初二英语优质课设计方案及课件
最新初二英语优质课设计方案及课件
最新初二英语优质课设计方案及课件
附件1
初中英语优质课大赛光盘课参赛作品信息表
附件2
初中英语优质课大赛光盘课参赛教师信息表。
附件3
初中英语优质课大赛光盘课教学设计
Paragraph2.Playing sports helps us keep fit.
Paragraph3.Happiness is important for our health. Paragraph4.We must stay away from smoking and drinking. （设计意图：培养学生的skimming技巧，同时了解文章的结构。
）Task3. Careful reading(细读）
3.1 Read paragraph 1 and find the information
We shouldn't go to school without it .
You should eat healthy food like_____ and______.
_________will make you fat and unhealthy.
3.2 Read paragraph 2 and answer the questions.
What should you do when you play them?
Because of accidents, what do we need to learn?
3.3 Read paragraph 3 and answer the questions.
Is it important for us to keep healthy?
What is the best medicine?。
初二英语公开课PPT全国一等奖
panda
It’s long. It has no feet.
snake
方式四：听声音
lion wolf How to describe it?
Step Two: Listen and answer 提出问题
环节四 •Do you know? 整合拓展
环节三 •Think and answer 巩固验收 环节二 •Listen and find 听录音
方式二： 猜图识词
tiger
camel
koala
It’s the king(王) of the forest. It’s scared(恐怖).
方式三：文字描述
polar bear
It only lives in China. It likes eating bamboo.
It is a bear and his body is white. It lives in the Arctic(北极).
Where does… come from? Does… come from …?
monkey from South America
elephant from Africa and India
kangaroo from Australia
dolphin from ocean
koala from Australia
food
bamboo
panda
Australia
grass
kangaroo tiger
Asia Europe
the Arctic
meat meat meat
The pawnodlfa comes from China and it eats bampboolaor .bear
八年级英语市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案模板
八年级英语教案模板第一部分：教案基本信息教学学科：英语年级：八年级课时：1课时教学目标：通过本节课的学习，学生能够：1. 掌握并正确运用本课所学的词汇和语法知识。
2. 听、说、读、写英语的能力得到提高。
3. 学会合作与分享，培养团队合作意识。
第二部分：教学准备教材：八年级英语教材教具：课件、多媒体设备、黑板、教学卡片等第三部分：教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一幅与本课话题相关的图片，引起学生对主题的兴趣，并用简单的问题向学生征集相关词汇，为学习新课做铺垫。
2. 新课讲解（15分钟）教师通过课件和教学卡片等辅助教具，对本课的新词汇进行讲解并进行语音、语调的示范。
同时，通过一些实际例句的演示和练习，引导学生理解和掌握新词汇的用法。
3. 听力训练（15分钟）教师播放一段与课文内容相关的对话录音，并出示相应的听力理解问题。
学生在听完对话后，回答问题，并与同桌一起核对答案。
教师再次播放录音，让学生检查答案，同时强化对听力内容的理解。
4. 交际训练（15分钟）教师组织学生进行小组活动，要求学生根据所学的语言知识以及所给的情景，进行情境对话仿真训练。
每组学生轮流扮演不同角色，练习日常生活中常用的表达和对话。
5. 语法讲解（15分钟）教师将本课的重点语法进行讲解，并通过实例句和操练，帮助学生理解和掌握语法规则的应用。
同时，鼓励学生进行语法填空和句型转换等练习，提高语法运用能力。
6. 课堂练习（10分钟）教师在黑板上写出几个与本课内容相关的问题，要求学生进行思考并回答。
通过课堂练习，巩固学生对课堂内容的掌握，并及时发现和纠正学生的错误。
第四部分：教学反思本节课采用了多种教学方法，如听力训练、交际训练、语法讲解等，以提高学生的听说读写能力。
同时，通过合作学习和小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
在今后教学中，需要更加注重学生的主动参与和思维能力的培养，更好地创设情境，提高学习效果。
2024年初中英语优质课一等奖精彩课件超赞作品
2024年初中英语优质课一等奖精彩课件超赞作品一、教学内容二、教学目标1. 能够理解并运用阅读材料中的词汇和语法知识，描述悉尼歌剧院的地理位置、建筑特色和历史背景。
2. 能够运用比较级形容词描述不同景点之间的异同。
3. 培养学生的跨文化交际意识，激发他们对世界各地旅游景点的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：比较级形容词的用法和句型转换。
教学重点：阅读理解能力的培养和词汇、语法知识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、悉尼歌剧院相关图片、词汇卡片、世界地图。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示世界地图，引导学生谈论自己最想去的旅游景点，引出本课主题。
2. 阅读前：播放悉尼歌剧院的视频，让学生对悉尼歌剧院有一个直观的了解。
3. 阅读中：学生自主阅读，完成相应的阅读理解题。
教师针对难点词汇和语法进行讲解，引导学生完成句型转换。
4. 阅读后：小组活动，学生运用本节课学到的知识，比较不同旅游景点的异同，并进行分享。
5. 例题讲解：教师展示例题，讲解比较级形容词的用法，并引导学生进行随堂练习。
六、板书设计1. Travelling around the world2. 内容：a. 悉尼歌剧院简介b. 比较级形容词：taller, bigger, older, more beautifulc. 句型：A is taller than B. / A is more beautiful than B.七、作业设计1. 作业题目：a. 根据阅读材料，用比较级形容词描述悉尼歌剧院和其他著名景点的异同。
b. 选择一个你最喜欢的旅游景点，用英语写一篇短文，介绍其地理位置、建筑特色和历史背景。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对比较级形容词的掌握情况，及时进行反馈和辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于世界各地旅游景点的资料，进行分享和交流，提高跨文化交际能力。
人教版英语八年级英语市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
人教版英语八年级英语教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握八年级英语教材中的相关内容，包括词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等方面的知识。
2. 能力目标：学生能够运用所学的英语知识进行有效的听说读写能力的培养。
能够正确地使用所学的语言进行简单的交流和表达。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生学习英语的积极性和自信心。
培养学生良好的学习习惯和团队合作意识。
二、教学重点1. 学习英语课本中的重点单词和常用短语，掌握常用的语法结构和句型。
2. 培养学生的听说读写能力，提高学生的英语综合运用能力。
三、教学难点1. 提高学生的听力和口语能力，让学生能够运用所学的英语知识进行简单的交流和表达。
2. 培养学生的英语阅读能力，让学生能够理解英语文章并提取其中的关键信息。
3. 提高学生的英语写作能力，让学生能够用英语表达自己的思想和观点。
四、教学内容和方法1. 教学内容：（1）课本中的单词和短语：通过单词和短语的教学，让学生扩大词汇量，提高词汇掌握能力。
（2）语法知识：通过语法知识的讲解和练习，提高学生对语法的理解和应用能力。
（3）听力和口语训练：通过听力材料和口语练习，提高学生的听力和口语能力，培养学生的语言表达能力。
（4）阅读理解：通过阅读文章和练习题，提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读习惯。
（5）写作训练：通过写作练习和写作指导，提高学生的写作能力，让学生掌握一定的英语写作技巧。
2. 教学方法：（1）任务型教学法：通过给学生一定的任务，引导学生进行自主学习和探究，达到知识的积累和应用。
（2）听说读写结合教学法：通过听、说、读、写四种语言技能的结合，提高学生的综合语言运用能力。
（3）多媒体教学法：通过多媒体教学手段，如幻灯片、录音等，增强学生对知识的吸收和理解。
五、教学步骤1. Warm-up （热身）通过问答和词汇游戏等活动，激发学生的学习兴趣并温习上节课所学的知识。
2. Presentation（展示）通过课文的朗读和讲解，向学生介绍本节课的主要内容，并解释生词和语法。
初中英语全国优质课大赛一等奖课件
初中英语全国优质课大赛一等奖课件一、教学内容本节课选自人教版新目标英语八年级上册Unit 8 Section B 1a1e。
本节课主要围绕“节日”展开，通过介绍不同的节日，让学生学会如何表达节日的日期、日期对应的天气以及节日的习俗。
具体内容包括：1. 学习表示日期的短语：the first of May, the second of June, the third of July等。
2. 学习表示天气的形容词：sunny, cloudy, rainy, windy等。
3. 学习表示节日习俗的短语：have a big meal, give gifts, plant trees等。
二、教学目标1. 学生能够正确运用表示日期的短语和表示天气的形容词描述节日。
2. 学生能够听懂、会说、会读、会写与节日相关的词汇和短语。
3. 学生能够运用所学知识介绍自己的喜欢的节日，并说明原因。
三、教学难点与重点重点：1. 能够正确运用表示日期的短语和表示天气的形容词描述节日。
2. 能够听懂、会说、会读、会写与节日相关的词汇和短语。
难点：1. 正确运用表示日期的短语和表示天气的形容词描述节日。
2. 运用所学知识介绍自己的喜欢的节日，并说明原因。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔2. 学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）2. 展示课件（15分钟）教师播放课件，展示不同节日的图片，引导学生说出对应的节日名称，并板书。
接着，教师引导学生用表示日期的短语和表示天气的形容词描述这些节日，如：“the first of May, sunny”。
3. 小组讨论（10分钟）学生分小组，讨论自己喜欢的节日，并用所学词汇和短语进行描述。
讨论结束后，每组选代表进行分享。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出练习题，学生独立完成，检测所学知识。
练习题包括选择题、填空题和问答题。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括本节课的主要节日、表示日期的短语、表示天气的形容词以及相关习俗的短语。
2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件
2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件一、教学内容本节课选自《初中英语》教材第八单元“绿色生活，美好未来”。
具体内容包括：第二章“节能减排，我们在行动”的第1节“节约能源，从我做起”，详细讲解生活中节能减排的重要性及实践方法。
二、教学目标1. 了解节能减排的概念，认识到节能减排对环境保护的重要性。
2. 掌握基本的节能减排方法，学会在日常生活中实践节能减排。
3. 提高学生的英语听说读写能力，特别是阅读理解和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：节能减排的具体实践方法及其英语表达。
2. 教学重点：培养学生节能减排的意识，提高学生的英语实际运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：英语教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于环境污染的图片，引发学生对环境保护的思考，进而引入本节课的主题——节能减排。
2. 新课内容：详细讲解节能减排的重要性，展示并解释节能减排的实践方法，如节能减排小窍门、环保标语等。
3. 例题讲解：挑选教材中的典型例题，讲解解题思路，引导学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：布置教材中的练习题，让学生及时巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论生活中节能减排的实例，提高学生的口语表达和合作能力。
六、板书设计1. 绿色生活，美好未来2. 内容：节能减排的定义节能减排的重要性节能减排的实践方法相关英语表达七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的节能减排实例，用英语进行描述。
（2）以“节能减排，从我做起”为主题，写一篇英语短文，不少于80词。
答案：（1）例如：Turn off the lights when leaving the room.（离开房间时关灯）节能减排，从我做起As we all know, energy saving and emission reduction are of great importance to environmental protection. We shouldtake practical actions to save energy and reduce emissions in our daily lives.Firstly, we can turn off the lights when leaving the room to save electricity. Secondly, we can choose public transportation or ride bicycles instead of driving private cars, which can help reduce air pollution. Moreover, weshould use watersaving devices and avoid wasting water. Finally, it's a good habit to sort waste and recycle useful materials.Let's work together to protect our environment and builda better future.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实际案例和互动讨论，使学生认识到节能减排的重要性，提高了学生的环保意识和英语实际运用能力。
八年级人教版英语市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
八年级人教版英语教案教案一：Unit 1 How do you study for a test?教学目标：1. 掌握有关学习方法的词汇和表达方式；2. 听、说、读、写有关学习方法的语句；3. 能够向他人询问和提供学习方法的建议；4. 能够运用所学的学习方法提高自己的学习效果。
教学重点：1. 学习和掌握有关学习方法的词汇和表达方式；2. 运用所学的学习方法提高自己的学习效果。
教学难点：1. 能够向他人询问和提供学习方法的建议；2. 能够灵活运用所学的学习方法。
教学准备：教师：教学课件、学习资源；学生：学习材料、笔记本。
教学过程：Step 1 导入新课1. 与学生一起回顾上节课所学的有关学习方法的词汇和表达方式。
2. 引导学生讨论以下问题：How do you study for a test?(你是如何复习考试的？)。
Step 2 学习新知1. 学习学习方法的词汇和表达方式：a. 向学生展示有关学习方法的图片，引导学生说出图片中的学习方法，并进行示范。
b. 教师以情景对话的形式向学生介绍更多的学习方法，并让学生跟读。
2. 学习询问和提供学习方法的句型：a. 教师向学生展示询问和提供学习方法的句子，让学生模仿并进行练习。
b. 学生进行角色扮演，两人一组进行对话练习。
Step 3 运用所学方法1. 学生以小组形式讨论并总结自己常用的学习方法，并将其展示给全班。
2. 学生根据自己的学习情况，选择合适的学习方法，进行学习计划的制定。
Step 4 拓展延伸1. 带领学生进一步讨论和探究其他的学习方法，并进行简单的演绎。
2. 学生进行学习方法的分享和交流，互相学习各自的有效学习方法。
Step 5 归纳总结1. 教师与学生共同总结本节课所学的有关学习方法的词汇和表达方式。
2. 学生将学习方法归纳整理，整理成学习笔记。
教学反思：本节课通过图片展示与角色扮演相结合的方式，帮助学生理解学习方法的意义和重要性，并能够运用所学方法制定自己的学习计划。
初二英语公开课 全国一等奖ppt课件
方式二： 猜图识词
tiger
camel
koala
It’s the king(王) of the forest. It’s scared(恐怖).
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方式三：文字描述
polar bear
It only lives in China. It likes eating bamboo.
It is a bear and his body is white. It lives in the Arctic(北极).
panda
It’s long. It has no feet.
snake
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方式四：听声音
wolf
lion
How to describe it?
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Step Two: Listen and answer 提出问题
环节四 •Do you know? 整合拓展
环节三 •Think and answer 巩固验收 环节二 •Listen and find 听录音
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说教学方法
根据本节课的教材和初一学生好奇心强思维活 跃的特点，以及新课标的要求，我主要采用任务 型教学法使学生掌握重点句型，采用情境交际法 锻炼学生的语言实际运用能力，采用直观教学法, 以及全身反映法加深学生对重点句型的掌握。
8
说学习方法
在教学过程中，教会学生学会体验 实践，参与感知，合作与交流的学习方 式。使语言学习的过程成为学生形成积 极的情感态度，自主学习能力。
环节一 •Ask and answer 问题预设
Imagination is more important than knowledge.
Company Logo
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人教版英语八年级市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
人教版英语八年级教案教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够掌握有关家庭成员的词汇，并能正确运用其复数形式。
2. 学生能够用英语正确表达家庭成员之间的关系，并能运用所学词汇进行简短的自我介绍。
3. 学生通过小组合作，能够展示自己的学习成果，并能够给予合理的评价和反馈。
教学准备：1. 教材《人教版英语八年级上册》课本Unit 2的相关课文和练习题。
2. PowerPoint或黑板。
3. 卡片或图片，上面写着各种家庭成员的词汇。
教学步骤：Step 1: 导入新课1. 创设语境：教师与学生进行简短的问答，引出家庭成员的话题。
T: Good morning, everyone! Today, we are going to talk about our families. Let's start by answering a few questions. Who is in your family? Can you name some family members in English?S1: In my family, there is my father, my mother, and my younger sister.S2: In my family, there is my grandmother, my uncle, and my cousin.2. 教师可利用卡片或图片展示各种家庭成员的词汇，帮助学生记忆和复习。
Step 2: 学习家庭成员的词汇1. 教师出示PPT或黑板上的家庭成员单词，读出并让学生跟读。
2. 学生分组进行小组讨论，讨论各种家庭成员之间的关系，并尝试用英语进行表达。
3. 教师鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励，并纠正他们的发音和语法错误。
Step 3: 运用家庭成员的词汇1. 学生完成课本Unit 2的练习题，操练运用家庭成员的词汇。
2. 教师指导学生进行小组活动，要求学生利用所学词汇编写自我介绍的短文，并互相交流。
八年级英语说课标说教材省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
Unit 1 Playing Sports
Topic 1
No. 20
课程目的 学段目的 内容原则
说课标
研说流程
编写意图；编写体例； 内容构造；知识与技能 旳范围;中考链接
说教材
教学提议、 评价提议、 教学资源旳 利用与开发
说提议
说课标
1.培养学生旳学习爱 好、2.培养语言综合 利用能力、3.培养学 生创新能力4.培养学 生跨文化意识；
加强单词和句 子重音旳练习 掌握简朴旳拼 读规律、语音
语气自然
说
课 标
1.词汇旳了解利 用；2.be going to表将来旳计划 3.灵活利用双宾
语构造
过程与措 施目的
4.具有日常口语 交际能力；5.提 升据说读写综合 利用语言旳能力
第一单元 内容原则
1.能主动进行探 究性学习，在实 践中利用英语； 2.能够主动关心 别人，形成主动
2、让学生享有到学习英语旳 乐趣，做幸福旳学生。
主体
1.口头提问 2.书面考试
形式
评价主体和形式
分数、等级
定量
评价内容
评价成果旳呈现方式
汝南模式
学习、课堂体 现、德育等
评价提议
定性
鼓励性评语或 荣誉称号
学校图书馆、 学校广播、 多媒体等
学校资源 教材资心中理想旳课堂
1、让老师享有到教授英语旳 乐趣，做幸福旳老师。
乐观旳态度。
编写意图
编编写写体体例例
内容构造
知识与技 能旳范围
说教材
中考链接
二、说教材—编写意图
激发学生学习 英语旳爱好，建 立自信心
实现教材旳“导教” 和“导学”旳双向 功能
仁爱英语八年级市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
仁爱英语八年级教案第一课: 课程概述教学目标:1. 通过本课程，学生将能够巩固并扩展他们在英语学习中的基本能力。
2. 培养学生在听、说、读、写和翻译方面的综合能力。
3.使学生能够理解和应用英语语法和词汇。
教学时长: 45分钟教学材料:1. 课本: 《仁爱英语八年级》2. 录音机和配套的录音磁带/CD3. 黑板和彩色粉笔教学步骤:步骤一: 引入 (5分钟)教师通过与学生的互动开始课堂引入部分。
他们可以讨论一些与英语学习相关的话题，如他们最喜欢的英语单词或他们喜欢的英语歌曲等。
步骤二: 语言输入 (10分钟)教师将根据教材的目标，向学生介绍新的语言知识。
他们可以通过黑板上书写新词汇和语法规则，或播放录音带来传递信息。
步骤三: 听说活动 (15分钟)学生将参与听说活动，以巩固和运用他们刚刚学到的语言知识。
教师可以组织学生进行小组活动，让他们进行对话练习或角色扮演。
步骤四: 阅读活动 (10分钟)学生将进行阅读活动，通过朗读教材中的文章或解答相关问题来提高理解能力。
教师可以提供所需的辅助材料来帮助学生更好地理解文章内容。
步骤五: 书写活动 (5分钟)学生将进行书写活动，通过边听边写或完成填空题等方式来巩固他们的书写能力。
教师可以提供一些范例句子或提示来帮助学生完成任务。
步骤六: 总结和课后作业 (5分钟)教师将对本课内容进行总结，并布置相应的课后作业。
作业可以是练习册上的习题或要求学生写一篇关于本节课内容的小作文。
评估方式:教师可以通过观察学生在课堂上的表现来评估他们的学习情况。
他们可以考虑学生对新知识的理解程度、参与活动的积极性以及书写能力的提高情况。
注意事项:1. 教师应尽量创造一个积极、轻松但又具有挑战性的学习环境，以激发学生的学习兴趣和动力。
2. 在课堂进行各种活动时，教师应给予学生足够的时间和机会来表达自己的意见和想法。
3. 教师还应密切关注学生的学习进展，并及时提供适当的反馈和指导。
4. 学生应根据教师的要求并按时完成课后作业，以巩固所学知识。
全国优质课一等奖初中英语人教新目标版八年级上册《U8 2d-3c》公开课课件
OK now,do you get it?
八四班果然人才辈出， 青出于蓝啊！
谁是最佳小弟子？ Pair work（两两角色合作）:
_b___ 1. ___H__o_w____ do you make popcorn? _a___ 2. _H__o_w__m_u_c_h_ corn do we need? _d___ 3. ___W__h_a_t___ do we do next? _e___ 4. _H_o_w__m__u_c_h_ salt do we need? _c___ 5. Now can we eat it?
听说骆师傅只招收有 First,watch a vedio,then answer the
潜能的徒弟，考考你
！questions:What
we need?
food meterials 食材
do
patatoes carrots tomatoes onion cabbage beef
做的不错嘛，敢不敢继 续接招？
继续！
NowadaysD(现on在't )b,muyotroeoamnducmho,arendpedopnl'et like to eat Russian soup,do you want to know whoawstetofomoadk!别e买it?多L了e哦t m，e不许te浪ll 费yo食u物. ！ some beef,one cabbage, four
做题方法： 1.找关键词； 2.瞻前顾后定形式；
一、请同学们迅速完成厚学案Unit8第二课时单选题。（2 minutes)
二、完成下列句子。(3 minutes)
1.把英语放进心里，英语成绩就会提高。
2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件
2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件一、教学内容本节课选自《初中英语》第七册，具体内容包括第四章“环境保护”的第一至第三小节。
详细内容涉及环保基本概念、全球环境问题及个人环保行动。
二、教学目标1. 了解和掌握环保的基本概念，认识到环境保护的重要性。
2. 学会描述全球环境问题，并能够提出相应的解决措施。
3. 培养学生环保意识，激发他们参与环保行动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：环保概念的阐述、全球环境问题的描述及解决措施的表达。
教学重点：环保意识的培养、环保行动的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保宣传视频、地球仪、海报。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放环保宣传视频，引导学生关注环境问题。
分组讨论：我们身边存在哪些环境问题？如何解决这些问题？2. 例题讲解（10分钟）通过地球仪展示全球环境问题，引导学生学习环保概念。
讲解环保相关的词汇和句型，如：pollution, energy saving, carbon footprint等。
3. 随堂练习（15分钟）小组活动：制作环保海报，展示环保行动。
个人发言：每位学生介绍自己的环保措施。
4. 课堂小结（5分钟）学生分享学习收获和感悟。
六、板书设计1. 环保概念：污染、资源浪费、碳足迹等。
2. 全球环境问题：气候变暖、水资源短缺、物种灭绝等。
3. 环保行动：节能减排、垃圾分类、植树造林等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的环保行动”为主题，写一篇英语短文。
答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保活动，如社区清洁、植树等，将环保理念付诸实践。
同时，鼓励学生关注国内外环保动态，提高他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计的生活化与实际应用6. 课后反思及拓展延伸的深度与广度一、教学内容的选取与组织教学内容应紧扣环保主题，涵盖基本概念、全球环境问题及个人环保行动。
初二英语优质课设计方案与课件
附件1初中英语优良课大赛光盘课参赛作品信息表太极中学校学校名称（公章）基本信息姓名初评册次、单元学生教材分数及页码年级初评建议八年级上册博爱英语Unit2 Topic3 八年级SectionC p471附件2初中英语优良课大赛光盘课参赛教师信息表黔江区（县）单位名称（公章）编号姓名性别学校名称编制现单位选拔性质教龄方式讲课主题Reading for writing1 太极职业中学校事业编制 4 年--------Keeping Healthy 23。
2附件3初中英语优良课大赛光盘课教课方案讲课资料（教材）的电子文档You need to have healthy eating habits. Breakfast gives youenoughenergy for the morning. So don ’t go to school without it. Fruit and vegetables are good for your health,but fast food likepotato chips,will make you fat and unhealthy.So eat the right food to keepyou healthy.Playing sports can also help you keep fit. But some timesaccidents can happen,so try to stay safe when you play them. It ’snecessary for you to learn about first aid. Then you can helpyourselves or others if accidents happen.Happiness is important for your health. It is the best medicine.When you are ill, try to be happy and you ’ll feel better. On theother hand,you may feel ill if you are always unhappy. So be happyto be healthy.You must stay away from smoking and drinking. Many studentsthink it ’s cool to smoke and drink. But they don ’t know smokingor drinking can cause many illnesses. You should say no to smokingand drinking.3一、整体设计思路、指导依听说明本堂课主要依照教材, 英语学科的中心修养和乡村中学生的特色来设计的一堂以读促写的写作课。
2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件
2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件一、教学内容本节课选自《初中英语》第七册，第十一章“环境保护”。
具体内容包括：第一节“环境保护的意义”，第二节“我们的地球”，第三节“气候变化与人类活动”，第四节“绿色生活，从我做起”。
详细内容涉及环境保护的定义、重要性，地球面临的环境问题，以及如何在生活中实践环保。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握环境保护的基本概念，了解地球面临的环境问题，提高学生的环保意识。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实践活动，培养学生的合作能力、探究能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生关爱环境、保护地球的责任感，使学生形成绿色生活的观念。
三、教学难点与重点教学难点：环境保护的意义，气候变化与人类活动的关系。
教学重点：环保的定义，地球面临的环境问题，绿色生活的实践方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于环境保护的短片，引导学生关注环保问题，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）讲解环保的定义、意义，让学生了解环保的重要性；（2）分析地球面临的环境问题，如气候变化、环境污染等；（3）介绍绿色生活的实践方法，引导学生从日常生活中做起。
3. 实践活动：（1）小组讨论：针对环境问题，分组讨论解决方案；（2）例题讲解：讲解环保相关的例题，巩固所学知识；（3）随堂练习：布置与环保相关的练习题，检验学生的学习效果。
（2）拓展延伸：介绍我国环保政策，引导学生关注国家环保事业。
六、板书设计1. 环保的定义与意义2. 地球面临的环境问题3. 绿色生活的实践方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述环保的定义及意义；（2）列举地球面临的环境问题，并分析其原因；（3）结合生活实际，谈谈如何实践绿色生活。
2. 答案：（1）环保是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。
2024年初中英语优质课一等奖课件超赞作品
2024年初中英语优质课一等奖课件超赞作品一、教学内容本节课选自《初中英语》教材第九单元“信息技术与生活”的第一课时。
详细内容包括：章节一，引言部分，通过讨论生活中常见的信息技术产品，激发学生对信息技术的兴趣；章节二，阅读理解部分，学习一篇关于信息技术如何改变我们生活的文章，掌握相关的阅读技巧；章节三，口语交流部分，围绕信息技术的话题展开讨论，提高学生的口语表达能力。
二、教学目标1. 理解并掌握文章中关于信息技术与生活的相关词汇和表达方式；2. 提高学生的阅读理解能力，能够快速捕捉文章主旨和关键信息；3. 培养学生的口语表达能力，能够就信息技术对生活的影响展开讨论。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文章中长难句的理解，以及相关词汇的掌握；2. 教学重点：阅读技巧的培养，口语表达能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组生活中常见的信息技术产品，引发学生对信息技术的思考；2. 阅读理解：引导学生阅读文章，分析文章结构，讲解长难句，学习词汇；3. 口语交流：组织学生就信息技术对生活的影响展开小组讨论，并进行分享；4. 随堂练习：设计阅读理解题目，检验学生对文章内容的掌握；六、板书设计1. 信息技术与生活2. 内容：文章主旨、关键信息、重点词汇七、作业设计1. 作业题目：围绕信息技术与生活的话题，写一篇短文；2. 答案示例：信息技术在生活中的应用及其对我们生活的影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对文章内容的理解程度，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的信息技术发展，提高信息素养。
在教学过程中，要注重实践情景引入，激发学生的学习兴趣；例题讲解要详尽，确保学生掌握阅读技巧；随堂练习要注重学生的实际操作，及时给予反馈。
整体教学过程中，用词严谨，段落衔接流畅，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
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附件1
初中英语优质课大赛光盘课参赛作品信息表太极中学校学校名称（公章）
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附件2
初中英语优质课大赛光盘课参赛教师信息表黔江区（县）单位名称（公章）
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附件3
初中英语优质课大赛光盘课教学设计
What should you do when you play them? Because of accidents, what do we need to learn? 3.3 Read paragraph 3 and answer the questions. Is it important for us to keep healthy? What is the best medicine?
3.4 Read paragraph 4 and write a similar sentence. You must stay away from smoking and drinking. You must ____ ____ ____smoking and drinking.
（设计意图:培养学生的careful--reading 技巧，同时了解文章的细节） 四．Post---reading Task4. Fill the blanks. Have healthy____habits. Play ____.
Be _____.
Stay away from______and _____.
（设计意图：A good structure (结构) can help students understand the article better . ） Task5.引导学生用思维导图的方式，对文章进行归纳总结。
Eat_____. Eat_____. Don ’t eat ______.。