文体学批评

第二节 文体学批评的理论特征
• 一、突出文学的语言性质 • 研究文体离不开对文学语言的分析。
• 凸现文学的语言性质，从文学文本中语言表达的层次和效果入手 来分析文学文本是文体学批评的首要特征。
• 二具有较强的可操作性
文体学批评能提供一些技术性的方法和步骤，对作品的语言构成如语 音、词汇、句法、修辞等作精细的分析，为文体学批评的客观性和科 学性奠定了基础 三、审美意识的融入
语言的研究只有在服务于文学的目的时，只有当它研究语言的审美效 果时，简言之，只有当它成为文体学时，才算得上文学的研究语言学 层面的分析必须与语言的审美特征结合起来，才是充分意义上的文体 学批评
第三节 文体学批评的发展历程
• 文体学批评按发展的地域及时期大致可以 分为四类： • • • • 中国古代文体学批评 中国现代文体学批评 西方古代文体学批评 西方现代文体学批评
（三）戏剧
• 1，解释文本，即用自己的语言对戏剧文本进行 解释。 • 2，写评论。这为分析者解释所分析的节选部分 在整个戏剧中的重要性提供场所 • 3，选择一种理论方法对文本进行分析。
（四）散文
分析散文文体可以考虑以下因素：
写作意图和对象、立论方法、篇章的组织和结构、 段落的过渡与扩展、句型的选择与运用、词汇的分 析与比较、语言的逻辑与表达、语气与态度、文体 与修辞、节奏与韵律以及引语、暗指与典故
• （一）结构主义叙事文体学 结构主义（叙事）文体学将语言系统视为一个封闭 结构，认为意义主要由语言符号之间的结构关系产生。 代表人物:格雷马斯 • 格雷马斯认为叙事文是由表层结构与深层结构所组 成，表层结构是文本最表面的叙述语言，而深层结 构则是支撑文本叙述的主干结构。深层结构可以看 作是叙事文表层结构的大纲或是框架，但它在逻辑 上是先于文本的，它是叙事进行的最初构想和表达 形式。然后再通过组织表层结构，最终形成今天叙 事的一般文本，他经过吸收前人的理论和创新，提 出“行动元模型”和“符号矩阵”理论，为日后的 文学批评提供了一种新方法。 • 资料：从格雷马斯叙事学视角解读《杜十娘怒沉百
恰当的使用常常能使语言新颖、活泼而且富于表现力。
活用 、褒词贬用等。
句法
• 句子的长度对文体风格的形成具有一定的影响。 长句结构复杂，容量大，可用以表达曲折的心 理活动和描述连续的动作 • 句法结构研究常常可以作为文体分析的一个重 要方面。 如省略句，具有突出重点、言简意 赅的作用以及名词句、无主句、独词句，有意
文体学批评
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概念 理论特征
突出文学的语言性质
具有较强的可操作性 审美意识的融入 中国古代 中国现代 西方古代 西方现代 结构主义文体学 格雷马斯 乔姆斯基 转换生成语法文体学 功能文体学 韩礼德 格莱斯 话语文体学 文学文体学 斯皮泽
文 体 学 批 评 （ 脉 络 ）
地域与时期的 发展历程
主要流派
语音 词汇
（二）小说
• 小说文体可供分析的四大层次：词汇层、语法层、 修辞层以及衔接和语境层所以要关注。 • 词汇层的一般特征，名词特征，形容词特性
• 修辞层的语法与词汇方面的修辞，语音方面的修 辞，比喻等是否出现了明显违背语义、句法、语 音或书写规则的现象 • 语法层的句式特征、句子的复杂程度、分句的类 型、分句的结构特征、名词短语特征、其他类型 的短语特征、词性
• 六朝之后中国古典文学批评中出现了大量的诗话、 词话、文话、赋话、小说与戏曲评点，其中，从 语言形式的角度进行的文学文体研究十分丰富。
总结： • 中国古代的文体学批评的主要内容： 一、是对语言或修辞的研究， 二、是对文体辨析。 • 文体辨析的内容： 一是辨析文体的类别； 二是辨析文体的风格； 三是辨析文体的源流。
西方古代文体学批评
西方现代文体学批评
• 现代文体学诞生于20世纪初，法国学者查理· 巴利于1902年出版的《法 语文体学》被认为是现代文体学的开端。 • 索绪尔在他的《普通语言学教程》中，对于语言系统作了一系列诸如 语言/言语、能指/所指、历时/共时等二元分析，并据此促成了语言学 从历时研究转向共时研究，从对语言的历史演变的研究转为对语言系 统本身结构成分及其相互关系的研究 • 巴利把文学文体排斥在外，认为研究范围只应局限于口语对文体也作 了一系列二元划分（文体风格、语言效果）为建立现代文体学体系作 出了重大贡献 • 斯皮泽被尊为“文学文体学之父”，提出了“语文圈循环”的阐释模 式，直接以作家的作品为研究对象，着重研究作家在使用语言材料方 面的独特手法，并从心理上作出解释，由此考察民族文化、思想嬗变 的历史 • 俄国形式主义的代表人物雅各布逊提出“功能说”，认为在不同情况 下，不同的功能分别起主导作用，雅各布逊对文本进行探精求微的分 析和统计，使现代文体学摆脱了初期的印象主义倾向 • 乔姆斯基《句法结构》打破了近半个世纪以来结构主义在语言学界的 垄断地位引发了语言学家对文学研究的热忱，开创了文学批评与语言 专门研究合作的新天地。至此现代语言学发展完全成熟了。
中国现代文体学批评
陈望道《修辞学发凡》（大江书铺，1932）的出版，标 志着我国现代文体学的开端。 1980年中国修辞学会成立以后，出现了主要倾向于西方 文体学研究与中国传统文体学研究各胜擅场的局面。 英语界的研究按研究对象来分大致有三类： 一类是专讲非文学文体，称为“语体学” 一类是专讲文学文体，称为“文学文体学” 一类是指广义的文体，既讲非文学文体“语域”特征，又 讲文学文体“体裁”特征，称为“普通文体学” 根据研究对象不同也有不同的方向： 有的综合探讨古代各种文体的基本特征；有的对某一时代、 某一理论家的文体理论进行论析有的希望从理论的建构出 发，或对中国古代文体批评做总体性的把握，或据此建立 文体批评理论的系统论说
• （三）功能文体学
• 功能文体学是“系统功能文体学”的简称，着重 从功能的角度来研究语言选择的过程以及选择的 结果所产生的文体效应。 • 代表人物：韩礼德
• 他认为从语言在我们的生活中起某种作用，服务 于几种普遍的需要这一角度出发来理解语言结构 和语言现象。 • 资料：《老虎》的功能文体学分析
话语文体学
为例
第五节 文体学批评的操作方法
语音
• 语音由音韵、节奏、旋律结合成，所以在文体学批评的 语音分析层面，应当特别注意作为形式因素的音韵与文 学文体所表达的情感或语义之间的内在联系以及声重复、 双声、叠韵、双关、拟声等语音效果 • 节奏作为语音的又一表现形式，是传达情绪的最直接最 有力的手段之一，作者的情绪、气势和神韵都需要借助 节奏的处理体现出来。 • 文学文本中的语音变异及其常见的情形。
• 话语文体学指采用话语分析模式以及语用学和 语篇语言学来进行文体分析的流派，主要研究 口头语段的话轮结构、语句衔接、话题转移等 为完成交际任务而产生的言语方式。 • 代表人物：格莱斯 • 格莱斯认为人们在会话时一般遵循四项合作准 则，即数量准则（提供适量信息）、质量准则 （不说假话和缺乏证据的话）、关联准则（不 说离题话）、方式准则（说话清楚明白、井然 有序），会话双方用这些准则来产生或推导出 各种会话含义。 • 资料；从话语文体学角度解析《尼罗河惨案》
颠倒句子的排列顺序、句法上的有意重复、递 进强调、摒弃或活用标点符号等
篇章
• 篇章结构的研究任务主要是找出各种文体的结 构要素以及这些要素之间的组合关系。就文学 文体而言，篇章结构分析应着眼于结构的有机 整体性 • 篇章连接上的不同对文学文体风格的形成有一 定的影响。如时间连接，因果连接，并列连接 • 句子与句子之间、段落与段落的关系是影响文 体效果的重要因素。
• 古希腊时期：人们认为一个人的学识才华主要体现在他当众演说的能 力上，如何在公开场合讲话更有说服力和感染力，是人们孜孜以求的 目标，修辞学便成为正规教育的一个重要组成部分。代表人物是亚里 士多德，他的《修辞学》对文学文体的论述，对后来西方的文体学研 究产生了深远影响。 • 古罗马时期：西塞罗强调语言形式和思想内容相统一的重要性其代表 作是《论演说家》文艺理论家贺拉斯主张放弃对文学性质的探讨，主 要任务转向对诗的创作技巧进行系统探讨，代表作为《诗艺》。 • 文艺复兴时期：代表人物是但丁，他的《论俗语》认为“俗语”是一 种经过筛选和提炼的人民的语言，关于文体风格的问题，将其分为平 板无味的、仅仅有味的、有味而有风韵的、有味有风韵而且是崇高的。 此外，在这个时期，一种比较流行的看法是将文体看作“思想的服 饰”，即将文体看作是思想或内容的附加物或装饰品，也有人认为文 体风格和题材紧密相关，如乔治· 普顿汉姆在《英国诗歌艺术》中就认 为文体风格应当与主题的性质相应。 • 17世纪启蒙时期：文体学的研究范围得到扩大。 • 18世纪：崇高、优良的文体被看作是人的禀赋的最佳体现和艺术的最 高境界。
词汇
词汇的选择与词汇的性质、色彩密切相关，要注意 词汇的准确度和表现力。 词汇出现的数目和频率，常常是分析文学文体特征 或文本风格时注意的对象。 方言或俚语的选用也是形成文体特征的重要因素， 研究文学文本中书面语与口语的选择和运用是分析 文体风格差异的重要途径之一。 词汇变异的主要形式 ：词序的有意颠倒 、词性的
（一）诗歌 • 对诗歌进行分析主要可以从诗歌的相关信息与诗 歌本身的结构形式两大方面入手，具体而言： 1，总体布局，律诗对诗句长度、平仄、押韵等方 面的要求，以此作为分析的必要基础； 2，在约定俗成的音韵体式中，作者有无特别的表 达方式 3，词语的运用中，有无较为集中的物象、事象的 采用 4，各联之间具有什么样的关系 5，篇末有无特别的表达
操作方法
句法 篇章 语义 语用
应用领域
诗歌 小说 戏剧 散文
目录
第一节 概念
第二节 文体学批评的理论特征 第三节 文体学批评的发展历程
第四节 文体学批评的流派
第五节 文体学批评的操作方法 第六节 文体学批评应用领域
第七节
具体应用（案例）
第一节
概念
• 什么是文体学：文体学是研究各种文体中语言 的表达方式和表达效果的一门学科。 • 广义的文体学：研究对象包括口头表达（如讲 话、日常交谈等）和书面表达（如应用文、科 学论文、广告等）在内的各种语体和文体的语 言表达。 • 狭义的文体学：集中研究文学文体的语言。 • 什么是文体学批评：文体学批评是一种运用现 代文体学的理论和方法，从研究文学文本的语 言构成、性质和特征出发，对文学文本进行审 美把握的批评理论和实践活动。
•
中国古代文体学批评
• 先秦：是我国种类众多的各式文体形成和滥觞的 重要时期。“辞尚体要”、 “修辞立其诚”、 “辞达而已矣”代表作《五经》。 • 魏晋南北朝是文体意识的自觉时期。曹丕《典 论· 论文》的“四科八类”、陆机《文赋》对文 体及风格所作的十种归类、刘勰《文心雕龙》对 文章体例所作的系统分析。
中对话的功能及其艺术魅力
文学文体学
• 文学文体学以语言学的方法为工具，对文学作品进 行描述和阐释，把文学语篇的形式和内容结合起来 研究，在描述语言形式的同时能发掘文学语篇的美 学意义，是文学研究从主观性走向客观性的桥梁。 • 代表人物：斯皮泽 • 斯皮泽提出“语文圈循环”阐释模式，他坚持直接 以作家的作品为研究对象，着重研究作家在使用语 言材料方面的独特手法，并从心理上作出解释，由 此考察民族文化、思想嬗变的历史。 • 资料：文学文体学探究——以小说《我的帝王生涯》
语义
语言在长期使用过程中，字和词往往会形成 多种多样的意义。大致说有本义、引申义的区 别，至于使用中的情况则远为复杂 词义的选择还会因为历史文化因素，语境的 转换而定。 文学作品中有各种各样的修辞手法，比如隐 喻、换喻、夸张、变形、反语等，都是艺术性 的语义联结的组成部分
第六节 文体学批评应用领域
第四节 文体学批评的流派
宝箱》
• （二）转换生成语法文体学 • 代表人物：乔姆斯基
• 乔姆斯基认为语法主要包括基础和转换两个部分， 基础部分生成深层结构，深层结构通过转换得到 表层结构，语义部分属于深层结构，它为深层结 构作出语义解释。语音部分属于表层结构并为表 层结构作出语音解释。 • 资料：以转换生成语法透析翻译的层次性