唐老鸭减肥幼儿园课件
幼儿园大班教案《唐老鸭减肥》含反思
幼儿园大班教案《唐老鸭减肥》一、教学目标1.了解正确的健康观念。
2.理解养成健康饮食习惯的重要性。
3.能够识别健康的食品并进行对比。
4.培养孩子们的动手能力和合作精神。
二、教学内容本节课的教学内容是《唐老鸭减肥》，主要包括以下几方面内容：1.通过观看视频，了解唐老鸭肥胖的原因以及减肥的方法。
2.制作健康饮品：在老师的指导下，制作健康蔬菜果汁。
3.进行食品辨识：通过观察和对比，学会如何挑选健康的食品。
4.動手制作小点心：制作健康小点心，增強孩子們的動手能力和合作精神。
三、教学过程1.观看视频：播放《唐老鸭减肥》视频，孩子们可以通过观察视频里唐老鸭的形象，了解肥胖的危害以及减肥的重要性。
2.制作健康蔬菜果汁：将蔬菜和水果放入榨汁机中制作健康饮品，孩子们可以一起体验制作健康饮品的过程，并学习到如何制作健康的饮品。
3.食品辨识：老师会给孩子们展示两部分食品，一部分是健康的食品，另一部分是不健康的食品，引导孩子们对比并辨认。
4.制作小点心：在老师的指导下，分组进行小点心制作，孩子们可以通过合作实现小点心的制作，增强他们的动手能力和合作精神。
四、教学反思本节课的教学目标主要是培养孩子们的健康意识和动手能力，课程的设计也基于这一点。
但是在实际教学过程中，我发现还存在以下一些问题：1.缺乏互动：孩子们在观看视频和食品辨识环节时，有些孩子并没有积极参与其中，这导致了课程的一些失效。
2.食品辨识不够深入：在食品辨识环节里，孩子们的反应存在一定的局限性，我认为可以通过更多的实践来加深孩子们的认识。
3.有些孩子动手能力不足：在小点心制作环节中，一些孩子在动手制作时有些困难，这些孩子需要更多的指导和帮助。
通过这节课的教学反思，我认识到我的不足之处，并在今后的教学中会更加努力，提高教学的效果和质量。
大班语言优秀教案《唐老鸭减肥》
大班语言优秀教案《唐老鸭减肥》一、教案背景介绍本次教案适用于大班幼儿园语言课程，主要通过唐老鸭的故事情节，引导幼儿了解健康饮食和减肥的重要性。
通过多种教学方法和形式，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1.通过听、说、读、写等多种方式，培养幼儿的语言表达能力；2.通过故事情节，引导幼儿了解健康饮食和减肥的重要性；3.培养幼儿的逻辑思维能力，训练他们提出问题和解决问题的能力；4.培养幼儿的团队合作能力和自主学习能力。
三、教学准备1.幻灯片或手绘的故事情节图示；2.唐老鸭角色扮演服装；3.手绘的食物图片或食物模型。
四、教学过程步骤一：导入活动（约10分钟）1.引发幼儿兴趣：教师穿着唐老鸭服装，与幼儿打招呼，引发幼儿对唐老鸭的关注。
2.利用幻灯片或手绘的故事情节图示，简要介绍《唐老鸭减肥》的故事内容。
步骤二：故事讲解（约15分钟）1.教师通过讲述《唐老鸭减肥》的故事情节，逐步引导幼儿了解唐老鸭因为吃太多垃圾食品而变胖，最终通过健康饮食和锻炼减肥成功的故事。
2.鼓励幼儿提问和参与讨论，让幼儿思考唐老鸭减肥成功的原因和方法。
步骤三：词汇学习（约10分钟）1.教师根据故事内容，选择与饮食和减肥相关的词汇进行学习，例如：蔬菜、水果、运动等。
2.通过幻灯片或手绘的食物图片或食物模型，帮助幼儿理解和记忆新的词汇。
步骤四：语言表达练习（约15分钟）1.分组活动：将幼儿分成小组，要求他们以小组为单位，设计一份健康餐单，包括早餐、午餐和晚餐。
每个小组派出一名代表，向全班展示他们的餐单，并进行口头解释。
2.让其他幼儿提问和评论其他小组的餐单，鼓励幼儿进行积极的互动。
步骤五：话剧表演（约20分钟）1.将故事内容分成几个场景，分配角色给幼儿，让他们扮演唐老鸭、米老鼠等角色。
2.引导幼儿根据故事情节，进行台词排练，并进行话剧表演。
3.鼓励幼儿在表演中自由发挥，提出自己的创意和改进建议。
步骤六：语言总结和反思（约10分钟）1.教师带领幼儿总结本节课学到的新词汇和知识点。
大班体育综合活动“唐老鸭减肥”(2篇)
大班体育综合活动“唐老鸭减肥”活动目标:1.在活动中探索各种健身的方法.并能用肢体语言进行表现.2.感受活动带来的快乐,知道肥胖会给生活带来不便.活动准备:唐老鸭图片.音乐.绘画用纸和笔活动过程:一.开始部分(出示胖唐老鸭的图片)啊偶,谁来拉?他长得怎么样?（引导幼儿发现唐老鸭的肥胖）二.基本部分1. 听第一段音乐.模仿胖唐老鸭走路的样子是啊 ,自从唐老鸭住进了迪斯尼乐园以后就越来越胖肚子也越来越大了,你们听他来了…….提问:(1)哎,你们觉得胖胖的唐老鸭会怎么走路呢?谁来学学?(2)恩,配上音乐来走走看?(找一个空的地方走)@@我是分割线@@刚才我发现有的小朋友特别像胖胖的唐老鸭,因为他门走路会跟着音乐的节奏.一拍一拍,慢慢的走,我们再来试试.2. 听第二段音乐.创编健身的动作(1)唐老鸭胖得连路都走不动了,他可着急了,怎么办呢?(减肥)怎么减?他会做哪些运动呢?(幼儿讲出一种教师就以简笔画的形式表现出来,并且带领幼儿练习)(2)还有其它的办法吗?听音乐幼儿自由创编动作,教师立即用简笔画的形式进行记录还有吗，这样吧！你们听着音乐想办法,我过来猜,看看我有没有猜对?,配上音乐连续跳一遍哇瑟,有这么多的动作拉!咱们一起跳跳看,我的手指着哪里我们就跳哪里?比比谁的眼睛最亮！三.结束部分啊偶,运动了这么长得时间,全身都轻松了,好舒服哦舒服的唐老鸭他会怎么走路呢,咱们学学,啊偶啊偶啊偶.来,让我们到草地上去吧.大班体育综合活动“唐老鸭减肥”（2）唐老鸭减肥是一项具有挑战性和趣味性的大班体育综合活动。
它不仅能够让学生们锻炼身体，还能帮助他们增强团队合作意识和培养良好的运动习惯。
下面我们将详细介绍这个活动的设想和实施计划。
活动名称：唐老鸭减肥活动目的：1. 增强学生们对体育锻炼的兴趣和积极性；2. 培养学生们的团队合作意识和沟通能力；3. 帮助学生们了解健康减肥的重要性；4. 培养学生们良好的运动习惯。
活动内容：1. 活动分为两个阶段：减肥挑战赛和集体运动表演。
幼儿园大班语言教案《唐老鸭减肥》
幼儿园大班语言教案《唐老鸭减肥》课时目标
通过本次课程的学习，幼儿将会： - 听懂并能重述《唐老鸭减肥》的故事； - 学习认读《唐老鸭减肥》故事中的字词； - 探索唐老鸭的饮食偏好，并认识其中的营养问题； - 讨论健康饮食的重要性，并学习如何选择健康的食物； - 提高幼儿的口头表达和团队合作能力。
教学准备
•《唐老鸭减肥》故事书；
•图片、视频等多媒体资源；
•手绘板书；
•营养饮食相关的图片、模型等教具。
教学过程
导入环节（5分钟）
•向幼儿们介绍今天的主题，引发他们的兴趣；
•复习唐老鸭的形象、生活习惯等。
教学核心（25分钟）
第一部分：故事讲述
1.教师向幼儿们朗读《唐老鸭减肥》故事，帮助幼儿了解唐老鸭的故事背景，并激发他们的想象力。
2.针对故事中的健康问题，教师可以借助多媒体资源或手绘板书，加深幼儿对唐老鸭饮食偏好的认识，并提出问题引导幼儿探讨，如“唐老鸭为什么爱吃油腻的食物呢？”。
第二部分：活动探究
1.小组讨论：教师设置几个小组，让小组内的幼儿一起讨论唐老鸭的饮食偏好和故事中的营养问题，然后指导幼儿合作编写一篇有关唐老鸭的饮食营养的小报、手抄报等；
2.识字游戏：通过互动游戏引领幼儿认识《唐老鸭减肥》故事中的字词，如“减肥”、“健康”、“计划”等。
小结归纳（5分钟）
•教师帮助幼儿在小结环节中回顾今天学习的重点内容，并做出评价。
教学评价
通过本堂课的讲授，教师将会通过多种教学手段和方法激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿思考唐老鸭饮食中的营养问题，学习如何选择健康的食物，提高幼儿口头表达和团队合作能力。
幼儿园大班音乐活动教案《唐老鸭减肥》
幼儿园大班音乐活动教案《唐老鸭减肥》
教学目的
•培养幼儿对音乐的兴趣；
•提高幼儿动手能力和合作精神；
•通过唐老鸭这个形象塑造幼儿正确的健康观念；
•锻炼幼儿的听力和节奏感。
教学内容
《唐老鸭减肥》儿歌
教学流程
第一节：唐老鸭减肥
•活动目标：引导幼儿感受唐老鸭的生活，树立健康的身体观念。
•活动准备：播放唐老鸭减肥的曲子，准备唐老鸭假面面具、脸谱、音乐扇子。
•活动过程：
1.教师播放唐老鸭减肥的曲子，让孩子们先听一遍整首歌；
2.让幼儿手拿音乐扇子，跟着节拍晃动；
3.分发唐老鸭面具以及脸谱，让幼儿戴上唐老鸭面具，喊着“我是唐老
鸭”，进行互动式表演。
第二节：唐老鸭减肥延伸
•活动目标：通过延伸活动传达健康生活方式重要性的信息。
•活动准备：准备唐老鸭绘本、胶画、笔、装饰工具等。
•活动过程：
1.教师给孩子们展示唐老鸭的绘本，和孩子们一起读故事，在交互中让
孩子理解“健康饮食”、“多搭配蔬菜水果”、“多锻炼身体”等健康生活方式；
2.分发胶画和笔，让孩子们画出自己健康的午餐；
3.教师用幼儿同伴的午餐作为展示，对晾在墙上，并用装饰工具为画进
行添彩。
教学小结
《唐老鸭减肥》这首童谣，通过描述唐老鸭的减肥经历，传达了健康减肥的知
识和丰富多彩的健康生活方式的理念。
将这首歌儿歌、舞蹈、绘本、绘画和展示结合起来，创造出了一种充满多样性和乐趣的教学模式，有益于促进儿童的全面发展。
中小学大班韵律活动《唐老鸭减肥记》公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
中小学大班韵律活动《唐老鸭减肥记》公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、教学目标1. 了解《唐老鸭减肥记》的故事情节，理解韵律活动的意义。
2. 能够跟随音乐节奏进行韵律活动，增强节奏感和协调性。
3. 通过参与活动，培养学生的团队合作精神和创造力。
二、教学内容1. 《唐老鸭减肥记》故事介绍：让学生了解唐老鸭因为过于肥胖而决定减肥的故事，以及他在减肥过程中遇到的困难和挑战。
2. 韵律活动：根据音乐节奏，学生进行有规律的身体动作，如跳跃、转圈、扭动等。
3. 团队合作：学生分组进行韵律活动，培养团队合作精神和互相配合的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够跟随音乐节奏进行韵律活动，并能够理解《唐老鸭减肥记》的故事情节。
2. 教学难点：学生能够灵活运用身体动作，表现出韵律感，并在团队合作中发挥创造力。
四、教学准备1. 教学材料：唐老鸭卡通形象、音乐播放设备、韵律活动道具（如小球、圈等）。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外场地，能够容纳学生进行韵律活动。
五、教学步骤1. 引入：《唐老鸭减肥记》故事介绍，引起学生兴趣。
2. 韵律活动：学生跟随音乐进行韵律活动，教师指导动作要领。
3. 团队合作：学生分组进行韵律活动，教师观察并指导团队合作情况。
4. 创意展示：学生分组进行创意展示，运用韵律活动表现出故事情节。
5. 总结与反思：学生分享活动感受，教师进行总结和反馈。
教学评价：通过学生的参与度、动作表现、团队合作和创意展示等方面进行评价。
六、教学延伸1. 学生可以进行角色扮演，分别扮演唐老鸭和其他角色，完整演绎《唐老鸭减肥记》故事。
2. 学生可以创作自己的韵律活动，结合舞蹈、体操等元素，展示个性化的创造力。
七、教学注意事项1. 在进行韵律活动时，注意学生的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。
2. 关注学生的参与度，鼓励每个学生积极参与到活动中来，充分体验活动的乐趣。
八、教学反馈与调整1. 活动结束后，教师应积极听取学生的反馈意见，了解他们在活动中的感受和需求。
幼儿园大班说课稿：唐老鸭减肥记
幼儿园大班说课稿：唐老鸭减肥记《唐老鸭减肥记》幼儿园大班说课稿一、说教材（一）教材分析《唐老鸭减肥记》这个主题与幼儿健康领域的发展密切相关。
在幼儿园大班的教材中，健康领域明确强调了幼儿要养成良好的生活习惯，包括合理饮食和适量运动等方面的知识。
这一主题故事通过唐老鸭减肥的有趣经历，能够直观地向幼儿展示不良生活习惯的影响以及如何通过改变来达到健康的目的。
（二）教学目标1. 认知目标-幼儿能够了解肥胖对身体的不良影响，如行动不便等。
这与教材中健康知识板块中关于身体保健的内容相呼应，幼儿要知道保持健康身体状态的重要性。
例如，教材中提到健康的身体才能更好地进行各种活动，像在游戏环节能更灵活地奔跑、跳跃。
-认识到运动和合理饮食是保持健康体重的关键因素。
这也是基于教材中对于健康生活方式的阐述，健康不仅仅是不生病，还包括身体各个方面的良好状态。
2. 技能目标-培养幼儿的观察力，让他们能够在故事图片或者动画片段中观察到唐老鸭在减肥前后的身体变化和行为表现。
这类似于教材中培养幼儿观察力的训练，如观察小动物的生活习性、植物的生长过程等。
-鼓励幼儿能够简单描述运动和健康饮食的方法。
这有助于提高幼儿的语言表达能力，与教材中语言领域的要求相契合，幼儿要能用自己的话表达出看到的事物和自己的想法。
3. 情感目标-激发幼儿对健康生活的向往和热爱之情。
在教材的情感教育部分，强调了要引导幼儿积极向上的情感态度，通过唐老鸭减肥成功后的快乐状态，让幼儿感受到健康生活带来的积极影响。
（三）教学重难点1. 教学重点-理解故事内容，知道唐老鸭减肥的原因和方法。
这是整个故事的核心内容，幼儿只有理解了这个，才能更好地从中获取健康知识。
就像在学习数学知识时，理解基本概念是后续学习计算等内容的基础。
-掌握运动和合理饮食的重要性。
这是本节课重点传递的健康理念，与教材中强调的健康生活方式紧密相连。
2. 教学难点-引导幼儿在日常生活中养成健康的生活习惯。
由于幼儿的自控能力相对较弱，将故事中的知识转化为实际行动是比较困难的。
幼儿园优秀说课稿《唐老鸭减肥记》含反思
幼儿园优秀说课稿《唐老鸭减肥记》含反思一、说课目的《唐老鸭减肥记》是一本特别优秀的幼儿读物，它具有很好的教育意义。
在读这本书的过程中，孩子们能够学习到关于身体健康和健康饮食的学问，同时也能够通过故事中深刻的情感体验，培育出本身的情感素养和阅读本领。
本次说课旨在通过老师的引导，让孩子们在阅读中感受到阅读的乐趣，同时也能够通过一系列的启发式问题，培育孩子们的思维本领。
二、教材分析本次说课的教材是《唐老鸭减肥记》，它是一本以唐老鸭为主角的童话故事。
故事以唐老鸭肥胖为主线，叙述了他为了减肥经过了一系列的困难和挑战，最后克服了本身的懈怠和贪吃，成功减肥的故事。
这篇故事涉及到了身体健康和健康饮食方面的学问，可以让孩子们在阅读的过程中，学到一些有用的学问。
除此之外，故事中还涉及到唐老鸭内心的情感变化，这些变化和成长也是我们在教育孩子时，需要重点关注的。
三、教学目标学问目标：1. 学习身体的构成和运作原理。
2. 学习食物对身体的作用，理解健康饮食的紧要性。
3. 学习解决问题的方法，培育孩子们的独立思考和解决问题的本领。
本领目标：1. 培育孩子们阅读的习惯和本领，提高孩子们的阅读理解本领。
2. 培育孩子们的情感素养和情感体验本领。
3. 培育孩子们的思维本领。
情感目标：1. 激发孩子们对于身体健康的关注和爱好。
2. 培育孩子们的自我管理本领和自律本领。
3. 培育孩子们的正面情感和心理素养。
四、教学内容及教法（一）导入1. 故事导入老师叙述唐老鸭的故事，让孩子们很快进入到阅读氛围中。
2. 关于“健康饮食”的引导性问题。
老师介绍关于健康饮食的学问，并引导孩子们讨论健康饮食的紧要性，以及应当如何合理搭配饮食。
3. 产生问题老师通过提出一些问题，引导孩子们思考并本身回答。
例如：唐老鸭为什么要减肥？为什么唐老鸭减肥失败了？（二）全思维教学1. 形成感性认得老师可以带领孩子们进行肢体游戏等活动，让孩子们感受身体的不同部位，以此来加深对身体结构的认得。
幼儿园公开课教案：唐老鸭减肥
活动名称:唐老鸭减肥年龄段: 大班主要领域：艺术整合领域：音乐健康执教人：李露露单位：济南市市中区七贤中心幼儿园活动目标1.在感知ABA结构音乐三段体的变化中,体验韵律活动带来的快乐。
2.通过韵律活动，提高音乐的感受力和表现力。
3.根据音乐特点表现出唐老鸭的健身动作以及减肥前后的情境。
重难点分析重点：感知音乐三段体的变化，提高音乐的感受力与表现力。
难点：根据音乐特点表现出唐老鸭减肥时的健身动作与情境。
活动准备物质准备：音乐《瑞典狂想曲》、教学PPT课件、各种运动图谱。
精神准备：有一定的运动经验。
活动过程一、导入出示唐老鸭图片（胖鸭），激发幼儿兴趣。
指导语：今天我们大一班来了一位迪士尼乐园的大明星，我们来看看它是谁？（唐老鸭）提问：它跟你们印象中的唐老鸭一样吗？哪里不一样？（变得胖胖的）它为什么变胖了?让我们一起来听一听故事就知道了。
故事：自从唐老鸭住进迪士尼乐园以后，就开始懒惰了，它每天只知道贪吃，又不爱做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大了。
二、展开1.欣赏音乐，感受音乐ABA结构的变化。
指导语：胖胖的唐老鸭在迪士尼乐园里又会发生怎样的故事呢？它想用一段音乐来告诉大家，请小朋友们竖起耳朵仔细听。
（1）欣赏第一遍。
提问：“这首音乐选自《瑞典狂想曲》，音乐听完了，你们有什么感受呢？”（高兴，欢快活泼）（2）欣赏第二遍。
提问：“这首音乐共有三段，其中有两段音乐是相同的，你们听出来了吗？”让我们在来仔细听一遍，看到底哪两段音乐是相同的。
小结：第一段和第三段音乐是相同的，我们把这样的音乐结构叫做ABA结构。
2.根据故事情境，引导幼儿想象创编胖鸭走路摇摇摆摆、滑稽可笑、笨重的样子。
提问：“胖胖的唐老鸭是怎么走路的？谁来学一学？”小结：胖胖的唐老鸭有大大的肚子，身体很笨重，所以它要一步一步慢慢走。
指导语：“我们一起来学一学胖鸭是怎么走路吧！”请全体小朋友跟随音乐A段一起学胖鸭走路。
3.请幼儿继续听故事，启发幼儿想象唐老鸭做什么运动减肥。
幼儿园说课稿：唐老鸭减肥记
教学资料参考范本幼儿园说课稿：唐老鸭减肥记撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________导读：音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将原本比较难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿佛音乐叙述的原本就是这样一个有趣的故事，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。
活动目标：1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2、初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。
3、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱。
4、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。
活动准备：音乐《瑞典狂想曲》片段（前半段）、图片（胖鸭、瘦鸭）、小图谱纸人手一份，绘画笔人手一支活动过程：一、开始部分。
出示胖鸭图，幼儿观察讲述。
师：嘎嘎嘎，谁来了？他长得怎样？(胖胖的)你是从哪里看出来的？（用动作表示大肚子）评：肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力，激发幼儿大胆夸张地用动作表现这一形象。
二、基础部分。
故事激趣，引入课题。
1、探索A段动作故事：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。
他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作：慢慢走，慢慢走。
（要求表现出唐老鸭摇摇摆摆，笨重的样子。
）节奏为：XX|XX|2、探索B段动作倾听B段音乐，a、师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）那它会做哪些运动呢？b、幼儿创意绘画图谱，探索多种运动的动作。
要求幼儿能将唐老鸭可能产取的运动方式用图谱的形式记录下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节奏，把这种运动进行了几次也用简单的图谱进行记录表现。
大班体育综合活动“唐老鸭减肥”
大班体育综合活动“唐老鸭
减肥”
活动目标:
1.在活动中探索各种健身的方法.并能用肢体语言进行表现.
2.感受活动带来的快乐,知道肥胖会给生活带来不便.
活动准备:唐老鸭图片.音乐.绘画用纸和笔
活动过程:
一.开始部分
(出示胖唐老鸭的图片)
啊偶,谁来拉?他长得怎么样?（引导幼儿发现唐老鸭的肥胖）
二.基本部分
1. 听第一段音乐.模仿胖唐老鸭走路的样子
是啊 ,自从唐老鸭住进了迪斯尼乐园以后就越来越胖肚子也越来越大了,你们听他来了…….
提问:
(1)哎,你们觉得胖胖的唐老鸭会怎么走路呢?谁来学学?
(2)恩,配上音乐来走走看?(找一个空的地方走)。
幼儿园大班体育综合活动“唐老鸭减肥”
幼儿园大班体育综合活动“唐老鸭
减肥”
活动目标:
1.探索活动中的各种健身方法,并能够以肢体语言进行表演.
2.感受到活动带来的快乐,知道肥胖会给生活带来不便.
活动准备:唐老鸭图片.音乐.绘画纸和笔
活动过程:
首先,开始部分
（显示胖唐老鸭的照片）
啊,谁来了？他是如何成长的？（引导孩子们发现唐老鸭的肥胖）基本部分
1.听第一首音乐.模仿胖唐老鸭走路的方式.
是的,既然唐老鸭已经住在迪斯尼乐园,他已经变得越来越胖了,你
正在听他.
问一个问题:
（1）嘿,你怎么看胖胖的唐老鸭会走路？谁会学习？
（2）嗯,随着音乐走来走去？（寻找一个空旷的地方）
（3）我发现有些孩子特别喜欢胖乎乎的唐老鸭,因为他随着音乐
的节奏走路.慢慢走,慢慢走,让我们再试一次.
2.听第二段音乐.创建一个健身动作
（1）唐老丫太胖了,无论如何都不能走路.他可能会焦虑.他应该怎么做？如何减轻体重？他做什么运动？（孩子们用棍子形象讲老师的形式出现并引导幼儿练习）
（2）还有其他方法吗？
（3）听音乐,孩子们可以自由地创作动作,教师立即以简笔画的形式记录
还是这样！你听了音乐,试图找到方法.我开始猜测,看看我是否猜到了？
（4）一次又一次地匹配音乐和舞蹈
哇,拉动的动作太多了！让我们一起跳,看,我的手指在哪里？我们在哪里跳？比比的眼睛是最聪明的！
结束部分
啊,运动这么久,整个身体都很放松,很舒服!
舒服的唐老鸭,他会怎么走,让我们学习,甚至,甚至.来吧,我们去草地吧.。
校级公开课--韵律活动《唐老鸭减肥记》
活动内容：韵律活动《唐老鸭减肥记》活动目标：1、通过故事情节，感受理解音乐并用不同动作表现三段体的变化。
2、初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。
3、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。
活动准备：物质准备：音乐《瑞典狂想曲》片段（前半段）,课件经验准备：幼儿已掌握各种运动项目活动过程：一、出示图片，激发兴趣1、出示胖鸭图，引导幼儿观察讲述。
（1）嘎嘎嘎，谁来了?（2）它长得怎么样?你是从哪里看出来的?2．用动作表示胖鸭的大肚子。
二、分段欣赏音乐1、探索A段动作（1）这只唐老鸭自从住进迪斯尼乐园后就开始变懒了，每天吃很多食物，又不运动，结果越来越胖，肚子也越来越大。
胖胖的唐老鸭走起路来会是怎样的？你们听。
（倾听A段音乐）（2）幼儿倾听A段音乐，探索表现胖唐老鸭的动作。
（3）集体跟随音乐节奏X X |X X及动画表现胖唐老鸭摇摇摆摆，笨重的动作。
2、探索B段动作（1）唐老鸭胖的连路都走不动了，它心里可着急了。
它会跟着音乐做哪些运动呢？听一听，想一想。
（倾听B段音乐）（2）幼儿倾听B段音乐，探索表现胖唐老鸭减肥做运动的动作。
（通过课件帮助幼儿跟随音乐的节奏的变化更换唐老鸭的运动动作）（3）集体跟随音乐节奏表现胖唐老鸭减肥的动作。
3、探索C段动作（1）唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。
瘦瘦的唐老鸭走起路来会是怎样的？你们听。
（倾听C段音乐）（2）幼儿倾听C段音乐，探索表现瘦唐老鸭的动作。
（3）集体跟随音乐节奏表现瘦唐老鸭又轻又快的动作。
（4）鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的快乐心情表现乐曲的结尾。
三、完整欣赏音乐1、完整欣赏唐老鸭减肥记。
2、跟随音乐表演唐老鸭减肥记。
3、教师小结。
活动延伸1、生活中注意合理饮食，加强锻炼。
2、在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行表演。
幼儿园大班语言活动优秀教学计划之唐老鸭减肥
幼儿园大班语言活动优秀教学计划之唐老鸭减肥幼儿园大班语言活动优秀教学计划之唐老鸭减肥一、活动目标：1、学习身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
3、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
二、活动准备1、贴磁式儿歌图谱，唐老鸭演员。
2、健身操音乐带。
三、活动过程：一、导入活动，师：“今天我们班里来了一位神秘的客人，你们猜他是谁”（教师故作神秘状）唐：“嘎嘎嘎，小朋友们好啊！”师“呦，是唐老鸭啊。
唐老鸭，很久没见，你怎么长的这么胖啊？瞧瞧你这个大肚子。
唐：“嘿嘿，自从我住进迪斯尼，每天吃很多食物，又不运动，结果越来越胖，肚子也越来越大。
（显示出很不好意思的样子）师：“唐老鸭，这样可不好，肥胖有很多坏处呢你不相信就问问小朋友们，谁快来告诉唐老鸭肥胖有哪些坏处”（幼儿讲述变胖了以后的各种不利之处，也可询问几个肥胖型幼儿，让他们谈谈切身体会。
）师小结：小朋友说的真不错，唐老鸭，肥胖还会导致患上心脏病、高血压、糖尿病等多种疾病，而且还影响外型美观呢！唐：“我原来身材多好啊，呜~~~，可现在……我可怎么办啊？师：“别着急，别着急，小朋友可以帮你想办法！小朋友们，我们一起来开动脑筋帮助唐老鸭减肥吧。
可是有什么办法可以减肥呢”（幼儿讲述各种减肥的方法，教师注意要引导幼儿认识到要运用正确的方法减肥）。
三、做健身操，认识身体各部位的名称，并能用动作表演，用语言表述。
师：“刚才小朋友的提议不错，老师觉得跳健身操是又方便又简单的方法，现在我们就和唐老鸭一起来跳健身操，不过老师有一个要求，跳完以后，你要告诉大家你刚才用了身体的哪个部位，做了什么动作。
”跳完健身操提问：我们刚才做的健身操运用了身体上很多的部位，小朋友你们知道这些部位的名称是什么吗它可以做什么动作要求幼儿说出身体部位的名称并用动作表演一下，教师可帮助幼儿用儿歌中的语言说一遍。
（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）每当幼儿说出的部位的名称，教师则在黑板上贴上该部位的图片。
大班健康活动《唐老鸭减肥》
每当幼儿说出的部位的名称，教师则在黑板上贴上该部位的图片。没有说到的，教师一一进行补充，并学习身体各部位的名称及相应的动作。
三、完整欣赏儿歌。
师：儿歌图谱制作好了，小朋友现在我们就和唐老鸭一起来看着图谱听老师朗诵这首健身儿歌。
四、 师生一起边做动作边念儿歌二次。
.1、我们老一边做动作一边朗诵儿歌好吗？教师带领幼儿一起来看着图谱念儿歌并表演。
师：“小朋友你们猜，唐老鸭今天和我们一起跳了健身操，还学会了健身儿歌，你们说如果它坚持运动，减肥会成功吗？那我们一起鼓励鼓励它，说：你会成功的。”
唐：“谢谢小朋友们，我要赶紧回到迪斯尼告诉它的其它肥胖朋友们，只有合理饮食和适当运动才能让我们的身体更健康。不过我还想和你们跳最后一次健身操。”
师；“好，那我们就邀请客人老师跟小朋友还有唐老鸭一起跳健身操。”
活动名称唐老鸭减肥教学Fra bibliotek域健康
年龄段/班
大班
活动目标
1、学习身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
3、了解适当运动对身体健康的作用。
活动准备
1、贴磁式儿歌图谱，唐老鸭演员。
2、健身操音乐带。
活动过程
一、导入活动，
师：“今天我们班里来了一位神秘的客人，你们猜他是谁？”（教师故作神秘状）
唐：“嘎嘎嘎，小朋友们好啊！”
师“呦，是唐老鸭啊。唐老鸭，很久没见，你怎么长的这么胖啊？瞧瞧你这个大肚子。
唐：“嘿嘿，自从我住进迪斯尼，每天吃很多食物，又不运动，结果越来越胖，肚子也越来越大。（显示出很不好意思的样子）
师：“唐老鸭，这样可不好，肥胖有很多坏处呢？你不相信就问问小朋友们，谁快来告诉唐老鸭肥胖有哪些坏处？”（幼儿讲述变胖了以后的各种不利之处，也可询问几个肥胖型幼儿，让他们谈谈切身体会。）
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唐老鸭减肥幼儿园课件
唐老鸭减肥幼儿园课件
一、活动目标：
1、学习身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
3、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
二、活动准备
1、贴磁式儿歌图谱，唐老鸭演员。
2、健身操音乐带。
三、活动过程：
一、导入活动，
师：“今天我们班里来了一位神秘的客人，你们猜他是谁？”（教师故作神秘状）
唐：“嘎嘎嘎，小朋友们好啊！”
师“呦，是唐老鸭啊。
唐老鸭，很久没见，你怎么长的这么胖啊？瞧瞧你这个大肚子。
唐：“嘿嘿，自从我住进迪斯尼，每天吃很多食物，又不运动，结果越来越胖，肚子也越来越大。
（显示出很不好意思的样子）
师：“唐老鸭，这样可不好，肥胖有很多坏处呢？你不相信就问问小朋友们，谁快来告诉唐老鸭肥胖有哪些坏处？”（幼儿讲述变胖了以后的各种不利之处，也可询问几个肥胖型幼儿，让他们谈谈切身体会。
）
师小结：小朋友说的真不错，唐老鸭，肥胖还会导致患上心脏病、高血压、糖尿病等多种疾病，而且还影响外型美观呢！
唐：“我原来身材多好啊，呜“”"，可现在……我可怎么办啊？
师：“别着急，别着急，小朋友可以帮你想办法！小朋友们，我们一起来开动脑筋帮助唐老鸭减肥吧。
可是有什么办法可以减肥呢？”（幼儿讲述各种减肥的方法，教师注意要引导幼儿认识到要运用正确的方法减肥）。
二、做健身操，认识身体各部位的名称，并能用动作表演，用语言表述。
师：“刚才小朋友的提议不错，老师觉得跳健身操是又方便又简单的方法，现在我们就和唐老鸭一起来跳健身操，不过
老师有一个要求，跳完以后，你要告诉大家你刚才用了身体的哪个部位，做了什么动作。
”
跳完健身操提问：我们刚才做的健身操运用了身体上很多的'部位，小朋友你们知道这些部位的名称是什么吗？它可以做什么动作？要求幼儿说出身体部位的名称并用动作表演一下，教师可帮助幼儿用儿歌中的语言说一遍。
（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）
每当幼儿说出的部位的名称，教师则在黑板上贴上该部位的图片。
没有说到的，教师一一进行补充，并学习身体各部位的名称及相应的动作。
三、完整欣赏儿歌。
师：儿歌图谱制作好了，小朋友现在我们就和唐老鸭一起来看着图谱听老师朗诵这首健身儿歌。
四、师生一起边做动作边念儿歌二次。
.1、我们老一边做动作一边朗诵儿歌好吗？教师带领幼儿一起来看着图谱念儿歌并表演。
2、唐老鸭：“这首图谱儿歌太棒了，我还想和小朋友一起再来跳一次，你们愿意吗？”
师：“老师有个建议，我们听着音乐来表演这首儿歌，好吗？”（根据幼儿掌握情况可再增加一遍）
五、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
提问：我们刚才跳了健身操，你有什么感觉？
师小结：“对，出了很多的汗，这些汗水能把我们身体里的毒素清除干净呢。
所以，不光是胖的人需要运动，瘦的人也要多运动，这样才能让体格更健壮，当然，运动也不能过量，运动过后要及时的喝水，多吃蔬菜，合理饮食，这样我们的身体才会更加健康。
”
师：“小朋友你们猜，唐老鸭今天和我们一起跳了健身操，还学会了健身儿歌，你们说如果它坚持运动，减肥会成功吗？那我们一起鼓励鼓励它，说：你会成功的。
”
唐：“谢谢小朋友们，我要赶紧回到迪斯尼告诉它的其它肥胖朋友们，只有合理饮食和适当运动才能让我们的身体更健康。
不过我还想和你们跳最后一次健身操。
”
师；“好，那我们就邀请客人老师跟小朋友还有唐老鸭一起跳健身操。
”
儿歌：大家来运动颈部转一转，肩膀耸一耸；手肘抬一抬，手臂来伸展；手腕摇一摇，腰部扭一扭；臀部撅一撅，膝盖弯一弯；小腿踢一踢，脚踝转一转；脚趾动一动，来个大跳跃。
大家来运动，身体更健康！。