幼儿园舞蹈教学计划参考
2024幼儿园舞蹈教学计划
2024幼儿园舞蹈教学计划前言舞蹈作为一种艺术形式，不仅具有较高的艺术鉴赏价值，更能够激发孩子们的兴趣和潜力，培养其优美的姿态和自信心。
因此，在幼儿园舞蹈教学中，需要注重方法、内容和形式的选择，让孩子们在舞蹈教学中得到充分的体验和乐趣。
本文将为你介绍2024幼儿园舞蹈教学计划的基本内容和实施方案。
教学目标•发展幼儿的音乐感知和审美能力；•培养幼儿的舞蹈基本能力和形体素养；•培养幼儿的协作精神和表现力；•提高幼儿的自信心和自我表达能力。
教学内容舞蹈入门初步学习舞蹈的基本步伐、姿态和动作，培养幼儿的身体协调性和形体素养。
幼儿舞蹈结合幼儿的身体特点和心理需求，选取适合幼儿学习的舞蹈作品，并进行教学创编。
舞蹈表演通过舞蹈表演，让幼儿充分展现自己的舞蹈技巧和表现力，培养幼儿的自信与勇气。
教学方法游戏教学法通过舞蹈游戏方式，激发幼儿兴趣，促进其主动参与，增强幼儿对舞蹈的热爱。
视听教学法借助现代音乐、视觉影像等元素，向幼儿呈现多样化的形式，提高幼儿的学习效果和兴趣。
实践教学法通过实际演示、模仿和练习，让幼儿在实践中领会舞蹈的基本动作和技巧，锻炼幼儿的身体协调性。
教学步骤1.舞蹈入门阶段：介绍舞蹈基本知识，教授基本步伐和姿态，培养幼儿的身体协调性和形体素养。
2.幼儿舞蹈阶段：设计适合幼儿的舞蹈作品，教授舞蹈动作，创编舞蹈节目，提高幼儿的舞蹈技巧和表现力。
3.舞蹈表演阶段：安排舞蹈表演活动，让幼儿在表演中展示所学技巧和表现力，增强幼儿自信心。
教学评估教学评估是评价教学成效和效果的重要手段。
通过日常评估和综合考评，及时发现孩子们存在的问题并纠正，弥补不足，提高教学质量。
总结舞蹈教学应该注重培养幼儿的兴趣和潜力，采取多种形式、多种方法的教学手段，让幼儿在学习中得到更充分的体验和乐趣。
通过合理设计教学计划和科学有效的教学方法，可以让幼儿在舞蹈教学中得到全面的发展和提高，增强其自信和自我表达能力。
幼儿舞蹈班教学计划5篇
幼儿舞蹈班教学计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班舞蹈教学计划 备课 教案
幼儿园小班舞蹈教学计划备课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识舞蹈的基本元素，如：节奏、动作、表情等。
2. 技能目标：通过学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强自信心和团队协作精神。
二、教学内容1. 舞蹈动作：基本步伐、手势、表情等。
2. 舞蹈曲目：选择适合小班幼儿的舞蹈曲目，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的舞蹈动作和节奏。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学器材：音乐播放设备、舞蹈镜、舞蹈服装等。
3. 教学资料：舞蹈动作图示、教学视频等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 舞蹈动作教学（10分钟）：a. 教师示范基本步伐和手势，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学做动作，教师逐一纠正错误。
c. 集体练习，加强动作的熟练度。
3. 舞蹈曲目学习（10分钟）：a. 教师播放舞蹈曲目，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
b. 幼儿跟随音乐做舞蹈动作，教师指导。
c. 集体表演，展示学习成果。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在舞蹈学习中的收获和感受，教师给予鼓励和指导。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起练习舞蹈动作，巩固所学内容。
六、教学策略1. 采用游戏化教学，将舞蹈动作融入趣味性游戏中，提高幼儿的学习兴趣。
2. 利用舞蹈镜，让幼儿观察自己的动作，及时纠正错误。
3. 分组练习，加强幼儿之间的互动和团队协作。
4. 鼓励幼儿在集体表演中展示自己，培养自信心。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对舞蹈的兴趣。
2. 评估幼儿在舞蹈动作的掌握程度，分析他们的学习效果。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家里的舞蹈练习情况。
八、教学拓展1. 组织舞蹈比赛或表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
幼儿园小班舞蹈教学计划
幼儿园小班舞蹈教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐和舞蹈方面的兴趣和爱好；2. 激发幼儿的创造力，提高幼儿的审美能力和想象力；3. 培养幼儿的动作协调性和肢体控制能力；4. 增强幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 基本肢体动作：如手臂的挥舞、旋转，腿部的踏步、跳跃、转圈等；2. 基本舞步：如简单的跳跃、转圈、干草堆、鸭子游泳、小小葫芦丝等；3. 传统民族舞蹈：如中国的古曲舞、满族舞、蒙古族舞、傣族舞等；4. 爵士舞：如basic、swing、TAP敲击舞等；5. 表演：小班团队舞蹈表演等。
三、教学方法：1. 视频学习：通过观看图片和视频，让孩子更好地理解舞蹈动作；2. 示范教学：教师通过身体语言和手势示范舞蹈动作；3. 分步教学：逐步教授每个舞步细节，让幼儿更容易掌握舞蹈；4. 创意引导：给予幼儿一定的发挥空间，鼓励幼儿自由表现舞蹈。
四、教学步骤：第一步：热身1. 按音乐跑步，递增或减少速度；2. 翻滚、手臂挥舞、腿部踏步等基本运动。
第二步：练习基本舞蹈动作教师通过示范，逐步教授幼儿跳跃、踏步、转圈等基本舞蹈动作。
第三步：传统民族舞蹈教师介绍传统民族舞蹈的特点及舞蹈起源，向幼儿展示视频，并辅以幼儿自己模仿。
第四步：爵士舞蹈教师通过示范和教学视频逐步教授爵士舞蹈动作。
第五步：团队合作教师组织幼儿分小组，体验集体舞蹈训练，分配角色，练习团队舞蹈表演。
第六步：表演通过全校舞蹈比赛等形式，让幼儿表演自己的舞蹈作品。
五、教学评价：通过教学生动性活动、课堂听课、舞蹈创作等多个维度评价教学。
针对幼儿表现予以及时、切实的纠正和改善，让教学达到更好的效果。
六、教学总结：在教学过程中，着重培养幼儿的合作精神和团队意识，使幼儿在课堂上体验到合作的乐趣，增强了幼儿的自信和成就感。
教师通过不同的教学方法和手段，让幼儿更好地掌握基本舞蹈技能和表现能力，达到了教学目标。
通过这样全面的舞蹈教学计划，能够更好地激发幼儿的兴趣和爱好，培养他们的审美能力和想象力，提高幼儿的动作协调能力和肢体控制能力。
幼儿舞蹈教学计划（精选6篇）
幼儿舞蹈教学计划（精选6篇）时间咻一下到新学期开学了，现在是时候动笔写教学计划了，写好教学计划，这样我们在新学期的教学才会越来越好。
教学计划怎么写好呢？以下是收集整理的“幼儿舞蹈教学计划”，我们后续还将不断提供这方面的内容。
幼儿舞蹈教学计划【篇1】一、教学任务：1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。
通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。
4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。
5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。
6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容第一阶段：基本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展示《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。
它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。
而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。
幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正需要通过教师的引导，提高到有一定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。
幼儿舞蹈兴趣班教学计划
幼儿舞蹈兴趣班教学计划教学目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，并通过教学，帮助幼儿掌握基本的舞蹈技巧和动作。
同时，促进幼儿的身体协调能力、表达能力和团队合作能力的发展。
教学内容：1. 基本舞蹈姿势和动作：引导幼儿学习正确的站姿、坐姿和基本的舞蹈动作如跳跃、舞步等。
2. 舞蹈节奏感培养：通过音乐的欣赏和节奏感训练，帮助幼儿掌握舞蹈的节奏感和节奏变化。
3. 舞蹈形体训练：通过各种形体训练，帮助幼儿发展良好的身体姿态和协调能力。
4. 舞蹈技巧训练：教授一些基本的舞蹈技巧，包括转身、抬腿、转圈等，让幼儿能够展现出更多的舞蹈动作和技巧。
5. 舞蹈创作和表达：鼓励幼儿自由舞蹈创作，帮助他们表达自己的情感和想法。
教学方法：1. 示范教学：教师通过示范和模仿，帮助幼儿掌握正确的舞蹈动作和姿势。
2. 游戏教学：通过一些趣味性的游戏和活动，激发幼儿对舞蹈的兴趣，并在游戏中培养他们的舞蹈技巧。
3. 小组合作：组织幼儿进行小组合作活动，让他们学会与他人合作，并通过合作完成一些简单的舞蹈动作和表演。
4. 自由创作：鼓励幼儿进行自由创作，让他们发挥想象力，表达自己的舞蹈思维。
评估方式：1. 观察评估：教师通过观察幼儿的学习情况和表演情况，评估他们的舞蹈技巧和表现力。
2. 记录评估：教师记录幼儿在课堂中的学习情况和表演成果，根据记录来评估幼儿的学习进步。
3. 反馈评估：教师与家长进行交流，了解幼儿在家中的学习情况和进展，根据反馈来评估幼儿的学习成果。
教学时间安排：根据教学目标和教学内容，每周一节课，每节课45分钟，共计12周的教学周期。
教学资源准备：音乐播放器、音乐CD、舞蹈道具如彩色丝带、玩具音乐节奏器等。
备注：教学计划可以根据幼儿的实际情况进行灵活调整和修改，以满足幼儿的学习需求。
同时，教师需要关注幼儿的兴趣和参与度，调整教学方式和活动内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
幼儿园跳舞教学计划
幼儿园跳舞教学计划引言在幼儿园教育中，跳舞教学是一项重要的活动。
通过参与跳舞，幼儿能够培养自信心、表达个性、提高协调能力和身体灵活性。
本文将详细论述幼儿园跳舞教学计划，主要包括教学主题、活动安排和教材使用。
一、教学主题1. 健康成长跳舞教学可以促进幼儿身体的发展和提高身体素质。
我们将以“健康成长”为主题，通过跳舞活动帮助幼儿认识自己的身体，并促进他们的健康成长。
2. 想象力和创造力的培养跳舞是一种表演艺术形式，可以激发幼儿的想象力和创造力。
我们将设计一些有趣的舞蹈动作，鼓励幼儿在表演中展现自己的个性和创意。
3. 团队合作精神跳舞需要团队合作，幼儿需要与他人协作完成舞蹈动作。
在教学过程中，我们将加强幼儿团队合作的意识，培养他们的团队精神。
二、活动安排1. 热身准备在每节课开始前，我们将进行适当的热身准备活动，以帮助幼儿放松身体和准备跳舞。
2. 舞蹈技巧练习通过针对性的练习，我们将教授幼儿一些基本的舞蹈技巧，如旋转、跳跃和舞步等。
这些练习将有助于幼儿的体能和身体协调能力的发展。
3. 舞蹈创作为了培养幼儿的创造力，我们将鼓励幼儿尝试创作自己的舞蹈动作。
在安排活动时，我们可以给予幼儿一定的自由度，让他们自由发挥并展示个性。
4. 舞蹈表演在教学计划的最后阶段，我们将组织舞蹈表演，让幼儿有机会展示他们所学到的舞蹈动作和创作。
这样可以提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教材使用1. 经典舞曲我们将选择一些经典的舞曲作为教学材料。
这些舞曲旋律优美、节奏明快，适合幼儿跳舞，并且有助于引起幼儿的兴趣。
2. 舞蹈教学视频在教学过程中，我们可以使用舞蹈教学视频，以视觉方式帮助幼儿理解舞蹈动作和技巧。
这样可以增加幼儿的学习动力和学习兴趣。
3. 舞蹈教材书籍除了视频，我们还可以使用一些舞蹈教材书籍，帮助幼儿理解舞蹈动作和技巧的原理和方法。
这样可以提高幼儿的学习效果和深度。
结语通过幼儿园跳舞教学计划，幼儿能够在健康成长的同时培养想象力、创造力和团队合作精神。
幼儿园舞蹈教学计划范文(精选5篇)
幼儿园舞蹈教学计划范文（精选5篇）幼儿园舞蹈教学计划1一、情况分析：本班幼儿34人，男生20人，女生14人，由于本班幼儿比较活泼、好动且对音乐和舞蹈活动很感兴趣，由于本班的两位教师都比较擅长舞蹈，故我班定为舞蹈特色班。
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童真，是幼儿喜闻爱学的一种艺术活动。
它对于丰富幼儿审美经验，培养感受和表现美的情趣与能力，开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想象创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼儿动作的协调性、灵活性等有重要意义。
因此以下为特色班小班阶段将实行的计划：二、具体措施和要求：让小班幼儿学会听音乐，学会欣赏音乐，初步让幼儿对音乐、舞蹈活动产生兴趣。
1、选择适合小班幼儿的音乐，由于小班幼儿年龄较小，对音乐的理解有限，因此在小班阶段，选择的音乐比较肤浅易懂，节奏明快，内容清楚简单的音乐。
如：《我的朋友在哪里？》、《亲亲我》、《找朋友》等。
可以在每天清晨或幼儿喝水的时间，让幼儿听音乐，熟悉音乐，潜移默化地让幼儿知道音乐中讲的内容。
能够随着音乐哼唱，在音乐游戏活动时，可让会唱的小朋友上台有表情的演唱，鼓励幼儿边唱边拍手或做一些简单的动作。
2、初步让幼儿尝试练习打四分之二拍节奏的歌曲，基本上采用拍手、叉腰、跺脚的形式学习此类节奏。
在期末时可适当让幼儿拍钱鼓学打节拍，初步让幼儿学习合作打节拍。
3、让幼儿初步简单地模仿歌中的人物或小动物。
如《小鸡出壳》、《丑小鸭》、《两只小象》等等，要求幼儿在音乐中表现人物的特征。
如，小鸡的小嘴尖尖的，可用两手的拇指和食指做小鸡的嘴：用手臂当小象的鼻子，等等。
（这些部分允许幼儿模仿老师做动作。
）4、对于基本功动作练习方面，不要求幼儿上把杆做练习，让幼儿在地面进周二：中班基本功的各项练习，和我们大班的小朋友一样，中班小朋友年龄虽不及大班，但在一定程度上有些小朋友表现的还是很让老师欣慰的，所以这学期根据上学期中班小朋友的表演程度会增加我们舞蹈课程的表演性和趣味性，希望小朋友们在这学期不但把我们的身体练好，更要向我们大班的大哥哥大姐姐学习，如何在舞台上充分的展现自己，如何克服胆怯性，如何做一个大胆的宝宝，为今后学习舞蹈的路途中打好基础。
幼儿园舞蹈教学计划(5篇)
幼儿园舞蹈教学计划(5篇)幼儿园舞蹈教学计划1一、教学目标1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作, 培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位, 学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步, 能在众人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目标：第一周：1、练习队形, 站立、压脚背跪坐的姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。
认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说, 头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：反复一次。
3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚5－8：双手向左旁平伸, 反复一次。
6－8：前伸手, 低头－后伸手, 仰头7－8：左前方－右后方（双手平伸）8－8：反复一次第二周：1、复习上周的学习内容。
（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）2、学习盘腿坐, 要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：手放在腰后, 站立。
1－8：双手前伸五指伸开, 手（打开－合拢）2－8：手腕左右转动, 五指张开。
手由前伸－双山膀（手转动）3－8：左手握拳－打开, 反复一次4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次第三周：1、复习上周的学习内容。
（盘腿坐、手部动作）2、学习伸腿坐, 要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边, 头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手五指张开伸直, 两臂上举, 膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）2－8：小碎步, 两臂上举, 小碎步, 两臂侧平举3－8：右手单指指眼睛, 双手向后立掌同时小碎步4－8：山膀位, 击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。
（伸腿坐、小舞蹈）2、学习踵趾步, 小八字步准备。
1－8：左脚向右斜前方伸出, 脚跟落地。
右腿向2点屈膝, 身体向左后倾斜, 面向2点上方2－8：右腿直立, 左脚向6点撤步, 脚尖点地, 脚面向外, 身体略前倾面向8点上方, 反复一次。
幼儿园大班舞蹈教学计划备课教案
幼儿园大班舞蹈教学计划备课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈的基本元素，如：节奏、动作、表情等。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上舞蹈的节奏，做出基本的舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强自信心，提高合作意识。
二、教学内容：1. 舞蹈名称：《小星星》2. 舞蹈动作：蹦跳、转身、弯腰等基本动作。
3. 舞蹈音乐：欢快的儿歌《小星星》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作，能够独立完成舞蹈。
2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够保持节奏的稳定，动作的协调。
四、教学准备：1. 教具：舞蹈音乐、舞蹈图解、星星贴纸。
2. 场地：宽敞的教室或舞蹈房。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如蹦跳、转身等，让幼儿适应舞蹈的节奏。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范舞蹈动作，幼儿跟随模仿。
b. 针对幼儿在动作中出现的问题，进行个别指导。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 巩固练习（10分钟）：a. 幼儿集体练习舞蹈，教师纠正动作不规范的地方。
b. 教师随机抽取幼儿进行表演，给予鼓励和表扬。
4. 总结与奖励（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾舞蹈动作，强调动作要领。
b. 幼儿展示舞蹈，互相评价，教师给予总结。
c. 发放星星贴纸，奖励表现优秀的幼儿。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的动作，及时纠正错误。
2. 鼓励幼儿大胆表现自己，培养自信心和合作意识。
3. 教学过程中要保持轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习舞蹈。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的舞蹈表现，评价其动作的准确性和协调性。
2. 收集幼儿在舞蹈学习过程中的作品，如舞蹈视频、照片等，进行评价。
3. 关注幼儿在舞蹈活动中的情感态度，评价其参与程度和合作意识。
七、教学拓展：1. 组织舞蹈比赛，让幼儿在舞台上展示自己的舞蹈才华。
2. 邀请家长参与舞蹈活动，增进亲子关系，共同见证幼儿的成长。
幼儿园舞蹈教学计划15篇
幼儿园舞蹈教学计划15篇幼儿园舞蹈教学计划1教学目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿势2、交待舞蹈课的常规要求3、教授脚的形态和脚的基本位置4、教授手的形态和脚的基本位置第二周：1、复习上周学习内容2、基本功训练——头部、肩部、胸部练习3、基本步伐——踏步、走步、蹦跳步、开合跳4、新授舞蹈组合：“向前冲”（一）第三周：1、复习上周学习内容2、基本功训练——腰部、含胸屈腿、压胯练习3、基本步伐——半蹲、脚尖地点、移动重心4、新授舞蹈组合：“向前冲”（二）第四周：1、复习上周学习内容2、基本功训练——勾绷脚、绕脚、振臂练习3、基本步伐——弹动、摆动4、新授舞蹈组合：“向前冲”（三）第五周：第六周：第七周：第八周：第九周：、复习上周学习内容、基本功训练——下前腰、双屈腿、腰的.软度（一）练习、基本步伐——蹦跳步、滑步、新授舞蹈组合：“向前冲”（四）、复习上周学习内容、基本功训练——腰的软度（二）、胯部、膝部练习、新授舞蹈组合：“向前冲”（五）、复习上周学习内容、基本功训练——脚腕、手腕、仰卧举腿压胯练习、复习所有舞蹈组合：“向前冲”、复习上周学习内容、基本功训练——地面踢腿练习、基本步伐——膝弹动、脚跟点地、踮步、小碎步、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”（一）21、复习上周学习内容2、基本功训练——地面搬腿练习3、基本手型——拳、开掌、并掌4、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”（二）第十周：1、复习上周学习内容2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习3、基本步伐——踏跳步4、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”（三）第十一周：1、复习上周学习内容2、强化基本功训练3、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”（四）第十二周：1、复习上周学习内容2、练习跟随音乐训练基本功3、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”（五）第十三周：1、复习所有舞蹈组合：“我爱洗澡”2、基本功训练3、新授芭蕾手位（一）第十四周：1、复习上周学习内容2、基本功训练3、新授芭蕾手位（二）第十五周：1、复习上周学习内容2、芭蕾基本脚位3、强化芭蕾手位和脚位第十六周——第十九周：1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
幼儿舞蹈启蒙班教学计划(5篇)
幼儿舞蹈启蒙班教学计划为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。
舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。
一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于普及性课程。
本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2.跳舞时与音乐协调一致。
3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与他人合作。
6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求1.动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3.乐于通过舞蹈表达自己情感。
4.集体配合协调默契队形整齐准确（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美四、教学内容第一教学单元Ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。
动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。
手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度片段舞训练（总共四课时）第一课时（第一周）基本动作练习第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合表演，动作提高片段舞训练（总共四课时）第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十六周欣赏课成品舞表演汇报幼儿舞蹈启蒙班教学计划（二）一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是____岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。
幼儿园舞蹈教案（精选5篇）
幼儿园舞蹈教案（精选5篇）幼儿园舞蹈教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园舞蹈教案（精选5篇），欢迎大家分享。
幼儿园舞蹈教案1【活动目标】1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。
2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。
【活动准备】1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。
2、五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）3、舞蹈用小道具（腕花），幼儿人手一副。
【活动过程】1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。
（要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作）2、练生曲《你好，你早》（模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听）3、复习歌曲〈欢乐颂〉请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。
4、创编舞蹈〈欢乐颂〉（1）幼儿听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作）师：“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。
”（2）幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。
（引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作）师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。
”（3）引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。
（鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿）师：“刚才小朋友都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。
”（4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。
（引导幼儿通过仔细观察图谱，想象动作）师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。
幼儿舞蹈计划(实用13篇)
幼儿舞蹈计划（实用13篇）幼儿舞蹈计划第1篇一、情况分析：本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。
中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。
这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
二、工作目标：1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。
2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排第一周：熟悉幼儿新授：头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。
第二周：基本功训练新授：走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第三周：基本功训练新授：胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。
新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第四周：基本功训练新授：压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。
新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第五周：基本功训练新授：压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。
新授：扩指（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第六周：基本功训练新授：腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。
新授：手臂动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第七周：基本功训练新授：腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。
新授：弯腰、转腰（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第八周：基本功训练新授：腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。
第九周：基本功训练新授：律动部分《走路》第十周：基本功训练新授：律动部分《小手小脚》第十一周：基本功训练新授：律动部分《我的本领多么大》第十二周：基本功训练新授：前压腿（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十三周：基本功训练新授：双吸脚（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十四周：基本功训练新授：脚位（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十五周：基本功训练新授：头的动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十六周：基本功训练新授：摆臂（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）幼儿舞蹈计划第2篇一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。
幼儿园舞蹈课教学计划(8篇)
幼儿园舞蹈课教学计划（8篇）幼儿园舞蹈课教学计划（精选8篇）幼儿园舞蹈课教学计划篇1舞蹈是人体艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。
它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。
部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻炼后背和腿的能力;其次解决腰腿的软度和控制能力;然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。
幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来帮助幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，容易掌握动作达到理想的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简单。
上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。
如：小丁字步、连续跳等。
动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。
另外，动作要一定的情趣，如果一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。
因此本学期活动安排如下：幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。
也可称为舞蹈的基本技能训练。
主要是采用地面训练的方式，训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。
主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。
力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。
从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
幼儿园舞蹈课教学计划篇2一、舞蹈教学目标1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
2024年幼儿园舞蹈中班教学计划
在2024年的幼儿园舞蹈中班教学计划中，我们将以培养幼儿的舞蹈兴趣和基本舞蹈技能为目标，通过有趣、互动的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受舞蹈的魅力，同时促进他们的身体协调性、节奏感和艺术表现力。
以下是具体教学计划：一、教学目标1.培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
2.帮助幼儿掌握基本的舞蹈动作和节奏感，提高身体协调性。
3.通过舞蹈教学，增强幼儿的自信心和表现力。
4.引导幼儿感受舞蹈艺术的美，培养他们的审美情趣。
二、教学内容1.舞蹈基础训练：包括基本站姿、走步、跑跳等动作，以及简单的手位、脚位练习。
2.舞蹈组合学习：选择适合中班幼儿的舞蹈组合，如儿童舞蹈、民族舞蹈等，让幼儿在模仿和学习中体会舞蹈的乐趣。
3.节奏感训练：通过使用各种乐器和道具，如小鼓、响板等，让幼儿在听觉和动觉的结合中增强节奏感。
4.舞蹈创编：鼓励幼儿根据自己的想象力和感受，创编简单的舞蹈动作，培养他们的创造力和艺术表现力。
三、教学方法1.游戏教学法：将舞蹈动作融入到游戏中，让幼儿在游戏中学习舞蹈。
2.模仿教学法：通过观看教师的示范和舞蹈视频，让幼儿模仿学习舞蹈动作。
3.音乐教学法：配合舞蹈教学，选择适合幼儿年龄特点的音乐，让幼儿在音乐的伴随下学习舞蹈。
4.情景教学法：通过设置各种情景，如森林、海洋等，让幼儿在特定的情境中学习舞蹈，增加学习的趣味性。
四、教学活动安排1.每周安排2-3次舞蹈课程，每次课程时间约为30分钟。
2.课程开始时，先进行热身运动，如简单的伸展运动和模仿游戏。
3.然后进行舞蹈基础训练，复习上节课的内容，学习新的舞蹈动作。
4.中间环节可以穿插节奏感训练和舞蹈组合学习。
5.课程结束前，进行放松运动，让幼儿的身体逐渐恢复平静。
五、评估与反馈1.通过观察幼儿在舞蹈课上的表现，评估他们的舞蹈技能和兴趣发展。
2.定期组织舞蹈表演，让幼儿展示自己的学习成果，同时增强他们的自信心。
3.鼓励家长参与舞蹈教学，通过家庭作业或亲子舞蹈活动，让家长了解幼儿的舞蹈学习情况，并给予反馈。
2024年幼儿园舞蹈计划计划
标题：2024年幼儿园舞蹈教学计划引言：在幼儿园教育中，舞蹈不仅是一种艺术表现形式，更是促进幼儿身心全面发展的重要手段。
舞蹈能够培养幼儿的节奏感、协调性、自信心和团队合作精神，同时还能让他们感受到音乐和肢体的美妙结合。
为了在2024年幼儿园的舞蹈教学能够更加系统化、趣味化，特制定以下舞蹈教学计划。
一、教学目标：1.培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
2.通过舞蹈学习，增强幼儿的身体素质，提高他们的柔韧性和协调性。
3.帮助幼儿理解不同的舞蹈风格和民族文化，促进多元文化的认知。
4.培养幼儿的团队协作能力和舞台表现力。
二、教学内容：1.基础训练：包括基本功练习，如压腿、劈叉、下腰等，以及简单的舞蹈组合训练。
2.舞蹈课程：根据幼儿的年龄特点和发展水平，选择适合的舞蹈类型，如民族舞、儿童舞、现代舞等。
3.音乐欣赏：配合舞蹈教学，选择不同风格的音乐，让幼儿在舞蹈的同时，也能感受音乐的美妙。
4.舞台表演：定期组织舞蹈汇演，让幼儿有机会在舞台上展示自己的学习成果，增强他们的自信心。
三、教学方法与策略：1.游戏教学法：将舞蹈动作融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
2.模仿教学法：通过模仿教师的舞蹈动作，让幼儿逐步掌握舞蹈技巧。
3.情景教学法：根据舞蹈内容设置相应的情景，让幼儿在情境中感受舞蹈的情感和意义。
4.多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体手段，让幼儿更直观地了解舞蹈的风格和动作。
四、教学进度安排：1.春季学期：以儿童舞和民族舞为主，注重基础训练和节奏感的培养。
2.夏季学期：增加现代舞和舞蹈创编的内容，让幼儿在自由创作中发挥想象力。
3.秋季学期：复习巩固春季学期的舞蹈动作，同时学习新的舞蹈组合。
4.冬季学期：以舞蹈汇演为主要目标，加强排练和舞台表现力的训练。
五、评估与反馈：1.日常观察：教师在日常教学中观察幼儿的学习情况，及时调整教学策略。
2.阶段考核：每学期末进行舞蹈考核，评估幼儿的舞蹈技能和表现力。
2024年舞蹈教学计划教案小班
舞蹈教学计划教案小班一、教学目标本课程旨在通过系统的舞蹈教学，培养小班学生的舞蹈兴趣，提高他们的身体协调性、节奏感和艺术表现力。
同时，通过舞蹈学习，帮助学生建立自信心，培养良好的团队合作精神和优雅的举止。
二、教学对象本课程针对3-5岁的小班学生，他们通常具备一定的模仿能力和身体灵活性，但缺乏舞蹈基础和专注力。
三、教学内容1.基础训练：包括基本的舞蹈姿势、手位、脚位、节奏训练等，帮助学生建立正确的舞蹈基础。
2.舞蹈元素：学习简单的舞蹈动作和组合，如跳跃、旋转、摆动等，增强学生的身体控制力和协调性。
3.舞蹈剧目：选择适合小班学生的舞蹈剧目进行教学，如儿童舞蹈、民族舞蹈等，培养学生的表演能力和艺术修养。
4.音乐欣赏：配合舞蹈教学，引导学生欣赏不同风格的音乐，提高他们的音乐感知力和节奏感。
5.舞台表演：定期组织小型演出，让学生体验舞台表演的乐趣，增强自信心和表现力。
四、教学方法与策略1.游戏教学法：将舞蹈动作融入游戏中，使学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
2.模仿教学法：通过模仿教师的动作和观看视频，帮助学生掌握舞蹈动作。
3.重复练习法：对于复杂的舞蹈动作，通过反复练习，加深学生的印象和掌握程度。
4.小组合作法：将学生分成小组，进行舞蹈编排和表演，培养团队合作精神。
5.鼓励与表扬：积极鼓励和表扬学生的进步和努力，增强他们的学习动力。
五、教学进度安排第一周：舞蹈基础训练，建立课堂常规。
第二周：学习基本舞蹈姿势和手位。
第三周：学习基本舞蹈脚位和步伐。
第四周：结合音乐进行节奏训练。
第五周：学习简单的舞蹈动作。
第六周：舞蹈动作组合练习。
第七周：初步学习舞蹈剧目。
第八周：舞蹈剧目分解动作教学。
第九周：舞蹈剧目连贯动作教学。
第十周：舞蹈剧目排练。
第十一周：舞台表演彩排。
第十二周：小型演出。
六、评估与反馈通过观察学生的课堂表现、舞蹈动作的掌握程度以及参与演出的表现，对学生的学习情况进行评估。
同时，定期与家长沟通，了解学生的学习进展和在家中的练习情况，及时调整教学计划。
2024年学前教育舞蹈教学工作计划
在2024年的学前教育舞蹈教学工作中，我们将以激发幼儿兴趣、培养艺术素养、促进全面发展为目标，通过精心设计的舞蹈课程，引导幼儿在轻松愉快的氛围中感受舞蹈的魅力，促进其身心健康和谐发展。
以下是我们2024年学前教育舞蹈教学工作的详细计划：一、课程目标1.培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强其对音乐和节奏的感受力。
2.通过舞蹈学习，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3.帮助幼儿建立自信心和良好的身体形象。
4.培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
5.丰富幼儿的艺术修养，促进其情感、智力和创造力的发展。
二、课程内容1.基本功训练：包括身体柔韧性、力量、平衡和协调性的练习。
2.舞蹈组合：选择适合幼儿年龄特点的舞蹈进行学习，如民族舞、儿童舞、现代舞等。
3.舞蹈剧目：根据节日、主题或季节编排舞蹈剧目，让幼儿参与其中，体验舞蹈表演的乐趣。
4.创造性舞蹈：鼓励幼儿根据音乐即兴创作，发展其想象力和创造力。
5.舞蹈欣赏：定期组织幼儿观看舞蹈表演，培养其对舞蹈艺术的欣赏能力。
三、教学方法1.游戏教学法：将舞蹈动作融入游戏中，让幼儿在游戏中学习舞蹈。
2.模仿教学法：通过模仿教师的动作和观看视频，帮助幼儿掌握舞蹈动作。
3.情景教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受舞蹈的情感和意境。
4.小组合作法：鼓励幼儿在小组中合作完成舞蹈任务，培养团队精神。
5.个别指导法：针对个别幼儿的特点进行个性化指导，满足不同幼儿的发展需求。
四、教学活动安排1.每周安排两节舞蹈课，每节课45分钟。
2.根据幼儿的年龄和能力，分班教学。
3.定期组织舞蹈汇报演出，展示幼儿的学习成果。
4.结合其他学科，如音乐、美术等，开展跨学科的舞蹈教学活动。
五、评估与反馈1.采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，对幼儿的舞蹈学习进行评估。
2.通过观察、记录和评估幼儿的舞蹈表现，及时调整教学策略。
3.定期与家长沟通，反馈幼儿的学习情况，争取家长的支持和配合。
六、教师专业发展1.定期组织教师参加舞蹈培训和教研活动，提升专业技能和教学水平。
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幼儿园舞蹈教学计划参考
幼儿园舞蹈教学计划参考范本
一、情况分析：
本学期舞蹈兴趣班幼儿绝大部分是中大班幼儿，并且有的大班幼儿已有过半年至一年的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。
而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。
这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。
这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的.教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。
二、工作目标：
1、通过教师指导，培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。
2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，并知道其名称。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排
第一周：熟悉幼儿，激发舞蹈兴趣。
1、交代舞蹈的常规要求。
2、方位、站姿的练习
新授：组合：芭蕾手位（配乐：仙境）
第二周：复习：芭蕾手位（配乐：仙境）
新授：
1、勾绷脚练习。
2、走步和敬礼（组合）
新授：
1、地面压腿（前腿、旁腿）。
2、压腿组合。
（配乐：小木偶）
第四周：复习：压腿组合（配乐：小木偶）
新授：
1、手腕、头、肩的练习。
2、音乐反应（一）。
（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第五周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
新授：
1、手臂动作练习。
2、音乐反应（二）组合。
（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第六周：复习：音乐反应（一、二）
（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
新授：
1、压垮的练习。
2、扩指组合。
（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第七周：复习：扩指组合（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
新授：
1、腰的练习。
2、弯腰、转腰组合。
（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第八周：复习：弯腰、转腰组合（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
新授：前压腿组合（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第九周：复习：前压腿组合（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
新授：双吸腿（歌曲：中国舞等级考试教材伴奏）
第十周：复习：双吸腿（歌曲：中国舞等级考试教材伴奏）
新授：脚位组合（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第十一周：复习：脚位组合（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
新授：头部组合（歌曲：中国舞等级考试教材伴奏）
第十二周：复习：头部组合（歌曲：中国舞等级考试教材伴奏）
新授：摆臂组合（歌曲：中国舞等级考试教材伴奏）
第十三周：复习：摆臂组合（歌曲：中国舞等级考试教材伴奏）
新授：
1、蹦跳步
2、汇报演出准备（手绢花：喜洋洋）
第十四周：复习：蹦跳步（歌曲：小兔子乖乖）
新授：
1、平踏步
2、汇报演出准备（歌曲：中国舞等级考试教材伴奏）
第十五周：复习：平踏步（歌曲：中国舞等级考试教材伴奏）新授：
1、游戏组合
2、演出排练（歌曲：中国舞等级考试教材伴奏）
第十六周：复习：游戏组合（歌曲：中国舞等级考试教材伴奏）第十七、十八周：总复习
第十九周：汇报演出。