北师大版-物理-八年级上册5.1《光的传播》课件3(北师大版八年级上)
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光的传播课件-北师大版物理八年级上册
太
电
阳
烛的点
灯
蜡燃
请你在以下物体中找出哪些是 光源：
太阳 地球 月亮 桌椅 蜡烛 电灯 霓虹灯 萤火虫
信息快递：
光源的分类
生 天然光源 如：太阳、闪电、萤火虫、
成Leabharlann 恒星原因人造光源 如：蜡烛、照明灯、发光二极管
光
点光源 如：照明灯、萤火虫、发光二极管
束
蜡烛
形
状 平行光源 如：太阳、手电筒、激光
平行光源发出的光
信息快递：
光线并不实际存在，但 光是实际存在的。
四、光沿直线传播的 应用：
准直 影子：影、日食、月食 小孔成像
准直
日食
日食的形 成可以用 光的直线 传播来解 释
光的直线传播 小孔成像
反馈练习二：
A 下列不属于光的直线传播的是（ ）
A、灯炮发光时温度很高 B、烈日下用伞挡阳光 C、影、日食和月食的形成 D、密密树林挡不住阳光“直”的追求
2、如果光不沿直线传播，世界会变成 什么样？
一、 光的传播
知识梳理
1.能发光的物体叫做光源。 2.光沿直线传播。用 3.光传播需要时间。在真空中传播速度
是3×108 m/s，
自学提示
自学98页内容。 1.什么是光源？ 2.举例说诞生活中的光源。 时间3分钟 反馈方式：提问回答这两个问题，
信息快递：
一、光源：自身能够发光 的物体叫做光源。
什么？ 3.自己用带箭头的直线在练习本上画出一条
光的传播和路径 时间3分钟 提问同学并且在黑板上写出来
二、光的直线传播：
光在同种均匀介质中 沿直线传播。
信息快递：
三、光线：在物理学中， 用一条带箭头的直线表示光的 传播路径和方向，将这条带箭 头的直线称为光线。
北师大版 八年级上册 光的传播 优质课件
2、冷光源：日光灯、萤火虫、水母 热光源：火把、点燃的蜡烛、恒星
描述光的传播 光线
光在同种均匀介质中沿直线传播。
描述光的传播：光线
从空气射向水中
不均匀的糖水
影子是由于光遇到不透 明的物体阻碍了它的传播
而形成的较暗区域。
月球运动到太阳和地球中间，如果 三者正好处在一条直线时，月球就会挡 住太阳射向地球的光，月球身后的黑影 正好落到地球上，这时发生日食现象。
当月球运行至地球的阴影部分时，在月 球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所 遮闭，就看到月球缺了一块。此时的太阳、 地球、月球恰好 （或几乎） 在同一条直线上 。
实验结论：
光沿直线传播。
物距越远，像越小；
B
A’
物距越近，像越大。声呢？
§5.1光的传播
光的传播
学习目标：
1、能识别光源并知道其分类，知道光在真空中传播速度； 2、通过实验探究归纳出光的直线传播条件； 3、通过讨论交流解释光的直线传播现象； 4、通过探究性活动，体会学习物理的乐趣。
二 千 五 百 年 前 墨 子
——
光源：能够发光的物体。
分类：1、天然光源：太阳、萤火虫、水母 人造光源：霓虹灯、手电筒、点燃的蜡烛
描述光的传播 光线
光在同种均匀介质中沿直线传播。
描述光的传播：光线
从空气射向水中
不均匀的糖水
影子是由于光遇到不透 明的物体阻碍了它的传播
而形成的较暗区域。
月球运动到太阳和地球中间，如果 三者正好处在一条直线时，月球就会挡 住太阳射向地球的光，月球身后的黑影 正好落到地球上，这时发生日食现象。
当月球运行至地球的阴影部分时，在月 球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所 遮闭，就看到月球缺了一块。此时的太阳、 地球、月球恰好 （或几乎） 在同一条直线上 。
实验结论：
光沿直线传播。
物距越远，像越小；
B
A’
物距越近，像越大。声呢？
§5.1光的传播
光的传播
学习目标：
1、能识别光源并知道其分类，知道光在真空中传播速度； 2、通过实验探究归纳出光的直线传播条件； 3、通过讨论交流解释光的直线传播现象； 4、通过探究性活动，体会学习物理的乐趣。
二 千 五 百 年 前 墨 子
——
光源：能够发光的物体。
分类：1、天然光源：太阳、萤火虫、水母 人造光源：霓虹灯、手电筒、点燃的蜡烛
初中物理北师大版八年级上册5.1光的传播课件优秀课件PPT
A、圆形的 B、树叶形的 C、树叶间的小孔形状的 D、环形的
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
新北师大版 八年级物理 上册 第5章 第1节《光的传播》课件(共27张PPT)
2. 空气中:近似等于3×108 m/s 3. 水中:真空中的3/4 4. 玻璃中:真空中的2/3。
小练习： 1.已知太阳到地球的距离为15000万千米，求太
阳光传到地球需要多少时间？
已知：S= 15000 ×107 m ，V= 3×108m/s 解： 由: t=s/v
=(15000 ×107 m ) /(3×108m/s) =500 s 答：略.
第五章：光现象
第一节：光的传播
一.光源
1.光源:能够发光的物体叫做光源 2.光源分类:自然光源、人造光源.
太阳
闪电
萤火虫
原始社会
战国时代
1878,电灯诞生
走向生活
1、下列物体一定不属于光源有（ B ）
A、星星
B、课本
D、航标灯
C、礼花
2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源
中,属于天然光源的有_恒__星__和__烛__光__鱼___，属 于人造光源的有_火__把__和__发__光__二__极__管______.
练习：
1.光在真空中的传播速度是（ 3×108 ）米/秒，
合（ 3×105 ）千米/秒，合（ 1.08×109 ）千米/ 时.
2.试判断下列那一组都是光源：（ D ）
A 电池和萤火虫
B 电池和烛焰
C 萤火虫和月亮
D 萤火虫和烛焰
海阔天空：
2、如果光不沿直线传播，世界会变成什 么样？写一篇小文章。
四、光沿直线传播的应用：
1、激光准 直
2.影子的形成
日偏食
日全食
3.日食和月食的形成
日环食
月
食
是
怎
月食
样
形
成
的
？
小练习： 1.已知太阳到地球的距离为15000万千米，求太
阳光传到地球需要多少时间？
已知：S= 15000 ×107 m ，V= 3×108m/s 解： 由: t=s/v
=(15000 ×107 m ) /(3×108m/s) =500 s 答：略.
第五章：光现象
第一节：光的传播
一.光源
1.光源:能够发光的物体叫做光源 2.光源分类:自然光源、人造光源.
太阳
闪电
萤火虫
原始社会
战国时代
1878,电灯诞生
走向生活
1、下列物体一定不属于光源有（ B ）
A、星星
B、课本
D、航标灯
C、礼花
2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源
中,属于天然光源的有_恒__星__和__烛__光__鱼___，属 于人造光源的有_火__把__和__发__光__二__极__管______.
练习：
1.光在真空中的传播速度是（ 3×108 ）米/秒，
合（ 3×105 ）千米/秒，合（ 1.08×109 ）千米/ 时.
2.试判断下列那一组都是光源：（ D ）
A 电池和萤火虫
B 电池和烛焰
C 萤火虫和月亮
D 萤火虫和烛焰
海阔天空：
2、如果光不沿直线传播，世界会变成什 么样？写一篇小文章。
四、光沿直线传播的应用：
1、激光准 直
2.影子的形成
日偏食
日全食
3.日食和月食的形成
日环食
月
食
是
怎
月食
样
形
成
的
？
初中物理北师大版八年级上册《光的传播》课件
布置作业 课后习题第一、二、三题
北师大版 物理 八年级 上册
感谢收看
教学课件
北师大版 物理 八年级 上册
光的传播
教学课件
晴朗的清晨太 阳穿过森林
装饰灯发出的 光束射向夜空
你能猜出光源发出的光是怎样传播的吗？
一． 光源
天上的恒星、闪电，建筑物上的照明灯、霓虹灯、 发光二极管，夏夜在草丛中闪烁的萤火虫，深海中 游弋的烛光鱼等都能够发光.
1、光源:我们把能够发光的物体叫做光源， 2、光源分为自然光源和人造光源．
4、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他
的影子长短变化是（ D ）
A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
5、皮影戏是我国的民间艺术，演员只要在屏幕和灯光之间抖 动拴在道具“小兔”身上的细线，屏幕上就能出现生动活泼 的小兔形象，并且与道具“小兔”动作完全一致，可谓形影 不离。这其中涉及到的光学知识 有 光在同种均匀介质中沿直线传播。
注意：必须是同种均匀物质光才沿直线传播
三、光沿直线传播现象
1.影子的形成： 由于光沿直线传播，当光遇到不透明物
体时，会在物体后面形成影子.
．
光源
不 透
明光 物屏
体
物 体 的 影
子
中国古代，人们很早就会使用日晷判断时间
2、日食和月食 日全食
日日偏环食食
小资料 表5-1今后几年中，我国可以观测到的日食
条件：在同种均匀介质中
光的直线传播 现象：影子的形成、小孔
光
成像、日食月食等
的
传
应用：激光准直、排队、
播
打枪等
光在真空中传播的速度：3×108m/s
1、某学校进行百米赛跑时，由于发令枪失灵，所以临时改 用吹哨和挥旗的方式发令：发令员将旗子举起，示意有关人 员注意，然后在吹哨的同时将旗子向下挥动，此时运动员起
5.1光的传播-北师大版物理八年级上册优质教学课件
插秧
由于光沿着直线 传播 而造成的现象
3、日食.月食
（1）日食
阴
影
区
太阳
月亮
日 食
地球
当太阳、月亮、地球三者在一条直线上，而且 月亮出现在太阳和地球之间，当太阳光射向地球 被月亮挡住了，人看不到太阳因此就形成了日食。
半影（日偏食） 本影（日全食）
伪本影（日环食）
（2）月食
排队
古代我国对光的直线传播规律就 早有把杯子中装水，滴入红墨水，
作用：液化放热 然后用激光笔照射，观察。
（3）力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动状态的原因。 二力平衡问题同样是重要知识点，也是学习力学重点内容，并在本章、本书中占据非常重要的位置。二力平衡与牛顿第一定律是不可 分开的，静止或匀速运动的物体一定受到平衡力的作用；物体受到平衡力作用时，在力的方向上，物体一定处于静止状态或做匀速运 动。 A. 减小噪声污染 B. 减小大气污染 C. 绿化美化环境 D. 减小水污染 【答案】A。 原子分解为核子时，质量增加；核子结合成原子核时，质量减少。原子核的质量小于组成原子核的核子的质量之和，叫做质量亏损。 连通器中只装入一种液体，在液体静止时，各容器中的液面总是相平的，或者说高度是相同的。 （1）日常生活用品中的应用：茶壶、水壶、酒壶等； 1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。人说话，唱 歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间 。 5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。 测量不易直接测量的体积：V=m/ρ。 A．小球静止于甲溢水杯的底部 ③γ射线电离本领很小，一般看不得它的径迹
北师大版八年级物理上册 第五章 光现象 第1节 光的传播 课件
新课讲授 小结 判断物体是否是光源的方法
区分物体是否是光源，关键要抓住物体本身能不 能发光来进行鉴别，不能以为亮的物体就是光源。
鉴别的方法一：把此物体放到绝对黑暗的屋子里 去进行鉴别，看它是否发光。
鉴别的方法二：结合化学、物理、生物常识，采 用分析、推理的方法加以区分。
新课讲授
二、光的直线传播
在有雾的天 气里，从汽车头 灯射出的光束是 直的。
光在真空或空气中传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光速 绕地球飞行，在1s内他 就可以绕地球7圈半！
新课讲授
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球。
8分20秒
新课讲授
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
北师版八年级上册物理课件
A
第五章 光现象
第1节 光的传播
V
1学习目标
学习目标
1.知道太阳光的颜色组成。 2.知道光的三基色和颜料的三原色。 3.知道透明物体和不透明物体的颜色，知道 光具有能量。
2情景导入
情景导入
想一想：生活中的光都来自哪里？
3 新课讲授
新课讲授
一、光源
光源： 自身能够发光的物体叫做线
的
传播
应用：激光垂直、影子、小孔成像等。
直
线 传
概念：用一条带有箭头的直线表示光传 播的径迹和方向的
播
光线
特点
光的传播速度 真空中的光速为3×108 m/s
新课讲授
1.一根长0.5m的直杆，竖直立在水平地面上，测出其
影子的长度是0.3m，与此同时测出一旗杆的影长为
北师大版八上《光的传播》课件3
光的传播路线是怎样的？
光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。 光的传播有多快？
光在不同物质中传播快慢是不同的。 光在真空中的传播速度是3×10 5千米/秒。且 在真空中传播最快。 光在空气中的速度十分接近在真空中的速度 光在水中的速度大约是空气中的四分之三 初中物光理课在件 玻璃中的速度大约是空气中的三分之二
祝同学们学习进步 谢谢合作
初中物理课件
北师大版物理同步教学课件
第五章 光现象
一、光的传播
源的概念
能自行发光的物体叫光源。
2：举例
太阳、恒星、开亮的电灯、点 燃的蜡烛、萤火虫、电子表上 的液晶是光源。
月亮、宝石、夜明珠、正在放映电 初中物影理课件的银幕不是光源。
初中物理课件
自然光源
初中物理课件
人造光源有一段漫长的历史。自从人会 用火以来，穴居的原始人就靠篝火照明， 以后逐渐学会了用火把。大约在2000年 前的战国时代，已经用油灯照明，后来 又发明了蜡烛。1878年爱迪生发明了现 代普遍使用的电灯。20世纪初电灯传入 我国，100多年来普及到世界的各个地 区。现在的灯有白炽灯、日光灯、无影 灯、新闻灯等
V=S/t=1.5×108千米/500秒 =3×105千米/秒
研究表明:
光在不同物质中传播快慢是不同的。
光在真空中的传播速度是3*105千米/秒。且在真空中传播最快。
光在一年里传播的距离约等于9.46×1012千米,这一长 度初中叫物理做课件1光年.
小结：
什么是光源？ 能自行发光的物体叫光源。
初中物理课件
初中物理课件
激光穿过空气 激光穿过水 激光穿过有机玻璃
结论：
光在同一种均匀物质中是沿直线传
播的。
举例：
光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。 光的传播有多快？
光在不同物质中传播快慢是不同的。 光在真空中的传播速度是3×10 5千米/秒。且 在真空中传播最快。 光在空气中的速度十分接近在真空中的速度 光在水中的速度大约是空气中的四分之三 初中物光理课在件 玻璃中的速度大约是空气中的三分之二
祝同学们学习进步 谢谢合作
初中物理课件
北师大版物理同步教学课件
第五章 光现象
一、光的传播
源的概念
能自行发光的物体叫光源。
2：举例
太阳、恒星、开亮的电灯、点 燃的蜡烛、萤火虫、电子表上 的液晶是光源。
月亮、宝石、夜明珠、正在放映电 初中物影理课件的银幕不是光源。
初中物理课件
自然光源
初中物理课件
人造光源有一段漫长的历史。自从人会 用火以来，穴居的原始人就靠篝火照明， 以后逐渐学会了用火把。大约在2000年 前的战国时代，已经用油灯照明，后来 又发明了蜡烛。1878年爱迪生发明了现 代普遍使用的电灯。20世纪初电灯传入 我国，100多年来普及到世界的各个地 区。现在的灯有白炽灯、日光灯、无影 灯、新闻灯等
V=S/t=1.5×108千米/500秒 =3×105千米/秒
研究表明:
光在不同物质中传播快慢是不同的。
光在真空中的传播速度是3*105千米/秒。且在真空中传播最快。
光在一年里传播的距离约等于9.46×1012千米,这一长 度初中叫物理做课件1光年.
小结：
什么是光源？ 能自行发光的物体叫光源。
初中物理课件
初中物理课件
激光穿过空气 激光穿过水 激光穿过有机玻璃
结论：
光在同一种均匀物质中是沿直线传
播的。
举例：
初中物理北师大版八年级上册5.1光的传播课件精选课件
A、圆形的 B、树叶形的 C、树叶间的小孔形状的 D、环形的
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在
莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大
居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观
。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，
二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己
怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，
涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以
实验器材：
激光笔、装水的小喷壶、装水的烧杯、牛奶、果冻
温馨提示：① 不要用激光笔照射眼睛； ② 实验完毕及时整理器材。
二、光的传播
展示实验现象
小组展示的三个重点: 1、我们小组是如何做的？ 2、我们小组看到什么现象？ 3、我们小组得出什么结论？
结论：
光在同种均匀介质中沿直线传播。
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在
莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大
居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观
。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，
二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己
怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，
涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以
实验器材：
激光笔、装水的小喷壶、装水的烧杯、牛奶、果冻
温馨提示：① 不要用激光笔照射眼睛； ② 实验完毕及时整理器材。
二、光的传播
展示实验现象
小组展示的三个重点: 1、我们小组是如何做的？ 2、我们小组看到什么现象？ 3、我们小组得出什么结论？
结论：
光在同种均匀介质中沿直线传播。
北师大版八年级物理上册5-1光的传播课件
小孔所成像的大小与哪些因素有关？ 物体到小孔的距离 小孔到光屏的距离
5、日食的形成:(太阳—月球---地球在同一直线上)
月食的形成:(太阳—地球---月球在同一直线上)
五、光速
有雷雨时，人们先看到闪电后听到雷声， 是因为光速远大于声速。那么光速是多少呢？
光在真空(空气)中的传播速度C 光在玻璃中的传播速度为 光在水中的传播速度为
当光线在传播的过程中遇到不透明的 物体时，由于光在同一种均匀介质中沿直 线传播，使没被遮挡的部分光线仍沿直线 传播，而被遮挡的部分出现形状和物体相 似的黑色区域，即为影子。
夏天晴朗的天气， 在树荫下我们常可以 看见地面上有很多圆 形亮斑，它们是：
4、小孔成像
小孔成像成的是倒立的实像，像的形状与小孔 形状无关。
树林中透过的阳光。
夜色中射向夜空中的激光。
舞台聚光灯打出的光束。
三、光线
表示光的传播径迹和方向的直线叫光线。 光线是表示光的一种理想模型。
点光源发出的光线： 从光源发出向各个方向
平行光线： (太阳光)
四、光的直线传播现象及应用
1、（激光准直）激光引导掘进方向
2、射击瞄准 （排队站直）
3、影子的形成
这节课你学到Байду номын сангаас什么?
1、光源的概念：能够发光的物体叫光源 2、光的传播规律：光在均匀介质中沿直线传 播。 3、用光线表示光。08 m/s
4、能用光的直线传播解释自然现象：小孔成像、 影子的形成、日食、月食等。 5、光在真空、空气中的传播速度108 m/s
练习题
1、下面图中用到共同的物理规律是 。
光在同种均匀介质中沿直线传播
2．夜晚，当你向一盏路灯走近和离开路灯的过程 中，你的影子的长度是 ( ) A A．由长逐渐变短，再由短逐渐变长 B．由短逐渐变长，到逐渐消失 C．由短逐渐变长，到无穷长 D．以上说法都是不正确的
(北师大版)八年级物理上册：第5章(1)《光的传播》ppt课件
【拓展延伸】理想模型法
对所研究的对象进行合理的简化、抽象,抓住主要因素,忽略次 要因素,建立理想模型,使问题的处理大为简化。这种方法有助 于透过现象看本质,如:光实际存在,而光线实际并不存在,我们 可以用一根带箭头的直线来建立模型,使问题形象、直观、简 单。
考点
光的直线传播的应用
【典例】(2012·巴中中考)小明同学在课外用易拉罐做成如图 所示的装置做小孔成像实验,如果易拉罐底部有一个很小的三 角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是 ( )
探究3
光的传播速度
(选填“需要”或 。
1.光可以在真空中传播,说明光的传播 “不需要”)介质。光在真空中的传播速度是
提示:光可以在真空中传播,说明光的传播不需要介质;真空中 的光速是宇宙中最快的速度,大小为c=3.0×108m/s。 参考答案:不需要 3.0×108m/s
2.根据光在水中、玻璃中传播速度的大小与真空中传播速度的 关系,可得出光在空气、水、玻璃中的传播速度有什么关系?
来显示光的传播路径 不可以
(2)实验中,能否用小灯泡代替激光笔作为光源?
提示:激光笔发出的光沿一个方向传播,并且光的强度大,易于 观察光的传播路径;小灯泡发出的光向四周发散,并且光的强度 不大,很难观察到光的传播路径。因此不能用小灯泡代替激光 笔作为光源。 参考答案:不能
(3)我们如何表示光的传播路径和方向?
光在均匀介质中是沿直线传播的
3.交流与评估:
(1)实验中为什么让光分别射入三种不同物质?如果只让光射入 一种物质中,就得出实验结论,可以吗? 提示:若只做一次实验就得出结论,会具有偶然性,而没有普遍 意义,为了使实验结论具有普遍性,应使光射入多种物质中来显 示光的传播路径。 参考答案:为了使实验结论具有普遍性,应使光射入多种物质中
八年级物理上册5.1光的传播课件新版北师大版
22
4.月食的形成：
太阳
为什么？
月 食
阴
影
区
地球
的光线无法 照到月球，人无法看到月球，于是出现月食。
23
四、光 速 光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 3×108m/s 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
24
1.下列物体中是光源的是（ B ） A.月亮 B.萤火虫 C.夜晚的星星 D.太阳照射下闪闪发亮的金属
25
2.人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则
他的影子长短变化是（ D ）
A.变长
B.先变长再变短
C.变短
D.先变短再变长
3.能用光的直线传播解释的现象是 ( ABCD )
A.影子
B.射击时的“三点一线”
C.日食 月食 D.小孔成像
26
4.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡 住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 _光__沿__直__线__传__播___来解释。
27
一、光源 能自行发光的物体叫光源
二、光的传播 光在同种均匀介质中是沿直线传播的
三、光速 光在真空中的传播速度最大，
c=3×108m/s 28
谢谢 观看
15
实验方案： １．让激光笔发出的光射向空气中。 为使光路清晰可在空气中点燃蚊香 ２．用激光笔发出的光射入水中。 可在水中加入粉笔沫或可乐 ３．用激光笔发出的光垂直射入果冻中。
16
现象: 光在气体中沿__直__线____传播。 光在液体中沿_直__线_____传播。 光在固体中沿__直__线____传播。
9
天然光源
10
人造光源
11
人造光源
4.月食的形成：
太阳
为什么？
月 食
阴
影
区
地球
的光线无法 照到月球，人无法看到月球，于是出现月食。
23
四、光 速 光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 3×108m/s 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
24
1.下列物体中是光源的是（ B ） A.月亮 B.萤火虫 C.夜晚的星星 D.太阳照射下闪闪发亮的金属
25
2.人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则
他的影子长短变化是（ D ）
A.变长
B.先变长再变短
C.变短
D.先变短再变长
3.能用光的直线传播解释的现象是 ( ABCD )
A.影子
B.射击时的“三点一线”
C.日食 月食 D.小孔成像
26
4.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡 住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 _光__沿__直__线__传__播___来解释。
27
一、光源 能自行发光的物体叫光源
二、光的传播 光在同种均匀介质中是沿直线传播的
三、光速 光在真空中的传播速度最大，
c=3×108m/s 28
谢谢 观看
15
实验方案： １．让激光笔发出的光射向空气中。 为使光路清晰可在空气中点燃蚊香 ２．用激光笔发出的光射入水中。 可在水中加入粉笔沫或可乐 ３．用激光笔发出的光垂直射入果冻中。
16
现象: 光在气体中沿__直__线____传播。 光在液体中沿_直__线_____传播。 光在固体中沿__直__线____传播。
9
天然光源
10
人造光源
11
人造光源
新北师大版八年级物理上册课件%3A5-1光的传播 (共19张PPT)
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
7.在运动会上，如果你是百米 赛跑的计时员，你该何时启动 秒表，是听到发令枪响还是看 到发令枪口的烟火？
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
传播路径 传播方向
光线并不实际存在，但光是实际存在的。
影子的形成
光沿直线传播，遇到不透明的物 体阻挡后，会在物体的后面形成
本 影
光不能到达的区域是本影区。
半影 本影
部分光不能到达的区域是半影区。Biblioteka 日食太阳月球
地球
四、光的传播速度
光在不同物质中的传播速度不同， 在真空中的传播速度为3× 108 m/s ， 是目前已知最大的速度。在其他介 质（透明物体）中，光传播的速度 也很大，但是比在真空中传播的速 度小。
第五章 光现象
第一节 光的传播
一、光源
自身能够发光的物体叫做 光源。
天然光源 光源
人造光源
二、能够传播光的物质，例如 空气、水、玻璃等，通常叫做 光的介质。
实验探究
光在空气、水、玻璃中的传 播路径。
三、光的直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播。
在物理学中，用一条带箭头的直线 表示光的传播路径和方向，将这条 带箭头的直线称为光线。
北师大版八年级物理上册《5.1光的传播》ppt课件(共26张PPT)
8
8.能用光的直线传播解释的现象( A B C D ) A.影子 B.射击时的“三点一线” C.日食 月食 D.小孔成像 9、为了检查一块木方的棱是否平直，可以闭住 一只眼睛，用另一只眼睛沿着棱的方向看过去， 光沿直线传播 这是利用了_____________ 10、晴天，树阴下见到一块圆形的明暗不同的 光斑是怎样形成的？ 太阳通过树叶间的小孔成的像 11、排纵队时，如果看到自己前面的一位同 学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可 以用 光沿直线传播 来解释。
2、下列说法正确的是（ C ） A光总是沿直线传播的 B太阳是光源，月亮也是。 C影子的形成说明光在均匀介质中沿直线传播 同种均匀 物质中沿直线传播。 3、光在__________ 4、下列说法正确的是（ A ） A 光在均匀介质中沿直线传播 B 光在同种介质中沿直线传播 C 光只在真空中沿直线传播 D 光在不同种介质中沿直线传播
课堂小结
1、光源： 能够发光的物体称为光源。 自然光源、人造光源 2、光线 物理学中用一条带箭头的直线 表示光的传播方向和路径。 3、光的传播 光在同种均匀物质中是沿直线传播的。 4﹑利用光的直线传播可解释一些日常生活和 自然现象 5、光的速度 约 3×105 km/s。
真空中：C=3×108m/s V水=2.25 ×108 米/秒 空气中：接近真空中的光速。 V玻璃=2 ×108 米/秒）
人离路灯越远，影子 越长 。
2） 日 食 日、月、地球在同一直线上， 月球 在中间。 月 食
日、月、地球在同一直线上， 地球 在中间。
3）小孔成像 倒立的实像 蜡烛与屏距离一 定时，蜡烛离小 孔越近，像 越大 。
太阳光 透过夏 日树叶 交错形 成小孔， 在地上 形成太 阳的像。 圆光斑
2020年北师大版八年级物理上册5.1《光的传播》课件(共30张ppt)
4.一个人沿着街道走向街灯，再从街灯下 走远，则他的影子长短变化是（ D）
A.变长 B.先变长再变短
C.变短 D.先变短再变长
❖漂亮的手影展示，看谁的手影最 生动形象！
本影和半影
光屏
光源
半影
物体
本影
光直线传播现象:
日食的形成
光直线传播现象
月食的形成
光直线传播现象
小孔成像
光的传播需要时间吗？
光从月球传到地球需要1.3s的时间；
光从太阳传到地球需要约为8min20s 的时间；
光从织女星传到地球需要26.3年的时间。
光速:
光源: 自 身 能够 发 光 的 物 体
光源分类：
自然光源 人造光源
点光源 面光源 线光源
光源发出的光是怎么传播的呢？
实验探究
❖1.用激光灯照射玻璃瓶中的空气； 2.用激光灯照射玻璃瓶中的水； 3.用激光灯贴着表面照射玻璃砖；
结论：
光在同种均匀物质中 是沿直线传播的。
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 C=3×108m/s 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
1.光在 同种均匀介质中是沿 直线传播的。 2.影子的形成说明 光是沿直线传播的。
3.光在真空中的传播速度是 3×108米/秒， 比在其他介质中的传播速度快 。（快.慢）
光线：
为了描述光的传播情况，我 们通常用一条带箭头的直线表示 光的传播方向和路径。这样的直 线叫做光线。
小游戏（一）
❖谁能在不用尺子的情况下，在最短 的时间内将三枚大头针插在硬纸板 上并成一条直线？
光直线传播现象
影子的形成
光在传播过程中，遇到 不透Байду номын сангаас的物体，在物体后面 便产生影。
北师大版八年级物理上册第五章光现象一光的传播课件
“含明终不息,夜月空徘徊”的意境。此情景中( A )。
A.月亮不是光源,萤火虫是光源
B.月亮不是光源,萤火虫不是光源
C.月亮是光源,萤火虫是光源 D.月亮是光源,萤火虫不是光源
图5-1-2
解析:月亮是反射太阳光而看起来很亮的,不是自身发光,月亮不是光源;萤
火虫是自身发光,是光源,故A正确,B、C、D错误。
4.如图5-1-4所示的手影是由光沿 直线传播 形成的。请举一个与
手影形成原因相同的例子: 日食、月食的形成
。
图5-1-4
2.夏天打雷时总是先看到闪电后听到雷声,是由于光的速度比声音的速度 快 (选填“快”或“慢”),光在真空中的传播速度是 3×108 m/s 。
知识点二:光的直线传播
3.在开凿大山隧道时,工程师们常常用激光束引导掘进机,使掘进机沿直线
前进,保证隧道方向不出偏差,这是利用 光沿直线传播
的原理。
图5-1-3
光现象
一、光的传播
快乐预习感知
项目
主要内容
光能为我们 做些什么
使我们看到物体、植物的 光合作用 、传输
信息
等
光是 光源 自行 发光
的物体
怎样 规律 光在
同一种均匀 介质中都是沿直线传播的
传播 现象 影子的形成、日食、月食、小孔成像等
的 光线 用来描述光的传播 路径 和 方向 的带箭头的直线
项目
主要内容
光的 光传播 传播 (1)光在不同物质中的传播快慢 不同 。(2)在空气中速
有多快 特点 度略小于光在真空中的速度,通常取 3×108 m/s
月亮自身不发光,它靠反射太阳光,所以 它不是光源。
轻松尝试应用
知识点一:光源与光速
北师大版八年级上册物理《光的传播》教学课件
七、典型例题
4．关于光的传播，下列说法中正确的是( D ) A．光在玻璃中不是沿直线传播 B．光只在空气中才沿直线传播 C．光在任何情况下都沿直线传播 D．光在同种均匀的介质中沿直线传播
八、课堂总结
光源 光 的
定义：能发光的物体 分类：自然光源、人造光源
直
线
条件：光在同种均匀介质中传播
传
光的直线传播
讨论：如果小孔成像中物体是太阳，小孔是方形的， 则太阳成的像是___圆___形的？
五、光的传播在生活中的应用
（三）小孔成像：
日偏食时，太阳通过树叶间的小孔在墙上成像。
五、光的传播在生活中的应用
日晷（gui）—利
用影子测时间
激光准直
射击瞄准 站队看齐 无影灯
六、光的传播速度
打雷时，为什么总是先看见闪电后听到雷声？
人造光源
三、光的传播
你认为光是怎样传播的呢？
三、光的传播
你能设计一个实验验证光是沿直线传播的吗？ 动手动脑：利用手边的工具自己设计实验
三、光的传播
实验表明：光在同种均匀介质中沿直线传播。 光在不均匀介质中传播时产生曲折
海市蜃楼
三、光的传播
光经过不均匀大气后传播方向产生了变化。
四、光线
光线：表示光的传播方向的直线 直线表示传播路径，箭头表 示传播方向。
A．是圆形的，它是太阳的影子 B．是圆形的，它是太阳的实像 C．是方形的，它是太阳的影子 D．是方形的，它是太阳的实像
七、典型例题
3．下列实例中光不是沿直线传播的是( D ) A．发掘隧道时，采用的“激光准直”技术 B．排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了 前面所有的人，队就排直了 C．通过硬纸板上的小孔处看时，眼睛离小孔越近， 看到的范围越大 D．光在不均匀的大气层中传播
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AB
太阳
六、光的传播速度：
融入生活：
1、 小明“骑”着光绕地球 运行，在1s的时间内，绕地球运行 7.5圈，这说明了什么？
2、在运动会上，如果你是百米计时员， 你该何时启动秒表？
小结：
1、了解了什么是光源及表示光传播的方法。 2、知道了光沿直线传播的规律及应用。 3、学会了应用光的直线传播道理解释光现象的基 本方法。 4、知道光在真空中的传播速度最大，c=3x108m/s.
除此之外，我们通过对知识的学习与探索，我们 还获得了一些研究、思考问题的方法。亲身参与 了科学探究，经历了“提出问题 猜想 实验检验 得出结论 解决实际问题”的 全过程，从中品尝到了成功的喜悦。
小制作：
1、制作一个小孔成像仪或日晷仪。
海阔天空：
2、如果光不沿直线传播，世界 会变成什么样？写一篇小文章。
教学过程：
第一节 光的传播
信息快递：
一、光源：自身能够发 光的物体叫做光源。
信息快递：
天然光源 光 源
人造光源
走向生活
1、下列物体一定不属于光源有（ B ）
A、星星
B、课本
D、航标灯
C、礼花
2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源
中,属于天然光源的有_恒__星__和__烛__光__鱼___，属 于人造光源的有_火__把__和__发__光__二__极__管______.
提示：比如你坐在礼堂里开会，可以看到 自己的后脑勺跑到你的眼前，主席台上张三的眼镜 会跑到李四的鼻子上，话筒可能会飞向天花板，你 再也无法分辨出各自独立的不同物体，而且礼堂内 外的界限也消失了。
光的传播
条件
天然光源
光的直线传播 应用
人造光源
光源 光速
大小 应用
现象
四、光沿直线传播的 应用：
走向自然：
A 下列不属于光的直线传播的是（
）
A、灯炮发光时温度很高
B、烈日下用伞挡阳光
C、影、日食和月食的形成
D、密密树林挡不住阳光“直”的追求
五、用光沿直线传播 的原理解释现象：
联系实际
如图所示，是“日全食”时太阳、地球、月球的
位置示意图，在图中的A处是播光的物质， 例如空气、水、玻璃等， 通常叫做光的介质。
二、光的直线传播：
光在同种均匀介质中 沿直线传播。
信息快递：
三、光线：在物理学中， 用一条带箭头的直线表示光的
传播路径和方向，将这条带箭 头的直线称为光线。
传播路径
方向
•
点光源发出的光
平行光源发出的光
信息快递：
光线并不实际 存在，但光是实际 存在的。