2019——2020年度下学期教学工作计划

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2019-2020年第二学期教学工作计划

2019-2020年第二学期教学工作计划为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际状况，特制定以下工作计划。

一.思想政治方面1.加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，持续正确的思想政治方向。

关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。

热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。

对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2.加强学习交流，提高师德修养本学期，我将透过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。

在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。

时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面1.认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。

教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。

在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。

以培养学生的创新意识和实践潜力为重点，深化课堂教学改革。

2.努力提高学生成绩要提高学习成绩，学因生是关键，我准备根据具体状况，有针对性地采取多种方式帮忙、提高学困生的学习成绩。

3.充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或推荐，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。

充分调动家长的用心性，使他们成为学校教育的坚实后盾。

建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。

2019—2020学年度第二学期教学工作计划(精品6)

XX中学教学工作计划2019-2020学年度第二学期一、指导思想全面贯彻落实XX市委、市政府和市教育局关于疫情防控时期教学管理规定，落实初中教研室工作计划，稳步推进线上教学，加强网课监控管理和线上教学常规管理，争取防控工作和教学工作双丰收。

二、工作思路1、规范线上教学管理，完善居家学习管理制度。

深入开展线上教学方法研究。

2、更新教师观念，全面提升教师的整体素质；建立教师培训考核机制，促进骨干教师、学科带头人、年轻教师成长。

实施线上教学青蓝工程。

3、使学校日常工作实现“三化”目标——教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化。

4、强化教育科研，促进教学和科研一体化。

鼓励教师积极参加三级课题研究。

并将研究成果转化到教学实践当中去。

5、完善各年级培优机制，提高优秀生比例。

6、完善教师表彰机制，用教师身边的典型引路。

三、工作要点：（一）开展线上校本教研1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。

2、教师要按时参加各级教研、培训活动，做好记录。

骨干教师、学科带头人参加培训活动后，及时进行二次培训。

3、组织召开线上教学经验交流研讨活动。

（二）实施校本培训，切实提升教师素质。

1、加强骨干教师、名师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。

加强骨干教师、名师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。

骨干教师、名师、学科带头人每人做一节线上教学示范课（钉钉平台直播）。

2、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

教师充分利用钉钉平台和云课堂听课，听课节数不少于20节。

利用好视频调度会，由学校组织全体教师进行业务学习，包括学习现代教育理论、收看优秀教师的录像课。

结合线上教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流。

教师要充分用好工作手册和学习笔记本，积累学习材料，每月教师学习笔记或心得不少于1篇。

（三）加强教学线上教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

2019～2020学年度第二学期教学工作计划

2019～2020学年度第二学期教学工作计划一．指导思想全面贯彻落实xx市教育局、xx市中小学教师研修中心和学校教育工作计划要求，以“创造适合每一个学生的教学”为价值取向，围绕“高质量发展，高品质提升”工作主题，以理想课堂建设、卓越课程研发、有效教学管理为着力点，坚持“平台聚力、项目攻坚”的工作路径，优化稳进，进一步丰富xx教学内涵，创新教学机制，全面提升教学质量。

二．工作目标1.创新语、数、外、社团等课程设置，全面优化“xx”课程体系。

2.全面达成理想课堂底线要求，日常课堂教学的合格率达100%。

启动基于年级团体的学科类走班课程研发，全面建构“学科+社团”卓越课程建设。

3.形成以“聚焦核心素养”为核心的有效教学管理链，提升管理水平。

4.探索“xx”评价体系，加强学业水平过程监测，确保教学质量有较大的提升。

5.创造学生发展平台，促进学生的个性发展、特长发展。

三．主要工作（一）优化课程设置，完善“xx”课程体系在严格执行基教科下发的关于xx市小学课程基本设置的前提下，结合我校xx教育追求，修改完善校本课程体系。

课程的丰富性，决定了学校生活的丰富性。

课程有多精彩，教育生活就有多精彩。

学校继续以特色文化品质提升为目标，组织力量，外请专家，内建团队，研究建设我校课程总体框架与实施方案，不断对标聚焦核心素养，不断将宏观上位的核心素养理念具体化，并最终与微观的课程内容紧密结合。

全面改版“xx课程”体系，重点推进六大特色课程建设，确保学校建立起具有学校特色、体现学习领域、符合学生多元发展需求的一份课程图谱、一组课程样本、一个课程基地、一种研学平台、一张课程证书。

1.阅读课程，深度构建。

坚持晨诵、午读，确保全校学生每学期人均读书量不少于5本，人均熟背诗词不少于15首，人均熟背名人名言不少于15句，让阅读成为师生的一种生活方式。

开展读书节活动，与知名作家面对面，进行“我的一本课外书”演讲等比赛，培养朗诵、演讲、讲述、表演等阅读达人。

2019-2020学年度第二学期教学工作计划

2019-2020学年度第二学期教学工作计划一、指导思想：在中心学校的正确领导下，依据本学期学校工作要点和学校教学工作重点，依托年级部、教研组、备课组等管理层面。

充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性等各方面的工作力度，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。

二、工作目标：1、精细过程管理，向管理要质量，打造高效绿色课堂，增强效益意识。

2、继续探讨观摩课、优质课合作模式，践行课堂教学模式改革，推行校内名师带头示范作用。

3、继续推进集体备课，做好各学科导学案和学生作业本的编制与完善。

4、重点服务九年级，确保2020年中考取得圆满成功。

三、主要举措（一）规范管理，不断创新1、严格课程管理严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，面向全体学生，面向学生的每一个方面，组织开展综合实践活动，充分挖掘校本资源，认真上好阅读课和课外体育活动，同时加强对各学科的管理和督查，努力造就既掌握全面扎实的书本基础知识，又具有一定的综合实践能力、创新能力的新型学生。

2、抓好“三表”的制定和管理作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。

严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，认真执行，及时公布，接受监督。

抓好教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课表上课，杜绝随意性，按时上下课、不迟到、不拖堂、不早退，不擅自调课。

3、规范教学常规精细化管理继续落实有效教学管理的各项工作，根据学校工作思路的要求，严格规范教育教学常规，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强课堂教学秩序的调控。

（1）落实教学五认真教师认真学习落实教学五认真要求，并渗透于平时的教学活动中，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差上。

2019-2020学年度第二学期教学工作计划

2019-2020学年度第二学期教学工作计划一、指导思想坚持“一切为了孩子的最佳发展”的育人理念，本着“学生、教师、学校共同发展进步”的思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，贯彻“三个代表”的重要思想。

认真学习贯彻《大连市初中小学教学管理工作意见》、各学科课程标准。

坚持教学工作的中心地位，继续规范教育教学常规管理，以课改为依托，以课堂为阵地，以课题研究为先导，强化教学管理，深化教学改革，提高教师素质，全面推进素质教育。

二、工作目标与要求1.建立健全学校教学方面的各项规章制度，有效地规范学校教学工作，促进学校科学规范化的进程。

2.注重学生良好学习习惯的养成和学习方法的掌握，全面提升各年级学生的学习质量。

3.积极拓宽学生活动空间，努力搭建展示自我平台，为师生全面发展创设良好的育人环境。

4.加大教师培训力度，探索适合我校教师提高与发展的校本教研模式，认真组织切实可行的有效活动，促进教师专业化发展。

5.格常规管理，强化过程监督，切实提高教师的业务水平和工作效率，确保质量稳步提高。

6.强教研组、年级组建设，结合课题研究，实现教研与科研一体化。

7.强信息技术和课程整合的研究，突出学校信息化特色。

三、工作内容和方法措施1.加强学习，更新教育观念，推进课程改革。

观念是行动的先导，有了新观念，行动才有动力。

本学期将进一步强化学习意识，大力营造课改研究氛围，创造更有利于全体师生成长发展的沃土，通过对课改、课标等专著的研读及课改专题讲座的聆听，帮助全体教师更准确地领会课改精神，确立新型的学生观、课程观和知识观，自觉主动地完成自我的根本性改变，即由知识权威转向“平等中的首席”，由知识的传授者转化为促进者，由静态知识占有者成为动态研究者。

更新教学策略，由重教师“教”向重学生“学”转变，由统一规格教育向差异性教育转变，努力成为方向的引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。

鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志和教师教育规定的有关内容。

2019-2020年第二学期教务处工作计划

2019-2020年第二学期教务处工作计划磁带等教学资料的准备工作要做好，确保教师备课顺利进行。

同时，要加强课堂管理，确保教学秩序，提高教学效果。

三、积极推进课程改革本学期教务处将继续推进课程改革，加强课程开发和教学改革的研究工作。

同时，要加强对课程教学质量的监督和评估，确保教学质量的提高。

四、提高教育教学质量本学期教务处将围绕提高教育教学质量这一目标，加强师资队伍建设，提高教师教学水平。

同时，要注重学生素质教育，培养学生的综合素质和创新精神，为学生的未来发展打下坚实的基础。

五、加强与家长的沟通本学期教务处将加强与家长的沟通，及时反馈学生的研究情况和表现，积极解决家长的关注和问题，促进家校合作，共同为学生的发展努力。

六、加强对学生思想政治教育本学期教务处将加强对学生思想政治教育的工作，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的爱国主义精神和社会责任感，为学生的全面发展提供有力保障。

七、加强教务处自身建设本学期教务处将加强自身建设，完善各项工作制度，提高工作效率和服务水平。

同时，要加强团队建设，提高教务处全体成员的工作能力和素质，为学校的发展做出更大的贡献。

本学期将继续实行备课制度，每位教师需要提前两节课备课。

同一年级组的教师需要统一进度、重点难点和作业。

每位教师都必须认真备课，撰写好教案，杜绝无教案上课、照抄照搬教案和使用旧教案，提倡使用电子教案。

工作五年以下的教师需要写详细的教案，注重规范；工作五年以上的教师可以采用简单的教案，在规范的基础上注重创新。

每节课后，需要有教学反思笔记（此项作为检查考核内容），反思笔记需要简明扼要，但至少应该有一点感想。

教务处在学期初、期中和期末会检查或抽查教案，将检查结果在全体教工会上通报，并作为颁发教学质量奖的依据之一。

本学期将继续深化课堂教学改革，更师的教学观念，转变教育思想，变教为诱，变学为思，在课堂教学中发挥教师的主导作用，树立学生的主体地位，让素质教育占领课堂教学的主阵地。

教务处2019-2020学年下学期工作计划

昌吉州第四中学教务处2019-2020学年下学期工作计划一、总体要求以全国教育大会精神为指导，全面落实自治区的社会稳定和长治久安的总目标，大力贯彻国家新课程标准，树立适应新课程标准的教学观念。

坚持立德树人，坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

转变思想观念，深化教研教改工作的针对性，开拓教研思路，努力实践学科素养要求，突出教研工作的先导性，加大课堂教学改革的力度，促进教师队伍建设和教育质量的全面提高。

二、整体思路科学规范教务处管理,严格执行课程计划，切实提高教育教学质量；加强工作纪律，提升团队工作效率，明确工作目标和工作任务，发挥团队的整体作用；做细做实每一项工作。

三、重点任务（一）强化制度建设，修改、完善各项制度。

（二）加强教研组、备课组管理，进一步提升初高中教学水平，做好核心素养在课堂中的渗透。

（三）实施梯次培养，努力为教师的发展搭建平台，真正使想干的有机会，能干的有舞台，干好的有地位。

（四）继续完善教学联盟活动，共同探讨，共同学习，形成一个良好的教研氛围。

（五）加强实验室管理，做好实验室药品安全、仪器、资产装备录入工作。

（六）加强体音美教师课堂管理力度，提升课堂效率。

规范完善特长生招生、管理及外出参加比赛经费管理制度。

四、具体目标及工作措施（一）教学业务方面1.目标任务：强化制度建设，修改、完善、各项制度工作措施：根据学校教学实际和发展，进一步修改、完善《教务处重大事故认定及责仼追究制度》《教研组、备课组绩效考核制度》《教研组、备课组评价办法》《学科带头人、骨干教师考核办法》，制定《教学能手培养工作室制度》等。

2.目标任务：加强教研组、备课组管理，进一步提升初高中教学水平，做好核心素养在课堂中的渗透。

工作措施：（1）利用教研组会认真开展各学科核心素养和课程标准学习，开展学科核心素养之学科思维特征的研究，在认真落实三位目标教学的基础上尝试将学科核心素养贯穿教学过程。

小学2019-2020学年第二学期教学工作计划

小学2019-2020学年第二学期教学工作计划一、指导思想2019——2020学年下学期我校将紧紧围绕学校三五规划工作的总目标，以打造“和悦校园”为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量，打造一支优秀的教师队伍”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领相结合，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。

二、工作目标(一)课题研究实施追求精致化、系统化、高效化。

(二)继续抓好落实常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。

(三)有效教学实践走向纵深化。

“深化有效教学，提高教学质量”。

(四)扎实开展丰富多彩的校本教研活动，充分发挥骨干教师的引领、示范作用；抓实青蓝工程落实工作。

(五)继续抓好、抓实新教育实验工作，争取在整本书阅读上有所突破。

(六)要求各学科教师认真研读2011版《新课标》，备课要以课标的要求为标准。

(七)引导教师积极参加校内外各类活动，组织好每学期一次的经验交流。

三、主要工作与措施(一)以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。

教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。

全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。

1.加强教学常规管理。

一是认真执行教学“八认真”，即：认真备课、上课、认真批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学、认真评价激励学生。

二是教导处要定时和不定时进行检查指导，考评成绩记入教师考核成绩之中。

三是校级、级部主任、教研组长做到“四个坚持”，即：坚持每周至少听课2节（教师不少于1节），坚持每周进行课堂点评，每周汇总教学常规检查情况，坚持定期深入年级组、教研组开展学情分析和质量分析。

四是要求教师要做到“四精”、“四必”。

“四精”，精选、精讲、精练、精批；“四必”，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

2019-2020第二学期教学工作计划

XXX初级中学2019-2020学年度第二学期教务处工作计划一、指导思想根据学校工作计划安排，本学期教学工作将以着力突破教育质量瓶颈为主线，推进教师专业化发展，规范细化教学常规，以学生日日清平台，努力提高教育教学效果。

二、工作目标力争使我校各年级教学质量在全区处于并保持同类学校的前三名。

三、重点工作1、加强师德和教师基本功建设，培养高素质的教师队伍。

组织教师学习《教师十条禁令》、《中小学教师职业道德规范》等各项规章制度，增强爱岗敬业、无私奉献意识，以满腔的热情投入到教学工作中去。

举办评教赛讲活动，使一批优秀教师脱颖而出，发挥优秀教师辐射带动作用，为省市区教学能手大赛参赛工作做好准备。

2、抓好毕业班工作，全力提高毕业班教学质量。

通过毕业班师生动员大会，增强毕业班师生的紧迫感和使命感。

通过体育考试、理化生实验操作考试，使学生明确考试的重要性。

通过区校级检测考试，做好中考准备工作，力争中考取得优异成绩。

四、具体工作要点及措施1、加大教学常规管理力度，形成良好的教风、学风和考风。

（1）备课要规范、认真。

教师备课要体现三维目标、突出重、难点，教法和学法指导切实可行，内容充实，时间分配合理，板书设计简单实用，教后记要及时清楚。

作业要分层布置，量要适中，要体现课堂教学的重点。

作业批阅要细心，分等级，要有鼓励性批语。

对学困生要求掌握最基本的知识点即可。

（2）要按时上下课。

教务处将继续坚持日常巡课制度。

教师要严格按课程表、作息时间表进行授课，抓课堂纪律，向45分钟要效率。

要按时上下课，杜绝上课迟到、早退、私自调课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。

（3）早读、自习辅导要及时。

辅导老师要按时下班，维持好班级纪律，解难释疑或集中答疑，对学生进行耐心辅导。

（4）加强教学常规月考核制度。

对教师的备课、作业批改实行一周一小查，每月进行一次详细检查，并把考核结果进行公示。

本学期教务处将举行“优秀教案、作业”的展览活动。

2019-2020学年度下学期教学工作计划

2019—2０２0学年度下学期教学工作计划　一、指导思想以党的十九大和十九届二中、三中全会精神和全国教育大会精神为指针，以《潜江教育三年提升计划(２０20—2020)》为指导，努力创新学校管理,围绕把二实小办成全市学校文化建设的展示窗口、教育科研的创新基地、教育现代化建设的示范学校的总体目标而努力工作。

二、工作思路　围绕和雅教育文化理念，在做雅教育、育和雅人、享雅生活三个层面,进行实践文化体系的整理与构建.加强课程建设，规范常规管理,以教研活动的特色建设，推进高效课堂,力争在校本教研品牌创建上有所发展;完善教师评价和激励机制,力争形成制度管理与人性化管理相结合的管理机制。

三、工作目标1.进一步加强教学常规工作的管理,力争备、教、改、辅、考等各项工作规范化，一至六年级语文、数学、英语电子备课的实施。

2。

以教学质量为中心，进一步落实课程标准.各学科期末考试第一学段合格率达到10０%,优分率不低于80%；第二学段合格率不低于９7％,优分率不低于50%；第三学段合格率不低于9５%，优分率不低于40%。

学生参加各级各类的比赛成绩在全市处于领先水平。

　3.加强针对教师基本技能、基本功、信息技术的校本培训，加快学科带头人、中青年骨干教师和名师的培养，引导教师走专业化成长道路。

4。

完善校本研训体系，整合好教师网络研修与校本研训活动,积极探索、开展和课堂研究. 5.推行教师双计划制度，即教师学科教学计划与个人成长计划,４5岁以下教师坚持开展微课题研究,更新教师博客，在云平台上建立、充实个人空间.　6。

进一步完善综合实践活动的课程体系.拓宽社会实践活动渠道，形成活动序列并认真组织实施，收集、整理综合实践活动优秀成果。

7。

完善教师评价和激励机制,探索当前情况下分配绩效工资发挥激励作用的有效方法。

　8．打好教育扶贫攻坚战。

做好与拖船埠小学等学校的交流,提高办学整体水平。

四、主要工作及措施　（一）基础性工作 1。

2019-2020下学期七年级教学工作计划

2019——2020学年度下学期七年级信息技术教学工作计划一、教学目标1.利用疫情防控这一段时间，制作网课课件，为开学做好准备，在信息技术课堂上主要以培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2.初步学会使用计算机获取和处理文字的技能，对OFFICE 软件重点学习并能达到熟练掌握其中的一些主要功能。

3.养成良好的计算机使用习惯，培养学生的指法应用能力。

4.使学生掌握一些有关信息技术学习的方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

二、教学资源分析本学期教材内容知识点：利用在疫情期间制作的课件，针对PPT学习的具体内容，开展高效教学，强化重点，组织学生开展自主探究的方式进行学习，主要内容为制作演示文稿和APP手机编程。

采用网络资源教学，教师引导作品完成，组织学生欣赏、评价。

三、学生基本情况分析本计划针对七年级全体学生，通过上学期的学习，学生对办- 1 -公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

课后就没有练习巩固的机会，所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

四、教学方法设计本学期主要采取学生主动学习方式和动手操作两种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

前期要调查学生家里计算机配置情况，了解学生的计算机操作水平，然后再强调学生自学和动手实践操作是最主要的。

五、教学进度与课时分配见教学进度表六、教学评价方案新课标下的信息技术教学要求我们从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度提升学生的综合信息素养。

教学评价中要以促进学生学习为原则，应运灵活多样的评价方式激发学生的学习兴趣，鼓励学生去创新实践，引导学生学会学习。

附件：教学进度表集安市清河镇中学山凤坤2020年6月1日- 2 -- 3 -。

2019——2020学年第二学期教学工作计划

2019——2020学年第二学期学校教学工作计划xxxx小学2020年3月1日2019——2020学年第二学期教学工作计划一、指导思想围绕县教育局工作意见，以“全面提升区域教育教学质量”为中心，全面、全程、全体育人。

受新冠肺炎疫情影响，新学期立足我校教学实际，本学期，教务处将以常规管理为抓手，抓好线上教学与开学后教学衔接工作，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，加强课程思想和学科思想的研究、课堂教学有效行为的研究、教研方式转型研究和科学提高教育质量的研究。

狠抓质量，即抓教学管理、抓教学研究、抓质量监测，有效促进教师、学生的发展。

二、目标任务1.深入进行新课程理念与实践的学习探究。

以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

2.加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，发展学科教研组的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

3．转型教研方式，开展主题教研活动，探索新型有效的教学模式。

4.加强教务处的管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

三、具体工作（一）立足课程规范，科学管理求发展1．严格执行国家课程计划，规范各类课程设置，开齐上足规定课程，进一步规范教学行为。

特别是综合实践活动、研究性学习和地方性课程等。

开展丰富多彩的社团活动，确保课外活动和每天阳光体育锻炼1小时的正常开展。

2．抓好三表的制定和管理。

作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。

维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。

加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。

教师调课、代课由教务处统一管理，教师病、事假或公出应报告教务处备案。

3．严格执行“减负”的有关规定，严格控制作业量，做好教材、教辅资料等的规范征订工作。

（二）强化教学常规，规范教学行为求质量1．严格工作纪律，保证教学秩序。

2019--2020学年度第二学期工作计划

2019--2020学年度第二学期工作计划一、指导思想：本学期，我校以上级教育工作会议精神为指导，牢固树立科学发展观，严格遵循教育规律，以人为本，求真务实，与时俱进。

狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，促进教育创新，推行素质教育。

深化学校内部管理体制和运行机制改革，进一步提高管理水平和教育质量，为民办教育事业做出新的贡献。

二、总体目标：1、努力打造洪外教育品牌，大胆深化课堂教学改革。

课堂教学要在推进课程改革的基础上力创自己的风格;各学科带头人必须在各科教学中发挥示范作用，保证学科教学在镇内外的领先或突出。

2、进一步深化学校内部管理改革，狠抓教学常规管理，健全教学评价制度，把实施新课程改革与完善考核评价制度相结合，力争形成自身的教学和管理的优势特色。

3、以人为本，加强队伍建设。

4、大力建设校园文化，致力于数字化校园和“学习型”校园建设，最大限度地发挥学校现有信息化设备的功能，使其更好地为广大师生的工作学习提供便利。

三、工作措施：(一)、德育工作1、牢固树立“以人为本、德育先行”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现“三位一体”的全程管理、全面育人。

2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。

班主任队伍建设要有创新，要坚持每周定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度。

对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励群体的作用。

3、充分发挥班集体、学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作立体网络。

各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期召开二次家长会。

4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。

举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

(1)、充分利用年级学生大会、班会，对向学生进行行为规范教育。

2019-2020年下学期教学工作计划.doc

2019-2020年下学期教学工作计划为了搞好本期工作，大力推进信息计术教育普及应用，转变学习方式，转变教学方式，努力构建学校教育信息化平台。

制定学年教学工作计划指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。

认真备课上课，不敷衍塞责。

素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。

我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。

积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。

平时备好课，上好课，向40分钟要质量。

坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。

从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。

课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。

作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。

多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素质。

在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。

同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。

2019-2020学年第二学期教学工作计划

2019-2020学年第二学期教学工作计划一、指导思想：本学期课程教学部继续坚持“以改革促发展，以质量求生存，以特色创品牌，以服务求信誉”的指导思想，认真落实学校工作计划，以深化课改、备战中考、优化教学、加强师资建设为工作重点，以精细科学的管理、规范扎实的过程、求真务实的工作赢得我校教育教学质量的全面提升。

二、工作目标：以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，不断探索自主学习型课堂教学模式，全面提高教学质量。

1.强化质量意识，全力抓好毕业年级中考备考，力争实现重高上线人数和自主招生上线人数的双突破。

2.根据学校实际，深化自主学习型课堂教学改革，遵循“建模-入模-出模”的课堂建设策略，巩固完善我校自主学习型课堂教学模式。

3.加强备课组建设，规范年级组、备课组的建设与管理，使校本教研特色化、制度化；常规管理精细化、规范化。

4.彰显校本课程新特色，加大校本课程开发与实施力度，培育精品特色课程。

5.加强课程教学部自身建设，提高引领能力和服务质量。

三、工作要点：一、全力做好本学期重点工作1.抓好毕业年级中考备考本学期是中考学期，必须抓实毕业班教学备考和非毕业年级中考科目备考工作，确保2020年中考成绩稳中有升。

2.落实“学为中心”的自主型课堂建设以“我的模式我的课”为载体，遵循“建模-入模-出模”的课堂建设策略，巩固完善我校自主学习型课堂教学模式，深化我校自主学习型课堂教学改革，推动我校自主学习型课堂向着“一科多模”、“一模多法”的目标迈进。

3.规范教学常规，严格落实国家课程实施方案，精细课堂过程管理，规范教师课堂行为，加大教学常规督查力度。

坚持教学常规检查评比，定期组织总结点评，坚持教案前置检查、作业完成与质量公示、落实“1052”候课制度、单元过关检测与补考制度等。

做实期中、期末考试，做细试卷分析、学情分析、质量分析，全面诊断教与学的情况，充分发挥考试的积极作用，强化教师质量意识。

学校小学部2019-2020学年度第二学期教学工作计划

本学期的教学工作要坚持以育人为目标，突出教学质量提升这一核心目标；以区教研室工作计划为指南，以课堂教学为中心环节；以学生、教师、家长现状为出发点，努力做到“脚踏实地、仰望星空”；不断提高学校的办学声誉和办学效能。

问题分析1.调研质量提高不够快速。

2019年2月五年级调研成绩为三类，6月六年级调研质量为二类，六年级调研成绩离预定目标差的不远。

总体来说，基本满意，留有遗憾。

相比较2018年的六年级调研成绩，我们是有进步的。

如果今年六年级调研成绩继续保持这个势头，甚至加快速度，我们将在办学声誉上稳步前进。

目前来看，困难较大。

我们还存在课堂效率不高、课后补差效果不好，部分家长配合不够、教师的经验不足等诸多问题。

2.教师专业提升不够有力。

目前，教师专业提升还存在着培训形式单一、培训内容片面、培训组织不力等问题。

特别是在名师引领上，还存在名师人数不足、活动次数不多、活动时间不够等问题。

当务之急，在教研组、备课组的研究中要重点解决“问题不明确”、“研究不深入”、“效果不明显”的问题。

3.教学管理过程不够落实。

因为管理队伍的不完备、不完善，导致我们的教学工作计划不能完全落实到周工作计划中，不能完全落实到管理人员头上，在具体的执行过程中有缺少、有遗漏，没能充分实现管理的“指导作用”。

目标任务一、完善过程，着力提高教学管理能力。

以精细化管理细则为依据，重视过程，明确督查方法，及时公开通报评价结果。

坚决做到业务学习隔周一次，教学视导隔月一次，五认真检查、巡课通报每月一次。

二、结合实际，聚力提升教师师德水平。

开展师德教育活动，引导教师牢固树立正确的学生观、教学观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，切实做到爱岗敬业，严谨治学。

三、立足课堂，奋力提高课堂教学水平。

坚持实施“五步教研法”，落实过程，扎实教师个人的日常课、备课组内研究课和校内公开课（含语数外学科教研组内公开课）。

四、问题导向，努力提高教学科研效果。

2019-2020学年度第二学期教学工作计划南桥中心学校

南桥中心学校2019-2020学年度第二学期教学工作计划一、指导思想本学期工作，认真贯彻落实**市教育会议精神及有关工作要求，以科学发展观统领教研工作的全局，以课程改革为重点，以提高教师专业化水平为目标，以深化课堂教学改革为突破口，继续强化四种意识（服务意识、研究意识、质量意识、群体意识），促进教学质量的全面提高。

我校将借助新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。

通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。

二、工作思路课改为中心，管理为重点，薄弱学校为基地，质量效益为宗旨。

三、主要工作（一）课程改革务本求实1、继续做好各学科新课程全员培训工作及各年级、各学科教材培训工作，注重培训的针对性和实效性。

2、打造薄弱学校课程改革教研基地，教研员深入学校听、评、研、导，提高薄弱学校教师参与课改的积极性。

5、继续探索新课程理念下课堂教学新思路，课堂教学凸显“三实”（真实、朴实、扎实）6、认真组织教师参加小学音乐、美术教师基本功比赛。

（二）常规管理科学有序1、加强对学校教学常规执行情况的指导、监察力度，认真执行新课时计划，开齐科目，开足课时。

2、注重备课指导，坚持单元集体备课（夯实基础、张扬个性）制度，坚持课前调讲的备课检查制度，加强教学反思。

加强对小学英语教师专业技能培训，过好三关（专业基本功关、教材关、教学关）。

3、实施有效教学，要从好方法、好习惯等方面引领教师、学生享受课堂，提高课堂教学即时效率。

4、提高教学质量意识，加强过程性评价和结果性评价，做好小学部分学科、部分年级期中教学质量检测工作。

（三）科研工作注重实效1、继续研究新课程理念下课堂教学评价方式，继续探索学生学业评价的有效方法和途径。

小学2019-2020学年度第二学期教学工作计划

小学2019-2020学年度第二学期教学工作计划2019-2020学年第二学期教学工作计划学校教学工作计划一、指导思想本学期，我们将以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争全面提升我校的教育教学质量。

二、工作目标1、加强教学常规管理工作。

教务处将根据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，远程教育班班通使用基础量，教学反思等常规教学检查细则。

我们将加强备课、上课、作业批改、辅导、检测等环节的质量监控，注重“有效、高效”的教学，切实提高常态课堂教学质量。

2、加强师资培训力度，充分发挥骨干教师教学展示作用，邀请老大哥学校送教下乡等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。

本学期将开展精干系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。

4、强化班主任管理，教导处将制定《班主任考核细则》。

5、加强教研组建设，教导处将制定《教研组长考核细则》。

6、抓好“班班通”的运用，最大限度发挥设备的效益。

7、关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。

8、加强安全、疾病预防等相关知识的教育。

三、具体措施一)细化教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。

本学期，我们将提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。

1、提高教师备课工作的质量1)继续做好电子备课的自查和互查工作，教务处将采取定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注重检查情况反馈。

2)建立“优秀教案库”，要求每位教师至少备一节精品课，并保存在文件夹中，以便作为常规教学检查和考核的依据。

2、抓好课堂教学的监控工作。

课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，了解教师的教学情况，了解班级学生的研究惯，并对听课情况进行登记。

2019——2020学年第二学期教学工作计划

2019 2020学年第二学期学校教学工作计划xxxx小学2020年3月1日2019——2020学年第二学期教学工作计划一、指导思想围绕县教育局工作意见，以“全面提升区域教育教学质量”为中心，全面、全程、全体育人。

狠抓质量，即抓教学管理、抓教学研究、抓质量监测，有效促进教师、学生的发展。

二、目标任务1.深入进行新课程理念与实践的学习探究。

以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

2.加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，发展学科教研组的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

3.转型教研方式，开展主题教研活动，探索新型有效的教学模式。

4.加强教务处的管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

三、具体工作（一）立足课程规范，科学管理求发展1.严格执行国家课程计划，规范各类课程设置，开齐上足规定课程，进一步规范教学行为。

特别是综合实践活动、研究性学习和地方性课程等。

开展丰富多彩的社团活动，确保课外活动和每天阳光体育锻炼1小时的正常开展。

2.抓好三表的制定和管理。

作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。

维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。

加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。

教师调课、代课由教务处统一管理，教师病、事假或公出应报告教务处备案。

3.严格执行“减负”的有关规定，严格控制作业量，做好教材、教辅资料等的规范征订工作。

（二）强化教学常规，规范教学行为求质量1.严格工作纪律，保证教学秩序。

2019-2020学年第二学期教学及教科研工作计划

2019-2020学年第二学期教学及教科研工作计划淮阳县外国语实验小学西校教学部2020年2月2019--2020学年第二学期教学及教科研工作计划指导思想根据学校《2019-2020学年第二学期西校教学部工作计划》，结合教务处职责，教学工作坚持“常规工作重实效，培训教研重落实，特色课程促发展”的指导思想。

“常规工作重实效”即以提高教学质量为中心，夯实教学常规确保教学质量稳步提高。

“培训教研重落实”即推进课程改革和特色课程建设。

“特色课程促发展”即通过丰富的活动和一系列特色课程的开设，提高学生的核心素养。

具体工作思路一、常规工作重实效本学期主要做好以下几个方面的常规工作：1.根据“疫情”防控情况，及时做好教学计划的调整和远程辅导工作。

认真落实学校行政历和上级业务部门所安排的各种教学活动，2.加强师德师风建设，认真贯彻学习“教育部师德十条禁令”和“中小学教师职业道德规范”，教育主管部门及学校制订的有关师德师风建设方面的规定，签订师德师风管理“三级责任书”。

把师德师风的学习活动纳入教师培训的重要内容，与业务学习放在同等重要位置。

坚持学习常态化，并对遵守执行情况进行不定期明察暗访，重点治理体罚学生、办班补课、乱销资料、工作时间内从事商业经营行为和上网玩游戏、上课接打手机等违规行为，发现一起查处一起。

努力打造一支“师德高尚、爱岗敬业”的教师团队。

3.进一步完善教学管理制度，修改并完善《教学常规管理制度》、《业务学习制度》、《小组听评课制度》、《集体备课制度》、《上课制度》、《教案作业使用评价及奖励办法》等。

进一步制定完善教研组长职责、制度和考核办法，加强对教研组长的指导与监督，提高教研组长工作的主动性，积极探索教师综合量化考核制度和考试组织办法（考试采取“总部供卷、年级组织、轮换监考、流水评卷、专人登分、三级管理、家长监督”的考试组织模式）。

4.认真执行教学常规管理制度，抓好“备、上、批、辅、考”和“一日教学常规”的检查，强化质量责任意识，不断提高执行力和工作效率。