图书出版质量管理的措施

图书出版质量管理的措施

为保证图书质量，图书出版管理部门一直都在对各出版社的图书进行定期和不定期的质量监督和检查，同时各出版社也对所出图书随时进行自检，这些努力使出版物在诸如错别字、装帧、印刷质量上有了明显的改观。但上述措施对图书内容质量的提高只能起到外部作用，不可能带来明显的效果。究其原因主要是图书内容质量的好坏，内容质量的好坏更是出版人常说的编、印、发三个环节综合合力的结果。

1. 加强出版流程建设，认真执行出版行业制度和出版规范

2. 做好企业文化建设，努力形成质量控制合力

出版质量管理涉及环节多，在出版链条中，任何一个环节出现问题，都有可能导致产品的失败。如何避免和规避可能出现的问题，更多的是在于执行各个环节的人员。而这些人员又分别属于不同的部门，如何将不同的人员结合起来形成团队责任意识，是一个需要不断探索的课题。为了能够形成这股合力，充分调动相关环节人员的主动性，在管理上主要应注重以下两个方面。

一是要营造关注质量控制的团队文化，充分发挥各环节人员的聪明才智。如在电子工业出版社数字创意出版分社，我们建立了质量体系建设小组和每周生产进度协调会机制，人员配备采用跨部门和跨岗位的方式，以确保质量控制的全面性。这两种方式一方面营造了团队的质量责任意识，另一方面也提高了不同岗位之间的团队合作意识。

3. 以满足读者需求为中心，培养出版创新意识

对图书来说，一般读者的需求有两个方面，一方面是知识的需求，另一方面是对服务的需求。要满足这两方面的需求就必须要有出版质量创新意识，要有可持续性。

总之，出版质量管理最终的执行在于人。在出版质量管理的过程中，无论采取何种机制或者措施，都要体现以人为本，通过人与人之间的协调、协作、相互理解、相互支持，充分发挥人的主观能动性，使出版各环节的力量拧成一条绳，形成工作合力，促使出版质量得到更大的提高。

一、概述

对于国家而言，教育是其文化可持续发展的基础，在我国的教育发展过程中，对于少儿阶段的儿童教育还有所欠缺，虽然现在有了诸多昂贵的幼儿园，但是其真正的教育与少儿的发展教育中还存在很多没有得到更宽广发展的东西，大多儿童教育都局限于启蒙，没有从少儿成长与发展的角度去理解和探索。例如，在少儿教育中，首先应该加强对于阅读的重视，当然，这种重视并不是一种完全的知识提供，而是为其培养出一种阅读习惯，使其从中汲取所需，培养其独立思考能力，独立认知能力，从而达到使其个性得到开发引导的发展目的。目前来看，学校、图书管、家庭这三个重要的区域，是使其获得该习性培养的合适地方，然而遗憾的是，各地的图

书馆的建立，硬件投资的增长，并没有使有效合理的管理工作得到真正实现，也没有使管理工作在其中发挥出应该有的功效。所以，应该对其中存在的问题加以认真分析，从而提出一些可以有效解决的措施。

二、问题分析

1．公众意识不足

从当下的教育事业发展情况来分析，我国在这一领域还处在比较初级的阶段。首先，公众的参与意识不强，对于财富的追求使更多的人将时间投入到一系列的社会实践之中，同时，也将更多的时间放入各种旅游与享乐之中，因此，公众的重视程度一直偏离于读书，偏离于教育，虽然非常注重对于孩子各种教育与培训，但是却忽略了以孩子为主体的发展需求，盲目地投入，使孩子一直处在一种被动的过度训练状态，而且是超强度的，所以，这是一种明显的教育误区，应该得到一定纠正。其次，对于少儿图书馆来讲，在其管理工作中，非常欠缺，因为整体的发展是以基础的公共设施为出发点，只注重硬件备配，对于细化、运作、管理、服务等都没有进行一系列的系统化设计与建设，因此有待加强。

2．管理结构不合理

从现在的情况来看，少儿图书馆的藏书结构存在着一些问题。首先，对于分类不明确、特点不突出，只是通过一些大的门类来区分，但是很多书都是比较新的，所以应该进行一种醒目的单独安排。其次，在查询方面，工作人员使不上力，只能说出比较大概方向，因此不能做到具体，所有的查询都必须通过肉眼一架一架去寻找，既浪费时间又浪费人力。再次，在采购方面缺乏明确方向，在这一方面应该设立具有专业水准的人员组成的小组，使其增强对于采购的研究与方向选择。应该从综合的角度去考虑图书的购进，不能单一地停留于传统的读书为道德培养，应该正确认识到各种知识的综合引入。

三、解决措施

1．树立正确的观念

少儿图书管理工作，第一，是一种具有公益性质的工作。第二，其主要的服务对象主要是社会，尽管服务的人群较广，但是应该注重少儿图书的管理。第三，少儿图书管理中，应该有分类观念，如对于小一点的孩子适合的读物，稍大一点孩子适合的读物等加以分类，如同美国大片一样，应该进行分级，因为少儿正处在生长发育的早期，对于各种知识的吸收并不强烈，也无意于求知，仅仅是从阅读这一方面来提起少儿的兴趣，激发其头脑的想象能力，应该选择一些图片较多的书籍作为主要读物，因为少儿对于文字的理解，没有对于图像的理解那般直观、形象、具体。第四，应该将现代的多媒体应用于少儿图书管理工作中，让学生可以通过一种不一样的感触来实现内心的激荡，使其更多地将兴趣转移到读书中。

2．培养专业素质，增强服务意识

虽然从性质上讲，少儿图书馆不以盈利为目的，但是它面向社会，面向开放式教育，面向自我教育，面向图书教育，因此应该将其看作一种服务机构，为社会大众服务。发展公共事业最重要是更为专业的素质、过硬的工作能力以及超强的服务意识，面对当下的建设与管理现状，在管理方面应该指出，一是应该强调工作人员的素质，应该组织对于员工的整体培训，应该建立起一套有效的考核评估制度;二是应该对

于工作人员的服务意识进行一种转变，现代社会产业的急剧转型表明，应该认识到服务是一种整体发展的观念，不仅仅局限于“你好”“有什么可以帮您吗”“慢走”等这

些形式化的东西，服务需要一种关系的建立，需要通过工作人员与所服务的对象建立起一种合理的发展关系，因为现代社会的发展以及服务行业的发展，服务意识的增长与扩展，已经表明，顾客不再成为上帝，而是将顾客作为一种朋友，使其从一种被服务的体验中，感受到交往，理解到一种人文关怀，使其从中真正地参与到和谐中。总地来看，服务并不是一种低三下四的行为，少儿图书管理工作有它的神圣之处，有对社会和谐发展所能产生的功效，因为它具备促进少儿个性发展教育的功能。因此来看，它也是一项非常光荣且有价值的事业。

3．建立新模式，新旧并用

图书馆的管理工作，不像计算机行业的管理，摆几台计算机，联上网就实现。它是一个比较复杂、工作量庞大的工作，因此，应该在管理模式上进行一些科技投入与信息技术的应用，只有与时俱进，利用现代化的信息工具。一方面，满足现代人的需求;另一方面，使图书管理更加便利，并且可以从这一方面的投入中使所有的具

体工作加以简化，如检索的数字化、智能化，很明显减少了工作人员的负担，也使顾客能够更好地去直奔主题，节约了共同的时间。另外，电子图书的储备可以增加图书量，内容与形式也可以得到更为动态的表现，对于时间与空间的限制冲突也可以大大减少，所以，应该选择与时俱进，但应该注意将传统的模式与新的信息管理模式相结合，一味追求新科技与网络技术而丢掉原有的东西，会直接使网络风险加大，因此，应该新旧模式并用，科学调理，使二者共同促进少儿图书管理工作。

四、结束语

总之，教育的发展，人才的培养，是一个国家最为核心的发展。因此，应该对少儿阶段的儿童发展教育打好基础，做好少儿图书管理工作，增强其公益性，转变观念，以时代因素为背景与参考事实，不断地去适应时代需求，不断地与时俱进，只有从专业的角度加强职业培养，从服务的角度提升管理理念，更加有助于这项工作的长期发展以及发挥出其应当具备的功效。

当前是一个信息化时代，经济社会飞速发展，要求我们紧随时代节奏。图书馆搭建了传播知识的载体，社会飞速发展，人们对知识的渴求更为高涨，社会对人才具有极大的需求，具有更多的知识，获得诸多权益，这使得图书馆资料管理面临着严峻的压力。图书资料不断增多，为人们获取知识提供了有效的途径，高效开展工作，且更为便捷。长期以来，人们使用之前的图书资料管理方式，使图书馆十分被动，其许多图书馆均处于封闭式管理环境当中，图书管理人员无论是管理手段，还是服