第一讲 中考现代文阅读之概括文章主要内容
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作业
《看自行车的女人》
小结
• 2、注意试题中的答题信息 • 1）寻找答题范围的信息； • 2）寻找答题数量的信息； • 3) 寻找答题方向的信息； • 4）寻找答题层次的信息。例：“愿你生 命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的 黄昏”这句话怎样理解？这个问题隐含了 两个层次：先分别理解“云翳”“美丽的 黄昏”的意思，再分析整句话的意思。
• 哥哥的声音起先犹疑，一会儿之后速度开始加快。 • 父亲沉着脸，异常地严肃。我偷觑着--他会哭吗?父亲是个 感情冲动的人。 • 母亲呢?为了40年前在衡山火车站的一念之差，她一直在 自责。 • 此刻，她在回想那一幕吗? • 我用眼角余光窥看着两个老人，有点儿等待又有点儿害怕 那眼泪夺眶而出的一刻。 • “不对不对，”一言不发的父亲突然伸手关了录音机，转 脸问我，“你拿错带子了?” • “没有呀!”我觉得莫名其妙，那分明是哥哥的声音。 • “一定拿错了，”父亲斩钉截铁地，而且显然觉得懊恼， “不然我怎么不懂?像俄国话嘛!” • 我张口结舌地看着他，只是看着他。 • 他没有泪下，他没有大哭，他不曾崩溃，他--少小离家老 大不回，40年浪迹他乡，他已经听不懂自己儿子的乡音。 • 我看着父亲霜白的两鬓，觉得眼睛一阵热--唉呀，流泪的 竟然是我。
• 1、作者围绕“乡音”写了哪几件事？请用 小标题的方式进行概括。 • 2、一声稚嫩的乡音引发了作者对爸爸童年 故事的回忆，请分析这段回忆在文中的作 用。 • 3、播放哥哥录音是，作者既期待又害怕看 到两位老人眼泪夺眶而出的一刻。你怎样 理解作者这种矛盾心情？ • 4、看到父亲霜白的两鬓，作者为什么流泪? • 5、请从文中两个划线句中任选一个，结合 你对短文的理解，体会其中的意味。
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• “你奶奶以为我嫌只有米饭没有菜，把饭给甩了。她伤心 地哭了，她把自己的饭省给我吃……” • 父亲讲这个他不知讲了多少遍的故事，然后叹息:“我对不 起你奶奶。”然后要沉默很久。 • 我们则各做各的事情;这个打破碗的故事不如司马光砸破 水缸来得惊险，实在不怎么样。倒是在我满嘴牙膏泡沫倾 听窗外的这一刻，突然想到:奇怪，这许多年来父女一场， 怎么倒从来不曾问过父亲是否想家。 • 于是我让哥就着录音机坐下，“给爸妈说段话吧!”哥哥两 眼望着自己的脚，困难地思索着。我在一旁呆坐，是啊， 他该说什么呢?问父母这40年究竟是怎么回事?问老天那一 列火车为什么走得那么不留余地? • 回到台湾的家，行囊尚未解开，就赶忙将录音带从口袋 中掏出--我从不可预测的历史学得，有些东西必须贴身携 带，譬如兵荒马乱中自己的孩子，譬如一张仅存的情人的 照片，譬如一卷无可复制的带着乡音的录音带。 • 外面黑夜覆盖着田野，我们聚在温暖的灯下。 • 母亲捧着杯热茶，父亲盘腿坐在录音机前，没有人说话。 • 极慎重地，我按下键盘。
（二）阅读试题的常见规律
• 1、临场阅读方式 • 首先，快速浏览原文，确定文章体裁； • 然后，通读全文，注意筛选并提取文中重要信息 来理解。（最好能找出关键的句段，如主旨句、 中心句、过渡句、抒情议论句等，还有文章首尾 部分，因为文章主旨常在其中。） • 接着，认真读题，辨别各题考点，带着问题细读 文章，找出各题在文中的原文、关键词或范围。 • 最后，在把握文章主旨基础上，按答题模式规范 答题。
基础训练
• 《打往天堂的电话》 • ①一个春日的星期六下午,居民小区旁边的报刊亭里,报刊亭的主 人文叔正在悠闲地翻阅着杂志。这时一个身穿红裙子、十五六岁模样 的女孩走到报亭前，她四处张望着，似乎有点不知所措，看了看电话 机，又悄悄地走开了，然而不多一会儿，又来到报亭前。 • ②不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，还是她 身上的红裙子特别鲜艳，引起了文叔的注意，她抬头看了看女孩并叫 住了她：“喂！姑娘，你要买杂志吗？”“不，叔叔，我……我想打 电话……”“哦，那你打吧！”“长途电话可以打吗？”“当然可以！ 国际长途都可以打的。” • ③女孩小心翼翼地拿起话筒，认真地拨着号码，善良的文叔怕打 扰女孩，索性装着看杂志的样子，把身子转向一侧。女孩慢慢从慌乱 中放松下来，电话终于打通了：“妈……妈妈！我是小菊，您好吗？ 我随玲子姐姐来到了深圳，进了一家电子厂，上个月我们发工资了， 等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交学费，再给爸爸买化肥。”女 孩想了一下，又说：“妈，我告诉你，我们的工厂里每天都可以吃上 肉呢，我都吃胖了，妈妈你放心吧，我能够照顾自己的……” •
• 3、善于运用规律性知识 答题模式 • 4、精心组织语言，规范答题。 • 答题首先要准确，就是要有答案中的 关键词；其次，答案要简明、通顺、 有条理；最后，要检查有无病句或错 字。 • 误区：答案过长，不着边际，颠三倒 四不可取。过于简洁不能答全面也不 可取。
技巧点拨一
概括文章主要内容
一、概念解读
拔高训练
• • • 《乡音》龙应台 1985年，台湾人到大陆仍旧是违法的，但是我去了，去看看湖南那个被落在 火车站长我4 岁的哥哥。 清晨，还在半睡半醒中，宾馆窗外流进此起彼落的人语声，不外乎日常的招 呼，“哪里去呀?”“早啊!”人来人往。 我蜷缩在被窝里，耳朵却野狼一样竖起来。这窗外的人，怎么回事，竟然全 说着我父亲的话;那声音、腔调，熟悉而亲切，像条睡暖了的旧被，像厨房里 带点油腻的老钟。我冲动得想趴上窗子看看这些人的面貌--他们和父亲可长得 也相似? 在台湾，父亲的乡音总惹人发笑，“听莫啦!”人们摇摇头。他得费好大的力气 才能让人弄清他要的锄头、芋头、还是猪头。 而在这扇窗外，每一个人--厨师、公安、服务员、书记、男的女的老的少的-都说着父亲的话，说得那么流利顺畅，说得那么不假思索、那么理直气壮， 好像天下再大也只有这么一个理所当然、天经地义的语言。 窗外人声不断，我起床洗漱。满嘴牙膏泡沫时，听到一个稚嫩的声音:“埃及， 我海子掉了!” “海子”，是鞋子，我从小听熟了。“埃及”，父亲当年也这样喊他的母亲吧? 是哪两个字呢?“爱己”?“爱姐”?“蜀人谓母曰姐”，楚蜀不远吧? “有一次，我从学校里回来，跑了两三里的路，下着雪喽，进到屋里来，眼睛 都花了。你奶奶给我一碗饭，我接过来，想放桌子上去，没有想到哗啦一声 饭碗跌在地上，破了。”
题型二：概括指定语段的主要内容。
• 方法：1、按照题干要求，锁定范围。 • 2、从指定语段中提取中心句或总结 性句，直接作答。 • 3、若无原文，就从文中提取关键词， 再连词成句，即答案。
题型三：文中主要讲了那几件事。
方法：1、通读全文，按照记叙内容不同， 采用归并自然段的方法，把文章分成几个 层次。 2、以简洁的语言，分别概括每个层次 段落大意，即可得出答案。
• 概括文章内容，就是要抓住主要人物和 主要事件，以简洁的语言准确概括全文或 指定语段的内容。
二、答题技巧
题型一：概括文章的主要内容。 方法：1、要素提取。及将“六要素”提取出来，整理成一 段简洁通顺的话。 2、扩充标题。有些文章题目是对文章的高度概括， 只需根据文章内容把标题扩展成一句完整、通顺的话。 3、摘录语句。在记叙文中，总起句、总结句、过渡句， 往往是对文章的概括。摘录这些语句，再稍加改动，可做 答案。 4、合并段落。先理清文章的段落层次，然后写出每个 段落大意，最后把各段大意合并在一起，即全文主要内容。
• ④突然，小女孩的语调变了，不停地用手抹着眼泪，“妈，你的胃还 经常疼吗？你那里的花开了吗？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你， 妈，我真的真的好想家。”女孩再也说不下去了，文叔爱怜地抬起头 看着她，女孩慌忙放下话筒。“姑娘啊，想家了吧？别哭了，有机会 就回家去看看爸爸妈妈。”“嗯，叔叔，电话费多少钱呀？”“没多 少，你可以跟你妈多说一会儿，我少你一点儿钱。”文叔习惯性地往 柜台上的话机望去，天哪，他突然发现话机的电子显示屏上竟然没有 收费显示，女孩的电话根本没有打通！“哎呀，姑娘，真对不起！你 得重新打，刚才呀，你的电话没有接通！”“嗯，我知道”“叔叔！ 其实……其实我们家乡根本没有通电话。” • ⑤文叔疑惑地问道：“那你刚才不是和你妈妈说话了吗？”女孩 终于哭出了声：“其实我也没有了妈妈，我妈妈死了已经四年了…… 每次我看见同伴给家里打电话，真羡慕他们，我就是想和他们一样， 也给妈妈打打电话，跟妈妈说说话……”听了小女孩这番话，文叔禁 不住用手抹了抹老花镜后面的泪花：“好孩子别难过，刚才你说的话， 你妈妈一定听到了，她也许正在看着你呢，有你这么懂事、这么孝顺 的女儿，她一定会高兴的。你以后每星期都可以来，就在这里给你妈 妈打电话。” • ⑥从此，这个乡下女孩和这城市的报亭主人，就结下了这段“情 缘”。每周六下午，文叔就在这里等候女孩，让女孩借助一根电话线 和一个根本就不存在的电话号码，实现了把人间和天堂、心灵和心灵 连接起来的愿望。
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1.请用简练的语言概括本文的主要内容。 我的概括：
2.仔细阅读第①段和第②段，说说为什么女孩子要忐忑不安在居民小区旁边的报刊亭前 反反复复地转悠？ 我的理解： 3.女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，可为什么她还要有模有样地给她的 妈妈打电话呢？ 我的理解： 4.认真阅读第③段，思考为什么文叔说女孩是一个懂事、孝顺的好孩子，请在文中找出 能够表现女孩懂事、孝顺的句子抄写在下边。 我找的句子： 5.在本文中第④段写到了来打电话的女孩流泪，第⑤段中又写到了报刊亭的主人文叔流 泪。他们两人分别为什么流泪？ （1）女孩流泪是因为： （2）文叔流泪是因为： 6. 本文中的哪一处使你最受感动？找出相关的语句写下来，并谈谈你的感动是什么？ 我找的语句： 我感动原因：
记叙文阅读第一讲
概括文章主要内容
现代文答题技巧
• • • • • • （一）阅读答题临场技巧 1、看分值答题 2、优先用原文答题 3、两步法 1）确定答题范围 ；2）参考答题格式。 4、三分析法 关于词句的题 ： 1）分析句子特点及位置；2）分析其表意及 结构上作用；3）结合语境分析哪个是句子表达时 最关键的词语，指出语境义。 总之，要“字不离词，词不离句，句不离段，段不 离文。” • 5、进入角色法
作业
《看自行车的女人》
小结
• 2、注意试题中的答题信息 • 1）寻找答题范围的信息； • 2）寻找答题数量的信息； • 3) 寻找答题方向的信息； • 4）寻找答题层次的信息。例：“愿你生 命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的 黄昏”这句话怎样理解？这个问题隐含了 两个层次：先分别理解“云翳”“美丽的 黄昏”的意思，再分析整句话的意思。
• 哥哥的声音起先犹疑，一会儿之后速度开始加快。 • 父亲沉着脸，异常地严肃。我偷觑着--他会哭吗?父亲是个 感情冲动的人。 • 母亲呢?为了40年前在衡山火车站的一念之差，她一直在 自责。 • 此刻，她在回想那一幕吗? • 我用眼角余光窥看着两个老人，有点儿等待又有点儿害怕 那眼泪夺眶而出的一刻。 • “不对不对，”一言不发的父亲突然伸手关了录音机，转 脸问我，“你拿错带子了?” • “没有呀!”我觉得莫名其妙，那分明是哥哥的声音。 • “一定拿错了，”父亲斩钉截铁地，而且显然觉得懊恼， “不然我怎么不懂?像俄国话嘛!” • 我张口结舌地看着他，只是看着他。 • 他没有泪下，他没有大哭，他不曾崩溃，他--少小离家老 大不回，40年浪迹他乡，他已经听不懂自己儿子的乡音。 • 我看着父亲霜白的两鬓，觉得眼睛一阵热--唉呀，流泪的 竟然是我。
• 1、作者围绕“乡音”写了哪几件事？请用 小标题的方式进行概括。 • 2、一声稚嫩的乡音引发了作者对爸爸童年 故事的回忆，请分析这段回忆在文中的作 用。 • 3、播放哥哥录音是，作者既期待又害怕看 到两位老人眼泪夺眶而出的一刻。你怎样 理解作者这种矛盾心情？ • 4、看到父亲霜白的两鬓，作者为什么流泪? • 5、请从文中两个划线句中任选一个，结合 你对短文的理解，体会其中的意味。
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（二）阅读试题的常见规律
• 1、临场阅读方式 • 首先，快速浏览原文，确定文章体裁； • 然后，通读全文，注意筛选并提取文中重要信息 来理解。（最好能找出关键的句段，如主旨句、 中心句、过渡句、抒情议论句等，还有文章首尾 部分，因为文章主旨常在其中。） • 接着，认真读题，辨别各题考点，带着问题细读 文章，找出各题在文中的原文、关键词或范围。 • 最后，在把握文章主旨基础上，按答题模式规范 答题。
基础训练
• 《打往天堂的电话》 • ①一个春日的星期六下午,居民小区旁边的报刊亭里,报刊亭的主 人文叔正在悠闲地翻阅着杂志。这时一个身穿红裙子、十五六岁模样 的女孩走到报亭前，她四处张望着，似乎有点不知所措，看了看电话 机，又悄悄地走开了，然而不多一会儿，又来到报亭前。 • ②不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，还是她 身上的红裙子特别鲜艳，引起了文叔的注意，她抬头看了看女孩并叫 住了她：“喂！姑娘，你要买杂志吗？”“不，叔叔，我……我想打 电话……”“哦，那你打吧！”“长途电话可以打吗？”“当然可以！ 国际长途都可以打的。” • ③女孩小心翼翼地拿起话筒，认真地拨着号码，善良的文叔怕打 扰女孩，索性装着看杂志的样子，把身子转向一侧。女孩慢慢从慌乱 中放松下来，电话终于打通了：“妈……妈妈！我是小菊，您好吗？ 我随玲子姐姐来到了深圳，进了一家电子厂，上个月我们发工资了， 等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交学费，再给爸爸买化肥。”女 孩想了一下，又说：“妈，我告诉你，我们的工厂里每天都可以吃上 肉呢，我都吃胖了，妈妈你放心吧，我能够照顾自己的……” •
• 3、善于运用规律性知识 答题模式 • 4、精心组织语言，规范答题。 • 答题首先要准确，就是要有答案中的 关键词；其次，答案要简明、通顺、 有条理；最后，要检查有无病句或错 字。 • 误区：答案过长，不着边际，颠三倒 四不可取。过于简洁不能答全面也不 可取。
技巧点拨一
概括文章主要内容
一、概念解读
拔高训练
• • • 《乡音》龙应台 1985年，台湾人到大陆仍旧是违法的，但是我去了，去看看湖南那个被落在 火车站长我4 岁的哥哥。 清晨，还在半睡半醒中，宾馆窗外流进此起彼落的人语声，不外乎日常的招 呼，“哪里去呀?”“早啊!”人来人往。 我蜷缩在被窝里，耳朵却野狼一样竖起来。这窗外的人，怎么回事，竟然全 说着我父亲的话;那声音、腔调，熟悉而亲切，像条睡暖了的旧被，像厨房里 带点油腻的老钟。我冲动得想趴上窗子看看这些人的面貌--他们和父亲可长得 也相似? 在台湾，父亲的乡音总惹人发笑，“听莫啦!”人们摇摇头。他得费好大的力气 才能让人弄清他要的锄头、芋头、还是猪头。 而在这扇窗外，每一个人--厨师、公安、服务员、书记、男的女的老的少的-都说着父亲的话，说得那么流利顺畅，说得那么不假思索、那么理直气壮， 好像天下再大也只有这么一个理所当然、天经地义的语言。 窗外人声不断，我起床洗漱。满嘴牙膏泡沫时，听到一个稚嫩的声音:“埃及， 我海子掉了!” “海子”，是鞋子，我从小听熟了。“埃及”，父亲当年也这样喊他的母亲吧? 是哪两个字呢?“爱己”?“爱姐”?“蜀人谓母曰姐”，楚蜀不远吧? “有一次，我从学校里回来，跑了两三里的路，下着雪喽，进到屋里来，眼睛 都花了。你奶奶给我一碗饭，我接过来，想放桌子上去，没有想到哗啦一声 饭碗跌在地上，破了。”
题型二：概括指定语段的主要内容。
• 方法：1、按照题干要求，锁定范围。 • 2、从指定语段中提取中心句或总结 性句，直接作答。 • 3、若无原文，就从文中提取关键词， 再连词成句，即答案。
题型三：文中主要讲了那几件事。
方法：1、通读全文，按照记叙内容不同， 采用归并自然段的方法，把文章分成几个 层次。 2、以简洁的语言，分别概括每个层次 段落大意，即可得出答案。
• 概括文章内容，就是要抓住主要人物和 主要事件，以简洁的语言准确概括全文或 指定语段的内容。
二、答题技巧
题型一：概括文章的主要内容。 方法：1、要素提取。及将“六要素”提取出来，整理成一 段简洁通顺的话。 2、扩充标题。有些文章题目是对文章的高度概括， 只需根据文章内容把标题扩展成一句完整、通顺的话。 3、摘录语句。在记叙文中，总起句、总结句、过渡句， 往往是对文章的概括。摘录这些语句，再稍加改动，可做 答案。 4、合并段落。先理清文章的段落层次，然后写出每个 段落大意，最后把各段大意合并在一起，即全文主要内容。
• ④突然，小女孩的语调变了，不停地用手抹着眼泪，“妈，你的胃还 经常疼吗？你那里的花开了吗？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你， 妈，我真的真的好想家。”女孩再也说不下去了，文叔爱怜地抬起头 看着她，女孩慌忙放下话筒。“姑娘啊，想家了吧？别哭了，有机会 就回家去看看爸爸妈妈。”“嗯，叔叔，电话费多少钱呀？”“没多 少，你可以跟你妈多说一会儿，我少你一点儿钱。”文叔习惯性地往 柜台上的话机望去，天哪，他突然发现话机的电子显示屏上竟然没有 收费显示，女孩的电话根本没有打通！“哎呀，姑娘，真对不起！你 得重新打，刚才呀，你的电话没有接通！”“嗯，我知道”“叔叔！ 其实……其实我们家乡根本没有通电话。” • ⑤文叔疑惑地问道：“那你刚才不是和你妈妈说话了吗？”女孩 终于哭出了声：“其实我也没有了妈妈，我妈妈死了已经四年了…… 每次我看见同伴给家里打电话，真羡慕他们，我就是想和他们一样， 也给妈妈打打电话，跟妈妈说说话……”听了小女孩这番话，文叔禁 不住用手抹了抹老花镜后面的泪花：“好孩子别难过，刚才你说的话， 你妈妈一定听到了，她也许正在看着你呢，有你这么懂事、这么孝顺 的女儿，她一定会高兴的。你以后每星期都可以来，就在这里给你妈 妈打电话。” • ⑥从此，这个乡下女孩和这城市的报亭主人，就结下了这段“情 缘”。每周六下午，文叔就在这里等候女孩，让女孩借助一根电话线 和一个根本就不存在的电话号码，实现了把人间和天堂、心灵和心灵 连接起来的愿望。
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2.仔细阅读第①段和第②段，说说为什么女孩子要忐忑不安在居民小区旁边的报刊亭前 反反复复地转悠？ 我的理解： 3.女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，可为什么她还要有模有样地给她的 妈妈打电话呢？ 我的理解： 4.认真阅读第③段，思考为什么文叔说女孩是一个懂事、孝顺的好孩子，请在文中找出 能够表现女孩懂事、孝顺的句子抄写在下边。 我找的句子： 5.在本文中第④段写到了来打电话的女孩流泪，第⑤段中又写到了报刊亭的主人文叔流 泪。他们两人分别为什么流泪？ （1）女孩流泪是因为： （2）文叔流泪是因为： 6. 本文中的哪一处使你最受感动？找出相关的语句写下来，并谈谈你的感动是什么？ 我找的语句： 我感动原因：
记叙文阅读第一讲
概括文章主要内容
现代文答题技巧
• • • • • • （一）阅读答题临场技巧 1、看分值答题 2、优先用原文答题 3、两步法 1）确定答题范围 ；2）参考答题格式。 4、三分析法 关于词句的题 ： 1）分析句子特点及位置；2）分析其表意及 结构上作用；3）结合语境分析哪个是句子表达时 最关键的词语，指出语境义。 总之，要“字不离词，词不离句，句不离段，段不 离文。” • 5、进入角色法