一年级数学趣味手抄报小日记
一年级数学日记20篇简短
一年级数学日记20篇简短数学日记示例1：日期：XXXX年XX月XX日天气：晴今天数学课上，我们学习了加减法。
老师用很多小玩具教我们怎么加和怎么减。
我最喜欢的是用小棒棒来做加法，把两根小棒棒放在一起，就是加在一起的意思。
我还学会了怎么从一堆小棒棒里拿走几根，那就是减法。
我觉得数学真的很有趣，就像玩游戏一样。
放学后，我还和爸爸妈妈一起玩了加减法的游戏，他们都说我很棒呢！数学日记示例 2：日期：XXXX年XX月XX日天气：多云今天数学课上，我们学习了数数。
老师教我们怎么从1数到100，还让我们用小石子来练习。
我发现数数的时候，每次数到10就要换一个方向，这样就不会数错了。
回家后，我还帮妈妈数了一下厨房里的碗，一共有20个，我觉得自己真的长大了，可以帮妈妈做事情了。
数学日记示例 3：日期：XXXX年XX月XX日天气：雨今天下雨，不能出去玩，我在家里和妈妈一起玩了一个游戏。
妈妈给了我一堆小糖果，让我分成两份，一份给妈妈，一份给自己。
我数了数，一共有12颗糖果，我给妈妈6颗，自己留了6颗。
妈妈说我分得真均匀，我觉得数学真的很有用。
数学日记示例 4：日期：XXXX年XX月XX日天气：阴今天在数学课上，我们学习了图形。
老师教我们认识了圆形、正方形和三角形。
我觉得最有趣的是三角形，因为它有三个尖尖的角。
回家后，我在纸上画了很多不同的三角形，还和妈妈讨论了它们的特点。
数学日记示例 5：日期：XXXX年XX月XX日天气：晴今天在数学课上，我们学习了比较大小。
老师用玩具汽车和玩具卡车来教我们，大卡车比小汽车大，所以大卡车载的货物也多。
我回家后，找了家里的玩具，比较了它们的大小，还和妈妈玩了比较大小的游戏。
我觉得数学真的很有趣，可以帮助我们理解很多生活中的事情。
数学日记示例 6：日期：XXXX年XX月XX日天气：微风今天放学后，我和妈妈去超市买东西。
在超市里，我看到了很多价格标签，有1元、5元、10元的。
我试着用我学过的加减法来计算一下买这些东西需要多少钱。
一年级数学日记手抄报内容
一年级数学日记手抄报内容
1、8个小男孩在一起要比谁的力气大，各人都说自己动气。
这时过来一位老先生，说: “不要吵了,我们用淘汰制，两个人一组掰手腕，每场比赛淘汰一人，最后决出冠军，也就是力气的人。
”大家一致赞成。
老先生又说: “那这样一共要赛多少场呢?你们算一算,算好了，我来当裁判。
”小朋友，你能算出来吗?
答案:一共要赛7场
2、学校开运动会，一年级同学站成一排，昊昊往左数了数，自己左面有10个人;往右数了数,己右面有8个人。
老师问昊昊这排有多少人?聪明的小朋友你们会算吗?
答案:根据题意，这排不含昊昊有10+8=18人，所以一共有18+1=19人。
3、有25本书,分成6份。
如果每份至少一本，晦份的本数都不相同，有多少种分法?
答案:一共有5种分法
4、小明给了小力10元钱以后还剩下15元，这时两个人的钱数同样多，小力原来有多少钱?
答案: 15-10=5 (元)，力原来有5元钱
5、小亮今年7岁，爸爸比他大30岁，三年前爸爸是多少岁?
答案: 30+7=37 (岁) ，37-3=34 (岁)，所以三年前爸爸是34岁。
一年级数学趣味手抄报小日记
一年级数学趣味手抄报小日记古时候有曹冲称象，在当代科技发展迅速的我们生活中又有什么充满趣味性的事情呢?下面就随店铺看看一年级数学趣味手抄报小日记，仅供参考学习哦。
一年级数学趣味手抄报小日记篇1201X年X月X日晴天离放假已经有一段时间了。
有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。
”于是我们就出发了。
到了北京，到处都是人，有的人在表演龙舞，庆祝奥运会。
有的人还在卖一些福娃小饰品。
我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆的事忘记了。
转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。
她对我说：“方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢!”我说：“哦，我也忘了，咱们快走吧!”可是我们找了半天，也没有找到一个合适的旅馆。
路过一家商店，我们凑过去问商店的服务员：“这附近有没有人少的旅馆呀?”服务员说：“哦，你们要找旅馆。
沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少的，我刚从哪里路过，不过，建设大街的旅馆很多，你们可不要找错了。
”“那您知道那家旅馆的门牌号码吗?”我着急地说。
“我只知道和平旅馆的门牌号是一个两位数，两个数字的和是6，这两个数字的积是这两个数字相除所得的商的9倍。
”我想了想，对阿姨说：“谢谢!”就拉着妈妈去找和平旅馆了。
你知道我是怎么算出来的吗?首先我是想，两个数字的和是6的数字有这些：1和5，2和4，3和3，6和0。
首先来看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以这不符合条件。
然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合条件。
接着看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合条件。
最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合条件。
答案只有3和3。
门牌号码当然就是33了。
我们很快就找到了和平旅馆，在那里度过了一个甜蜜的夜晚。
一年级数学趣味手抄报小日记篇2201X年X月X日晴天今天，妈妈考了我一道题:56个荔枝与48个杏子重量相等,每个杏子比荔枝重5克,问每个杏子重( )?每个荔枝重( )?我想了想对妈妈说：这道题没别的数字了吗?妈妈说：没有.我想了半天也无从下手，没办法妈妈只好教我简单化.妈妈说：店内有10个杏子与5个梨重量相等，每个梨子比杏子重点6克，问每个杏子几克?每个梨几克?我说：这还不简单5*6=30 30/5=6 2*6=12这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢!我明白了于是我做了起来：48*5=240 240/8=3 030+5=35妈妈对我说：以后你在碰到今天类似的情况，你就想一想简单化：把大数化小，把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易了。
一年级数学日记手抄报内容
一年级数学日记手抄报内容我爱数学，数学是一门有趣的学科。
每天都有新的数学知识等着我去探索。
今天我要和大家分享我在数学课上学到的内容。
1. 数字的认识与排序在数学课上，老师教我们认识数字并进行排序。
我们用手指数数，并且学会了1到10的数字符号。
我们还学习了数字的大小比较，比如谁大谁小。
2. 加法和减法在数学课上，老师教我们加法和减法运算。
我们学会了使用加号和减号，并且进行简单的加减运算。
我们还做了一些练习题，加深了对加法和减法的理解。
3. 形状与空间数学不仅仅涉及数字运算，还包括形状与空间的学习。
我们学会了认识不同的形状，比如圆形、三角形和矩形等，并且学会了它们的命名。
我们还进行了一些绘画活动，画出了我们喜欢的形状。
4. 时间和日历数学还涉及到时间和日历的学习。
我们学习了钟表上的指针走动表示的时间，并且学会了读懂日历。
我们还练习了一些时间的计算题，提高了我们的时间概念。
5. 量和度量在数学课上，我们学习了量和度量。
我们学会了使用尺子和秤等工具测量物体的长度和重量。
我们还进行了一些实际操作，比如测量书包的重量和铅笔盒的长度等。
6. 图形的对称性数学中有一个有趣的概念是图形的对称性。
我们学习了什么是对称图形，以及如何判断一个图形是否具有对称性。
我们还进行了一些绘画活动，练习了画对称图形。
7. 数据图和图表在数学课上，老师教我们如何制作数据图和图表。
我们学会了绘制柱状图和折线图，并且学会了读懂图表。
我们还进行了一些实际的统计活动，收集了同学们的数据并制作了图表。
通过这些数学学习，我对数学产生了更大的兴趣。
数学不仅能培养我们的逻辑思维能力，还能帮助我们解决实际问题。
我将继续努力学好数学，希望以后能成为一名优秀的数学家。
数学，让我快乐学习，让我爱上思考。
我相信，通过不断学习和实践，数学会给我带来更多的惊喜和成就。
以上是我在一年级数学课上学到的内容，我将继续努力学习，追求数学的无限魅力！让我们一起用数学的眼光来观察这个世界吧！。
一年级暑假的数学日记50字（精选26篇）
一年级暑假的数学日记50字（精选26篇）一年级暑假的数学日记50字（精选26篇）一年级暑假的数学日记50字 1上午，我和恩羽姐姐、恩袆哥哥一起去买东西。
我们买了很多东西，每人有6份，我们买的东西分成了18份，总共花了34元3角。
我和恩袆哥哥合资，我出了17元、恩袆哥哥出了17元3角。
一年级暑假的数学日记50字 2昨天晚上我去给弟弟买贴画儿，买了8张贴画儿，我买了一张铠甲勇士的拼图，贴画儿每张1元共8元，拼图3元，一共8+3=11元，我给老板搞了搞价钱，便宜了1元，给了老板10元钱。
我和妈妈开开心心地回家了。
一年级暑假的数学日记50字 3学习“数学”我曾有过许多的困难，每当我遇到困难的.时候我都想过放弃，不过我对数学的好奇心很大，总想把题目做完做好。
困难一步步向我进攻，但我一次次的把它们击败，那真是“有志者事竟成”。
一年级暑假的数学日记50字 4爸爸问了我一道题一千克绵花与一千克铁，哪个重？我说：“铁重。
”“为什么？”爸爸说。
我说：“不对，应该是一样重的。
”“错了，在正常情况下，铁重，因为铁的`密度大体积小，浮力小，所以铁重。
在真空环境下，一样重的。
”爸爸说。
一年级暑假的数学日记50字 5今天在数学课上，我们学习了平行四边形，它能拼出美丽的图形。
下午最好一节课时，老师打开电脑让我们欣赏了用各种各样的.平面图形拼成的图案可好看了!使我们看得目不转睛，知道了我们学过的图形可以拼出这么美丽的图形啊!我们学过的平形四边形也用上了,拼出的图案太美了!我们都很喜欢这美丽的图形!我们还欣赏了有各种图形拼成的服饰和手提包啊!我要努力学习，长大了当设计师。
一年级暑假的数学日记50字 6今天又到了我们家逛超市的日子，我真的是太开心了！进入超市，我和爸爸准备买几瓶饮料，就走到山楂汁前，我看到一瓶净含量：125L的山楂汁需要12.5元，而2瓶一起买的需要14.5元，那么两瓶一起卖的其中一瓶，只需要7.25元，那么这样算起来还是两瓶一起买的.比较划算！我把我的发现告诉妈妈，妈妈夸我真聪明！原来在生活中到处都有数学知识呀！一年级暑假的数学日记50字 7今天，我在数学伴你成长上看见一道题目，有四道笔算题，100÷4、200÷4、300÷4、400÷4，第一道我想100÷4那么100÷4=25，200÷4=50，这时，我发现50和25相差25，那么300÷4就是75了。
一年级数学日记20篇
一年级数学日记20篇1、今天是一个特殊的一天，因为是我的第一次上的数学课！在课上，我的老师首先做了介绍，告诉我们今年学习的内容和要求，让我们一下子就明白了今年的数学学习的要求。
接下来老师就开始教我们怎么计算一个数的平方，这件事情让我有点意外，平时我并不擅长数学，可是当老师给出来的算式时我竟然心里一下子就想出了解法，这真是令我惊讶，说明我对于数学知识有一定的储备！2、今天的数学课可真精彩，这堂课，老师教我们了多个不同的数学问题，有的比较简单，有的相对比较复杂，但是我很快就明白了，结果我居然连续答对了6个题，最后还得到了老师的赞许，我挺开心，也对我自己有点自信！3、今天上计算数学课，老师教我们应该如何计算几个数之和。
我第一时间听了老师讲解，然后看了老师给出来的几道题，一下子就把它弄明白了，没想到学起来这么容易！感觉今后数学可能没有什么大的困难，我要加油学习！4、今天的数学课，老师教授的是加减法的知识。
因为我们都刚刚开始学习数学，所以老师教的内容比较基础，但是我还是记住了挺多的东西，做几道题时，老师还帮我改正错误的地方，想法也很棒！5、今天老师教我们计算乘法，一起讨论解释这个问题，发现一组乘法其实和加、减法很类似，只是有时候需要把某种数字多次加或减起来，才能得到正确答案，感觉好新鲜！6、今天上数学课，老师教了我们如何通过分数来表示小数。
老师讲的比较透彻，让我一下子就明白了分数和小数的一个重大的区别，今后我在计算的时候会注意一下这个问题。
7、今天学了一些数学基本概念，我们一起来恭喜答案，1+2=3，2+3=5，3+4=7，4+5=9。
通过老师的讲解我突然明白了其中的连续规律，真是感到惊讶也兴奋！8、今天还是学了一些数学基础知识，尤其是开方，这件事之前我一直都没有想到，老师讲的非常的清晰，他用简明有效的语言让我搞明白，一瞬间我又过来了一大堆知识，果然是学习有趣啊！9、今天的数学课非常的有趣，课堂上的每一节课都使我们学到了很多东西，老师介绍了平方根的概念，并且展示了几个例子，最后我们还做了几道乘方的题，很有收获！10、今天上了数学课，老师给我们一道模拟题，要我们把一个角落的正方形划分成三块，同时还要一部分留给邻居。
数学小日记或数学小报
数学小日记或数学小报《数学小日记》亲爱的小伙伴们，今天我想和你们分享一下我和数学之间有趣的小故事。
早上，我被妈妈从被窝里拽出来，迷迷糊糊地看着闹钟，心想：“这才几点啊？”一看，时针指在 7 上，分针指在 12 上，原来是 7 点整。
我赶紧起床洗漱，准备去上学。
到了学校，第一节就是数学课。
老师在黑板上出了一道题：“小明有 10 个苹果，吃了 3 个，又给了小红 2 个，请问小明还剩下几个苹果？”我心里默默想着：10 减 3 等于 7，7 再减 2 等于 5，小明还剩下 5 个苹果。
我自信地举起手回答，老师表扬了我，我心里美滋滋的。
中午吃饭的时候，我发现食堂的桌子是长方形的，我就开始琢磨，长方形有几条边呀？哎呀，不就是 4 条边嘛，而且对边还相等呢！下午的数学课，老师讲了乘法。
我发现乘法可真神奇，比如 3 个5 相加，用加法就是 5 + 5 + 5 = 15，用乘法就是3 × 5 = 15，简单多啦！放学回家的路上，我看到路边的小树整齐地排列着，我又开始数了起来，1、2、3、4……原来这也是数学呀！回到家，我完成作业后，妈妈给了我 20 块钱，让我去买零食。
我买了一包薯片 5 块钱，一瓶饮料 3 块钱，还剩下 20 5 3 = 12 块钱。
这一天，数学无处不在，真是太有趣啦！我越来越喜欢数学了，你们呢？《数学小报》嘿，朋友们！今天我要给大家带来一份超级有趣的数学小报！先来说说数学的历史吧！数学这东西啊，可是有着超级悠久的历史呢。
从古代的结绳记数，到现在的高科技计算，数学一直在不断发展。
数学在我们的生活中那可真是无处不在。
去超市买东西，要算价格；装修房子，要测量面积；甚至玩游戏，比如下棋，也离不开数学的策略。
再讲讲那些有趣的数学谜题吧！比如说“鸡兔同笼”，笼子里有鸡和兔子，知道头和脚的数量，让你算出鸡和兔各有几只。
这可需要好好动动脑筋呢！还有数学中的图形，三角形、正方形、圆形，它们都有自己独特的特点和性质。
数学日记手抄报图片数学日记手抄报内容
数学日记手抄报图片_数学日记手抄报内容数学日记手抄报图片加减乘除数学日记手抄报超市里的数学数学日记手抄报打折扣数学日记手抄报有趣的乘法数学日记手抄报数学园地数学日记手抄报数学日记手抄报数学日记手抄报内容小熊开水果店小熊在山村中开了家水果店。
苹果1粒0.8元，西瓜一颗3.2元。
山村中的小鸡、小猫、小狗等都往小熊店里来来往往，络绎不绝，热闹非凡。
小猫说：“我买苹果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我给你10元，你找我5.2元。
”小狗说：“我买西瓜3颗，3.2×3=9.6元。
”小熊忙得乱七八糟，只好连声说道：“好，好，好。
”忙了好一阵子，终于可以安静安静了。
不料，狐狸来了，说：“我买20粒苹果，20颗西瓜。
为了方便，我们就算苹果和西瓜平均数2元。
合起来是40元。
”小熊算了算，好像不止40元。
还拿来计算机算一下，应该是80元，少了40元呀!小熊和狐狸不停地争论，还是拿不定主意。
他俩便去找山羊伯伯。
他们找到了山羊伯伯，把事情的来龙去脉一五一十地告诉了山羊伯伯。
只见山羊伯伯语重心长地说：“其实你们都上了平均数的当了。
”后来，山羊伯伯便一点一点地告诉小熊和狐狸怎么算。
原来，应该用乘法分配律，将苹果的单价加上西瓜的单价再乘以它们总数量：(0.8+3.2)×20=40(元)。
小熊和狐狸这才恍然大悟，数学在生活中有这么大的用处，以后应该好好学习数学了。
鸡兔同笼许多同学怕上奥数课，因为一道道难缠的奥数题会搞得人头昏脑胀。
而我对它却“情有独钟”，觉得“风景这边独好”。
平时的课堂老师单调重复得比较多，让人乏味。
每次奥赛课却给我带来新鲜感，让我学到许多课内无法学到的知识，许多平时难以解决的思考题，在这里都能迎刃而解。
今天的一堂课，又让我感受到了学习的快乐。
老师教我们用“鸡兔同笼”法解题，其中一道题是这样写的：3头牛和8只羊共吃青草42.5千克;8头牛和23只羊一天吃共青草117.5千克，如果一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克?老师问：“这道题谁会解答?”我举手了，但老师没发现，自己讲解了：“其实这道题蛮简单的。
一年级数学日记50字（精选17篇）
一年级数学日记50字（精选17篇）一年级数学日记50字（精选17篇）一天又结束了，你有什么总结呢？立即行动起来写一篇日记吧。
那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的一年级数学日记50字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级数学日记50字篇1昨天晚上我去给弟弟买贴画儿，买了8张贴画儿，我买了一张铠甲勇士的拼图，贴画儿每张1元共8元，拼图3元，一共8+3=11元，我给老板搞了搞价钱，便宜了1元，给了老板10元钱。
我和妈妈开开心心地回家了。
一年级数学日记50字篇2学习“数学”我曾有过许多的困难，每当我遇到困难的时候我都想过放弃，不过我对数学的好奇心很大，总想把题目做完做好。
困难一步步向我进攻，但我一次次的把它们击败，那真是“有志者事竟成”。
一年级数学日记50字篇3上午，我和恩羽姐姐、恩袆哥哥一起去买东西。
我们买了很多东西，每人有6份，我们买的东西分成了18份，总共花了34元3角。
我和恩袆哥哥合资，我出了17元、恩袆哥哥出了17元3角。
一年级数学日记50字篇4大家都知道数学与生活是离不开的，比如到商店买东西都要有价钱的。
比如商价的￥和元差不多一样，还有商场和小卖店的比较，商场利润多，因为商场的标价是那么的便宜，所以商场的人多些，别看商场价钱很低，比如是一元两角的商品，假如有十个人，那就是十二元，而小卖店的商品很贵，人就少些，如果是二元五角，小卖店那就比商场的价钱少二倍。
所以我们应该好好学习！一年级数学日记50字篇5今天我买了一包QQ糖，在打开之前，我突然想数数里面到底有几个，就打开来数了数，一共有33个，掉了两个，吃了四个，还剩：33—2—4=27（个）。
我要把这27个平均分给4个人，每人分多少个呢？列：27÷4=6（个）3（个），哦！原来每人平均分到6个，还多了3个。
因为算对了，妈妈还把这3个奖给我吃了呢！一年级数学日记50字篇6今天我们学习了数铅笔，数的方法很多，有两枝两枝的数，2、4、6、8、10……，有五枝五枝的数，5、10、15……，还可以十枝十枝的数，10、20、30、40……，爸爸考我说：你喜欢怎样数呢?我不假思索的回答，10个10个的，又快又准确。
数学小报内容一年级
数学小报内容一年级大家好，欢迎来到我们的数学小报！今天我们将为大家带来一年级数学的一些有趣内容，希望能够帮助大家更好地学习数学知识。
首先，让我们来学习一下一年级的加法和减法。
在一年级，我们开始学习简单的加法和减法运算。
比如，我们可以通过画图或者使用小玩具来帮助我们理解加法和减法。
例如，如果有3个苹果，我们再加上2个苹果，一共会有多少个苹果呢？这就是一个简单的加法题目。
而如果有5个橙子，我们吃掉了3个，还剩下几个呢？这就是一个简单的减法题目。
通过这样的实际例子，我们可以更好地理解加法和减法的概念。
接下来，让我们来学习一些关于形状和图形的知识。
在一年级，我们开始学习认识各种形状，比如正方形、三角形、圆形等。
我们可以通过观察周围的事物，比如窗户、门牌等，来认识这些形状。
同时，我们也可以通过画图的方式来练习画各种形状，这样可以帮助我们更好地记忆和理解这些形状。
除此之外，我们还要学习一些简单的数学游戏和趣味数学题。
比如，我们可以通过玩拼图游戏来锻炼我们的逻辑思维能力；我们也可以通过玩数学接龙游戏来锻炼我们的计算能力。
这些游戏既能够让我们在玩中学，又能够激发我们对数学的兴趣，是一种非常有趣的学习方式。
最后，让我们一起来做一些简单的数学练习题吧！比如，计算10以内的加法和减法；比如，认识各种形状的练习题；比如，玩一些有趣的数学游戏。
通过这些练习，我们可以更好地巩固我们所学到的知识，并且提高我们的数学能力。
希望大家能够通过我们的数学小报，更好地学习和理解一年级的数学知识。
数学是一门非常有趣的学科，希望大家能够在学习中找到乐趣，不断提高自己的数学水平。
谢谢大家的阅读，我们下期再见！。
一年级数学日记小报
一年级数学日记小报篇一哎呀，今天可真是有意思的一天！老师让我们做一年级数学日记小报，我一开始都懵了，这是啥玩意儿啊？我坐在桌前，咬着笔头，心里想着：“数学咋还能写日记呢？这不是为难我嘛！”也许是我太笨了，反正就是想不出来。
我抬头看了看窗外，阳光照在树叶上，一闪一闪的，好像在笑话我。
哼！我就不信我做不出来！我想起了上次买糖果的事儿。
妈妈给我 10 块钱，让我去买 5 块钱的糖果，我心里算着：“10 减 5 等于 5，那我还能剩下 5 块钱呢！”这数学可真有用啊，能让我知道钱花得对不对。
我觉得数学就像个调皮的小精灵，有时候藏起来让我找不到，有时候又突然跳出来给我个惊喜。
比如说数数，从 1 数到 10 简单，可要数到 100 可就有点难啦！我数着数着就乱了，难道数字们在我脑子里打架啦？我又想到了做游戏的时候，和小伙伴们分玩具，这也得用到数学呀，不然不公平大家可要不高兴了。
哎呀呀，我突然觉得数学也没那么可怕嘛，可能还有点好玩。
我拿起笔，开始在纸上画呀写呀，这数学日记小报说不定能做得很棒呢！你们说是不是？篇二嘿！今天来聊聊一年级的数学日记小报，这可把我给难住啦！我一开始抓耳挠腮的，心里头直犯嘀咕：“这到底咋整啊？”也许你们会觉得这有啥难的，可对于我这个小不点儿来说，简直就是一座大山！我就想啊，数学不就是那些数字嘛，加减乘除啥的，怎么还能写成日记呢？这不是为难人嘛！不过，我静下心来仔细琢磨了琢磨。
比如说，上次我过生日，妈妈买了个大蛋糕，切成了 8 块，我们一家人每人吃了一块，我就在想，8 减 5 还剩下 3 块呢！这难道不就是数学吗？还有啊，去超市买东西的时候，我看到标签上的价格，我会算算手里的钱够不够买我喜欢的零食。
这时候我就觉得数学像个小管家，帮我管着钱袋子。
但是有时候，数学也会让我头疼。
那些个应用题，绕来绕去的，就像迷宫一样，我都快被绕晕啦！我就会想，这出题的人是不是故意为难我们小朋友啊？不过呢，当我做出一道难题的时候，那种成就感，简直爆棚！感觉自己就像个小英雄，战胜了大怪兽！我一边想着这些，一边在纸上涂涂画画，这数学日记小报也许能被我搞定呢！你们觉得我能行吗？。
数学日记20篇20字
数学日记20篇20字数学日记的20次数字奇遇开篇：“哎呀，这日子过得像坐标轴一样有起有伏，而我那充满奇幻色彩的数学日记，就是这段旅程中的20个独特节点。
”【篇章一】“今日解密‘π’的魅力，真可谓‘无穷不循环’！在那个圆周率的世界里，我仿佛变成了一只无尽探索的小蜗牛，每前进一位数，都是一次对完美几何图形的惊叹。
”【篇章二】“黄金分割点，那神秘的'φ'，让我领悟到万物皆有序的美妙。
就像生活里的每一次抉择，或许都有一个最优解，在比例与和谐中找到自我定位。
”【篇章三】“从费马大定理的挑战中醒来，犹如历经了一场思维的马拉松。
尽管尚未触及终点，但那份追求真理的热情，早已在我心中种下了勇攀高峰的种子。
”【篇章四至二十】“二次方程的舞步轻盈，勾股定理的稳固如磐，概率论的变幻莫测……每日一篇，我在数学王国里策马奔腾，领略着斐波那契数列的韵律之美，体验着导数带来的瞬息万变。
‘矩阵运算’篇里，我恍若置身于魔幻的迷宫，寻找着那把解开复杂数字密码的钥匙；‘极限概念’篇，则是无数次靠近又远离的追逐游戏，让我懂得了逼近真理的执着。
‘排列组合’篇，那是一场脑力的盛宴，无数的可能性交织成一幅繁复的画卷；‘拓扑学’篇，空间的扭曲与变换，让我不禁感叹数学世界的博大精深。
在这20天的数学之旅中，每一笔记录都是我对知识的热爱和对未知的好奇。
从欧拉公式到黎曼猜想，每个主题都如同璀璨星辰，照亮了我求知的道路，让我在困惑与顿悟间不断跳跃、成长。
尾声：“回望这一路走来的数学日记，真是‘酸甜苦辣咸，五味俱全’。
然而，正是这些看似枯燥乏味的符号与公式，构筑起了我心中的数学城堡。
未来还有更多未知的数学领域等待我去探索，就让我们一起以好奇心为舟，智慧为桨，继续这场永无止境的数学冒险吧！”。
数学手抄报数学日记主要写哪些内容文字稿
数学手抄报数学日记主要写哪些内容？一、数学日记的内容：1、精彩的课堂日记。
可以记录在课堂上发生的事，在课堂上自己学到哪些知识，从中受到什么启发，哪些能力得到锻炼。
2、操作探索日记。
现在很多新授课上，我们每一位老师都在引导学生去发现，去思考，然后自己得出答案。
如果学生把操作过程用日记的形式写出来，不仅能更好地掌握知识，又能让学生感受到知识的形成过程，让知识升华。
3、数学作业后的日记。
评价自己做作业的态度，评价自己哪些习惯是好的，哪些是做得不够的。
检讨题目错在哪里，怎样改正。
这样对今后的学习有很大的帮助。
4、课前预习的日记。
现在我们提倡课前预习，如对自己的预习情况用写日记的形式写下来。
比如通过预习有哪些收获，哪些问题。
在老师新授时有哪些问题需要弄懂，这样对孩子的学习有很大的帮助，也让预习更有实效性。
5、数学故事的日记。
让学生谈谈从数学故事中学数学知识的体会。
6、考试后的反思日记。
总结自己的答题情况，从中吸取教训，明确今后努力的方向。
二、数学日记的要求。
1、写数学日记时要做到实事求是，不能虚构，不能夸张。
2、尽量做到语言简练，不说废话。
3、形式多样化。
三、如何引导孩子写。
1、引导孩子写数学课堂上自己经历过的，印象深刻的内容。
只有孩子自己亲自经历过的，才会印象深刻，才会有内容可写。
2、引导孩子找数学与生活密切相关的。
3、引导孩子写对数学最感兴趣的地方。
当我们把要求、题材告诉孩子后，先让孩子按照自己的思路去写，这样才有新意，才能写出孩子的那一份童趣、童真。
当我们在帮孩子修改时，也一定要站在孩子的立场上来修改。
总之，写数学日记有利于学生更好地掌握数学知识;有利于培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力;有利于培养学生的写作能力及语言表达数学知识的能力;有利于培养学生做事有条理，事后进行反思的习惯。
一年级数学手抄报日记
一年级数学手抄报日记数学，喜欢它的人非常入迷，不懂它的非常厌恶，就是这么具有极端性。
下面就随店铺看看一年级数学手抄报日记，仅供参考学习哦。
一年级数学手抄报日记篇1201X年X月X日晴天今天，我和爸爸出去玩。
我突然看到了两根躺倒在地的大柱子，便问爸爸：“这是什么?”爸爸答道：“这是红绿灯杆。
”我的心一下被勾起了兴趣。
平时，看到看到红绿灯杆高高地站在十字路口，今天倒可以量一下。
用什么量?用步量吧。
我沿着红绿灯杆边走了13步，我估计我的一步接近50厘米，用尺子一量，是40厘米。
用13乘以40，就可以得出红绿灯杆的长度了。
13乘以40不好算，还不如先用40乘以10等于400，40乘以3等于120。
如果不会算40乘以3，可以先不看“0”，4乘3等于12，在12后面加上0就是120了。
最后一项，加得数，400加120等于520厘米。
一年级数学手抄报日记篇2201X年X月X日晴天在昨天晚上的作业中，有一道题是这样的：在一天内，时针和分针能重合几次?我一看，这不很简单嘛，两次，中午十二时一次，晚上十二时一次，一共是两次。
当我拿着钟表实际转的时候，却发现有23次。
好奇怪，如果每小时一次的话，应该有24次才是，怎么会是23次呢?经过我多次观察，原来转第一个12小时的时候，时针与分针一共重合了12次，转第二个12小时时，因为不是从12时开始的，而是从1时开始，时针与分针一共重合了11次。
所以一天内，时针与分针一共重合不是24次，而是23次。
今天，老师说又出了新问题：如果不从12时开始转，就只有22次，而不是23次了。
这怎么可能呢?我绝不相信!等我回家一试，啊，居然没错，真的不是23次了，而是22次!怎么回事?原来，如果不从12时开始，而从1时开始计数，那么1时、2时、3时、4时、5时，一直到11时60分，也就是12时，共11次。
一天也就是22次。
妈妈说，从12时开始算第一次重合，算上12小时后重合的那一次，再算上24小时后重合的那一次的话，也是就到了第二天的0点0分了，就等于我们把一天算了3个12时，这是不对的。
趣味数学手抄报一年级 一年级数学趣味手抄报小日记
趣味数学手抄报一年级一年级数学趣味手抄报小日记各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢古时候有曹冲称象，在当代科技发展迅速的我们生活中又有什么充满趣味性的事情呢?下面就随小编看看一年级数学趣味手抄报小日记，仅供参考学习哦。
一年级数学趣味手抄报小日记篇1201X年X月X日晴天离放假已经有一段时间了。
有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。
”于是我们就出发了。
到了北京，到处都是人，有的人在表演龙舞，庆祝奥运会。
有的人还在卖一些福娃小饰品。
我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆的事忘记了。
转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。
她对我说：“方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢!”我说：“哦，我也忘了，咱们快走吧!”可是我们找了半天，也没有找到一个合适的旅馆。
路过一家商店，我们凑过去问商店的服务员：“这附近有没有人少的旅馆呀?”服务员说：“哦，你们要找旅馆。
沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少的，我刚从哪里路过，不过，建设大街的旅馆很多，你们可不要找错了。
”“那您知道那家旅馆的门牌号码吗?”我着急地说。
“我只知道和平旅馆的门牌号是一个两位数，两个数字的和是6，这两个数字的积是这两个数字相除所得的商的9倍。
”我想了想，对阿姨说：“谢谢!”就拉着妈妈去找和平旅馆了。
你知道我是怎么算出来的吗?首先我是想，两个数字的和是6的数字有这些：1和5，2和4，3和3，6和0。
首先来看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以这不符合条件。
然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合条件。
接着看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合条件。
最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合条件。
答案只有3和3。
门牌号码当然就是33了。
我们很快就找到了和平旅馆，在那里度过了一个甜蜜的夜晚。
一年级数学趣味手抄报小日记篇2201X年X月X日晴天今天，妈妈考了我一道题:56个荔枝与48个杏子重量相等,每个杏子比荔枝重5克,问每个杏子重?每个荔枝重?我想了想对妈妈说：这道题没别的数字了吗?妈妈说：没有.我想了半天也无从下手，没办法妈妈只好教我简单化.妈妈说：店内有10个杏子与5个梨重量相等，每个梨子比杏子重点6克，问每个杏子几克?每个梨几克?我说：这还不简单5*6=3030/5=6 2*6=12这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢!我明白了于是我做了起来：48*5=240240/8=3030+5=35妈妈对我说：以后你在碰到今天类似的情况，你就想一想简单化：把大数化小，把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易了。
一年级数学日记手抄报内容
一年级数学日记手抄报内容导读：我根据大家的需要整理了一份关于《一年级数学日记手抄报内容》的内容，具体内容：数学应用是数学教育的重要内容，呼唤数学应用意识，提高数学应用教学质量，数学手抄报可以提升学生对数学的兴趣。
下面是我为大家带来的，希望大家喜欢。
一年级数学日记手抄报的图片...数学应用是数学教育的重要内容，呼唤数学应用意识，提高数学应用教学质量，数学手抄报可以提升学生对数学的兴趣。
下面是我为大家带来的，希望大家喜欢。
一年级数学日记手抄报的图片一年级数学日记手抄报图(1)一年级数学日记手抄报图(2)一年级数学日记手抄报图(3)一年级数学日记手抄报图(4)一年级数学日记手抄报的资料一、数学日记前几天，我们进行了月考。
我考完数学后心惊肉跳的，真怕考不好!昨天，成绩出来了，我迫不及待地想知道自己的成绩了。
95分，我终于放心了，我()终于放下了一块沉重的大石头。
考卷发下来后，我像以前一样仔细地分析错误原因，我深深地叹了一口气说："呀，我有两道题都不应该错，还有一道如果我相信自己，那就一定能得100分。
可是，我偏那么粗心大意，好象非错几题才好似的!"我想：我一定要记住这次的教训，让这个教训时刻提醒着我，再下次考试中，不再那么粗心大意，一定要考最好的"100分"!从这一次数学月考中，我明白了：无论做什么事，都要相信自己，做一个自信的好学生。
二、数学名言1) 我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。
——笛卡尔2) 思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。
数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。
——马赫3) 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。
——傅立叶4) 数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。
——开普勒5) 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。
一年级数学日记（通用56篇）
一年级数学日记一年级数学日记（通用56篇）一天的时间眼看就要结束了，相信你会领悟到不少东西，此时此刻我们需要写一篇日记了。
日记怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的一年级数学日记，希望对大家有所帮助。
一年级数学日记篇1要放学了，老师布置了一样特殊的数学作业——做学具，还说按照课本36页上第2题的要求去做就可以了。
一回到家，我就动手做了起来。
我拿出剪刀把硬纸板剪成了一大一小两个圆片。
然后再定出圆心，把圆分成了9等分，接着在两个圆面上分别写上1~9这9个数字，最后，找来一根牙签穿过圆心，把两个圆固定在一起。
做好后，我又看了看书本上的说明：转动一个圆，说出两个对齐的数相乘的积。
每转动一格，算出9个得数。
我马上动手玩起来，转一圈，说上9个得数，再转一圈又能组成9道不同的乘法算式，这学具真是我熟记口诀的好帮手!一年级数学日记篇2今天早上，我无意中发现一幅画，它是一本书上出现的。
我觉得这幅画很漂亮，在我欣赏时发现画中有好多对称图。
这幅画里有：三幅山水画，一张四脚桌子，一台电视和三本作业本。
我猜这一定是一个爱学习的小朋友的房间。
我看了一看，知道了：三个画框都是对称图形，电视和作业本也是对称图呀！我深深体会到，生活中处处有数学。
一年级数学日记篇3星期五，我看到爸爸拿来了两张卡片一样的纸，我一看，原来是两张证书。
是什么证书呢？原来是我写的数学日记发表的证书。
我还看到一张五十元钱，原来这是给我的稿费。
我可以用它干什么呢？爸爸让我用这五十元钱请客吃馄饨，我不肯用，爸爸又让我用钱去买票，我还是不肯用。
这张钱实在是太新了，我要把它藏起来。
一年级数学日记篇4今天，我和爸爸妈妈去买东西。
我看见小巷边到处都是出售房子的牌子，我脑子里就有了一个问题，我问爸爸妈妈：“那些介绍所给那些买房子的人介绍，他又不能赚钱，还不是白忙？”爸爸对我说：“当然有赚，如果你这个房子买过来100万元，那介绍所的人就有5000元赚。
”这下我可明白了，原来介绍所的人可以赚0.5％的钱。
一年级数学日记(通用23篇)
一年级数学日记（通用23篇）一年级数学日记1星期六的早上，我的几个同学到我家来玩，妈妈提议说：“你们今天来一个跳绳比赛好吗？”我们高兴的答应了妈妈的提议，比赛开始了，小红跳了30个，小方跳了25个，我跳了27个，妈妈问我们一共跳了多少个？我想起了在数学课上老师教我们计算的`连加法，相同的数位要对齐，先从个位加起，列式是30+25+27=82（个），妈妈听了我们的答案开心的笑了。
一年级数学日记2星期天，妈妈给我100元钱，要我去买学习用具，我高高兴兴的拿着钱来到超市，就买了一个橡皮2元，书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱，收银员要我算一算一共要多少元钱？我想起在学校的.数学课上学过的连减计算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收银员夸我是个爱学习的好孩子，我开心的笑了。
一年级数学日记3今天，我们学习了人民币，1元里面有10个1角，1元里面有2个5角。
10元里面有10个1元，10元里面有2个5元，10元里面有5个2元，100元里面有2个50元，100里面有10个10元，100元里面有5个20元。
人民币分为两种面值，纸币和硬币，我们要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，平时要节约用钱，努力学习，天天向上。
一年级数学日记4我喜欢上数学课，喜欢思考数学问题，习惯去思考那些连爸爸妈妈往往被难道的.数学问题。
我报了数学兴趣小组，这门课真有趣。
上第一节课兴趣小组的老师教我们认识图形，老师问什么叫点？什么叫线段？什么叫射线？什么叫直线？我回答，点在纸上占一个位置叫点，有两个端点相连就是线段，射线有一个端点，另一边延伸得很远、很远，没有尽头。
直线没有端点，可以向两边无限延伸。
老师还教了我们很多有趣的知识。
我学习很用心，每次老师都夸我学得快学得好。
这样一来我更加喜欢学数学了。
一年级数学日记5早晨，妈妈买了2斤皮皮虾，我仔细观察了皮皮虾。
它的头上长着1对可以自由转动的眼睛、2根细长的虾须和2把用来捕食的`“大刀”。
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一年级数学趣味手抄报小日记
一年级数学趣味手抄报小日记篇1
201X年X月X日晴天
离放假已经有一段时间了。
有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。
”于是我们就出发了。
到了北京，到
处都是人，有的人在表演龙舞，庆祝奥运会。
有的人还在卖一些福娃小饰品。
我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆的事忘记了。
转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。
她对我说：“方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢!”
我说：“哦，我也忘了，咱们快走吧!”可是我们找了半天，也
没有找到一个合适的旅馆。
路过一家商店，我们凑过去问商店的服
务员：“这附近有没有人少的旅馆呀?”服务员说：“哦，你们要找
旅馆。
沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少的，
我刚从哪里路过，不过，建设大街的旅馆很多，你们可不要找错了。
”“那您知道那家旅馆的门牌号码吗?”
我着急地说。
“我只知道和平旅馆的门牌号是一个两位数，两个数字的和是6，这两个数字的积是这两个数字相除所得的商的9
倍。
”我想了想，对阿姨说：“谢谢!”就拉着妈妈去找和平旅馆了。
你知道我是怎么算出来的吗?首先我是想，两个数字的和是6的数字
有这些：1和5，2和4，3和3，6和0。
首先来看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以这不符合条件。
然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，
也不符合条件。
接着看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合条件。
最后
看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合条件。
答案只有3和3。
门牌号码当然就是33了。
我们很快就找到了和平旅馆，在那里度过
了一个甜蜜的夜晚。
一年级数学趣味手抄报小日记篇2
201X年X月X日晴天
今天，妈妈考了我一道题:56个荔枝与48个杏子重量相等,每个杏子比荔枝重5克,问每个杏子重()?每个荔枝重()?我想了想对妈妈说：这道题没别的数字了吗?
妈妈说：没有.我想了半天也无从下手，没办法妈妈只好教我简单化.妈妈说：店内有10个杏子与5个梨重量相等，每个梨子比杏子重点6克，问每个杏子几克?每个梨几克?
我说：这还不简单5*6=3030/5=62*6=12这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢!我明白了于是我做了起来：
48*5=240240/8=3030+5=35妈妈对我说：以后你在碰到今天类似的情况，你就想一想简单化：把大数化小，把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易了。
一年级数学趣味手抄报小日记篇3
201X年X月X日晴天
今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。
于是，我便去找妈妈要“秤”。
妈妈说她没有“秤”。
怎么办呢?不过，俗语说：“世上无难事”。
我想，一定有办法的。
于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。
我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明折盒胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。
另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。
然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。
如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。
激动人心的称鞋子活动开始了。
我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。
然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。
刚好86克。
功夫不负有心人!我终于完成数学作业了。
妈妈知道后对我赞不绝口。
还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的晗晗称鞋呢!”说完，大家便哈哈地笑起来了。
原来，生活上处处都有“秤”呢!
一年级数学趣味手抄报小日记篇4
201X年X月X日晴天
今天早上，我起床刷牙时看到了杯子是圆的，之后我去洗脸时发现脸盆也是圆的，中午吃饭时我发现碗也是圆的。
我这时觉得很奇怪：为什么这些器皿都有一个特点，那就是都是圆的?之后我又观察
了许多器皿，我发现器皿几乎全都是圆的!这使我想到难道是我看花
眼了?我开始怀疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，没有看错，是真的。
之后我又研究下去，我知道了原来在生活中如果人们用其他形状的器皿就不容易重叠和盛东西，因为这样不方便，可是使用圆形的
器皿就能克服这样的弱点。
发现这个特点我非常高兴，有一句话说得好：“不怀疑不能见真理。
”这件事情给我一个体会，今后我一定要认真观察身边的事物，还要深入地研究下去。
一年级数学趣味手抄报小日记篇5
201X年X月X日晴天
今天早上，老师把数学练习册发下来，我一看，“怎么错了一题应用题?”我惊讶地说。
又仔细一看，原来少写了一步换算呀。
我仔
细地想了一想，20400米应该等于多少千米
呢?20400÷1000=20.4(千米)哦，原来是20.4千米，我便把20.4千
米填了上去给老师批，老师看了说：“340×60的得数的单位应该
是米，而不是千米。
”我看了看，原来是上面一个算式的单位写错了。
我又改了，这才给老师批了呢。
今天是我第一次给老师批两次，以前一次就可以给老师批好了。
我觉得我们要一次就可以给老师批的才是好学生，所以我以前在杨
市是中上等。