精神卫生法律制度PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]

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精神病知识及病人管理ppt课件

精神病知识及病人管理ppt课件

严重程度标准
1,自知力障碍 2,社会功能严重受损 病程标准
1,≥ 1个月
2,单纯型 ≥ 2年
排除标准
1,器质性精神障碍(脑质性及躯体疾病所致)
2,精神活性物质所致精神障碍
3,非成瘾物质所致精神障碍
精神分裂症:治疗策略
1 早期治疗
2 急性期治疗 (4 ~ 8 周) 单一药物治疗足够剂量
3 巩固期治疗(3 ~ 6 月)
精神病知识及病人管理
序言
• 精神病人随处可见,在15岁以上人群中约占1% • 精神病人给社会给家庭带来了沉重负担,相当一 部分被无情抛弃。 • 精神病人本身自知力缺失,人格不全,生存质量 极差,值得社会广泛关注和深切同情 • 公共卫生服务人员有责任有能力为精神病人撑起 一片蓝天
主要内容
一 二 三 四 精神疾病相关知识 六种重型精神病 精神疾病 药物治疗 重型精神疾病患者管理
维持有效治疗量不减
4 维持期治疗 ( 1~3年、3 ~ 5 年)
坚持长程治疗计划,防止复发
心境障碍(情感障碍)
病理情绪
• 躁狂 抑郁 焦虑 惊恐 • 恐怖 偏执 敌对
描述性定义
显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组精 神疾病。
主要特征 1 显著而持久的心境改变
2 情感高涨或低落为主要表现 3 伴有认知和行为改变 4 可有精神病性症状 5 反复发作,间歇期完全缓解,或转为慢性
分裂情感性精神障碍
分裂情感性精神病 是指一组精神分裂症和双相情感障碍两 种疾病的临床相同时存在又同样突出的精 神障碍。
• 临床特点
(1)有典型的双相障碍的抑郁或躁狂临床相,同时具 有精神分裂症症状。这两种症状同时存在或先后在发 病中出现。 (2)病程呈间歇发作,症状缓解后不留明显缺陷。 (3)起病较急,发病可存在应激诱因。病前个性无明 显缺陷,部分病人可有精神分裂症、双相障碍家族史 。 (4)发病年龄以青壮年多见,女性多于男性。

精神卫生法专业知识讲座培训课件

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明。安利波,黑龙江肇州县丰强村村民,35岁,无业。
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• 然而当地警方并没有采取相应措施。曾有村民因安利波的 危险行为要求派出所出面管理,但并未得到回应。

大庆市公安局称,安利波被送回后,丰乐镇派出所民
警将其转交给其家属和村干部,要求他们对其严加看管,
自2013年5月1日起实施。
其中,明确了精神障碍患者住院实 行自愿原则,设计了非自愿治疗的 前提条件,被视为立法重大突破。
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为何立法突然加速?
近几年重大案件
– 北大幼儿园杀人事件。2004年8月4日,具有精神
• 2012年8月27日 精神卫生法(草案)二审。
• 2012年10月23日 精神卫生法(草案)三审
• 2012年10月26日 精神卫生法通过全国人大常委会表决
本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之 《精神处卫,生请法联》系共网七站章或八本十人五删条除的。精神卫生法,对精 神卫生工作的方针原则和管理机制、心理健康促进和 精神障碍预防、精神障碍的诊断和治疗、精神障碍的 康复、精神卫生工作的保障措施、维护精神障碍患者 合法权益等作了规定。
障碍。
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精神处病,儿请子联被系父网站囚或禁本铁人笼删5除年。丧失语言能力
湘乡的李鹏林因患精神病他从12岁就被父亲关进阴暗的 铁笼中,直到今2010年3月18日,笼门才被记者和医护人员 打开。长时间的与人隔绝让他已经丧失了基本的言语能力 ,他不断朝周围的人群发出动物式的低吼,显得很愤怒。

中华人民共和国精神卫生法ppt课件

中华人民共和国精神卫生法ppt课件





第八条 国务院卫生行政部门主管全国的 精神卫生工作。县级以上地方人民政府卫 生行政部门主管本行政区域的精神卫生工 作。 县级以上人民政府司法行政、民政、公 安、教育、人力资源社会保障等部门在各 自职责范围内负责有关的精神卫生工作。 第九条 精神障碍患者的监护人应当履行 监护职责,维护精神障碍患者的合法权益 。 禁止对精神障碍患者实施家庭暴力,禁 止遗弃精神障碍患者。



第十条 中国残疾人联合会及其地方组织 依照法律、法规或者接受政府委托,动员 社会力量,开展精神卫生工作。 村民委员会、居民委员会依照本法的规 定开展精神卫生工作,并对所在地人民政 府开展的精神卫生工作予以协助。 国家鼓励和支持工会、共产主义青年团 、妇女联合会、红十字会、科学技术协会 等团体依法开展精神卫生工作。

第十九条 县级以上地方人民政府人力资 源社会保障、教育、卫生、司法行政、公 安等部门应当在各自职责范围内分别对本 法第十五条至第十八条规定的单位履行精 神障碍预防义务的情况进行督促和指导。


第二十条 村民委员会、居民委员会应当 协助所在地人民政府及其有关部门开展社 区心理健康指导、精神卫生知识宣传教育 活动,创建有益于居民身心健康的社区环 境。 乡镇卫生院或者社区卫生服务机构应当 为村民委员会、居民委员会开展社区心理 健康指导、精神卫生知识宣传教育活动提 供技术指导。
中华人民共和国精神卫生法 第一章 总则(共12条)



第一条 为了发展精神卫生事业,规范精 神卫生服务,维护精神障碍患者的合法权 益,制定本法。 第二条 在中华人民共和国境内开展维护 和增进公民心理健康、预防和治疗精神障 碍、促进精神障碍患者康复的活动,适用 本法。 第三条 精神卫生工作实行预防为主的方 针,坚持预防、治疗和康复相结合的原则 。

精神药品培训ppt课件

精神药品培训ppt课件
• 7、验收抽样数量:按批号从原包装中
抽取样品,应具有代表性。
• (一)第二类精神药品的每一生产批
号在50件以下(含50件)应抽取2 件, 50件以上每增加50件应多抽1件,不足
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(二)检查验收中发现外观质量有异 常现象需复验时,须加倍抽样;如发 现包装有破烂、污染、变形、水湿等 情况全部开箱检查。 (三)销售退回的第二类精神药品验 收场所在专库退货区进行,应确认药 品售出后没有受到不良因素的影响, 验收时按上述原则加倍抽样,根据退 回时是否原件退回、外包装是否破损、
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第二类精神药品业务管理人员 培训制度
– 1、公司设立包括购进、销售、开票、质量管 理在内的第二类精神药品专职人员。培训内容 精神药品的相关法规和制度
• 2、 从事第二类精神药品管理工作的人员,
包括验收、养护、保管、出库复核、运输 等人员的情况,均要在公司备案。
• 3、 从事第二类精神药品管理工作的人员要
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第二类精神药品提货、运输、邮 寄管理制度
• 7、 办理邮寄手续时,应到省、自治区、直
辖市邮政主管部门指定符合安全保障条件 的邮政营业机构办理,并向邮局提交《麻 醉药品、精神药品邮寄证明》,在详情单 货品名称栏内填写“精神药品”字样,详 情单上加盖运输专用章。邮寄物品的收件 人必须是单位。交寄后,应及时跟踪邮件 在途、客户是否已签收等情况。
货。发货时,必须核对清楚票面与实 货的各项内容是否齐全,文字数据是 否无误,并检查第二类精神药品包装、
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第二类精神药品出库管理制度
• 4、 非商品质量问题,但出现下列情况之
一,不得发货。 1)、票据内容不齐全; 2)、票据内容有错误; 3)、印章不符或不全; 4)、未按规定签署提货人姓名、身份

精神健康教育知识ppt课件

精神健康教育知识ppt课件
旅途精神病;⑤、病理性激情;⑥、病理性半醒状态;⑦、其 它短暂精神病性障碍;⑧、未特定的短暂精神病性障碍。 • 5:感应性精神病 • 6:分裂情感性精神病 • 7:周期性精神病 • 8:其它未分类的精神病性障碍 • 9:无法归类的精神病性障碍
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精神病的其他类型
• 四:儿童少年期精神障碍(1):广泛发育障碍
对担任监护人有争议的,由精神病人的所在单位或者住所地的居民委员会、 村民委员会在近亲属中指定。对指定不服提起诉讼的,由人民法院裁决。
没有第一款规定的监护人的,由精神病人的所在单位或者住所地的居民委员 会、村民委员会或者民政部门担任监护人。
.
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精神病人的监护人如何指定
可知,我国立法上,对精神病人的监护人的指定分为两种情况:
1、脑器质性精神障碍:由于脑组织直接受到损害而造成的器质性精神病,如: 脑外伤、脑出血、颅内肿瘤等因素所致。
2、躯体疾病伴发的精神障碍:这是由于躯体疾病影响了大脑功能而造成的,如: 心、肺、肝、肾发生疾病,导致脑供血、供氧不足;或代谢产物堆积,或水与 电解质平衡紊乱,从而继发脑功能紊乱。
3、酒依赖或酒精中毒性精神障碍:由于长期饮酒形成依赖(成瘾)后逐渐出现精 神障碍,或在突然停饮后急剧发作。
①、酒类所致的精神障碍;②、鸦片类所致的精神障碍;③、大麻 类物质所致的精神障碍;④、镇静催眠剂所致的精神障碍;⑤、可 卡因所致的精 精神障碍;⑥、兴奋剂所致的精神障碍;⑦、挥发性溶剂所致的精 神障碍;⑧、烟草所致的精神障碍;⑨、其它或多种精神活性物质 所致的精神障碍。 (2):非依赖性物质所致的精神障碍①、非依赖性药物所致的精神 障碍;②、有机化合物所致的精神障碍; ③、一氧化碳所致的精神障碍;④、重金属及其它化学物质所致的 精神障碍; ⑤、食物所致的精神障碍;⑥、其它或多种非依赖性物质所致的精 神障碍

校园卫生PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]

校园卫生PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]

你渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你 渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗?那么让我们携 手同行,讲究卫生,美化校园,为自己营造一个和谐家园。
校园环境卫生的好坏直接影响到全体师生的工作、学
习和生活。优美的校园环境,会使我们懂得珍惜,学会爱 护:优美的校园环境,彰显每个人的素质,体现整个学校 的道德风貌:优美的校园环境,为我们学习进步创造良好 的条件,有利于我们培养高尚的道德情操;优美的校园环 境,让我们谦让有礼,学会做人;优美的校园环境,让我 们时刻如沐浴在阳光之中,温馨融合。
在校园里我们经常遇见,大课间或午餐
后,在餐厅路前,在教学楼周围,更甚至在 操场上,一段短短的距离,望眼看去,有拿 着零食的,有吃着雪糕冰激凌的,有嘴里嚼 着口香糖的,有喝着饮料的,当然这也不是 美丽的景象,更引以为耻的是吃不完随手乱 扔。
虽然不知道是哪一班的哪一位同学,但是可以肯定的是,这些垃圾 的制造者就是生活在三中我们的同学。
因而,我们要以爱护校园环境为己任,自觉维护校园
的清洁卫生,养成良好的卫生习惯。让我们从点滴做起, 爱护校园环境,自我约束,相互检查,拾起一片垃圾,留 下一方洁净。
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为何要爱护校园环境?
每天生活在纸屑纷飞,垃圾遍地的环境 中,我们如何以轻松愉快的心情应对一天 的忙碌?然而,走在校园里,瓜子壳、果 皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见......这一切 都与文明校园的形象极不相称,与我们追 求美好环境的愿望大相径庭。
既然每一个人都渴望拥有一个优雅舒适 的环境,那么就不要只图自己“顺便”, 且为绿色校园行个方便,真正做到“学校 是我家,整洁靠大家”。
三、不在墙壁、树木、课桌上乱写、乱画、乱刻, 爱护公物。

精神卫生法培训三PPT课件

精神卫生法培训三PPT课件

年内向医疗机构索要门诊或者住院治疗的书面诊断结论。
疑似患者本人索要书面诊断结论时,必须提交有效身份证明及写明索要的理由的申请书;负
有监护责任的近亲属索要书面复核诊断结论时,必须提交有效身份证明、与疑似患者代理关系
的法定证明材料,以及写明索要的理由的申请书。
知情同意
疑似患者及其负有监护责任的近亲属对以下事项具有知情同意权:
患方意见:
本人(监护人或送诊者姓名)
已阅读并理解紧急观察住院通知书与紧急住院观察入
院同意书(入院须知及入院宣教共 页)提供的信息,同意(疑似患者姓名) 自 年
月 日起在 医院住院治疗。我会遵守医院有关疑似患者紧急观察住院的规定。
患者姓名(打印体)
患者签名
日期
患者家属或监护人姓名(打印体)
患者家属或监护人签名
日期
其他代理决定人姓名(打印体)
单位
其他代理决定人签名
日期
医护人员陈述:
我已经将疑似患者目前状况,在紧急观察住院时的权利与注意事项向患者以及(□监护人,
□近亲属,□其他代理决定人)详细告知。
医护人员签名
签名日期 年 . 月 日
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解读第二十九条第二款
• 对“伤害自身、危害他人安全的行为,或者 有伤害自身、危害他人安全的危险的”的疑 似精神障碍患者,法律赋予医院和医生
《精神卫生法》 医务人员培训
卫生部疾病预防控制局
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1
中华人民共和国 精神卫生法
中国法制出版社
目录
第一章 总则 第二章 心理健康促进和精神障碍预防
第三章 精神障碍的诊断和治疗
第四章 精神障碍的康复 第五章 保障措施 第六章 法律责任 第七章 附 则
.

精神卫生防治工作汇报PPT

精神卫生防治工作汇报PPT
精神卫生防治工作汇报
目录
• 引言 • 上阶段精神卫生防治工作总结 • 本阶段精神卫生防治工作计划 • 精神卫生防治知识普及与宣传 • 精神卫生防治服务体系建设与完

目录
• 重点人群精神卫生防治工作关注 与支持
• 精神卫生防治工作挑战与对策探 讨
01
引言
汇报背景
01
02
03
社会背景
随着社会发展,精神卫生 问题日益突出,成为重要 的公共卫生问题。
推动科技创新
加强精神卫生防治服务科技创新和成 果转化,提高服务效率和质量水平。
06
重点人群精神卫生防治工作 关注与支持
重点人群特征与需求
儿童与青少年
面临学业压力、人际关系等问题,需要关注心理健康,提供心理支持和辅导。
老年人
容易出现孤独、抑郁等心理问题,需要提供心理关爱和医疗服务。
残疾人
因身体残疾导致心理问题,需要提供心理康复服务和支持。
汇报范围
工作内容
涉及精神卫生防治工作的各个方面, 包括政策制定、宣传教育、心理咨询 、治疗康复等。
时间跨度
区域覆盖
覆盖全国各级精神卫生防治机构,重 点关注基层和农村地区工作进展。
汇报时间跨度为过去一年,重点关注 重要时间节点的工作进展。
02
上阶段精神卫生防治工作总 结
工作成果与亮点
成功开展宣传活动
ABCD
社会认知度低
社会对精神疾病的认知度和接受度较低,患者及 家庭面临歧视和排斥,影响防治工作开展。
防治体系不完善
精神卫生防治体系尚不完善,缺乏有效的监测、 预警和干预机制,难以应对突发事件。
未来发展趋势预测
诊疗技术创新
随着医学科技的进步,精神卫生诊疗技术将不断创新,提高诊疗效率 和准确性。

精神疾病基本知识PPT课件

精神疾病基本知识PPT课件
知觉障碍 幻觉 感知综合障碍
-情绪高涨 -情绪低落或病理性抑郁
整日-忙焦忙虑碌碌,无暇吃○饭喝注水,意睡眠个少,但体面无的倦容受。 教育情况、经历、所处群体的文 化背景。 强迫观念:指某一观念或概念,多次重复地出现于病人的脑内,且伴有主观的被迫感和痛苦感。
内脏性幻觉:病人感到躯体某部位或内脏有异常的感觉(性质很明确,部位很具体)。
词的杂拌:词与词之间缺乏内在联系。 矛 病盾人思不维 能: 意两 识种 到对 由立 此的 产,生相 的反 冲的 动思 引想 起同 的时 后固 果执 ,地 也存 不在 能于 对脑 其中 发, 作互 加相 以抗 控衡 制而 。相持不下。
幻味:病人尝到食物中有某种特殊的或奇怪的 假性痴呆:是一种功能性的,可逆的,暂时的类痴呆状态,是大脑功能普遍处于抑制状态的表现。
木僵症:病人保持一个姿势僵住不动,沉默不语,不吃不喝,对体内外的任何刺激均无反应。
味道。 (蜡样屈曲,空气枕头)
4、内感性不适:病人感觉体内有不舒服或不能忍受的感觉。 精神症状的特点及在诊断中的地位特点:
重复言语:与 的几个字或词。
刻板言语:思维在原地踏步,概念转换困难,
并且脑中概念相对较少,表现机械地、刻板地 重复一些没意义的词或句子。
模仿言语:刻板地模仿周围人的言语。
思维阻滞
思维中断 (同一概念)
联 思维被夺 想
话说半句,突然中断,停顿片刻
交谈困难。 异但病度人空一间直-未幻见觉其妻子来看他,因而怀疑其妻子另有新欢,就不请假回到家中,不见妻子又赶到妻子工作单位,见到其妻子在
中某度日痴 ,呆突:然注紧意张力地难对于妻集子中说,:记“今忆晚力有差人,要定抢向你障,碍你,看理满解室,被判电断照,得推通理明能”。力出现障碍,学习困难,可出现虚构与非系统妄想。 ○表注现意 为到无所明谓显正原常因与异客常观的环标境准不是相一适个应统的计自学发概的念、问刻题板。的、强制性的哭或笑。

精神卫生法专业知识讲座培训课件

精神卫生法专业知识讲座培训课件

精神卫生法专业知识讲座培训课件目录一、精神卫生法概述 (2)1. 精神卫生法的定义与重要性 (3)2. 精神卫生法的立法背景及历程 (4)3. 精神卫生法的基本内容 (6)二、精神卫生基本概念及分类 (7)1. 精神卫生的定义与特点 (9)2. 精神障碍的分类与诊断标准 (10)3. 心理健康与精神障碍的关联 (11)三、精神卫生法律法规体系 (12)1. 国家层面的法律法规 (14)1.1 宪法相关规定 (15)1.2 专门法律法规 (16)2. 地方性法规与政策 (18)四、精神卫生服务体系建设 (19)1. 精神卫生服务体系概况 (21)2. 精神卫生服务机构设置与职责 (22)3. 精神卫生服务网络建设 (24)五、精神卫生专业人员的角色与职责 (26)1. 精神科医师的角色与职责 (27)2. 心理治疗师的职责与素养 (29)3. 护理人员及社工的角色定位 (31)六、精神疾病的预防与治疗策略 (32)1. 精神疾病的预防措施 (33)2. 药物治疗与非药物治疗方法 (34)3. 康复与社区支持服务的重要性 (36)七、精神卫生法的实施与监管 (36)1. 政府部门监管职责划分 (38)2. 精神卫生服务监管机制建设 (39)一、精神卫生法概述精神卫生法是一部旨在维护公民心理健康,预防和治疗精神障碍,促进社会和谐稳定的法律。

该法不仅涉及到医学领域,还与社会科学、法学、心理学等多个领域密切相关。

通过对精神卫生法的深入学习和理解,我们能够更好地认识其在社会中的重要地位和作用。

精神卫生法是指调整关于精神健康服务、精神障碍的预防、治疗与康复等方面的社会关系,保障公民心理健康权益的法律规范。

随着社会经济和文化的快速发展,心理障碍和精神疾病的发生率不断上升,对公民身心健康和社会和谐稳定产生了严重影响。

制定精神卫生法,对于加强精神卫生工作,保障精神障碍患者的合法权益,促进社会和谐具有重要意义。

精神卫生法主要包括以下几个方面:一是明确精神卫生工作的方针和原则;二是建立精神卫生服务体系;三是规范精神障碍的预防、治疗与康复服务;四是保障精神障碍患者的合法权益;五是加强精神卫生宣传教育等。

世界精神卫生日ppt课件

世界精神卫生日ppt课件

浙江越秀外国语学院大学生心理健康教育中心
身体没毛病≠健康
在我国,不少人对健康的认识只停留在“只要身体 没毛病就说明很健康”的阶段,很少关心精神健康。北 京军颐中医医院精神疾病诊疗中心专家王玉堂教授在接 受《生命时报》记者采访时呼吁:“定期的精神心理检 查非常有必要,它和身体检查一样重要。” 国内外心理学家、医学家对精神健康问题有不少精 辟见解。心理学家麦灵格说:“精神健康,是指人们对 于环境以及人们相互之间具有最高效率及快乐的适应情 况。不只是要有效率,也不只是要能有满足之感,或是 能愉快地接受生活的变故,而要三者都具备。精神健康 的人应能保持平静的情绪,有敏锐的智能,适合于社会 环境的行为和愉快的气质。”
浙江越秀外国语学院大学生心理健康教育中心
浙江越秀外国语学院大学生心理健康教育中心 2010年: 沟通理解关爱 心理和谐健康
浙江越秀外国语学院大学生心理健康教育中心 2011年:
承担共同责任,促进精神健康
浙江越秀外国语学院大学生心理健康教育中心 2012年: 精神健康伴老龄,安乐幸福享晚年
浙江越秀外国语学院大学生心理健康教育中心 2013年: 发展事业、规范服务、维护权益
浙江越秀外国语学院大学生心理健康教育中心
每年的活动主题都会根据现实情况和精神卫生的需要 而定,如:
1996年:积极的形象,积极的行动 1997年:女性和精神卫生 1999年:精神卫生和衰老 2000年:健康体魄+健康心理=美好人生 2001年:行动起来,促进精神健康 2002年:精神创伤和暴力对儿童的影响 2003年:抑郁影响每个人
浙江越秀外国语学院大学生心理健康教育中心
浙江越秀外国语学院大学生心理健康教育中心
健康是一个动态的概念。
人类的健康观是随着社会的发展和生活水平的提高而不断变 化的。20世纪以前,人们对健康的认识就是不生病,仅此而已。 1984年,世界卫生组织(who)在其《宪章》中提出了著名的健康 新概念:“健康不仅是没有疾病,而且是身体上、心理上和社会 上的完好状态。”这是世界公认的对健康的标准定义,此定义提 出了健康新概念,即健康包括身体健康、心理健康和社会适应能 力良好三个方面。 1990年,世界卫生组织在对健康定义的阐述中,又在此基础 上增加了道德健康。所谓道德健康,就是指不能损害他人利益来 满足自己的需要,能按照社会认可的道德行为规范准则约束自己 及支配自己的思维和行为,具有辨别真伪、善恶、荣辱的是非观 念和能力。 10年后,即2000年,世界卫生组织又提出了“合理膳食,戒 烟,心理健康,克服紧张压力,体育锻炼”的促进健康新准则。

精神卫生法解读精品PPT课件

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2019/11/26 .
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中华人民共和国精神卫生法2012 年10月26日在第十一届全国人民代表 大会常务委员会第二十九次会议上通过。
本法自2013年5月1日起施行。
2019/11/26 .
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内容
第一章 总 则(12条) 第二章 心理健康促进和精神障碍预防
(12条) 第三章 精神障碍的诊断和治疗(29条) 第四章 精神障碍的康复(6条) 第五章 保障措施(12条) 第六章 法律责任(11条) 第七章 附 则 (3条) 共计85条
2019/11/26 .
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“白天遇见人时也从来不敢抬头,但 还是逃不掉别人的歧视与取笑。想到无 法面对家人时便极度自责与怨恨,对取 笑我的人产生了极度的愤恨心理,只能 在痛苦与怨恨的伴随下度过每一天。到 后来严重到感觉所有人看我的眼神,与 我交谈时的表情都是在取笑我。”
2019/11/26 .
11
2019/11/26 .
2
事后调查该女生这两个月内又遭遇情 感危机,相恋一年多的男友提出分手, 抛弃了该女生,该女生性格内向,又没 有特别要好的朋友可以倾诉,辅导员帮 扶期间该女生始终没有把真实情况讲出 来,该女生也没有把情况告诉家人,怕 父母担心,最终走上了绝路。
2019/11/26 .
3
学生家长来校后,悲痛万分,中年丧独生女, 最后提出60万的赔偿要求,理由是:
2019/11/26 .
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精神障碍概念
第八十三条 本法所称精神障碍,是指 由各种原因引起的感知、情感和思维等 精神活动的紊乱或者异常,导致患者明 显的心理痛苦或者社会适应等功能损害。
2019/11/26 .
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第八十三条本法所称严重精神障碍, 是指疾病症状严重,导致患者社会适应等 功能严重损害、对自身健康状况或者客观 现实不能完整认识,或者不能处理自身事 务的精神障碍。

精神卫生法 PPT课件

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• 世界精神病学会、世界心理卫生联合会等国际 机构还通过了《夏威夷宣言》(1983)、《保 障精神患者权利的声明》(1989)、《精神患 者的人权宣言》(1989)等文件。世界卫生组 织的精神卫生处于1995年提出《精神卫生保健 法———十项基本原则》作为各国政府制订和 修改精神卫生法的参考。

三、精神分裂症(分裂症)和其他精神 性障碍 四、心境障碍(情感性精神障碍) 五、癔症、应激相关障碍、神经症
• 六、心理因素相关生理障碍 七、人格障碍、习惯与冲动控制障碍、性心理 障碍 八、精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障 碍 九、童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情 绪障碍 十、其他精神障碍和心理卫生情况

• 国际社会特别关注保护那些自身缺乏保护能力 的人,如儿童、残疾人,包括精神发育迟滞和 精神患者。为此,联合国大会除了1948年通过 的《世界人权宣言》外,还通过了一系列国际 性特别宣言,如1971年的《精神发育迟滞宣 言》、1975年的《残疾人权利宣言》、1991年 的《保护精神病患者和改善精神保健的原则》 等。许多国际组织如世界卫生组织、国际法学 委员会、大赦国际、公谊世界咨询委员会、世 界心理卫生联合会、世界精神病学会、残疾人 国际、国际刑法学会等纷纷给予支持。

• 全国卫生部门统计资料显示,我国目前有重性 精神病患者约1600万人。每年约有25万人死于 自杀。调查显示,我国17岁以下的3.4亿儿童、 青少年中,约有3000万人受到情绪障碍和心理 行为问题的困扰。
• 精神疾病对人类和社会造成越来越严重的负担: 世界上前10种致残或使人失去劳动能力的主要 疾病中有5种是精神疾病;全世界(包括发展 中国家)的十大疾病中,精神抑郁症列第五位, 预计到2020年它将跃升到世界第二位;
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2019/8/26
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地方立法:农村包围城市
地方立法
2002年04月07日,《上海市精神卫生条例》 2006年04月01日,《宁波市精神卫生条例》 2007年03月01日,《北京市精神卫生条例》 2007年03月01日,《杭州市精神卫生条例》 2007年11月01日,《无锡市精神卫生条例》 2010年09月01日,《武汉市精神卫生条例》 2012年01月01日,《深圳经济特区心理卫生条例》
2019/8/26
39
监护人的职责与遗弃罪
遗弃罪
系指负有扶养义务的人,对年老、年幼、患病或者其 他没有独立生活能力的人拒绝扶养,情节恶劣的行为。
如果监护人拒不办理出院手续,则属于不履行监护职 责的行为,应当承担法律责任,情节恶劣时,则可能 构成遗弃罪。
五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
上海市部分精神障碍的患病率变化
诊断 精神病性障碍 精神分裂症 抑郁症 焦虑障碍 65岁以上人群老年痴呆
儿童心理卫生问题
1958年 患病率 0.280%
0.098%
1990年代初 患病率 1.639%
0.68%
1.66% 3.519%
4.61%
12.25%
系统
卫生 民政 公安 私人 其他
上海市精神卫生服务各自为政状况
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地方立法:非自愿治疗问题
非自愿治疗
涉及对公民人身自由的限制
法律保留原则
限制人身自由的强制措施和处罚,只能由全国人大或 常委会制定法律。
除上海外,其他六地方法规均规定只能由公安机关强 制送诊。北京拒绝出诊。
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精神卫生法结构及内容
全文共7章,85条
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患有精神疾病则意味着:
在获得适当的精神卫生服务方面处于弱势 - 因疾病而缺乏自知力 - 被社会的偏见和歧视推向了边缘化
需要得到法律保护 - 约120个 WHO成员已有立法 (其中51% 在近10年
中立法) - 各国立法之间存在巨大差异
第二章 心理健康促进和精神障 碍预防(12条)
第三章 精神障碍的诊断和治疗(29条)
第四章 精神障碍的康复(6条) 第五章 保障措施(12条) 第六章 法律责任(11条) 第七章 附 则(3条)
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中国精神卫生立法的艰难历程
第一阶段:卫生部起草阶段 1985年—2007年,用时22年 1985年8月,卫生部指示四川、湖南两省卫生厅组成专家小组,
中国的现状:
1,300,000,000 16,000,000 16,000 28,000 1,100 2,600 156,000
总人口 精神疾病患者
精神科医生 精神科护士 精神卫生机构 社区精神康复机构 精神科床位
每万人口精神科床位 (2000年)
30
29.1
25
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中国精神卫生立法的艰难历程
立法过程
历时27年,过程漫长而曲折。 中华人民共和国精神卫生法 2012年10月26日第十一
届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过。 2013年5月1日实施
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中华人民共和国 精神卫生法
中国法制出版社
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目录
第一章 总则(12条)
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一、精神卫生法总则
保护患者权益 尊重、理解、关爱患者
第5条 全社会应当尊重、理解、关爱精神障碍患者。 任何组织或者个人不得歧视、侮辱、虐待精神障碍患 者,不得非法限制精神障碍患者的人身自由。
新闻报道和文学艺术作品等不得含有歧视、侮辱精神 障碍患者的内容。
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一、精神卫生法总则
监护人的特殊职责
第49条 精神障碍患者的监护人应当妥善看护未住院治 疗的患者,按照医嘱督促其按时服药、接受随访或者 治疗。村民委员会、居民委员会、患者所在单位等应 当依患者或者其监护人的请求,对监护人看护患者提 供必要的帮助。
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一、精神卫生法总则
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一、精神卫生法总则
社会团体、群众自治组织的职责
第10条 中国残疾人联合会及其地方组织依照法律、 法规或者接受政府委托,动员社会力量,开展精神卫 生工作。
精神残疾属于残疾范畴。
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一、精神卫生法总则
社会团体、群众自治组织的职责
村民委员会、居民委员会依照本法的规定开展精神卫 生工作,并对所在地人民政府开展的精神卫生工作予 以协助。
机构数
床位数 精神科医生人数 精神科护士人 数
20 5,970
919
3 1,813
132
1
254
23
7 1,070
149
11 1,389
-
1,478 156 32 140 -
上海市社区精神卫生服务的困境
1972年:开始建设工疗站
1992年
总数223 家 覆盖100% 社区 接收慢性患者: 6,562人 2002年
与“精神疾病”基本同义。
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一、精神卫生法总则
立法宗旨
第1条 为了发展精神卫生事业, 规范精神卫生服务, 维护精神障碍患者的合法权益,制定本法。
注意:立法的主要目的,不是“防止公民被精神病”。 我们需要在“被精神病”和“被精神病危害”之间进 行理性而缜密的平衡。
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一、精神卫生法总则
适用范围
第2条 在中华人民共和国境内开展维护和增进公民心 理健康、预防和治疗精神障碍、促进精神障碍患者康 复的活动,适用本法。
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人类疾病的分类

心心


身身


性性


疾疾


病病

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一、精神卫生法总则
精神卫生工作的方针和原则
“精神障碍”与“精神病”
精神病—精神疾病—精神障碍 第一次在国家立法采用“精神障碍”说法。
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一、精神卫生法总则
精神障碍的定义
第83条 本法所称精神障碍,是指由各种原因引起的 感知、情感和思维等精神活动的紊乱或者异常,导致 患者明显的心理痛苦或者社会适应等功能损害。
16.3
15
13.2
10
6.4
5
0 USA
Britain Germany
1.2
China
Japan
Beds/10000
计划经济时代的精神卫生政策
积极、综合化防治 就地管理、重点收容 城市建立精神疾病防治网络 农村建立家庭病床 政府通过各系统建立并管理精神卫生 机构 医务人员发挥主要作用
社会变革中的精神卫生
对高危人群采取特殊心理干预;
定期进行精神障碍的流行病学调查,研究发生率、发生规律、影 响因素等。
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精神障碍的三级预防机制
二级预防
重点是早发现、早诊断、早治疗,争取良好预后,防止复发。包 括:
提高社会公众的早期识别能力,早发现; 指导患者及家属及时就诊,争取良好预后; 在综合医院内设立精神科和心理治疗科,做好会诊、联络和咨询。
国家鼓励和支持工会、共产主义青年团、妇女联合会、 红十字会、科学技术协会等团体依法开展精神卫生工 作。
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一、精神卫生法总则
监护人的职责
第9条 精神障碍患者的监护人应当履行监护职责,维 护精神障碍患者的合法权益。
禁止对精神障碍患者实施家庭暴力,禁止遗弃精神障 碍患者。
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一、精神卫生法总则
精神卫生主管部门
第8条 国务院卫生行政部门主管全国的精神卫生工作。 县级以上地方人民政府卫生行政部门主管本行政区域 的精神卫生工作。
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一、精神卫生法总则
其他政府部门的职责
第8条 县级以上人民政府司法行政、民政、公安、教 育、人力资源社会保障等部门在各自职责范围内负责 有关的精神卫生工作。
第三阶段:全国人大常委会审议阶段
2011年10月、2012年8月和10月,全国人大常委会三 次审议了精神卫生法草案。
2012年10月26日表决通过。 2013年5月1日起,开始施行。 为何立法突然加速?
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中国精神卫生立法的艰难历程
近几年重大案件 北大幼儿园杀人事件。2004年8月4日,具有精神分裂症病史的徐 和平持刀行凶,砍伤18人,其中一名儿童死亡。 武汉徐武“被精神病事件”。2011年4月19日,在被医院精神科 监护治疗4年多的徐武自医院逃离,来到广州,试图证明自己没 有精神病。4月27日,他在南方电视台大院内接受采访后,被武 汉警方的便衣警察带走,并送回其之前接受治疗的武钢二院。
第二阶段:国务院法制办审查修改阶段 2007年--2010,精神卫生法均被列入当年国务院立法 工作计划。 国务院法制办多次征求各方面意见,包括两次征求了 世界卫生组织等国际组织的意见,并分专题召开专家 论证会。 2011年6月,向社会公开征求意见。
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中国精神卫生立法的艰难历程
第3条 精神卫生工作实行预防为主的方针,坚持预防、 治疗和康复相结合的原则。
精神卫生预防分为三级。
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