文体学批评
文艺学系列课程(3.4.16)--文体批评(文体学的派别)
第六部分 文体批评·拓展资源2申丹·文体学的不同派别（节选自《叙述学与文体学》）第四章 文体学的不同派别 文体学在20世纪60年代几乎与叙述学同时步入兴盛时期。
30 多年来，由于在研究对象、所采用的语言学模式或研究目的等方面的 差异，文体学形成了纷呈不一的派别。
本章将首先论及如何对这些派别进行区分，然后逐个对一些相关派别的性质、功能和作用进行探讨。
第一节 对不同派别的区分 文体有广狭两义,狭义上的文体指文学文体，包括文学语言的艺 术性特征（即有别于普通或实用语言的特征）、作品的语言特色或表 现风格、作者的语言习惯、以及特定创作流派或文学发展阶段的语言 风格等。
广义上的文体指一种语言中的各种语言变体，如：因不同的 社会实践活动而形成的新闻语体、法律语体、宗教语体、广告语体、科 技语体;因交际媒介的差异而产生的口语语体与书面语体;或因交际 双方的关系不同而产生的正式文体与非正式文体等。
由于文体有广狭两义,文体学也就形成了“普通文体学”（即语体学）与“文学文体 学”这两大分支，它们分别对这两个不同领域进行研究。
然而，对文体学的分类远远没有这么简单。
“文学文体学”本身 就有广狭两义:它可泛指所有对文学文本进行分析的文体派别，也可特指以阐释文学文本的主题意义和美学效果为终极目的的文体学 派。
不少卢称进行“文学文体”研究的语言学家纯粹将文学文本视为言学分析的一种材料或检验语言学理论可行性的实验场所（这种情况在60年代末以前十分常见）。
他们以发展语言学理论为目的， 在分析时将注意力集中于阐述相关的语言学模式仅注重语言学描 写本身的精确性和系统性，而不考虑作品的思想内容和美学效果（即使有所涉及也只是匆匆一笔带过）。
但其他很多从事文学文体研究 的人则是将文体学作为连接语言学与文学批评的桥梁，旨在探讨作品如何通过对语言的特定选择来产生和加强主题意义和艺术效果。
这两者之间显然有着本质的区别。
我们可以将前者视为语言学文体学的一部分，而将后者视为严格意义上的文学文体学。
第8章 文体学批评
2，文体作为变异
• 变异说是目前一种非常流行的文体观，认为文体 就是对常规的偏离。
• （1）语音变异。指诗歌语言在重读、押韵、平仄等方 面的非常规变化； • （2）书写变异。有两种情况：一是发音变异在书写上 的体现，二是在排版、标点以及打印等方面的变异。
• （3）词汇变异。主要是指新造词，在文学作品中主要 是为特定语境来服务；
中国古代文体学批评的主要内容
• 一、对语言或修辞的研究 • 二、文体辨析 • 1、文体类别辨析 • 2、文体风格辨析 • 3、文体源流辨析
中国古代文体学批评的特色
• 1、与泛文化的文学观念相联系，中国古代 文体学中既有狭义文体的讨论，也有广义文 体的讨论，内容极为丰富；
中国古代文体学批评的特色
王世贞论文体
首尾开阖，繁简奇正，各极其度， 篇法也：抑扬顿挫，长短节奏，各极 其致，句法也；点缀关键，金石绮彩， 各极其造。字法也。篇有百尺之锦， 句有千钧之驽，字有百炼之金。
--徐师曾：《文体明辨序说·文章纲领》
夫文章之有体裁，犹宫室之有制度， 器皿之有法式也。 ---（明）徐师曾 文章之有体也，此陶冶之型范，而方 圆之规矩也。 ---（明）顾尔行
• 2、具有一定的整体性和开放性，注重文体 的文化功能和语言风格的必要联系，注重文 体研究在语体、风格、体裁多个层面的展开；
中国古代文体学批评的特色
• 3、更侧重于写作层面的讨论。与当下文体 学批评侧重阅读和批评的视野之间正可以达 成某种互为补充的作用。中国古代文体学的 珍贵遗产值得我们不断深入研究和总结。
• 文体学
• 是研究各种文体中语言的表达方式和表 达效果的一门学科。广义研究各种问题 的语言表达；狭义则集中研究文学文体 的语言。
韦勒克、沃伦《文学理论》论“文体学”
文学批评的八种方法
文学批评的八种方法
文学批评主要的八种方法：社会历史批评、心理批评、文体学批评、文本批评、性别批评、文化批评、读者批评和道德批评。
这几种方法并不是文学批评方法的全部，文学批评方法将会在文学发展中不断地推陈出新。
（1）社会历史批评，主要是从社会历史发展的角度来研究文学和社会生活的关系。
（2）精神分析抨击，主要分析作家作品的无意识，尤其就是性的性欲。
（3）语义批评，立足于文学文本，尤其是诗歌，对其中语言意义的阐释。
（4）故事情节抨击，分析叙事文尤其就是小说的描述方式和故事情节结构。
（5）性别批评，是从女性意识的角度来观照所有的文学作品。
（6）读者生产抨击，研究做为抨击主体的读者在抨击活动中的创造性促进作用。
（7）文化批评
（8）道德抨击
1、有洞见必然有盲视，没有一种批评方法具有万能的效应，每一种批评方法都有它的合理性和局限性。
2、在抨击实践中，须要根据抨击对象的相同特征选择相同的抨击方法，同时也可以使用多种抨击方法，形成对文学现象的多侧面、多层次的研究。
3、文学批评方法本身具有未完成性。
这几种批评方法只是展示了认识文学的几个角度，并不是文学批评方法的全部，批评方法将会在文学发展中不断地推陈出新。
《文学批评导引》(第二版) 王先霈 胡亚敏 第六章
❖ 其次，文学语言的突出特征体现在文体构成的 各个层次上。
❖ 最后，这些文体层次，是就不同文学类型、不 同文学文本的文体特征加以归纳的产物，也是 就共通性的、原则性的理论模式和分析方法加 以总结的结果，具体到不同文学类型，这些文 体构成层次的体现则有所不同。
二、文体构成层次及其分析
❖ 文学语言对语言常规的突破体现在文体构成 的各个层次上，这些层次主要包括语音、词 汇、句法、篇章、语义和语用等。
第六章
文体批评
本章导航
❖ 第一节 文体批评概述 ❖ 第二节 文体观与文体批评模式 ❖ 第三节 文体学批评的操作方法 ❖ 第四节 文体批评的特色及局限 ❖ 本章小结
第一节 文体批评概述
❖ 一、中国古代文体批评 ❖ 二、中国现代文体批评的兴起及发展 ❖ 三、西方古代文体批评 ❖ 四、西方现代文体学批评的兴起与发展
❖ （四）戏剧文体及其分析
❖ 戏剧（戏曲）有两种存在方式，即文本方式和 舞台方式。
❖ （四）散文文体及其分析 ❖ 分析散文文体可以考虑以下因素： ❖ （1）写作意图和对象 ❖ （2）立论方法 ❖ （3）篇章的组织和结构 ❖ （4）段落的过渡与拓展 ❖ （5）句型的选择与运用
❖ （6）词汇的分析与比较 ❖ （7）语言的逻辑与表达 ❖ （8）语气与态度 ❖ （9）文体与修辞 ❖ （10）节奏与韵律 ❖ （11）引语、暗指与典故，等等。
方法加以分析。
一、中国古代文体批评
❖ 文体学作为一门独立学科大约产生于20世 纪初，但相关的文体学研究在中外文学理 论批评史上则源远流长。
❖ 一、中国古代文体批评
❖ 中国古代学者很早就注意到不同文学体式要 求不同的语言风格，对体裁语体或体裁文体 作出了系统的论述，同时也注意到不同作家 的语言风格。
文体学批评
文体学批评1“文体学”定义：研究各种文体中语言的表达方式和表达效果的一门学科。
广义包括口头表达和书面表达在内的各种语体和文体的语言表达，狭义则集中研究文学文体的语言。
2文体学批评的定义：是一种运用现代文体学的理论和方法，从研究文学作品的语言性质入手，对其作审美把握的批评理论和实践活动。
现代文体学是在现代语言学与文学批评的基础上发展起来的一门科学。
3基本特征：a突出文学的语言性质，系统的采用了语言学的理论和方法，把握文学作品的语言风格和表达效果。
文学语言本身就具有审美情趣，文体学批评须关注语言的审美特征和审美效果，在字、词、句辨析的基础上揭示出文学语言包孕的情感和意义，如“清辉玉臂寒”。
b具有较强的可操作性。
文体学所规定的批评程式和具体操作手法为文体学批评的客观性和科学性奠定了基础。
现代科技的发展是文体学批评的实证性大大加强。
4文学语言常规研究a语音语音是文体构成的表层要素，也是语言的基础，主要由音韵、节奏结合而成。
分析文学作品中的“格、律、声、色”是文体学批评的第一步，然后才能把握“神、理、气、味”。
汉语言中的同声重复、双声、叠韵、双关、拟声等语音效果是文学作品常用的手段，“调”即四声也是汉语语音的一个重要特色。
平仄是构成汉语言尤其是诗歌声律美的基本条件。
要使声音与情感、意义达到某种和谐，甚至从声音本身见出意义是对音韵的更高要求。
“语音一定要显得是语义的回声”（蒲伯）。
如“采菊东篱下，悠然见南山”。
节奏指作品中声音有规律的停顿，由语言的长短、快慢、高低、轻重等因素构成的，是声音的“关系因素的差别”。
作者的情绪、气势和神韵都需要借助节奏的处理体现出来。
b词汇在一定的语境中，“恰当”是词汇选择的最好原则，也是评论作品中词汇运用的基本标准。
词汇的选择与词汇的性质、色彩密切相关。
把握作品语言特色的途径：书面语和口语的选择和运用；方言的选用等。
c句法省略句、句子长度等。
d篇章主要是对结构的分析。
句子之间、段落之间的关系是影响文体效果的重要因素。
文学批评练习题库及答案
“文学批评“练习测试题库一、填空1、20世纪文学批评具有批判否认的革新态势，〔〕，批评的理论化，〔〕等世纪特征。
2、文体学批评是一种运用〔〕的理论和方法，从研究文学作品的〔〕性质入手，对其作审美把握的批评理论和实践活动。
3、构造主义文学批评的根本特征是：摒弃〔〕，标举〔〕；形式就是价值；无信息的〔〕。
4、女权主义文学批评是一种用〔〕观照文学作品，具有〔〕和审美追求的文学批评。
5、古罗马文学评论家贺拉斯的比喻来归结文学评论对文学创作的作用。
他把创作比作〔〕，把批评比作〔〕。
6、“随园诗话“的作者是〔〕。
7、逻辑学意义上的方法有归纳与〔〕，〔〕与逻辑，定性与定量等。
8、新历史主义批评吸收了法国思想家福柯的“断层〞和“差异〞的历史观，用众多小写的、〔〕的“历史〞取代了原先一个大写的、〔〕的“历史〞。
9、确定选题必须对〔〕与〔〕进展全面估量.。
10、科学主义和人文主义两大潮流的区别与〔〕在20世纪前期甚为明显，而在20世纪60年代以后，融合与相互〔〕的趋向则逐渐抬头。
11、文学批评是以一定的〔〕和〔〕为指导，以〔〕为根底，以各种具体的文学现象为对象的评价和研究活动。
12、批评的否认精神是评论者〔〕的表达。
13、在社会-历史批评看来，真实性指文学作品所展示的社会生活画面，所塑造的艺术形象和社会现实生活的实际情况的符合程度，它是〔〕的真情实感、〔〕的真实感受与〔〕的真实的统一。
14、弗洛伊德学说中的两个根本命题是〔〕、〔〕。
15、文学批评文章的主要样式包括〔〕、〔〕、对话体、〔〕和〔〕等。
16、中国文学批评的源头是春秋时代对〔〕的评论。
17、西方文学批评的源头是〔〕和〔〕。
18、西方马克思主义文学批评主把〔〕当作重要的出发点来理解文化生产。
19、构造主义叙事学家热奈特有句很著名的话：“人们把文学看成是无规则的〔〕的时间够长了，现在有必要把它当作是无信息的〔〕来看了。
〞20、在从事承受史的研究中，首先要做的工作是开掘和选择〔〕。
文学批评B卷 参考资料
文学批评B卷参考资料一、填空：1、中国文学批评源于春秋时代对《诗经》的评论。
2、将视角分为三种聚焦类型：非聚焦型，内聚焦型，外聚焦型。
3、俄国的民族主义批评家：别林斯基、车尔尼雪夫斯基、杜勃罗留波夫4、文学活动四要素：世界、读者、作者、作品。
5、西方的文学批评始于古希腊。
亚里士多德的《诗学》，柏拉图的《理想国》。
6、文体学批评的变异：语音变异、词汇变异、句法变异、篇章变异、语域变异、书写变异。
7、结构主义叙事分析种类：叙事结构分析、视角和叙事者分析、叙事时间分析、叙事话语分析。
8、文体学批评的特征：突出文学的语言性质，审美意识的融入，具有较强的可操作性。
9、精神分析批评，是在20世纪佛洛伊德的精神分析心理学基础上建立起来的，将心理学批评的触角直指文学活动中隐秘的心里深处，是一种特殊的心理学。
10、俄底浦斯情结又称恋母情结，是佛洛伊德在分析古希腊悲剧作家索福克勒斯的《俄底浦斯王》时提出来的一个重要概念。
叙述话语分析包括四种话语类型：直接引语、间接引语、自由直接引语、自由间接引语。
11、文学批评文章的分类：论著体文学评论、随笔体文学评论、对话体文学评论、书信体文学评论、序跋体文学评论。
12、文学批评的写作步骤：阅读和感受—选题、立意和运思。
13、文学批评的写作技巧：复述—描述和论证—文字与结构。
14、文化学批评的基本特征：注重文学的整体联系，展开文学的文化比较。
二、名词解释：语境理论：是新批评语义分析的核心问题，也是理解新批评的批评方法的前提。
词语的意义是通过它们所在的语境体现的，对于理解词汇内在含义十分重要。
语境包括在上下文中确定该词、句的意义、写作时的话语语境、文化背景与历史沉淀。
悖论：悖论是修辞学中的一种修辞格，指表面上荒谬而实际上真实的陈述。
布鲁克斯将这一术语从修辞学中引入诗歌研究，用于说明诗歌语言和结构的各种平面不断地倾倒，从而产生重叠、差异和矛盾的现象。
其特征是把不协调的矛盾的东西并置在一起。
文体学批评ppt
发生文体学
列奥 斯皮泽:《文体研究》 列奥斯皮泽 斯皮泽: 文体研究》 方法原理及研究方法 "语文圈循环":试图通过回复往返的对 语文圈循环" 文体特征的研究来推断或解释一个作家乃 至一个民族的心理或精神特征. 至一个民族的心理或精神特征. 案例分析:法国作家夏尔-路易 菲利浦的 案例分析:法国作家夏尔 路易 菲利浦的 夏尔小说《蒙帕纳斯的比比》 小说《蒙帕纳斯的比比》
篇章及其变异分析
篇章结构的研究任务主要是找出各种文体 的结构要素以及这些要素之间的组合关系. 的结构要素以及这些要素之间的组合关系. 就文学文体而言, 就文学文体而言,篇章结构分析应着眼于 结构的有机整体性. 结构的有机整体性.
篇章连接上的不同对文学文体风格的形成有一定 的影响. 的影响. 句际关系是影响文体效果的重要因素. 句际关系是影响文体效果的重要因素. 篇章变异:主要出现在一些具有"反小说"倾向 篇章变异:主要出现在一些具有"反小说" 的作品中. 的作品中.
从文体学批评角度谈看法
从文体学批评角度谈看法摘要：本文以文体学批评为基础，对小沈阳小品中的一段台词进行了深入分析。
通过对该段台词的语音、词汇、句式、篇章、书写等不同层次的一步步推进，使我对这段台词有了更加深刻的理解。
关键词：文体学批评语音词汇句式篇章书写正文：首先，从语音方面分析。
所谓语音，是文体构成的表层要素，也是语言的基础。
语音主要由音韵、节奏和旋律结合而成。
其中，音韵是由声、韵、调组成，音节之间声、韵、调的和谐能产生一种悦耳东西的音乐效果。
该段台词中，其中也不乏双声叠韵的运用，如“嗷嗷”、“哆嗦”等一些词。
将人物的状态，刻画得形象生动。
同时协调声音与字义的谐音是作家的常用手段。
台词中，将“I’m 佐罗”“I’m 邦德”“I’m sorry”在不同语境中进行改变，从而增加了台词的幽默与搞笑，更给台词的增加了理解的深度，要理解，并非单纯搞笑，创造了一种别样的幽默。
节奏是指语音的长短、高低、轻重、疾徐、间歇和音色相配合、相承接所造成的语言的节律，它能形成富有音乐性的语言美，从而具有表情达意的作用。
节奏更是传达情绪最直接、最有力的手段之一。
台词运用了反复的修辞，将3个人的射击动作反复交代，显示了事件的跳跃、回环的特征。
用这种反复的方法让我们层层递进，在最后的结局爆出笑点，增加幽默感。
旋律体现为语音高低升降的规律性的变化以及相同、相近语音成分的反复或再现，可以形成抑扬、回环的旋律美。
本段台词虽然不是那么美，但它也运用了相关相近语音成分的反复和再现。
比如，“I’m 佐罗”“I’m 邦德”“I’m sorry”属于相近语音成分的反复。
“‘啪’一枪”“稀碎稀碎”等一些描写射击过程的词都是反复再现。
从而增加了台词的艺术性。
然后，从词汇反面着手分析。
词汇是在文体构成因素中占据显著位置，它是最小的能够自由运用的语言单位。
作家斯威夫特曾将文体定义为“在最恰当的地方使用恰当的词。
”关于词汇的准确度和表现力是分析文学文体时首先应当注意的。
完整文学批评复习资料
当代文学批评复习资料一、基础知识1.文学批评是以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以批评家所面对的当代各种具体的文学现象（包括文学创作、文学接受和文学理论批评现象，而以具体的文学作品为主）为主要对象的研究活动。
2. 从发生学的角度说，广义的文学批评几乎随着文学的产生而产生，而狭义的文学批评即文学批评的成熟形态到20世纪才出现；从批评主体的角度说，广义的文学批评主体包括形形色色的读者，狭义的文学批评则以学有专长的文学批评家为主力；从批评对象的角度说，狭义的文学批评面对的是变化中的当前文学，广义的文学批评则包括文学理论在内；从主体动机的角度来说，狭义的文学批评是为社会的，广义的文学批评还包括仅仅为自己留下的阅读随感，或一二知己之间的闲谈。
3. 从本质上说，文学批评是一种科学研究活动，是一种理性思维活动，科学性是文学批评应有的品格。
4. 从思维特征上讲，文学批评思维具有实证性、思辨性和审美性。
它们在批评思维中不是各自孤立的，而应相辅相成，相融相渗。
5. 西方的文学批评起始于古希腊。
柏拉图和亚里士多德的文艺思想和批评实践，影响了西方从古到今的批评家。
6. 19世纪欧洲文学批评先后出现了实证主义、唯美主义和现实主义三种影响较大的批评模式。
实证主义批评注重收集和考证与文学相关的传记材料，维柯在《新科学》开创了把文学批评和时代背景联系起来考察的批评方法，18世纪法国女作家斯达尔夫人的批评进一步推动了实证主义批评的发展，从圣•伯夫到稍后的丹纳逐步形成了法国19世纪社会学批评的方法体系。
19 世纪俄国革命民主主义批评家别林斯基的著作，代表了这个世纪现实主义批评的最高成就。
7. 20世纪的文学批评生存在广阔且充满变化和纷争的背景之中，强烈的革新变化态势是其突出的首要特征。
此外，它还表现出对语言的推崇和关注、批评的理论化以及强烈的“全球意识”等鲜明特征。
8. 文学观即对文学本质的看法，或者说文学的本质是什么。
文学批评
一、名词解释1、文学批评：文学批评是以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以批评家所面对的当代各种具体的文学现象（包括文学创作、文学接受和文学理论批评现象，而以具体文学作品为主）为主要对象的研究活动。
2、社会历史批评：一种从社会历史发展的角度观察、分析、评价文学现象的批评方法。
它主要研究文学与社会生活的关系，重视作家的思想倾向和文学的社会作用。
3、文体学批评：是一种运用现代文体学的理论和方法，从研究文学文本的语言性质、特征入手，对文学文本进行审美把握的批评理论和实践活动。
4、本体论批评：本体论是新批评对文学本质的理解。
他们认为作品是独立自主、不依赖外界任何东西的生命有机体。
提出语言的诗性功能，致力于文本的语义阐释，不考虑文本创作的外在因素，而是运用结构原则，建立结构分析模式，分析作品的语言和意象，从中深探情感内容和思想意义。
5、集体无意识：所谓“集体无意识”指一种种族原始时期产生而遗留下来的普遍精神。
其主要内涵是“原始意象”，其实质是人类祖先在谋取生存的过程中重复了无数次的同一类型的经验，这是人类原始时代积淀下的一些心理残迹，是一些包含着形象、情绪、意念张力的心灵碎片。
集体无意识的内容是原始的，包括本能和原型。
它只是一种可能，以一种不明确的记忆形式积淀在人的大脑组织结构之中，在一定条件下能被唤醒、激活。
6本我：本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。
本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦，本我的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。
二、解答：1、20世纪文学批评的主要特色：强烈的革新变化态势；自觉的语言批评意识；文学批评的理论化倾向；文学批评的世界性传播。
2、印象批评的主要特征①推崇主体的创造性和个性色彩：印象批评把批评家的自我作为批评的标准，李健吾曾告诉人们，批评若有标准，那不是别的，便是自我。
文学批评导引第6章 文体学批评
第六章文体学批评文体（style）与文体学（stylistics）批评⏹文体的概念：广义是指语言中的各种语言变体；狭义指文学文体，包括文学语言的艺术性特征、文本的语言特色或表现风格、作家的语言习惯以及特定的创作流派或文学发展阶段的语言风格等。
⏹文体学是研究各种文体中语言的表达方式和表达效果的一门学科。
广义研究各种问题的语言表达；狭义则集中研究文学文体的语言。
⏹文体学批评：是一种运用现代文体学的理论和方法，从研究文学文本的语言性质、特征入手，对文学文本进行审美把握的批评理论和实践活动。
⏹现代文体学批评的基本特征:以语言分析为本位；具有较强的可操作性；强调客观性和实证性。
韦勒克、沃伦《文学理论》论“文体学”有人试图把文体学仅仅看做语言学的一个分支，但是，文体学不论算不算一门独立的学科，都有自己明确的问题要讨论。
其中的一部分问题看来属于所有(或实际上所有)人类的口语的范畴。
从这一广义出发，文体学研究一切能够获得某种特别表达力的语言手段，因此，比文学甚至修辞学的研究范围更广大。
所有能够使语言获得强调和清晰的手段均可臵于文体学的研究范畴内：一切语言中，甚至最原始的语言中充满的隐喻；一切修辞手段；一切积压法结构模式。
王佐良论文体学研究用现代语言学的方式来研究文体是一个成就，然而在文学语言面前，特别是形象语言面前，语言学家都望而却步了。
……在这种时候，人们不由得不想到那门老的，可以至少上溯亚里斯多德的修辞学，想到在二十世纪对于文学语言进行了精湛分析的文学批评家(I.A. Richards, William, Empsom, CleanthBrooks等人，想到Curtius与Learis等)把刷新文学语言同欧洲或英国文化前途联系起来的有抱负的文学研究者了。
难道这些人的努力都是完全无助于文体学研究的吗?还是要等时间来促成一个既包括语言学又包括文艺学的新的综合呢?本章导航⏹第一节文体学批评概述⏹第二节文体学批评的理论特征⏹第三节文体学批评的操作方法⏹第四节文体学批评评述第一节文体学批评概述一、中国古代的文体学批评二、西方古代的文体学批评三、现代文体学批评的兴起与发展一、中国古代的文体学批评⏹先秦⏹“辞尚体要”、“修辞立其诚”、“辞达而已矣”⏹魏晋六朝⏹“四科八类”（曹丕）、对文体及风格所作的十种归类（陆机）、“四声八病”、《文心雕龙》对文章体例所作的系统分析（刘勰）。
文体学批评
操作方法
句法 篇章 语义 语用
应用领域
诗歌 小说 戏剧 散文
目录
第一节 概念
第二节 文体学批评的理论特征 第三节 文体学批评的发展历程
第四节 文体学批评的流派
第五节 文体学批评的操作方法 第六节 文体学批评应用领域
第七节
具体应用（案例）
第一节
概念
• 什么是文体学：文体学是研究各种文体中语言 的表达方式和表达效果的一门学科。 • 广义的文体学：研究对象包括口头表达（如讲 话、日常交谈等）和书面表达（如应用文、科 学论文、广告等）在内的各种语体和文体的语 言表达。 • 狭义的文体学：集中研究文学文体的语言。 • 什么是文体学批评：文体学批评是一种运用现 代文体学的理论和方法，从研究文学文本的语 言构成、性质和特征出发，对文学文本进行审 美把握的批评理论和实践活动。
（三）戏剧
• 1，解释文本，即用自己的语言对戏剧文本进行 解释。 • 2，写评论。这为分析者解释所分析的节选部分 在整个戏剧中的重要性提供场所 • 3，选择一种理论方法对文本进行分析。
（四）散文
分析散文文体可以考虑以下因素：
写作意图和对象、立论方法、篇章的组织和结构、 段落的过渡与扩展、句型的选择与运用、词汇的分 析与比较、语言的逻辑与表达、语气与态度、文体 与修辞、节奏与韵律以及引语、暗指与典故
• （三）功能文体学
• 功能文体学是“系统功能文体学”的简称，着重 从功能的角度来研究语言选择的过程以及选择的 结果所产生的文体效应。 • 代表人物：韩礼德
• 他认为从语言在我们的生活中起某种作用，服务 于几种普遍的需要这一角度出发来理解语言结构 和语言现象。 • 资料：《老虎》的功能文体学分析
话语文体学
• （一）结构主义叙事文体学 结构主义（叙事）文体学将语言系统视为一个封闭 结构，认为意义主要由语言符号之间的结构关系产生。 代表人物:格雷马斯 • 格雷马斯认为叙事文是由表层结构与深层结构所组 成，表层结构是文本最表面的叙述语言，而深层结 构则是支撑文本叙述的主干结构。深层结构可以看 作是叙事文表层结构的大纲或是框架，但它在逻辑 上是先于文本的，它是叙事进行的最初构想和表达 形式。然后再通过组织表层结构，最终形成今天叙 事的一般文本，他经过吸收前人的理论和创新，提 出“行动元模型”和“符号矩阵”理论，为日后的 文学批评提供了一种新方法。 • 资料：从格雷马斯叙事学视角解读《杜十娘怒沉百
文体批评名词解释
文体批评名词解释
文体批评是一种对文学作品进行分析和评价的方法，强调文本本身的结构、语言运用和修辞手法。
它不仅关注文学作品的情节和主题，更注重作品的语言艺术和文化内涵。
文体批评者会探讨作品的风格、节奏、语气、叙述方式、视角等，以及这些元素如何影响读者的理解和情感体验。
在文体批评中，常用的名词包括：
1. 韵律：指诗歌中音节的节奏和韵律规律。
韵律的变化可以表现出情感的变化，增强作品的感染力和艺术价值。
2. 叙事技巧：指用于叙述故事的各种技巧和手法。
例如，时间顺序的调整、人物性格的刻画、场景的描写等，都可以为作品增加层次和深度。
3. 押韵：指在诗歌中相邻的词语的音节相同。
押韵可以增加作品的韵律感和美感，也可以强化作品的情感表达。
4. 隐喻：指通过比喻等手法，将一个事物与另一个事物进行联系。
隐喻可以加深作品的内涵和文化意义，也可以增加作品的艺术性和趣味性。
5. 语言风格：指作品中使用的语言形式和表达方式。
例如，古典的、现代的、口语化的等不同风格，会影响作品的呈现效果和受众群体。
总之，文体批评是一种重视文本细节和语言艺术的文学分析方法，它通过对作品的各个要素进行解构，揭示作品内在的美学价值
和文化内涵。
12-5,6 文化学 文体学批评
12-6 文体学批评的三个特 征
• 一、研究对象是文学作品的语言（新批 评注重研究文本的语义及结构，文体学 平侧重于文学作品的语言的层次和效 果），研究方法系统采用了语言学的理 论和方法，将文学作品的语言和当时语 言的一般用法相对照。
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12-6 文体学批评的三个特 征
• 二、审美意识的融入：文体学批评强调，批评 家应具有自觉的审美意识，从审美的角度研究 文学作品的文体特点和表达效果，揭示文学语 言的审美功能和意义。
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12-6语言常规研究：语音
• 中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京 女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害 的刘和珍、杨德群两君开追悼会的那一天。— —鲁迅《纪念刘和珍君》 • 全句57个字，只用了一个逗号，整个句子传 达出一种沉重、压抑而又激愤的情绪。
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12-6 语言常规研究：词汇
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12-6 文学语言的常规研究： 语音
• 京剧《智取威虎山》里有句唱词，原来是“迎 来春天换人间”，毛泽东改成“迎来春色换人 间”，原来六个平声字，声音太飘，一个声音 沉重的“色”字一下就平衡了。
• 蒲柏有句名言“语音一定要显得是语义的回声” （The sound must seem an echo to the sense)
12-5 文化学批评
2011年5月
1
12-5 文化学批评：目录
• • • • • 文化的定义 文化的类型 文化学批评的基本特征 文化学批评的具体运用 文化学批评的局限与发展前景
2
12-5 文化学批评： 文化的定义
• 现代的“文化”实为英文Culture的意译。
• 近代给“文化”一词下明确定义的，首 推英国人类学家泰勒，他在《原始文化》 （1871年）中指出：“文化是一个复杂 的总体，包括知识、信仰、艺术、道德、 法律、风俗，以及人类在社会里所获得 的一切能力和习惯。”
文学批评复习资料
文学批评复习概要（1）基本概念：1、文学批评：以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以批评家所面对的当代各种具体的文学现象（包括文学创作，文学接受和文学理论批评现象，而以具体的文学作品为主）为主要对象的研究活动；它的目的和任务是对文学现象做出判断，评价，指出其思想上，艺术上的得失和所以得失的原因。
2、社会历史批评：一种从社会历史发展的角度观察，分析，评价文学现象的批评方法。
它主要研究文学与社会生活的关系，中式作家的思想倾向和文学的社会作用。
3、印象批评：一种依据审美直觉，关注文学的审美特性，创造性地表现批评家的主观印象和瞬间感受的批评方法。
4、升华：精神分析学术语，指被压抑的原始性的本能冲动上升，转化到社会所容许，所赞扬的领域或活动中，如文学艺术活动，体育竞技活动，宗教慈善活动等。
这是一种在无意识中进行的，有利于人的身心健康与社会稳定的心理活动。
5、陌生化：将对象从其正常的感觉领域移出，通过施展创造性手段，重新构造对对象的感觉，从而扩大认知的难度和广度，不断给读者以新鲜感。
6、视角：指叙述者或任务与叙事文中的事件相对应的位置和状态。
或者说，叙述者或人物从什么角度观察故事。
7、反讽：该术语源于古希腊，其定义不断发展。
新批评把反讽与语境联系起来，将反讽定义为“语境对一个陈述语的明显的歪曲”，即一定的语境使词语与它的字面意义相反。
8、社会性别：“社会性别”是与“性别”（sex，指男女之间的生理区别）相对应的。
它是指社会文化形成的对男女差异的理解，以及在社会文化中形成的属于女性，男性的群体特征和行为方式。
9、原型：原型一词的希腊文原意为“原始的，最初的理念和图式”，在荣格的分析心理学中，指人类或人类中的某一种族在其集体无意识中存在的行为模式，心理模式，原型是在人类及其种族的集体的生存斗争中生成的，是集体无意识的主要内容。
10、身体：身体作为一个词汇本身是中性的，可是它在传统文化中往往被解释为人的“动物性”，它代表了一种原罪，一直处于受到轻视和被压抑的地位。
文体学批评
【文体学批评】韦勒克、沃伦的《文学理论》把“文体与文体学”作为“文学的内部研究”的一部分的。
如他认为“如果没有一般语言学的全面的基础的训练，文体学的探讨就不可能取得成功，因为文体学的核心内容之一正是将文学作品的语言与当时语言的一般用法相对照。
” (Ｐ189)这种说法，对于我们今天的汉语文学文体学研究是深有启发的，我们的研究，最缺乏的就韦勒克所说的这个层面。
“文学文体学受俄国形式主义与布拉格学派的影响甚深。
在英美等国,它与实用批评和新批评的联系尤其紧密。
文学文体学因袭了这些形式主义批评派别对文学与非文学的区分,反对将文学当作历史文献或社会文献,强调文学的自律性,注重文学作为艺术产品的美学意义。
”（申丹：《叙述学与小说文体学研究》，第108页）威廉·福克纳的文体[美国]沃伦·贝克和威廉·福史纳地位相当的同时代美国小说家中，没有一个人象他那样在文体问题上受到过如此频繁或如此严厉的批评。
可是，他仍然是一个独具匠心的多才多艺的文体家。
对他写作方法的种种责难不无公允之处；除了最顽固的福克纳崇拜者，谁者希望他能改掉上千个不恰当的词语。
不过，一一列举他文体上的缺点，仍然可能忽略了他文体上最重要的一些东西。
这里有必要把正反两方面的评论重作一番估量。
确实，福克纳的散文具有无可比拟的长处，当这些长处被人们承认时，他的缺点就显得更加突出更加惹人生厌了。
福克纳一面受到批评，他同时仍然在犯粗心大意的过错，特别在句子结构方面更是如此。
而且，看来他还在继续坚持自己的独特风格。
另一方面，作为一个文体家，他正在稳步地成长；他的第三部小说《沙多里斯》虽然尚处在新技巧的实验阶段，比他的头两部小说在文体、主题、结构方面都有了明显的进步；而在他的第四部小说《喧嚣与骚动》中，他的文体已经成了一个重要的因素，而且被熟练地控制运用了；他在此后的所有创作中都延续使用了这种文体。
这一进展在很大程度上并非得益于那些对他推崇备至的评论，倒是得益于那些对他作品中富于生气的品质的误解和攻击。
文艺学系列课程(3.4.1)--文体批评
文体批评是一种运用现代文体 学的理论和方法，从研究文学作 品的语言性质、特征入手，对其 做审美把握的批评理论和实践活 动。
第一节 文体批评概述
一、中国古代文体批评 二、西方古代文体批评 三、现代文体批评的兴起与发展
文体学作为一门学科大约产生于 20 世纪初，但对语言表达的研究在 中外文学理论批评史上源远流长。
研究对象为文学作品的语言
文体学批评反对在批评实践中仅凭 主观印象和个人感受进行价值判断， 主张将批评的目光投向文学的语言层 面，细读文本。
借鉴语言学的方法。
主要依照语言诸因素的组合方式和相 关原则，对文学作品中的语言现象进行 条分缕析的研究，以把握文学作品的语 言风格和表达效果。
二、审美意识的融入
法国批评家布封
三、现代文体学批评的兴起 与发展
（一）现代语言学
索绪尔：《普通语言学教程》 语言和言语的划分
乔姆斯基：转换生成语法 语言能力和语言运用
索绪尔
乔姆斯基
（二）现代文体学
[ 法 ] 查理 · 巴利：情感
法国学者查理 · 巴利
[ 德 ] 列奥 · 斯皮泽： 语言的偏 离
( 三 ) 20 世纪文学批评
第六章
文体批评
文体学是研究各种文体中语言的表达 方式和表达效果的一门学科。
广义的文体学研究各种文体的语言表 达，如出于不同社会实践的需要而产生 的科技文体、新闻文体、法律文体、广 告文体等；或因交际媒介的差异而产生 的口语体与书面体等。
狭义的文体学集中研究文学文体的语 言，探讨文学文本如何通过对语言的选 择来产生或加强主题意义和艺术效果。
（五）语域变异 文学作品大量借用其他语域的词汇 文学文体与其他文体交织
（六）书写变异
07文体学批评
四、文学语言变异研究
文学语言的运用是充满创造性的，它有 着自身的性质和目的。遵循语言的常规去发 掘语言中存在的无限的表达方式，是一种创 造。偏离语言的使用常规而选择一些前所未 有的表达方式，更是一种创造。从某种意义 上讲，文学作品中突破语言常规的变异语言 是文学语言中最有活力的一部分，它最能体 现文学对语言的贡献。
（六）书写变异 书写变异指文字的特殊排列，如空页， 黑页，不同字体的混合使用，乃至在书 写中插入各种图形。
分析变异时应注意 1、语言变异的审美特征 、 2、语言变异与作品结构的关系 、
二、文体学批评的基本特征
突出文学的语言性质 审美意识的融入 具有较强的可操作性
（一）突出文学的语言性质
研究对象是文学作品的语言 采用趣。 2、文体学批评须关注语言的审美 特征和审美效果。
（三）具有较强的可操作性
三、文学语言常规研究
（一）语音变异 （二）词汇变异 词汇性质的混淆。 词汇搭配：有意违反常规，矛盾搭配 对现有词汇的回避和新词的创造
（三）句法变异 句式不完整， 对标点符号的摒弃或活用
（四）篇章变异 作品的有头无尾或多重结尾 将不相干的事件组合在一起，由读者 任意组接和发挥
（五）语域变异 文学作品大量借用其他语域的词汇 文学文体与其他文体交织
第三章
文学批评方法（ 文学批评方法（中）
本节重点
1、文体学批评 2、文体学批评的基本特征 3、文学语言对日常语言背离
第一节 文体学批评
一、文体学批评 文体学批评是一种运用现代文体学 的理论和方法， 的理论和方法，从研究文学作品的语言 性质入手， 性质入手，对其做审美把握的批评理论 和实践活动。 和实践活动。
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文学文体学
• 文学文体学以语言学的方法为工具，对文学作品进 行描述和阐释，把文学语篇的形式和内容结合起来 研究，在描述语言形式的同时能发掘文学语篇的美 学意义，是文学研究从主观性走向客观性的桥梁。 • 代表人物：斯皮泽 • 斯皮泽提出“语文圈循环”阐释模式，他坚持直接 以作家的作品为研究对象，着重研究作家在使用语 言材料方面的独特手法，并从心理上作出解释，由 此考察民族文化、思想嬗变的历史。 • 资料：文学文体学探究——以小说《我的帝王生涯》
为例
第五节 文体学批评的操作方法
语音
• 语音由音韵、节奏、旋律结合成，所以在文体学批评的 语音分析层面，应当特别注意作为形式因素的音韵与文 学文体所表达的情感或语义之间的内在联系以及声重复、 双声、叠韵、双关、拟声等语音效果 • 节奏作为语音的又一表现形式，是传达情绪的最直接最 有力的手段之一，作者的情绪、气势和神韵都需要借助 节奏的处理体现出来。 • 文学文本中的语音变异及其常见的情形。
（三）戏剧
• 1，解释文本，即用自己的语言对戏剧文本进行 解释。 • 2，写评论。这为分析者解释所分析的节选部分 在整个戏剧中的重要性提供场所 • 3，选择一种理论方法对文本进行分析。
（四）散文
分析散文文体可以考虑以下因素：
写作意图和对象、立论方法、篇章的组织和结构、 段落的过渡与扩展、句型的选择与运用、词汇的分 析与比较、语言的逻辑与表达、语气与态度、文体 与修辞、节奏与韵律以及引语、暗指与典故
（二）小说
• 小说文体可供分析的四大层次：词汇层、语法层、 修辞层以及衔接和语境层所以要关注。 • 词汇层的一般特征，名词特征，形容词特性
• 修辞层的语法与词汇方面的修辞，语音方面的修 辞，比喻等是否出现了明显违背语义、句法、语 音或书写规则的现象 • 语法层的句式特征、句子的复杂程度、分句的类 型、分句的结构特征、名词短语特征、其他类型 的短语特征、词性
词汇
词汇的选择与词汇的性质、色彩密切相关，要注意 词汇的准确度和表现力。 词汇出现的数目和频率，常常是分析文学文体特征 或文本风格时注意的对象。 方言或俚语的选用也是形成文体特征的重要因素， 研究文学文本中书面语与口语的选择和运用是分析 文体风格差异的重要途径之一。 词汇变异的主要形式 ：词序的有意颠倒 、词性的
第四节 文体学批评的流派
宝箱》
• （二）转换生成语法文体学 • 代表人物：乔姆斯基
• 乔姆斯基认为语法主要包括基础和转换两个部分， 基础部分生成深层结构，深层结构通过转换得到 表层结构，语义部分属于深层结构，它为深层结 构作出语义解释。语音部分属于表层结构并为表 层结构作出语音解释。 • 资料：以转换生成语法透析翻译的层次性
文体学批评
概念 理论特征
突出文学的语言性质
具有较强的可操作性 审美意识的融入 中国古代 中国现代 西方古代 西方现代 结构主义文体学 格雷马斯 乔姆斯基 转换生成语法文体学 功能文体学 韩礼德 格莱斯 话语文体学 文学文体学 斯皮泽
文 体 学 批 评 （ 脉 络 ）
地域与时期的 发展历程
主要流派
语音 词汇
第二节 文体学批评的理论特征
• 一、突出文学的语言性质 • 研究文体离不开对文学语言的分析。
• 凸现文学的语言性质，从文学文本中语言表达的层次和效果入手 来分析文学文本是文体学批评的首要特征。
• 二具有较强的可操作性
ห้องสมุดไป่ตู้
文体学批评能提供一些技术性的方法和步骤，对作品的语言构成如语 音、词汇、句法、修辞等作精细的分析，为文体学批评的客观性和科 学性奠定了基础 三、审美意识的融入
•
中国古代文体学批评
• 先秦：是我国种类众多的各式文体形成和滥觞的 重要时期。“辞尚体要”、 “修辞立其诚”、 “辞达而已矣”代表作《五经》。 • 魏晋南北朝是文体意识的自觉时期。曹丕《典 论· 论文》的“四科八类”、陆机《文赋》对文 体及风格所作的十种归类、刘勰《文心雕龙》对 文章体例所作的系统分析。
西方古代文体学批评
西方现代文体学批评
• 现代文体学诞生于20世纪初，法国学者查理· 巴利于1902年出版的《法 语文体学》被认为是现代文体学的开端。 • 索绪尔在他的《普通语言学教程》中，对于语言系统作了一系列诸如 语言/言语、能指/所指、历时/共时等二元分析，并据此促成了语言学 从历时研究转向共时研究，从对语言的历史演变的研究转为对语言系 统本身结构成分及其相互关系的研究 • 巴利把文学文体排斥在外，认为研究范围只应局限于口语对文体也作 了一系列二元划分（文体风格、语言效果）为建立现代文体学体系作 出了重大贡献 • 斯皮泽被尊为“文学文体学之父”，提出了“语文圈循环”的阐释模 式，直接以作家的作品为研究对象，着重研究作家在使用语言材料方 面的独特手法，并从心理上作出解释，由此考察民族文化、思想嬗变 的历史 • 俄国形式主义的代表人物雅各布逊提出“功能说”，认为在不同情况 下，不同的功能分别起主导作用，雅各布逊对文本进行探精求微的分 析和统计，使现代文体学摆脱了初期的印象主义倾向 • 乔姆斯基《句法结构》打破了近半个世纪以来结构主义在语言学界的 垄断地位引发了语言学家对文学研究的热忱，开创了文学批评与语言 专门研究合作的新天地。至此现代语言学发展完全成熟了。
• （三）功能文体学
• 功能文体学是“系统功能文体学”的简称，着重 从功能的角度来研究语言选择的过程以及选择的 结果所产生的文体效应。 • 代表人物：韩礼德
• 他认为从语言在我们的生活中起某种作用，服务 于几种普遍的需要这一角度出发来理解语言结构 和语言现象。 • 资料：《老虎》的功能文体学分析
话语文体学
恰当的使用常常能使语言新颖、活泼而且富于表现力。
活用 、褒词贬用等。
句法
• 句子的长度对文体风格的形成具有一定的影响。 长句结构复杂，容量大，可用以表达曲折的心 理活动和描述连续的动作 • 句法结构研究常常可以作为文体分析的一个重 要方面。 如省略句，具有突出重点、言简意 赅的作用以及名词句、无主句、独词句，有意
颠倒句子的排列顺序、句法上的有意重复、递 进强调、摒弃或活用标点符号等
篇章
• 篇章结构的研究任务主要是找出各种文体的结 构要素以及这些要素之间的组合关系。就文学 文体而言，篇章结构分析应着眼于结构的有机 整体性 • 篇章连接上的不同对文学文体风格的形成有一 定的影响。如时间连接，因果连接，并列连接 • 句子与句子之间、段落与段落的关系是影响文 体效果的重要因素。
• 话语文体学指采用话语分析模式以及语用学和 语篇语言学来进行文体分析的流派，主要研究 口头语段的话轮结构、语句衔接、话题转移等 为完成交际任务而产生的言语方式。 • 代表人物：格莱斯 • 格莱斯认为人们在会话时一般遵循四项合作准 则，即数量准则（提供适量信息）、质量准则 （不说假话和缺乏证据的话）、关联准则（不 说离题话）、方式准则（说话清楚明白、井然 有序），会话双方用这些准则来产生或推导出 各种会话含义。 • 资料；从话语文体学角度解析《尼罗河惨案》
操作方法
句法 篇章 语义 语用
应用领域
诗歌 小说 戏剧 散文
目录
第一节 概念
第二节 文体学批评的理论特征 第三节 文体学批评的发展历程
第四节 文体学批评的流派
第五节 文体学批评的操作方法 第六节 文体学批评应用领域
第七节
具体应用（案例）
第一节
概念
• 什么是文体学：文体学是研究各种文体中语言 的表达方式和表达效果的一门学科。 • 广义的文体学：研究对象包括口头表达（如讲 话、日常交谈等）和书面表达（如应用文、科 学论文、广告等）在内的各种语体和文体的语 言表达。 • 狭义的文体学：集中研究文学文体的语言。 • 什么是文体学批评：文体学批评是一种运用现 代文体学的理论和方法，从研究文学文本的语 言构成、性质和特征出发，对文学文本进行审 美把握的批评理论和实践活动。
• 古希腊时期：人们认为一个人的学识才华主要体现在他当众演说的能 力上，如何在公开场合讲话更有说服力和感染力，是人们孜孜以求的 目标，修辞学便成为正规教育的一个重要组成部分。代表人物是亚里 士多德，他的《修辞学》对文学文体的论述，对后来西方的文体学研 究产生了深远影响。 • 古罗马时期：西塞罗强调语言形式和思想内容相统一的重要性其代表 作是《论演说家》文艺理论家贺拉斯主张放弃对文学性质的探讨，主 要任务转向对诗的创作技巧进行系统探讨，代表作为《诗艺》。 • 文艺复兴时期：代表人物是但丁，他的《论俗语》认为“俗语”是一 种经过筛选和提炼的人民的语言，关于文体风格的问题，将其分为平 板无味的、仅仅有味的、有味而有风韵的、有味有风韵而且是崇高的。 此外，在这个时期，一种比较流行的看法是将文体看作“思想的服 饰”，即将文体看作是思想或内容的附加物或装饰品，也有人认为文 体风格和题材紧密相关，如乔治· 普顿汉姆在《英国诗歌艺术》中就认 为文体风格应当与主题的性质相应。 • 17世纪启蒙时期：文体学的研究范围得到扩大。 • 18世纪：崇高、优良的文体被看作是人的禀赋的最佳体现和艺术的最 高境界。
中国现代文体学批评
陈望道《修辞学发凡》（大江书铺，1932）的出版，标 志着我国现代文体学的开端。 1980年中国修辞学会成立以后，出现了主要倾向于西方 文体学研究与中国传统文体学研究各胜擅场的局面。 英语界的研究按研究对象来分大致有三类： 一类是专讲非文学文体，称为“语体学” 一类是专讲文学文体，称为“文学文体学” 一类是指广义的文体，既讲非文学文体“语域”特征，又 讲文学文体“体裁”特征，称为“普通文体学” 根据研究对象不同也有不同的方向： 有的综合探讨古代各种文体的基本特征；有的对某一时代、 某一理论家的文体理论进行论析有的希望从理论的建构出 发，或对中国古代文体批评做总体性的把握，或据此建立 文体批评理论的系统论说
（一）诗歌 • 对诗歌进行分析主要可以从诗歌的相关信息与诗 歌本身的结构形式两大方面入手，具体而言： 1，总体布局，律诗对诗句长度、平仄、押韵等方 面的要求，以此作为分析的必要基础； 2，在约定俗成的音韵体式中，作者有无特别的表 达方式 3，词语的运用中，有无较为集中的物象、事象的 采用 4，各联之间具有什么样的关系 5，篇末有无特别的表达