如何解决小学生学习过程中的“马虎、不细心”问题

如何解决小学生学习过程中的“马虎、不细心”问题

在数学教学中，“马虎、不细心”是成绩提高的绊脚石，“粗心”是成绩提高的一大克星。为此，不论是老师还是家长都是大伤脑筋,经常抱怨孩子粗心、马虎。不管怎样抱怨，始终得不到改善，从而导致学生的自信心越来越差。那么如何纠正学生数学计算中马虎、不细心的“毛病”。

在教学中我们会发现，在简单的现象背后有着深刻的内在原因，马虎、粗心的发生并不是偶然的。主要表现为：

一、不良的学习习惯。有的儿童一边看电视一边写作业，有的儿童一边吃东西一边写作业，也有的儿童一边与宠物玩一边写作业，这些是导致儿童出错、马虎的原因。

二、冲动型的性格特点。冲动型儿童表现为考虑问题时急躁、回答问题欠思考。有的儿童不认真读完题，就急于动笔做答，也有的儿童不等老师问完就抢先回答，这些儿童容易形成马虎的毛病。

三、注意力分散。这是产生学习马虎的直接原因。有的儿童一边写作业，一边心里想着动画片，一心二用造成了学习马虎。因此，教师、家长应该从提高孩子的注意力着手。

四、知识点掌握不好造成认知不清。

其实，在现实教学过程中，好多这样的学生都被简单地认为“粗心”或者

“学习习惯”问题，时间久了，家长、老师也以或粗暴、或放弃的态度来面对子女、学生身上的这类问题，有时还觉得无药可救了。

真希望广大教师和家长在正确认识“数学障碍”的同时，设身处地体会他们的心灵感受，采取一些有效的方法帮助他们健康成长。

了解了粗心的真正原因后，我们可以针对不同的孩子进行纠正，简单的重复练习势必会引起学生的厌学情绪，以及养成良好的做事习惯，同时迁移到学习中，能够有效的减少上面提到的各种粗心现象。从以下几点着手纠正：第一、培养集中精力的好习惯。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对孩子的干扰，使他不能集中精力去学习；还有的孩子放学回家以后，总是先打开电视，然后边看边写作业，或者耳朵上戴着耳机，一边摇头晃脑地唱着歌，一边做习题。久而久之便养成了一心二用的不良习惯，这样作业出错的概率会大很多，效率也不高，作业半天都做不完。另外，我们要多带孩子参加一些游戏活动、适当的体育运动或玩乐，在做活动、运动或玩乐中时也要求孩子集中精力，充分释放孩子的天性，做到劳逸结合，同时让孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。

第二，强化孩子的责任心。责任心是做好一件事情的前提，可以说如果没有责任心，对什么事情都敷衍塞责，马虎了事，必然做不好。有了责任心以后，才会谨慎从事，细致认真，不敢有半点儿懈怠。要培养儿童的责任心，教师光靠说教不行，还得身体力行，亲自做示范，严格要求自己，要求学生做到的事情，教师自己必须首先做到。我们想想一下，一个懒散的教师会培养出严谨细致、富于责任感的孩子吗？因此，老师要培养学生的责任感、责任心，让学生负起责任来，长期坚持下来，持之以恒，孩子的责任心会大大增强。

第三、保持耐心。特别是千万不要打孩子，体罚孩子。它会带来非常负面的后果。因为你的行为不是在纠正，反而是强化。尽管孩子当面承认了错误，收到了一时之效，但管不了多久，孩子又会故态重生，为什么呢？那是孩子没有真正入脑、入心，所以持续时间就短。因此对孩子粗心的毛病保持足够的耐心，不迁就，不粗暴。这样，你就能够通过改变孩子的行为来改变他的习惯以至于最后改变个性。日积月累，你会发现孩子的粗心渐渐减少。

马虎、粗心是人们在生活学习中的一种常见现象，不仅孩子身上存在这种毛病，在我们这些成年人身上也或多或少地存在着。只是粗心的毛病在孩子身上表现得更明显、更突出。因此，家长和老师应身体力行，亲自做示范，严格要求自己，凡事自己必须首先做到，再要求学生做到。