环环相扣培训
培训管理制度
培训管理制度培训管理制度第一篇为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，根据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练;同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。
内容包括：2、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况，进行分层培训。
共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣。
3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会;组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究。
4、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。
5、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。
6、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。
强化六种工作态度：积极主动参与态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;善于反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。
坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。
7、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。
培训管理制度第二篇为确保本培训班的顺利开办和教学质量，特制定以下规章制度，望全体学员共同遵守！一、学员们可以先来免费试听1-2节课，确定学习时，必须先预交学费后再学习。
二、培训期间，学员们务必严格遵守有关规定，违纪者给予批评处理，严重者立即开除，并不退学费。
家纺培训心得体会总结三篇
家纺培训心得体会总结三篇见习以有20多天了,学到的东西很多.首先对于一个90后的我，家纺可以说是不太了解也是有点陌生的。
在大中路洪金萍店长指导下，首先认真学习到多喜爱家纺股份有限公司的文化:品牌理念:品牌优势：产品品质风格及价位。
专业从事：以芯类产品(含枕芯、被芯)、套件类产品(含枕套、被套、床单、床笠等)为主的家纺用品的研发设计、外包生产、品牌推广、渠道建设和销售等业务，具备行业领先的自主研发设计能力、严格的供应商筛选机制、完善的生产控制体系、强大的渠道拓展能力及健全的销售服务为一体的公司。
零售行业一直有一句很流行的话叫决胜终端，讲的其实就是零售行业在终端比拼的4大要素：人、场、货、客，在4个环环相扣的领域里为顾客创造了价值。
针对以上4点，学员在店实习中进行分析。
一、人员店长营运各种知识包括:导购员的工作职责及流程2导购员在工作的仪容仪表与行为规范3在销售的接待流程员工处理顾客退换货语言标准4导购员待机时间的姿势5对时尚家纺的把握及解说分析商品流行趋势6销售盈利技巧(引导销售以小博大，不断取系总结)1收银员工作职责及流程(仪容仪表。
行为规范。
行为禁止)。
收银员的结账管理(结账前准备结账流程后工作填写收银日报表)店铺尚存不足之处1员工对顾客的热情度不够，应加强2迎宾工程没有到及时到位3个人销售目标业绩的明确性4对员工，工作责任及态度的明确性5员工的工作流程服务标准性6团队意识不强提供解决方案。
比如，作为店长，只是保证销售的商品质量良好是不够的。
你必须能够帮助顾客找他所想要找到商品，得体家纺的销售人员，他们需具备丰富的专业知识，并提供专业知识性服务;在加强员工对本月目标的奖惩制度，的提高初进员工的积极性。
当然，必须让导购通过每期的培训;确定培训目标。
如，a.服务技能培训。
b.商品知识与管理培训。
c.店务作业技能培训。
d.思想观念培训。
这样，导购综合素质才有提高，销售业绩或服务水平才有更大的提升，更能利于培养各店团队精神。
例析教师培训中的工学矛盾
例析教师培训中的工学矛盾教师培训中的“工学矛盾”指的是教师教学工作和培训的时间分配中遇到的各种矛盾和冲突。
目前的教师培训可以用一句话概况教师们的心情：“让人欢喜让人忧”。
让教师们欢喜的是，伴随着基础教育新课改的步伐，中国基础教育可谓真正进入了关注教师的时代，教师的地位提升到前所未有的高度。
i但让教师人忧的是，由于我们长期以来没有形成教师专业发展观念，也没有把教师的学习和工作动态变化联系起来，因而出现了教学工作和教师培训的矛盾，就是所谓的“工学矛盾”。
这种工学矛盾就可能影响教师的质量，缓解工学矛盾就成了教育不得不考虑的问题。
也正是基于这样的思考，笔者查阅并梳理了国内有关教师培训中“工学矛盾”的研究文献，从应然视角分析了工学矛盾可以走向“双赢”，并对参加培训的甘肃省653名中小学教师进行了调查，从实然视角分析了“工学矛盾”陷入“两难”的境地。
一、应然视角：工学矛盾走向“双赢”“双赢”一词来自于英文：“win—win”的中文翻译。
双赢强调的是双方的利益兼顾，即所谓的“赢者不全赢，输者不全输”。
从理论上讲，工作和学习是“双赢”的，二者相互促进。
马克思主义辩证唯物论认为，矛盾就是对立统一，所谓对立就是矛盾双方相互排斥、相互斗争。
所谓统一就是矛盾双方在一定的条件相互依存，一方的存在以另一方面的存在为前提，双方共处一个统一体中。
根据马克思主义唯物论的观点可以得出，教师培训中的“工学矛盾”实质上是教师教学工作与培训根本一致性基础上的矛盾性。
工学矛盾的矛盾性主要表现为：工作和学习时间上的冲突，是多种需求并存与时间有限性的矛盾。
工学矛盾的统一性则主要表现在：工学关系一致性主要表现在以下几个方面：教师教学的工作目的和培训学习目的之间存在根本一致性，二者都是为了更好地提高自己和教书育人；工作与学习均具有劳动性质，可以相互补充和促进；从长期来看，学习成果会转成自身能力的提高，从而提高工作效率，所以，我们不仅要看到工与学之间的矛盾性，更要看到它们的内在统一性。
环环相扣团建项目-概述说明以及解释
环环相扣团建项目-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分:团建活动是一种有利于激发团队凝聚力和合作精神的活动。
环环相扣团建项目是一种结合团队建设和游戏元素的活动形式，通过一系列互动游戏和挑战，帮助团队成员之间建立更好的沟通和协作关系。
本文将介绍环环相扣团建项目的背景和意义，探讨其实施方式，并给出结论和展望。
通过对环环相扣团建项目的全面阐述，希望能为团队建设提供新的思路和启示。
1.2 文章结构本文分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，将会对环环相扣团建项目进行概述，并说明本文的结构和写作目的。
接着在正文部分，分为环环相扣团建项目介绍、环环相扣团建项目的意义以及环环相扣团建项目的实施方式三个小节，详细介绍了这一团建项目的背景、重要性以及具体的实施方法。
最后在结论部分，将对全文进行总结，并展望未来环环相扣团建项目的发展，并提出推广建议，为相关团队或组织提供一些建议和参考。
整体结构清晰，层次分明，便于读者理解和查阅。
1.3 目的在这篇长文中，我们的目的是探讨环环相扣团建项目在团队建设中的作用和意义。
团建活动是提升团队凝聚力和士气的重要方式，而环环相扣团建项目则是一种结构完整、具有逐步深化的特点的团建活动。
我们希望通过对环环相扣团建项目的介绍、意义和实施方式的分析，让读者了解如何通过这种项目提升团队的合作能力、解决问题能力和沟通效果，从而达到团队协作更加紧密、工作更高效的目的。
同时，我们也希望能够总结出环环相扣团建项目的优势和特点，展望其在未来的发展方向，并提出推广建议，让更多的团队可以从中受益。
2.正文2.1 环环相扣团建项目介绍环环相扣团建项目是一种以团队合作和沟通为核心的活动，旨在通过一系列有趣而富有挑战性的任务，增强团队成员之间的合作意识和团队凝聚力。
这种团建项目通常会包括各种团队建设活动，如团队拓展、趣味游戏、团队训练等，让团队成员在参与中相互配合、相互信任、共同完成团队目标。
在环环相扣团建项目中，每个任务都设计得非常巧妙，每个环节都与下一个环节紧密相连，形成一个连续、循环的过程。
公司员工岗位培训方案7篇
公司员工岗位培训方案7篇员工岗位培训方案（篇1）一、培训目的1、让新员工了解公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境。
2、让新员工熟悉岗位职责，工作流程，与工作相关业务知识以及服务行业应具备的基本素质。
二、培训对象思埠集团所有新进员工三、培训时间新员工入职培训期1个月，包括2-3天的集中脱岗培训及后期的在岗培训。
四、培训方式1、脱培训：采用集中授课的形式。
2、在岗培训：采用日常工作指导及一对一辅导形式。
五、培训教师行政人事部负责人、店面经理、助理店长、在某方面具备专长和特殊技能的老员工六、培训教材z集团公司简介、思埠集团公司管理制度、部门管理制度、职位说明书、案例七、培训内容1、思埠集团公司概况(历史、背景、经营理念、愿景、价值观)2、组织结构图3、公司福利待遇方面(保险、休假、请假等)4、薪酬制度(发薪日、发薪方式)5、绩效管理制度6、职位说明书和具体工作规范、工作技巧7、内部员工的熟悉(本部门上级、下级、同事及合作部门的同事等)8、仪态仪表服务的要求八、培训考核1、书面考核。
行政人事部统一印制考试受训者。
脱岗培训中使用。
2、应用考核。
通过观察测试等方法考查受训者在实际工作中对培训知识或技巧的应用。
由部门直接上级、同事、行政人事部共同鉴定。
九、培训效果评估行政人事部与新员工所在部门通过与受训者、教师、助理店长直接交流。
跟踪了解培训后受训者的工作情况，逐步减少培训内容的偏差，改进培训方式，以使培训更加富有成效，达到预期培训目标。
员工岗位培训方案（篇2）一、培训目的1、让新员工了解集团，公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境2、让新员工熟悉新岗位职责，工作流程，与工作相关的安全，卫生知识以及服务行业应具备的基本素质.二、培训程序1、大学生或合同工人数多，文化层次，年龄结构相对集中时，由集团职校与用人单位共同培训，共同考核.(不定期)2、人数较少，分散时，由具体用人单位从中心→具体班组负责培训，培训结果以单位和员工书面表确认为证，职校负责抽查.三、培训资料1、中心(公司)岗前培训——中心准备培训材料.主要是要对新来员工表示欢迎;按照各中心(公司)行业特点组织结构，工作性质，中心(公司)有关规章制度和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解;指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师;解答新员工提出的问题.2、部门岗位培训——新员工实际工作部门负责.介绍新员工认识本部门员工;参观工作部门;介绍部门环境与工作资料，部门内的特殊规定;讲解新员工岗位职责要求，工作流程，工作待遇，指定1名老职工带教新员工;1周内，部门负责人与新员工进行交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中出现的问题，回答新员工的提问;对新员工1周的表现进行评估，给新员工下1步工作提出1些具体要求.3、集团整体培训：集团职校负责--不定期分发《员工培训手册》——(简述东南大学的历史与现状，描述东南大学在南京市地理位置，交通状况;集团历史与发展前景，集团的企业文化与经营理念;集团组织结构及主要领导，集团各部门职能介绍，主要服务对象，服务资料，服务质量标准等;集团有关政策与福利，集团有关规章制度，员工合理化推荐采纳的渠道;解答新员工提出的问题.)四、培训反馈与考核1、各中心(公司)制作的培训教材须经过集团职工培训学校的审核，并交集团培训学校存档，所进行的中心(公司)→部门培训应在集团职工培训学校指导下进行.各中心(公司)每培训1批新员工都务必完成1套新员工培训表，部门→中心(公司)→集团职校的培训链，应环环相扣，层层确认2、培训实施过程应认真严格，保证质量，所有培训资料注意保存，并注意在实施过程中不断修改，完善.3、培训结果经职校抽查后，统1发放培训结业证书;职校对各中心新员工培训状况每学期给各中心总结反馈1次.五、新员工培训实施1、召集各中心(公司)负责培训人员，就有关集团新职工培训实施方案，征求与会者意见，完善培训方案。
保育员心得培训体会与反思
保育员心得培训体会与反思保育员心得培训体会与反思(优秀4篇)保育员心得培训体会与反思要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的保育员心得培训体会与反思样本能让你事半功倍，下面分享【保育员心得培训体会与反思(优秀4篇)】，供你选择借鉴。
保育员心得培训体会与反思篇1我园保育员坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。
使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我园的责任和义务。
车间对安全事故做到了齐抓共管。
九月出了一个轻伤事故，由于临工本人操作不当造成托盘倒下砸伤事件，车间配合劳资部门对当事人进行教育以及医疗鉴定妥善地解决了此事。
车间同样对此事高度重视，找原因，排故障，做到了安全事故“四个不过”的原则。
并采取了相应的措施，杜绝此类事件的再度发生。
通过此事车间再次对车间长期合同工和短期合同工进行操作规程和安全的意识教育。
把事故消灭在发生之前。
为了避免各种传染病的发生，除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好有关各种传染病的多方面的预防措施，发现问题及时报告和处理。
树立正确意识，确保教育教学工作的正常开展。
幼儿园后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，奠定扎实的保教基础，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。
通过护士长对护理的核心制度、护理程序的讲解，我们了解了工作中各项工作的操作程序。
护士工作职责为我们明确了工作内容和责任，有利于提高我们的责任心，做好本职工作。
作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，这样才能提高自己的专业技术水平，要更好的服务于患者。
保育员心得培训体会与反思篇2保育工作，是幼儿园保教工作中的重点;保育工作是幼儿教育、成长中不可缺少的一部分;保育员队伍建设关系到幼儿园办园质量的提高。
随着科教事业的发展，幼儿园的保育工作越来越提到主要的位置上来。
关于培训的方案(精选6篇)
关于培训的方案（精选6篇）培训的方案1一：培训目标1、让新员工懂得集团，公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境2、让新员工熟习新岗位职责，工作流程，与工作相干的保险，卫生常识以及服务行业应具备的基本素质。
二：培训程序1、大学生或合同工人数多，礼貌档次，年纪构造绝对集中时，由团体职校与用人单位共同培训，独特考察。
(不按期)2、人数较少，疏散时，由具体用人单位从中心→具体班组负责培训，培训结果以单位和员工书面表格确以为证，职校负责抽查。
三：培训资料1、中央(公司)岗前培训――中央筹备培训资料。
重要是要对新来员工表现欢送;依照各中心(公司)行业特色，中心(公司)的组织结构，工作性质，核心(公司)有关规章轨制跟本公司服务行业基础素质预备手册或专人讲授;指定新员工工作部分的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师;解答新员工提出的问题。
2、部门岗位培训――新员工实际工作部门负责。
先容新员工意识本部门员工;参观工作部门;介绍部门环境与工作资料，部门内的个性划定;讲解新员工岗位职责要求，工作流程，工作待遇，指定一名老职工带教新员工;一周内，部门负责人与新员工进行交流看法，重申工作职责，指出新员工工作中呈现的问题，答复新员工的发问;对新员工一周的表示进行评估，给新员工下一步工作提出一些详细请求。
3、集团整体培训:集团职校负责--不定期散发《员工培训手册》――(简述东南大学的历史与现状，描述东南大学在南京市地舆地位，交通情形;集团历史与发展远景，集团的企业文化与经营理念;集团组织结构及主要引导，集团各部门职能介绍，主要服务对象，服务资料，服务品质尺度等;集团有关政策与福利，集团有关规章制度，员工公道化倡议采用的渠道;解答新员工提出的问题。
)四、培训反馈与考核1、各中心(公司)制造的培训教材须经由集团职工培训学校的审核，并交加团培训学校存档，所进行的中心(公司)→部门培训应在集团职工培训学校领导下进行。
各中心(公司)每培训一批新员工都必需实现一套"新员工培训"表格，部门→中心(公司)→集团职校的培训链，应环环相扣，层层确认2、培训实施进程应当真严厉，保障质量，所有培训材料留神保留，并注意在实施过程中一向修正，完美。
救护队培训总结7篇
救护队培训总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!救护队培训总结7篇在培训结束后及时写一份培训总结是为了帮助我们分析培训中存在的问题，我们在写培训总结的时候，一定要保证语句是通顺的，本店铺今天就为您带来了救护队培训总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
妇幼保健院培训小结
妇幼保健院培训小结妇幼保健院培训小结：XX年度妇幼保健业务培训工作小结**镇爱婴卫生院XX年度保健员会议总结妇幼保健工作是保护妇女儿童身心健康的一项重要工作，在政府支持和区妇幼保健所指导组的系统指导下，开展相关妇幼业务知识。
现将XX年度妇幼保健工作进行总结：一、取得的成绩通过区保健所指导组的系统指导，我们学到了很多的相关知识，掌握了孕产妇及儿童保健系统管理、各项务报表的规范统计，制定完善了相关的上墙资料及各种室内资料，明确了下村指导村级妇幼保健员的工作思想和工作方法。
此次会议总结了XX年度工作取得的成绩，肯定了保健员的工作。
二、存在的问题1、村级保健员对妇幼工作认识不足，工作滞后；2、村级保健员员的专业知识有待加强；3、宣传活动开展次数较少；4、群众对妇幼保健工作的重要性认识不足，制约了妇幼保健工作水平的提高。
三、XX年工作计划1、采用多形式、多渠道加大力度宣传妇幼保健知识；2、采取以会代训等方式加强对村级妇幼保健员的业务培训；3、加强院内人员的业务学习，提高全院整体业务素质；4、多下村督导妇幼保健工作，摸清村、组计划怀孕妇女底数，作好孕期的监控；做好电话实时随访等。
**镇爱婴卫生院XX年10月16日妇幼保健院培训小结：妇幼保健两个系统管理业务培训小结XX年第一期公共卫生“两系”管理工作培训总结为了认真贯彻落实孕产妇系统管理及0-6儿童系统管理，进一步提高全县妇幼保健工作水平和服务质量，我站于XX年5月8日，召开了第一期公共卫生“两系”管理项目培训会，32个乡镇及县直医疗单位的妇保员、产科人员、检验人员及卫生院院长共计100人参加了此次培训。
重点培训学习了散居儿童系统管理、孕产妇系统管理、儿童“四病”防治技术，我院医师就新生儿疾病筛查及采血技巧进行了专题讲座，并进行了新生儿疾病筛查现场采血示范。
培训期间学员都非常珍惜学习机会，遵守作息时间，认真听讲做笔记，积极回答老师提问，学习中不懂的问题，虚心向老师请教。
企业培训纪律管理方案
企业培训纪律管理方案企业培训纪律管理方案范文推荐为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是店铺整理的企业培训纪律管理方案范文推荐，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
企业培训纪律管理方案范文推荐1一. 适用范围:工业园区各经营体及职能部门二. 目的:准确及时掌握人员出勤情况三. 实施细则:1. 考勤卡仅限本人使用,任何人不得代替别人刷卡。
如发现代刷卡现象,刷卡人与代刷卡人各负激励100元。
2. 所有人员必须严格遵守刷卡规定,上下班按时刷卡。
上班未刷卡按迟到论处,负激励当事人10元/次。
下班未刷卡,按旷工论处,负激励当事人50元/次。
3. 忘记刷卡一律按旷工论处, 负激励当事人50元/次。
4. 各经营体员工必须到指定的刷卡机进行刷卡,不得擅自到非本部门刷卡机上刷卡。
否则,因违反操作规程而导致的无刷卡记录,责任自负。
5. 所有人员因工作需要外出而不能正常刷卡的,必须向部门负责人递交申请,并严格按照申请表中的内容认真填写,经部门负责人签字确认后,方可外出。
申请单必须在当日填写,不得事后补办,外出时及返回时必须刷卡。
申请单每月必须与考勤一同上缴部门考勤员处留存,月终与工资核算表一同上缴总裁办,以便复审及核对。
6. 所有人员若无书面申请或申请未经领导确认外出的，一律按旷工论处，负激励当事人50元/次。
7. 新入厂员工进厂5日内，必须办理考勤卡。
否则，将对各部门考勤员进行负激励10元/位。
8. 各部门考勤员每月应不定期对刷卡情况进行数据采集，并排查员工迟到、早退、请假情况，月终进行工资兑现。
如发现一次弄虚作假及因此而引起的投诉，经落实情况属实后，将对责任人进行50-200元/次。
四. 正常考勤时间：1. 白班：早8：10以前—16：30以后夜班：19：40以前—次日8：00以后注：正常考勤时间如有变动，将随时更改并通知各经营体及管理部门。
体育游戏培训心得体会
体育游戏培训心得体会体育游戏课学习心得篇一体育游戏课学习心得转眼间，这次的幼儿园教师培训即将结束，我很荣幸自己能够参加这次的培训学习的机会，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。
其次，活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。
让幼儿易懂，易学。
二幼的大班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法《球趣》孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。
孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。
在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。
这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。
这次活动充分展示了户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了户外体育活动的质量。
幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。
两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。
两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。
如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。
从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。
游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。
以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。
这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。
上下衔接、环环相扣的安全生产责任链条-概述说明以及解释
上下衔接、环环相扣的安全生产责任链条-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在现代社会，安全生产责任是一个不可忽视的重要问题。
每年都发生着一些因安全事故而导致的人员伤亡和财产损失的事件，这无疑提醒着我们应该高度重视安全生产责任。
安全生产责任是指在生产过程中，各个环节及相关参与方应承担的责任和义务，包括领导责任、管理责任、技术责任和从业人员责任等。
它是保障生产安全、防范事故发生的重要手段。
在安全生产责任中，上下衔接是非常重要的环节。
上下衔接意味着不同层级的责任主体之间相互衔接，形成一个完整的责任链条。
各个层级之间的责任衔接紧密联系，各自的责任互为条件，并构成了一个相互支持、相互监督的体系。
另外，安全生产责任也是环环相扣的。
不同责任主体之间的责任相互关联、相互影响，形成了一个密不可分的责任链条。
各个责任环节之间相互依赖，在实现安全生产的目标过程中起到了至关重要的作用。
因此，建立上下衔接、环环相扣的安全生产责任链条对于推动安全生产工作具有重要的意义。
它将有助于形成全员安全意识，提高安全风险识别和应对能力，减少安全事故的发生，保障人民生命财产安全。
本文将从上下衔接、环环相扣的安全生产责任链条的定义与重要性，层级与流程，主体与对象等多个角度进行分析，旨在探讨构建完善的安全生产责任体系，推动安全生产工作的有效开展。
1.2文章结构1.2 文章结构本文主要通过对上下衔接、环环相扣的安全生产责任链条进行分析和探讨，以此来强调安全生产责任的重要性和效果。
文章结构如下：第一部分是引言部分。
首先，对文章的概述进行简要介绍，概括了安全生产责任链条的主题和要点。
其次，阐述了本文的文章结构，包括上下衔接的安全生产责任链条和环环相扣的安全生产责任链条两个部分的内容。
最后，明确了本文的目的，即探究安全生产责任链条的重要性和实践意义。
第二部分是正文部分。
本部分包括了上下衔接的安全生产责任链条和环环相扣的安全生产责任链条两个子章节。
在上下衔接的安全生产责任链条部分，首先定义了安全生产责任，并强调了其重要性。
质量管理五步连环,环环相扣
质量管理 - 五步连环、环环相扣质量工程师之家昨大家都知道，质量是企业的命脉，但是人人知道的事情并不是最好做的事情，因为，品质管理，是企业管理中一项艰巨复杂的系统工程！谁能将企业品质管理做得风生水起，乐而不疲，事半功倍，谁就是大赢家。
那么，众所周知的事情如何得以破解呢？不外乎，五步连环，环环相扣。
01▲品质意识，首当其冲从上至下，领导先行，而不能从下至上，这是关键，首席执行官的品质意识决定着全体员工的品质意识，众目睽睽，唯马首是瞻，一举一动，高级领导者要在不仅仅要有管理水平，还要有质量技术知识，懂得产品的工艺和品质管控手法。
当主要领导有品质意识，必须让全员有品质意识，这是质量攻坚战成败的关键因素。
02▲质量不良，当众处理对于样品和批量生产阶段的产品不良，必须立即处理，不宜久拖，而且是当着设计者、生产者、管理者的面，作了断，报废有时比返工效果更好，切忌拖而不决，犹豫将就，在这个处理过程中，必须让人人吸取教训。
03▲完善体系，实施标准这个过程，就是确保经营系统不出现风险，确保过程得到有效控制，确保有完备的监测和管理手段，运用先进的管理工具，按行业标准制定企业标准，不能成为只会躲在柜子里做摆设的文件，必须予以坚决执行，这就是标准的力量。
04▲谁产出谁负责，谁决策谁兜底此步言外之意是，设计者，生产者，决策者，必须为自己的产品负责，绩效挂钩，奖惩结合，属地管理，当班管理，批号管理，负责到底，这一条应该成为企业的文化，有担当能力的人，通常品质总是最棒的，有责任之心的人，通常总能经得风吹雨打，生命力总是最顽强的，这也是品质闪光的真正原因。
05▲以工作品质，保驾产品品质场地可以不耀眼，但起点不能低，人员的素质不能低，人员做事的态度不能差，精益求精是每一位工作人员的工作要求，工作质量决定着产品质量，只要是工作，就得以高标准要求将事情做到位，一次到位，杜绝返工，杜绝敷衍和应付的一切行为，以实干做实事，以真心做真事，为合格的产品品质保驾护航。
QC小组活动培训(问题解决型)
图3 质量改进上升图
4）关键在于“处置”阶段
“处置”就是总结经验，肯定成绩， 纠正错误，以利完善。为了做到这一 点，必须加以“制度化”、“标准化”、 “程序化”，以便在下一循环进一步巩 固成绩，避免重犯错误，同时也为快速 解决问题奠定了基础。
３、QC小组活动的程序
1、自定目标值的课题活动程序
1）选择课题
3、课题的名称 1）课题名称的设定要简洁、明确，直接针对所要解决 的问题，不可抽象。 原则上可按以下方式设定： ×× ○○ △△ ××：达到的结果——指提高还是降低，增大还是缩 小，消除。 ○○：要解决的对象——指产品、工序、过程、作业的 名称。 △△：问题特性——指质量、效率、成本、消耗等方面 的特性。 2）不能正确、恰当地设定课题名称的主要有二种情况： 第一种，课题名称是“口号式” 第二种，课题名称是“手段+目的”
三、QC小组活动的课题类型
当前QC小组活动课题大致可分为五种类型，即现场型、 服务型、攻关型、管理型和创新型。 1、现场型课题 通常以稳定生产工序质量、改进产品质量、降低消耗、 改善生产环境为选题范围，课题较小，难度不大，活动周期 较短，是小组成员力所能及的，比较容易出成果，但经济效 益不一定大。 2、服务型课题 通常以推动服务工作标准化、程序化、科学化以及提高 服务质量和效益为选题范围， 课题较小，活动时间不长，见 效较快，不一定取得显著的经济效益，但社会效益往往比较 明显
A
图一 自定目标值的课题活动程序流程图
2、指令性目标值课题课题活动程序
1）选择课题 2）设定目标
1）QC小组的目标 值不是自己定的，而是 由上级主管部门指定的。 2）有标准可寻的， 包括国际、国家、行 业、厂部、部门、厂家 等所定的标准及要求。
企业员工培训方案
企业员工培训方案企业员工培训方案纵观现代经济的发展，也不难看出，企业之间的竞争归根到底也是人才的竞争，从某种意义来讲，也是企业培训的竞争，以下是小编为您带来的企业员工培训方案，一起参考吧!企业员工培训方案【一】为了满足公司发展需要,打造一支高素质,高效率,高执行力团队;使公司在激烈的市场竞争中有较强的生命力,竞争能力,特制定本方案、一、培训目的:本方案属于新员工入职制度之一,在于帮助新入职员工快速溶入公司企业文化,树立统一的企业价值观念,行为模式,了解公司相关规章制度,培养良好的工作心态,职业素质,为胜任岗位工作打下坚实的基础、二、培训的意义：1、培训的态度:也许培训真的很糟糕，也许真的对你的工作帮助不大，但你一定要记住:哪怕最“烂”的一堂培训课，或最“烂”的一本书籍中，你也能发现最有价值的“钻石”，关键在于你是否:用心“学习，态度积极。
心若改变，你的态度跟着改变。
态度改变，你的习惯跟着改变。
习惯改变，你的性格跟着改变。
性格改变，你的人生跟着改变。
2、培训的意义:①掌握相应的工作技能、职业道德，从而胜任工作。
②可学到新的知识，多获得经验，从而有机会提升。
③坚持接受培训，可减少工作中的安全事故。
④新、生手变为熟手，老手不断更新工作方法，提高工作效率。
⑤会增强自身对胜任工作的信心。
⑥增强工作能力，有利于未来发展。
三、培训的纪律要求:1、不可迟到、早退，不得请事假(特殊情况除外)，擅自缺席，视为自动离职。
2、进入培训场所，禁止吸烟，不得吃东西，不可大声喧哗。
3、见到上司要主动打招呼，对上司要服从，不可当面顶撞。
4、培训时要保持安静，不可窃窃私语，注意力要集中。
5、培训中同事之间要互相谦让、友爱，不可发生争执、打架;不能拉邦结派，一切不利于团结的事，一律禁止。
6、培训期间必须爱护公共财物，故意损坏公共财物者除照价赔偿外，还将视情况处罚。
7、培训时应认真听课，作好笔记，不得做与培训无关的事。
企业员工培训方案【二】一、培训目的1、让新员工了解集团，公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境。
最新集团公司员工培训方案
集团公司员工培训方案（精选5篇）一、培训目的为使新员工明确自身岗位职责、工作任务和目标，掌握工作要领、工作流程和方法，尽快适应组织环境和文化和工作需求，通过培训帮助新员工建立良好的人际关系，增强团队战斗力、工作效率和企业凝聚力。
二、培训对象新入职员工三、培训周期每月15号前完成所有新入职员工培训。
四、培训内容1、企业文化：公司发展历史、企业现状以及业务范围、未来前景、经营理念与企业文化、企业愿景、企业价值观、企业发展目标。
2、人事管理制度：考勤制度、假期制度、薪资福利制度、职业发展规划、人事相关流程。
3、财务制度：费用报销、请款程序及相关手续办理流程4、运营基础知识：岗位职责、业务知识与技能、业务流程、绩效考核的方式、外界合作关系。
五、培训工作组织安排1、由人力资源部组织与相关部门负责人沟通协商拟定培训时间及培训内容、培训地点安排培训、做好培训成本预算控制。
2、人力资源部负责全过程的培训组织工作，包括讲师经费、人员协调组织、场地的安排布置、课程的调整及进度推进、培训质量的监控以及培训效果的考核评估等。
3、人力资源部在新员工入职培训结束后一周后由人力资源部收集各新员工所在部门负责人进行对新员工培训效果进行评估反馈。
4、培训组织形式实行班组管理。
六、培训课程安排详细流程1、培训流程人事统计新员工入职明细—发布培训培训通知—邀请讲师—培训签到—课堂监控—组织笔试及讲师评估—培训效果评估。
2、培训课程安排七、考核及效果评估新员工培训结束后，人力资源部根据学员学习情况进行笔试考核并将考核结果反馈给直属领导及本人，对于考试合格者将按照入职前约定分配到相应业务部门岗位进行试岗。
对于不合格者延长培训时间继续加强培训，培训后将给予一次考试机会。
人力资源部将通过与学员、讲师、员工所在部门进行直接交流，并制定一系列书面调查表进行培训后的跟踪了解，逐步减少培训方向和内容的偏差，改进培训方式，以使培训更加富有成效并达到预期目标。
质量意识培训考试试题库
质量意识培训考试试题库一、选择题1.下道工序对上道工序流转过来的产品进行抽检称为（C）。
A.自检B.巡检C.互检D.终检2.（A）就是生产者对自己生产的产品进行检验。
A.自检B.巡检C.互检D.终检3.下面观点正确的有（D）。
A.质量都是领导的事，跟我没关系B.就一点点小问题，没关系C.这个问题很难改善，就这样吧D.提升质量意识应全员参与，从我做起4.对待缺陷的三不政策指（BCD）。
A.不宣传B.不传递C.不接收D.不制造5.首检应包括（ACD）。
A.自检B.巡检C.复检D.专检6.对原材料，半成品，成品进行检验，并剔除不合格品，这是检验的（AB）。
A.鉴别的职能B.把关的职能C.报告的职能D.预防的职能7.首检的作用（ABD）A.防止批量不合格发生B.及时发现缺陷C.锻炼员工的技能D.确认工序形成的产品质量符合规定要求8.关于“保证的职能”下列正确的有（ABCD）。
A.不合格的原材料不投产B.不合格半成品不转入下道工序C.不合格的成品不出厂D.已交付的不合格品要及时收回9.关于“首检”下列正确的有（D）。
A.检验员必须对首件的错检漏检所造成的后果负责B.如有某工序的产品都是全检的，则该工序不需要做首检C.首检就是在工序加工后直接由检验员检验的一种方式D.首检就是对该工序每天（班次）制造的第一个半成品/成品的一次系统性检验工作。
10．功课中必须按照（ABC）进行操作。
A：工艺规程B：安全规程C：技术图纸D：车间主管的口头要求11．员工质量意识提高，是企业急待解决的课题。
加强员工的产品质量意识，下列表述正确的是（BC）。
A：教会员工要改变工作环境B：车间主管必须每天夸大质量C：人人要理解检验员的工作D：车间主管每天只夸大生产12．要想避免不会做，下列表述不正确的项是（ACD）。
A：不去做事B：按尺度功课书做C：由别人代替做D：自己想怎么做就怎么做13．“PDCA”循环其步骤是（D）A：“实施—计划—搜检—处理”B：“计划—搜检—实施—处理”C：“计划—搜检—处理—实施”D：“计划—实施—搜检—处理”14．产品质量好坏主要决定于（B）的工作质量和控制能力。
“环环相扣”解锁干部教育培训“出圈秘籍”
“形式化”怪圈。干部教育培训要以“答卷思维”为导向，建立健全培训验效机制，将教育培训评价与实践锻炼相结 合,推动干部在教育培训中真正学有所获、学有所用。要细化培训考核规则，整理一套可视、可感、可评的合理办法 ，以更加合理科学的结业考试、毕业答辩等方式，量化分数，达到严进严出的效果。同时，要注重训后验效，将定 期督查和实地暗访相结合，观察落实情况、看变化、看实绩，将培训内容与工作实绩挂钩，综合学员培训期间考勤 、理论学习等整体表现建立评价档案，将培训情况同干部的日常管理结合起来，作为能上能下、交流分配的重要参 考依据，并充分运用到干部评选评优、提拔任用、职级晋升等工作中。只有真正培养出政治过硬、德才兼备、堪当 重任的干部，才能为实现党和国家事业发展提供坚实的人才保障。
把准训前问需“首要一环”，以精起来的培训内容打破“同质化”怪圈。干部教育培训要做到精准，破除“百搭教程” ，因业、因岗、因人精准培训，才能有效回应组织需求、岗位需求、干部需求，真正让干部学到真本领。要以“靶向 思维”为导向，根据不同职级和职务，分类集中培训，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，建立一套有层次感、有针对性、有 实效性的培训制度。要打造特征明显、针对性强的干部培训课程，避免“眉毛胡子一把抓”，真正培育出政治站位高、 格局大的干部。同时，干部教育培训要以解答困惑、疏通思想困境为目标，将不同领域、不同岗位、不同成长经历 的学员进行个性化、差异化区分，分层次、分领域、分类别精准落实，真正让干部教育培训落到实处。
“环环相扣”解锁干部教育培训“出圈秘籍”
“环环相扣”解锁干部教育培训“出圈秘籍”
干部教育培训是组织工作的一个重要组成部分，也是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。面 对干部教育培训新要求、新课题，要训前问需、训中求新、训后验效“环环相扣”，多渠道、全方位探索干部教育培训 理念、内容及方式，打破干部教育培训“固化”模式，不断提升教育培训的针对性和实效性。