包身工
包身工
• 相同点： • 从获利者来说：都是为了追逐金钱不择手段 。带工老板，东洋资本家、人贩子和黑窑主 在追逐金钱的过程中，丧失良知，迷失本性 ，金钱毁灭了他们的人性。 • 从被压迫的人来说：沦为失去自由，劳无所 得的赚钱机器，遭遇了痛苦的经历，命运悲 惨 • 不同点：历史背景不同 成为“包身工”的 原因不同 政府的处理方式不同 获利 者的下场不同 被压迫的人最终命运不 同
3.同学们想想这些吃人的家伙 为什么要这样给她“医”病？
她们每天的工资就是老 板的利润，所以即使在 生病的时候，老板也会 很可靠地替厂家服务， 用拳头、棍棒或者冷 水来强制她们去做工 作。
总之：
• 芦柴棒： 十五六岁 瘦 • 受虐待：抓、摔、踢、泼——非人的折磨 跳： 凶、惨、残酷、悲惨——揭露罪 恶 。
夏衍
武胜中心中学：何昊天
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包身工
包身工：指被贩卖的工人， 多是青少年，由包工头骗到 工厂、矿山做工，没有人身 自由，工钱全归包工头所有， 受资本家和包工头的双重剥 削。
高一语文《包身工》课文原文
高一语文《包身工》课文原文高一语文《包身工》课文原文导语：《包身工》是中国现代作家夏衍于1935年创作的一篇报告文学，反映了20世纪30年代上海纺织厂里包身工的情况。
文章以铁的事实、精确的数据，真实地描述了包身工的苦难生活，揭露了帝国主义和封建势力相互勾结、压榨中国人民的罪行。
包身工的剪影已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。
“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。
跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。
打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。
成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。
半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。
那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面，向着楼上的另一群生物呼喊：“揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？”蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺松的“懒虫”从楼上冲下来了。
自来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。
“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。
十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。
手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。
“上午四点过一刻”，“鸽子笼一般”的住房里，包身工起床，开始了一天非人的生活。
杨树浦福临路东洋纱厂的工房这是杨树浦福临路东洋纱厂的工房。
长方形的，红砖墙严密地封锁着的工房区域，像一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块。
像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住着三十二三个“懒虫”和“猪猡”，所以，除了“带工”老板、老板娘、他们的家族亲戚和穿拷绸衣服的同一职务的打杂、请愿警之外，这工房区域的墙圈里面住着二千左右衣服褴褛而替别人制造衣料的“猪猡”。
包身工
记叙 议论 说明 描写 抒情
（二）修辞手法
（1）对比 （2）比喻 （3）类比 （4）反语
1、对比手法
1、包身工与代工老板的对比 2、包身工与外头工人的对比 3、许诺与现实的对比
2、比喻
1．手脚瘦得像芦柴棒一样。(6)
2．红砖头的怪物，已经张着嘴巴等待它的滋养物了。 (24)
搽粉
蹒跚 皮辊 谄媚 骷髅
游说
赚 抹布 嘈杂 执拗
shuì
zhuà n mā cá o niù
pán shān
gǔn chǎn kū lóu è
噩梦
怔住 锭子
簿子
籼米
bù
xiān
zhè ng
dì ng
速读课文，整体感知
筛选信息，制作“包身工”信息档案卡片
包身工信息档案卡片
年龄：
工作单位： 居住条件：
地控诉了包身工制度的罪过。
（三）细节描写
打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡
乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到 一尺的马桶上很响地小便。 第16、18段，动作描写
（四）点面结合（点染）
面：一般的、概括性的材料 （骨架） ↓↑ （血肉） 点：典型人物、事件、细节、场面
1、介绍包身工制度形成的社会原因。 2、揭露包身工制度的残酷和黑暗及其发展 3、指出包身工制度必然灭亡的历史趋势。
（三）对于“包身工”这一种现象，作者 内心激荡的是怎样的情感？ 情感：控诉、义愤、同情、沉痛……
写作手法
表达方式 修辞手法 细节描写 点面结合
（一）表达方式
在表达上，多种表达方式方式结合。
2.本文是以什么线索组织材料的？怎样组织的？
1—6. （四点一刻）起身
包身工制度
包身工制度包身工制度是指在封建社会中出现的一种人身依附关系，即富人或地主将贫困农民或无业者收为奴隶，终身奴役于其身下。
这一制度严重剥夺了被包身的人的自由和尊严，使他们成为主人随意支配和剥削的对象。
下面我将从历史背景、制度特点和影响等方面来论述包身工制度。
首先看包身工制度的历史背景。
包身工制度起源于远古社会形态，随着社会经济的发展和封建制度的形成，该制度逐渐成熟并在封建社会一直延续至20世纪。
在中国，从商周时期开始，贫苦百姓常常被迫成为奴隶或农奴，以还债或服役来维持自己的生计。
同时，印度、非洲和欧洲等地也存在类似的包身工制度，只是名称和细节可能有所不同。
其次是包身工制度的特点。
首先，包身工的地位是非常低下的，他们失去了最基本的人身自由和权利，完全成为主人的财富和奴隶。
其次，包身工必须无条件服从主人的命令，并无偿提供各种劳动和服务，不仅没有薪水，同时还要承担可能遭受的虐待和剥削。
最后，包身工和主人之间的关系是永久性的，不论何时何地，他们都只能生活在主人的支配之下，享受不到独立和自由。
包身工制度对社会产生了深远的影响。
首先，该制度的存在导致贫富悬殊的加剧，富人和地主通过包身工制度来积累财富和权力，而贫困农民和无业者则被迫变成奴隶和农奴，无法改变自己的阶级地位。
其次，包身工制度严重侵犯了人权和尊严，使得被包身的个体无法发展自己的能力和潜力。
最后，这一制度也阻碍了社会的进步和发展，由于包身工无法自由选择和创造，导致社会生产力的低下和社会经济的停滞。
总结起来，包身工制度是封建社会的一种典型特征，它剥夺了被包身者的自由和尊严，加剧了社会的不平等和贫富差距。
虽然这一制度已经在很多国家被废除，但是我们仍然应该深刻反思其中的不公和不平等，不断推动社会的进步和发展，让每个人都能享受到自由和尊严。
《包身工》(精选9篇)
《包身工》（精选9篇）《包身工》是中国现代作家夏衍于1935年创作的一篇报告文学，反映了20世纪30年代上海纺织厂里包身工的情况。
文章以铁的事实、精确的数据，真实地描述了包身工的苦难生活，揭露了帝国主义和封建势力相互勾结、压榨中国人民的罪行。
为了让您对于包身工的写作了解的更为全面，下面山草香给大家分享了9篇《包身工》，希望可以给予您一定的参考与启发。
14第一课时教学目标：1、了解报告文学的特点；2、把握文章的结构线索，学习点面结合的手法3、培养学生对文章情感的把握4、了解抗日战争前夕国统区黑暗的包身工制度教学重点：1、了解报告文学的特点；2、双线交织的结构形式和点面结合的手法2、当时日本帝国主义加紧对我国的经济侵略，中国农村自然经济崩溃，农民大量破产；另一方面日本纱厂在上海大力扩张掠夺；日本资本家为了牟取暴利，同时避免工人罢工，大量雇佣破产的农家妇女来当包身工，用这些没有人身自由的女工代替普通的自由劳动者。
3、这篇报告文学就是针对帝国主义这种残暴掠夺的罪行而进行的有力揭露。
因而本文正是反映30年代中叶，一、二八事件之后到七、七事变以前旧中国的黑暗现实的。
三、报告文学：是用文学手段处理新闻题材的一种问题文体。
它叙写现实生活中确实存在的先进任务，反映人民群众多姿多彩的生活，揭露人们嗤之以鼻的丑恶事物。
它是散文的一类，是文艺通讯、速写、特写的总称。
报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”，能迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。
因为它是“报告”，要求所反映的是真人真事；因为它是“文学”，又要求所反映的真人真事要有典型性，并允许进行一定的艺术加工。
四、结构把握（一）先由两个问题的设置引发同学对文章的感知和对包身工生活的了解1、我们应该如何理解“包身工”这个名词？（二三十年代在上海东洋纱厂里为外国人工作的女工。
）（每天紧张的生活安排，恶劣的生活条件，吃、住、工作环境和工资，残酷的惩罚，麻木的精神、“严密”的统治）时间顺序（二）再让同学按时间顺序自主找出全文的结构（文章重要选择了几个场面对包身工进行描绘）清晨四点一刻：起床四点半后：吃饭五点钟：上工下午五点（可能）：收工（三）自然过度到对包身工制度的评议，并作一定的分析（四）归纳双线结构，把握文章层次这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深刻，采用了双线交织的结构形式。
《包身工》课文赏析
《包身工》课文赏析一、写作手法《包身工》一文采用了报告文学的写作形式，通过描写包身工的悲惨生活，揭露了旧社会包身工制度的黑暗与罪恶。
这种以报告事实为手段，揭露社会矛盾的文学形式，具有很强的说服力和感染力，使得文章层次分明，情感表达丰富。
二、人物形象《包身工》中的人物形象塑造十分成功。
作者通过对包身工一天生活的细致描绘，塑造出了一群鲜活的、具有代表性的包身工形象。
他们既是勤劳、善良、纯朴的普通劳动者，也是受尽剥削、生活悲惨的受害者。
这些人物形象栩栩如生，使得读者能够深入了解包身工的生活状态和内心世界。
三、语言特色《包身工》的语言简练明快，质朴自然，没有过多的修饰和雕琢。
作者通过平实、客观的语言，真实地再现了包身工的生活场景和情感状态。
这种语言风格既符合报告文学的特点，也使得文章更加贴近生活，更容易引起读者的共鸣。
四、主题思想《包身工》的主题思想是揭露旧社会包身工制度的罪恶。
通过描绘包身工的悲惨生活，作者表达了对劳动人民的深切同情和对旧社会的强烈控诉。
同时，作者也提出了关注社会问题、争取基本人权的主张，表现出了深厚的人道主义情怀。
五、社会意义《包身工》的社会意义十分重大。
这篇作品唤起了人们对旧社会的深刻反思，推动了人们对劳动者权益的关注和保护。
它也提醒人们要时刻关注社会问题，尤其是弱势群体的生存状况，积极争取公正、平等的社会环境。
六、艺术价值《包身工》的艺术价值主要体现在其真实性和生动性上。
作者通过对包身工生活的真实描绘，让读者感受到了生活的艰辛和人性的复杂。
同时，作品中的生动性也使得读者能够深入地理解包身工的生活状态和内心世界，从而产生强烈的共鸣和情感共鸣。
七、结构安排《包身工》的结构安排十分严谨。
作者以时间顺序为主线，通过对包身工一天生活的描绘，将整个故事情节串联起来。
同时，作者也巧妙地运用了并列叙述的方式，使得文章的层次分明，条理清晰。
这种结构安排既符合报告文学的特点，也使得文章更加易于理解和接受。
包身工ppt
夏衍在《包身工》中运用了顺叙的写作手法，按照时间顺序来描述包身工的 一天生活，使文章条理清晰，易于理解和接受。
描写细腻
夏衍对包身工的生活和工作进行了非常细腻的描写，通过具体的人物、场景 、动作、语言等细节，使读者能够深入了解包身工的生活状况和情感世界。
修辞手法及表达效果
对话生动
夏衍在《包身工》中运用了大量的对话，这些对话非常生动真实，使读者能够更 好地感受到人物的情感和思想。
“‘猪猡们起来！起来！’ 他骂着。接着，他骂出他今 天的第一句话，‘太阳都还 没有出，妈的！’” (第27 页)
经典段落解析
• 段落1：“上午四点过一刻，晨星还在天边闪光，幕还未开，从半夜后起身的包身工已经涌向工厂入口处念 花名册了。” (第5页)
• 描述了包身工日复一日、年复一年劳作的艰辛。 • 通过“涌向”、“念花名册”等细节描写，表现了包身工上班之早、劳动强度之大。 • 段落2：“包身工都是新从乡下来的，而且都是‘没有父母的小孩子’，所以除了老板之外，对在厂中以‘
尽管《包身工》讲述的是过去的故事，但它对现代社会仍有重要的启示意义 。它提醒我们注意当今社会中仍然存在的劳动剥削和不公正现象，以及这些 问题如何影响人们的生存和发展。
对人类普遍困境的关照和思考
关注弱势群体
通过关注包身工和其他底层群体的生存状态，作者展现了对弱势群体的关注和同 情。这些群体因种种原因而处于不利地位，面临着生存危机和困境。
比喻恰当
夏衍在《包身工》中运用了一些比喻手法，这些比喻手法非常恰当，使文章更加 生动形象，增强了读者的阅读体验。
06
《包身工》的人文价值和意义
对人性的思考和探索
表现了人性的光辉与黑暗面
作者通过包身工的角色，展现了人性的复杂性和多面性。这 些角色既有善良、同情的一面，也有冷漠、自私的一面。
包身工原文
包身工原文人类历史上，有许多工种在不同的时代以及不同的文化背景下出现过，并且随着社会的发展逐渐消失或被取代。
然而，有一种工作却一直存在于人类社会中，并且在现代社会中扮演着重要的角色，那就是包身工。
包身工是一种劳动力密集型的工作，通常涉及从事身体力行的包装和搬运工作。
早在古代，包身工就出现了，当时的包装方式往往比较简单粗糙，主要是用一些天然材料如叶子、兽皮、竹子等将物品包裹起来。
包身工当时的工作内容主要包括捆绑、绑扎和固定物品，保护物品不受污染或损坏。
随着人类社会的发展，包装技术也逐渐进化，从简单的手工包装发展到机械化、自动化包装。
然而，在某些领域和行业，包身工仍然是必不可少的。
例如，在食品行业，包身工负责将食品进行包装、封装，并确保其质量和卫生。
在物流行业，包身工负责将货物进行分类、包装，并确保货物在运输过程中的安全。
包身工的工作内容除了包装和搬运，还包括了仓储管理和库存管理。
他们需要根据物品的特性和要求进行合适的包装材料和包装技术的选择，并确保包装的合理性和安全性。
在仓储管理方面，包身工需要进行货物的入库、出库和库存记录，并负责货物的仓储管理工作。
他们还需要根据仓库的布局和货物的种类进行适当的货物分类和摆放，以便进行更高效的包装和搬运。
包身工的工作环境通常较为艰苦和繁重，他们需要在各种天气条件下工作，而且往往需要长时间站立、弯腰或举重。
这对他们的身体健康和体力要求较高。
然而，尽管工作环境艰苦，包身工仍然积极投入，用自己的双手为社会做出贡献。
尽管包身工的工作在现代社会中非常重要，但是他们的劳动价值往往被低估。
由于包身工的工作主要是体力劳动和低技能劳动，他们的工资和待遇往往不高。
然而，正是由于包身工的辛勤工作，人们才能享受到各种物品的安全和卫生。
总之，包身工是现代社会中不可或缺的一份力量。
尽管他们的工作可能不够光鲜，但他们默默无闻地为社会作出了贡献。
在现代社会，我们应该给予包身工更多的尊重和关注，同时也应该重视包装和仓储管理这一重要的行业，为包身工提供更好的工作环境和待遇。
《包身工》的内涵解读
教材解析JIAO CAI JIE XI《包身工》是一篇优秀的报告文学。
作者夏衍在作品中描写了从农村进入城市的包身工们所遭受的非人待遇，无情地揭露了日本帝国主义和反动统治者的罪恶，暗示了中国工人阶层必将崛起，他们必定会拿起武器反抗一切剥削和压迫，最终迎来光明和自由的明天！日本帝国主义占领了东北三省后，国民政府依然执行“攘外必先安内”的政策，对外消极备战，对内独裁统治。
在这样的背景下，夏衍创作了《包身工》。
1927年，夏衍在上海开展工人运动。
在一位女工的帮助下，他进入东洋纱厂调查，见识了带工老板是如何残忍压榨包身工们的。
所见的一切让他颇为震惊，原来，帝国主义的工厂里还实行着“泯灭人性的奴隶制度”。
为了准确而深刻地再现包身工制度的黑暗、残酷，夏衍先生进行了长期而深入的调查。
在报告中，他收集了大量的材料，采用群像描写和个体描写相结合的方法，展现了包身工们的痛苦和无奈。
在《包身工》中，他详细描写了包身工们的苦难生活。
包工头们都有一张“可以将一根稻草讲成金条的嘴巴”，他们昧着良心肆意诓骗穷途末路的劳苦大众，简直就是“东洋厂家”的走狗、民族的败类。
包工头在招工时会把工厂的条件和待遇说得非常好，将年仅十六七岁的女孩子骗到工厂里签下文字契约，让她们帮人做工。
厂房破旧，车间里很潮湿，灯光也很暗。
她们每天要做十几个小时的工，累得腰酸腿疼。
半夜三点钟，还要顶着星星去上工；下工时，已是半夜。
每当下工回到工棚里，她们累得连衣服也不愿意脱，倒在铺上就睡着了。
在厂房里做工时，她们会受到包工头的严管；下班离开工厂后也会受到监视，一点人身自由也没有。
她们从包工头那里得到一点点钱，根本就“包身工”价格低廉且易管理。
她们在充满噪声、灰尘和湿气的环境下辛勤劳作，又像“猪猡”一样住在极度狭小、汗臭熏天的屋子里，吃的也是“猪食”，体力和精神都严重透支，还要遭到惩罚和殴打。
带工老板把包身工当作赚钱的“机器”，把剥削所得来的钱用来放债、卖田、造屋，并兼营茶楼等店铺。
包身工课文笔记
包身工课文笔记
1. 社会背景：《包身工》是夏衍于1935 年创作的一篇报告文学，反映了20 世纪30 年代上海纱厂中包身工的悲惨生活，揭露了帝国主义和封建势力对中国工人的残酷剥削和压迫。
2. 主题思想：本文通过对包身工日常生活的描写，揭示了包身工制度的黑暗，表达了作者对包身工的同情，以及对这种不人道制度的谴责。
3. 人物形象：文中的包身工是一群在帝国主义和封建势力压迫下，失去人身自由，过着悲惨生活的工人。
他们在工厂中遭受着非人的待遇，生活困苦，没有人权。
4. 写作手法：作者运用了大量的事实材料和生动的描写，增强了文章的真实性和感染力。
同时，文章采用了倒叙、插叙等手法，使情节更加紧凑，引人入胜。
5. 艺术特色：文章语言简洁生动，富有表现力。
作者通过对包身工生活的细节描写，展现了他们的苦难，引发读者的共鸣。
6. 现实意义：《包身工》让人们了解了过去的历史，认识到劳动者的权益需要得到保障。
同时，它也提醒人们要关注社会弱势群体，努力消除不平等现象。
这些只是关于《包身工》这篇课文的一些基本笔记，你可以根据自己的理解和需要进行进一步的分析和总结。
希望这些内容对你有所帮助！如果你需要更详细的笔记，请提供更多信息，我将尽力为你提供帮助。
包 身 工
包身工教案优秀8篇
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包身工课件
高强度劳动
包身工的劳动强度往往很 大，他们可能需要从事高 强度体力劳动，导致身体 疲劳和损伤。
缺乏休息
包身工缺乏足够的休息时 间，他们可能无法得到充 足的睡眠和休息。
03
包身工的权益保护和社会关注
包身工的权益保护情况
法律保护
国家有相关法律明确规定，包身工的权益应得到保护。包 括拥有合法的劳动合同，得到合理的工资待遇，以及良好 的工作条件等。
背景
当时的中国社会处于动荡时期，农村劳动力流失严重，而城市工业发展迅速， 急需大量劳动力。包身工制度应运而生，成为一种解决城市工业劳动力短缺的 途径。
包身工的发展历程
01
初期发展
在20世纪初到中叶，包身工制度在中国东南沿海地区逐渐发展起来。这
些地区工业发达，劳动力需求大，包身工成为了满足这些需求的主要手
解决包身工问题的政策措施
制定相关法律法规
制定关于包身工问题的法律法规，明确包身工的权益和保护措施 ，对违反规定的行为进行严厉打击。
建立监督机制
建立有效的监督机制，对工厂和企业进行定期检查和随机抽查，确 保企业遵守相关法规，及时发现并纠正包身工问题。
提供法律援助
为包身工提供法律援助，帮助他们了解自己的权益，鼓励他们站出 来维护自己的利益。
改善包身工生活和工作的实践案例
01
提供培训和教育
02
改善工作环境
为包身工提供培训和教育，帮助他们 提高技能水平，增强自信心和自我保 护能力。同时，通过教育宣传，让他 们了解自己的权益和保护措施。
改善包身工的工作环境，提供安全、 卫生的工作条件，减少他们面临的风 险和危害。
03
提供心理支持
为包身工提供心理支持，帮助他们缓 解压力、增强信心、提高生活质量。
现代包身工案例
现代包身工案例现代社会，包身工案例屡见不鲜。
包身工是指利用社会关系、职务上的便利等手段，通过非法手段侵害他人合法权益，造成不良社会影响的行为。
包身工案例在各行各业都有发生，给人们的生活和工作带来了极大的困扰和危害。
下面我们就来看几个现代包身工案例。
第一起案例是某公司高管利用职务之便，要求下属为其办理私人事务，否则就会对其进行打压报复。
这种包身工行为严重侵犯了下属员工的合法权益，造成了严重的人身伤害和心理伤害。
这种行为不仅败坏了公司的形象，更是对员工权益的严重侵犯，是一起典型的包身工案例。
第二起案例是某政府部门领导利用职务之便，收受他人贿赂，为其谋取私利。
这种包身工行为不仅损害了公共利益，更是对国家法律的严重挑战。
这种行为不仅败坏了政府部门的形象，更是对公民权益的严重侵犯，是一起典型的包身工案例。
第三起案例是某医院医生利用职务之便，向患者家属索要回扣，以便提供更好的治疗服务。
这种包身工行为不仅侵犯了患者的合法权益，更是对医疗行业的严重破坏。
这种行为不仅败坏了医院的形象，更是对患者权益的严重侵犯，是一起典型的包身工案例。
以上三个案例都是现代社会中典型的包身工案例，这些案例的发生不仅给受害者带来了不可挽回的损失，更是对社会公平正义的严重挑战。
对于这些包身工行为，我们应该高度警惕，加强监管，严惩不贷，维护社会的公平正义，保护人民群众的合法权益。
综上所述，现代包身工案例的发生给社会带来了极大的危害，我们应该加强监管，严惩不贷，维护社会的公平正义，保护人民群众的合法权益。
希望通过对包身工案例的深入分析和严惩不贷的措施，能够有效遏制包身工行为的发生，维护社会的公平正义，保护人民群众的合法权益。
包身工
2、包身工的生活场景： （1）起床 ——居住环境：狭小、拥挤、肮脏 ——人文环境：遭喝骂、受虐待，不讲文明 ——人物特点：没有羞耻感、麻木，没有做人的尊严 （2）吃饭
——环境：肮脏、混乱（吃、住、便在一起）
——质量：低劣、无营养、卫生条件极差 ——饭量：严重不足
3、典型人物： 芦柴棒： （1）严重的营养不良。 （2）身体极度虚弱，受尽虐待、毒打
包身工
1、概括介绍包身工。（用说明性的文字） 包身工是在20世纪三十年代中国上海东洋纱厂里 做工的没有自由的未成年女性劳工。
她们是农村家庭因受到自然灾害后无力养活而被
同乡“带工”老板诱骗到上海并签订“包身契的十五
六岁的小姑娘。
她们生活条件极端恶劣，没有做人的尊严和基本 权利，精神麻木，备受虐待和毒打，长时间、高强度 地劳作，劳动价格低廉。
身工劳动的高强度，表达了作者对包身工悲惨命运的
深切同情。
（4）在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没
有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有 的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体 制忠实地服役的16世纪封建制度下的奴隶！ ——这是作者对包身工制度的控诉，运用了排比的修 辞方法，以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。 ——“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了
人类技术文明的进步，这同“16世纪封建制度下的奴
隶”形成巨大反差，表达了对包身工制度的强烈控诉，
揭露了包身工遭受的压迫之深。
（5）黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的
到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的
尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子
上的冤魂！
——直抒胸臆，表现了作者要摧毁包身工这一罪恶制 度强烈的愿望。 ——同时，向肆无忌惮地压榨中国劳动人民的帝国主 义者和一切反动统治者发出了警告：当心呻吟着的那 些锭子上的冤魂。 ——表达了对帝国主义和反动统治者罪恶的强烈控诉，
包身工
包身工，旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式。
多指夏衍的报告文学《包身工》。
文中再现了半殖民地半封建社会下包身工制度对工人的迫害，针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。
目录 1.介绍 2.作者简介 3.原文欣赏 4.有关资料含义1、指被贩卖的工人，多是青少年，由包工头骗到工厂、矿山做工，没有人身自由，工钱全归包工头所有，受资本家和包工头的双重剥削。
2、在包身工形势下做工的人。
著名文学家夏衍先生曾为此写过一篇报告文学《包身工》，有血有泪地描写他们的生活。
另一本集体创作小说《纱绽怒吼》，也有同类描述包身工是什么包身工制最早出现于上海日本纱厂内，1925年“五三十”运动中，纱厂工团结起来进行斗争，资本家害怕工人，就企图用包身工来代替成年工，欺侮他们年纪小没有斗争经验。
据统计，1937年上海共有包身工达七、八万人之多，约占上海纱厂女工三分之一左右。
包身工是由包老板买回来的，这些包老板是流氓地痞，与厂家、工头（拿摩温）及农村恶霸勾结。
他们到农村或灾区去诱骗农民，将他们的未成年女儿骗去城中当工。
包身工一般只有十二、三岁到十五、六岁，期限一般是三年。
愈是年龄小的身价愈低，期限也愈长。
在包身期间所得的工资全归包老板所有，包老板只供食住。
工资比一般工人低40%左右。
大多集中在纺织厂工作。
包身工的生活包身工一入包老板之手，就与世隔绝。
包老板怕她们逃跑，不让她们与外界接触，上下班由包老板押送，或由厂中派人来领。
包工期间不得回家，甚至连父母亲属也不准来探望。
一间十多平方米的房间，住上二、三十人，还要轮流睡觉。
有的是二层架，三层架，人叠人。
有的没有床铺，睡在地板上。
房内通常只有一支洗脸用的木桶，一支大小便用的马桶。
没有洗澡场所，身上又脏又臭。
1934年，上海有一位记者报导：“每个铺位铺着一些稻草，稻草上盖一床草席，有的铺草席上堆着一些破棉絮，其余的草席上连破棉絮也没有。
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包身工一教学目标【教学目标】知识与能力目标：1、了解报告文学这种文体2、了解包身工这个特殊的群体过程与方法目标：1、通过朗读，体会作者的情感倾向2、通过细读课文和小组合作，品味语言和写作手法情感态度价值观目标：体会作者对包身工制度的愤懑，培养学生对弱势群体的人文关怀【教学重难点】重点：了解包身工的生活状况和工作状况难点：学习文章以点带面的写作手法【教学过程】导入同学们，今天我们要讲一个故事，一个真实的故事。
看看这人能坏到什么程度，心能黑到什么程度。
上节课，学习了《奥》，奥斯维辛集中营那是人类历史上最黑暗最悲惨的一幕，人间地狱，杀人工厂。
今天我们要回顾的这段往事，那里也被称为人间地狱。
是中国近代历史上最残酷最野蛮的剥削制度。
70多年前，在中国上海的一些工厂里，有着这样一些中国女工，他们没有最基本的人权，过着猪狗不如的生活，对于工作他们根本没有做或者不做的自由，他们有一个共同的名字：包身工时代背景包身工是怎么回事？话还得从头说，在20世纪30年代，具体来说是1932年“一，二八事变”事变以后到抗日战争以前这一个时期。
这个时候的中国是什么情况，国民党统治黑暗，民不聊生；军阀混战，黑天暗地，列强的经济入侵，日益加剧。
中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产，加上地主剥削和天灾影响，农民生活极为痛苦。
在靠近上海的苏北地区农民，每年都大批无法生活的农村女孩沦为包身工。
九一八事变以后，日本帝国主义对我国的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人十分活跃。
日本资本家为了避免罢工的威胁，就更大量的雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。
这就是包身工的时代背景2解题什么是包身工？对课文的8-11,35段的信息进行分析和筛选。
问题1包身工的来历怎样，或者说包身工原来的身份是什么？来历：贫困农家女（贫穷困苦，无路可走）问题2他们是怎么直接沦为包身工的？骗订包身契（供给住宿，介绍工作）问题3包身工的实质是什么？实质，赚钱机器（失去自由，劳无所得）问题4包身工的命运怎样？命运，极其悲惨总结：包身工是指二十世纪三十年代在上海的东洋纱厂等外国工厂里为外国人做事的一些女工。
他们原本是一些贫穷困苦，无路可走的农村女孩，因为被诱骗而签订了包身契，失去自由，劳无所得，沦为赚钱的机器。
3这些女孩的痛苦遭遇和悲惨命运是怎样被揭露的，说到这不得不提到一个作家，他从事过工会工作，后来又长期居住在工人区，因为经常和工人打交道，从工人的口里得知了包身工的事情。
这些作家了不起，做了一个作家该做的事情。
本着知识分子的良知和社会责任感，经过长期艰苦的调查研究和实际考察，以铁的事实，精确的数据，精辟的分析和评论，把这些劳动强度最重，地位最低，待遇最差痛苦最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于世，这位令人尊敬的作家就是夏衍。
夏衍，本命沈端先，1900年生，浙江杭州人，我国著名戏剧家、翻译家、电影艺术家、社会活动家。
早年参加太阳社，是左联领导人之一。
他的代表作品有话剧剧本《上海屋檐下》、《法西斯细菌》等，建国后他把文学名作《林家铺子》、《祝福》改编为电影剧本。
4《包身工》是中国最早的报告文学的代表作。
报告文学是文学体裁的一种，散文中的一类，是文艺通迅、速写、特写的总称。
是文学创作中的“轻骑兵”。
可以写人，可以写事，也可以写问题。
因为它是“报告”，就要求所反映的是真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺术加工。
基本特征有三：真实性、文学性、新闻性。
包身工的一天：交待了有关包身工的背后故事，下面接着讲包身工的故事。
从哪里说起呢？就从包身工这一天的生活说起，一天的生活是从起床开始的，咱们也从起床开始，请同学们快速阅读1-3段问题1我们从中可以总结出什么信息在？起床时间：四点一刻居住环境：挤、差、脏、乱。
工人状态：精神麻木。
归纳：恶劣的居住条件请同学们快速阅读12-13段早餐时间总结：饮食质量差、数量少、环境差。
恶劣的饮食条件。
12段倒数第一句话，通过反问和褒贬义的修辞手法，含蓄的表达感情。
“慈祥”这个褒义词，在这句中转为贬义了，这说明有的老板提供“粥菜”，看起来好像是为了改善包身工的生活，实质上是心怀鬼胎为了从包身工身上榨取更多的利润。
“佳肴”本是褒义词，指美味可口的鱼肉等荤菜。
从菜场上收集来的菜叶当然算不上什么佳肴，作者故意称为“佳肴”，变褒为贬。
反衬出包身工粥菜之难得及质量之粗，暗含讽刺的意味。
吃完了早餐，他们该上工了，请大家阅读25-27段和32段请同学们内的自然环境和人为惩罚两方面来分析包身工在工厂内处于什么样的环境和会受到哪些惩罚？自然环境:三大威胁音响、尘埃和湿气。
人为惩罚：1工厂：殴打罚工钱和停生意2带工老板：殴打、饿饭、吊起、关黑房间归纳：恶劣的工作环境二、我们刚才通过包身工起床、早餐和上工三个场景，了解了包身工一天的生活。
他们就是在这种恶劣的居住条件，恶劣的饮食条件以及恶劣的工作环境下日复一日，年复一年的重复着这种非人的生活，我们继续来看一看包身工的故事，一起来看几个实例1 芦柴棒的故事（重点讲解生病挨打那一段16-20段）第六段，有一位包身工，咱们不知道她的真实姓名，只知道她十五六岁，有一个外号叫‘芦柴棒’，她为什么会叫芦柴棒，那是因为她瘦得像芦柴棒一样。
就是这样一位女孩，当她生病时，会得到怎样的医治？（17-20）问题1：文章倒数第4段中打杂的虐待芦柴棒的动词有哪几个。
抓、摔、踢、泼问题2：有一个动词是描写芦柴棒的，是哪一个？跳身体没力，却能跳起来，强烈的对比使这个场面描写达到了高潮，寒风的冷。
突然的跳，衬托了打杂的凶，突出了芦柴棒受虐待的惨，最后老板娘的笑和她的话既与上文的“假病，老子给你医“相照应，由表现她的残酷，无人性，更显现出芦柴棒遭遇的悲惨问题3：同学们想想这些吃人的家伙为什么要这样给她“医“病？她们每天的工资就是老板的利润，所以即使在生病的时候，老板也会很可靠的替厂家服务，用拳头，棍棒或者冷水来强制她们去做工作。
短短的一段文字把资本家及其走狗惨无人道的剥削制度揭露的淋漓尽致。
作者带着强烈愤慨的心情向人世间揭露了包身工制度的罪恶。
“芦柴棒“”露骨“的突出的腿骨，碰痛了他的足趾。
这是作者含着眼泪在控诉。
这样的情况每个包身工都会遭遇到这只是常有例子的一个，点出了芦柴棒遭遇的普遍性和包身工的可怜2小福子的故事（27-32段）问题1小福子为什么受惩罚？整好的烂纱没有装起问题2小福子受到什么惩罚?殴打，顶皮带盘心子问题3小福子受到哪些人的惩罚？拿莫温、东洋婆、带工老板问题4小福子受惩罚的时间有多长？两个小时以上包身工是“人人得而欺之“的，这话很能表现出他们悲惨的处境。
文章对小福子受罚的叙述与描写正体现了这一点。
她只因为整好了的烂纱没有装起这一点小事就遭打，拿摩温打她，东洋婆罚她头顶皮带，罚两个小时，赶不出一天的活，带工老板又打她。
此外还会被饿饭、吊起、关黑房间等惩罚。
小福子受罚的描写表现了包身工受罚的随意性、残酷性、多样性和时间长等特点。
典型的变现了他们受压迫的惨重。
具体而又深刻地揭露了帝国主义与中国封建势力相勾结，任意凌辱工人的罪行。
可以看出中外剥削者凶残的面目。
3包身工制度的产生，发展与庞大问题1包身工这种制度是怎么产生的？（8-11）历史原因：在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下，农村破产，特别是灾荒后贫苦农民无法维持生活，只好让儿女到上海当包身工直接原因：带工老板用欺骗的方式让那些无路可走的女孩签订包身契，从而沦为包身工。
通过上面的分析，我们知道了包身工的来历和包身工制度的产生原因问题2这些东洋厂为什么会雇佣包身工历史原因：九一八事变以后，日本帝国主义对我国侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。
日本资本家为了避免罢工威胁，就更大量的雇佣包身工来代替普通的自由劳动者根本原因：三个原因，1可靠（身体属于老板，没有做或者不做的自由）2安全（与世隔绝）3价廉（工资不及男工的三分之一）问题3阅读34自然段对比含义：资本家的利润，都是依靠剥削工人得来的。
表达了作者极为悲愤的思想感情。
这一层从正面点明了包身工制度是帝国主义国家对生产落后国家一种最残酷、最野蛮的剥削，归结到本文主题。
也说明了东洋厂庞大的原因三课堂小结今天，通过芦柴棒和小福子的故事，我们对包身工的悲惨命运有更深刻地了解。
通过对包身工制度的分析，我们也了解了包身工产生、发展到庞大的过程。
包身工制度的出现不是偶然的，它是半封建半殖民地社会的温床，受到国民党政府特殊优惠的保护，它伴随中国农村经济衰败生长出来的一颗毒瘤。
对于这样一颗毒瘤，作者表达了极大地憎恨和愤怒的控诉，他是怎样诅咒这种罪恶制度的，包身工最后的命运会怎样？问题1分析文章48自然段“饲养“一词没有用错，它的本义是喂养动物，这里运用了比拟的修辞手法，说明资本家根本不把工人当人看待，而是像喂养动物一样饲养小姑娘，并从中谋利。
所以作者就联想到‘船户养墨鸭捕鱼’的事来，这样更能揭露包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。
通过联想把包身工和墨鸭比较，指出墨鸭养活船户，包身工养活带工老板，但船户对墨鸭没有怎么虐待，带工老板却压迫包身工，连一点施舍的温情也没有，强烈的揭示了包身工受压迫的惨案。
人不如兽的命运。
问题2分析文章最后两段倒数第二段运用排比句“六个没有“强调黑暗深重，表达作者对包身工制度的极大憎恨。
后一句，”20世纪的烂熟了的技术、机械、体制、“代表了人类技术文明的进步，这同”16世纪封建制度下的奴隶‘形成巨大反差，两种事物结合在包身工身上，揭露了包身工遭受的压迫之深最后一段，诅咒中外反动派对劳动人民肆行压榨和虐待的“黑夜”，深信“黎明”必将到来，表现了作者要摧毁包身工这一罪恶强烈的愿望。
同时，向肆无忌惮地压榨中国劳动人民的帝国主义和一切反动统治者发出了警告:当心呻吟着那些锭子上的冤魂。
这就使这篇侧重于揭露黑暗的报道文学，显出了一点亮色问题3新闻事实与新闻背景新闻背景，是指事件的历史背景、周围环境及与其他方面的联系等。
它对于新闻事实的作用主要有以下几点:说明新闻事件的起因：显示或帮助读者理解新闻事件的重要性：突出新闻稿的新闻价值：表明记者的观点：衬托、深化主题。
课文在每一段叙事之后，总要穿插一些背景材料。
比如第一个场景中对于包身工来源的介绍、带工老板、手面、和财产的介绍：第二个场景中对于社会背景的介绍，以及对于东洋厂对包身工需求增大的原因分析：第三个场景中对于出入厂凭证的来历的介绍，以及东洋厂“飞跃地庞大”起来的具体数字。
这样的穿插，使得文章既展现生活现象，又揭示社会本质。
读者透过一幅幅悲惨的画面，能够发现，包身工制度的出现不是偶然，它是在半封建半殖民地社会毒瘤。
由此，深化了文章主题，也增强了文章的批判力度。