语文期末复习攻略
六年级语文复习策略与技巧
六年级语文复习策略与技巧语文学科作为学生基础教育的核心科目之一，对于六年级学生来说显得尤为重要。
在面临期末考试前的复习阶段，掌握一些复习策略和技巧能够帮助学生高效地准备考试，提高学习成绩。
本文将介绍一些适用于六年级语文复习的策略与技巧，帮助学生取得优异的成绩。
一、制定复习计划制定一个合理的复习计划是高效复习的关键。
首先，根据自己的实际情况和复习进度，确定每天的复习时间和内容，合理分配各科目的学习时间。
其次，将复习计划细化为每天的任务清单，明确每天需要完成的复习内容和目标。
最后，要坚持按照复习计划执行，不推迟和拖延。
二、系统复习课本内容对于六年级语文学科而言，复习重点应放在课本内容上。
学生可以按照课本章节的顺序，有条理地进行复习。
重点复习重要知识点和考点，并做好相关习题和例题的梳理和总结。
同时，在复习过程中，注意归纳整理知识点，形成自己的复习笔记，以便于日后的回顾和巩固。
三、善用辅助资料除了课本内容，学生还可以善用一些辅助资料进行复习。
例如，语文辞典、词典、古代文献等。
这些辅助资料能够帮助学生更深入地理解课文，扩展自己的知识面。
同时，关注一些优秀的语文学习网站和学习资源，通过阅读优秀的文章和作品来提升自己的写作水平和阅读理解能力。
四、多做模拟试题针对六年级语文学科的复习，多做模拟试题是必不可少的。
模拟试题能够让学生熟悉考试题型、考点和命题风格，增强应试能力。
可以选择一些历年的中考试题或者模拟试卷进行练习，同时结合试题的解析和反思，找出自己的不足之处，加以改进和提升。
五、注重写作训练语文学科中的写作训练是非常重要的一部分。
学生要注重写作能力的培养和提高。
可以选择一些常见的作文题进行练习，同时请教老师和学长学姐的意见，不断改进和完善自己的写作技巧。
同时，读一些优秀的作文，学习其中的表达和写作手法，提高自己的写作水平。
六、多做阅读理解阅读理解是语文学科中的一个重要能力，也是考试中常见的题型。
学生在复习中要注重阅读理解能力的培养。
2024年一年级语文上册期末复习计划+复习教案
2024年一年级语文上册期末复习计划+复习教案一、复习计划1.复习目标本册期末复习旨在巩固一年级上学期的语文知识，提高学生的语文素养，培养学生的阅读和写作能力，为下学期的学习打下坚实基础。
2.复习重点（1）声母、韵母、声调的掌握；（2）汉字的基本笔画和笔顺；（3）词语的积累和运用；（4）句子的理解和运用；（5）阅读理解能力的培养；（6）写作能力的培养。
3.复习时间期末考试前两周，每周安排两课时进行复习。
4.复习方法（1）讲解与练习相结合；（2）小组合作与个人独立思考相结合；（3）课堂复习与课后巩固相结合；（4）针对学生实际情况，进行个性化辅导。
二、复习教案第1课时：声母、韵母、声调复习1.复习内容声母、韵母、声调的基本知识。
2.教学目标（1）让学生熟练掌握声母、韵母、声调的读写；（2）培养学生正确拼读的能力。
3.教学过程（1）讲解声母、韵母、声调的基本概念；（2）通过示例，让学生跟读、模仿；（3）进行声母、韵母、声调的拼读练习；（4）进行小组合作，互相纠正发音；（5）课堂小结，布置课后作业。
第2课时：汉字的基本笔画和笔顺复习1.复习内容汉字的基本笔画和笔顺。
2.教学目标（1）让学生熟练掌握汉字的基本笔画和笔顺；（2）培养学生正确书写汉字的能力。
3.教学过程（1）讲解汉字的基本笔画和笔顺；（2）通过示例，让学生跟写、模仿；（3）进行汉字书写的练习；（4）进行小组合作，互相纠正书写；（5）课堂小结，布置课后作业。
第3课时：词语的积累和运用复习1.复习内容词语的积累和运用。
2.教学目标（1）让学生积累更多的词语；（2）培养学生运用词语进行表达的能力。
3.教学过程（1）讲解词语的积累和运用；（2）通过示例，让学生跟读、模仿；（3）进行词语的运用练习；（4）进行小组合作，互相交流心得；（5）课堂小结，布置课后作业。
第4课时：句子的理解和运用复习1.复习内容句子的理解和运用。
2.教学目标（1）让学生理解句子的结构和意义；（2）培养学生运用句子进行表达的能力。
语文期末复习方法总结
语文期末复习方法总结随着年级的升高，语文学科的知识也愈加深入，要复习的范围也越来越广。
而期末考试对于一个学生来说是非常重要的，因此制定一套行之有效的复习方法是必不可少的。
接下来，我将总结几种语文期末复习方法，以期帮助同学们高效备考。
一、词汇的记忆与应用1. 背诵和积累背诵和积累是记忆词汇最直接也最常用的方法，通过大量的阅读和翻阅语文书籍，积累生词、语文名句以及常用成语，再通过不断地字词联系、语境运用，逐渐巩固记忆，增加运用的自信。
2. 上下文的理解对于一些生词，不妨从上下文总结词义，并多尝试寻找语境中相关的词汇或句子。
3. 词汇应用的训练在阅读过程中，我们可以通过阅读领悟文本中的语言特点、感知文本的地方风土人情、把握情感表达，提升运用语言和文字的能力。
二、阅读理解的备考阅读理解中的卡壳情况屡见不鲜。
如何在最短的时间内理解文章的内容，就是一个需要掌握的技巧了。
1. 读完全文再做题阅读理解大多是文章题材不同的短篇文章，每个小题都需要找出所需信息的位置，因此，先花几分钟阅读全文再做题是非常必要的操作。
2. 小题与关键词之间联系做阅读理解时，我们需要注意小题与关键词之间的关系，针对性找到文章中对应的内容。
3. 内容归纳梳理阅读理解考查整体理解能力和归纳概括的能力，为了更深层次地理解文章中的信息，可以先整理并梳理文章的内容要点，快速定位问题答案所在。
三、写作技巧备考写作在语文考试中起到了决定性作用，它不仅是对知识学习的考核和总结，更是对语言表达能力的体现。
1. 积累素材写作需要的不仅仅是语言表达能力，还需要一个大量的素材积累。
同学们可以细心观察、积累生活经验、多读书并且阅读报纸和杂志，便于随时随地补充素材库，写作时不至于无从下笔。
2. 善于归纳总结写作就是要在语言表达中把“思路”讲明白。
在复习期间，可以整理出各类文章的写作模式、常见结构以及作文注意事项。
3. 定期练习写作是需要在实践中不断地去磨练的，在平时可以通过模拟考试、背诵优秀的范文、挑战写作题目等方式进行练习，不断积累并提高自己的写作水平。
语文期末知识总结怎么复习
语文期末知识总结怎么复习一、语言文字知识的复习1. 字音、字形、字义的复习：通过识字、朗读、写字等练习，复习每个字的读音、书写和含义。
2. 词语的复习：整理常用词汇，分析构词法，学习词义辨析和词语搭配。
3. 语法知识的复习：回顾基础语法知识，如词性、句型、成分等。
通过刷题和做语法填空、改错题等练习，加深记忆。
二、课文知识的复习1. 课文的细读：重点关注每篇课文的主旨思想、结构和表达方式。
理解作者的用词和修辞手法，形成自己的感觉和观点。
2. 课文的背诵：逐段背诵课文，加深记忆。
背诵要注重语音语调、停顿和语气的准确表达。
3. 课文的分析：分析课文的内容、结构和语言特点。
理解作者通过材料和情节揭示的主题和价值观。
三、阅读理解的复习1. 阅读技巧的培养：培养快速阅读、提取信息、推理判断和归纳概括的能力。
2. 阅读材料的选择：选择各种类型的阅读材料进行阅读，如新闻报道、说明文、故事、诗歌等。
3. 阅读题目的解答：根据材料中的信息回答问题，注意理解题目要求，区分事实细节和主旨观点。
四、写作能力的复习1. 写作素材的积累：平时注意积累各种写作素材，如词汇、句型、成语、谚语等。
2. 写作技巧的培养：学习各种写作技巧，如修辞手法、段落结构、逻辑推理等。
多做写作训练，提高写作表达能力。
3. 写作常用句型的运用：掌握一些常用句型和表达方式，丰富写作内容和表达效果。
五、其他知识点的复习1. 修辞手法的复习：回顾修辞手法的各种形式和用法，如比喻、拟人、夸张、对偶等。
分析修辞手法在文章中的作用和效果。
2. 文化常识的复习：了解一些与文化相关的知识，如古文化、文学艺术、名著作家等。
3. 古代文言文的复习：复习一些古文课文，理解古文的意思和用法。
学习阅读和翻译古文。
以上就是语文期末复习的一些重点知识和方法。
复习语文需要注意的是培养语感、逐步积累和提高自己的语言文字能力。
在复习中要注重多练习、多思考、多总结，提高学习的效果。
最后希望大家都能够在期末考试中取得好成绩！。
小学语文如何高效期末复习
小学语文如何高效期末复习小学语文期末复习是学生们巩固知识、提高应试能力的重要阶段。
以下是一些建议，帮助学生们高效地进行语文期末复习：一、制定复习计划1.了解考试内容：仔细研究期末考试的考试大纲，明确要求掌握的知识点。
2.合理安排时间：制定一个详细的复习时间表，合理分配每天的复习时间，确保包含全部考试内容。
二、复习重点、难点知识1.巩固基础知识：回顾和巩固课堂上学习的重要知识点，如字词的理解、句子的概念、段落的组织等。
2.注意重点、难点：对于一些自己理解较模糊或记不住的知识点，要找到问题所在，及时向老师请教并解决。
三、做好复习笔记1.整理知识点：将课本上的重要知识点归纳总结，并用自己的语言进行概括，形成简单明了的复习笔记。
2.标注重点难点：对于重要知识点，可以用不同颜色的笔进行标注，并给予关键词或简要注释。
四、多做习题和模拟试卷1.使用练习册：重点做课本后面的习题和练习册上的各类题目，加强对知识点的理解和掌握。
2.模拟试卷演练：找到往年的模拟试卷进行练习，熟悉题型和时间，并评估自己的应试能力。
五、进行复习小结和总结1.每天复习结束时，对当天所学的知识进行回顾总结，确保自己对所学内容有个整体的了解。
2.找到问题并解决：回顾复习过程中的问题和困惑，并寻求解决方法，在后续的复习中避免犯同样的错误。
六、多参加互动学习1.与同学互助学习：和同学一起组队复习，可以相互讨论疑惑，互相帮助解决问题。
2.向老师请教：遇到难题或无法解决的问题，要勇于向老师请教，确保理解正确。
七、注重复习方法1.形象联想：对于抽象或难以理解的概念，可以通过形象联想的方法进行记忆，帮助理解记忆。
2.记忆口诀：对于一些需要牢记的知识点，可以通过编制口诀帮助记忆和复习。
3.多样化复习：可以采用多样化的复习方式，如口头复习、默写、背诵等，保持复习的新鲜感。
以上是小学语文期末复习的一些建议，学生们在复习过程中要有针对性地进行，既关注基础知识的巩固，又注重完成多样化的练习和模拟试题。
小学语文期末复习建议
小学语文期末复习建议语文是小学生学习的重要科目之一，语文的学习需要积累，需要掌握一定的方法和技巧。
期末复习是巩固所学知识的关键时期，下面给出一些小学语文期末复习的建议，希望对同学们有所帮助。
一、复习方法和技巧1.按照知识点进行复习：首先，将语文课本中的知识点进行整理，按照章节和大纲的顺序进行复习，这样有利于系统地复习所有的知识点。
其次，对于同一个知识点，可以选择多种复习方法，例如通过阅读课文、做习题、编写作文等，多种方式的综合训练可以提高对知识点的掌握程度。
2.多做题：语文学习需要练习，通过做题可以复习和巩固所学内容。
可以选择使用语文练习册、习题集等多种题材的题目进行做题，通过不断的练习提高解题的能力。
3.积累词汇：语文的词汇量对于阅读理解和写作都有很大的影响。
所以，要多读书，多阅读经典文学作品，积累生词和词汇量。
可以利用词语拼读、词语归类、搭配记忆等方法进行词汇积累。
4.注重写作训练：写作是语文学习的重要环节，要注重写作训练。
可以选择一些常用的话题进行写作训练，例如自我介绍、家庭生活、假期安排等。
写作训练可以培养思维逻辑能力和表达能力。
二、重点内容1.阅读理解：小学语文中，阅读理解是一个重要的环节。
阅读理解包括阅读理解题和完型填空题两种形式，要注重对课文的理解和掌握。
2.词语积累：要注重对生词和词语的积累，通过积累词汇量来提高自己的阅读能力和写作水平。
3.成语故事：成语是语文学习中的重要组成部分，要注重成语的理解和应用。
4.诗词：诗词是语文学习中的瑰宝，要注重对古代诗词的学习和欣赏，通过学习古诗词来培养自己的文学素养。
5.作文写作：作文是语文学习中的重要环节，要注重作文的思路、结构和语言表达。
可以通过写作指导书籍、模板和范文等进行训练。
三、复习计划1.制定复习计划：制定一个合理的复习计划，根据自己的实际情况合理安排每天的学习时间，确保每个知识点都有足够的时间复习和巩固。
2.抓重点和难点：对于重点和难点的内容，要特别注重，加大复习的力度，多做题、多练习，争取在期末考试中取得好成绩。
小学语文期末复习技巧
小学语文期末复习技巧小学语文期末考试是小学生学习阶段的一个重要节点，也是一个对学生综合能力提升的考验，因此复习备考要做到全面系统、合理安排，让每个孩子面对考试时有更好的表现。
今天，我将从以下几个方面提供一些小学语文期末复习技巧。
一、理清知识框架，逐一巩固在复习语文时，首先要理清知识框架，建立起知识之间的联系，再根据班级的教材和老师的讲授内容，逐一进行纵向的知识巩固。
对于常见的语文知识点，比如成语、古诗词、文言文等，可以利用复习卡片、笔记本等工具进行记忆。
对于难以理解的语文知识点，可以结合百度文库、清华大学词典等在线平台查找具体的解释并坚持模仿，真正理解其中的意思。
二、阅读理解与文学鉴赏的练习阅读是语文最基本的能力，小学生应该在平常的学习中积极练习阅读，并在考试前多做练习。
在考前的复习中，阅读理解和文学鉴赏都需要注意训练，阅读时注意理解每个句子，掌握文章所传达的主题思想，提高自己的阅读能力和文学鉴赏能力。
可以通过朗读、背诵、阅读练习等方式进行练习，这样能够帮助学生更好地理解文字和培养语感。
三、做好作文的准备作文一直是小学语文考试重要的一部分，能够考察学生的语言表达能力和思维能力。
因此，在复习期间，学生应尝试写一些不同主题、类型的短文，并分析评分者所需的几个方面，例如：主题与内容、语言表达、结构与组织、时态与语气等。
了解自己差错的原因，挑选具体文章要素加以补充。
例如：在“寒假事”这一题目上，要注意事件描述的通顺、条理、时态掌握是否准确。
通过不断练习，小学生也能在考试中写出规范、流畅、符合批改者需求的文章。
四、注意语音语调的训练良好的口头表达能力是在语文期末考试中占有重要地位的，尤其是小学生们在考试中往往会因为紧张或不注意而读错字音，重音和音调等。
因此，在复习期间，学生需要多读语文材料、经典名著、儿童故事等，尝试理解其中的评判规则，并在不同场合下熟练表达正确的语音语调，特别是在口语考试中，能够自然流畅地发音表达。
小学语文如何高效期末复习
小学语文如何高效期末复习小学语文的期末复习对于提高学生的语文素养和语文水平非常重要。
为了让学生能够高效地复习，以下是一些建议：1.利用假期时间进行复习：在假期期间，学生可以有更多的时间进行复习和复习练习。
可以利用这段时间来整理笔记、查漏补缺，还可以多读一些经典的文学作品来提高语感和词汇储备。
2.合理规划复习时间：学生可以将语文的复习内容分成不同的模块，然后根据复习计划将每个模块的内容分配到各个复习时间段。
这样可以避免复习遗漏以及避免过度集中精力在其中一部分内容上。
3.多进行试题练习：语文的复习主要是考察对语文知识运用的能力。
因此，多做一些试题练习是非常有必要的。
可以从历年来的试卷中选择一些适合自己的题目进行练习，理解题目的要求，掌握解题技巧。
4.注重基础知识的巩固：语文的学习离不开基础知识的掌握。
学生可以通过复习课本内容来巩固基础知识，包括字词的解释、诗词的背诵等。
可以结合写字、默写等方式，将字词的造诣提高到一个新的水平。
5.交流和讨论：学生可以找同学一起复习，相互讨论和交流，这样可以帮助理解和记忆。
可以组织小组讨论，针对一些难点和问题进行集体解决，相互学习和帮助，提高学习效果。
6.利用多媒体资源：现在有很多优质的多媒体资源可以供学生使用，这些资源可以提供更直观、生动、有趣的教学材料。
学生可以通过观看视频、听录音等方式，加深对一些难点知识的理解，提高学习兴趣。
7.注意课外扩展：学生可以利用课余时间进行阅读，不仅可以提高阅读理解的能力，还可以拓宽知识面，提高语文素养。
可以读一些名著、经典故事，并对其进行分析和思考，培养独立思考和创造力。
8.及时检查和反馈：学生复习的过程中，要及时检查自己的答案和解题过程，找出错误和不足之处，并进行修正。
可以请教老师或家长针对自己的复习情况提供一些建议和反馈。
总之，小学语文的期末复习需要有计划、有方法、有重点。
通过科学合理的复习安排和技巧，学生可以提高复习效果，达到对知识的深入理解和全面应用。
小学语文期末复习方法
小学语文期末复习方法小学语文是学生在语言学习方面的基础阶段，重要性不言而喻。
期末考试是对学生一学期以来的学习成果的综合检验，因此需要认真复习和备考。
下面我将分享一些小学语文期末复习方法，希望能够帮助同学们更好地复习和备考。
1.细化学习内容：认真分析教材、试卷和上课笔记，把学习内容细化成知识点，并制定复习计划。
例如，将课文内容、词语辨析、语法知识等等分成不同的板块，每天集中精力复习一个板块。
2.多做试题：通过试题的形式来复习和巩固知识点，检验自己的理解和记忆。
可以多找一些期末试题进行练习。
注意，不要只做一遍，要多次反复做同一类题目，直到能够熟练掌握为止。
3.善用学习工具：可以借助教辅资料、习题集、课外阅读等学习工具来辅助复习。
例如，可以通过课外阅读来打开视野，提高阅读理解的能力；使用语文辅导书来查漏补缺等。
4.形成复习笔记：复习过程中可以积极记录重要知识点、易错点和记忆要点，形成一份完整的复习笔记。
这样一来，可以方便以后温习和回顾，并且在复习过程中加深记忆。
5.看书抓住重点：在复习过程中，要做到有的放矢，抓住重点内容进行深入学习，而不是盲目地追求广度。
例如，可以着重学习重点课文，重点词语的理解和运用，同时也要注重语法知识等。
6.制定复习计划：制定合理的复习计划，将每天的学习时间分配到各个学科和知识点上。
要设置合理的目标，不能盲目追求进度，保证每个知识点都有足够的复习时间。
7.注重阅读理解能力：小学语文复习不仅仅是对知识点的记忆，更要注重培养和提高阅读理解能力。
可以多读一些文章，注意理解文中的细节和推理，提高自己的阅读理解能力。
8.积极参与课堂讨论：在复习过程中，可以参与课堂讨论，与同学们一起分享和交流自己的学习心得。
通过与他人的交流，可以更好地加深对知识点的理解和记忆。
9.多做模拟考试：在复习期末考试的时候，可以进行模拟测试，模拟真实考试情景，进一步检验自己的知识掌握程度和应试能力。
10.合理安排复习和休息时间：切忌只顾复习，忽略了休息的重要性。
2024年小学六年级语文上册期末复习计划
2024年小学六年级语文上册期末复习计划一、复习目标1.复习和巩固本学期所学的基础知识点；2.提高阅读理解、写作、作文等能力；3.培养学生良好的学习习惯和方法。
二、复习内容1.课文知识（1）熟读《我的外婆》、《与鲸共舞》等课文，理解课文的主题和中心思想，掌握词语造句的基本方法。
（2）复习课文中的生字词，掌握词义及用法。
（3）复习诗歌《稚童的心声》，背诵并理解诗歌的意义。
2.阅读与理解（1）进行课外阅读，包括小说、故事书等，提高阅读理解能力和语言表达能力。
（2）阅读理解练习，包括根据短文内容回答问题、判断对错、找出关键词等。
3.写作和作文（1）复习基础句型，包括陈述句、疑问句、祈使句等。
（2）进行句型转换练习，提高句子的多样性和表达能力。
（3）进行图表作文、记叙文、说明文等不同类型的写作训练。
4.语言表达（1）练习口语表达，包括读课文、朗诵、演讲等，提高语言流利度。
（2）进行听力练习，包括听写、听故事、听短文等，提高听力理解能力。
三、复习计划1.制定每日学习计划，保证每天有固定的学习时间。
2.每周安排复习安排，将不同的知识点分配到不同的时间段内。
3.每天抽出固定的时间进行课文的朗读和背诵，掌握课文的重点和关键词。
4.每周安排阅读理解练习，提高阅读理解的能力。
5.每周进行一次作文练习，包括图表作文、记叙文、说明文等。
6.每周开展口语表达训练，包括课文朗读、演讲、听力等方面的练习。
7.根据孩子的学习情况，适当调整学习计划，根据需要增加或减少任务量。
四、复习方法1.多做练习题，例如课后习题、模拟试题等，巩固知识点。
2.进行知识点总结，制作知识点小抄，方便查阅和记忆。
3.利用记忆法和联想法记忆词语和知识点，提高记忆效果。
4.多和同学、家长进行讨论和交流，共同提高语言表达能力和理解能力。
五、复习过程中的注意事项1.分配合理的时间，避免学习时间过长导致疲劳。
2.合理安排饮食和休息时间，保证身体健康。
3.每天复习的时候要有清晰的学习目标，避免盲目的学习。
小学语文期末考试复习技巧
小学语文期末考试复习技巧
语文考试是积累的过程，因为语文越到高年级阅读理解题会越来越多，所以语文考的是积累。
复习语文可以按照如下步骤进行：
一、生字生词是重点，先把课本上的所有的生字和生词列出来。
可以按照上下结构、左右结构和单体字分类，然后按照字体机构惊醒复习。
二、整理字词，把自己按照二字词，三字词，四字词进行整理；
再按照褒义词贬义词进行整理；在把每个词的意思默写一遍。
三、古诗词一定要默写，古诗词不仅仅是会，还要默写。
四、课文每天读一遍，考试前把每一篇文章的中心西思想复习一
遍。
五、作文可以整理出一篇自己平时喜欢的，写得好的，考试的时
候，根据题目可以直接套用。
语文学习是一个积累的过程，考试成绩不好，不要心急，首先要找到问题出在哪里，然后不断积累提高，千万不要因为成绩的不理想气馁，只要找到问题，不断去积累，一定会看到进步的。
小学语文期末复习方法指导(精选6篇)
小学语文期末复习方法指导〔精选6篇〕篇1：小学语文期末复习方法指导一、让学生进展广泛地阅读，并有条理地加以归纳首先要熟读课文，查阅平时摘录的笔记，再次深化地理解、稳固课本中的知识。
为了能更好地掌握知识，在学生阅读、复习的过程中，老师应指导学生学会归纳知识并提供应一些线索。
如：阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。
篇2：小学语文期末复习方法指导 (一)办手抄报：建立系统的知能体系语文课是以课文和单元作为构造单位的。
教学过程中，一般都采用“段段清”的做法，一篇课文教学完毕马上又转入下一篇课文的教学，学生所学习的知识和训练的才能是呈相对的一个个点状或块状的，没能形成大纲所规定的一个互相联络的系统的网络。
语文复习那么应以教学大纲为指导，对一个单元、一个时段所学的知识进展总结和训练，让学生从总体上理解和掌握系统的知识体系，训练和进步所规定的才能。
基于此，每学完一个单元，我就让学生以该单元的知识点为内容，办手抄报。
详细内容不作要求，由学生自己确定。
选好内容再配上图案，添上色彩，一张张精巧的复习手抄报就诞生了。
然后，老师从中挑选办得好的，张贴在教室的墙壁上进展展示，学生就会主动去欣赏，在欣赏的过程中，学生对本单元的知识进展了再稳固、再理解。
(二)写日记：推动综合才能训练训练是复习课的主要教学活动形式。
那些题海战术、“炒冷饭”、机械性重复训练等等，是训练中的弊端。
怎样才能在复习课的训练中进步复习效率呢?迁移，是以对过去教学内容和训练才能的复习为根底，向新的复习内容迁移，向其他方向扩展。
这种复习方法是一种充分调动学生复习积极性，发挥学生的主动性，进步学习才能的做法。
复习课理论显示，使用迁移的复习方法可以收到事半功倍的效果。
有时，学完一个单元，我就让学生写复习日记。
篇3：小学语文期末复习方法指导在写之前，我要求学生必须将本单元的知识点写进去，然后谈谈自己的看法、感受。
学生在写之前，必须复习教材。
这样虽然目的是复习，但形式不一样，内容也有深华，学生乐于承受。
语文期末复习的方法
语文期末复习的方法在新课改形势下,语文复习在整个语文教学过程中显得尤其重要。
那么语文有哪些复习的方法呢?接下来我为你整理了语文期末复习方法，一起来看看吧。
语文期末复习方法：单元复习法单元复习是我们常用的复习方法之一，它有易操作、重点突出、训练扎实的特点，同时也可以和单元检测卷子相结合，所以我们首选的方法就是单元复习。
在进行单元复习时我们应当留意以下几个方面：一、明确单元复习内容就一个单元来说，需要复习的内容许多，我们不能面面俱到，要把它们进行分类，有所侧重。
一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、语文园地三个方面。
就这三个方面而言我们可以做如下的分类： 1、积累方面的：包括单元中消失的生字新词、要求背诵的课文及语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等;2、阅读方面的：包括课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、重点课文文后的重点题目等;3、有关习作方面的：主要包括口语交际和习作。
纵观这三方面的复习内容，其重点在于其次方面，这也是我们老师在上复习课的重点部分。
那么这方面的复习内容如何确定?我们要结合单元重点来进行。
语文教材每个单元都有不同的侧重点，这个侧重点就是本单元的训练重点，教材每单元前的课文导读就给出了单元重点，我们在复习的过程中要以这个单元重点为主线来贯穿整个单元的课文复习，把每篇课文的内容、中心、重点段、文后的重点题目有机的结合起来，给同学一个整体的感知。
二、采纳不同的方式方法我们确立复习内容之后，就要考虑方法的问题了。
1、积累方面主要采纳读、背、默的方法。
这里的"读'可采纳齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思、师生合作读等多种方式。
这里的"背'主要采纳师生合作、同学之间合作等方式，要充分利用小组长。
也可以和默写相结合。
这里的"默'指默写，默写时老师要结合实际来进行，就默写的内容而言可以有字词、读读写写、读读记记、日积月累、要求背诵的较短的课文等;另外，默写的形式也要留意，可实行全默、分层次默写(如生字的默写，可采纳多次，一次过关几人，要特殊关注差生)、同学之间相互默写等方式。
小学语文期末复习方法
小学语文期末复习方法小学语文期末复习方法可以从以下几个方面进行：1. 复习课文：回顾文言文和现代文的课文内容，理解主题和情节。
可以通过阅读课文、解答问题，或者自己总结每篇课文的重点内容和作者的写作意图等来巩固记忆。
2. 复习基础知识点：复习字词、词语的解释和用法，比如词语的义项、词语之间的搭配等。
可以选择一些语文习题册或者其他相关教材进行练习。
3. 复习语法知识：复习语法规则，如词的分类、词性的转化、句子的基本成分等。
可以通过做一些语法题，加深对语法知识的理解和运用。
4. 复习写作技巧：回顾写作的基本技巧，如句型的运用、修辞方法的使用等。
可以通过写一些短文或者作文，锻炼自己的写作能力。
5. 阅读与理解：进行阅读理解的练习，包括阅读文章，回答问题，理解文章的主旨和中心思想等。
可以选择一些阅读材料，进行课外阅读来扩展阅读量和提高阅读能力。
6. 听写与默写：通过听写和默写，巩固拼写、语法和词汇的正确使用。
可以选择一些课文或者教材中的句子和单词进行听写和默写。
7. 经典句子和成语记忆：复习一些经典句子和成语，掌握用法和含义。
可以通过背诵、写作和运用来加深记忆。
8. 练习试卷：做一些模拟试卷练习，检测自己的掌握情况和复习效果，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和弥补。
9. 创设情境学习：通过游戏、互动、讨论等方式，让学习变得更加有趣和具体，提高学习的积极性和主动性。
10. 注重整理总结：复习过程中要及时总结归纳，将学习到的知识点整理出来，制作笔记或者小抄，方便日后复习和回顾。
以上是小学语文期末复习的一些方法，可以根据自己的情况选择适合自己的方法进行复习，提高自己的语文水平。
语文复习攻略
语文复习攻略语文复习攻略，是为了帮助大家更好地应对语文复习的挑战，提高语文学科的成绩。
下面将从几个方面为大家介绍如何制定复习计划、如何掌握重点知识以及如何高效备考。
一、制定复习计划制定一个合理的复习计划对于语文复习至关重要。
首先，要根据自己的时间表和能力状况，合理分配每个知识点的复习时间。
可以将大的知识点划分为小的模块，每天专注复习一个或几个模块，以保证深度和广度的结合。
其次，要注重复习的循序渐进，先巩固基础知识，再逐渐深入掌握难点。
最后，在制定计划时要给自己留出时间进行综合回顾和模拟测试，以检验所学知识的掌握情况。
二、掌握重点知识语文学科的知识点繁多，我们在复习时要重点关注一些重要的知识。
其中，阅读理解、作文、古诗文鉴赏等是语文考试的重点内容。
针对阅读理解，可以多做一些练习题，培养快速阅读和准确理解的能力。
针对作文，要通过积累素材、学习好的范文，提高自己的写作水平。
针对古诗文鉴赏，要注重熟悉古代文化背景，理解作者的用意和表达方式。
同时，还要熟悉各种修辞手法和常见的修辞方法，以便在鉴赏中更好地把握重点。
三、高效备考技巧在备考过程中，我们可以运用一些高效的学习技巧来提高效率。
首先，在记忆知识点时可以通过制作思维导图、整理知识框架等方式，帮助加深理解和记忆。
其次，可以结合教辅资料和试题，进行对比和总结，找到解题的思路和规律。
另外，可以多参加模拟考试，通过模拟考试来检验自己的复习成果，并发现不足之处，及时调整复习计划。
同时，在复习过程中要注意培养良好的阅读习惯，加强阅读能力和写作能力。
总之，语文复习攻略从制定复习计划、掌握重点知识和高效备考技巧三个方面为大家提供了一些建议。
希望大家可以根据自己的实际情况，合理利用时间，查缺补漏，全面提高语文学科的成绩。
相信只要我们努力，就一定能够取得优异的成绩。
祝愿大家取得好成绩！。
语文期末复习方法
语文期末复习方法语文作为一门重要的学科，对学生的综合素质和语言表达能力有着重要的影响。
在期末考试前，如何有效地进行语文复习，是每个学生都需要面对的问题。
下面，我将分享一些语文期末复习的方法，希望能够帮助到大家。
首先，整理知识框架。
在复习语文知识的时候，我们可以先将各个知识点进行分类整理，形成一个清晰的知识框架。
比如，可以将诗歌、散文、修辞手法、古诗文等内容进行分类整理，这样有助于我们对知识的整体把握，也方便后续的有针对性地复习。
其次，注重基础知识的巩固。
语文学科的基础知识非常重要，比如词语的辨析、古诗文的背诵、修辞手法的理解等。
在复习的过程中，我们要注重对这些基础知识的巩固，可以通过大量的练习和背诵来加深记忆，提高对知识的掌握程度。
另外，多做题多练笔。
做题和练笔是提高语文能力的有效途径。
可以选择一些历年的期末考试试题进行练习，这样不仅可以检验自己的掌握程度，还可以熟悉考试的题型和命题思路。
同时，多练笔也是非常重要的，可以通过写作文、作文改错等方式来提高自己的语文表达能力。
此外，注重阅读。
阅读是提高语文能力的重要途径，通过阅读可以扩大自己的语言表达能力，丰富自己的语文知识。
在复习的时候，可以选择一些名家名著进行阅读，比如《红楼梦》、《西游记》等，这样可以在阅读中提高自己的语感和表达能力。
最后，要保持良好的心态。
语文学科是需要长期积累和磨练的学科，复习过程中可能会遇到各种困难和挫折，但是我们要保持乐观的心态，相信自己的努力一定会有所收获。
同时，要保持规律的作息和饮食习惯，保持良好的身体状态也是复习的重要保障。
综上所述，语文期末复习是一个系统性的过程，需要我们在复习过程中注重整理知识框架，巩固基础知识，多做题多练笔，注重阅读，保持良好的心态。
希望以上方法能够帮助大家顺利度过语文期末考试，取得优异的成绩。
2024年初中语文上学期期末复习方法总结
2024年初中语文上学期期末复习方法总结
1. 整理笔记：回顾整个学期的学习内容，将重点知识点和重要笔记整理成概括性的文档或思维导图，方便回顾和复习。
2. 划重点：根据教材和老师的指导，将重点知识点、难点问题标注出来，重点关注和复习这些内容。
3. 复习纲要：根据教材的章节划分，制定一份复习纲要，明确每个章节的重点和要点，按照纲要进行复习。
4. 天天复习：将复习内容分解成每天的任务，每天都进行一定程度的复习，保持持续的学习状态，同时可以避免最后一刻的紧张感。
5. 多做练习：在复习过程中，多做题目和练习，可以检验自己的理解和记忆情况，也可以加深对知识点的理解和记忆。
6. 合理安排时间：根据每天的学习计划，合理安排每个知识点的复习时间，尽量利用碎片时间进行复习，避免浪费时间。
7. 多种复习方式：采用多种复习方式，如朗读、背诵、讲解等，可以帮助加深对知识点的理解和记忆。
8. 查漏补缺：在复习过程中，发现知识点的不足或者理解上的困惑，及时查漏补缺，找到解决方案，不留盲点。
9. 划重点：在复习过程中，遇到重要的知识点和难点问题，可以划重点、标注关键词，方便记忆和回顾。
10. 复习小组：可以组建学习小组，和同学一起互相讨论、复习和解答问题，共同提高学习效果。
总之，初中语文上学期期末复习方法要有计划性、系统性和针对性，合理安排时间，多种方式复习，查漏补缺，坚持每天复习，相信你会有好的复习效果。
期末攻略小学语文期末复习方法
期末攻略小学语文期末复习方法小学语文期末复习是一个关键的阶段，对于孩子的语文成绩和语文素养的提高都非常重要。
下面我将为大家分享一些小学语文期末复习的方法。
一、合理安排复习时间复习时间的合理安排是提高复习效率的关键。
家长可以根据孩子的学习进度和复习内容来确定复习时间，每天可以安排3-4个小时来进行复习。
同时，要避免过度疲劳，可以适当进行休息和放松，调整好学习和休息的节奏。
二、建立复习计划制定一个详细的复习计划，包括每天要复习的知识点、题型练习和阅读理解等，以及考试前的整体复习安排。
在规定的时间内完成计划，有助于提高学习效果。
三、重点突破语文科目的内容众多，家长可以帮助孩子把握重点和难点，有针对性地进行复习。
根据学校教材和教师的要求，学习重点和难点知识，注重理论与实践相结合，进行针对性的练习和应用。
四、集中复习方法通过总结和归纳，将知识点分门别类地整理出来，建立知识框架。
可以整理制作知识点卡片，用于复习时查看和回顾。
并设置一天至少专门复习一门内容的时间，集中精力进行复习，有助于加深对知识点的理解和记忆。
五、做题精讲做题是复习的重要环节，家长可以帮助孩子解答一些例题和常见考点，然后让孩子自己尝试解答一些题目，并进行讲解和指导。
通过做题的过程，可以帮助孩子巩固知识，提高解题能力。
六、多读多练语文复习不仅仅是背诵知识点，还需要通过实际运用来提高语文素养。
鼓励孩子多读课外书籍，提高阅读能力和语感。
同时，要多做一些书面练习，包括诗歌创作、作文和短文改错等，加强对语文知识的应用和综合能力的提升。
七、全面评估在复习过程中，及时评估孩子的学习情况，了解孩子在不同知识点上的掌握程度，以便调整复习的重点和方法。
可以通过模拟考试、作业和平时的听写等，及时发现问题并进行针对性的强化复习。
八、培养良好学习习惯语文学习需要一定的时间积累和练习，所以要培养孩子良好的学习习惯。
例如，按时完成作业、每天坚持阅读、做到课前预习和课后复习等。
语文期末复习方法
分配复习时间
根据复习科目和内容，合理分配时间 每天安排固定的复习时间，如30分钟 根据个人情况，适当调整复习时间和科目顺序 留出足够的时间进行总结和反思
制定复习计划表
确定复习范围 安排复习时间 制定复习计划表 制作复习计划表
二
多角度复习
背诵重点知识
文学常识：了 解作者、作品、 朝代等基本文
学常识
语文期末复习方法
CONTENTS
01 制定复习计划
01
02 多角度复习
02
03 提高阅读理解能力
03
04 提高写作能力
04
05 注重基础知识掌握
05
一
制定复习计划
确定复习范围和目标
明确复习逻辑和知 识点
确定复习的重点和 难点
逻辑
时间
重难点
计划
根据时间安排合理 的复习进度
制定具体的复习目 标和计划
分析优秀作文，学习写作技巧
找到优秀的范文进行分析 学习范文的写作技巧和方法 模仿范文，进行写作练习 反复修改，提高写作水平
积累写作素材和优美词句
观察生活，关注细节 阅读优秀作品，借鉴他人经验 记录灵感和优美词句，随时整理积累 实践写作，运用素材和词句，提升表达能力
五
注重基础知识掌握
掌握汉字拼音、笔画和部首
诗词曲赋：掌 握诗词曲赋的 格律、押韵、
对仗等知识
重点课文：背 诵重点课文， 理解文章主旨、 思想感情和表
达技巧
古文知识：掌 握古文字、词 汇、语法等古 文知识，提高 文言文阅读理
解能力
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语文期末复习方法总结
语文期末复习方法总结小学语文期末复习方法一、先单元复习再分类复习，这是我们常用的方法。
单元复习主要是为了帮学生对课本内容再了解一下，以回顾为主。
分类复习以知识点为主，为了巩固所学到的知识。
二、在进行分类复习时，我们习惯于把内容整理好让学生去读书，我在复习时不再采用这种方法。
小学阶段，内容不算多，学生有能力去自己整理部分内容。
因此期末复习阶段，对于基础知识我都是让学生自己准备好一本整理本，再从各方面进行整理。
比如一年级我让学生从反义词、词语搭配、多音字、量词这几方面来整理。
一天一样，第二天全班一起校对，少了添加，多了去掉。
这样孩子们在整理的过程中，校对的过程中就相当于记忆了两遍，且印象深刻，他们自己学习的能力也得到了培养。
无需特意的再去读，大部分基本都能在课堂记住这些内容。
当然，学困生还是需要利用课后时间再去巩固的。
三、灵活训练。
学生整理的是基础性内容，对于一些灵活性的题目就需要常训练，可以作为家庭作业布置。
回家作业无需再抄写词语和课文，像这些内容直接在课堂上默写即可，每天默一部分。
错误的订正。
像期末阶段我习惯性把阅读理解作为回家作业布置，一天一篇阅读即可，在阅读的过程中学生除了熟悉做题规矩，也能积累语言。
四、着重订正，我给学生订了一条规矩，语文中只要有错误就必须订正，从开学到学期结束无一次例外。
基础知识中学生容易错的字词就需要我们老师常常给他们默写。
五、考试前一天家庭作业要有，我一般是让学生抄写课文后面的生字，一遍也好，两遍也罢，必须布置，小学生课务相对于初高中生不算多，作业量也是，考试在他们看来还没那么重要，心还未定下来。
为了预防出现飘飘然的状态，在考试的前一天还是要布置一点作业为好，不管多还是少，最起码能起到一个“预防针”的作用。
语文期末复习方法一、抓住课要点复习不是旧戏重演，而要有新意，要能抓住复习的要点，即所选的题材要新，课堂结构要新，学生的思维角度要新，避免学生产生枯燥感。
二、整理知识要有序教师要引导学生对所学的知识进行有序整理，归类，找到知识间的联系，使得原先在学生头脑里简单的知识积累重建知识机构，最后形成一个清晰的知识网络。
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语文期末复习攻略一、复习方法：1、多读，就是反复读据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后会读22遍之多。
他曾认为，把文章读熟后，就会渐渐自然地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
2、古诗文，理解后记得更牢固强记和死记并非同一概念，理解后的记忆会更快、更牢固。
（1）抓关键词语背诵所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是指容易联想背诵内容的关键性动词。
如背诵《生于忧患，死于安乐》中担当大任的人遭艰难状况的句子，可抓住“苦”“劳”“饿”“空乏”等词的意义、用法来记忆。
（2）按写作顺序背诵文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
可以按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略。
（3）采用“整分联背诵法”整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法。
一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。
3、勤写勤写，不只是写作文，这只是其中的一部分。
日记、听课笔记、书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写，本身就是较高层次的记忆。
我们往往有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。
原因是动笔综合调动了各种器官，使人进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”其实很有道理。
二、答题技巧做题总原则：一分钟拿一分，150分。
选择题稍快点，提前5分钟左右。
首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则；然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：第Ⅰ卷（选择题共36分）（一）现代文阅读（9分，每小题3分）（6-8题）如何读懂科学类文章注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。
认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。
标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出代词、关联词、标志词。
阅读题目，找出选项相对应的区域。
文章内容与题目相互验证。
【科学文】总体解题技巧将题干中否定陈述转换为肯定陈述。
有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。
将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。
找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。
推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。
注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。
1、【概念词语】理解题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。
2、【句子】理解题答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。
其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。
找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。
分析原因和结果的关系。
分辨先后顺序。
检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。
3、【信息】筛选题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。
原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。
略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。
要点概括题答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。
转述内容要与原文内容逐一相对。
概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。
注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。
4、【推断想象】题答题技巧：找出推断的根据。
注意叙述角度和表达方式的转换。
分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。
推断不夸大,不缩小,不无中生有。
总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。
先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。
找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。
同时必须用？或其他记号来提示自己。
（二）古诗文阅读文言文阅读（12分，每小题3分）我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。
其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。
高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。
符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段；以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世说新语》为代表的笔记文；以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文；以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。
从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。
如何读懂文言文文段先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。
带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。
注意文段后的注释，很多时候有提示作用。
对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。
对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。
先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。
同时必须用？或其他记号来提示自己。
4. 【文言实词题】答题技巧：分析字形，辨明字义。
从字音相同推测通假字。
用互文见义对照解释前后词。
用成语比较推导词义。
联系上下文，前后照应，保持一致。
实词理解：注意这个字的词性及主谓宾定状补的句子语法位置。
将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
【古今异义题】答题技巧：此词在现代汉语中有特定意义，在古文中拆开翻译将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。
5. （基本不出现，了解就行）【文言虚词题】答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。
先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。
联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。
借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。
虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
5.【信息筛选题】答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。
选出一两句不相符的，排除部分选项。
照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。
【性格表现题】答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。
特别注意谁的什么性格。
【内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
中心、主旨重点分析议论的语句。
总体把握文意。
叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。
【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。
总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。
遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！★解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。
好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。
填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。
深呼吸之后，就开始吧！不断提醒自己一定要打草稿。
（第I卷答卷用时约40分钟）第II卷（四）（18分）7. 【文句翻译题】答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。
详知译句上下文的含义。
逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。
抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。
注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。
复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。
意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。
组合成句子，前后通顺。
★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。
（“信“）②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。
人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。
③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。
（“达”）④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。
使一句话完整通顺。
⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
8.【诗歌鉴赏题】怎样读懂一首诗回忆作者所处的朝代和作品风格。
分析诗题的中人和事。
逐字解说诗句，理解诗的大意。
诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。
诗题、描述、议论、抒情一致。
【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。
（说明）【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
【意象有】作品中具体的人、物、景等。
【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
【作用】深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。
【特别注意】看注解，看题目，看作者等有效信息。
①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。
或者给你理解该诗提供了感情基调。
②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是常见8种修辞）。
③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
④评价要恰当，严禁人为拔高。
围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。
⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。
１．形象题（1）人物形象题答题步骤a概括人物形象（环境、遭遇、特点、身份）b结合诗句分析（有表现手法指出并说明）c社会作用（形象的意义）及情感（2）事物形象a概括事物特点b结合诗句分析（指出手法——主要托物言志）c（依据人和事物的切合点及诗人的经历）写出情感（３）景物形象a描绘了一幅（意象罗列）（时间、地点、特点的）的画面b营造了（翻译诗句）（意境）的氛围c表达了的情感２.语言题（１）练字题a解释该字在句中的含义b结合该字所在的诗句描绘景象（如有手法要指明并解释）c分析该字烘托的意境或蕴含的情感（２）炼句题a解释诗句的含意b分析诗句的手法或表达的效果（该句在结构中起的作用和对主旨上起的作用）c蕴含的情感（３）语言风格a准确指出语言特色b结合有关诗句具体分析这种特色c指出表达作者怎样的情感３.表达技巧题a指出手法（修辞、表达方式、表现手法、篇章结构）b结合诗句解释手法（最次翻译）c手法的作用效果及情感（４）情感题结合诗句分析情感（有手法指出手法）10. 【名句名篇题】答题技巧：按规定默写，要求写几句就写几句。