汇编作文集
浙江摄影版(三起)(2012)信息技术四年级上册《汇编作文集》课堂练习及课文知识点
小学信息技术四年级上册《汇编作文集》课堂练习附课文知识点浙江摄影版（三起）（2012）一、填空题1. 在WPS文字处理软件中，要合并多篇作文到一个文档中，我们首先需要运用________和________功能来复制和粘贴作文内容。
2. 在制作作文集时，我们通常会添加一个________页来标识作文集的名称和作者信息，以及一个________页来列出作文集的目录。
3. 为了方便阅读和查找，我们会在作文集中插入________，通常可以通过“插入”选项卡中的“________”功能来实现。
二、选择题1. 下列哪个选项是WPS文字处理软件中用于将文本内容从一个地方移动到另一个地方的命令？（）A. 复制B. 剪切C. 粘贴D. 查找2. 在WPS中，如何添加一个新的空白页面？（）A. 单击“开始”选项卡中的“新建”按钮B. 单击“插入”选项卡中的“空白页”按钮C. 单击“页面布局”选项卡中的“分隔符”按钮D. 单击“视图”选项卡中的“多页”按钮3. 如果想要修改作文集中的页码样式，我们应该使用哪个选项卡？（）A. 开始B. 插入C. 页面布局D. 设计三、判断题1. WPS文字处理软件只能用于处理文字，不能用于制作作文集。
（）2. 在制作作文集时，封面的设计应该简洁明了，能够直观地反映作文集的主题。
（）3. 插入页码时，我们只能选择系统提供的默认样式，不能自定义。
（）四、简答题1. 请简述在WPS中如何合并多篇作文到一个文档中。
2. 制作作文集封面时，你通常会考虑哪些因素？附答案填空题答案1. 复制；粘贴2. 封面；目录3. 页码；页眉和页脚选择题答案1. B2. B3. B判断题答案1. 错2. 对3. 错简答题答案1. 答：在WPS中合并多篇作文到一个文档中的步骤如下：首先，打开每篇作文并全选复制；然后，新建一个空白文档；接着，在新文档中定位光标并粘贴作文内容；最后，重复上述步骤直到所有作文都合并到同一个文档中。
大全作文汇编8篇
大全作文汇编8篇大全作文篇1我珍惜阳光，它让我懂得暖和；我珍惜晚风，它让我懂得凉快；我珍惜绿叶，它让我懂得生气；我珍惜星空，它让我懂得遐想。
我更珍惜时间，由于它让我感受到什么是宝贵。
“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力气”！没有时间就没有了一切！时间就像是海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
确实，合理支配时间就等于珍惜时间。
我就有过这样的经受。
时间过得飞速，在我心里不只是焦急，还要懂得珍惜。
有一天，我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。
”这个信念让我狂奔回家，当我站在门口里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我兴奋地跳起来！那一天我跑赢了太阳。
从这以后，我经常和时间做嬉戏。
有一次，老师说：“课堂本要在下课之前交。
”我心想：还有十五分钟下课，抓紧时间写吧！于是我用飞速的速度开头写作业。
笔像是一只小蝴蝶在我那洁净干净的本上飘舞。
我的笔不停地算，眉头时而紧缩、时而又伸展开来。
同桌也惊异地说：“写的也太快了吧！”我淡淡地一笑，便又埋头写了。
只见验算纸密密麻麻，笔还在不停地算，绝不想铺张一分一秒。
过了5分钟，我的眉头伸展开来，笔一放，伸了个懒腰，同桌说：“写完了？”我得意地说：“当然！”“还不到非常钟呀！”他惊异地说。
我笑了，笑里有苦有甜。
于是我成了第一个去判作业的人！老师的红勾不仅打在了我的本上，而且打在了我的心里，这是老师对我珍惜时间的确定！结果，我全对了！心里别提多美了回到座位，我又开头写别的作业了……贝多芬说过：“我的一切胜利都取决于我对时间的珍惜。
”勤劳的蜜蜂永久没有时间的悲伤！让我们做时间的仆人吧！大全作文篇2“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当耳边传来这催人泪下的歌声时，总使我想起我妈妈对我的那一片深深的爱。
新年到了，半夜里我醒来上厕所发觉妈妈还在灯下为我织毛衣。
其次天早上，我看到床上的新毛衣，我知道那是妈妈连夜为我织的。
当我穿上新毛衣，感觉是那么的暖和啊！有一次我考试没考好，心里难过的只想哭。
《汇编作文集》 教学设计
《汇编作文集》教学设计一、教学目标1、让学生了解作文集的意义和价值，激发学生对作文整理和创作的兴趣。
2、指导学生掌握筛选、分类、修改和编排作文的方法，提高学生的文学鉴赏和编辑能力。
3、培养学生的团队合作精神和责任心，增强学生的自信心和成就感。
二、教学重难点1、重点（1）指导学生学会筛选出优秀的作文，并对其进行分类。
（2）帮助学生掌握修改作文的基本方法，提高作文的质量。
2、难点（1）如何引导学生合理编排作文集的目录和篇章顺序。
（2）培养学生的创新意识和审美能力，使作文集具有独特的风格和特色。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些优秀的作文集样本，如知名作家的作品集、同龄人的优秀作品合集等，引发学生的兴趣，让学生直观地感受作文集的魅力和价值。
2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍作文集的概念和作用，让学生明白汇编作文集不仅是对自己写作成果的总结和展示，也是提高写作能力的有效途径。
（2）讲解筛选作文的标准，如立意新颖、内容丰富、语言优美、结构清晰等。
（3）指导学生对筛选出的作文进行分类，可以按照体裁（记叙文、议论文、说明文、散文等）、主题（成长、友情、亲情、梦想等）或者写作时间等进行分类。
3、小组讨论与筛选（20 分钟）将学生分成小组，让他们互相交流自己的作文，并根据所学的筛选标准和分类方法，共同选出优秀的作文，并进行分类。
教师巡视各小组，给予适当的指导和建议。
4、作文修改（20 分钟）（1）选取几篇有代表性的作文，进行集体修改，让学生了解修改作文的基本方法，如修改错别字、语病，优化语句，调整段落结构等。
（2）学生各自修改自己小组选出的作文，教师随时答疑解惑。
5、编排设计（20 分钟）（1）引导学生讨论作文集的编排顺序，如可以按照主题的重要性、体裁的多样性等进行编排。
（2）让学生为作文集设计封面、目录、前言、后记等，培养学生的创新意识和审美能力。
6、展示与评价（15 分钟）每个小组展示自己汇编的作文集，其他小组进行评价，提出优点和不足之处。
小学作文【汇编5篇】
小学作文【汇编5篇】小学作文篇1今天，风和日丽。
我们穿着蓝白相间的校服，带上自己的午餐去春游。
首先，我们来到了“312”风景区，在大门口就看见两个四羊方尊，是青灰色的。
进入大门看见了一排排黄果树，再往里走，就看见亭子和清澈见底的湖，湖里还有许多金鱼和小蝌蚪呢！我们又走了一段路，就到了我们休息的.地方——大棚子。
大棚子里栽满了树，还有许多花草，可美了。
过了一会儿，我们又到了松林坡，这里是我们吃饭的地方。
大家都分好了自己的组，坐了下来。
大家都把自己的东西拿了出来，有：面包，牛奶，饼干，火腿肠……饭后，我们在另一个地方坐下来，讲故事，讲笑话，玩游戏，我还看见有的同学在检松果，拿回家去做纪念。
又过了好一会儿，老师带着我们去了滨江公园，那里绿树成荫，鲜花盛开，小草扑了一地欢迎我们。
滨江公园里有放风筝的，有在草地上打滚的，有在吃东西的……我们一组围成圆圈表演节目，玩游戏……这一天，我们无比快乐。
小学作文篇2让我期待的秋游终于到了。
学校也真是的，秋游因为天气原因尽然拖了三天时间。
我迫不及待地想登上车，期待这一天美好的旅程快点开始。
在路上车子来了，车子来了！我们个个都秩序井然的登上车，我的同伴是陈璐瑶。
车子发动了，开始了这一天让我遐想许久的旅行。
“车子开动了！”我欢呼着。
一边看窗外的景色，一边想：天目湖一定会很好玩，肯定有游乐设施！我打开手机的音响，想给这次旅行增加点快乐的气氛。
让我揪心的天目湖到了，到了！走出汽车，阳光热烈的欢迎我们，如同我们此时热烈的心情。
走进天目湖乐园，眺眼远望，一下子我就看到了我梦寐以求的游乐园。
我赶紧问到：“宋老师，我们去不去那边的游乐园？”但老师给了我一个绝望的字——“不”。
我那颗正在飞翔的心彻底被打碎了。
不过就算不去游乐园，天目湖里还有一个很好玩的地方：醉酒屋。
里面所有的东西都是斜的。
看的我眼花缭乱，晕晕乎乎，如痴如醉。
是欢乐还是悲伤，是激情还是愤怒回去的路上，大家回顾这一天的游玩，同学们跟我一样扫兴。
让学生汇编作文集的好处
让学生汇编作文集的好处作为一名老师或者家长，不知道您有没有想过让孩子们把自己的作文汇编成集呢？这可真是一件超级有意义的事儿！还记得我们班那次汇编作文集的经历，那场面，那效果，真的是让我感触颇深。
当时，我跟同学们提出要汇编作文集这个想法的时候，他们的眼睛里先是闪过一丝迷茫，接着就充满了好奇和期待。
“老师，这能行吗？”“老师，会不会很难啊？”各种各样的问题像炮弹一样向我轰来。
我笑着告诉他们：“不难不难，咱们一起努力，肯定能做出一本超级棒的作文集！”说干就干，第一步就是收集大家的作文。
这可热闹了，有的同学把作文本翻得哗哗响，着急地找着自己觉得最得意的那一篇；有的同学则是一脸自信，早就把选好的作文工工整整地放在了桌子上；还有几个小马虎，居然临时还在修改自己的作文，嘴里嘟囔着：“哎呀，这里再改改就完美了。
”作文收齐了，接下来就是筛选和分类。
我们把作文按照题材分成了记叙文、议论文、说明文、散文等等。
这个过程中，同学们的讨论那叫一个激烈。
“这篇记叙文写得太感人了，必须选上！”“那篇议论文观点很新颖，我觉得行。
”大家七嘴八舌，各抒己见，整个教室就像一个热闹的菜市场。
确定好入选的作文后，就是排版设计了。
这可把有美术功底的同学高兴坏了，他们自告奋勇地承担起了设计的任务。
画插画、选字体、设计封面，忙得不亦乐乎。
有个同学为了画一幅和作文内容相匹配的插画，趴在桌子上画了整整一个下午，连晚饭都忘了吃。
当他把完成的插画拿给我们看的时候，大家都忍不住竖起了大拇指，那细腻的线条，生动的色彩，简直太棒了！排版完成后，就是校对和修改了。
这可是个细致活儿，不能有一个错别字，不能有一处语病。
同学们两两一组，互相校对，那认真的样子，就像是专业的编辑。
“哎呀，你这里少了个逗号。
”“哈哈，你这个词用错啦。
”在大家的努力下，作文集越来越完美。
终于，我们的作文集新鲜出炉啦！当我把一本本印着大家作品的作文集发到同学们手中时，他们的脸上洋溢着自豪和喜悦。
大全作文汇编9篇
大全作文汇编9篇大全作文篇1小狗的爪子很锐利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。
小狗刚生下来的时小狗有着强健的四肢，它跑得速度特别快，一分钟可以跑二、三里路呢！有时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。
小狗的性格特别温柔。
假如你对它好，它就会用头顶你的腿，似乎是在向你撒娇；可是假如是生疏人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。
夏天到了，大热天，我们经常可以观察狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？缘由很简洁，那是由于狗的汗孔长在舌头上。
小狗真不愧为人们所宠爱，这是它用自己真正的本事换来的小狗小狗的警惕性非同寻常，它有一个特殊灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。
它还有一双耳朵，每当听到特殊的声音，它的耳朵总会竖起来，仔细地倾听着外面的动静！因此，人们养它来看大门，它是人类的忠实的伴侣。
小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排雪白而又锐利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！小狗有着强健的四肢，它跑得速度特别快，一分钟可以跑二、三里路呢！小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。
那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。
小狗的爪子很锐利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。
小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。
小狗的性格特别温柔。
假如你对它好，它就会用头顶你的腿，似乎是在向你撒娇；可是假如是生疏人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。
夏天到了，大热天，我们经常可以观察狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？缘由很简洁，那是由于狗的汗孔长在舌头上。
大全作文篇2天空，像海一样湛蓝，一朵朵云彩排成了巨大的笑脸，仿佛在迎接这令人兴奋的义卖活动。
等啊，盼啊！爱心义卖活动最终到来了。
我们迫不及待地拿着集体整理的珍宝，用最快的速度奔到了操场，左顾右盼起来。
《汇编作文集》 学习任务单
《汇编作文集》学习任务单一、学习目标通过参与汇编作文集的活动，提高以下能力：1、文学鉴赏能力能够对不同风格、主题的作文进行分析和评价，学习他人的优点，提升自己的审美水平。
2、编辑整理能力学会对多篇作文进行分类、筛选、排序和编辑，培养组织和整理信息的能力。
3、写作能力在阅读他人作品和总结经验的基础上，不断改进自己的写作技巧，丰富写作内容，提高写作水平。
4、团队协作能力与同学或小组成员共同完成作文集的汇编工作，学会分工合作、交流沟通，培养团队精神。
二、学习内容1、作文收集从班级、学校或其他渠道收集一定数量的优秀作文，包括记叙文、议论文、说明文、散文等不同文体。
2、作文筛选对收集到的作文进行初步筛选，剔除不符合要求（如字数不足、内容空洞、逻辑混乱等）的作品。
3、分类整理将筛选后的作文按照主题（如亲情、友情、成长、梦想等）或文体进行分类。
4、细致阅读与评价认真阅读每一篇入选的作文，分析其优点（如立意新颖、结构清晰、语言优美等）和不足之处，并进行简单的批注。
5、编辑排版根据分类结果，对作文进行排版设计，包括页面布局、字体选择、标题设置等，使作文集美观大方。
6、撰写序言和后记为作文集撰写序言，介绍汇编的目的、过程和意义；在后记中总结经验和体会。
7、校对审核对排版好的作文集进行仔细校对，检查有无错别字、语病、标点错误等，确保内容的准确性和规范性。
三、学习资源1、优秀作文选集可以参考已出版的优秀作文选集，学习其编辑思路和排版方式。
2、网络资源利用互联网搜索相关的作文汇编经验、排版技巧等信息。
3、老师和同学的帮助在遇到问题时，及时向老师请教，与同学交流讨论，共同解决难题。
四、学习方法1、自主学习独立完成作文的收集、筛选、阅读和评价等工作，培养自主学习的能力。
2、合作学习以小组为单位进行分类整理、编辑排版等工作，共同完成作文集的汇编。
3、探究学习在学习过程中，不断探索新的方法和技巧，提高工作效率和质量。
五、学习进度安排第一阶段：准备阶段（1 周）1、确定作文集的主题和范围。
《汇编作文集》 学习任务单
《汇编作文集》学习任务单一、学习目标通过参与汇编作文集的活动，提高以下能力：1、提升对优秀作品的鉴赏能力，学习不同的写作风格和技巧。
2、锻炼对文字的整理和编辑能力，学会优化文章结构和语言表达。
3、培养团队合作精神，学会与同学交流和分享写作经验。
二、学习资源1、已收集的各类优秀作文，包括记叙文、议论文、说明文、散文等。
2、相关的写作指导书籍，如《写作技巧大全》《优秀作文赏析》等。
3、网络资源，如优秀的写作网站、在线作文库等。
三、学习内容1、作文分类对收集到的作文进行分类，如按照文体、主题、年级等标准进行划分。
制定分类标准和目录，确保分类清晰、合理，便于查找和阅读。
2、作文筛选从分类后的作文中筛选出质量较高、具有代表性的作品。
考虑文章的立意、内容、结构、语言等方面，制定筛选标准。
3、作文修改对筛选出的作文进行修改，包括错别字、语病、标点符号等方面的修正。
优化文章的语言表达，使其更加准确、生动、流畅。
4、作文排版设计作文集的排版格式，包括页面布局、字体、字号、行距等。
为每篇作文添加标题、作者、年级等信息，使其规范、整齐。
5、作文点评为每篇入选的作文撰写简短的点评，指出优点和不足之处。
点评要具体、有针对性，能够帮助读者更好地理解和学习。
四、学习步骤1、第一阶段：准备工作成立学习小组，明确小组成员的分工。
收集相关的学习资源，制定学习计划和时间表。
2、第二阶段：分类与筛选小组成员共同对作文进行分类和筛选，讨论确定入选的作品。
记录分类和筛选的过程和结果，形成文档。
3、第三阶段：修改与排版分工对入选的作文进行修改和优化。
共同设计作文集的排版，进行初步排版。
4、第四阶段：点评与完善为每篇作文撰写点评，互相交流和讨论。
根据点评意见进一步完善作文集，进行最终的校对和审核。
5、第五阶段：总结与展示总结汇编作文集的过程和收获，形成总结报告。
展示作文集的成果，与其他同学分享经验和体会。
五、学习评估1、自我评价小组成员根据自己在学习过程中的表现，对自己的工作态度、能力提升等方面进行自我评价。
让学生汇编作文集的好处
让学生汇编作文集的好处
今天，老师说要我们练习写作文集，我多少有点狂喜，又略微有点担忧。
一方面，我很期待把我们写的作文都“空间收纳”在一起，就像一本宝藏书，以后可以翻着，回想起写那些文章时的心情。
另一方面，我的作文水平还不太好，会不会被大家笑话呢？
我的好朋友小丽，作文写得可棒了，她比较喜欢写故事，隔一段时间都会编出很多奇思妙想，让我心中不由得想和她一起潜进她的故事世界。
她还说，看到自己写的文章变成了书，感觉就像开了一家“小店”，也可以和别人分享自己的故事。
我呢，最不喜欢写观察日记，记录小猫的睡姿，记录小草的生长，记录天空中变化的云朵。
观察它们的变化，我恍然明白了许多，也更珍惜眼前的每一刻。
也许，我的作文集也可以是一本“自然笔记”，让更多的人感受到自然的美丽。
一想到这里，我太期盼了！天天盼着我们的作文集，都在等待和大家分享我们眼中看到的世界，也盼望着在写作中持续进步，写出更棒的作文。
我相信，我们班的作文集，一定会是一本充满阳光和温暖的书！。
【精选汇编】小学作文汇编6篇
小学作文汇编6篇小学作文篇1记忆中有一个人，她有一双小脚，走起路来摇摇晃晃，咧着嘴，眼睛微眯，经常戴着一副老花镜，正在朝着我走过来……她，就是我的奶奶。
奶奶她耳朵不好，正常大小的声音她都听不见，她是浙江人，说的方言我都听不懂。
即使这样，我们祖孙二人的关系还是很好。
上大班那一年，我一直住在爷爷奶奶家，由奶奶每天接送我上下学。
奶奶是用三轮车送我上学的，三轮车比较难骑，骑起来左右摆动，而她就是用这样的车，一年365天，有350天风雨无阻地送我上放学，我就端着小木椅坐在三轮车上。
有一天放学，很不巧，外面下起了大雨。
我等了好长时间都没等到奶奶来接我。
望着身边的小朋友一个个都走了，我有些生气，有些难过，别的小朋友都走了，奶奶你怎么还不来接我？突然，我看到了一个弱小的人影，正在努力蹬着三轮车往这边赶，再定睛一看，啊，奶奶来了！很快，奶奶骑着三轮车到了校门口，我惊喜地叫着，她脸上流下了一滴滴水，不知是汗还是雨。
我的眼睛里突然有了眼泪，奶奶三两下脱下身上的雨衣，穿在我身上，我急忙问：“奶奶你这是干嘛？”“没事，没事，奶奶还带了一把雨伞。
”奶奶笑着说。
我这才松了一口气，爬上三轮车，回家。
路上有一座桥，因为下雨的缘故，桥上变得很滑。
我刚要下来，奶奶就立刻阻止我：“下来干嘛，上去！地上滑，我下来。
”“可是……”我刚想说什么，奶奶就开始推着车上坡，我也只好住了口。
上完坡，就开始下坡。
下坡比上坡更滑，奶奶更加小心地走，我也屏住了呼吸，仿佛这样就可以忽略我的重量。
终于到家了，我下车，把淋了雨的奶奶扶回家。
爷爷早就烧好饭了，奶奶只是换了身衣服，大声喊着：“吃饭哈！”她爽朗的笑声在我脑海里永生难忘。
小学作文篇2红色的小旗迎风飘扬，整齐的口号响彻云霄。
我们小记者团又迎来了新一轮的活动--去植物园赏花。
今天是二月二，龙抬头的日子，在这个春光明媚，万物复苏的季节，植物园的很多花已经开放，静静的等待着人们的观赏。
我做为一名光荣的小记者也来到了这里。
(精选汇编)小学作文汇编6篇
小学作文汇编6篇小学作文篇150多岁的年纪，一张慈祥的笑脸，一头乌黑的头发，夹着几丝银发，一双小眼睛，更加衬托出她的和蔼可亲，，她是谁？她就是我那遗矢的奶奶。
奶奶，我如何想你传达我的爱？没当我看到我家衣柜里的相片，我就情不自禁的想起小时候您带我们过石桥的情景，现在回想起来可真是怀念奶奶在世的那段时光。
一次，我生病了。
妈妈不在家，奶奶听闻此事后，就被着我上医院，直到医生说我没大碍的时候，您松了一口气，从医院回家的路上，您的汗珠洒满了家乡的小路，整整一夜，您未休息一分钟，第2天看到你满眼的血丝，让我的心多么愧疚啊，我的心久久不能平静！奶奶的爱像一首歌，激励我成长、前进；奶奶的爱像一股春风，那春风唤醒了我这株小草；奶奶的爱像大海，那我就是您怀抱中的一多小浪花；如果把奶奶的爱比作小河，那我就像小河中的一条小鱼，在您的怀抱中遨游着；如果奶奶的爱像宽阔的天空，那我就是您天空中的一朵白云。
没有您的爱，我感到很失落，那种爱是父爱、母爱都无法替代的奶奶，您在天国能否感受得到我的思念？愿风捎去我对您无边的思念吧！小学作文篇2一个月前，我在看《小学生作文》时，看到了一篇__是关于小作者怎么为她爸爸做烟缸的，从此我得到了启发。
因为我爷爷每天要抽十八支烟，我想也自己动手给他做一个烟缸。
今天，我找来了两个空烟盒，把打开盒盖的那一面分别挖空，再把挖空的那面互相对接，内侧的侧边用双面胶、外侧用透明胶，将两个烟盒固定在一起，烟缸的主体就组成了。
然后我在“烟缸”的两面分别做了些装饰：在正面我写了一句话，“每年有100000人死于烟草”，这句话是我从路边的标语牌上看来的，写在这里是想引起爷爷的注意。
在反面我画了一个禁烟的标志，并且还把它涂成了红色，让它变得非常醒目。
这样，我就完成了烟缸的制作。
爷爷要放烟头的时候，可以把盒盖向两侧打开，放进烟头后立刻关上两侧盒盖，香烟头就会因为缺少空气而熄灭。
这真是一个实用的烟缸。
但我更希望爷爷在使用它时，能看到上面的警示语和禁烟标志，马上能够联想起吸烟对人有害，从而少抽烟或者是戒烟。
【汇编】小学作文汇编9篇
小学作文汇编9篇小学作文篇1“唉——今天又要干值日，不能下楼活动了！”我怀着“沉重”的心情，脚像灌了铅一样挪着脚步去拿拖把。
同学们走得差不多了，我们便开始“工作”喽！我挥起拖把，一下，两下，细小的垃圾没了，三下，四下，地上的灰尘没了。
我又轻轻一转拖把，来了个“横扫千军”，哈哈！再细小的垃圾也逃不过我的“神拖”呀！两块地板被我打扫得“干干净净”了。
随着“刺啦”一声响，两排课桌被我天衣无缝的搭档——力大无穷的小乐乐一口气推到了教室后面。
但是，我们都觉得这样有点太费力气了。
于是，我们想出了一个办法：拖地的人站在两个桌子中间，把拖把一左一右轻轻一挥舞，看！又快又好玩，也不用推桌子，真是一举三得呀！我们用这种办法一直玩了整整大半个教室。
“呼———”我长吁了一口气，今天这么快就干完了，可以下楼撒欢多玩儿一会儿啦。
我们刚才也是边干边玩不亦乐乎哇！大功告成了，嘿哈！。
正当我们准备走时，我们的“王总监”王老师来审察我们的工作成果来了！但是，结果并不是我们想象的那么好，“王总监”看起来很不满意，因为我们没推桌子，有的桌子下面就不干净。
她竟然让我们重新打扫一遍，我们也只好乖乖地去返工，谁让我们干得很不认真呢？又经过了一番认真打扫，教室里终于变得彻底干净整洁了，每一个角落看起来都让人感觉舒服。
原来，劳动也是快乐的嘛！小学作文篇2三月，生机勃勃、春意盎然。
小草冒出了它尖尖的脑袋，为大地铺上了一层绿色的毯子。
柳树长出了新的枝叶，为春天的到来而摆动。
春姑娘有一条五颜六色的裙子，她喜欢穿着裙子在天空中飞舞。
大地因为她的舞动而变化：小草变青了，花儿变红了，大树变绿了……春姑娘请来春雨，浇灌大地；春姑娘召唤春雷，唤醒万物；春姑娘吹出春风，柔顺世界。
春的到来意味着新的开始，世间万物都萌发出新的生命。
五月，骄阳似火，夏阳酷暑。
所谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”夏天就属荷花最美。
阳光下，那一朵朵荷花，手掌大的花瓣洁白如雪，五六片花瓣拼成了一朵大荷花，如同一位亭亭玉立的少女，美丽极了。
大全作文汇编10篇
大全作文汇编10篇大全作文篇1我悄悄的坐在门前，呆呆的望着天上的太阳一点点，一点点地向西方游去，望着天空一点点，一点点地变得灰暗，当眼前的景物在我的视线里变得模糊时，无边无尽的恐惊像海水一样把我吞没，我感到无助，恐慌，我的心在呼喊，在召唤阳光的到来。
也正是这时，我才感受到阳光对我的重要性。
在爸爸妈妈心中，我是他们的小太阳，高高悬挂在他们心中，我是他们欢乐的源泉，赐予他们欢乐，与我在的地方，就会有爸爸妈妈欢乐的欢乐。
我是爸爸妈妈心中的太阳，赐予他们欢乐的光。
妈妈是我和爸爸心中的太阳，有妈妈在的地方，就会有暖和存在。
妈妈向太阳一样，使我们感到暖和和舒心。
有妈妈在的地方，就会有暖和的光。
爸爸是我和妈妈心中的太阳。
有爸爸在的地方，就会有力气。
爸爸是力气的源泉。
爸爸是我们这个家的靠山，有了这座山，家才不会垮；有了这座山，我和妈妈才有精神的依靠。
爸爸赐予我们力气的光。
传奇，在天上本来有九个太阳，因阳光太充。
炙烤大地，被后弈射下了八个。
剩下的那一个太阳仍发光。
可在我和爸爸妈妈组成的家庭中，我们每个人都是一个太阳。
在家的星空下烁烁发光，但无论少了哪一个，家的世界都会变得死气沉沉。
只有三个太阳一起照要在家的星空上时，整个家才能闪烁出爱的美妙与光荣。
大全作文篇2听说丽水冒险岛是亚洲最大的水上乐园。
今日我们就要去丽水冒险岛玩，我真的好快乐呀！一大早我的小伙伴就来我家敲门，看来这个家伙昨晚也是兴奋的睡不着。
我和妈妈，阿姨，姐姐，还有我的小伙伴一起到临海车站跟老妈的同事汇合，向丽水动身。
一上车我就跟小伙伴叽叽喳喳的商量起来冒险岛里面有什么好玩的。
不知不觉的车行驶二个多小时，我们也累，正在我们昏昏欲睡时。
不知是哪个眼尖的小伴侣在那大叫啊城堡，城堡，太美丽，只有童话世界里才有的。
我一跃而起趴在窗上看。
哇塞！还有这么美的建筑物，那一幢幢的城堡各有各的样子，各有各的颜色看的我目不转睛，生怕漏掉喽！一进大门，我们就被眼前的滑滑梯吸引住，撒腿就跑多来不及等大人一起。
(整合汇编)话题作文汇编5篇
话题作文汇编5篇话题作文篇1今天，婆婆教我做洋芋花，我先把洋芋花切成一块块长条状的。
然后在锅里放入油，等油熟的时候，我先对味道，先放入花椒油，辣椒油、糖、醋、生抽，在另一个碗里面放上大蒜，在放入烫开水，那样蒜的味道就有一些在水里了。
这时油也熟了，放入洋芋花大约十几分钟就好了。
将炸好的洋芋花盛在碗里，将对好的味道倒入碗里，好香的洋芋花啊。
洋芋花做好了，可由于是第一次做，洋芋切的不好，我又重新做了一次，这次就好多了。
我终于学会做洋芋花了。
话题作文篇2时间之河从指间轻轻流过，留下满目疮痍的昨天，留下曾经煊赫的昨天，留下即将成为昨天的今天：世界从指间匆匆流过。
------题记歌德曾说过："一书一世界。
"儿时读书只因喜欢纸张磨搓手指的感觉，心中一阵莫名的悸动，用好奇的双眼打探之间的世界。
现在读书，不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟，只因爱上了指间的世界与书相伴的感觉。
读《史记》，为司马迁而不平，为宫刑而震动，为人性的坚定、意志的顽强而激荡。
一本《史记》，记载了千年的历史，告诉我过去的一切。
读三毛，我看见了她那段旷世奇缘，看见她的孤寂、不忍、落寞和挣扎，看见了她用丝袜结束自己的一生的悲凉。
一颗纯净透明的心被收藏在书中，留给我无限的惋惜，让世界多了一份悲凉。
读余秋雨，让我了解了世界千古文明的内涵。
《千年一叹》《文化苦旅》让我这个不曾走出中国半步的人了文化的衰败，文明的掩藏，古老的淹没，人性的丑恶。
于是，眼中的世界少了一份神秘。
读《钢铁是怎样炼成的》，我看见了战争与苦难;读《牛虻》，我看见了精神的力量;读《简·爱》，我看见心灵的平等;读《爱的教育》，我看见了真情的可贵;读《飘》，我看见了美好的期待……在书里，我看见特蕾莎修女蹒跚的脚步在风雨中格外坚定;我看见她低下高昂的头颅，只为恳请瑞典皇宫里每一位高贵者省下诺贝尔午餐的六万英镑，只为用温情的春风吹去苦难者脸上的泪花;我看见她满身疾病，一生命苦却得到了所有苦难者的祝福---我看见了一个充满关爱的世界。
《汇编作文集》
第5课汇编作文集一、教学目标1、了解作文排版的一些基本要求。
2、通过制作合并作文集，掌握不同word窗口间文本的复制、粘贴。
3、通过作文集的整理过程，养成资料积累和资料整理的好习惯。
二、教学重点把文集封面和几篇作文通过复制、粘贴合并成一个文档。
三、教学难点汇编后的作文集整体版面设置美化。
四、教学过程（一）如何新增页面现在我们已经有了精心设计的封面了，改添加作文集的正文内容了，你准备把内容添加到哪里呢？1、学生思考，如何增加新的页面。
2、示范：把光标放在页面上最后一行的文字后面，按“回车键”，按一次，下去一行，按需按键。
温馨提示：如果你在增加一页时影响了图片的位置，调整页面后，再把图片往回移动。
（二）如何添加内容我从我们学校正在组编的作文集中，发现我们班有不少同学的作文写的很不错，于是老师将那些作文都复制过来了，请你把它们添加到你的作文集中，互相欣赏、学习。
可是，该怎样添加呢？1、了解复制、粘贴。
2、自由尝试复制、粘贴。
3、方法讲解：(1)复制、粘贴的几种方法：A、选中，右击——复制；切换窗口，右击——粘贴。
B、快捷方式：ctrl+A（全选）、ctrl+C（复制）、ctrl+V（粘贴）(2)复制粘贴的要点A、先选中。
B、切换窗口时确定光标位置。
常见问题：粘贴过来的文章是由白色底色的，此时该用粘贴的第三个选项。
（三）如何整体美化做到几个统一：全集正文字号大小统一，标题字号大小统一，版面风格统一，色彩和谐。
1、利用前面所学的字号、字体等设置，对全集进行修饰。
2、添加和谐的背景和边框。
3、学有余力的同学，再添加目录、前言和后记。
五、教学反思本课的重点是复制和粘贴，在讲解这个新知识时，我很强调这个新知的步骤，让学生跟我一起念：第一步：双击打开；第二步：全选；第三步：右击复制；第四步：切换窗口；第五步：右击粘贴。
在此基础上，我再进一步提高要求，让学生看到了快捷键的神奇效果，然后让学生在实践中记住这几个快捷键：ctrl+A（全选）；ctrl+C（复制）；ctrl+V （粘贴）。
(多篇汇编)小学作文汇编7篇
小学作文汇编7篇小学作文篇1回忆小时候，那时的我毫无顾忌，似乎什么困难都不会把我打倒。
天真的想大人们的烦恼忧愁都是从何而起的，为什么生活足够幸福还会皱眉烦恼。
长大了，自然也有了答案——那时年纪还小，大家都疼我这最小的一个，我泡在人人给予的关爱之中，与一切忧愁隔离。
在这些人中，外公是我最亲热的一个。
幼时的屋子前有一大片空地，外公就隔了一道小坎，上面种了各种果树，一到果子成熟的季节，外公就举着我，让我把高处的果子摘下来，记忆中那果子虽酸但可口，就跟姐姐两个把树上果子吃了一大半，没多久就牙酸肚子疼。
才想起外公叫我们别多吃，会吃坏肚子的话。
所以“不听老人言，吃亏在眼前”的道理我打小就明白了。
外公的性子温和又倔强。
有时在家里遇到了不愉快的事情，外公就赌气到小车间工作，半天也不见回来。
大人们连着几个去叫他吃饭，他都爱理不理，自顾自修车。
当然最后还得叫我们两个小孙女去拉着外公回家。
他这才阴转多云，乐呵呵让我们各挽着他一只手腕，踩着小巷的石子小道，携着夕阳回归，三人的影子被拉得老长，可仍然紧紧靠在一起，我们的心亦是如此。
外公的工作是修车，大多是自行车，我喜欢蹲得远远地看他拿着工具，带着面罩，“叮叮当当”地挥舞着工具，让火花“滋啦啦”地炸开。
外公被薄薄的烟围绕，略旧的白衬衫因汗水贴在瘦瘦的背脊上。
我当时不禁感叹，外公像烟花一样，很美丽，很耀眼！却不想，把外公比作烟花，几年后我会如此后悔。
烟花虽美，但那只是一瞬间的绚烂。
外公便是如此，美丽耀眼之后迅速冷却，化作淡淡的烟，随风散了去。
那天刚好是情人节，还在正月，家中却尽是哭声。
一个爱我如生命的人离我而去。
看到那张熟悉安宁又不带一丝痛苦的脸时，泪水大粒跌落。
从此，关于外公的一切就此定格，统统成了回忆，美好又惆怅，安静而遥远。
在那之后，外婆搬到之前外公工作的小车间住，大概是想感受外公残留的气息。
我还在那个蹲着习惯的地方，却再也看不到那宛如与烟花成为一体的和蔼老人。
夜色渐深，月色如洗，没有了白日的喧嚣，心中的思念却更浓。
【整合汇编】话题作文汇编6篇
话题作文汇编6篇话题作文篇1在现实生活中，比是最不可缺少的一部分，像企业之间的竞争、学者们之间的较量，这些都给国家的发展带来了一定的益处，但是，比就一定是好的吗？其实，比的本意并不坏，只是由于一些人错误的.判断，才导致了他们错误的认识。
在一些学生中，经常会出现这样的情况――Ａ爸爸给他买了一支钢笔，于是Ａ就将这支新的钢笔拿到班级中炫耀，Ｂ就看得不顺眼了：“这算什么，才几十块，我有一支派克钢笔，一百多呢！”Ａ十分羡慕Ｂ，便要他爸爸也给他买一支，第二天又带到学校炫耀，看得同学们眼睛红一阵绿一阵的。
后来，只要有什么新鲜的东西Ａ都要缠着爸爸买，在拿到班上跟人家比，把心思全部花在了攀比上，使学习成绩一落千丈……想这样的事例数不胜数，但都是虚荣心在作怪。
每个人都不想服输，就是因为这种心理，才导致了最后的结果。
还有一种比，就是学习上的竞争，我也有过这样的经历，对它的好处我是最清楚不过了。
那时我刚上五年级，一个叫晨雨的同学一直是我的学习对手，每次考试结束后我们都会笔试一番，胜者从中找到成功的经验，在下次大显身手。
败者则从胜者身上汲取他们的优点，并将优点吸收到自己身上来，代替自己的不足，在失败中吸取教训，在下次考试中渐渐进步。
就这样，我们的学习成绩都一升再升，不分上下。
同样是比，为什么会这么大的区别呢？是他们用错了地方。
他们比的是钱物，而我们比的是学习。
其实，每件事都有它的好处，重要的是在于你怎么正确得看待它。
话题作文篇2记得很小的时候，我听过一个故事有一个故事，上学时我又看了一本又一本好看的书，然而现在我还是看一本又一本的书，我认为每本书都有它的可取之处，对书的选择几乎算得上“来者不拒”。
我上览世界名著，科普读物，文史武侠和漫画。
在世界名著中我体会到了人世间的感慨;科普读物把我带入了科学殿堂。
激发了我对科学知识的向往。
武侠小说则是惊心动魄中，让我对一些历史事件中人的善恶有了更深的了解。
漫画却是娱乐中给我以启迪笑声不断溢满我整个脸盘。
小学作文样本汇编大全
小学作文样本汇编(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀的作文汇编(3篇)
优秀的作文汇编（3篇）优秀的作文篇1下课的闹钟响起了，我的心情也是非常的激动，不是因为下课了可以休息了，而是因为下节课的课程是电脑课，在我很小的时候，就没有玩过电脑，对于电脑我的憧憬是很大的，所以很激动。
每个人都排好队，等待着进入电脑室，首先做的就是防护灰尘，在鞋子上穿上专门防护的鞋套，管理的非常严格，当第一眼进入的时候，里面的房间特别的大，那种感觉不知用什么语言形容，我们每一个人都被老师安排到属于自己的座位，坐下之后，老师开始讲课，我们仔细的听讲，老师也讲的非常仔细，终于到了最后的环节了，就是我们最喜欢的，也是我们最期待的，我们自己操作，当一开始操作的时候，我的内心还是有点害怕的，但是过了一会我的内心慢慢的平静了下了，慢慢的.体会着电脑给我带来的乐趣，我们几个同学一起打游戏，聊天，时间感觉过的特别的快，不知不觉的就下课了，可是我们的内心还是特别的不情愿，真希望时间再多一点。
我们从电脑室里面走出来，今天的这节课是特别的开心的，下次又要到下周了，现在做的就是等待，这次我们一块玩的游戏还没有结束，等待下一回我们在一起玩耍，再一次体会电脑课的乐趣。
优秀的作文篇2新年，我9岁了，妈妈说我已经是个大孩子了。
今晚，我和爸爸妈妈一起讨论制定了以下这份《新年新目标》，希望老师和同学们一起来见证我的努力和进步。
第一，我要努力提高动手能力，进一步做到自己的事情自己做。
争取在家当爸爸妈妈的小助手，在校做老师同学的好帮手。
以前我总是想爸爸妈妈能帮我做点什么，从现在起，我要多想想我能为爸爸妈妈做点什么。
第二，我要努力增强身体素质，多参加体育锻炼，少打针吃药，过去一年里，我得过不少次感冒，还因为咳嗽住了一个星期院。
我想很大一个原因是：我平时不太喜欢运动、而且吃东西有点挑食。
从现在起，我要改变这些不好的习惯，广泛参加体育锻炼，不挑食，多吃有益的蔬菜水果，争取把自己的身体练得棒棒的，个子长得高高的。
第三，我要努力提高审题能力，改善书写习惯。
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汇编作文本
一、情景导入
师：同学们肯定在生活中记过日记吧，那么你是都是用什么来记日记的呢？
生1：用日记本、
生2：在电脑上用word文档记日记，
师：今天老师带来了两个同学的日记，大家欣赏一下。
打开桌面问个文件夹“欣赏日记”
思考：那位同学的日记更方便欣赏。
（简单的快速阅读下）
生1：第二位小朋友的日记欣赏起来方便点
师：那么这两份日记的区别在哪里呢？
生2：第二篇日记的日记是几篇连在一起的第二篇是分开的。
二、引入主题---合并文章
师：如果我们都想第一位同学那样，一天一个word文档，那么日积月累就会很多。
这时我们需要对日记进行合并起来，
你们想不想帮助第一位同学，将她日记合并起来呢？
生：想
师：我们一起来尝试一下。
自学书本第八页，将第一位学生的日记挑选两篇进行合并。
学生操作，教师下去指导。
很多同学都已经完成了，那么那位同学上来，用老师的电脑做一下演示。
学生演示：（边讲边做）
打开word文档全选---单击----右键复制
打开第一篇日记光标放到文章最后-----回车键（空出几行）------单击右键----粘贴
师：刚在这位演示的同学为什么把光标定在文章的末尾，而不是中间呢？
生1：如果定在中间的话，那么文章就会粘贴在了第一篇文章的里面了。
师：你们想法和他一样吗？
师：定位光标----就是文章复制的位置
师：表扬：刚才这位同学很巧妙的用回车把两个文章隔开。
回车的时候把光标定在那个位置更合适点呢？
生：在前一篇文章的最后。
师：还有一个地方也可以。
生2：第二篇文章的最前面。
师：通过同学的讲解、我们的交流，相信对合并文档有了一定的认识。
活动：寻找最会合作的小组
继续完成合并文档的任务，自己完成的同学看看自己小组中没有有需要帮助的同学。
已经完成的小组举手报告。
师：看到同学们都复制粘贴好了，说明我们合作的非常成功。
现在老师遇到了个小小的问题：
老师展示：（顺序有问题的日记）
生：他把顺序弄颠倒了了。
师：日记，是有顺序的，根据时间来。
出现了顺序错误的日记，你有办法来解决呢？
生：同学上来演示。
解说演示：先把第一篇文章剪切----电子第二篇文章末尾---点击粘贴。
师：这个操作和合并文章差不多，就是多了个新功能“剪切”
师：小组长检查一下，你们组内是否有这个情况。
有这样问题的请组内及时修改。
三、美化文章
师：展示教师作品。
两篇日记对比（图片）
生：喜欢第二篇文章，“题目很醒目、字体清晰有色彩、行与行之间距离大，看起来舒服，”
师：标题醒目怎么做到的呢
生：标题变颜色字体变大
师：你有没别的办法把标题变得醒目
生：艺术字
师：那正文的颜色，可以选择？
生：要和背景颜色不一样、还可以和自己的心情相结合设置自己的颜色。
师：根据心情来设置什么颜色比较合适呢？
生：深色委屈红色--鲜艳
师：背景、文章内容
师：文章的优点
生：第一篇的字体太拥挤，第二篇字体宽松些。
看起来舒服，不压抑。
师：这个在word是行间距。
大家一起来看屏幕。
选中文章---格式----段落---行距---固定值---22磅
活动：（8分钟，同是播放音乐）将文档进行合理美化。
师：展示学生作品，请根据我们刚学的标题和正文，来点评一下作品。
哪些地方做的比较好，哪些地方还可以加强。
生：题目--空心字正文有点模糊字体模糊
师：如果是你，你觉得换成什么颜色比较好
生：深蓝色、褐色、红色。
师：演示蓝色--看着可以三种一一试验，
四、相互评价、共同提高
活动：三分钟组内欣赏。
推介为小组最优。
推荐理由？
师：那个小组推选自己小组的作品。
生：标题很醒目、正文每段都用了不同的颜色。
师：正文的颜色，是不是颜色越多越好呢？
五、课堂小结
师：今天这节课，你学会了什么？
生：如何合并word文档、怎样美化作文、标题要醒目、字体的颜色不能和背景重复。
下课！
板书：合并文档打开word文档全选---单击----右键复制
打开第一篇日记光标放到文章最后-----回车键（空出几行）------单击右键----粘贴
标题醒目：艺术字、字体变大、字体变颜色
正文颜色：与背景有鲜明对比（便于观看）、字体清晰
反思：1、关注信息技术在学生生活中的应用
2、讲作文集改成日记集
3、关注信息技术课堂任务驱动的有效性
4、。