半命题作文补题技巧(课用)

因为题目越空泛，相应地写作范围就越广， 选材、组材的难度也就越大。中考作文，字数要 求一般在600左右，要在如此短的篇幅中，写深 写透一个主题，绝非易事。因此补题时就应“就 实避空”。半命题作文命题中，可补入空白处的 词语选择空间大了，一些学生就拿捏不准。
大题化小的小技巧：
将要写的内容细化成具体事物， 或者加上一个修饰限制性词语。
3、脱离文题（材料），我行我素
半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文
了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开
题目，任意为文。如半命题作文《——不一般》 ，有位同学
拟题为《努力不一般》、《责任不一般》。这显然与材料要求
相距甚远，造成失分 。又如《
也美丽》，有的同学拟
题为《板书也美丽》，这就十分随意。
半命题作文补题技巧
半命题作文的特点
半命题作文处在“命题”与“非命 题”,“限制”与“非限制”之间,对 学生来说既有所限制又不失开放性， 在立意、选材、构思等方面给考生适 当的选择余地，有利于考生个性的张 扬，又能较好地避免宿构和猜题押题， 能较为真实地反映学生的写作水平。
出题形式：
①“半命题＋要求”式
例：“藏在————的秘密”
确定立意
很多学生看到这个题目，首先想到的是“藏在心 中的秘密”，但是这个题目很难获得阅卷老师的好感， 也难以写出新意，因此难以得高分。
从具体事物命题立意，如：藏在抽屉里的、书包 里的、在课桌里的、在寝室里的、在角落的秘密”
也可从抽象事物命题立意，如“藏在青春里的秘 密”、“藏在文字中的秘密” 、“藏在我们之间的 秘密”、“藏在古迹里的秘密”…
《想起了那一声叮咛》
（2）跳出个人小圈子，从他人、社会、国家乃至 人类的广角上换位思考，分辨是非，这样作出的
取舍才有高度。 《想起了那一抹残阳》
（3）跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天与前
天，类古推今，以古谏今，这样得到的见解才有
深度。
《想起了屈原 》
如何创新 第二招：从超常反常的立意下手
要在众多的考场作文中脱颖而出，有时 候还得妙用逆向思维，人家这样说，我偏 那样讲，跳出常规思维的框框，更容易受 到瞩目。
半命题作文的补题类型
(1)补前半部分。如“______在其中”（2012年）
(2)补后半部分。如“原来我也很____”（2018 年）、“不会变的是________”(2010年)
(3)补中间部分。如“你是我最____的人”（2016 年）“那段____的日子”（2013年）
(4)补前后两部分。如“
《最需要的 不是呵护 》
题目： “最需要____________”
《最需要的不是呵护》
四、立意阳光 思想健康
中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性 也有着相当的要求。考生在文章中，应该尽量展现当 代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的 主旋律。文章所表现的内容，必须体现文化和文明的 正确走向，符合健康的价值观和审美观，表达健康的 思想感情，树立积极的人生态度，力避消极、颓废、 暴力和享乐主义思想。
拟题训练
作文题：《
也美丽》
要求： ⑴在横线上填上一个词语，使标题完整。（补题的限 制） ⑵写一篇记叙文，不少于600字。（文体、字数的限 制） ⑶不得抄袭。（选材的限制）
“也”，意味着矛盾，包含着问题： 写的内容表象和实质有差异，但经过自己 独特的感悟、认识和升华终于有了新的感 受。
“也”，要求文中有自己认识的转变， 可以不交代这个认识的变化过程，但要有 体现“也”字的点题。
定也会有许多触动你心灵人或事。
以“
，触动了我的心灵”为题作文。
要求：1．根据自己所写文章内容，将题目补充完整； 2．选择你最能驾驭的文体抒写真情实感； 3．文中不得出现真实的地名、校名、人名；
4．不少于600字。（50分） 导语作用
半命题作文导语的作用：
以精辟优美、蕴含深刻、 情感浓郁的语句导入作文情 境，激发抒写情思，界定选 材范围。
如何体现“也美丽”？比较三个结尾。
作文——《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的 皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我 拥有这样的父亲。 点评：没有参照物，只写了美丽，没有体现“也”。 作文二——《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远 是最美的。 点评：也没有参照物，只提到最美，没有写出“也”美丽。 作文三——《失败也美丽》 成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能 得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总 结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是 美丽的。 点评：结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣 题。
“我与成功的亲密接触”“我与苦难的亲密接
触”“我与挫折的亲密接触”“我与理想的亲密 接触”“我与奉献的亲密接触”……
•
三是用情感类的词语补题(情感类）。例如，
“我与父爱的亲密接触”“我与母爱的亲密接
触”“我与友情的亲密接触”“我与故乡的亲密 接触”……
易错点
1、拟题俗套，重复雷同。
这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车 机率”也相当高。比如，《原来我也很____》这一半命题作 文，大多数同学的题目拟为《原来我也很坚强》、《 原来我 也很幸福》、《原来我也很勇敢》等，好像大家要“面对”的 似乎不是“挫折”就是“家庭失意”。
的，一定要突出自己的体验，自己的发现， 自己的感受。
题目： “我真想____________ ”
“我真想睡觉”“我真想哭” “我真想对考试说再见”
“我真想和老师好好说说” 我真想握住你的手
“我真想去NBA”
我真想对你说声对不起
“我真想成功”
我真想拥有那一片空间
如何创新
第一招：提升文章的立意
（1）跳出物质性的小圈子，进入精神世界的理性思 考，从理想、责任、信念、生命的高度去看待人事， 分析问题，这样形成的思想才有高度。
题目：《忘不了
》
要求：1．请将题目补充完整，并写在作文的开
头；
2．情感真挚，思想健康向上；
3．自选文体。
4．文章不少于600字。
②“导语＋半命题＋要求”式
例：
芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神
舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了
游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心
灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一
• 确定体裁。
• 从这一文题来看，比较适宜写成记 叙类的文章，抓住“秘密”二字， 确立一个明确的中心，要能以小见 大，力求有创意地表达，要能做到 丰满真实，引起读者的共鸣。
补题妙招
（1）具体事物补题法 （2）抽象事物补题法 （3）特定情景补题法 （4）特殊符号补题法 （5）修辞手法补题法 （6）设置悬念补题法
一、补题前，要分析重点词语，明确题目限制 的范围。
二、通顺，不能是病句。 三、有话可说，有情可抒。 四、补题完成后，就要紧紧围绕补写的内容
（即完整的题目）进行立意选材，展开书写， 切忌文不对题。
文章只有富有真情实感，才能打动读 者，引起读者的共鸣。
中考作文题
生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不 期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑，
判断下列开头、结尾是否准确把握了题意
开头： 作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会 有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪 花，心情也会好起来。 点评：写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。 作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能 离它更近，而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢 走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。 点评：写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。 作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只 是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一 样，也很美丽。 点评：准确把握了题意，写出了“也”美丽。
又如，以《藏在心中的＿＿》为题写作时，大家拟的题 目应该大多是《藏在心中的秘密》，不难看出，由于思维闭塞、 缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现 “千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！
2、拟题过大，难以下笔。
以《——不一般》这一半命题作文来说，《环卫工人不 一般》、《劳动人民》这类范围过大的拟题比比皆是。显然， 拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写 透很难，更不易写出自己的真情实感。
如2011年长沙卷题一“_____是我的名片”，应 该说这是一个蕴涵很深的半命题，完全可以补出夺人 眼球的好题目。然而令人遗憾的是，竟有考生补填 “颓废”、“抽烟”、“成绩差”等词语，显而易见， 这样的题目，内容是消极的，思想是不健康的，与正 确的主题背道而驰，犯了方向性错误。
无论补写什么，一定要注意：
有时让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫
好，有时让人忍不住愤怒；它有时让人忍 不住好奇，有时让人忍不住感慨万
分……“忍不住”是常有的现象，它能表
现出一个人的真感受、真想法、真性情。
请以“忍不住
”为题，写一篇文
章。
补题
1、补题的第一要义：通顺 不能是病句：忍不住挫折、忍不住历史、忍 不住青春等。
2、补题的第二要义：避开大路货题材。尽量 不要用提示语中的词语。 独辟蹊径的补题首先会领先一步。如：忍不 住怀想、伫立、被你折服、铭记等
例：
1.《善待生命》—《善待小鸟》 2.《善待老人》—《善待孤独的老人》
三、发散思维 力求创新
古人说：“文章当自成机杼，成一家风骨， 不可寄人篱下。”千人一面、大同小异的作文， 使人厌烦，难以卒读。
如何创新
第一招：从与众不同的视角下手
当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容， 别人也可能一下子就想到了。正确的做法是：花上 3-5分钟，定下心来，自我掂量、估测一下，自己 要写的题材别人写过多少次了，有多少是属于自己
3、补题的第三要义：吸引读者眼球
要让阅卷老师一看到你的作文题目，就觉得 作文有意思，忍不住看你的作文。
譬如：写思念外婆的作文，补题：忍不住思 念，就不如忍不住想捶捶你的背。写赞美油 菜花海的文章，补题：忍不住想起油菜花， 就不如忍不住遥想那片灿烂。
• 内容上：——抓住情感这条线
• 行文中要或明或暗地交代这种 情感源自何处，如何汹涌，如 何决堤。
给了我
Baidu Nhomakorabea
”
(5)补前、中或中、后部分。如“______为______ 点亮一盏灯”
• 根据试题特点可以从如下几方面扮靓标题 ：
•
一是以人物、实物等来补题(鉴赏类)。例如，
“我与自然的亲密接触”“我与网络的亲密接
触”“我与动漫的亲密接触”“我与外星人的亲
密接触”“我与诱惑的亲密接触”……
•
二是从励志方面来补题(励志类）。例如，
题目：
“珍惜所拥有的___________”
从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨、孝等； 从学校考虑，可选择朋友、师爱等； 从社会考虑，可选择爱心、宽容、敬业等； 从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐、坚强等。
二、小处切入 就实避空
选择一个比较小的切入口，从一个具体的 角度切入题目，从而将一个相对比较“大”的题 目缩小为一个比较“小”的题目。
半命题作文的补题方法
一、走近生活 避生就熟
同样的半命题作文，同学们可以选择不 同的角度。越是熟悉的角度，写作成功的把 握也就越大。
补全题目，首先要将题目变为自己所熟 悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁 着手来写。因此，在补题时，所选择的词语， 应与自己平时的生活经历相契合；所确定的 内容，应是自己较为熟悉、感受较为深刻的 生活事件或情感体验。这样才有话可说、有 情可抒、有感可发。