旅游规划学培训课程
旅游规划课程教学大纲
《旅游规划》课程教学大纲说明《旅游规划》是大学旅游专业的一门重要的基础课，是旅游专业学生日后从事旅游风景区的开发与规划的必修课。
为了能顺利地进行旅游规划课程的教学工作，需要对本课程的教学内容、教学要求提出一个纲要，作为制定教学方案和采用教学方法的基本依据。
本大纲包含课程的目的要求、课程内容、学时分配、教学说明及参考书目等。
一、目的要求1、总体上掌握旅游区规划的基础理论，了解旅游区规划内容，重视旅游资源的调查、旅游区市场研究以及旅游区环境容量评估，了解其重要性。
2、了解投资环境特征及其政策；掌握旅游人力资源管理的知识，懂得其重要性。
3、掌握旅游总体规划的内容及路线设计的原则。
4、正确理解旅游区可持续发展的理论。
二、课程内容绪论1、旅游开发2、旅游规划3、旅游管理4、旅游开发、规划与管理所涉及的学科第一章旅游区开发战略和规划理论基础第一节旅游区开发战略1、旅游区的确定——基础战略2、资金筹措——投资战略3、管理机构——人才战略第二节旅游区开发程序1、旅游区开发可行性论证2、开发导向模式确定3、旅游区开发与规划设计第三节旅游区规划的理论基础1、旅游区规划的含义2、旅游区规划的目的3、旅游区规划的特点4、旅游区规划的原则第四节旅游区规划内容和类别1、旅游区和风景名胜区的关系2、旅游区规划内容3、旅游区规划类别第二章旅游资源和旅游区第一节旅游资源1、基本含义2、基本分类第二节旅游资源调查1、旅游资源调查的意义2、指导思想3、旅游资源调查的内容4、旅游资源调查的准备工作5、旅游资源调查的方法6、旅游资源调查报告的编写第三节旅游资源评价1、旅游资源评价的目的意义2、旅游资源评价指标体系和内容3、旅游资源定性评价4、旅游资源定量评价5、旅游区综合价值评估6、中国观赏型旅游区评价模型第四节旅游地1、旅游地的概念2、旅游地的三大基本条件3、旅游地的规模与组合形式4、旅游地的分类5、旅游地区划第三章旅游区市场研究第一节旅游市场发展战略1、现代旅游市场发展特点2、旅游市场发展战略的几个问题第二节旅游区市场调查1、旅游区市场调查目的意义2、旅游区市场调查的内容3、旅游区市场调查的方法第三节旅游区客源市场预测1、客源市场细分化研究2、旅游客源市场的特点3、旅游客源市场的预测方法第四章旅游环境容量第一节旅游环境容量概念体系1、基本容量体系2、非基本容量体系第二节旅游容量测定1、基本空间标准2、旅游资源容量和旅游感知容量的测定3、旅游生态容量的测定 4、经济发展容量的测定 5、旅游区容量的测定第三节旅游容量理论在旅游规划和管理中的应用1、饱和、超载与旅游污染2、超载与旅游的空间分流第五章旅游区开发投资特征及投资环境第一节我国旅游业投资概况1、利用外资情况的回顾2、旅游业利用外资值得注意的问题第二节旅游业投资特征1、投资主体和筹资方式2、国内一些旅游区开发投资的形式和特点3、国内旅游区专项设施投资形式4、旅游区开发投资规律与特点第三节旅游业投资环境与评价1、投资环境及其基本特征2、旅游投资环境及评价理论3、投资环境评价方法及指标体系第四节我国投资环境特征及相关政策1、外商对外直接投资考虑的因素2、我国对外投资环境存在的问题3、外国投资者的具体投资动机4、我国对外资的优惠及限制政策第五节旅游开发资金的分配1、旅游开发资金结构2、资金分配规划报告第六章旅游人力资源管理第一节人力资源管理的含义1、人力资源的能动性特点2、人力资源管理的双重含义3、旅游人力资源管理的特殊性4、旅游人力资源的类型第二节职务分析与评估1、职务分析2、职务评估第三节人力资源计划1、人力资源现状分析2、人力资源需求预测3、可用人力资源评价4、教育培训项目规划第四节人员录用与调配1、人员录用2、人员调配第五节绩效评估1、绩效评估的作用2、绩效评估的方法第七章旅游总体规划及路线设计第一节总体规划审批程序和规划人员组成1、总体规划审批程序2、总体规划组成人员及主要工作任务第二节规划阶段及内容1、资源与市场调查阶段2、评估与可行性论证阶段3、总体规划阶段4、规划实施与管理阶段第三节旅游用地规划1、旅游专项设施用地2、公共设施用地3、管理与居民用地4、旅游加工业与农副业用地第四节总体规划的时空战略1、总体规划时间战略2、总体规划空间战略第五节旅游路线设计1、概念2、旅游路线类型3、旅游路线设计第八章旅游区区位及建筑空间布局第一节旅游区区位1、旅游区与依托城市的关系2、旅游区区位选择第二节旅游区功能与设施区位选择1、旅游区形态结构与旅游建筑区位选择2、自然型旅游区建筑布局与设计原则3、影响建筑设施空间布局的自然因素第三节山地型旅游区设施区位选择1、古代寺庙观的区位选择和布局2、近现代山地型旅游区建筑区位选择与布局3、地形对建筑物的影响第四节水体型旅游区建筑区位与布局1、湖泊型旅游区建筑区位与布局2、海滨型旅游区建筑区位与布局3、河流型旅游区建筑区位与布局第五节旅游区设施综合体及布局1、旅游专项设施2、公共基础设施3、总体布局原则第九章旅游信息与旅游图件第一节旅游信息及其传播方式1、静态信息类2、动态信息类3、旅游信息传播第二节旅游图件类型1、旅游导示图类2、旅游研究与规划管理图类第三节旅游图内容要素与表示法1、旅游图基本内容要素2、旅游图基本内容的选择和表示法3、图例符号、代号的设计要求4、颜色的选择5、不同旅游要素的表示第四节旅游地图的编制程序和方法1、拟定编图计划2、确定旅游地图的基本组成3、资料的收集与整理4、编图总体设计5、编绘原图和辅助图文稿件6、地图制印7、装帧设计三、学时分配绪论1个学时，第一、三、四、六、七、九等六章各2个学时，第二、五、八等三章各3个学时。
2024年旅游业发展趋势与策略规划培训课程
节能环保设施
在旅游设施建设和运营中 ，注重节能环保，采用高 效节能设备和技术，降低 能源消耗和碳排放。
跨文化交流活动推广
1 2 3
文化交流活动
组织丰富多彩的文化交流活动，如民俗表演、手 工艺制作、美食品鉴等，促进不同文化之间的交 流与融合。
旅游志愿者项目
开展旅游志愿者项目，鼓励游客参与当地社区建 设和公益活动，增强游客影响
互联网与移动技术改变旅 游方式
互联网和移动技术的广泛应用改变了旅游者 的行为方式和消费习惯，推动了在线旅游市 场的快速发展。
大数据与人工智能提升旅游 体验
大数据和人工智能技术的应用为旅游业提供了更加 精准的市场分析和个性化服务，提升了旅游体验的 质量和效率。
新兴科技应用拓展旅游市 场
合作共赢：跨界合作与资源整合
01
跨界合作
与影视、音乐、艺术等领域进行 跨界合作，打造独特的旅游体验 ，吸引不同领域的粉丝。
资源整合
02
03
异业联盟
整合旅游产业链上下游资源，包 括交通、住宿、餐饮、娱乐等， 提供一站式旅游服务。
与其他行业的企业建立异业联盟 ，通过互惠互利的合作方式，共 同拓展市场份额。
详细讲解了如何根据市场需求和竞争 态势，制定差异化的旅游产品策略， 包括主题旅游、定制旅游、智慧旅游 等。
03
旅游营销策略创新
探讨了在新媒体时代，如何运用大数 据、社交媒体等工具进行精准营销， 提升旅游品牌知名度和影响力。
学员心得体会分享交流环节
学员表示通过课程学习，对旅游业的 发展趋势有了更深刻的认识，对如何 制定有效的旅游产品策略和营销策略 有了更清晰的思路。
2024年旅游业发展 趋势与策略规划培训
课程 汇报人：文小库 2023-12-28
“TIE”教学模式研究与实践——《旅游规划学》课程应用“TIE”教学模式
１“ Ｉ ” Ｔ 教学模式提 出的背景 Ｅ
旅 游 规 划 学 是 旅 游 管 理 专 业 的 一 门专 业 基 础课 ， 一 门 实践 性 很 强 的 课 程 。 课 是 该 史 ， 游 规 划 在 社 会 经 济 发 展过 程 中 的 作 旅 用 ， 述旅 游规 划 的 内容 、 类 和表 现形 式 。 阐 种
绩 由两 部 分组 成 ： 目成绩 和 期 末 成绩 。 项 其 中项 目成绩 占总成 绩 的 ７％， ０ 期末 成 绩 占总 成绩 的 ３ ％。 目成绩 的 评定 是根 据 小 组 负 Ｏ 项 责部 分 的 完 成程 度采 取 项 目组 、 课 教 师 、 任 小组互评的 三级评审办法最终确 定的 。 期 末 考 试 的形 式 为 笔 试 ， 题 内容 多 为 考 察 试 学生创新性 、 合拓展能力的问题 。 综
（） 论框 架 精 讲 。 １理 本部 分 计 １ 学 时 单 位 分 头 进 行 实 以 地 调研 ， 写 调 查 报告 ， 此 基础 上 进 行 规 撰 在
激 发 学 生 学 习的 积 极 性 、 主动 性 和 创 造 性 。 教 师 结 合 旅 游 规 划 实 际 案 例 进 行 精 练 讲 划 文 本 初 步 写作 。 我 们存教 学 过程 中探 索 并实施 了 “ Ｅ 教 学 解 ， ＴＩ ” 主体 内 容 为旅 游 规 划 的 标 准 框架 。 过 通 第 二阶 段 ： 中 研讨 与 针 对 指 导 ， 本 集 基 法， 经过 几年 的 实践 ， 得 了很 大 的成 功 ， 取 受 本 部 分 的 学 习 ， 生 了 解 旅 游 规 划 的 基 本 完 成 规 划 文 本（ ０ 学 ５ 学时 ） 。 剑 老 师 们 的肯 定和 广 大 同 学 的欢 迎 。 脉 络 和 基 本 规 范 ， 进 一 步 的 学 习和 实 践 为 课 上 环 节 ： 对 本 部 分 做 方 案 写作 ， 针 组
《旅游开发和规划》课程教学大纲
旅游开辟与规划是旅游管理专业的核心主干课程,是一门理论性和实践性都很强的学科。
本课程吸收当今旅游规划的新理论和新方法,系统阐述了旅游规划的基本理论和普通方法以及不同类型旅游地旅游规划的具体内容,并探讨国外旅游规划中高度重视而国内旅游规划中尚重视不够的规划实施与管理问题；在内容上体现了旅游业可持续发展的理念,重点反应旅游规划基本原理与方法的共性和不同层次旅游规划普通范式的个性 ,在全面阐述传统理论的同时增添了新的理论；同时融合了丰富的实际案例,突出旅游规划课程的可操作性和应用性。
本课程在指导思想上遵从：前瞻性：结合中国旅游发展实际,吸收当今旅游规划的新理论和新方法,同时继承和发扬国内外旅游规划的传统内容和经典理论,对旅游区未来发展方向等进行分析,保证旅游业的可持续发展。
系统性：系统地阐述旅游规划的基本原理、旅游规划设计的原则和方法、旅游规划设计的技术问题,以及旅游规划的实施与管理。
指导性：体系完整,理论与实践相结合。
创新性：体现旅游可持续发展的理论,重点反映旅游规划基本原理与方法的共性和不同层次旅游规划的普通范式的个性,全面阐述传统的理论,同时引入新的理论和案例研究,探讨目前旅游规划中有待加强实施与管理问题。
本课程在学习旅游规划的对象、理论体系的基础上,对旅游规划编制的方法及程序进行详细的介绍等,是学习旅游管理重要的基础课程。
通过本课程的学习 ,使学生掌握旅游规划基本概念与基本原理 ,掌握旅游开发与规划的普通原则和方法；把握不同层次旅游地的旅游规划范式,理解不同类型旅游地规划的程序、内容；能够综合运用所学的旅游学知识从事初步的旅游规划实践工作。
要求学生理解和掌握旅游规划的基本原理、原则和方法；掌握旅游资源的分类、调查与评价方法；掌握旅游开辟与规划的市场分析与营销对策的内容、程序和方法；掌握旅游开辟与规划的主题形象策划原理和方法,以及区域旅游空间的功能分区；了解旅游开辟与规划项目创意设计的原则、内容和程序；了解旅游开发与规划的几种导向模式；掌握旅游产品的生命周期理论、各种传统旅游产品和新兴旅游产品的特点；掌握旅游开辟与规划可行性分析的理论和方法；重点掌握旅游环境承载力的评价原则和方法；掌握旅游开辟与规划效益评估的原则、内容和方法；了解与旅游开辟与规划相关的保障体系；为学生今后从事具体的旅游规划开辟工作打下坚实的理论基础。
旅游规划与开发课程教学大纲
《旅游规划与开发》课程教学大纲一、《旅游规划与开发》课程说明（一）课程代码：19130005（二）课程英文名称：Tourism Planning and Development（三）开课对象：旅游管理专业（四）课程性质本课程是旅游管理的专业必修课程，是该专业的七大主干课程之一，也是从事旅游规划开发工作需要掌握的一门基础课程；其前期修读可成为旅游学、管理原理、旅游经济学等，后续课程为景区开发与管理、景区规划设计原理、旅游策划等。
（五）教学目的通过本课程的教学，使学生了解旅游规划开发的作用与发展态势、研究热点与难点，掌握从事各类旅游规划开发的基本理论、技术与方法，增强旅游规划开发的实践能力和管理水平。
（六）教学内容为进一步突出本课程的科学性、理论性和实用性，应系统全面地介绍旅游开发与规划的基本概念体系、基础理论、旅游资源分类、调查与评价方法、旅游市场调查研究方法、旅游主题定位、功能分区、旅游产品的创意设计、旅游开发的保障体系规划、旅游规划与开发的发展历史、趋势及研究热点等内容。
由于课时有限和设备条件尚不具备，需指导学生自学完成旅游规划与开发的技术方法、旅游规划图件及其制作两方面内容。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：50学时分数：3学分（八）教学方式以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。
（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章旅游规划与开发的概念体系教学要点：通过本章的学习，使学生对旅游规划与开发的概念体系、对旅游资源、旅游开发及旅游规划的概念、旅游开发及旅游规划的目标、内容、分类、基本运作程序等有一定的把握。
教学时数：8学时教学内容：第一节旅游系统第二节旅游资源概述第三节旅游开发概述第四节旅游规划概述考核要求：旅游系统的基本含义及其的结构（理解、识记）旅游资源的概念与特征（理解、识记）旅游开发的目标和内容（理解、识记）旅游资源开发的原则、步骤（理解）旅游规划的界定（理解）旅游规划的概念、功能、分类（理解、识记）旅游规划的内容与成果形式（理解、识记）旅游规划的步骤（理解）第二章旅游规划与开发的基础理论教学要点：通过本章的学习，使学生掌握旅游规划与开发的几个重点理论，并对区位理论、旅游生命周期理论、可持续发展理论、旅游社会人类学等理论在旅游规划开发中的作用有一定的认识，理解并运用几个基础理论指导旅游规划与开发。
旅游规划课程教案
旅游规划课程教案一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握旅游规划的基本概念、原则和方法，培养学生的旅游规划能力和创新思维，提高学生在旅游行业中的竞争力。
具体教学目标包括：1. 理解旅游规划的概念和重要性；2. 了解旅游规划的基本原则和方法；3. 掌握市场调研和客户分析的技巧；4. 能够制定有效的旅游规划方案；5. 培养学生的团队合作和项目管理能力；6. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容1. 旅游规划概述- 旅游规划的定义和背景；- 旅游规划的重要性和目标。
2. 旅游规划原则和方法- 可持续发展原则在旅游规划中的应用；- SWOT 分析和 PESTEL 分析在旅游规划中的应用；- 竞争力分析和目标市场选择。
3. 市场调研和客户分析- 市场调研的基本方法和步骤；- 客户分析的重要性和方法。
4. 旅游规划方案制定- 目标设定和策略选择；- 旅游产品规划和资源配置；- 旅游项目管理和评估。
5. 团队合作和项目管理- 团队合作的重要性和技巧；- 项目管理的基本原则和方法。
6. 创新思维和问题解决- 创新思维的培养和应用；- 解决旅游规划中的问题的方法和技巧。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括：1. 讲授：通过讲授理论知识，介绍旅游规划的基本概念、原则和方法；2. 讨论：组织学生讨论案例和问题，促进学生的思维和理解；3. 实地考察：组织学生进行实地考察，研究实际旅游规划案例；4. 项目实践：组织学生进行小组项目实践，培养团队合作和项目管理能力；5. 创新实践：鼓励学生开展创新实践活动，培养创新思维和解决问题的能力。
四、教学评估本课程的评估方式包括：1. 课堂参与和讨论：评估学生在课堂上的积极参与程度和贡献；2. 小组项目实践：评估学生在小组项目实践中的团队合作和项目管理能力；3. 个人作业和考试：评估学生对于旅游规划原理和方法的理解和应用能力。
五、参考资料1. 王国强，张磊，杨亚军。
《旅游规划学》。
高中地理第三章旅游规划3旅游规划课件湘教选修3湘教高二选修3地理课件
12/10/2021
第一页，共三十一页。
目标
(mùbiāo)
导航
预习(yùxí)
引导
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
课程 标准
学习 目标
分析旅游景区的基本要素以及它们的相互影响,初步学会对旅游景区 的景点、交通和服务设施进行规划设计。 1.掌握旅游规划的目标、组成要素和主要内容。 2.结合实例,学会分析旅游规划的组成要素,并对景区的景点、交通和 服务设施进行规划设计。
12/10/2021
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问题
(wèntí)导
学
当堂(dānɡ tánɡ)检
测
材料二:平遥古城风貌。
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
(1)开发平遥古城旅游的优势资源有哪些?这些资源有什么价值? (2)平遥古城作为旅游资源的突出个性是什么?在进行旅游规划时, 如何保护和进一步营造这一个性? (3)开发平遥古城旅游资源的过程中,如何协调经济发展与环境保 护的关系?
(wèntí)
导学
当堂(dānɡ tánɡ)检测
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
2.旅游规划的组成要素 旅游是一项涉及多个行业的经济活动,旅游规划需考虑自然、社会、 经济等种种因素。 下图形象直观地表现了一般旅游规划的主要内容。它把旅游目的 地的起飞视如雄鹰之飞翔,鹰头是旅游资源和对旅游者具有吸引力的 活动;鹰要飞翔,要靠左右两只翅膀,左翼是交通条件和其他基础设施;右 翼是住宿设施、其他旅游设施和服务;当地的社会经济因素相当于鹰尾, 影响着它的飞翔速度和方向。在鹰的前方是客源市场,鹰会朝着那个方 向飞翔。最后,在鹰的上下左右围绕着它的大气就是旅游目的地发展需 要的自然、文化和社会经济环境。
旅游专业技能培训计划方案
旅游专业技能培训计划方案一、培训目标本培训计划旨在提高学员的旅游专业技能和知识水平，使他们能够更好地胜任旅游行业的工作岗位，满足市场对人才的需求。
二、培训内容1. 旅游目的地知识2. 旅游线路设计3. 旅游资源开发与管理4. 旅行社服务技能5. 旅游市场营销6. 旅游法规与监管7. 旅游危机管理8. 旅游文化交流与传播三、培训方式1. 课堂授课2. 小组讨论3. 实地考察4. 实践培训5. 线上学习四、培训时间本培训计划为期3个月，每周培训5天，每天8小时，共计360小时。
五、培训师资本培训计划邀请资深的旅游专家和行业资深人士担任培训讲师，确保学员能够得到专业的指导和学习。
六、培训评估1. 培训过程中设立多次考核，以检验学员的学习成果。
2. 培训结束后进行全面考核，合格者颁发结业证书。
七、培训成果1. 学员能够掌握基本的旅游专业知识和技能。
2. 学员能够熟练运用所学知识，胜任旅游行业的工作。
3. 学员能够提升自身的综合竞争力，获得更好的工作机会。
八、培训辅助1. 培训期间提供学习资料和教辅材料。
2. 提供学员的实习、实践机会，加强学员的工作技能。
九、培训后续1. 培训结束后，可提供学员就业指导和就业推荐服务。
2. 培训结束后可提供持续的技能进修和学习机会。
十、费用本培训计划费用为每人10000元，包括培训课程费用、教材费用、培训期间的食宿费用。
十一、培训招生对象本培训面向各类旅游从业人员、旅游爱好者、在校学生等人群，具备一定的旅游基础知识和经验。
十二、总结本培训计划旨在提高学员的旅游专业技能和知识水平，使他们能够更好地胜任旅游行业的工作岗位，满足市场对人才的需求。
通过系统的专业培训，帮助学员提升自己的竞争力，达到更高的职业发展目标。
旅游管理专业旅游规划与开发课程优秀教案范本旅游目的地推广与营销
旅游管理专业旅游规划与开发课程优秀教案范本旅游目的地推广与营销旅游管理专业旅游规划与开发课程优秀教案范本-旅游目的地推广与营销第一节：引言旅游业作为一种重要的经济活动，在当代社会发挥着举足轻重的作用。
旅游规划与开发作为旅游管理专业的核心课程，对于学生的专业素养和实践能力的培养具有重要意义。
本教案旨在通过介绍旅游目的地推广与营销的基本概念、原则和策略，引导学生深入了解旅游市场，为他们今后的职业发展提供有益的指导。
第二节：课程目标本节将介绍旅游规划与开发课程目标，确保教学过程中达到预期的效果。
1.了解旅游目的地推广与营销的重要性和基本概念；2.掌握旅游目的地推广与营销的原则和策略；3.培养学生的市场分析和推广策划能力；4.发展学生的团队合作和沟通能力。
第三节：教学大纲本节将详细列出旅游目的地推广与营销课程的主要内容和教学安排，以确保教学过程的有序进行。
1.导论1.1 旅游目的地推广与营销的定义和背景；1.2 旅游目的地推广与营销的重要性和作用。
2.市场分析2.1 目标市场的确定；2.2 市场需求和市场趋势分析；2.3 竞争对手分析。
3.目的地品牌建设3.1 品牌定位和价值主张；3.2 目的地形象塑造；3.3 品牌推广渠道选择和品牌传播策略。
4.推广策划与实施4.1 旅游目的地推广策划的基本步骤；4.2 推广活动的设计与执行；4.3 社交媒体与网络营销在目的地推广中的应用。
5.数据分析与评估5.1 推广效果的数据分析和评估；5.2 市场反馈的分析和改进策略。
第四节：教学方法本节将介绍旅游目的地推广与营销课程中常用的教学方法，以便教师根据实际情况进行选择和运用。
1.案例分析：通过分析旅游目的地推广与营销的成功案例，培养学生的实践能力和创新思维。
2.小组讨论：通过小组讨论，促进学生的团队合作和沟通能力，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.实地考察：组织学生进行实地考察，加深对旅游目的地推广与营销的理解和实践经验。
《旅游规划与开发》课程大纲
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：《旅游规划与开发》是教育部和国家旅游局指定的旅游管理专业的八门核心专业主干课程之一，为旅游管理专业知识教育层面必修课。
通过本课程的学习，使学生掌握旅游规划与开发的基本概念与基本原理，掌握旅游规划与开发的一般原则和方法；具备旅游规划和开发的创新思维和未来工作的基本技能和方法；能够综合运用所学的旅游学知识从事初步的旅游规划与开发的实践工作。
“Tourism Planning and Exploitation” is one of the eight core professional courses specified by the National Tourism Administration and the Ministry of education in the major of tourism management. It is a required course for the tourism management professional knowledge education level. Through the study of this course, Students should master the basic concepts and principles of tourism planning and exploitation, grasp its general principles and methods, and cultivate an innovative thinking of tourism planning and development and basic skills for future work, and apply the related knowledge to the work of initial tourism planning and exploitation.- 1 -2.设计思路：强调纵向知识梳理与横向深度阐释相结合，理论脉络和指导实践应用为一体。
《旅游规划学》课程教学大纲
旅游规划学Tourism Planning【课程编号】BJ226091【课程类别】专业基础课【学分数】2.5【先修课程】旅游学、旅游经济学【学时数】45【适用专业】旅游管理一、教学目的、任务本课程的任务是系统地讲授旅游规划与开发的基本原理和基本方法，同时介绍旅游规划与开发的国内外最新研究成果，使学生对旅游规划与开发的概念体系、基础理论、基本模式、主题定位、项目创意、可行性分析等内容有一个较为全面认识和深入的了解。
二、课程教学的基本要求注重培养学生对旅游规划与开发理论体系的完整掌握，并且要求学生通过一定的社会实践掌握旅游规划的基本编制方法和要点。
通过对旅游规划与开发的发展与趋势的讲解以及相应案例的介绍与评析，使学生了解旅游规划界的前沿动态。
三、教学内容和学时分配（一）导论 3学时主要内容：1.旅游与旅游业；2.旅游规划与其他规划；3.旅游规划与开发的体系教学要求：了解旅游的相关基本概念以及旅游规划与其他规划的区别，并掌握旅游规划与开发的体系。
其它教学环节：旅游规划现状和实施（背景知识介绍）（二）第一章旅游规划与开发的概念体系 4学时主要内容：1.旅游资源的概念与特征；2.旅游开发的内容与原则；3.旅游规划的概念与内容教学要求：了解区位理论、增长极理论、可持续发展理论及旅游人类学理论的产生背景、发展过程，重点掌握这些理论在旅游业中的运用方法和实施途径。
其它教学环节：台湾三座高山型公园开发中的困境（案例讨论与分析）（三）第二章旅游规划与开发的基础理论 4学时主要内容：1.区位理论的发展与应用；2.增长极理论的发展与启示；3.可持续发展理论的发展与启示；4.旅游人类学理论方法与启示教学要求：了解区位理论、增长极理论、可持续发展理论及旅游人类学理论的产生背景、发展过程，重点掌握这些理论在旅游业中的运用方法和实施途径。
其它教学环节：浙江瑶琳洞走向衰落的曲折过程（案例讨论与分析）（四）第三章旅游规划与开发的发展趋势 2学时主要内容：1.国内外旅游规划与开发的历史回顾；2.旅游规划与开发的发展趋势；3.国内外旅游规划与开发研究的热点教学要求：了解国内外旅游规划与开发的发展历史，引导学生关注当前规划的热点和焦点。
旅游类培训计划方案
一、方案背景随着我国旅游业的蓬勃发展，旅游市场日益繁荣，旅游人才的需求也越来越大。
为了提高旅游从业人员的专业素质和服务水平，满足旅游业对高素质人才的需求，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提高旅游从业人员的专业知识和技能；2. 培养旅游从业人员的团队协作精神和沟通能力；3. 提升旅游从业人员的职业素养和职业道德；4. 增强旅游从业人员的市场竞争力。
三、培训对象1. 旅游行业从业人员；2. 旅游管理专业在校生；3. 对旅游业感兴趣的各界人士。
四、培训内容1. 旅游基础知识：旅游政策法规、旅游市场分析、旅游产品开发与设计等；2. 旅游服务技能：导游讲解、旅游接待、旅游咨询、旅游投诉处理等；3. 旅游市场营销：旅游市场调研、旅游营销策略、旅游产品推广等；4. 旅游安全管理：旅游事故预防与处理、旅游应急预案等；5. 旅游职业道德与礼仪：旅游职业道德规范、旅游服务礼仪等。
五、培训方式1. 理论授课：邀请业界专家、学者进行专题讲座，系统讲解旅游相关知识和技能；2. 案例分析：结合实际案例，分析旅游行业的成功经验和失败教训，提高学员的实战能力；3. 实操演练：组织学员进行模拟导游、旅游接待等实际操作，提高学员的动手能力；4. 互动交流：设置讨论环节，让学员分享经验、交流心得，促进共同成长。
六、培训时间与地点1. 培训时间：每周六、日（特殊情况可调整）2. 培训地点：XX旅游培训中心七、培训师资1. 邀请旅游行业资深专家、学者担任主讲教师；2. 聘请具有丰富实战经验的旅游从业人员担任实践指导教师。
八、培训考核与证书1. 考核方式：理论考试、实操考核、平时成绩；2. 证书颁发：培训结束后，对考核合格的学员颁发《旅游从业人员培训证书》。
九、培训费用1. 培训费用：根据培训课程设置和师资力量，制定合理的收费标准；2. 优惠政策：对在校学生、旅游行业从业人员等特定群体给予优惠政策。
十、培训效果评估1. 定期收集学员反馈意见，及时调整培训内容和方式；2. 对培训效果进行跟踪调查，评估培训成果；3. 建立学员档案，为学员提供终身学习服务。
旅游规划理论与实践课程标准.doc
旅游规划理论与实践课程标准. 《旅游策划理论与实务》课程标准作者:金矿参与者:夏凯生企业人事:刘凯1。
课程基本信息课程代码:JQKC008适用于:景区开发与管理时间:72分:4个预备课程:《旅游概论》，《旅游资源开发与管理》，《旅游心理学》后续课程: 《景观设计与制图》和《计算机辅助制图》课程的性质:本专业培养从事旅游和景区营销策划、景观设计、景区接待和解说的专业人才。
通过本课程的学习，培养学生树立正确的旅游规划理念，掌握实用的旅游规划方法和手段，具备独立的旅游营销规划能力，为旅游企业的发展战略规划、业务规划、产品规划、形象规划、节庆规划、广告规划和营销规划打下坚实的基础。
因此，本课程是风景名胜区开发与管理专业的核心专业核心课程之一，是一门理论性和实践性很强的学科。
2.本课程的教学目标是培养学生树立正确的旅游规划理念，掌握实用的旅游规划方法和手段，具备独立的旅游营销规划能力，从而为旅游企业的发展战略规划、业务规划、产品规划、形象规划、节庆规划、广告规划和营销规划打下坚实的基础。
2.1知识目标2.1.1基本知识A1:了解规划的基本概念；A2:学习规划的基本原则和计划；A3:熟悉规划方案的流程体系；2.1.2专业知识B1:掌握旅游规划的原则和技巧等。
B2:熟悉旅游战略规划的流程和重要关注点；B3:掌握旅游创意规划的知识体系；B4:掌握旅游产品规划的流程和方法；B5:熟悉旅游形象规划的原则和方法；B6:掌握旅游营销策划的方法和原则；B7:了解旅游绩效规划的流程和重点；B8:掌握旅游节庆规划的内涵和体系；B9:掌握旅游广告策划的原则和方法；B10:了解旅游公关策划的流程体系；2.2能力)2.2.1专业能力C1:C2独立规划能力:C3的组织和协调能力:创造力C4:方案设计能力2.2.2方法能力D1:D2的信息收集和整理能力:规划案例创作能力2.2.3社会能力E1:人际交往能力2.3质量目标2.3.1思想政治素质)2.3.1:热爱祖国，热爱家乡，热爱社会主义F2:2.3.2良好的职业道德和社会公德人文素质G1:理解并热爱旅游业和景区产业G2:提高景区工作人员的服务礼仪素质2.3.3身体素质H1:具备承担H2景区工作所需的身体素质；2.3.4心理素质I1具有良好的适应性:敏锐的观察和感知I2:敏捷的问题意识和准确的判断I3:强烈的创新意识和一定的抗压能力。
《旅游景区规划和开发》课程标准
《旅游景区规划与开发》课程标准执笔人：金矿参与人：夏凯生企业人员：刘凯1.课程基本信息课程代码：JQKC012 适用专业：景区开发与管理学时数：72 学分：4先修课程：《旅游概论》、《旅游地理学》、《旅游景区市场营销》、《旅游资源调查与评价》后续课程：《景区服务与管理》、《旅游景区营销策划》、《旅游策划理论与实务》课程性质：本专业重点培养从事旅游及景区的营销策划、景观设计、景区接待与讲解的专业人才。
通过本课程学习，学生应掌握旅游景区规划与开发的基本方法、旅游景区规划与开发的工作程序、旅游景区形象设计与营销规划、对旅游景区可持续发展的调控、旅游景区开发项目可行性研究等相关知识。
培养熟悉景区规划与开发的基本知识与技能的景区经营管理人才和专业技术人才。
因此，《旅游景区规划与开发》是景区开发与管理专业的专业基础课。
2.课程教学目标通过本课程学习，学生应掌握旅游景区规划与开发的基本方法、旅游景区规划与开发的工作程序、旅游景区形象设计与营销规划、对旅游景区可持续发展的调控、旅游景区开发项目可行性研究等相关知识。
2.1知识目标（Knowledge）2.1.1基础知识A1：掌握景区规划与开发的基础知识A2：了解景区规划管理与规范专业知识2.1.2专业知识B1：K1掌握景区规划的方法和技术B2：掌握景区空间规划的相关内容B3：熟悉旅游景区产品开发B4：熟悉旅游景区形象策划与营销规划B5：熟悉旅游景区可持续发展规划B6了解项目筹资与施工建设管理的基础知识B7熟悉开发项目可行性研究和决策。
2.2能力目标（Ability）2.2.1专业能力C1：根据所学知识能够运用景区规划的相关思想进行实践指导C2：根据所学知识能够规划景区服务设施C3：根据所学知识能够规划景区基础设施C4：根据所学知识能够规划景区游线C5：根据所学知识能够进行简单的景区形象地策划C6：能够分析景区总体规划的主要内容C7：能够分析景区控制性详细规划的主要内容C8：能够分析修建性详细规划的主要内容C9：能够判断景区的产品生命周期阶段性特征C10：能够指导景区营销规划中的不足C11：能够分析景区项目直接成本利润率、成本利润率、销售利润率、投资率润率C12：能够看懂景区可行性分析报告的主要内容2.2.2社会能力D1：参与编制景区总体规划文本D2：参与编制景区目的地形象策划2.3素质目标（Quality）2.3.1 思想政治素质E1：端正学生在景区服务活动中的政治立场E2：学生能够自觉维护党和国家的政策法规2.3.2人文素质F1：教育学生在旅游行业中踏踏实实做事，认认真真做人的思想理念F2：让学生在工作中培养正确的人生观、价值观和社会观F3：培养学生在行业服务中有高度的奉献精神2.3.3身体素质G1：让学生意识到良好的身体素质在旅游景区服务行业中的重要性2.3.4心理素质H1：培养学生具有良好的工作适应能力H2：学生能够对自己的工作能力做出正确的评价H3：在工作中能够培养良好的人际关系H4：能够适度的控制自己的工作情绪H5：保持人格的和谐和完整2.3.5其他素质I1：能够将德、智、体、美、劳结合起来全面发展3.课程设计思路依据对导游典型工作任务与职业能力分析，设置课程教学内容。
2024年旅游规划与导游培训资料
针对可能发生的突发事件，如自然灾害、交通事故等，制定详细的应急预案。
加强安全培训
对导游和游客进行安全培训，提高他们的安全意识和应对能力。
保持与相关部门联系
与当地旅游部门、医疗机构等保持密切联系，以便在需要时获得及时援助。
购买旅游保险
建议游客购买旅游保险，以减轻因突发事件造成的经济负担。
03
行程安排优化建议
合理安排游览时间
根据景点的开放时间和游客的兴趣，合理规 划每个景点的游览时间。
避免行程过于紧凑
适当安排休息时间，避免游客因行程过于紧 凑而感到疲劳。
增加互动体验环节
在行程中增加与当地文化、风俗相关的互动 体验环节，提高游客的参与度。
提供个性化服务
针对不同需求的游客，提供定制化的行程安 排和个性化服务。
线下活动
举办旅游节、文化展览、主题沙龙等 活动，增强旅游产品的体验性和互动 性。
合作伙伴关系建立和维护
政府机构
与旅游局、文化局等政府机构建立合 作关系，获取政策支持和宣传推广资 源。
旅游企业
与酒店、航空公司、旅行社等旅游企 业建立合作关系，实现资源共享和互 利共赢。
媒体机构
与电视台、广播电台、报社等媒体机 构建立合作关系，获取宣传推广支持 。
02
03
旅游市场规模
全球旅游市场规模持续扩 大，国际旅游收入与游客 数量逐年增长。
热门旅游目的地
欧洲、亚洲和美洲是全球 最热门的旅游目的地，拥 有丰富的自然和文化旅游 资源。
旅游者行为变化
旅游者越来越注重个性化 、体验化和品质化，对旅 游产品和服务提出更高要 求。
中国旅游市场现状及特点
旅游市场规模
住宿、交通等配套服务规划