西南师大版五年级语文下册《四单元 13 毕升的梦想》教案_11

13.《毕升的梦想》

教学目标

1．掌握本课8个生字，能正确书写并运用。

2．联系语境理解词语，联系上下文理解含义深刻的句子，体会毕升在发明活字印刷术过程中的努力和投入。

3．正确、流利、有感情地朗诵课文。

4．学习抓住关键词概括毕升发明活字印刷术过程的方法。

教学重点

从直接描写毕升的语言、行为的语句中，感受这位伟大的发明家为实现梦想的努力和投入。

教学难点

学习抓住关键词概括毕升发明活字印刷术过程的方法。

教学准备

搜集有关毕升的资料

教学过程：

一、导入新课

1.今天老师给大家带来了两句名言，让我们一起读一读。

梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。—俞敏洪

2.这是两句关于梦想的名言，这节课就让我们一同走进我国北宋时期的一位发明家毕升的梦想。（板书课题）请同学们和我一起书写课题。

二．设疑自探

1.齐读课题，读了课题你有什么问题想研究？

①毕升的梦想是什么？②毕升的梦想是怎么产生的？③毕升的梦想实现了吗？

2.同学们真爱动脑筋，让我们到课文中找答案。

出示自读提示：1.自由读课文，读准字音，遇到生字，词多读几遍，勾画词语

2.小组交流①毕升的梦想是什么？②毕升的梦想是怎么产生

的？③毕升的梦想实现了吗？

3.用笔圈出描写毕升为梦想而执著追求的词语。

三．合作学习课文

1.谁来说一说毕升的梦想是什么？（用一种新的印刷术来代替雕版印刷）

2.毕升为什么会有这样一个梦想？

（学生1：毕升是一家书坊的印刷工他在印书的过程中，感觉到他们所用的雕版印刷方法使用太不方便了.......所以爱动脑筋的毕升就想：能不能用一种新的印刷术来代替雕版印刷呢？

学生2：因为毕升爱动脑筋）

3.当这个梦想在毕升心中产生以后，毕升为了实现这个梦想，一直在执著追求。他做了哪些努力，谁能把你的发现分享给大家？

学生1：傍晚，美丽的杭州小城笼罩在一片蒙蒙细雨之中。一个叫做毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。）

我从这个句子中体会到了毕升思考问题的专心致志。

师：说的真好，让我们也读一读这个句子，感受毕升的专心致志。

师：还有其他的句子吗？

学生2:毕升机械地走回家，在妻子的提醒下，默默地换完衣服，开始帮妻子烧火做饭。火光映红了他的脸，映亮了他那双沉思的眼睛。

从这个句子我能体会到毕升仍然没有从思考中回过来。（说的也不错）

学生3：毕升冥思苦想了好久也没有找出一个解决问题的好办法来。从冥思苦想这个词可以看出毕升面对失败仍不放弃，仍在苦苦寻找办法。

师：这句话还能看出什么？（毕升很执著。板书执著）

师：如果你是当时的毕升，你经历过许多次的失败，你会怎么想？怎样做？

4.师：（课件）现在毕升坐在灶前烧火，心中念念不忘的还是这件事？他一边烧火，一边自言自语地说道：“怎么才能找到一种既不吸水，又可以刻字的东西呢？”

a.这件事指的是哪件事？

B.从念念不忘、自言自语可以看出毕升的什么品质？

5.最后毕升找到解决问题的办法了吗？他是得到了谁的启发？让我们齐读毕升得到启发的句子（课件：一句话让毕升茅塞顿开，他猛地一拍脑袋：“我怎么就没有想到呢？”说完，他立刻跑出家门。他觉得眼前豁然开朗，一点儿也没有听到妻子在后面的呼唤。）

师：从一点儿也没有你能体会到什么？(毕升得到启发以后很兴奋。）

师：这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呀！

师：你在生活中有没有这种峰回路转，豁然开朗的经历？说一说

6.得到启发的毕升迫不及待地跑到了一个窑场，他要干什么？让我们随着他的身影去瞧一瞧。

7.小组讨论活字印刷术的发明过程

（用简洁的语言分步骤说一说）

8.就这样毕升发明了活字印刷术，实现了他的梦想。活字印刷术有什么优势？它对世界文化的发展产生了哪些影响？

9.让我们看一看活字印刷的过程（课件）

四．总结、拓展

1.毕升为什么能实现自己的梦想？

师：毕升爱动脑筋、爱思考、执著。

2.毕升的故事是想告诉我们什么道理？

（梦想的实现在于实践，在于执著的追求）

3.欣赏《瑞恩的梦想》比较：瑞恩和毕升有什么共同之处？

（瑞恩和毕升一样都有梦想，他们都实现了梦想，他们为梦想的实现都付出了努力）

瑞恩的梦想

瑞恩是加拿大一个普通家庭的男孩。5年前的一天，这个一年级的小学生，听老师讲非洲的生活状况：孩子们没有玩具，没有足够的食物和药品，很多人甚至喝不上洁净的水，成千上万的人因为喝了污染的水而病死。我们的每一分钱都可以帮助他们：1加分可以买一支铅笔，60加分够一个孩子两个月的医药开销，2加元能买一条毯子，70加元就可以帮他们挖一口井﹒﹒﹒﹒﹒﹒6岁的小瑞恩深受震动，为非洲孩子捐献一口井的愿望成了他强烈的梦想。他的妈妈没有像某些家长一样直接给他这笔钱，也没有把他的愿望当成小孩子头

脑发热时的冲动，而是让他在应承担的家务之外自己挣：哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小时地毯，挣了2加元；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，又赚到2加元；帮爷爷捡松果；帮邻居拾暴风雪后的树枝﹒﹒﹒﹒﹒﹒

瑞恩坚持了4个月，终于攒够了70加元，交给了相关的国际组织。然而人家告诉他：70加元只够买一个水泵，挖一口井要2000加元。瑞恩继续着他的梦想，一年多以后，通过家人和朋友的帮助，他竟筹集了足够的钱，在乌干达的安格律小学附近捐助了一口井。

事情到此并没有结束，因为有更多的人喝不上干净水，攒钱买一台钻井机，以便更快地挖更多的水井，让每一个非洲人都喝上洁净的水，这成了瑞恩新的梦想。他继续着﹒﹒﹒﹒﹒﹒

5年后，这个新的梦想已成为千百人参加进来的一项事业。“瑞恩的井”基金会筹款已达75万加元，为非洲8个国家建造了30口井。这个普通的男孩，也被评选为“北美洲十大少年英雄”，被人成为“加拿大的灵魂”，影响着越来越多的人去爱和帮助他人。

五．作业设计

1.我会填

毕升是一家书坊的（），他的梦想是（），为了这个梦想，他不断思索，不断实践，在一次偶然的提醒后，通过努力，发明了（），我们从他的身上学到了一种（）的精神。

2.我会填成语

妻子的一句话让（）了很久的毕升（），觉得眼前（）。

3.写一写

你的梦想是什么？你为了你的梦想今后要怎么做？

六．板书设计

13. 毕升的梦想

爱动脑筋

毕升－－－－－－活字印刷术

执著