中学教师”学课标、研教材、优教法“评比方案
中学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案
中学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案一、活动背景与目的中学优秀教案和优秀教学设计评比活动是为了推进中学教学工作的改进与发展，提高教师的教学水平，促进教学理念与方法的创新，进一步推动优质课程建设，在全校范围内展示和推广一批优秀的教学案例，营造积极向上的教学氛围。
通过对优秀教案和优秀教学设计的评比，可以鼓励教师改进教学方式、加强教学设计，提高教师专业素养和授课水平，为学生提供更优质的教育资源，同时也可以促进教师之间的交流与合作，不断提升整个学校的教育教学质量。
二、评比活动内容1.征集教案和教学设计：学校将面向全校中学教师，征集本学期以来的优秀教案和优秀教学设计。
教案和教学设计的内容可以是任意学科和年级的教学内容，重点关注教学设计的设计理念、教学策略和教学活动的创新性和实用性。
2.评选程序：评选分为初评和复评两个阶段。
（1）初评：由学校教务处组织相关教师对提交的教案和教学设计进行评审，初评将评选出一定数量的优秀教案和优秀教学设计进入复评阶段。
（2）复评：由复评委员会对初评入围的教案和教学设计进行再次评审，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
同时，评选出的优秀教案和优秀教学设计将进行展示，并组织相关教师进行点评和交流。
3.评选标准：评选教案和教学设计将根据一下几个方面进行评价：（1）教学目标的明确性和可操作性；（2）教学内容的科学性和教材的有效使用；（3）教学策略的多样性和教学方法的差异化；（4）教学活动的创新性和能培养学生的创新思维；（5）教学评价的科学性和能够激发学生的学习动力。
三、活动时间和流程安排1.时间安排：本次评比活动的时间安排如下：（1）征集时间：全校教师在xxx-xxx之间进行教案和教学设计的征集。
（2）初评时间：教师提交教案和教学设计之后，教务处将组织老师评审，在xxx时间完成初评。
（3）复评时间：根据初评结果，教务处将组织复评委员会对入围教案和教学设计进行复评，评选出获奖作品，在xxx时间完成复评。
2024年中学备课评比方案
2024年中学备课评比方案一、背景和目的中小学备课评比是教育系统的一项重要工作，旨在提高教师备课水平，促进课堂教学质量的提高。
本方案旨在为2024年中学备课评比提供具体的指导和安排，以确保评比工作的科学性、公正性和有效性。
二、评比内容和指标1. 评比内容：针对中学各个学科的备课工作进行评比，包括教案设计、教材选择和使用、教学手段和方法、教学目标和效果等方面。
2. 评比指标：根据备课工作的特点和要求，制定相应的评比指标，如教案的完整性和科学性、教材使用的合理性和适应性、教学方法的多样性和灵活性、教学目标和效果的达成程度等。
三、评比流程1. 报名阶段：各学科教师自愿参加评比，按照规定的时间和方式进行报名，并提交相关备课材料。
2. 初评阶段：评比组按照评比指标对参评教师的备课材料进行初步评审，筛选出初评优秀教师。
3. 复评阶段：初评优秀教师进入复评阶段，评比组对其备课材料进行深入评审，并进行现场教学观摩和教学效果评估。
4. 终评阶段：经过复评阶段的评选，评比组选出终评优秀教师，并进行表彰和奖励。
五、评比机制和激励措施1. 评比机制：评比组由学科教研组组成，包括学科带头教师、校内外专家等，保证评比过程的科学性和公正性。
2. 激励措施：对终评优秀教师进行表彰和奖励，如奖金、荣誉证书等；对初评和复评优秀教师给予鼓励和肯定；对其他参评教师进行指导和建议，帮助他们提高备课水平。
六、指导和培训1. 指导工作：评比组对参评教师进行备课指导，帮助他们优化备课内容和方法。
2. 培训措施：根据评比结果和发现的问题，组织相应的培训活动，提高教师的备课水平和教学能力。
七、评比结果的应用1. 教学改进：评比结果可以为学校教学改进提供参考，促进教师共同进步。
2. 教师成长：评比结果可以为教师的职称评审、晋升和绩效考评提供依据。
3. 教学研究：评比结果可以为教学研究和教育教学改革提供借鉴和启示。
八、风险和保障1. 风险防范：评比组要严格遵守评比规定，确保评比工作的公正性和准确性。
中小学优秀教学设计评比活动实施方案
中小学优秀教学设计评比活动实施方案为了展示我校教师课堂教学研究成果，为学校办学经验著作筛选素材，评选表彰教学研究优秀教师，现决定举行全校教师优秀教学设计评比活动。
具体方案如下：一、指导思想以学校“WLWK”办学思想为指导，以学校WLWK课堂教学模式为标准，以轻质高效、实际实效为方向，以五环节模式备课、问题化备课、WLWK、快乐学习三定律为原则，钻研教材，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
二、领导机构组长：WLWK副组长：WLWK成员：WLWK三、参评对象学校全体科任教师。
1、符合《WLWK课堂教学模式》、《WLWK备课改革施行方案》要求，不符合要求的，不与评选;2、本次评选范围：我校现任教师教学设计方案，每位教师报送作品数量不限;3、所有报送的教学设计方案，稿件文责自负，严禁抄袭，一经举报或被发现抄袭者，将取消其参评资格并进行通报;4、教学设计评比方案报送一律只接收word电子稿；教学设计评比方案文件命名格式为:年级+学科+课题+课时+作者姓名；作品方案不要封面；标题三号黑体（不加粗），标题下方五号仿宋，按照如下顺序提供信息、：教材版本、年级、学科、课题、课时、作者姓名；正文小四号宋体、 1.5倍行距；按照报送时间要求, 发至指定邮箱：WLWK；五、时间安排1、上报：某年某月25 日至某年某月15日, 全体教师按照学校要求上报;2、初评：某年某月26 日至某年某月17日, 开展领导小组评比，某年某月20日, 公布初评结果;3、展示：某年某月23日至某年某月27日, 进行优秀提名作品展示;4、颁奖：某年9月10日前，颁奖。
六、奖励办法1、一等奖5个，颁发证书，入选学校著作，优先推荐杂志发表；2、二等奖10个，颁发证书，推荐杂志发表；3、提名奖若干，所有进入提名作品展示环节方案均设置提名奖，发放提名奖；4、参与奖若干，所有进入初选名单的方案均设置参与奖，发放参与奖。
获得一、二等奖的作品不再参与提名奖、参与奖评奖。
初中优秀教案评比计划
初中优秀教案评比计划一、评比目的为了提高我校教师教育教学水平，促进教师专业发展，充分展示我校教师教育教学成果，激发教师教育教学研究的积极性，特举办初中优秀教案评比活动。
二、评比对象本次评比活动面向我校初中部全体教师。
三、评比内容1. 教学目标明确，符合新课程标准要求，突出三维目标。
2. 教学内容设计合理，重点突出，难点突破，逻辑清晰。
3. 教学方法灵活多样，注重学生主体地位，充分调动学生积极性。
4. 教学评价合理，过程性评价与终结性评价相结合。
5. 教学资源利用充分，注重信息技术与学科教学的整合。
6. 教学设计具有创新性，有利于培养学生的综合素质。
四、评比方式1. 初赛：教师在规定时间内提交教案，由教务处组织评委对教案进行评审，评选出一定比例的优秀教案进入决赛。
2. 决赛：入选决赛的教师进行现场教案展示，由评委对教师的教学设计、现场展示等方面进行综合评价，最终评选出优秀教案一等奖、二等奖、三等奖。
五、评比时间1. 初赛时间：2022年4月1日-4月15日2. 决赛时间：2022年4月20日六、评比奖励1. 一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，给予一定的物质奖励。
2. 获奖教案将在我校教育教学博客平台上进行展示。
3. 获奖教师在年度考核、职称评定等方面给予优先考虑。
七、组织机构1. 领导小组：由校长担任组长，分管副校长、教务主任、教研组长等为成员。
2. 评委组：由我校教育教学专家、教研组长等组成。
3. 工作人员：由教务处、教研组等相关部门工作人员组成。
八、注意事项1. 教师需认真对待本次教案评比活动，积极参与，严谨对待。
2. 教案提交截止时间：2022年4月15日，逾期不再接受提交。
3. 提交的教案需为原创，一旦发现抄袭现象，将取消参赛资格。
4. 教务处将对提交的教案进行统一编号，确保匿名评审的公正性。
5. 评委组将根据实际情况，可适当调整评比方式和奖励名额。
6. 获奖教师需在规定时间内参加决赛，否则视为自动放弃。
初中教案评比细则
初中教案评比细则一、评比目的教案评比是为了促进教师教育教学水平的提高，激发教师教育教学研究的积极性，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
通过评比，发现和推广优秀的教育教学经验，引导教师深入理解课程标准，创新教学方法，提高教学效果。
二、评比对象本次评比对象为全国初中各学科教师编写的教案。
三、评比内容1. 教学目标：是否明确、具体、全面，是否符合课程标准的要求，是否有利于学生的全面发展。
2. 教学内容：是否准确、全面，是否能够体现学科知识的系统性、连贯性，是否有利于学生对学科知识的理解和掌握。
3. 教学方法：是否具有创新性，是否有利于激发学生的学习兴趣，是否有利于培养学生的学科素养，是否有利于提高教学效果。
4. 教学评价：是否具有科学性、合理性，是否能够全面、准确地评价学生的学习效果，是否有利于促进学生的学习进步。
四、评比标准1. 教学目标明确，具体，全面，符合课程标准的要求，有利于学生的全面发展。
2. 教学内容准确，全面，能够体现学科知识的系统性，连贯性，有利于学生对学科知识的理解和掌握。
3. 教学方法具有创新性，有利于激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的学科素养，有利于提高教学效果。
4. 教学评价具有科学性，合理性，能够全面，准确地评价学生的学习效果，有利于促进学生的学习进步。
5. 教学设计合理，教学过程清晰，有利于学生的学习。
6. 教学资源利用充分，有利于提高教学效果。
7. 教学反思深入，能够发现和解决问题，有利于提高教学水平。
五、评比程序1. 各学校组织初评，选出优秀教案参加市级评比。
2. 市级评比，评出一、二、三等奖，并将一等奖教案推荐参加省级评比。
3. 省级评比，评出一、二、三等奖，并将一等奖教案推荐参加全国评比。
4. 全国评比，评出一、二、三等奖。
六、评比时间每年举行一次。
七、评比奖励1. 获奖教案作者将获得荣誉证书和奖金。
2. 获奖教案将在教育刊物上发表，向全国推广。
3. 获奖教师将在职称评定、评优评先等方面给予优先考虑。
梁树中学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案
梁树中学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案梁树中学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案为推动新课程实施，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量，根据我市2016年下发的《优秀教案和优秀教学设计展评活动实施方案》相关要求，我校将开展梁树中学第二届优秀教案和优秀教学设计评选活动，现制订本活动方案。
一、评选要求（一）教学设计必须充分体现新课程理念，体现有效教学思想，合理体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标三维，有鲜明的学科特色、科学准确、语言精炼有一定的创新性。
（二）每篇教学设计以一个课时为单位。
（三）教学设计要求原创，杜绝抄袭和网上下载。
（四）教学设计字数不超过3000字，A4纸打印，标题宋体小二号，标题下注明单位、教师姓名，正文宋体三号，Word编写。
（五）微课程教学设计需提交材料：1.视频一个（5--10分钟）2.相对应的教学课件一个（PPT格式）3.教学设计一份（word格式，具体格式见附件3）以上所有材料刻在光盘上提交，光盘外注明单位、教师姓名、课程名称。
二、评选办法（一）优秀教案评选办法1、参赛者要提交本学期从开学起到现在的全部教学内容教案，每个教案的环节要齐全，并经过历次教案检查，各备课组进行初评后，于11月14日前将选送出的1-2名的教师的教案到教务处集中参评。
2、教务处组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。
评出10位教师的教案为优秀教案。
3、学校将把优秀教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。
（二）优秀教学设计（微课程设计）的评选办法教务处组织专门人员对参评的教学设计进行评比，最终评出优秀教学设计者2名上报教育局参评，其余评出校级一等奖2名、二等奖3名并颁发证书。
（三）微课程教学设计，直属学校申报数量不超过一个。
二、领导小组组长：z副组长：z成员：z三、参赛对象：学校全体任课教师。
四、活动时间：2016年11月10日至2016年11月20日。
五、奖励办法对荣获优秀教案的教师颁发奖励证书，该项奖励在教师评优、晋级中作为教学业绩给予加分。
中小学教师课标考评方案
中小学教师课标考评方案1. 总述为了更好地适应新时代我国教育事业发展要求，提高中小学教师的教学质量和教育教学水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我国教育实际，制定本考评方案。
本方案适用于我国中小学教师，旨在全面、客观、公正地评价教师的教学水平和业务能力，促进教师专业发展，提高教育质量。
2. 考评内容中小学教师课标考评内容主要包括以下几个方面：2.1 教学设计教学设计应符合课程标准要求，体现教育教学原则，注重学生全面发展。
考评内容包括：- 教学目标设定- 教学内容安排- 教学方法选择- 教学资源利用- 教学评价设计2.2 课堂教学课堂教学是教师教育教学的主阵地，考评内容包括：- 教学态度- 教学方法- 教学组织- 教学效果- 学生互动2.3 作业批改与辅导作业批改与辅导是教学的重要环节，考评内容包括：- 作业布置与批改- 学生辅导- 学生反馈与改进2.4 教育教学成果教育教学成果是评价教师工作的重要指标，考评内容包括：- 学生学习成绩- 学生综合素质- 教育教学竞赛成果- 教育教学研究2.5 师德师风师德师风是教师的基本素质，考评内容包括：- 职业道德- 教育教学行为- 师生关系- 社会评价3. 考评方法3.1 量化评价对各项考评内容进行量化，设置相应的分值和权重，采取评分制。
各项指标分值和权重如下：- 教学设计：30%- 课堂教学：40%- 作业批改与辅导：15%- 教育教学成果：10%- 师德师风：5%3.2 定性评价对教师的教学态度、教学方法、师生关系等方面进行定性评价，采取专家评审、同行评价、学生评价等方式进行。
4. 考评流程4.1 自我评价教师根据考评内容进行自我评价，撰写自我评价报告。
4.2 同行评价学校组织同行对教师进行评价，评价内容包括：课堂教学、教学设计、作业批改与辅导等。
4.3 学生评价学校组织学生对教师进行评价，评价内容包括：教学态度、教学方法、师生关系等。
XXX中学学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案
XXX中学学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案一、背景介绍作为一所教育教学质量优秀的中学，XXX中学一直致力于提高教师教学水平和学生综合素质。
为了更好地推动优秀教学和学习模式在学校推广，更好地服务于学生教育和发展，现在领导层决定举行一次“学优秀教案和教学设计评比活动”，以此激发教师教学热情和学生学习兴趣，促进教学质量的提高。
二、活动目的和意义通过此次活动，旨在：1.激发教师的教学热情和创新力，提高他们的教学水平；2.探索和写在最后一批优秀的教学案例和教学设计，进一步优化教学质量；3.促进教师交流，提高互动与合作的能力；4.增强学生参与教学的积极性和主动性，增强学习动力。
三、活动规则和流程1. 奖项设置本次活动设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名。
2. 参评资格全校所有教师均可参加，每人限报两个教学案例或教学设计。
3. 参评材料教学案例或教学设计应包括以下内容：1.教学目标和意义；2.教学步骤和方法；3.教学用具和技术；4.教学反思和写在最后。
4. 评选流程1.投稿阶段截止日期：年月*日2.初评由评审委员会对投稿进行初评，初评将根据教学思路、教学方法、教学效果、教学反思等方面进行评分。
3.决赛初评的前六名进入决赛，决赛阶段将进行展示和答辩环节，评委还将综合考虑材料和答辩两方面的素质。
5. 评审委员会组成1.校领导2.教研组组长3.两名学科教学高级工6. 时间安排活动时间投稿截止年月日初评结果公布年月日决赛时间年月日颁奖典礼年月日四、活动宣传和实施1. 宣传形式本次活动的宣传形式包括：1.海报宣传海报可放置在学校公示栏、门口、宣传栏、班级、会议室、走廊等地方。
2.例会宣传宣传员将在例会上进行宣传，对本次活动进行进一步解释和介绍。
3.短信宣传通过学生家长和老师手机短信等形式进行宣传。
2. 实施过程本次活动实施分为以下几个步骤：1.发布活动通知和规定；2.教师投稿和初评；3.六名教师进入决赛环节；4.决赛和颁奖典礼。
2023年中学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案
2023年中学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案一、活动目的和意义评比活动的目的是为了发现和推广优秀的教案和教学设计，提高中学教师的教育教学水平，促进教育教学改革和发展。
通过评比活动，可以激发教师的创新意识和研究精神，推动中学教育教学的优质发展。
二、活动时间和地点活动时间：2023年9月至12月活动地点：全国各中学三、评比组织和管理1. 组织机构：评比活动由教育部主管，省、市、县教育局负责具体组织和实施。
评比工作由评委会、评审团、组织委员会和秘书处等组织机构共同完成。
2. 评委会：由教育部、省教育厅、市教育局的专家学者和中学校长等组成，负责制定评比指标、审核评审结果和颁发奖项。
3. 评审团：由各地中学的教务处主任、学科带头人等组成，负责评选本地区的优秀教案和教学设计。
4. 组织委员会：负责活动的宣传、组织、协调和资金管理等工作。
5. 秘书处：负责收集、整理和存档参评教案和教学设计，并配合评委会、评审团等工作。
四、评比内容和标准1. 评比内容：（1）优秀教案：包括课堂教案、教学设计与研究报告等。
（2）优秀教学设计：包括课程设计、年级总课时表、教材使用指导等。
2. 评比标准：（1）教学目标明确、合理有效；（2）教学内容全面、科学规范；（3）教学方法灵活多样、符合学生特点；（4）教学手段和教具运用恰当、有效；（5）教学过程活跃、师生互动；（6）教学环节合理安排、步步推进；（7）教学效果明显、体现学生综合能力。
五、评比程序和流程1. 报名阶段：各中学根据通知要求开展评比活动，教师提交优秀教案和教学设计的电子版。
2. 初评阶段：评审团对参评作品进行初步评审，按照评比标准进行评分，选出本地区的优秀教案和教学设计，并进行公示。
3. 复评阶段：评审团对初评通过的作品进行复查和评审，评选出省级优秀教案和教学设计，并进行公示。
4. 终评阶段：教育部组织专家学者对省级优秀教案和教学设计进行终评，选出全国优秀教案和教学设计，并进行公示。
初中教案评比方案
初中教案评比方案一、评比目的为了提高我校教师的教学质量，促进教师间的交流与合作，激励教师注重教学研究，不断提高教学水平，特举行教案评比活动。
本次评比活动旨在：1. 促进教师对教学内容、教学方法、教学评价等方面的深入研究，提高教学设计的科学性和实用性。
2. 激发教师的教学热情，鼓励教师在教学过程中发挥主动性和创造性。
3. 加强教师之间的学习与交流，共享优秀教学资源，提高教学质量。
二、评比对象本次教案评比活动面向全校初中部全体教师。
三、评比内容1. 教学目标：明确、具体，符合课程标准要求和学生实际需求。
2. 教学内容：充实、新颖，突出重点，难点处理得当，有利于学生知识结构的构建。
3. 教学方法：灵活多样，注重启发式教学，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
4. 教学过程：环节齐全，结构清晰，逻辑性强，有利于学生能力的培养和知识的掌握。
5. 教学评价：科学合理，注重过程性评价与终结性评价相结合，有利于学生全面发展。
6. 教学资源：充分利用现代教育技术，整合优秀教学资源，提高教学效果。
四、评比方式1. 初评：由各教研组长组织，对本组教师教案进行初步评审，评选出优秀教案若干篇。
2. 复评：由教务处组织，对初评出的优秀教案进行复审，确定最终获奖名单。
3. 公示：将获奖名单进行公示，接受全校教师的监督。
4. 奖励：对获奖教师给予一定的物质和精神奖励，并在教师职称评定、评优评先等方面给予优先考虑。
五、评比时间本次教案评比活动每学期举行一次，具体时间由教务处另行通知。
六、评比要求1. 教师需在规定时间内提交教案，教案格式要求规范，内容要真实、完整。
2. 教案需体现新课程理念，注重学生主体地位，突出教师主导作用。
3. 教师需对教案进行认真修改和完善，以提高教学效果。
4. 评委需严格按照评比标准进行评审，确保评比活动的公平、公正、公开。
通过本次教案评比活动，我们期待全校教师的教学水平能够得到进一步提高，教学质量能够得到更好的保障，为学生提供更加优质的教育服务。
教师优秀教案评比活动实施方案
教师优秀教案评比活动实施方案教师优秀教案评比活动实施方案教师优秀教案评比活动实施方案（草案）为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。
现制订本活动方案。
一、指导思想以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
二、组织领导三、参赛对象：学校全体科任教师。
四、活动时间：202*年3月1日至202*年6月20日。
五、参评教案要求（一）合格教案要求：1、全期教案；2、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；3、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；4、教学过程科学有效，容量适中；5、字迹工整，书写规范。
（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）项目序号教学目标1要求指标满分得分5教学目标明确、思路清晰，符合新课程标准的基本重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安设计2排有系统性3教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学过程104前置作业设计合理，具有一定的实效性教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环５节安排得当，时间分配合理科学教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究６性，师生互动性强教学充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性过程设计７格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富5有层次的问题、提出不同难度的任务重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与８学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的5教学手段辅导教学有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动设９计，有辅导、答疑的问题与难点创新10及养学生独立获取知识及解决问题的能力体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培10551010特点11根据个人差异，写出有个性特点和创新精神的教案512有教后记13教案完整、内容丰富，信息量大其他14教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范总分5510六、工作安排1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。
新课标“学、研、用、评”活动的实施方案
全校所有专兼职教师
四、组织领导
领导小组
组长：XX
副组长：XX
成员：各级部主任
五、实施步骤
第一阶段（2023年2月20日）宣传发动，学校通过召开全体教师参加的动员大会，进行专题动员，进一步学习 新课程课标准，全面启动“新课标理念下课堂教学展示研讨课”活动。
第二阶段（2月19日至2月28日）加强学习,各备课组要在学校统一学习的基础上，在组内认真学习新课程标准， 理解和把握新课程标准。
六、活动要求：
1、教务处加强指导和检查，做好协调和督促。
2、各级部加强组织领导，认真布置，做好准备工作。
3、各学科组针对新课标的学习，认真研讨，群策群力，打磨高质量的通案。然后由执教教师上课，本学科所有 教
师参与听课、评课。（语数外理化各两位教师执教，其它学科各一位教师执教，执教教师将上课时间调至本学 科其他教师无课的时间上课。）
经学校研究决定，我校从2023年2月起，举办“新课标理念下课堂教学展示研讨课”活动，本活动拟于2023年6月 结束。为使活动扎实有效开展，特制定本方案。
一、目的要求
一是学习新课标，践行新课标；二是实现学生学习方式的转变，提升学生的自主学习能力；三是解决课堂教学 的低效的问题；四是实现课堂教学模式的创新。
新课标“学、研、用、评”活动的实施方案
新课标〃学.研.用.评〃活动的
实施方案
为更好地把握《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的新变化与新要求，本学期将进一步推动新课标“ 学、研、用、评”工作，引导广大教师增强“学课标、用课标”的思想意识，运用新课标去解决教育教学、教研科研中 的实际问题，赋能新课堂，提升教学质量。
4、听课老师请提前到听课教室，级部主任现场签到。不得迟到或早退，不得做任何与教学内容无关的事情。
2024年学校优秀教师评比方案(2篇)
2024年学校优秀教师评比方案一、评选目的学校优秀教师评比旨在树立教师职业荣誉感，促进教师专业发展，激励全体教师提高教育教学水平，推动学校教育教学工作的快速发展。
二、评选范围本次评选范围为学校全体教师，没有限制年级、学科、工龄及职称等条件。
三、评选标准1.教学能力：评价教师在课堂教学中的授课效果、学生学业水平的提高、学科竞赛等方面的表现。
2.教学方法：评价教师在教学过程中的教学设计、教学方法和教材选择等方面的创新和实效。
3.学科研究：评价教师在学科研究和教育教学改革方面的成果和贡献。
4.学生评价：以学生对教师的评价为重要参考依据，包括学生的学术表现、对教师教学的认可和反馈等。
5.其他方面：评价教师在教育教学管理、师德师风、社会实践等方面的表现和贡献。
四、评选程序1.教师自荐：教师可根据个人教育教学实践和工作表现，自愿报名参加评选。
2.综合评价：由学校组成评选委员会，根据评选标准对报名教师进行综合评价。
3.评审评议：评选委员会进行文件审查，组织专家评审，并进行评议讨论。
4.教学观摩：评选委员会安排教师进行相互观摩，以更全面地了解和评估教师的教学能力。
5.学生评价：学校通过学生调查问卷、班级会议等方式征求学生对教师的评价。
6.公示与表彰：评选委员会根据评审结果进行公示，并对评选出的优秀教师进行表彰和奖励。
五、奖励政策评选出的优秀教师将享受以下奖励：1.获奖证书：由学校颁发获奖证书，以表彰教师的优异表现和突出贡献。
2.奖金：获奖教师将获得一定的奖金，作为对其辛勤工作的一种肯定和鼓励。
3.晋升机会：获奖教师将获得更多的晋升机会和职称评定的优先权。
六、宣传与展示1.通报表彰：学校将公开通报评选出的优秀教师名单，并向全体教师宣传他们的优秀事迹和经验。
2.经验交流：学校将组织获奖教师开展经验交流活动，分享成功的经验和教学方法。
七、评选改进与完善1.评选效果的反馈：通过学生和家长的反馈意见，及时调整和完善评选标准和程序。
永定中学教师优秀教案评比方案
永定中学教师优秀教案评比办法教案是由教师本人或集体编写制定的处理教材与组织课堂教学的课程教学方案，是教师实施教学活动最直接的和最基本的依据，是重要的教学文件和业务档案；教案是教师准备教学活动而取得的成果，是教学内容、教学方式、方法、时间、步骤的直接体现；是课后进行教学经验总结的载体；是教师教学水平、工作态度的一项重要标志。
一、目的意义：一是促进教学常规的落实，规范教学过程，改进教学方法，树立教学典范，促进教学改革，全面提高教育教学质量；二是充分调动广大教师的积极性，鼓励广大教师提高教学能力和教学水平和业务素质；三是进一步加强教学管理，做到教有所依、教有所据，使教学常规管理科学化、规范化、制度化。
二、组织领导评比小组组长：陶中华副组长：唐慧兴组员：彭英高朱军各个教研组组长三、评比对象：教学一线上课的所有各科任课教师四、评比时间：每年六月和十二月份进行五、评比办法：1．各教研组由教研组长组织本组全体教师进行初评。
2．根据教研组的初评结果，按照教研组教师的1/3（从高分排序原则）送报学校优秀教案评比小组进行复评。
六、评比标准（附后）七．奖励办法：1．展示评出的优秀教案。
2．颁发优秀教案获奖证书。
3．对优秀教案获得者给予奖励，奖励标准为一等奖200元（1名）；二等奖150元（2名）；三等奖100元（3名）八．本方案自20XX年2月19日起实施。
永定中学永定中学优秀教案评比标准（采用百分制）1、规范（共14分）（1）教案有总课时、分课时（3分）（2）教案字迹工整、书写规范、条理清楚。
（3分）（3）教案环节完整，有教学课题、教学目标、重难点、教学方法、教学用具、教学反思、作业练习。
（8分）2、准确（32分）（1）教学内容准确无误（8分）（2）教学语言准确精练（8分）（3）教学时间分配合理（8分）（4）练习形式、数量适当（8分）3、方法（48分）（1）教学引入有吸引力（8分）（2）教学过程自然流畅（8分）（3）教学互动积极有效（8分）（4）教学分层区别对待（8分）（5）教学组织学法得当（8分）（6）教学体现情感教育（6分）（7）教学辅助手段合理（2分）4、创新（6分）（1）个人教案有特色和创新性（3分）（2）有自己独特见解（3分）永定中学优秀教案指导意见教案是教师根据新课程标准和教材的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位设计的教学方案。
XXX中学学教师“教学设计”评比活动方案
XXX中学学教师“教学设计”评比活动方案一、背景近年来，随着教育环境和教学方式的不断变革，学生对教学质量的要求也越来越高，尤其是对教师的教学设计和教学效果的关注越来越重要。
因此，为了提高教师的教学质量，丰富教育教学内容，促进教师教学设计水平的提高，我们决定开展“教学设计”评比活动。
二、参赛内容本次评比活动的参赛内容是为“XXX中学”学生设计的课程教学设计方案。
该方案需包含以下几个方面：1.教育教学目标：明确教学目标，能清晰地反映出教学内容和教学任务。
2.教学方法：注重教学方法的多样性，创新性和科学性。
3.教学过程：基于学生的实际需求和兴趣，充分调动学生的积极性和主动性。
4.教学评估：包含教育教学评估体系的构建及其相关的评价标准。
三、评选标准为了保证本次评比活动的客观公正性，我们将根据以下标准来评选获胜者：1.教学设计质量：包括教学设计思路的创新性，设计结构的完整性以及可操作性等。
2.教学效果：要求参赛作品在教育教学中取得显著成绩，提升学生的学习和综合素质。
3.反响度：评估学生和家长的反馈，同时可以考虑评委对教学设计的看法和评价。
四、奖项设置本次评比活动将分为一、二、三等奖，优秀奖若干，同时准备特别设立最佳创意奖，最佳效果奖以及最佳展示奖等多个奖项用以奖励优秀的参赛作品。
另外还将颁发“学术之星”、“教师之星”等综合类奖项，以表彰对教育事业做出贡献的个人和团队。
五、组织形式本次评比活动将采用小组内评比和大组互评相结合的形式，以确保公正、公平、公开。
评选活动将在规定时间内开展，在评委会的协调下确定各项评比工作的细节。
活动现场将有专业摄像团队采取摄影、录像，以呈现本次活动的热烈气氛，并为参赛选手留下美好的回忆。
六、写在最后我们相信，“教学设计”评比活动不仅可以丰富教学内容、提升教学质量，还可以增强学生的积极性和主动性。
通过本次活动，不仅可以展示教师们的专业技能水平，还可以为更多的教育工作者提供借鉴和参考。
中学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案
中学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，教案和教学设计在教学质量提升中发挥着越来越重要的作用。
为了激发教师们的创新精神，提高教育教学水平，我们决定举办这次优秀教案和优秀教学设计评比活动。
二、活动目标1.提升教师教案和教学设计的质量。
2.促进教师之间的交流与合作。
3.激发教师教育教学热情。
4.培养学生创新能力。
三、活动时间2023年4月1日至2023年4月30日四、活动对象全国范围内所有中学教师五、活动内容1.教案类a.课程名称、课时、年级、学科b.教学目标、教学重点、教学难点c.教学过程、教学方法、教学手段d.教学评价、教学反思2.教学设计类a.主题、年级、学科b.设计理念、设计思路c.教学过程、教学方法、教学手段d.教学评价、教学反思六、评选标准1.教案类a.教案结构完整，内容丰富。
b.教学目标明确，重难点突出。
c.教学方法得当，手段多样。
d.教学评价科学，反思深刻。
2.教学设计类a.设计理念新颖，思路清晰。
b.教学过程合理，方法有效。
c.教学手段丰富，独具特色。
d.教学评价科学，反思深刻。
七、活动流程1.教师报名：2023年4月1日至2023年4月10日2.教师提交作品：2023年4月11日至2023年4月20日3.作品评选：2023年4月21日至2023年4月25日4.获奖名单公布：2023年4月26日5.颁奖典礼：2023年4月30日八、活动奖励1.一等奖：3名，奖金各1000元，证书2.二等奖：5名，奖金各500元，证书3.三等奖：10名，奖金各200元，证书九、注意事项1.参赛作品必须为原创，一经发现抄袭，立即取消参赛资格。
2.参赛作品需在规定时间内提交，逾期无效。
3.参赛作品需按照要求格式提交，包括Word文档和PPT演示文稿。
4.参赛教师需保持手机畅通，以便工作人员联系。
在这个春天，让我们一起为教育事业献出一份力量，激发教师们的创新精神，提高教育教学水平。
中学教师优秀教案评选方案
及
特点
9
体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养
学生独立获取知识的能力
10
10
遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个
性特点和创新性的教案
10
其他
11
教案完整、内容丰富，能清晰体现学科核心素养，有 利于培养学生的实践动手能力和创新思考的能力设 计，注重德角渗透。
，两
分
得
分
教学
目标
设计
1
教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基
本要求
5
2
重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排
有系统性
10
教学
模式
设计
3
教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式
10
4
教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节
安排得当，时间分配合理科学
10
5
教学方法设计巧妙,新颖独特,注重启发性和研究性，
中学教师优秀教案评选方案
一、评选目的：
为展XX中学“严教勤学”的教风，切实贯彻新课程教 学理念，规范教师常规教学行为，促进教师积极研习教材, 优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，积极打造高效课堂, 特制订本方案。
二、评选对象:全体任课教师。
三、评选时间:每学期期末。
四、评选标准:
评审
项目
序
号
指 标
、升
10
12
教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范
5
总分
五、奖励办法经校务会研究决定，各教研组按教师人数20%比例评选
优秀教案，学校每学期汇编优秀教案，获评优秀教案的教师 颁发奖金200元。
优秀教学方法评比活动方案
优秀教学方法评比活动方案背景介绍在当前教育发展的背景下，优秀的教学方法对于提高教学质量和学生研究效果具有重要意义。
为了促进教师之间的教学方法交流和研究，我们计划举办一次优秀教学方法评比活动。
活动目标本次活动的目标是：1. 探索和分享教师们的优秀教学方法，促进教学经验的共享和研究；2. 鼓励教师们创学方法，推动教学质量的提高；3. 增进教师之间的交流与合作，建立良好的研究氛围。
活动内容本次活动将分为以下几个环节：1. 活动宣传：通过校园宣传栏、教务系统等渠道宣传活动，并邀请教师们积极参与。
2. 教学方法报名：教师们可以报名参与活动，提交自己的优秀教学方法并简要介绍。
3. 评选环节：由专家评审团根据教学方法的创新性、实用性、有效性等标准进行评选，并选出一定数量的优秀教学方法。
4. 分享交流会：组织一次分享交流会，让教师们分享自己的优秀教学方法，与其他教师进行交流和讨论。
5. 教学方法手册编写：将评选出的优秀教学方法整理成手册，供其他教师参考和借鉴。
活动时间和安排本次活动的时间安排如下：- 活动宣传：XX月XX日-XX月XX日- 教学方法报名：XX月XX日-XX月XX日- 评选环节：XX月XX日-XX月XX日- 分享交流会：XX月XX日- 教学方法手册编写：XX月XX日-XX月XX日组织机构和人员为了顺利开展本次活动，我们将组织以下机构和人员：1. 组织机构：校级教务处2. 活动负责人：XXX老师3. 评审团成员：由教务处选派专家组成4. 活动执行人员：教务处相关工作人员预算本次活动的预算将主要用于宣传材料、奖品和分享交流会的场地费用。
具体预算如下：- 宣传材料费用：XX元- 奖品费用：XX元- 分享交流会场地费用：XX元预期效果通过本次活动，我们预期可以达到以下效果：1. 激发教师们的教学创新思维，提高教学质量；2. 促进教师之间的交流和合作，建立良好的研究氛围；3. 形成一批优秀、实用的教学方法手册，为教师们提供有力的教学参考。
中学教学设计评选方案
中学教师优秀教学设计、课件评比活动实施方案为了推动课程改革，规范课程发展，提高课堂的教学质量和教学效益，促进我校教师的专业发展，推动教学设计的理念学习与实践研究，总结和提升我校一线教师的教学经验和教学思想，我校决定举办教师优秀教学设计、课件评比活动。
具体事宜通知如下：一、活动宗旨教学设计是课堂教学的预设，集中体现了教师的教育教学理念，反映出教师对教育、教学、教材、学生的理性认识转化为教育教学实践的关键一环。
本活动力求通过全员参与、层层推选、以评促练，促进广大教师进一步重视备课工作、大力加强以课堂教学为核心的行动研究、形成比学赶帮的浓郁的教研氛围，使每一位教师了解、掌握和研究教学设计的过程，熟练运用教学设计提升教学能力。
二、参与人员教师全员参与。
三、活动程序1、各位教师于2011年5月15日前将教学设计、课件送交科组。
各教研组按照教师人数30%的比例推选出本组的优秀教学设计、课件参加学校的评选。
2、各科组于2011年5月20日前将推选出的优秀教学设计、课件送交教导处。
3、教导处于2011年5月底按照科组推选的优秀教学设计、课件评选出全校的优秀教学设计、课件，分设一、二、三等奖若干。
注：教师的参评稿件可以只提供电子稿件（教学设计用word文档，课件用PowerPoint 等文档）。
四、活动要求（一）课题教学设计、课件的课题内容，限定在本学期自己所教的课程范围之内选取。
（二）要求1、教学设计和课件的内容完全一致，也就是说在教学设计的基础上再生成课件。
2、教学设计、课件要能充分体现新课程的基本理念。
教学设计的内容要求详细见附件2表中的有关栏目。
3、本次教学设计、课件评比的参评稿件，必须自行完成，不得下载和抄袭，如发现有下载和抄袭者，则取消参评资格并通报批评。
4、教学设计、课件的结构合理，能够体现自己的教学风格。
5、教学设计、课件应经课堂教学检验具有可操作性。
6、本次参评的教学设计、课件限于完整的一个课时的教学。
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中学教师“学习课标、研究教材、优化教法”
评比活动方案
为了深入贯彻教委《关于中小学教师“学习课标、研究教材、优化教法”活动实施方案》，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以课程标准为依据，以“学习课标、研究教材、优化教法”活动为载体，打造高效课堂，提高教学质量，努力实现全体教师专业成长和岗位成才。
中教科、中教研特组织“学习课标、研究教材、优化教法”评比活动，具体要求如下：
一、评比时间：
2014年1月11-12日（地点另行通知）
二、参赛教师：
全区语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、9个学科的市、区骨干及学科带头人（见附表）
三、评比内容：
形式：以演讲的形式进行说课标、说教材活动（要用PPT、运用知识树的形式表达）
内容：自选
可选所教学科的一个学段、或一册书、或一个单元（章、组）、或一类知识（一个专题）进行
时间：15--20分钟
要求：说课标、说教材、说建议
说课标：说中学阶段学科的课程总目标和阶段目标；说所选部分教材的内容标准。
说教材：简要说明教材的编写特点、编排体例、内容结构；重点说所选教材知识和技能的立体式整合。
说建议：根据课程标准和教材的特点，说教与学的建议；说评价内容
和评价方式；说如何开发利用课程资源。
四、评比标准：
房山区中学教师“学习课标、钻研教材、优化教法”活动评价表
附表。