小学五年级语文诺曼底号遇难记的教学实录
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诺曼底号遇难记的教学实录
五年级语文教案
●一、故事导入
今天老师要给大家讲一个故事。____年3月17日,堪称英伦海峡上最漂亮的豪华油轮诺曼底号出发了。夜色茫茫,海面上大雾弥漫,船长小心翼翼地驾驶诺曼底号,乘客都进入了梦乡。轮船缓缓地行使着,突然沉沉的夜雾中冒出一个黑点,那就是全速前进的玛丽号,它笔直的向诺曼底号撞过来,海难无法避免,玛丽号把诺曼底号的侧舷撞出一个大窟窿。这就是诺曼底号遇难记。
板书课题:诺曼底号遇难记
齐读课题
●二、感知灾难的可怕
1、自由读课文,想一想这是一场怎样的灾难?找到描写灾难的段落打上ⅴ
生1:这是一场突如其来的灾难)
生2:这是一场可怕的灾难)
生3:这是惊心动魄的灾难)
2、你是从那句话里得知的?指名读句子。
出示句子:“海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。”
解释“势不可挡”
生4:势不可挡就是当时的形式不可抵挡。
教师:这场灾难来得如此突然,海水势不可挡,轮船无能为力,转眼间轮船就会沉没,人们就会葬身大海,情况万分危急。求生是人类的本能。越是在这个时候,死亡越让人们可怕。谁再来读读这句话要读出紧张,惊恐,形势的危急。
指名读课文第十一自然段
3、教师:来不及叮嘱儿女不要悲哀,来不及孝敬父母让父母白发人送黑发人,来不及与朋友告别,就这样要离开人世。人们急切地寻求生存之路,求生的本能使人们乱得——(不可开交)谁来读读这段话
出示句子:大家一窝蜂用了上去,这股你推我搡的势头,险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三个工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而致的变故简直都想疯了似的,
乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而且,立时立刻,就要丧命,这怎么能不叫人失魂落魄!
生5:读这段话。
4、课件演示
教师:让我们亲眼目睹一下当时的混乱场面
5、教师:有时灾难本身可怕,人类的自私自利更可怕。这样乱下去,只能是(船毁人亡)
但是结果是怎样?都死了吗?
生:齐说——全脱险
6教师:是的,船上的乘客都存活了下来,乱的不可开交的场面,竟然会变的()
你能课文的一个与之相反的成语。竟然会变的
生:——井然有序(板书)
7、教师:这样的转变当中,谁起了关键作用?——哈尔威(板书)
让我们再次呼唤英雄的名字
生:齐呼唤哈尔威
8、正因为哈尔威船长改变了这一切,所以文章的作者雨果给了哈尔威船长非常高的评价,(出示课件)——齐读句子
出示:在英伦海峡上,没有任何一个船员能与他相提并论
9、下面请同学们快速浏览课文,说说哈尔威船长给你留下了怎样的印象?从那些段落知道的,在旁边作上标注。
10汇报
①感悟哈尔威船长的舍己为人,高度的责任感,忘我精神
课件出示:哈尔威船长,站在指挥台上,大声吼道:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,船员断后。必须把60人救出去!”
课件出示:哈尔威船长命令必须把60人救出去!其实船上一共有(),但是()
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