我就是喜欢我-学会对自己有信心
幼儿园大班语言教案《我就是喜欢我》含反思
幼儿园大班语言教案《我就是喜欢我》含反思大班语言教案《我就是喜欢我》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道自己是独一无二的，每个人都有自己的长处与短处，喜欢阅读图书，乐意用较完整的语言表达自己对图画的理，能专注地倾听故事，乐意表演故事。
活动目标：1.喜欢阅读图书，乐意用较完整的语言表达自己对图画的理解。
2.知道自己是独一无二的，每个人都有自己的长处与短处。
3.能专注地倾听故事，乐意表演故事。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：电教课件、故事读本人手一册.头饰[青蛙、野鸭、小猪、山羊]活动过程：一、感知活动师：小朋友们好!今天，老师想请小朋友们猜个谜语。
大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，游泳捉虫人人夸。
幼：青蛙。
师：对了，是青蛙[点击青蛙的图片]师：你们喜欢青蛙吗?幼：喜欢师：为什么?幼：因为青蛙可爱幼：因为青蛙会游泳幼：因为青蛙会捉虫，会跳跃。
师：小朋友们都喜欢小青蛙。
今天，老师就请小朋友们听一个关于青蛙的故事。
有这么一只青蛙，原来也非常喜欢自己，可是发生了一些事情，让小青蛙改变了对自己的看法。
究竟是什么事情，我们一起听听这个故事吧。
[评析]孩子个体的、零散的经验，需要教师进行梳理，这样才能引起孩子们对这节课的兴趣。
[放录音，听故事]二、自主阅读师：故事真有趣。
小朋友们想不想看一看究竟在小青蛙身上发生了一些什么事情呢?请小朋友们把书打开仔细的观察书中的画面，自由的说一说图上都有些什么，它们在干什么?也可以与同伴交流。
师：请小朋友们把书合上。
老师发现小朋友们在看书的时候都非常认真，都在相互交流自己所观察到的。
[评析]教师设计这一教学环节，主要的是引导孩子仔细观察并理解画面，能根据画面运用较连贯的语言进行大胆的描述，激活孩子的思维。
三、共同阅读。
1、[放课件，点击第一幅图]师：让我们一起来看看这幅，图上的青蛙在干什么呀?幼：在看水中的倒影。
适合幼儿的读物书目
NO.1 婴儿故事推荐——小熊宝宝绘本（适合年龄1-3岁）当当网评：★★★★★推荐星数：★★★★★第一辑书目：《你好》《拉粑粑》《午饭》《睡觉》《大声回答“哎”》《尿床了》《洗澡》《刷牙》《我会穿短裤啦》《收起来》《排好队一个接一个》《谁哭了》《散步》《好朋友》《过生日》第二辑书目：《起数 1.2.3》《迷宫游戏》《跟着妈妈一起 A.B.C》《现在几点了？》《去商店》《车.船.飞行器》《大.小》《红.蓝.黄》《圆形·三角形·四边形》《身体的名称》点评：目前给婴儿期的小宝宝看的读物大多是认物图卡，因为太复杂的故事小宝宝理解会有一定难度，那么有适合婴儿期的小宝宝看的故事书吗？就是这套由日本著名画家佐佐木洋子编著的《小熊宝宝绘本》啦！第一辑一共15本，题材选用小宝宝日常生活中最常接触的事情，如洗澡、睡觉、刷牙等，很薄的小本本，故事情节也非常简单，但是语言非常生动，且多呈叠句和押韵，读起来朗朗上口，像儿歌的感觉。
通过简单句子的反复，让小宝宝加深印象。
比如：《谁哭了》这本书，分几个部分，第一部分：“谁哭了？谁哭了？小老鼠哭了！小老鼠摔倒了。
小老鼠不哭了，不是小宝宝了，小老鼠真棒！”第二部分：“谁哭了？谁哭了？小白兔哭了！冰激凌掉地上了。
小白兔不哭了，不是小宝宝了，小白兔真棒！”后面的部分以此类推。
多么简单的情节，多么简单的语言，然而却是多么生动！这是真正适合小婴儿理解的书！书中好多经典句式在宝宝生活中都能用得到，比如“不哭了，不是小宝宝了！”“收起来，收起来，玩具收起来！”“尿床了，尿床了，谁尿的？”“泡泡，泡泡”……相比之下，第二辑要显得稍微逊色一些，第二辑比较侧重认知，主要教宝宝认物，认颜色，认形状等等，缺少故事情节，和一般国内的认知书比较接近了，不过因为有了第一辑的基础，宝宝对第二辑接受的也还不错，所以买第一辑时也可以考虑看要不要把第二辑也顺便带上。
NO.2 心灵成长故事推荐——小兔汤姆系列（适合年龄2-5岁）当当网评：★★★★★推荐星数：★★★★★第一辑书目：《汤姆上幼儿园》《汤姆去海滩》《汤姆挨罚》《汤姆的小妹妹》《汤姆住院》《汤姆走丢了》第二辑书目：《汤姆的生日》《汤姆搬家》《汤姆去农场》《汤姆恋爱了》《汤姆的噩梦》《汤姆尿床了》《汤姆和伤心的鲁鲁》《汤姆最好的朋友》《汤姆无聊的时候》《汤姆的外公去世了》第三辑书目：《汤姆骑自行车》《汤姆变形记》《汤姆躲猫猫》《汤姆的圣诞节》《汤姆在游泳池》点评：如果您的宝宝处于这个年龄段，强烈建议您购买一套小兔汤姆系列故事书。
外国优秀儿童读物推荐
【外国优秀儿童读物推荐】（古希腊）《伊索寓言》（古阿拉伯）《一千零一夜》（英国）莎士比亚《暴风雨》（丹麦）《安徒生童话》（德国）《格林童话》（俄国）克雷洛夫寓言（英国）路易斯·卡罗尔：《艾丽丝漫游奇境记》（美国）马克·吐温：《汤姆·索亚历险记》（美国）马克·吐温：《哈克贝利·芬历险记》（法国）朱勒·凡尔纳：《皇帝的密使》（法国）朱勒·凡尔纳：《空中旅行３５天》（法国）朱勒·凡尔纳：《海底两万里》（法国）朱勒·凡尔纳：《地心游记》（法国）朱勒·凡尔纳：《环游地球８０天》（英国）J.K.罗琳：《哈利·波特》（英国）克莱夫·斯特普莱斯·路易士：《纳尼亚王国》（瑞典）拉格夫特：《骑鹅旅行记》（英国）笛福：《鲁滨逊漂流记》（英国）斯威夫特：《格列佛游记》（英国）柯南道尔：《福尔摩斯探案》（俄国）契诃夫：《万卡》（英国）埃克絮佩利：《小王子》（德国）米切尔·恩德：《奥菲利娅的影子剧院》（德国）米切尔·恩德：《毛毛》（德国）米切尔·恩德：《嫫嫫》（德国）米切尔·恩德：《讲不完的故事》（美国）塞格林：《麦田里的守望者》（瑞典）阿·林格伦：《长袜子皮皮》（瑞典）阿·林格伦：《淘气包艾米尔》（瑞典）阿·林格伦：《小飞人三部曲》（美国）怀特：《夏诺特的网》（美国）William Steig：《变成了钉子的索罗蒙》（英国）鲁斯·布朗：《一个阴——森森的，阴森森的故事》（英国）班那蔓：《小黑孩桑布》（英国）米尔恩：《小熊温尼·菩》（美国）U.K.L.菇恩：《肯特战记》（美国）安诺德·劳泊尔：《蟾蜍和青蛙》（美国）谢尔·希尔威斯坦：《爱心树》（美国）谢尔·希尔威斯坦：《寻找我的另一半》（英国）诺顿：《地板下的小人》（日本）山中恒：《我是我》（日本）安房直子：《风的旱冰鞋》（日本）安房直子：《狐狸的窗户》（日本）新美南吉：《小狐狸阿叔》（日本）新美南吉：《去年的树》（日本）古田足日：《鼹鼠原野的小伙伴》（日本）古田足日：《一年级大个子和二年级小个子》（日本）古田足日：《蛇山的爱子》（日本）古田足日：《壁橱里的冒险》（日本）西佑行：《吝啬鬼》（日本）佐藤晓：《谁也不知道的小人国》（日本）矢玉四郎：《晴天，有时下猪》（日本）松谷美代子：《阁楼的秘密》（日本）松谷美代子：《两个意达》（日本）松谷美代子：《龙子太郎》（日本）神泽利子：《小熊乌夫》（日本）乾富子：《树阴之家的小人们》（日本）黑柳彻子：《窗边的小豆豆》（法国）葛西尼：《小淘气尼古拉的梦想》（美国）布思：《男孩彭罗德的烦恼》（美国）Maurice Sendak：《怪兽出没的地方》（美国）戴夫·佩尔泽：《一个被称为“它”的孩子》（美国）戴夫·佩尔泽：《迷失的男孩》（苏联）阿列克辛：《五排第三个》（苏联）阿列克辛：《我的哥哥吹黑管》（苏联）尼·诺索夫：《马列耶夫在学校和家里》（苏联）尼·诺索夫：《小幻想家》（苏联）尼·诺索夫：《米什卡煮粥》此外还有金·纪欧《哈利的花毛衣》、乔治·麦克唐纳《北风的后面》、玛格丽特·怀兹·布朗《逃家小兔》、雅诺什《噢，美丽的巴拿马》、查尔斯·M·舒尔茨《大作家史努比》、卡罗尔《爱丽丝奇境历险记》、格雷哈姆《柳林风声》、查尔斯·M·舒尔茨《大作家史努比》、内比斯特《铁路边的孩子》、特拉弗斯《随风而来的玛丽·波平斯阿姨》、马洛《苦儿流浪记》、凯斯特纳《５月３５日》、史蒂文森《荒岛历险记》、Robert Munsch《永远爱你》、格拉斯《铁皮鼓》、凯斯特纳《艾米尔和侦探》及《两个洛蒂》、埃格纳《豆蔻镇的居民和强盗》、威利阿姥兹《白兔子和黑兔子》，以及《小王子》、《女巫》、《在坟上起舞》、《爷爷穿西装了没有》、《鸟雀街上的孤岛》、《蜜蜂树》、《Inchby inch》、《每个孩子做１００件事》、《飞机》、《洞》、《万花筒》、《时代广场的蟋蟀》、《猜猜我有多爱你》、《彼德·潘》、《木偶奇遇记》、《我就是喜欢我——学会对自己有信心》、《我说，你是一头熊》、《爱玛奶奶》、《獾的礼物》、《爱心树》、《小老虎，你的信》、《妈妈你说，孩子从哪里来》、《老虎学数数》、《汤姆在深夜的花园里》、《鬼磨房》、《小伊答的花》、《犟龟》、《鹅妈妈》、《妈妈和五件大衣》、《水孩子》、《校舍上的车轮》、《小脏狗哈利》、《鹿苑长春》、《秘密花园》、《会飞的教室》、《庞贝的最后一日》、《横越撒哈拉》、《顽童历险记》、《少年酋长》、《酷哥潘诺》、《小矮人火山历险》、《密西西比河上》、《灵犬莱西》、《青鸟》、《怒海余生》、《歌剧魅影》、《长腿叔叔》、《小天使海蒂》、《绿野仙踪》、《银河铁道之夜》、《白牙》、《森林里的小木屋》、《小飞侠》、《吹牛男爵》、《航向光明》、《希蒂一百岁》、《隐身新娘》、《海角一乐园》、《魔衣橱》、《公主与妖怪》、《木马屠城记》、《妈妈，你知道哪个是我吗？》、《运气真好呀，内德》、《总是迟到的孩子》、《出卖笑的孩子》、《卡夫卡变虫记》、《国王与我》、《让路给小鸭子》、《白比姆黑耳朵》、《天使的雕像》、《再见了，可鲁》、《长鼻子的汉斯》、《古丽和古拉》、《重生一百万次的猫》、《再见，马库》、《蓝孩子、黄孩子》等作品。
薛瑞萍推荐给孩子读的书
薛瑞萍推荐给孩子读的书《笨狼的故事》《火鞋与风鞋》《奥菲丽亚的影子剧院》《失落的一角遇见大圆满》《小鼠弟的红背心》《你看起来很好吃》宫西达也《小海豚心灵成长故事》汤素兰《兔子坡》《小巫婆》《柳林风声》《爱心企鹅》诗歌《新编365夜儿歌》（适合一年级）《神奇的窗子》（适合二三年级）《用绳子牵着的月亮》（适合三年级）《三字经》《台湾童谣》故事《夏洛的网》《时代广场的蟋蟀》《抱抱丛书》《晚安故事》《小蜡烛》新美南吉《森林游唱》《小狐狸买手套》新美南吉《小巴掌童话》张秋生《车的颜色是天空的颜色》《小小的乘客》《春天的乘客》《拒载山猫》《笨狼和他的爸爸妈妈》《土土的故事》《小王子》《阁楼精灵》汤素兰《米切尔·恩德作品集》《万花筒》英国伊列娜·法吉恩《爱吃苹果的鼠小弟》《床边的小豆豆》《爱的教育》绘本《爱心树》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》五味太郎《失落的一角》《红鞋子》《猜猜我有多爱你》《小鼹鼠的土豆》《我就是喜欢我—学会对自己有信心》马克斯思《桥下一家人》《白蝴蝶》新美南吉《活了100万次的猫》《袋鼠袋袋里住了一窝鸟》《逃家小兔》《驴小弟变石头》威廉·史塔克·维尔修《你真好》《彩虹色的花》《石头汤》美国玛西娅·布朗《犟龟》《彼得王子和泰迪熊》《等一会儿，聪聪》《蚯蚓的日记》新蕾出版社的“注音版国际大奖小说系列”河北少年儿童出版社的“国际安徒生获奖作家书系列”二十一世纪出版社的“彩乌鸦系列”《妈妈走了》小企鹅心灵成长故事。
中班早期阅读活动《我就是喜欢我》活动反思
中班早期阅读活动《我就是喜欢我》活动反思升入中班后，孩子们的自我意识有了很大的提高，因此也导致了有些幼儿对自己非常有自信，而有些孩子似乎一下子就沉默了，不敢大胆地展示自己，对自己开始不自信，所以我设计了本次的活动《我就是喜欢我》，希望通过这个阅读活动，激发幼儿发现自己的优点，学会欣赏自己，相信自己。
（一）这项活动的主要优点：1、精心选取内容丰富、适宜的作品，激发幼儿阅读的兴趣。
《我就是喜欢我》是一本包含丰富教育意义的图书，图书中通过讲述青蛙弗洛格从欣赏自己到怀疑自己、想改变自己再到重新找回自信的过程，图书通过简单朴素同时又具备生动、美观特点的画面，让幼儿从中学会对自己有自信。
特别适合于独立意识和自我意识正萌发的中班孩子们，所以在活动中孩子们对于图书的兴趣很浓厚，活动中能认真观察图片，积极与教师互动回应。
2.丰富多样的阅读形式能更好地帮助孩子理解书中的内容。
中班幼儿的思维处于具体形象思维阶段，单一的阅读形式会让他们产生疲倦感，所以在活动中，我采用了较多的形式，激发幼儿阅读和思考的兴趣，帮助他们更好地理解图书内容。
在活动中我主要采用了逐步阅读、定格阅读、反复阅读等阅读形式，以逐步阅读为主的阅读形式，在线索较为重要的画面采用定格阅读和反复阅读的形式，让幼儿重点观察，同时通过有效的提问，帮助幼儿理解图书内容。
比如图书的第一页是青蛙弗洛格欣赏自己的重要图片之一，所以在活动中我让幼儿观察这张图片的时间较长，同时通过提问“弗洛格在做什么？它觉得自己有哪些优点？”等问题，幼儿一下子就明白了此时的弗洛格正处于非常自信的阶段，为阅读接下来弗洛格不自信的环节奠定了基础。
3.通过独立阅读环节，培养孩子的独立阅读能力。
俗话说，“授人以鱼，不如授人以渔”，现代的教育理念不在于教育者应该给予孩子多少的知识点，而在于如何帮助孩子掌握学会知识的技能。
所以在活动中，我设置了让幼儿自主阅读的环节，由于没有小读本供幼儿使用，所以我将图书做成幻灯片，并进行循环播放，同时在幼儿阅读前提出“弗洛格后来会去找哪些朋友，他们之间又会发生什么事情，弗洛格会去找朋友们学什么本领呢”等问题，让幼儿在观察并与同伴进行交流的过程中，独自去理解读本内容。
幼儿阅读推荐书目
49
乱七八糟的变色龙
14.90
作者：（英）格兰特（Grant，N.）文，（英）特里（Terry，M.）图，金波审译
外语教学与研究出版社
中大
50
我是霸王龙（平装）
8
作者：宫西达也图，杨文译
北京少年儿童出版社
中大
51
你看起来好像很好吃
26.80
作者：宫西达也图，杨文译
北京少年儿童出版社
中大
52
永远永远爱你
33
作者：（比）多奈特，（比）纳诺绘，王一梅，董欣欣编译
新蕾出版社
中大
57
影响孩子一生的情商故事（全十五册）
《火车要开了》、《飞上天空的绵羊》、《我长大以后》、《我想飞》、《大树在唱歌》、《快乐的森林舞会》、《森林里来了一只小狗》、《小狗与猫咪》、《哇！变色了》、《最好吃的蛋糕》、《胆小的猫头鹰》、《怕冷的企鹅》、《好长好长的围巾》、《爸爸，我爱你》、《树爷爷》
二十一世纪出版社
小
2
小熊宝宝系列（15本）
《你好》、《拉巴巴》、《午饭》、《睡觉》、《大声回答“哎》、《尿床了》、《洗澡》、《刷牙》、《我会穿短裤啦》、《收起来》、《排好队一个接一个》、《谁哭了》、《散步》、《好朋友》、《过生日》
75
佐佐木洋子（日）
连环画出版社小3来自是谁嗯嗯在我头上29.80
作者：（德）霍尔茨瓦特文，（德）埃布鲁赫图，方素珍译
154
湖北美术出版社
中大
69
海豚绘本花园（第二辑15册）
《凯，能行》（平）、《给爸爸的吻》（平）、《动物绝对不应该穿衣服》（平）、《有个性的羊》（平）、《我想要爱》（平）、《小绿狼》（平）、《小魔怪要上学》（平）、《玩具船去航行》（平）、《爱是一捧浓浓的蜂蜜》（平）、《世界为谁存在？》（平）、《臭臭的比尔》、《大大行，我也行》、《松鼠先生和月亮》（平）、《爷爷的天使》（平）、《两棵树！》（平）
大班教案《我,喜欢我自己》
大班教案《我,喜欢我自己》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园自信心的优秀教案
幼儿园自信心的优秀教案作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是店铺整理的关于幼儿园自信心的优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园自信心的优秀教案1活动目标：1、乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话，学习用简短的语句谈论自己。
2、能看到自己的长处，对自己有信心。
活动过程：1、小朋友，你喜欢自己吗？为什么啊？有这么一只青蛙，它先是对自己充满了自信，然后在与小动物相处过程中又失去了自信，最后在同伴的鼓励下又找回了自信，现在我们就来听一听，看看青蛙是一个什么样的青蛙。
2、听故事：“我就是喜欢我”。
提问：你喜欢小青蛙吗，为什么？小青蛙有什么本领？过渡语：小青蛙有自己的颜色，会游泳、会跳跃、还会捉虫，所以它感到非常愉快，它喜欢自己是一只青蛙。
那你喜欢你自己吗？3、说说“我的爱好”提问：你喜欢什么？（我喜欢笑，我喜欢白色，……）4、讲讲“我会做的事”引导幼儿用“我就是喜欢我，因为我会……”句式讲述。
提问：（1）我会为自己做什么？（自己穿衣，自己洗脸、刷牙、自己吃饭……）如：我就是喜欢我，因为我会自己整理玩具……（2）我会为别人做什么？我会为爸爸、妈妈（我就是喜欢我自己，因为我会为爸爸、妈妈端饭、摆筷子……）5、教师小结：我们每个小朋友都有自己的优点，每天都在不断地进步，健康地成长。
如果有人问你，你喜欢你自己吗？你会怎么说呢？（我喜欢我自己）幼儿园自信心的优秀教案2活动目标：1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。
（重点目标）2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。
3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。
活动准备：1、了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示。
2、视频、音乐、摄像设备等。
活动过程：一、采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。
2024年爱自己的唯美句子
2024爱自己的唯美句子2024爱自己的唯美句子11.爱自己，才是王道，疼自己，才是真理，疼爱自己，才是最幸福的。
2.别拿自己的生活和别人的相比，你并不知道别人究竟经历过什么。
3.没有人能代替自己，相信自己就是最好的。
一切都是为了自己，好好的，爱自己爱生活爱自然爱地球…4.你孤独，是因为你无法爱自己。
5.其实不管你爱过多少人，不管你爱的多么快乐或痛苦，到最后你不是学会了怎样去爱，而是学会了怎样爱自己。
6.亲爱的自己，不要太在意一些人太在乎一些事，顺其自然以最佳心态面对。
7.亲爱的自己，从今天起为了自己骄傲的活着吧，好好爱自己，没有人会心疼你。
8.如果自己爱的人不爱自己，就算全世界都爱自己也还是觉得孤独吧……9.手牵着手，眼望着眼;我们就这样开始了心路历程。
10.我会好好去爱自己，我想，或许没有任何事比爱自己更幸福了。
11.我讨厌别人说我变了，也许我只是停止了假装开心。
12.我想好好的爱自己，却没能力去寻个爱自己的空隙。
13.无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。
14.先要爱自己，才能爱别人。
有人在等你来爱。
15.幸福不是得到你想要的一切，而是享受你所拥有的一切。
16.学会爱自己，宠自己。
有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。
17.学会好好爱自己，因为你不爱自己，没有人会更爱你。
18.有时候，我真希望自己能把时间快进，好看看那结局是否有意义。
19.只要内心不乱，外界就很难改变你什么。
不要艳羡他人，不要输掉自己。
20.自恋，是因为既然没有别有人愿意爱自己，那就自己爱自己，相信一样也会很幸福吧!2024爱自己的唯美句子21、对与存在的人，如果爱的人一但消失，那份爱也一定会消失，那是属于你的，永远只属于你。
2、生命走的极致，心无所托，爱的太极致，以至人间没有如此极致的容器来盛装。
3、与其羡慕别人，不如做好自己。
肤浅的羡慕，无聊的攀比，笨拙的效仿，只会让自己整天活在他人的影子里面。
幼儿谈话活动教案优秀6篇
幼儿谈话活动教案优秀6篇幼儿谈话活动教案篇一一、活动目标1．能用清楚的语言围绕我的进步积极、有序进行交谈。
2．学习用修补的方式保持和丰富话题。
3．感受到自己和他人的进步，分享进步的喜悦。
二、活动准备1.小红花每人一朵，大红花一朵2，ppt《幸运大搜索》(将孩子的照片循环播放，教师听音乐随意点击停止，画面就会停在某个孩子的照片上)。
3．幼儿展示进步需要的相关材料(照片、作品)。
三、指导要点1.活动重点：能用清楚的语言围绕我的进步积极、有序进行交谈。
2.活动难点：学习用修补的方式保持和丰富话题。
3．指导要点：运用语言引导，通过同伴评价、作品呈现、照片辅助三种修补方式引导谈话，丰富话题。
活动过程1．出示照片，激发谈话兴趣今天老师带来了一些照片，看看是哪位小朋友？他们都有哪些进步？教师小结：他们都有了进步、××学习方面有了进步，××现在能帮忙妈妈扫地等。
2.请幼儿轮流说说自己有哪些进步。
3.集中谈论我最大的进步（1）讨论：什么是最大的进步．提问：你最大的进步是什么？最大是什么意思？小结：最大的进步就是变化比较明显的，自己可以明显感受到的。
，或别人可以感受到的进步。
（2）自由交谈：我最大的进步（请和旁边的小朋友说一说自己最大的进步）4．游戏：《幸运大搜索》教师：咱们一起玩《幸运大搜索》的游戏，搜到谁，谁就来说，好吗？要求：幼儿谈论自己进步时，不光要说有什么进步，还要告诉人家开始你怎样，后来又怎样了，这样别人对你的进步就了解得更清楚了。
当幼儿表述不够丰富或不知如何表述时可请同伴根据生活经验直接用语言对该幼儿的谈话进行补充充。
如：你认为他变化最明显的地方在哪里？也可以呈现幼儿的作品或通过照片呈现，帮助幼儿回忆生活经验，使话题得以继续和丰富。
5.想办法记住别人的进步，欣赏别人。
我们都说出了自己的进步。
现在，我们来比一比，看谁能记住朋友的进步？(这里是为了让幼儿关注自己的同伴，更重要的是引导幼儿有意倾听、有意注意。
100条书名
《我就是喜欢我-学会对自己有信心》《三毛流浪记全集》《中国儿童百科全书：动物植物》《中国儿童百科全书：日常生活》《中国儿童百科全书：话说历史》《中国儿童百科全书：世界风貌》《中国儿童百科全书：军事体育》《中国儿童百科全书：科学技术》《中国儿童百科全书：话说地球》《中国儿童百科全书：话说地球》《小熊维尼》《尼尔斯骑鹅旅行记》《儿童目击者-学习阅读》《儿童目击者-开始独立阅读》《世界儿童经典美绘本》《会飞的教室》《春风带我去散步》《我要去看海》《儿童益智读物-幽默笑话》《儿童益智读物-绕口令》《儿童益智读物-学古诗》《爱丽丝漫游奇境》《DK儿童百科白问百答》《安徒生童话》《世界名著美绘本》《佛洛格找宝藏-学会面对困难》《弗洛格是个英雄-学会助人和自助》《科学好好玩-美丽的大自然》《假话国历险记》《鸟儿在唱歌-学会珍爱生命》《木偶奇遇记》《培养孩子性格的80个经典维尼故事》《五个孩子和沙地精》《爱的奇妙滋味-学会接受爱和给予爱》《影响孩子一生的101个经典故事》《夏洛特的网》《第七条猎狗》《一头灵魂出窍的猪》《猜猜我有多爱你》《小王子》《笑猫日记》《时代广场的蟋蟀》《狼图腾小狼小狼》《爱的教育》《绿野仙踪》《莎士比亚戏剧故事》《一千零一夜》《鲁宾逊漂流记》《封神演义》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《斯凯瑞金色童书》《小小牛顿幼儿馆》《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》《妙想科学》《森林报》《绿山墙的安妮》《一起来玩科学》《快乐动物》《神秘岛》《地心游记》《男孩儿的科学冒险书》《海底两万里》《秘密花园》《猫武士系列》《八十天环游世界》《万物简史》《世界上最酸甜可口的化学书》《世界上最软最软的物理书》《世界上最愉快活泼的动物书》《世界上最绿最绿的植物书》《世界上最脏最脏的科学书》《世界上最稀奇古怪的动物+植物》《世界上最闷最闷的天气书》《从达尔文到DNA-有趣的科学》《这就是元素》《酷虫学校系列书》《老师也偷偷看的科学书》《白糖消失事件》《极地冰河历险记》《从小爱数学》《尼魔岛》《神奇校车》《我爱阅读丛书》《和福尔摩斯一起探案》《快乐儿童的七个习惯》《我不再生气-教你学会宽容》《朗读手册-最适合读给孩子》《幸福的种子》《学会爱自己》《可怕的科学》《探索自我》《山居岛日记》《帮你学数学》《揭秘恐龙》《永田爷爷的动物观察日记》《会跳的图画词典》《科学家工作大揭秘》《智慧鸟丛林信箱》《小朋友最爱问的经典科学谜题》。
小学生各年级下学期阅读书目
小学生各年级下学期阅读书目一年级下学期必读（8本）：1.《猜猜我有多爱你》（绘本）2.《爷爷一定有办法》（绘本）3.《小猪唏哩呼噜》孙幼军4.《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著江苏少年儿童出版社5.《弟子规故事》6.《我爱我爸爸》（绘本）7.《当世界年纪还小的时候》8.《派老头和捣乱猫》一年级下学期选读（10本）：1.《格林童话选》2.《哪吒传奇故事》童趣出版社3.《王一梅童话系列》王-梅华东师范大学出版社4.《逃家小兔》5.《创意绘画：用物体画画》6.《爱心树》（绘本）7.《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）8.《不一样的卡梅拉》9.《动物故事》10.《电话里的童话》二年级下学期必读（8本）：1.《丁丁历险记》 (英)迈克法尔著邹晓平译中国少年儿童出版社2.《了不起的狐狸爸爸》(英)罗尔德达尔代维译明天出版社3.《中外神话故事》4.《三字经故事》5.《你看起来好像很好吃》(日) 宫西达也著杨文译蒲蒲兰绘本馆6.《晴天有时下猪》7.《影响孩子一生的101个童话》8.《我就是喜欢我—学会对自己有信心》（绘本）马克斯·维尔修思二年级下学期选读（10本）：1.《小精灵的秋天》2.《可爱的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子南海出版社3.《大个子老鼠小个子猫》4.《神奇校车》5.《青蛙弗洛格》6.《胡萝卜种子》7.《汉字的故事》梅子涵著8.《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等9.《成语故事》（注音版）10.《创意绘画：用拼贴画画》三年级下学期必读（7本）：1.《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）2.几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》3.《夏洛的网》 (美)E稡怀特任溶溶译上海译文出版社4.《百家姓故事》5.《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦6.《爱的教育》（意大利）阿米琪斯7.《稻草人》叶圣陶三年级下学期选读（10本）：1.《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠2.《兔子坡》（美国）罗伯特罗素3.《昆虫记》（法国）法布尔4.《一只狗和他的城市》5.《犟龟》（德国）米切尔恩德6.《笨狼的故事》(1、2、3)汤素兰浙江少年儿童出版社7.《足球大侠》张之路浙江少年儿童出版社8.《狐狸小学的插班生》北董春风文艺出版社9.《绿野仙踪》10.《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治塞尔登四年级下学期必读（7本）：1.《女巫》 (英)罗尔德达尔任溶溶译明天出版社2.《魔法师的帽子》(芬兰)托芙杨松任溶溶译明天出版社3.《帅狗杜明尼克》(美)威廉史代格著赵永芬译新蕾出版社4.《文身狗》 (德)保罗马尔著陈俊译二十一世纪出版社5.《大盗贼》 (德)普鲁士勒陈俊二十一世纪出版社6.《装在口袋里的爸爸》杨鹏7.《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社四年级下学期选读（10本）：1.《蓝鲸的眼睛》赵冰波2.《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿3.《嘭嘭嘭》童喜喜4.《中国现代科技名人故事》5.《美丽的巴拿马》（德国）米切尔恩德6.《中国童话》黄蓓佳江苏少年儿童出版社7.《小时候的故事》黑柳彻子8. 中国古代寓言故事9.《山姆叔叔的小屋》10.《宝葫芦的秘密》五年级下学期必读（6本）：1.《失落的一角》（绘本）南海出版社2.《草房子》曹文轩（新版）3.《小王子》[法] 圣德克旭贝里4.《森林报》5.《三国演义》6.《城南旧事》林海音五年级下学期选读（10本）：1.《风与树的歌》(日)安房直子著彭懿译少年儿童出版社2.《永远讲不完的故事》(德)米切尔恩德著何珊译二十一世纪出版社3.《我能跳过水洼》(澳)艾伦．马歇尔黄源深陈士龙译人民文学山版祉4.《逃逃》秦文君春风文艺出版社5.《桥下一家人》(美)纳塔丽王宗文译新蕾出版社6.《小河男孩》(英)蒂姆．鲍勒麦倩宜新蕾出版社7.《西游记》8.《水浒传》9.《红楼梦》10.《秘密花园》（美国）弗朗西丝霍奇森伯内特六年级下学期必读（6本）：1.《乌丢丢的奇遇》金波2.《苏菲的世界》乔斯坦贾德作家出版社3.《女生贾梅》《男生贾里》秦文君4.《毛毛--时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》（德国）米切尔恩德5.《鲁滨逊漂流记》6.《汤姆索亚历险记》六年级下学期选读（10本）：1.《挪威的森林》上海译文出版社2.《幻城》郭敬明3.《假如给我三天光明》海伦凯勒4.《三重门》韩寒5.《青铜葵花》曹文轩6.《女儿的故事》梅子寒7.《第三军团》张之路8.《四世同堂》老舍9. 哈里波特系列10.《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著，裴家勤译。
《我就是喜欢我》的教学设计
《我就是喜欢我》的教学设计《我就是喜欢我》的教学设计（精选5篇）作为一名教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
教学设计应该怎么写呢？以下是店铺收集整理的《我就是喜欢我》的教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我就是喜欢我》的教学设计1活动目标：1、乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话，学习用简短的语句谈论自己。
2、能看到自己的长处，对自己有信心。
活动过程：1、小朋友，你喜欢自己吗？为什么啊？有这么一只青蛙，它先是对自己充满了自信，然后在与小动物相处过程中又失去了自信，最后在同伴的鼓励下又找回了自信，现在我们就来听一听，看看青蛙是一个什么样的青蛙。
2、听故事：“我就是喜欢我”。
提问：你喜欢小青蛙吗，为什么？小青蛙有什么本领？过渡语：小青蛙有自己的颜色，会游泳、会跳跃、还会捉虫，所以它感到非常愉快，它喜欢自己是一只青蛙。
那你喜欢你自己吗？3、说说“我的爱好”提问：你喜欢什么？（我喜欢笑，我喜欢白色，……）4、讲讲“我会做的事”引导幼儿用“我就是喜欢我，因为我会……”句式讲述。
提问：（1）我会为自己做什么？（自己穿衣，自己洗脸、刷牙、自己吃饭……）如:我就是喜欢我,因为我会自己整理玩具……(2)我会为别人做什么？我会为爸爸、妈妈（我就是喜欢我自己，因为我会为爸爸、妈妈端饭、摆筷子……）5、教师小结：我们每个小朋友都有自己的优点，每天都在不断地进步，健康地成长。
如果有人问你，你喜欢你自己吗？你会怎么说呢？（我喜欢我自己）《我就是喜欢我》的教学设计2自信是幼儿健康人格发展的要素之一，它对人的认知、动机、情感和社会行为均会产生重要的影响，这就要求我们充分考虑幼儿的发展需求，保护每一颗幼小的心灵。
在本班幼儿中，大部分的孩子善于表现自己，也有部分孩子在语言表达方面存在着表达不完整、不清楚而且不自信的问题。
大班语言教案《我就是喜欢我》含教学反思
（封面）大班语言教案《我就是喜欢我》含教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校活动目标：1.喜欢阅读图书，乐意用较完整的语言表达自己对图画的理解。
2.知道自己是独一无二的，每个人都有自己的长处与短处。
3.能专注地倾听故事，乐意表演故事。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：电教课件、故事读本人手一册.头饰[青蛙、野鸭、小猪、山羊]活动过程：一、感知活动师：小朋友们好!今天，老师想请小朋友们猜个谜语。
大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，游泳捉虫人人夸。
幼：青蛙。
师：对了，是青蛙[点击青蛙的图片]师：你们喜欢青蛙吗?幼：喜欢师：为什么?幼：因为青蛙可爱幼：因为青蛙会游泳幼：因为青蛙会捉虫，会跳跃。
师：小朋友们都喜欢小青蛙。
今天，老师就请小朋友们听一个关于青蛙的故事。
有这么一只青蛙，原来也非常喜欢自己，可是发生了一些事情，让小青蛙改变了对自己的看法。
究竟是什么事情，我们一起听听这个故事吧。
[评析]孩子个体的、零散的经验，需要教师进行梳理，这样才能引起孩子们对这节课的兴趣。
[放录音，听故事]二、自主阅读师：故事真有趣。
小朋友们想不想看一看究竟在小青蛙身上发生了一些什么事情呢?请小朋友们把书打开仔细的观察书中的画面，自由的说一说图上都有些什么，它们在干什么?也可以与同伴交流。
师：请小朋友们把书合上。
老师发现小朋友们在看书的时候都非常认真，都在相互交流自己所观察到的。
[评析]教师设计这一教学环节，主要的是引导孩子仔细观察并理解画面，能根据画面运用较连贯的语言进行大胆的描述，激活孩子的思维。
三、共同阅读。
1、[放课件，点击第一幅图]师：让我们一起来看看这幅，图上的青蛙在干什么呀?幼：在看水中的倒影。
师：他喜欢自己吗?幼：喜欢。
师：他喜欢自己的什么地方呢?[实录]幼：喜欢自己身上漂亮的绿色。
幼：他喜欢自己会游泳。
幼：他喜欢自己会跳跃。
《独一无二的我》教案
《独一无二的我》教案《独一无二的我》教案「篇一」活动目标：1、乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话，学习用简短的语句谈论、描述自己。
2、学会正确区分名字中的姓与名。
3、知道自己的优缺点，对自己有信心，喜爱自己。
活动准备：1、向父母了解自己名字的来历、意义。
2、《我就是喜欢我》故事的音频。
活动过程：1、听故事师：你喜欢小青蛙吗？为什么？小青蛙有什么本领？2、介绍自己的名字师：你喜欢自己的名字吗？为什么？谁能介绍一下自己的名字是什么意思？哪部分是姓，哪部分是名呢？爸爸妈妈为什么给你取这个名字？3、说一说爱好师：你喜欢什么？（我喜欢蓝色，我喜欢唱歌，我喜欢吃苹果等）4、讲一讲缺点师：你有什么缺点或做的不好的地方？（脾气不好，舞蹈不好等）小朋友们喜欢自己吗？5、讲一讲会做的事师：你会做什么事情？你会为别人做什么？（帮爸爸妈妈端碗、摆筷子等）。
6.结束环节每个小朋友都有自己的优缺点，但我们每天都在不断地进步和成长，如果有人问你喜欢自己吗？你会说什么呢？（我喜欢我自己）。
《独一无二的我》教案「篇二」本周五中午我们观摩了上海名师的中班音乐课《这就是我》的教学视频，让我这个刚上岗的新教师受益匪浅。
赵老师教态亲切和蔼，对小孩子的引导非常到位，对于小孩子的回答的应答也很具有教育机智，值得我学习。
《指南》中指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
”艺术教育的关键还是在于教师怎样“充分创造条件和机会”，让幼儿“感受和发现美”，从而来“表现和创造美”。
幼儿天生喜欢游戏，在幼儿音乐教育中，如果单纯的模仿学习，会导致幼儿对艺术显示呆板、僵化，而不顾幼儿的认知规律年龄特点，盲目的让幼儿探索创造也只能使幼儿无所适从，得不到真正的发展。
可谓“哪里有幼儿，哪里就有游戏。
”通过唱唱、跳跳、动动、玩玩的游戏活动轻松愉快的学习，只有在活动中直接地亲身地体验游戏，幼儿才能获得相应的音乐知识和技能。
中班谈话活动教案——我的好朋友
中班谈话活动教案——我的好朋友中班谈话活动教案——我的好朋友「篇一」活动目标：1、乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话，学习用简短的语句谈论、描述自己。
2、学会正确区分名字中的姓与名。
3、知道自己的优缺点，对自己有信心，喜爱自己。
活动准备：1、向父母了解自己名字的来历、意义。
2、《我就是喜欢我》故事音频。
活动过程：1、听故事：我就是喜欢我教师引导儿童认真听故事音频，然后提问：“你喜欢小青蛙吗？为什么？小青蛙有什么本领？”“小青蛙喜欢自己是一只青蛙，你喜欢自己吗？”2、介绍“我的名字。
”提问：“你喜欢自己的名字吗？为什么？谁能介绍一下你的名字是什么意思？”“哪部分是姓，哪部分是名啊？”“爸爸妈妈为什么给你取这个名字？”3、说说“我的爱好。
”提问：“你喜欢什么？”（我喜欢蓝色，我喜欢唱歌，我喜欢吃苹果等）4、讲讲“我的缺点”，教师引导幼儿知道虽然“我”有缺点，能及时的改正也是个棒小孩！提问：“你有什么缺点或做的不好的地方？”（我脾气不好，我舞蹈不好）“那我们能怎样丢掉不好的地方呢？”“小朋友们还喜欢自己吗？”5、讲讲“我会做的事”。
引导儿童用“我就是喜欢我，因为我会”的句式谈话并展开讨论。
提问：“你会为自己做什么？”或“你自己会做什么？”（我就是喜欢我，因为我会自己刷牙）“你会为别人做什么？”（我就是喜欢我，因为我会帮爸爸妈妈端碗、摆筷子）小结：每个小朋友都有自己的优缺点，但我们每天都在不断地进步，健康的成长。
如果有人问你：你喜欢自己吗？你会说什么呢？（我喜欢我自己）附：我就是喜欢我“我好幸运啊！”青蛙一边欣赏着自己在水中的倒影一边说：“我漂亮，会游泳，跳水又比其他动物跳的好。
我是绿色的，而绿色是我最喜欢的颜色。
这世上最好的事就是做一只青蛙。
”“那我呢？”天鹅问，“我是白色的，难道你不觉得我也很漂亮吗？”“才不能！”青蛙说，“你身上没有绿色。
”“但我会飞，”天鹅说，“而你不会。
”“哦，是吗？”青蛙说，“我从没有看你飞过。
中班谈话活动教案大全
中班谈话活动教案大全【篇一：幼儿园中班谈话活动方案】幼儿园中班谈话活动方案我喜欢的糖果活动目标：1、学会专注地倾听同伴谈话，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对糖果的有关经验。
2、引导幼儿围绕“我喜欢吃的糖果”，逐步深入地交流自己的理解。
3、积极参与小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话。
活动准备：幼儿自带一颗自己喜欢吃的糖果。
活动过程：一、猜谜，引出主题谜语：红纸包，绿纸包，里面睡着一个甜宝宝。
二、相互交流请幼儿将自己带来的糖果告诉身边的同伴，自己带的是什么糖果，是什么样子的?吃上去有什么感觉?三、引导幼儿进行“糖果”的谈话1、请几位小朋友在集体面前交流关于“糖果”的经验。
2、鼓励幼儿声音响亮地在集体面前介绍自己带来的糖果，并要求其他幼儿安静倾听。
四、引发丰富的话题。
1、你喜欢吃什么糖果?为什么喜欢吃?鼓励幼儿在集体面前谈论自己喜欢吃的糖果，鼓励他们充分表达自己的见解。
五、进一步引导幼儿拓展谈话内容，引导幼儿谈谈自己觉得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果。
例如：跳跳糖、口哨糖、海绵糖等，鼓励幼儿谈谈吃这种糖果的独特感受等。
我从哪里来一、活动目标：1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。
2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。
二、活动准备：1、录像带（宝宝的成长过程）2、班上联系怀孕的老师3、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么？三、活动过程：（一）初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。
1、小宝宝在出生之前，生活在哪里？幼儿：生活在妈妈的肚子里。
2、我们幼儿园姜老师肚子里有了小宝宝后，生活上有哪些不方便？幼儿1：做操不方便，弯腰不方便。
幼儿2：姜老师上楼梯很累，我见过她扶着栏杆很累的。
幼儿3：她重一点的东西会拎不动。
3、小朋友，你怎么关心姜老师？你能为他做什么？幼儿1：看到她的东西掉在地上，我会帮她捡。
幼儿2：我帮她擦桌子、我帮她擦椅子。
信心信仰文案
信心信仰文案1、你是信仰你是心脏是我到不了的远方。
2、天空是灰色的，一切似乎都是那么的无助，我放弃了晴天的信仰。
3、只要够喜欢，就没有办不到的等待。
就可以一直靠信仰爱情，坚持下去。
4、现实的生活，一点点磨掉了我对爱原本的信仰。
5、你是我的太阳，你是我仅有的信仰。
6、当爱你变成一种信仰，从此我再也难以释怀。
7、用一生的时间去换取一个信仰，无懈可击的爱你。
8、我爱你是多么清楚多么坚定的信仰。
9、遇到失败，不要悲伤；遇到挫折，不要彷徨；坚持理想，明天就有希望；坚持信仰，未来就在前方。
从容面对阻挡，成功之帆启航！10、我爱的，还是最初的；最初的牵挂，你是我最大的信仰。
11、生活的智慧与环境无关，无论怎样，我们都是自己生命中的主角，命运的安排，心怀信心，坚持信仰，发扬正能量，奋斗是真理！12、家和万事兴，家是一种信仰，一种宗教，一种支持精神力量，家是爱的聚合体，试看天下之家，皆为爱而聚，无爱而散。
13、年轻时代是培养习惯、希望及信仰的一段时光。
14、你站在时光里、模糊了我的信仰。
15、生活中的压力让想要放弃一切，放弃我的信仰包括的职业。
16、没有了希望，一个人就不能维持他的信仰，保守他的精神，或保全他的内心纯洁。
17、我已经越来越像一个木偶，面无表情信仰孤独，越来越懒散于交际，该怎么办呢我真焦躁，我呀，除了自渡，他人爱莫能助。
18、唯祖国与信仰不可辜负。
19、假若念你变成习惯，假若爱你变成信仰。
20、最高层次的爱情应该是一种信仰，这种信仰是靠憧憬，诚实，笃爱来实现的。
21、我的爱是一种信仰，用一辈子都不够补偿。
22、信仰是辉煌的光，照遍周围也引导着人自身。
23、没有信仰，生命就像茫茫大海的孤舟；有了信仰，苦难就有了尽头。
24、如果我们不懂得珍惜，叹惋错过了月亮。
那么我们就要错过群星了，你的笑，是我们的信仰。
25、祈求老天，给我一份信仰！让我懂得欢笑，或者悲伤。
26、逃避没有出口，信仰爱就有可能你会发光的，何时为爱而活。
好书推荐——《青蛙弗洛格的成长故事》
好书推荐——《青蛙弗洛格的成长故事》
《青蛙弗洛格的成长故事》——为处在性格形成关键期（3-6岁）的孩⼦准备的⼀份⼼理⾃助礼物。
每个故事都⾃然流露出某种重要的主题，充满了想象⼒。
⽂图都是马克斯·维尔修思创作的，⽂字透着⽣动和浅浅的幽默，图画则是鲜有的简笔画风格，被西⽅艺术家誉为“简笔画世界的杰作”。
该系列共有⼗⼆本：
我就是喜欢我：学会对⾃⼰有信⼼
特别的⽇⼦：学会热爱⽣活
找到⼀个好朋友：学会珍惜友情
弗洛格找宝藏：学会战胜困难
弗洛格和陌⽣⼈：学会接纳与⾃⼰不⼀样的⼈
弗洛格吓坏了：学会战胜恐惧
鸟⼉在歌唱：学会珍爱⽣命
爱的奇妙滋味：学会给予爱和接受爱
冬天⾥的弗洛格：学会关爱别⼈
难过的弗洛格：学会让⾃⼰快乐
弗洛格是个英雄：学会助⼈和⾃助
弗洛格去旅⾏：学会接触外⾯的世界。
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我就是喜欢我：学会对自己有信心原文
“我好幸运啊！”青蛙弗洛格一边欣赏着自己在水中的倒影，一边说，“我漂亮、会游泳，跳水又比其他人跳得好。
我是绿色的，而绿色是我最喜欢的颜色。
这世上最好的事情就是做一只青蛙。
”
“那我呢？”小鸭问，“我是白色的。
难道你不觉得我也很漂亮吗？”“才不呢！”弗洛格说，“你身上没有绿色。
”“但是我会飞呀，”小鸭说，“而你又不会。
”
“哦，是吗？”弗洛格说，“我从来没有看你飞过。
”“我是有点儿懒。
”小鸭说，“但是我真的可以飞。
你看！”她跑了几步，用力地扇动翅膀。
然后，小鸭突然从地面升起，优雅地飞向天空。
她飞了几圈后，降落在弗洛格面前的草地上。
“太棒了！”弗洛格大叫，崇拜地说，“我也想要飞！”“你不行！”小鸭说，“你没有翅膀。
”说完很得意地回家了。
于是弗洛格一个人开始练习飞行。
他向前跑了好几步，然后张开手臂，上下拍打。
但是无论他怎样努力，就是没办法飞离地面。
弗洛格灰心了。
“我是一只没有用的青蛙。
”他想，“我连飞都不会。
真希望自己也能有翅膀。
”突然弗洛格想出了一个聪明的办法。
他相信只要是小鸭能做的，他也能。
弗洛格花了一个星期的时间，用一块旧床单和一些细绳做了一对翅膀。
他终于可以做一次试飞了。
他爬上河边的山丘，像小鸭一样，跑了几步，然后张开双臂，跳向天空。
开始，他真的像鸟儿一样在天空中盘旋了一会。
但是不久，翅膀断了，他就像石头一样落下来，“啪”的一声，掉进了河里。
这至少还算是安全降落。
老鼠看到弗洛格狼狈地从水里爬出来。
“你要知道青蛙是不会飞的！”他说。
“那你呢？”弗洛格问。
“当然不会！老鼠说，“我又没有翅膀，但是我很会做东西。
”
弗洛格在回家的路上一直想着这件事，他打算去问问小猪。
弗洛格到小猪家的时候，小猪正从烤箱里拿出一个蛋糕。
“小猪，你会不会飞？”弗洛格问。
“当然不会咯！”小猪说，“在天上我可能会想吐的。
”
“那你会什么呢？”弗洛格问。
“会很多东西啊！”小猪骄傲地回答，“我能做世界上最好吃的蛋糕，而且我很漂亮。
我全身是粉红色的，粉红色是我最喜欢的颜色。
”弗洛格不得不承认这些都是事实。
“我打赌我一定也可以做蛋糕。
”弗洛格回到家后想着。
他将所有他能找到的东西都丢进碗里，像小猪一样进行搅拌。
再把搅拌好的东西丢进平底锅，然后放到炉子上。
“看吧！”弗洛格心想，“我的蛋糕一定很好吃。
”但是没过多久，一股浓烟从锅子里冒出来，发出很难闻的味道。
蛋糕烤焦了。
“我连蛋糕都不会做。
”弗洛格觉得很伤心。
他跑去找野兔。
“野兔，我可不可以跟你借一本书？”弗洛格问。
“你认识字吗？”野兔惊讶地问。
“不认识！”弗洛格说，“或许你可以教教我。
”
“你看！”野兔说，“这是字母o，这是字母A，这是字母K，还有这……”“好了，知道了。
”弗洛格没耐心听完，就夹着书跑回家了。
弗洛格舒舒服服地坐下来，把书打开。
但是书上充满了陌生的符号，弗洛格一个字也不认得。
一个小时过去了，他一点也没有变聪明。
“我再也不要看这本书了！”弗洛格说，“这太难了。
我只是一只既普通又愚蠢的青蛙。
”
弗洛格沮丧地把书还给野兔。
“怎么样？”野兔问，“你喜欢吗？”弗洛格遗憾地摇摇头，“我不认识字、不会烤蛋糕、不会做东西，也不会飞。
你们都比我聪明。
我什么都不会。
我只是一只普通的绿青蛙。
”弗洛格哭着说。
“可是，弗洛格啊！”野兔说，“我也不会飞呀！也不会烤蛋糕或做东西，我也不能像你一样游泳和跳跃……因为我只是一只兔子，而你是一只青蛙。
但是我们大家都爱你。
”
弗洛格走到河边望着水中自己的倒影，陷入了沉思。
“这就是我！”他想，“一只穿着条纹泳裤的绿色青蛙。
”
突然间，弗洛格感到非常愉快。
“野兔说得对，”他想，“真幸运我是一只青蛙。
”他快乐地一跳——一个很大的青蛙跳，这可是只有青蛙才能做得到的啊。
他感觉自己像在飞。