电子商务专业人才培养目标与培养规格

电子商务专业人才培养目标与培养规格

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业的销售人员、商务咨询服务人员等职业群，能够从事营销推广、运营管理、客户服务等工作的高技术技能人才。

一、人才培养目标与能力指标

（一）培养目标

（1）知识目标

中职学段

掌握电子商务专业基础模块和专业核心模块课程的学习。基础模块主要包括计算机文字录入、平面设计、计算机维修、网页设计、信息产品营销、电子商务体验、网络营销、商务文案写作等课程内容；专业核心模块课程包括C2C网店运营与管理、B2C网店客服、B2C网店美工、B2C网店推广、B2B 网店运营与管理等内容。

高职学段

掌握公共课程、专业课程和拓展课程的学习。公共课程主要是学校必修课程，其中包含政治、德育、心理健康、就业指导等；专业基础课程主要包括：市场营销、管理学、经济学、商务沟通等；专业核心课程主要包括：电子商务视觉设计、电商运营数据分析、电商客服与管理、视频拍摄与处理、移动电商运营实务、新媒体运营、跨境电商实务等内容。

（2）专业培养目标

中职学段

在专业技能的培养方面，本专业以培养掌握电子商务应用必需的专业知识，在电子商务企业、各行业中小企业第一线从事电子商务客服、电子商务美工、网店营销推广、电子商务运营与管理等工作，具有良好职业道德、较强的专业技能和可持续发展的学习与适应能力的较高素质、较高技能人才。

高职学段

掌握本专业知识和技术技能，面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业的销售人员、商务咨询服务人员等职业群，能够从事营销推广、运营管理、客户服务工作的高素质技术技能人才。

（3）职业目标

中职学段

电子商务专业面向电子商务专业企业、传统企业的电子商务专业部门和其他行业的电子商务专

业部门，培养具备现代经济管理和电子商务专业的基本理论、基本知识，熟悉电子商务专业搭建与维护的运行规则与特点，具有熟练的计算机操作、应用软件的使用和开发，互联网使用和网页制作能力、营销、谈判、管理能力，能够胜任网络管理与维护，并能参与企事业内部信息化建设工作的技术应用性人才。

高职学段

培养电子商务岗位第一线需要的高素质技能型专门人才。学生应在掌握计算机及网络技术和经济、管理、商务知识的基础上，重点掌握从事商品、营销、物流、谈判、管理、电子商务营销、网站运营管理、电子商务交易等活动中技术、技能和实际工作的能力，具有良好的职业道德和敬业精神。

（二）核心能力目标

说明：说明：上表中为学院变量，各学院应按如下规则使用特定字母替换，其中:

财经学院一A,商务学院--B,师范学院--C,信息学院--D,艺术学院--E,机电学院--F,民生学院一G,国际学院一K。

“n”为层次变量，用“C"和其中“C”代表“高职”，“Z”代表“中职”；

“m”为专业变量，用数字在二级学院内对专业进行编号，中、高职分别从

1开始编号。

二、就业岗位职业发展路径

（一）就业领域与就业岗位

（二）职业资格证书要求

要求学生在校五年期间,至少考取专业技能证书1个,建议考取2-3个专业技能证书。中职学段

三、典型工作任务及其工作过程

撰写职业岗位的典型工作任务及其工作过程，以表格展示。

1、中职学段

职业岗位的典型工作任务及其工作过程如表8所示。

表8中职阶段职业岗位的典型工作任务及其工作过程

、高职学段

职业岗位的典型工作任务及其工作过程如表9所示。

撰写专业学生职业能力与素质总体要求，以表格展示。