寒假文言文每日一练(十二)答案
寒假作文：六年级语文每日一练,假期提高必备资料!
六年级语文每天一练（1）一、将下列诗题与作者用直线连起来（6分）《游园不值》白居易《忆江南》苏轼《春日》杜牧《泊船瓜洲》王安石《题西林壁》朱熹《清明》叶绍翁二、填植物，补充诗句（8分）1、春色满园关不住，一枝出墙来。
2、最是一年春好处，绝胜烟满皇都。
3、问童子，言师采药去。
4、停车坐爱林晚，霜叶红于二月花。
5、冰雪林中著此身，不同混芳尘。
6、小才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
7、遥知兄弟登高处，遍插少一人。
8、羌笛何须怨，春风不度玉门关。
三、下列划线俗语使用不正确的一项（）1分A、本来要解决的问题不大，谁知他俩公说公有理，婆说婆有理，怎么也谈不拢。
B、不是冤家不聚头，我和我的同桌每天都要经历几次争吵。
C、我一看这道题，顿时傻眼了，这时下课铃响了，我不管三七二十一，胡乱写了个答案，交了试卷。
D、李兵指着宝刚说：“你不要光说他的不是，我看你的问题很严重，比起他来，你是百尺竿头，更进一步！四、请为上联“梨花院落溶溶月”选出下联（1分）A、柳絮池塘淡淡风B、榆荚临窗片片雪C、带水芙蓉点点雨D、丁香初绽悠悠云五、你能填出多少主人公？（8分）入木三分（）七擒七纵（）三顾茅庐（）才高八斗（）乐不思蜀（）四面楚歌（）多多益善（）纸上谈兵（）高山流水（）两表酬三顾，一对足千秋；志见出师表，好为梁父吟。
（）酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
（）一、读下列诗句，判断写的是哪个季节（5分）1、千山鸟飞绝，万径人踪灭（）2、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风（）3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（）4、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷（）5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（）二、读下列诗句，判断写的是那个节日（5分）1、故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年（）2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂（）3、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处（）4、露从今夜白，月是故乡明（）5、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏（）三、我是小小百科家（15分）1、举世闻名的（）（）（）（）四大发明，是中华民族对世界文明的突出贡献。
寒假文言文每日一练-19含答案
寒假文言文每日一练（十九）一、阅读下文，完成1-5题: (17分)张祜，字承吉，南阳人。
来寓姑苏，乐高尚，称处士。
骚情雅思，凡知已者悉当时英杰。
然不业程文。
元和、长庆间，深为令狐文公器许，镇天平日，自草表荐，以诗三百首献于朝，辞略曰：“凡制五言，包含六义，近多放诞，靡有宗师。
祜久在江湖，早工篇什，研几甚苦，搜象颇深，辈流所推，风格罕及。
谨今缮录，诣光顺门进献，望宣付中书门下。
”祜至京师，属元稹号有城府，偃仰内庭。
上因召问祜之词藻上下，稹曰：“张祜雕虫小巧，壮夫不为。
若奖激大过，恐变陛下风教。
”上颔之。
由是寂寞而归。
遂客淮南。
杜牧时为度支使。
极相善待，有赠云：“何人得似张公子，千首诗轻万户侯。
”祜苦吟，妻孥每唤之皆不应，曰:“吾方口吻生花，岂恤汝辈乎。
”性爱山水，多游名寺，如杭之灵隐、天竺，苏之灵岩、楞伽，常之惠山、善权，润之甘露、招隐，往往题咏绝唱。
尝谒淮南李相，祜称“钓鳌客”，李怪之曰：“钓鳌以何为竿？”曰：“以虹。
”“以何为钩？”曰：“新月。
”“以何为饵？”曰：“以‘短李’相也。
”绅壮之，厚赠而去。
卫蘧伯玉①耻独为君子，令狐公其庶几，元稹则不然矣。
十誉不足，一毁有余，其事业浅深，于此可以观人也。
稹谓祜雕虫琐琐，而稹所为，有不若是耶？忌贤嫉能，迎户而噬，略己而过人者穿窬②之行也。
祜能以处士自终其身，声华不借钟鼎，而高视当代，至今称之。
不遇者天也，不泯者亦天也，岂若彼取容阿附，遗臭之不已者哉。
选自《唐才子传》，有删节[注]①：卫蘧伯玉，人名。
卫国灵公时著名的贤大夫，品德高尚，光明磊落，笃行不倦，慎德深思。
历来人们都认为他是卫国形象的代表。
②穿窬(yú)：穿壁翻墙，指偷窃行为。
1．写出下列加点词在句中的意思。
（4分）(1)靡．有宗师 ( ) (2)诣．光顺门进献( )(3)绅壮．之 ( ) (4)祜能以．处士自终其身( )2．下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是( )（2分）A．极相．善待/至于幽暗昏惑而无物以相．之 B．令狐公其．庶几/尔其．无忘乃父之志C．以．诗三百首献于朝/以．勇气闻于诸侯 D．深为．令狐文公器许/身死国灭，为．天下笑3．文章中，元稹向皇上说的话反映了他怎样的心理？（2分）_______________________________________________________________________________ 4．用现代汉语解释下列句子(6分)(1)若奖激大过，恐变陛下风教。
高三语文每日练习十二_文言文词语——古今异义
文言文词语——古今异义一、古今异义词古今同形异义词是文言实词考查的重点，碰到与现代词语同形的双音节词时，应格外留心。
它们的意义少数是与今天相同的，多数是不同的，即现在是一个词，而在古代是两个词，一般须拆开翻译。
当然，须警惕的是类似今天双音节词的同形词不一定都是“异义”的，有时可能是“同义”的，这时叫同义复词，具体翻译时可进行同一处理。
解题技法二、练习1.解释下列语句中的加点词的古义和今义。
不齐。
(《阿房宫赋》)(1)一日之内，一宫之间，而气候．．古义：今义：。
(《祭十二郎文》)(2)吾与汝俱少年．．古义：今义：孤危，战败而亡，诚不得已。
(《六国论》)(3)可谓智力．．古义：今义：之往来，共其乏困。
(《烛之武退秦师》)(4)行李．．古义：今义：盈室，瓶无储粟。
(《归去来兮辞并序》)(5)幼稚．．古义：今义：(6)楚人一炬，可怜焦土。
(《阿房宫赋》)．．古义：今义：(7)阮籍猖狂，岂效穷途之哭？(《滕王阁序》)．．古义：今义：(8)于是相如前进缶。
(《廉颇蔺相如列传》)．．古义：今义：2.(2018·安徽阜阳质检一)阅读下面的文言文，完成下面的问题。
郑善果，郑州荥泽人也。
祖孝穆，西魏少司空、岐州刺史。
父诚，周大将军、开封县公，大象初，讨尉迟迥，力战遇害。
善果年九岁，以父死王事，诏令袭其官爵。
家人以其婴孺，弗之告也，受册悲恸，观者莫不为之流涕。
隋开皇初，改封武德郡公，拜沂州刺史。
大业中，累转鲁郡太守。
善果笃慎，事亲至孝。
母崔氏贤明，晓于政道，每善果理务，崔氏尝于阁内听之。
若处事不允，母则不与之言，善果伏于床前，终日不敢食。
崔氏谓之曰：“汝先君在官清恪，未尝问私，以身徇国，继之以死。
吾亦望汝继父之心。
自童子承袭茅土，今位至方伯，岂汝身能致之耶？安可不思此事而妄加嗔怒，内则坠尔家风，或亡官爵；外则亏天子之法，以取罪戾。
吾寡妇也，有慈无威，使汝不知教训，以负清忠之业，吾死之日，亦何面目以事汝先君乎。
寒假文言文每日一练(十三)含答案
寒假文言文每日一练（十三）一、阅读下文，完成1—4题。
琴谕（明）宋濂客有为予言，楚越之交恒多山。
山民齐氏者，不识琴。
问人曰：“何谓琴？”或答之曰：“琴之为制，广前狭后，圆上方下，岳首而越底①，被之以丝，则铿铿然泠泠然可听也。
”齐氏悦曰：“是知琴也。
”一日，至通都大邑，见负筑来者，亟趋视之，惊曰：“是不类广前狭后、圆上方下者耶？”反侧视之，良久又曰：“是不类岳首而越底者耶？”以指横度之，则亦有声出丝间，复曰：“是又不类铿铿泠泠之可听耶？”遂力致其人而归，师之三年，早晚不辍，自以为尽其技也。
向之告者偶过焉。
闻其声辄瞿然曰：“子习者筑也，非琴也。
不然，何若是嘈杂淫哇也？”因出琴而鼓。
齐氏闻之，蹙额曰：“子绐②我矣！子绐我矣！淡乎如大羹③玄酒④，朴乎若蒉桴⑤土鼓，不足乐也。
予所嗜者异乎是，若鸾凤之鸣，若笙箫之间作，若燕赵美人之善讴。
吾不知子琴之为筑，吾筑之为琴也。
请终乐之。
”嗟夫！琴之为器，人所易识。
山民乃筑当之。
则夫强指乡愿⑥为君子，日爱之而不知厌者，尚何怪乎？感斯言，作琴谕。
[注]①岳首而越底：琴头象山，琴底有小孔。
②绐：欺骗。
③大羹：未放调味料的肉汤。
④玄酒：兑水的酒。
⑤蒉桴：用土块做成的鼓槌。
⑥乡愿：外貌忠厚老实,讨人喜欢,实际上却不能明辨是非的老好人。
1、写出下列加点词在句中的意思。
（1）亟．趋视之（2）若笙箫之间．作（3）请终．乐之（4）山民乃．筑当之2、下面句子中“之”的意义和用法相同．．的两项．．是（）和（）。
A、楚越之交恒多山B、师之三年，早晚不辍C、若燕赵美人之善讴D、吾不知子琴之为筑E、山民乃筑当之3、把下面句子译成现代汉语。
（1）齐氏悦曰：“是知琴也。
”（2）向之告者偶过焉。
4、从文中可见，作者之所以作此文的目的是。
二、阅读下文，完成第5-9题。
甲太史公曰：“世言荆轲，其称太子丹之命，‘天雨粟，马生角’①也，太过。
又言荆轲伤秦王，皆非也。
始公孙季功，董生与夏无且游，具知其事，为余道之如是。
寒假文言文每日一练(十六)答案
寒假文言文每日一练（十六）答案（一）1．忍受，承受藏在袖里授职、任命稍微2．B 3． D 4. B5.已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。
（注意关键词“加”“目”“绝”和介词结构后置“加之以刑”，其中“目”是名词作动词的活用，同时要求句子通顺）（二）6、过了一年去看（移植过来的）树，成活的有十分之九。
（阅，成，十九）7、规大而坎疏；宿土厚；乘虚而起渐（用自己话翻译通也给分）8、盖其治之也有道，而行之也有序尔（用自己话翻译通也给分）9、C(未通过考试)10、柳宗元。
【参考一】借事喻理（因事悟理，大意对即可）。
《种树郭橐驼传》借种树之道喻为官治民之理。
本文通过叙述移树有道和有序的事例，联想到人才的培养也应得其道而治理。
【参考二】类比。
《种树郭橐驼传》以种树之道类比为官治民之理。
本文以移树的有道和有序来类比人才的培养也应“得其道而治之”的道理。
【译文】张养浩，字希孟，济南人。
从小品行端正，有一次出去，看到有人不小心把楮币丢失在路上，那人已离开，他追上去，把楮币归还给失者。
他学习刻苦勤奋，从不懈怠，白天默默地记诵，晚上关上门窗，点上灯悄悄地读书。
任堂邑县尹时，首先毁掉了淫祠三十多所，免除了有强盗前科的人在每月初一和十五例行到官府接受审讯检查的规定。
专门对过去做了强盗的人进行弹劾的官吏，并说道：“那些都是本分的老百姓，万不得已才做了强盗，已经用刑法处罚了他们，还把它们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。
”所有过去做了强盗的人都很感激，互相劝诫说：“不要辜负了张公。
”有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他和他的同党凶狠残暴，为害一方，老百姓实在不能忍受他们的胡作非为而告发他们，以前的县尹不敢过问。
养浩任职后，把他们全部依法处治了，老百姓为此拍手称快。
养浩离开这个地方十年后，老百姓仍然立碑颂扬他。
英宗即位后，让养浩参与中书省议事。
碰上元宵节，英宗想在宫内用灯彩堆叠成巨鳌一样的山，养浩得知后立即上疏给左丞相拜住。
寒假文言文每日一练-3含答案
寒假文言文每日一练（三）一、阅读下文，完成1-5题（王）安石，临川人，好读书，善属文。
曾巩携其所撰以示欧阳修，修为之延誉，擢．进士上第，授淮南判官。
故事，秩满许献文求试馆职，安石独否，调知鄞县，通判舒州。
文彦博为相，荐其恬退，乞．不次进用，以激奔竞之风。
欧阳修荐为谏官。
安石皆以祖母年高辞。
修以其须禄养，复言于朝，召为群牧判官，改度支判官。
安石议论奇高，能以．辨博济其说，果于自用，慨然有矫．世变俗之志。
于是上万言书，其大要以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。
法先王之政者，法其意而已。
法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。
因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为患也，患在治财无其道耳。
”先是，馆阁之命屡下，安石辄辞不起，士大夫谓其无意于世，恨不识其面；朝廷每欲畀于美官，唯患其不就也。
及赴是职，闻者莫不喜悦。
1、请写出高中阶段学过的王安石的一篇文章名《》。
2、解释下列加点的词（1）擢．进士上第（2）乞．不次进用（3）能以．辨博济其说（4）慨然有矫．世变俗之志3、下列各句括号中是补出的省略成分，不正确的一项是（）A. 召（安石）为群牧判官，改度支判官B. （欧阳修）秩满许献文求试馆职C. 朝廷每欲畀（安石）于美官D. 及（安石）赴是职，闻者莫不喜悦4、用现代汉语解释下列句子（1）曾巩携其所撰以示欧阳修（2）法先王之政者，法其意而已5、请在文中找出能从侧面表现王安石才干的句子6、王安石学识渊博，好读书，善属文，才华横溢，是北宋时的大改革家。
从文中看，他认为要办大事就得要做到二、阅读下文，完成7-10题吾居乎乡，客遗善笔二。
其一于友人，而用其一。
锐而端，圆而劲，以摹画咸与心称，爱之不忍妄用，遇佳纸墨洎文辞则以书，书毕涤而藏之。
恣意率手有所作，则用其次者。
是以虽甚久而犹新焉。
他日，友人至。
问其所得，则曰：“敝而弃之矣。
2020年 六年级每日一练-寒假
六年级语文每一练（1）一、将下列诗题与作者用直线连起来（6分）《游园不值》白居易《忆江南》苏轼《春日》杜牧《泊船瓜洲》王安石《题西林壁》朱熹《清明》叶绍翁二、填植物，补充诗句（8分）1、春色满园关不住，一枝出墙来。
2、最是一年春好处，绝胜烟满皇都。
3、问童子，言师采药去。
4、停车坐爱林晚，霜叶红于二月花。
5、冰雪林中著此身，不同混芳尘。
6、小才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
7、遥知兄弟登高处，遍插少一人。
8、羌笛何须怨，春风不度玉门关。
三、下列划线俗语使用不正确的一项（）1分A、本来要解决的问题不大，谁知他俩公说公有理，婆说婆有理，怎么也谈不拢。
B、不是冤家不聚头，我和我的同桌每天都要经历几次争吵。
C、我一看这道题，顿时傻眼了，这时下课铃响了，我不管三七二十一，胡乱写了个答案，交了试卷。
D、李兵指着宝刚说：“你不要光说他的不是，我看你的问题很严重，比起他来，你是百尺竿头，更进一步！四、请为上联“梨花院落溶溶月”选出下联（1分）A、柳絮池塘淡淡风B、榆荚临窗片片雪C、带水芙蓉点点雨D、丁香初绽悠悠云五、你能填出多少主人公？（8分）入木三分（）七擒七纵（）三顾茅庐（）才高八斗（）乐不思蜀（）四面楚歌（）多多益善（）纸上谈兵（）高山流水（）两表酬三顾，一对足千秋；志见出师表，好为梁父吟。
（）酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
（）一、读下列诗句，判断写的是哪个季节（5分）1、千山鸟飞绝，万径人踪灭（）2、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风（）3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（）4、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷（）5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（）二、读下列诗句，判断写的是那个节日（5分）1、故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年（）2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂（）3、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处（）4、露从今夜白，月是故乡明（）5、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏（）三、我是小小百科家（15分）1、举世闻名的（）（）（）（）四大发明，是中华民族对世界文明的突出贡献。
寒假文言文每日一练-9含答案
寒假文言文每日一练（九）含答案一、阅读下文，完成1-5题游钓台①记〔清〕郑日奎舟发自常山，凡三百余里，山水皆有可观。
惟诫舟子以过七里滩，必予告。
越日，舟行万山中，忽睹云际双峰崭然秀峙，急呼舟子曰：“若非钓台耶？”曰：“然矣！”迫视之，所云两台，实两峰也。
台东西峙，相距可数百步，陡起江干，数百仞不肯止。
峰之下，先生祠堂在焉。
于是足不及游而目游之。
俯仰间，清风徐来，无名之香，四山俱至，则鼻游之。
舟子谓滩水佳甚，试之良然，则舌游之。
返坐舟中，细绎峰峦起止，径路出没之态。
惝恍间如舍舟登陆，如披草寻磴，如振衣最高处，下瞰群山趋列，或秀静如文，或雄拔如武，盖神游之矣。
日之夕矣，舟泊前渚。
人稍定，呼舟子劳以酒，细询之曰：“若尝登钓台乎山中之景何若？”舟子具能答之，于是乎并以耳游。
噫嘻，快矣哉，是游乎！客或笑谓：“郑子足未出舟中一步，游于何有？”嗟乎，客不闻乎？昔宗少文卧游五岳，孙兴公遥赋天台，皆未尝身历其地。
余今所得，较诸二子，不多乎哉？故曰：以为游，则亦游矣。
客曰：“微子言，不及此。
”注释：①钓台：东汉严光（严子陵）的隐居处。
1、写出下列加点词在句中的意思（1）凡．三百余里（2）若．非钓台耶（3）迫．视之（4）较诸．二子2、下列句中“以”的用法与其他三项不同的一项是（）A. 惟诫舟子以过七里滩，必予告B. 呼舟子劳以酒C. 于是乎并以耳游D. 以为游，则亦游矣3、用现代汉语解释下列句子（1）快矣哉，是游乎（2）微子言，不及此。
4、第一段的叙述反映出作者想游钓台的迫切心情，尤其体现在“急呼”和“□”等词的运用中。
5、作者事实上未能上岸，为什么说算是游览了钓台？请联系文章内容，就此作简要阐释。
三、阅读下文，完成6-10题。
臣等猥以空疏，备员讲读。
圣明天纵，学问日新。
臣等才有限而道无穷，心欲言而口不逮，以此自愧，莫知所为。
窃谓人臣之纳忠，譬如医者之用药，药虽进于医手，方多传于古人。
若已经效于世间，不必皆从于己出。
每日一练文言文
【每日一练•文言文第一期】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”1、解释粗体字先自度其足吾忘持度宁信度2、翻译下列句子。
及反，市罢，遂不得履。
何不试之以足？3、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。
（只允许回答三个）而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）4、《郑人买履》告诉我们什么道理？答案：1.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码2．等到他返回后，集市已经散了，（他）最终也没有买到鞋。
为什么不用脚去试试呢？3．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）4．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。
【每日一练•文言文第二期】蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1、解释粗体词的含义。
①蜀之鄙有二僧_________ ②吾欲之南海__________③顾不如蜀鄙之僧哉________ ④子何恃而往__________2、翻译划横线的语句。
（2分）____________________________________________3、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________。
初三年级语文寒假作业答案(文言文练习)
2019 初三年级语文寒假作业答案（文言文
练习）
同学们，骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
希望大家
在嬉戏的同时不要忘了学习，预祝同学们来年获得更为优秀
的成绩。
查词典语文网初中频道为大家供给了初三年级语文
寒假作业答案，希望对大家有所帮助。
(一)生于忧患死于安乐《孟子》
一、生字、要点词和句子翻译
1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，
饿其体肤，空匮其身，行拂乱其所为。
要点词：任：责任，担子。
苦，劳，饿，空匮，均为使动
用法，翻译为使伤心使劳苦使遇到贫穷之苦拂：违反，逆，
不顺。
乱：搅乱。
句义：因此，上天将要下达重要使命给这个人，必定要先
使他的心里伤心，使他的筋骨劳苦，使他经受饥饿之苦，使
他遇到贫穷之苦，所行不顺，使他所做的事情颠倒错杂。
3、困于心，衡于虑，今后作;征于色，发于声，今后喻。
要点词：衡：同横，拥堵，指不顺。
作，奋起，指有所作为。
征：征验。
喻：理解，认识。
句义：心里困扰，思虑拥堵，今后才能有所作为;(一个人的想法只有 )从神态上显现出来，在吟咏惋惜声中表现出来，
今后才能为人们所认识。
这篇初三年级语文寒假作业答案就为大家分享到这里了。
祝大家春节快乐！。
寒假文言文每日一练(十八)答案
寒假文言文每日一练（十八）答案（一）1．(4分)(1)贬官，降职 (2)是，本来是 (3)完成，准备好 (4)过去的，早有的2．(2分)C3．(6分)(1)我见到你感到安慰，诉说着别后之悲慨和当时之旧事，最后停止哭泣，露出笑容。
(3分)(“慰”1分，“破涕”1分，意思连贯1分) (2)表达上述感情来送你远行，怎么能缺少诗歌呢!(3分) (“远”1分，“阙”1分，意思连贯1分)4．(3分)豪放飘逸(1分) 由作者以磅礴的气势、雄奇的想象写庐山大江，尤其是瀑布，加上注释的提示，可推知作者就是李白(2分)5．(2分)在追昔抚今、话旧送别之际，作者有不胜孤负夙愿之悲，向往山水之情（二）6． A (1分) 7．清 (1分) 8． D (2分)9．（1）饶于韵而远于趣，入于正而出于奇（或：旷远卓绝，涧水松风，宛在笔底）（2分)（2）游赏名山大川、接触高人雅士（2分)10．本题4分。
抓住一个写作特点（如：因景说理，结构严谨；对比鲜明，褒贬有致；比喻贴切，生动形象；文笔潇洒，风格清新；遣词灵动，“逼”字极佳……）给2分；能结合原文分析给2分。
【参考译文】我小时候，大人让我诵读《子虚赋》，我就很向往其中的描述。
长大后，游览了南方的云梦泽，观看了七个沼泽的壮观景象。
在安陆（地名）贪图喝酒，蹉跎地过了十年。
当初，我的叔父从长沙被贬回到嘉兴，当时我在半道拜见他，在树林里喝酒。
你还是个小孩，在旁边游戏。
现在已经长大，很是秀气。
我很久前就衰老了！见到你很欣慰，想起从前的悲伤往事，不仅又破涕为笑。
你又告诉我要去远方，去登西边的香炉峰。
长山纵横，大江回旋。
瀑布从天而落，似乎和银河争流；腾起的彩虹，奔驰的雷电，光照所有的山谷，这是天地间的奇异景观。
那山上有方湖、石井，我们无法看到。
羡慕你此次出行，能和仙鹤一同长啸。
遗憾的是没有长生不老的仙药，也没有腾云驾雾的白龙，让秦朝时的人挥鞭，前去桃花源。
我没有实现夙愿，惭愧的回到名山，以往以后，我们能携手攀登五岳。
寒假文言文每日一练-18含答案
寒假文言文每日一练（十八）一、阅读下文，完成第1-5题。
(17分)余①小时，大人令诵《子虚赋》，私心慕之。
及长，南游云梦，览七泽之壮观，酒隐安陆，蹉跎十年②。
初，嘉兴季父谪长沙西还时，余拜见，预饮林下，耑③乃稚子，嬉游在旁。
今来有成，郁负秀气。
吾衰久矣，见尔慰心，申悲道旧，破涕为笑。
方告我远涉，西登香炉，长山横蹙，九江却转，瀑布天落，半与银河争流，腾虹奔电，潨射万壑，此宇宙之奇诡也。
其上有方湖、石井，不可得而窥焉。
羡君此行，抚鹤长啸，恨丹液未就，白龙来迟，使秦人著鞭，先往桃花之水。
孤④负夙愿，惭归名山，终期后来，携手五岳。
情以送远，诗宁阙乎!【注】①作者当时年已五十有余，正在江南一带漫游。
②十年：指作者25岁出蜀，至安陆，“而许相公家见招，妻以孙女，便憩迹于此。
”③耑：作者的堂侄。
④孤：同“辜”。
1．写出下列加点词在句中的意思。
(4分)(1) 嘉兴季父谪．长沙西还时( ) (2) 耑乃．稚子( )(3) 恨丹液未就．( ) (4) 孤负夙．愿( )2．下列文中加点词语古今意思相同的一项是（）(2分)A．大人 B．私心 C．蹉跎 D．后来3．把下列句子译成现代汉语。
(6分)(1) 见尔慰心，申悲道旧，破涕为笑。
(2) 情以送远，诗宁阙乎！4．由作者对庐山大江的描写，可知他的写作风格是什么?推断作者，并请说明理由。
(3分) 5．用一句话概括本文作者深蕴的情感。
(2分)二、阅读下面文言，完成6-10题程原迩稿序张鼐南高峰下，松梢乱云，竹影蔽日。
刳竹引泉，其声潺潺，出于涧底。
鸣鸟上下，与行人唱和。
境过清，非韵士不能耦而居，非胸中夙有烟霞者不能畅其文章之灵气。
吾友程原迩从新安来，同王象斗读书于此。
余偶过其室，瀹茗焚香，出文章数篇读之，旷远卓绝，涧水松风，宛在笔底。
吾尝叹人生于世，凡浓艳之物，可争掬取者，以吾澹然当之，其味立尽。
惟天下名山水，高人韵士，与奇文章相逼而来，领此趣者觉神魂飞动，手足鼓舞。
盖游不奇不旷，交不奇不王也。
寒假文言文每日一练(二十)含答案
寒假文言文每日一练（二十）一、阅读下文，完成第1—5题。
（15分）吴门枫江之市，有君子焉，人皆称曰瓶庵。
或曰守口如瓶，取谨言之义。
或曰瓶窄口而广腹，善容物者也。
瓶庵幼失怙①废学，长自力于学，好文墨士，于贤人隐君子尤尊敬之。
朋友之穷老无所归者，曰：“于我乎养生送死。
”于是士君子皆贤瓶庵。
人有急难之日，好行其德。
尝僦②小舟，问舟子曰：“几何钱？”曰数若干，瓶庵曰：“米贵甚，如是，汝安得自活？”乃增其值。
故负贩人亦曰瓶庵盛德长者。
吴门高士徐枋，难衣食，瓶庵尝馈遗之，枋不辞。
瓶庵年六十，家人将觞客，瓶庵曰：“吾将归故乡，以是费为祖宗祠墓费。
吾六十，善病，不于此时一拜先陇③，更何待耶？”于是去，倡建始祖祠，修五世以上墓，拜故旧之陇而酻之，不令其子孙知。
事竣，力疾游黄山而后返。
里有事，尝就瓶庵平曲直，白徒④悍卒皆服之。
或曰：“瓶庵之父，往侨维扬，会逆阉魏忠贤用事，有假其威虐人者，君以布衣叩阍⑤抗疏，既危而免。
”瓶庵殊多父风也，父尝刲⑥股以疗亲病，瓶庵父病亦刲股。
瓶庵之妹死，有遗子女，并婚嫁之如己出。
其孝友如此。
于是远近士至吴门者，皆欲争识瓶庵矣。
［注］①失怙：失去父亲。
怙，依靠。
②僦：租赁。
③先陇：祖先陇地，祖墓。
④白徒：本指无军籍临时征集的壮丁。
此处指散漫无管束的人。
⑤叩阍（hūn）：向朝廷进言。
⑥刲（kuī）：割取。
1．写出下列加点字在句中的意思（4分）⑴瓶庵幼失怙废．学（）⑵于是士君子皆贤．瓶庵（）⑶瓶庵尝馈遗．之（）⑷事竣．，力疾游黄山而后返（）2．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）A．善容物者也／吾六十，善病B．好文墨士／好行其德C．君以布衣叩阍抗疏／父尝刲股以疗亲病D．朋友之穷老无所归者／并婚嫁之如己出3．把下列句子译成现代汉语（4分）⑴米贵甚，如是，汝安得自活⑵里有事，尝就瓶庵平曲直4．从文中看，人们称曰“瓶庵”的主要原因是。
（用文中的语句回答）（2分）5．“远近士至吴门者，皆欲争识瓶庵矣”，是因为瓶庵具有、、等优秀品格。
寒假文言文每日一练-17含答案
寒假文言文每日一练（十七）（一）阅读下列文言，完成1-5题记句容叟袁枚①舟过燕子矾，泊古寺，有叟训数僧。
貌癯而古，须发堕落，高吟所作诗，齿缺不能音。
揖而问之曰：“叟其有道者欤?”曰：“余非有道者，累于道者也。
”询其姓，曰赵，句容人。
母孕之即不茹荤，九岁齿决肉呕，遂绝之。
誓不娶，年十九，母亡。
②慕茅山三洞为神仙居，绝欲得之，仡然从三人而行，裹粮趋洞所。
洞冥然黑，人倒卧作蛇行以进。
叟先入，堕水，幸浅，无所伤。
二人者秉烛继之。
蝙蝠哑哑万数，如大片黑云来扑火，火灭。
其一毒虺，长三四尺，狂走有声。
三人苦畏，联衣带行山根，触顶碍眉，石乳雨下，讫不得住。
又五六里，得坦穴，闻钟磬鸣，大喜奔之，石罅水所为。
望如黑海，昏雾杳藐，波浪大作，不可穷也。
灯尽灭，且饥，为是悛而止。
从原径返，行且卧，迷无所复。
闻人声如天外呼者，则三人之戚友具麦饭纸钱号于洞口也。
牵以绳，三人同上，见青天如得故物，人间已三昼夜矣。
③叟归，学茹气呼吸法，于三人中最为长年，卒衰废，与他老人同。
无所名一钱，乃教小僧丐食饮以卒日。
自悔空然慕道，几死穴中。
嗣后有扼腕而道神仙者以翁为妄言，非矣。
(选自《小仓山房诗文集》) 1．写出下列加点词在句中的意思。
(4分)⑴母孕之即不茹．荤，九岁齿决肉呕( ) ⑵二人者秉．烛继之 ( )⑶石乳雨下，讫．不得住 ( ) ⑷(叟)于三人中最长年，卒．衰废( ) 2．下列各组中加点词的用法和意义相同的—项是（）(2分)A.①貌癯而．古②仡然从三人而．行B. ①二人者．秉烛继之②闻人声如天外呼者．C.①慕茅山三洞为．神仙居②于三人中最为．长年D.①询其．姓②其．一毒虺3．把下列句子解释成现代汉汉语（6分）⑴揖而问之曰：“叟其有道者欤？”⑵嗣后有扼腕而道神仙者以翁为妄言，非矣。
4．第②段体现老翁“累于道”的细节有（2分）（1）（2）5．从结构的角度，简析第③段的作用。
（2分）（二）阅读下列闻言，完成6-10题菊菊花者，秋季之牡丹、芍药也。
寒假文言文每日一练(十三)答案
寒假文言文每日一练（十三）答案（一）1、（1）赶紧，赶快（2）交替，错杂（3）终止，停止（4）却（4分）2、C D（2分）3、（1）姓齐的高兴地说：“这（我）就知道什么是琴了。
”（悦，是 2分）（2）先前告诉他（什么是琴）的人偶尔路过那个地方。
（向，焉，省略句 3分）4、讽喻那些在人际交往中也“以筑为琴”，常常把表里不一、伪善的老好人错当成品德高尚、操行美好的君子，而且天天爱惜拥戴却不知厌倦的人。
他们不会“识人”，比“不辨琴筑”更可悲，更危险。
（3分）（二）5、荆轲刺秦王6、售、豢。
7、名垂后世，岂妄也欤，道德。
8、B，D（写对一个给1分，两个给3分）9、王安石持否定的态度，例如，以谋杀手段解决政治问题等，王安石是不赞成。
只要能结合文章的句子，展开分析即可。
【译文】太史公说：“社会上谈论荆轲，当说到太子丹的命运时，说什么”天上像下雨一样落下粮食来，马头长出角来！“这太过分了。
又说荆轲刺伤了秦王，这都不是事实。
当初公孙季功、董生和夏无且交游，都知道这件事，他们告诉我的就像我记载的。
从曹沫到荆轲五个人，他们的侠义之举有的成功、有的不成功，但他们的志向意图都很清楚明朗，都没有违背自己的良心，名声流传到后代，这难道是虚妄的吗？曹沫担任（鲁国的）将领却（接连）丢失鲁国的城池，既而劫持天下（诸侯拥戴的）盟主（齐桓公）想要回失地。
管仲因势利导，（强调）不要背弃誓约来博取一时的信誉，（这种做法）是符合时宜的。
我只是奇怪智伯（既然）把豫让当作国士，难道却不采纳听从他的谋划吗？豫让可真是国士啊，（事先）连三晋（指晋国的赵氏、魏氏、韩氏三家大夫）的合谋都不能逆料，挽救智伯的灭亡，（事后为智伯）付出无足轻重的性命，（这个人）还值得（后人）效慕吗？他也就是没有违背自己的意愿而已。
聂政主动投靠严仲子，荆轲被燕太子丹豢养。
这两个人，混迹市井、困顿窘迫的时候，看重自己的身家性命，不轻意希望（被他人）了解，（这）也称得上是别有期待了。
初中语文课外古文训练十二含答案
反裘负刍
魏文侯出游，见路人反裘而负刍。
文侯曰：“胡为反裘而负刍？”对曰：“臣爱其毛。
”文侯曰：“若不知其里尽而毛无所恃耶？”注释：裘，皮袄。
刍，柴草。
1.解释下面画横线的词。
①见路人反裘而负刍
②若不知其里尽而毛无所恃耶
2.翻译这段文字。
3.这则寓言告诉我们什么道理？
答案：
1.①反穿；背负。
②你；依附
2.魏国国君文侯出门游历，看见一个路人反穿裘皮衣服背柴草。
文侯说：“为什么反穿着裘皮衣服背柴草？”回答说：“我爱惜它的毛。
”文侯说：“你不知道里皮磨坏了，那么毛就没地方附着了吗？”
3.①皮之不存，毛将焉附？②不能舍本求末。
初三语文寒假作业答案：文言文寒假作业答案
初三语文寒假作业答案：文言文寒假作业答案初三语文寒假作业答案：文言文寒假作业答案2019初三语文寒假作业答案：文言文阅读寒假作业答案文言文阅读( 一 )15.(1)热水 (2)通“披”，穿(2分，每题1分)16.C(2分)17.因为心中有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。
(2分，意思符合即可)18.①学习要勤奋刻苦。
②学习要以读书为乐。
(2分，每点1分)文言文阅读( 二 )10.(2分)①好：爱好。
(1分)②或：有的人(1分)11.(2分)C(A介词，因为。
B连词，表示目的。
C 介词，用，D介词，凭借)12.(4分)①每每对书中的内容有所领会，便高兴得忘记了吃饭。
(2分，“会意”翻译正确1分，其他意思基本对且通顺1分)②房屋简陋，里面空空荡荡的，不能遮挡风吹日晒。
(2分，一句1分)13.(2分)“不慕荣利”，或“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”(1分);“忘怀得失”(1分)文言文阅读( 三 )23.先生之年/长矣24⑴通“悦”，高兴⑵入侵⑶受刑、受惩罚⑷ 赐恩惠两种情的对比，(1分)赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。
(1分)12.(4分)表明观点，言之成理即可。
示例：①能。
这说的是一种从容的平常心境。
只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。
面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。
②不能。
这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。
担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。
(判断，1分;理由，2分;联系实际，1分。
辩证的思考，答“有时能”“有时不能”，只要理由恰当，就可得分。
) 文言文阅读( 六 )17。
(1)大概(2)兴旺富裕(3)率领、带领(4)一天天，一天比一天18。
百姓谁敢不用箪盛饭用壶盛浆来迎接将军您呢?(意对即可)19。
帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。
20。
“善”是对诸葛亮对策的高度评价;对诸葛亮的由衷敬佩;请诸葛亮出山的坚定决心;对兴汉事业的必胜信念。
寒假文言文每日一练(十二)
寒假文言文每日一练（十二）（一）阅读下文，完成第1－4题。
超然台记苏轼凡物皆有可观。
苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。
餔糟啜醨，皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱。
推此类也，吾安往而不乐？夫所为求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。
人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。
美恶之辨战乎中，而去取之择交乎前，则可乐者常少，而可悲者常多，是谓求祸而辞福。
夫求祸而辞福，岂人之情也哉？物有以盖之矣。
彼游于物之内，而不游于物之外。
物非有大小也，自其内而观之，未有不高且大者也。
彼挟其高大以临我，则我常眩乱反复，如隙中之观斗，又乌知胜负之所在。
是以美恶横生，而忧乐出焉，可不大哀乎！余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服①车马之劳；去雕墙之美，而庇采椽之居；背湖山之观，而行桑麻之野②。
始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。
人固疑余之不乐也。
处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。
余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。
于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木以修补破败，为苟完之计。
而园之北，因城以为台者旧矣；稍葺而新之。
时相与登览，放意肆志焉。
南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎！而其东则卢山③，秦人卢敖之所从遁也。
西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐威王之遗烈，犹有存者。
北俯潍水，慨然太息，思淮阴之功，而吊其不终。
台高而安，深而明，夏凉而冬温。
雨雪之朝，风月之夕，余未尝不在，客未尝不从。
撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之，曰：乐哉游乎！方是时，予弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。
【注释】①服：适应。
②行桑麻之野：《汉书》载，鲁国“颇有桑麻之业”。
密州属古鲁地，故用以指代密州。
③卢山：在山东诸城县南，因卢敖得名。
卢敖，燕国人，秦始王召为博士，使求仙，后隐居卢山。
1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）时相与．．登览（2）稍葺而新．之（3）师尚父、齐威公之遗烈．犹有存（4）闻而赋．之2.下列句中“以”的意义和用法相同的两项是（）A.因城以．为台者旧矣B.彼挟其高大以．临我C.是以．美恶横生D.以．福可喜而祸可悲也3．用现代汉语解释下列句子。
寒假文言文每日一练(十一)答案
寒假文言文每日一练（十一）一、1、厉害、严重、过分到、去放下劝告2、（1）难道是我居住没有选择好邻居，教育有所缺漏吗？（2）生活贫困，自己耕种，带着经书去干农活。
3、D4、B5、勇于改正错误（接受教诲），勤奋刻苦，有高尚志向。
二、6、六艺（六经）7、学习（读书） 8、前者强调凡人更要学习，后者强调君子学习会有成效，都用了反问修辞手法以加强语气 9、C10、王符《赞学》举“孔子师老聃”是为了阐述学习的重要性，学习可以使人：智乃博，德乃硕“；韩愈的《师说》举“孔子师老聃”的例子是为了阐述如何向老师学习，从师“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。
【译文】皇甫谧年龄到了二十岁，不爱好读书学习，到处游荡，不守规矩，有人认为他憨痴不懂事。
曾经弄到瓜果，他总是进献给过继的母亲任氏。
任氏说：“《孝经》上说：‘只给父母牛、羊、猪的奉养，尚且是不孝。
’你今年二十多了，眼不看一点教化人的书，心思尚未进入正道，你没有什么能让我感到宽慰的啊。
”说到这里，任氏就叹息着又说：“唉，从前孟子的母亲三次搬迁居处而成就了孟子的大仁，曾子的父亲兑现对小孩杀猪的诺言来教育他，难道是我居家没有选择好邻居，对你的教育有所疏漏，为什么你竟这样愚钝不开窍呢！你修养自身，勤奋学习，是你自身的收获，与我有什么关系呢？”说着说着就对着皇甫谧涕泣起来。
皇甫谧于是被感动而振作起来，跟着同村人席坦读书接受教育，勤勉努力从不懈怠。
皇甫谧居家贫寒，他亲自在田间播种与收获，带着经书而种田，于是博览通晓各种典籍以及诸子百家之言。
为人沈静，极少额外的欲望，这才产生了高尚脱俗的思想，以写书作为自己的要务，自号玄晏先生。
写有《礼乐》、《圣真》之类论著。
后来得了风痹症，还是手里放不下书。
于是皇甫谧没有去做官。
他潜心研究经典册籍，甚至废寝忘食，故当时人说他是“书淫”。
有人告诫他，过于专心将会耗损精神。
皇甫谧说：“早晨学到了道理，黄昏死去也是值得的，何况生命的长短分明是被上天所预定所掌握的呢！”叔父有儿子成年了，皇甫谧四十岁的时候，养育他的后母（即其叔母）去世了，他于是回到了本家。
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寒假文言文每日一练（十二）
（一）
1．（1）一起（2）使……新（3）功业（4）为……作赋
2.C D
3．(1) 人的欲望是无穷的，而能满足我们欲望的东西却是有限的。
(2) 于是我整理园林，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋。
4. 无所往而不乐者，盖游于物之外也旷达乐观
（二）
5．（1）执行事务的人，这里指楚君，委婉说法（2）楚君；我；晋君
6． C
7．晋楚两国交换俘虏
8 表面上谦恭有礼，感谢对方（晋君、楚王）的恩惠，不卑不亢，实际上表达了忠于自己的君王、报仇雪恨的决心，不失礼节，语言委婉，但态度坚决。
【译文】
大凡事物都有可观赏的地方。
如有可观赏的地方，那么都有可使人快乐的地方，不一定是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。
吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉；水果蔬菜草木，都可以使人饱。
以此类推，我到哪儿会不快乐呢？
人们之所以要追求幸福，避开灾祸，因为幸福使人欢喜，而灾祸却使人悲伤。
人的欲望是无穷的，而能满足我们欲望的东西却是有限的。
如果美好和丑恶的判别在胸中斗争，舍弃和获取的选择在眼前交织，那么能使人快活的东西就很少了，而令人悲哀的事就很多，这叫做求祸避福。
追求灾祸，躲避幸福，难道是人们的心愿吗？这是外物有什么东西蒙蔽了人呀！他们处在事物里面，而不能超脱在事物之外。
事物并无大小的区别，从它内部来看它，那么就没有不是又高又大的。
它依仗高大的形象面对着我，那么我常常会眼花缭乱反复不定了，就象在缝隙中看人争斗，又哪里能知道谁胜谁负呢？因此，爱憎不断产生，忧愁和快乐也就由此产生了。
这不令人非常悲哀吗！
我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适安逸，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘的华美住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；远离湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。
刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天只是吃枸杞、菊花之类。
人们一定怀疑我会不快乐。
可我在这里住了一年，面容比先前丰满，白头发也一天天变黑了。
我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。
于是我整理园林，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，作为暂时保全自己的打算。
园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。
我不时和大家一起登台观览，在那儿纵情游玩，舒展胸怀。
向南望去，马耳、常山时隐时现，有时似乎很近，有时又似乎很远，或许有隐士住在那里吧？台的东面就是卢山，是秦人卢敖隐遁的地方。
向西望去是穆陵关，隐隐约约像一道城墙，姜太公、齐桓公的英雄功业，尚有留存。
向北俯视潍水，感慨叹
息，想起了淮阴侯韩信的战功，又伤悼他不得善终。
这台虽然高，但却非常安稳；这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。
雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不跟随着我的。
我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿米酒，煮糙米，大家一起来吃，说：“这游览多么快活啊！”
这个时候，我的弟弟子由恰好在济南府，听说了这件事，就写了一篇赋，并且给这个台子命名为“超然”，来说明我之所以无论到哪儿都没有不快乐的原因，大概就是在于我的心能超脱在事物之外啊！
【译文】
晋国人想把楚国公子谷臣和连尹襄老的尸体归还给楚国，用来换回知罃。
这时荀首担任晋国的中军副帅，所以楚国人答应了。
楚共王为知罃送行说：“您大概怨恨我吧？”知罃回答说：“两国兴兵交战，我没有才能，不能胜任职务，所以成了你们的俘虏。
您的左右不把我杀掉取血涂鼓，而让我回晋国去接受诛戮，这是君王您的恩惠。
我确实不中用，又敢怨恨谁呢？”楚王说：“既然这样，那么感激我的恩德吗？”知罃回答说：“两国都为自己国家的利益考虑，希望解除百姓的痛苦，各自抑制自己的怨忿，以求相互谅解。
双方释放囚禁的俘虏，以成全两国的友好关系。
两国建立了友好的关系，我没有参与这件事，又敢感激谁呢？”楚共王说：“您回到晋国，拿什么来报答我呢：”知罃回答说：“我未曾有什么怨恨您的，君王您也未曾对我有什么恩德。
既没有怨恨，也没有恩德，不知道要报答什么。
”楚共王说：“虽然这样，你也一定要把你的想法告诉我。
”知罃回答说：“托君王的福，我这个被俘之臣能把这把骨头带回晋国，假如我的国君把我杀了，虽身死而您的恩惠也不磨灭。
如果顺从君王您的好意而我的国君赦免了我，把我交给您的外臣荀首，荀首向我们国君请求按家法在宗庙里处死我，虽身死而您的恩惠也不磨灭。
如果得不到我们国君杀戮我的命令，而让臣下继承祖宗的职位，依次序让我承担军事要职，率领所属军队去保卫边疆，那时即使遇上您的将帅，也不敢违礼回避。
我将尽心竭力到献出自己的生命，没有二心，尽到我对晋王的为臣之礼，这就是我用来报答君王您的。
”楚共王说：“晋国是不能同它相争斗的。
”于是，楚王隆重地为知罃举行礼仪放他回晋国了。