有氧呼吸教学设计

有氧呼吸教学设计

课标要求:说明细胞的呼吸方式的方式，原理和实质，简述有氧呼吸的过程。

教材分析：本节课是人教版高中生物学教材《生物必修1分子与细胞》第五章第三节“细胞呼吸”第2课时的内容，而第1课时安排的是实验课题──“探究酵母菌的呼吸方式”。涉及的知识点主要有细胞呼吸的过程及细胞呼原理的应用，其中有氧呼吸的过程及原理是教学的重点，细胞呼吸的原理和本质是教学的难点。

学情分析：通过初中阶段的学习，学生已经知道呼吸作用的本质是细胞内有机物氧化分解的过程，通过高中的学习，具备了细胞能源物质和直接能源物质的知识。但对于有机物氧化分解的具体过程并不清楚，对其条件也不清楚。

教学目标：1.概述有氧呼吸的过程

2.通过对有氧呼吸具体过程的探究，培养学生的探究精神、抽象思维以及逻辑思维能力

3.认同有氧呼吸是细胞呼吸的主要方式

教学重点：有氧呼吸的过程及原理

教学难点：有氧呼吸过程中物质变化及能量变化

教学方法：自主学习法、合作探究法

教学课时：1课时

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