初中英语语法：动名词一般式的用法

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初中英语语法学习之动名词的用法

初中英语语法学习之动名词的用法动名词做主语和表语1）动名词可用作主语Reading French is easier than speaking it. 阅读法文比讲语法容易。

Talking to him is talking to a wall. 和他说话等于对牛弹琴。

Finding work, is difficult these days. 现今找工作不容易。

Smoking may cause cancer. 吸烟会致癌。

Walking is my sole exercise. 散步是我唯一的运动。

To her, windsurfing is too dangerous.在她看来冲浪太危险。

Growing roses is her hobby. 种玫瑰是她的爱好。

Gambling is forbidden in our country. 我国禁止赌博。

Sailing a boat is great fun. 驾驶帆船很有意思。

Talking mends no holes. （谚）空谈无济于事。

2）有时可用先行词it作主语，而把动名词主语放到句子后部去，作表语的可以是形容词）（a），也可以是名词（b）：a. It’s nice seeing you again. 再次见到你太好了。

It’s hopeless arguing about it. 争辩这事没有用。

Is it worthwhile quarreling with her ? 和她吵架值得吗？It was pleasant and comfortable sitting there. 坐在那里惬意舒适。

It was tiring driving from morning till night. 从早到晚开车很累人。

b. It’s a wonder meeting you here .在这里碰到你真是奇迹。

It’s no good coming before that . 在那之前来没有用。

初中英语语法大全五种基本句式

初中英语语法大全五种基本句式初中英语里，语法学习是很重要的一部分，关系着你能否掌握英语的语言规则。

初中英语语法主要包括6大句型、8大时态、3大从句、5大句式等，是初中英语学习的重难点。

系统地学习这些语法知识能帮大家在初中英语阶段打好基础。

今天的初中英语语法大全为大家带来英语五种基本句式的讲解。

一、初中英语语法大全：S（主）+ V（谓）“主谓结构”是最基本的一种句式，其中的谓语多为不及物动词，具体可以分为5种情况：1. S + Vi（不及物动词）eg: He cries. 他哭了。

2. S + Vi + adverbial（状语）eg: He runs fast. 他跑得快。

3. S + Vi + Prep Phrase（介词短语）eg: She has been waiting for 2 hours. 她已经等了2个小时了。

4. S + Vi + Infinitive （不定式）eg: I hope to see you again. 我希望能再见到你。

5. S + Vi + Participle （分词）eg: He enjoys painting. 他喜欢画画。

二、初中英语语法大全：S（主）+ V（谓）+ O（宾）“主谓宾”结构同样可以具体分为5种情况：1. S + Vt + N/Pron.（名词/代词）eg: He is driving a car. 他正在开车。

2. S + Vt + Infinitive（不定式）eg: Jean decided to quit the job. 简决定辞职。

3. S + Vt + Wh-（wh-疑问词）+ Infinitiveeg: He was asking how to make it. 他在问怎么才能做到这一点。

4. S + Vt + Gerund（动名词）eg: He finished reading the book. 他读完了这本书。

5. S + Vt + That-clause（that从句）eg: I feel that he is lying. 我感觉他在撒谎。

初中英语语法之六动名词

初中英语语法之六动名词6.1 动名词作主语、宾语和表语1）作主语Fighting broke out between the South and the North. 南方与北方开战了。

2）作宾语a. 动词后加动名词doing作宾语V. + doing sthadmit 承认appreciate 感激,赞赏avoid 避免complete 完成consider 认为delay耽误deny 否认detest 讨厌endure 忍受enjoy 喜欢escape 逃脱prevent阻止fancy 想象finish 完成imagine 想象mind 介意miss 想念postpone 推迟practise 训练recall 回忆resent 讨厌resist 抵抗resume 继续risk 冒险suggest 建议face 面对include 包括stand 忍受understand 理解forgive 宽恕keep 继续举例：(1) Would you mind turning down your radioa little, please?(2) The squirrel was lucky that it just missed being caught.b. 词组后接doingadmit to prefer…to be used to lead to devote oneself to object to stick to be busy look forward to(to为介词）It's worth…, as well as, can't help, It's no use/good be tired of be fond of be capable of be afraid of be proud of think of / about hold offput off keep on insist on count on / upon set about be successful in good at take up give up burst out prevent … from…3）作表语Her job is washing，cleaning and taking care of the children.6.2 worth 的用法worth，worthy，worth-while都为adj. 意为"值得"。

动名词的一般式

动名词的一般式
以下是一些动名词一般式的例子：
- Swimming is a good exercise.（游泳是一项很好的运动。

）在这个句子中，“swimming”是动名词作主语。

- I enjoy reading books.（我喜欢读书。

）在这个句子中，“reading”是动名词作宾语。

- Her hobby is painting.（她的爱好是绘画。

）在这个句子中，“painting”是动名词作表语。

- The running water makes a beautiful sound.（流水发出美妙的声音。

）在这个句子中，“running”是动名词作定语。

需要注意的是，动名词的一般式与现在分词形式相同，但它们在语法上的作用不同。

现在分词主要作定语、状语和补语，而动名词主要作主语、宾语、表语和定语。

初中英语语法讲解——非谓语动词

初中英语语法讲解——非谓语动词非谓语动词在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。

非谓语动词分为三种形式:不定式，动名词，和分词（分词包括现在分词和过去分词）。

1）不定式a. 有些动词可以用动名词作宾语。

例如：2. worth 的用法worth, worthy, worthwhile都是形容词，意为"值得"。

1) worth：be worth + n.当名词为金钱时，表示"…… 值得……"常见的有It ’s worth while to do./ It ’s worth（someone’s）while doingbe worth doing sth."……某事值得被做"The question is not worth discussing again and again. 这问题不值得反复讨论。

2) worthy：be worthy of +n.当名词为抽象名词时表示"……值得……"be worthy to be done "某事值得被做"The question is not worthy to be discussed again and again.3) worthwhile：be worthwhile to do sth"值得做某事"It is worthwhile to ask him to join the club.值得邀请他加入俱乐部。

典型例题It is not ____ to discuss the question again and again.A. worthB. worthyC. worthwhileD. worth while答案C. 由worth的用法可知，此句只适合词组be worthwhile to do sth.。

选C。

动词不定式动词不定式由to+动词原形构成。

初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总初中语法汇总：8种时态、3种从句、2种语态。

一、八种时态：1.一般现在时表示平时经常的、习惯性的动作，描述平时所处的状态，表达平时存在的特征、有规律的状态等。

I drink water every day. 我每天都喝水。

（习惯性动作）2.现在进行时表示正在发生的动作。

经常用到的结构有be doing sth. 常和now, look, listen这些词连用。

She is dancing. 她正在跳舞。

3.一般过去时由谓语动词的过去式表示，也就是说动词词末要加-ed(除不规则动词外)。

常和一般过去时连用的过去时间状语有：last night (week ,month , year , century , etc.) , yesterday ,yesterday morning (afternoon , evening) , in 1999 , two hours ago等等。

4.一般将来时表示将来要发生的动作或计划。

结构有主语+will+动词原形和主语+be going to do。

I will go to the zoo in this weekend. 这个周末我将要去动物园。

5.现在完成时表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。

I have watched that movie. 我已经看过那部电影了。

6.过去进行时表示过去某个时刻或时间段正在进行的事情或动作。

结构是was/were+现在分词。

What was he doing at home last night? 昨天晚上他在家干什么？7.过去将来时表示过去的某时以后将要发生的动作。

He didn't expect that we would all be there. 他没料到我们会全在那儿。

8.过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，也就是“过去的过去”。

主要结构是助动词had +过去分词，had 通用于各种人称。

初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总一、名词1.名词的基本用法2.可数名词和不可数名词3.单数名词和复数名词4.特殊名词的复数形式5.可数名词的分类和用法6.名词所有格的用法二、代词1.人称代词的用法2.物主代词的用法3.反身代词的用法4.指示代词的用法5.不定代词的用法6.相互代词的用法7.关系代词的用法8.疑问代词的用法三、形容词1.形容词的基本用法2.形容词的比较级和最高级3.形容词修饰的位置4.形容词的用法注意点5.形容词的辨析四、副词1.副词的基本用法2.副词的比较级和最高级3.副词修饰的位置4.副词的用法注意点5.副词的辨析五、动词1.动词的基本用法2.动词的时态和语态3.动词的不定式和动名词4.动词的情态动词5.动词的非谓语用法6.动词的辨析六、冠词1.冠词的基本用法2.定冠词的特殊用法3.不定冠词的特殊用法4.零冠词的用法七、介词1.介词的基本用法2.介词短语的用法3.介词和动词的搭配4.介词和形容词的搭配八、连词1.并列连词的用法2.从属连词的用法3.连词的辨析九、句子结构1.主语和谓语的搭配2.主语和动词的一致性3.宾语和动词的搭配4.宾语和介词的搭配5.宾语和形容词的搭配6.主语和表语的搭配7.主语和宾语补足语的搭配8.主语和定语从句的搭配9.主语和状语从句的搭配十、其他语法知识1.情态动词的用法2.被动语态的构成和用法3.状语从句的类型和用法4.直接引语和间接引语的用法5.名词性从句的用法6.定语从句的用法7.状语从句的用法8.并列句和复合句的用法9.祈使句的用法。

初中英语语法：动名词一般式的用法

初中英语语法：动名词⼀般式的⽤法初中英语语法：动名词⼀般式的⽤法⼀、与谓语动作同时发⽣He kept smiling. 他不停地笑。

Everyone is practising speaking English. ⼤家都在练习说英语。

We had a good time in dancing with them. 我们同他们跳舞玩得很开⼼。

⼆、发⽣在谓语动作之后He advised leaving early. 他建议早点离开。

Would you mind opening the window? 可否劳驾把窗户打开?She is considering changing her job. 她在考虑换个⼯作。

【注】动名词所表⽰的动作发⽣在谓语动作之后，通常与相关动词或介词等的含义相关。

如表⽰“建议”的动词advise, suggest，表⽰“推迟”的动词delay, put off，表⽰“考虑”的动词consider，等等，因为动词本⾝词义的原因，它们后⾯⽤作宾语的动名词所表⽰的动作通常都发⽣在谓语动作之后。

三、发⽣在谓语动作之前Suddenly everybody stopped talking. 突然⼤家都停⽌谈话了。

I remember mailing the letter. 我记得寄了那封信。

After reading your letter I knew what had happened. 看了你的信后我就知道出什么事了。

【注】动名词所表⽰的动作发⽣在谓语动作之前，通常也与相关动词或介词等的含义相关。

如动词forget(忘记)，regret(后悔)，remember(记住)，stop(停⽌)，finish(完成)，admit(承认)等，它们后接动名词作宾语时，动名词所表⽰的动作通常都发⽣在谓动作之前。

四、没有明确的先后关系Teaching is learning. 教学相长。

The film is worth seeing a second time. 这部*值得再看⼀次。

初中英语语法知识点总结归纳

初中英语语法知识点总结归纳初中英语语法是英语学习的基础，掌握好这些知识点对于日后的语言运用至关重要。

以下是初中英语语法的知识点总结归纳：# 一、词类与句子结构1. 名词 (Nouns)- 可数名词与不可数名词- 单数与复数形式- 名词的所有格2. 代词 (Pronouns)- 人称代词 (主格和宾格)- 物主代词 (形容词性物主代词和名词性物主代词)- 反身代词- 指示代词- 疑问代词3. 形容词 (Adjectives)- 形容词的顺序- 形容词的比较级和最高级4. 副词 (Adverbs)- 副词的位置- 副词的比较级和最高级5. 动词 (Verbs)- 动词的时态 (一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、现在完成时等)- 动词的语态 (主动语态和被动语态)- 不规则动词6. 介词 (Prepositions)- 常用介词的用法- 介词短语7. 连词 (Conjunctions)- 并列连词- 从属连词8. 句子类型- 陈述句- 疑问句- 祈使句- 感叹句# 二、句式结构1. 简单句 (Simple Sentences)- 主语 + 谓语 + 宾语 (SVO)2. 并列句 (Compound Sentences)- 用并列连词连接两个或多个简单句3. 复合句 (Complex Sentences)- 包含一个主句和至少一个从句4. 复合并列句 (Compound-Complex Sentences) - 包含两个或多个主句和一个或多个从句# 三、时态与语态1. 时态- 一般现在时 (用于描述习惯性动作或普遍真理)- 现在进行时 (描述正在进行的动作)- 一般过去时 (描述过去发生的动作)- 过去进行时 (描述过去某一时刻正在进行的动作)- 一般将来时 (描述将来会发生的动作)- 现在完成时 (描述过去发生的动作对现在的影响)2. 语态- 主动语态 (强调执行动作的人或物)- 被动语态 (强调动作的承受者)# 四、非谓语动词1. 动名词 (Gerunds)- 动词+ing 形式，用作名词2. 分词 (Participles)- 现在分词 (动词+ing) 和过去分词 (动词+ed/不规则形式)，用作形容词或副词3. 不定式 (Infinitives)- to + 动词原形，用作名词、形容词、副词或动词# 五、特殊句式1. 倒装句 (Inversion)- 完全倒装和部分倒装2. 省略句 (Ellipsis)- 省略主语、谓语、宾语等3. 强调句 (Cleft Sentences)- 使用强调结构来突出句子的某一部分# 六、直接引语与间接引语1. 直接引语 (Direct Speech)- 引述别人的原话2. 间接引语 (Reported Speech)- 转述别人的话# 七、虚拟语气 (Subjunctive Mood)1. 表示建议、命令、要求- 使用“should + 动词原形”或“动词原形”2. 表示愿望、假设- 使用过去式或过去完成时# 八、常用表达1. 时间表达- 表示时间的介词 (at, on, in)- 表示频率的副词 (always, usually, seldom)2. 空间表达- 表示位置关系的介词 (in, on, under, above)3. 情感与态度- 表达喜怒哀乐的形容词和副词通过以上对初中英语语法知识点的总结归纳，学生可以更加系统地复习和掌握英语语法的基础内容。

初中英语语法知识点

初中英语语法知识点英语语法是初中英语学习中的重要组成部分，掌握好语法知识对于提高英语语言能力至关重要。

下面就让我们一起来梳理一下初中英语常见的语法知识点。

一、词类1、名词名词的分类：专有名词和普通名词，普通名词又分为可数名词和不可数名词。

可数名词的复数形式：规则变化（如加 s、es 等）和不规则变化。

名词所有格：＇s 所有格和 of 所有格的用法。

2、代词人称代词：主格和宾格的用法。

物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词的区别和用法。

指示代词：this、that、these、those 的用法。

不定代词：some、any、many、much、few、little、a few、a little 等的用法。

3、形容词和副词形容词的用法：作定语、表语、宾语补足语等。

副词的用法：修饰动词、形容词、副词、句子等。

形容词和副词的比较级和最高级：规则变化和不规则变化，以及比较级和最高级的用法。

4、数词基数词和序数词的构成和用法。

分数、小数、百分数的表达。

5、动词动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时。

动词的语态：主动语态和被动语态的构成和用法。

非谓语动词：动词不定式、动名词、分词的用法。

二、句子成分1、主语：句子所描述的对象，通常是名词、代词、动名词短语等。

2、谓语：表示主语的动作或状态，由动词充当。

3、宾语：动作的对象，通常是名词、代词等。

4、定语：修饰名词或代词的成分。

5、状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。

6、补语：补充说明宾语或主语的成分。

三、句子类型1、陈述句：用来陈述事实或表达观点。

2、疑问句一般疑问句：用 yes 或 no 回答的疑问句。

特殊疑问句：以特殊疑问词开头的疑问句。

选择疑问句：提供两种或两种以上的选择让对方回答的疑问句。

反意疑问句：由陈述句和简短的疑问句组成，要求对方对陈述句的内容进行确认或否定。

3、祈使句：表示请求、命令、建议等的句子。

初中英语语法专项---动名词

动名词用法一、构成：动名词由“动名词原形+ing”构成，其变化规则与现在分词的变化规则相同。

二、用法：动名词极有名词的特征，也有动词的特征。

它可以在句中作主语、宾语、表语和定语。

➢动名词（短语）作主语时1)动名词作主语时，其谓语动词要用第三人称单数形式。

Making small machines is my favourite hobby.Sitting straight means a person is confident.提示：如果是两个动名词（短语）作并列主语时，谓语动词要用复数形式。

Listening to music and reading story books are my favourite hobby.2）动名词作主语时通常放在句首，也可用it做形式主语放在句首，而把真正主语动名词放在句末使句子平衡。

Crying over the spilt milk is no use.可以写成：It is no use crying over the spilt milk.提示：单个动名词作主语时，极少用形式主语。

Communicating is not just speaking.一般不会写成：It is not just speaking communicating.➢动名词（短语）作动词或介词的宾语。

1)在及物动词后作宾语。

常见的只能接动名词作宾语的动词有：mind,enjoy,finish,practice,keep,miss,avoid,suggest, deny,admit,can’t help,feel like,give up等。

In countries like Spain,Italy and Greece,people like standingclose to each other to talk.He enjoys going for a walk every morning.2)在介词后作宾语。

初中英语语法非谓语动词知识点讲解及专项练习

初中英语语法非谓语动词知识点讲解及专项练习一非谓语动词的概念在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词它不受人称和数的限制非谓语动词分为三种形式:不定式：to+动词原形动名词：动词原形+ing分词（现在分词和过去分词）二、动名词的用法动名词是由动词原形+ ing 构成，形式同现在分词形式一样，其否定形式是not + 动词原形+ ing。

1、动名词作主语：Talking like that is not polite. 那样谈话不礼貌。

Learning from others is important. 向别人学习很重要。

Putting on more clothes is not so good . 多穿衣服不一定好。

动名词作主语通常用一般式，可以像动词不定式一样，用it 先行词代替，而把动名词写在后面。

It's no use waiting here, let's go home. 在这儿等着也没用，我们回家吧。

It's very difficult climbing this mountain. 爬这座山很困难。

2、动名词作表语The nurse's job is looking after the patients. 护士的工作是护理病人。

Seeing is believing. 眼见为实。

3、动名词作定语She is studying in the reading room. 她在阅览室学习。

He slept in the sleeping bag. 他在睡袋里睡觉。

4、动名词作宾语Please stop smoking in the house. 请不要在家里抽烟。

I like reading in the forest. 我喜欢在树林里读书。

Do you mind my opening the windows? 你介意我打开窗户吗？She is found of collecting stamp. 她喜欢集邮。

初中英语语法知识大全

初中英语语法知识大全1. 一般现在时用法：描述现在的行为、习惯和事实。

结构：主语+动词原形（第三人称单数要加s/es）+其他例句：I usually get up at six o'clock in the morning.2. 现在进行时用法：表示现在正在进行的动作。

结构：主语+be动词+V-ing+其他例句：She is cooking dinner now.3. 一般过去时用法：描述过去发生的事情。

结构：主语+动词（过去式）+其他例句：I watched TV last night.4. 过去进行时用法：表示过去某一时刻正在进行的动作。

结构：主语+was/were+V-ing+其他例句：He was reading a book when I came in.5. 现在完成时用法：表示过去某一时刻开始到现在的动作或状态。

结构：主语+have/has+V3+其他例句：She has studied English for four years.6. 过去完成时用法：表示在过去某一时刻之前已经完成的动作。

结构：主语+had+V3+其他例句：I had finished my homework when he came.7. 情态动词用法：表示语气，如能否、可能性、义务、推测等。

例句：We should help each other.8. 动名词用法：表示动作，作主语、表语、宾语等。

例句：Swimming is good exercise.9. 形容词用法：用来描述人或事物的外在或内在特点。

例句：He is a clever boy.10. 副词用法：用来修饰动词、形容词、副词以及句子。

例句：She runs very fast.11. 不定式用法：表示动作的目的、用途、结果、时间等。

例句：I want to go to the cinema.12. 介词用法：表示动态或静态的关系。

例句：I am sitting on the chair.13. 连词用法：连接单词、短语或句子。

初中英语语法总结大全

初中英语语法总结大全大局部初中生觉得初中英语语法不仅枯燥、而且困难，迟迟无法驾驭。

那么初中英语语法包括哪些内容呢?下面由我为大家整理的初中英语语法总结大全，盼望大家喜爱!初中英语语法总结大全九种根本时态一、一般此时此刻时概念：表示经常发生的动作或经常存在的状态。

常和always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。

如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。

(表经常)2) He is always like that . 他总是那样。

(表状态)构成：1) 主语+ be (am / are / is ) +2) 主语+ 实义动词+二、一般过去时概念：1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

常和表示过去的时间状语连用。

如：yesterday , last week , in 11018 , two days ago等。

如：I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。

2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。

如: He always went to work by bike last week.构成：1) 主语+ be (was / were ) +2) 主语+ 实义动词过去式+三、此时此刻进展时概念：表示此时此刻(说话瞬间)正在进展或发生的动作。

如：He is singing.They are watching TV now.构成：主语+ 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.四、过去进展时概念：表示过去某一时刻或某一段时间正在进展的动作。

这一特定的过去时间除了有上下文示意外，一般用时间状语来表示。

如：1) ---What were you doing?---I was jumping.2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?---He was sleeping.构成：主语+ 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.五、一般将来时概念：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。

初中英语语法复习讲义之动名词

初中英语语法复习讲义之动名词动名词是指动词+名词的形式，在英语语法中主要用作名词或动词。

动名词可以表示动作或状态，也可以表示名词或形容词的性质。

动名词的构成方式如下:动名词是由名词和动词构成的，它的构成方式如下：直接在名词后面加-ing:例如， run, jump, swim, sing等。

在名词前使用不定式符号to:例如， to run, to jump, to swim, to sing等。

在某些动词后添加-ing形式:例如， write, study, work, think 等。

将形容词或副词变化为-ing形式:例如， happy-happy-ing, tired-tired-ing, fast-fast-ing等。

需要注意的是，有些动词的动名词形式不是直接在名词后面加-ing，而是需要通过改变动词的基本形式来构成动名词。

例如， have a look, give up, take care等。

另外，一些动词也可以使用不定式符号to和动名词一起构成动名词短语。

例如， to travel, to talk, to eat等。

动名词在英语中有着广泛的应用，主要有以下几种用法：作主语：动名词作主语时，表示抽象的、普遍性的行为或状态。

例如：To read is to gain knowledge.（阅读是获取知识的方式。

）作表语：动名词作表语时，与主语的意义相同，用于描述主语的状态或性质。

例如：To be happy is to be yourself.（快乐就是做自己。

）作宾语：动名词作宾语时，通常用于表达动作或行为的结果。

例如：To learn a new language requires time and effort.（学习一门新语言需要时间和努力。

）作定语：动名词作定语时，通常用于修饰名词，表示动作或行为的性质或特点。

例如：The art of painting requires practice and patience.（绘画需要练习和耐心。

初中英语知识-初中英语语法之非谓语动词

初中英语语法之非谓语动词非谓语动词1.定义：动词除在句子中作谓语以外，还具有名词、形容词及副词的性质，在句中可作主语、表语、宾语、定语、状语和补语等，这就是动词的非谓语动词。

可分为三种：动词不定式、分词和动名词。

2.动词不定式：to + 动词原形(在某些情况下可以不带to )。

(没有人称和数的变化，可以有自己的宾语和状语，可以有时态和语态的变化)○1 一般式：主动语态：to do , 被动语态：to be + 动词过去分词(表示动作或状态与谓语动词的动作或状态同时发生或之后发生)○2 进行式：主动语态：to be doing , 被动语态：无(表示动作或状态与谓语动词的动作或状态同时发生)○3 完成式：主动语态：to have +动词过去分词，被动语态：to have been +动词过去分词(表示动作或状态在谓语动作之前就发生)○4 用法：A. 作主语：To learn a foreign language is not easy . = It's not easy to learn a foreign language .B. 作表语：The most important thing is to finish the work on time .C. 作宾语：a. 动词+to do . He decided to buy a new watch . (agree, choose, want, hope, like, wish, learn, love, plan, try, start, afford …)b. 动词+疑问词+to do I don't know where to put the bike .c. 动词+形式宾语(it)+宾补+to do I find it important to learn a second foreign language .D. 作补语：a. 动词+宾语+to do Tom asked me to show him the new shoes . (tell, wish, ask, want, like, beg, invite, allow, encourage…)b. 动词+宾语+不带to的动词He often saw Tom play football .(see, hear, feel, watch, notice, have, make, let…)E. 作状语：a. 表示目的：He went to Guangzhou to see his sons . He got up early in order to catch the first bus .b. 表示结果：He is too tired to walk any farther . They aren't old enough to go to school .c. 表示原因：He is sorry to hear that . I am glad to see you .F.作定语：I have something to tell you . I want to buy something to eat .○5 动词不定式to 的省略：A. 在感官动词feel, hear, see, watch, notice 及使役动词have, let, make等后面要省to，但在变被动语态时要还原不定式to。

初中英语语法知识点梳理

初中英语语法知识点梳理一、名词1.可数名词与不可数名词2.单数名词与复数名词3. 形容词作名词用法（如：“the rich”指“富人”）4. 物主代词的用法（如：“mine”指“我的”）5. 名词所有格的用法（如：“Tom's book”指“汤姆的书”）二、代词1.人称代词的主格和宾格用法2. 物主代词的用法（如：“my, your, his, her, its, our, their”）3. 指示代词的用法（如：“this, that, these, those”）4. 不定代词的用法（如：“some, any, no, none, each, every, both, either, neither, all, many, few”）5. 疑问代词的用法（如：“who, whom, whose, which, what”）三、形容词和副词1. 形容词的比较级和最高级用法（如：“big, bigger, biggest”）2. 副词的比较级和最高级用法（如：“well, better, best”）3. 形容词和副词的原级，比较级和最高级的不规则形式（如：“good, better, best”）4. 形容词和副词的修饰位置（如：“a beautiful girl”和“she sings beautifully”）四、动词1.动词的时态（如：“一般现在时，一般过去时，一般将来时”等）2.动词的语态（如：“主动语态和被动语态”）3. 动词的不定式用法（如：“to do, can do, must do”）4. 动词的动名词用法（如：“do, doing”等）5. 动词的情态动词用法（如：“can, could, may, might, must”等）五、冠词1. 定冠词（如：“a, an, the”的用法）2. 不定冠词（如：“a, an”的用法）3.零冠词（即无冠词的情况）六、介词1. 常见的介词（如：“in, on, at, with, by, for, from”等）2. 介词短语的位置和用法（如：“at school, on the desk”等）3. 介词短语作定语和状语的用法（如：“a girl in a red dress”）4. 动词短语的宾语和介词短语的宾语的区别（如：“I like swimming”和“I am good at swimming”）七、连词1. 并列连词（如：“and, or, but”等）2. 从属连词（如：“because, if, when”等）3. 关系连词（如：“who, whom, whose, which, that”等）八、形容词性物主代词1. 形容词性物主代词的用法（如：“my, your, his, her, its, our, their”）2. 形容词性物主代词与名词的位置关系（如：“This is my bag”）九、不定代词1. 不定代词的用法（如：“s ome, any, no, none, each, every, both, either, neither, all, many, few”）2. 不定代词的位置关系（如：“I have some books”）综上所述，初中英语语法知识点主要包括名词、代词、形容词和副词、动词、冠词、介词、连词、形容词性物主代词以及不定代词等。

初中英语语法知识点整理总结(超详细)

初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份!果断收藏!一、词类、句子成分和构词法：一）. 词类：英语词类分十种：名词(n.)表示人、事物、地点或抽象概念的名称boy, morning, bag, ball, class代词(pron.)主要用来代替名词who, she, you, it形容词(adj..)表示人或事物的性质或特征good, right, white, orange 数词(num.)表示数目或事物的顺序one,two,first,second,third 动词(v.)表示动作或状态am, is,are,have,see副词(adv.)修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等now, very, here, often,slowly冠词(art..)用在名词前,帮助说明名词a, an, the介词(prep.)表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系in, on, from, above, behind连词(conj.)用来连接词、短语或句子and, but, before 感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情oh, well, hi, hello 二）. 句子成分：英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语：句子的主体，全句述说的对象。

回答是“谁”或者“什么”。

一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。

如：The boy needs a pen.Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语：说明主语的动作或状态。

回答“做(什么)”。

由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。

如：The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。

回答做的是“什么”。

一般由名词或代词担当，常置于谓语后。

初中英语语法大全(精华版)

初中英语语法大全（精华版）一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。

例如：He goes to school bike every day.（他每天骑自行车上学。

）2. 一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。

例如：She visited her grandparents last weekend.（她上周末去看望了她的祖父母。

）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。

例如：We will have a sports meeting next month.（下个月我们将举行一场运动会。

）4. 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。

例如：The boy is reading a book in the library.（这个男孩正在图书馆看书。

）5. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作或状态。

例如：They were watching TV when I called them last night.（昨晚我给他们打电话时，他们正在看电视。

）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的家庭作业。

）二、名词1. 名词的分类：名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。

2. 名词的数：可数名词的复数形式通常在词尾加s或es。

例如：books（书），pencils（铅笔）。

3. 名词的所有格：表示某物属于某人或某事物的关系。

例如：Tom's book（汤姆的书），the teacher's desk（老师的桌子）。

三、冠词1. 不定冠词：a和an。

a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。

例如：a dog（一条狗），an apple（一个苹果）。

2. 定冠词：the。

表示特指，指某个特定的人或事物。

2023年初中英语语法学习之非谓语动词用法与高频考点(1)

2023年初中英语语法学习之非谓语动词用法与高频考点非谓语动词用法在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。

非谓语动词分为三种形式:不定式，动名词，和分词(分词包括现在分词和过去分词)。

1）不定式时态\语态主动被动一般式to do to be done完成式 to have done to have been done2）动名词时态\语态主动被动一般式doing being done完成式having done having been done3）分词时态\语态主动被动一般式doing being done完成式having done having been done否定形式： not +不定式，not + 动名词，not + 现在分词非谓语动词的作用非谓语动词除去不能做谓语之外，其它所有成分都可以做。

具体如下。

1. 不定式：做主语、宾语、表语、定语、状语和补语。

To learn a foreign language is difficult .（作主语）学会一门外语是很难的。

It’s easy to see their aunt.（作真正主语，it做形式主语）很容易见到他们的姑姑。

Tom wanted to have a cup of beer.（作宾语）汤姆想要喝杯啤酒。

His wish is to be a driver.（作表语）他的愿望是当一名司机。

I have nothing to say.（作定语）我没有什么可说的。

The teacher told us to do morning exercises . （作宾语补足语）老师让我们做早操。

They went to see their aunt. （目的状语）他们去见他们的姑姑。

2. 动名词：做主语、宾语、表语、定语和补语。

Learning English is very difficult .（作主语）学英语非常困难。