爸爸的花儿落了

《爸爸的花儿落了》教学设计

丰南实验学校刘雪玲

教学目标：

㈠知识和能力目标：

积累字词，了解作家作品；领悟标题的双关含义；把握行文线索；分析文中父亲的形象；把握文章的主旨。

㈡过程和方法目标：

反复朗读课文；结合自身实际，用心体会作者的思想感情；感知文章的内容，感受文章的写作特色，学习插叙手法在记叙中的运用。

㈢情感态度和价值观目标：

体会文中爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，让学生体会亲情，理解亲情；还要让学生在读中认识到要勇敢面对生活中的挫折，使自己真正的成熟起来。

教学重点难点处理：

重点1、理清文章的结构，把握文章的线索，体会伏笔在文中的运用；

2、感受父亲的情，理解父亲的深情是怎样影响着“我”的成长的。

对于这两个重点，分别放在两个课时进行，通过反复读，体会，讨论的方式解决。教学难点：

1、感知文章波澜起伏、跌宕有致的结构特色。

2、分析文中父亲的形象；

难点和重点有交叉的部分，处理时第一个难点分两步解决，第二个难点用比较法解决。

第一课时

第二课时

板书设计

眼前事过去事

前：夹竹桃花病床叮嘱；

迟到赖床被打；

钟声响了爸爸爱花

毕业典礼时:韩主任讲话花爸爸

唱骊歌闯练做事

哭别

后：爸爸的花儿落了，

我不再是小孩子