研究的起点：提问

员工创新行为
企业创新能力
员工目标导向
领导－肖老师 员工－研究生
肖翔 - 湖南师范大学商学院 2012
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2.3 化问题为研究设计
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原则一
• 用定性方 法研究全 新的课题 和变量
原则二
• 用实验法 研究具有 因果关系 的假设
原则三
• 用问卷研 究的方法 来检验相 关性假设
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三、论文开题报告的形成
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一．引言 二．文献回顾 三．假设的提出 四．研究方法 五．研究结果的意义
• 个人的观察和深度思考（团队决策） • 个人对研究的专注热情（社会两难）
• 阅读文献来提出问题
– 研究风险比较小 – 扎实的理论基础 – 了解研究的方法
新意不浓 兴趣不高 学术跟风
• 与他人的交流
– 学生、博士生、客户、同事
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一、问题的转化：如何将一般问题转化为研究课题
• 决策
– Kahneman和Tversky发现各种决策直觉（启发）和偏差
• 战略
– 波特的“产品开发期－差异化”和“产品成熟期－低成本”
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一、问题的来源
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第二章 研究的起点：提问
Xiao Xiang
Business School, Hunan Normal University xiaoxiang100@126.com
本章内容
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员工创新行为
企业创新能力
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企业领导行为会不会 HOW 2.2 化问题为研究变量和假设 影响企业创新能力 _______________________________________________________________
企业创新氛围
领导支持 创新行为
问题的来源
问题的转化
论文开题报告的形成
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引言：提问对管理研究的重要意义
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Leabharlann Baidu
• 彼得德鲁克说：
– 管理学研究者的任务不是解答问题，而是提出问题。
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文献数据库与管理
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• EBSCO简介
– 帐号 – 检索 – 保存
• Endnote简介
– 文献导入 – 文献录入 – 文献插入
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• 研究：宏大问题？深细问题？科学研究就是增加一点知识 • 2.1 化大为小，化抽象为具体
– 分解到概念可定义、操作、测量，且能够将概念之间的关系通过 实际数据加以检验
• 2.2 化问题为研究变量和假设（重点展开） • 2.3 化问题为研究设计
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企业领导行为会不会 HOW 2.2 化问题为研究变量和假设 影响企业创新能力 _______________________________________________________________
企业领导行为
企业创新能力
领导支持 创新行为
企业创新氛围