学会记事
学会记事初一作文
学会记事初一作文生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
下面是小编为大家精心整理的学会记事初一作文，希望对大家有所帮助。
学会记事初一作文篇18月27日，道别了快乐的暑期，我提前准备到中学报导。
太阳光亮得晃眼，天热的发燥。
早在二天前母亲就跟我说27号她要工作，无法陪着我去报到，那时候还感觉总算解放了，没什么尤其的体会，直至当日才感觉内心空落落的，烦闷出现异常。
身背书包，一步一步向院校走去。
大门口早就熙熙攘攘，来源于四个不一样院校的学员、父母，由于一个暑期的阔别和将要升入中学而激动不已。
“拿好你的杯子”，“看到教师要问好，要有礼貌”，父母们像送一年级小孩子一样关怀备至，而早已“成长”的学生们却赶忙拉开爸爸妈妈，又或是在凑合承受爸爸妈妈的情深。
校门开过，学生们相继在操场上站好，父母们被拦在校门口，期待的目光，是守望的距离，我却沒有感受到，一丝一毫。
放学后，看见学生们厌烦得回应着父母连珠炮一样难题，我身背书包很快往家跑，好像仅有那样心里的酸楚才不容易决堤。
夜里我很早的关灯上床，母亲早就发觉我的不悦，我明白的，但她却沒有帮我说些安慰的话。
浅浅的月光和着明显的灯光效果洒在窗台上，朦朦胧胧能够看到那盆涨势正旺的绿萝，那叶片在八月的夜里产生一缕凉意。
正当性我想进到梦乡时，隐隐约约听见了父母的会话“因为我并不是不可以休假，仅仅有一些路她得自身去历经，并不是我不会宽慰她，她都要搞清楚的……”一滴水珠滴在枕芯上，又咸又涩。
对啊，有一些路只有一个人走，大家曾借助父亲的臂膀，贪恋母亲溫暖的怀里，总有一天我们要独自一人远行，但她们用“残酷”传授给我的单独会一直随着着我，她们的爱我能握在手掌心。
学会记事初一作文篇2一年一度的五一节又到，我满怀一颗兴奋的情绪赶到了乡村体验生活了！在这里短短三天里，我有了很多快乐的回忆，要我而言一说在其中的一件吧！星期六，我感觉气温很热，光洗一个澡一会儿逐渐热了，可是又沒有游泳馆，如果有得话，我宁愿在里面泡一个夏天，我也不出去，只遗憾没有啊！下午，我确实热得吃不消，蚊虫又多，气温又热，呆在房间内还要中暑。
学会记事作文
学会记事作文学会记事作文精选15篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的学会记事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学会记事作文1两年前，我们小区开始时兴玩滑板，小区里几乎每个地方都有玩滑板的人。
当时，我感到十分好奇也很想玩。
我爸爸就给我买了一个，帮我锻炼身体也帮我提高平衡能力。
一开始我总爱摔跤，之后，有一个大哥哥告诉我先扶着栏杆或者是扶着墙滑学得快，果然，我扶着墙滑了7-8次之后再次是的时候，摔得次数不像以前那么频繁了，但还是在板上站不稳当。
过了几天，我发现别人是一条腿掌握方向，另一条腿掌握速度，而我却是前脚掌握方向，两腿一起掌握速度。
我改正了这个问题之后，很快就熟练的掌握滑板的技巧。
我现在滑得非常好，会很多花样，比如滑着滑着微微往上跳再落在板上接着滑。
爸爸看我滑得不错，就又给我买了一个四轮滑板。
我们小区玩四轮的不多，虽然我有了上次两轮滑板的经验，但四轮的是两个板，总是一会儿劈叉，一会儿撞在一起很不好控制，不过，经过了七八次练习，我很快就把四轮的滑板也学会了。
现在我已经滑的十分娴熟，在小区里我能一口气滑几十圈了，爸爸直表扬我滑得很好，进步很快，我很自豪。
去年暑假，我哥哥从加拿大到我家来玩，看我玩滑板很起劲也很好奇想玩，一开始他跟我原来一样上去5-6秒钟就掉下来，我耐心的给他做了几次示范并把我的学习心得和窍门告诉他，他边练习我边讲解如何加速，依靠腿的力量控制转弯，功夫不负有心人，他很快也找到了滑板的感觉，从小圈到大圈，技术越来越熟练。
等到他要回国了，他也买了一个滑板要回加拿大给他的朋友们露一手。
多么难忘的滑滑板经历，它不仅让我锻炼了身体，而且让我体会到了助人为乐的最大乐趣。
学会记事作文2今天，风和日丽，我和妈妈要去溜冰场，我激动得觉都没睡好，早早地出发了。
来到溜冰场，只见场上灯光闪烁，大家随着优美动听的音乐飞快地滑来滑去，有的像敏捷的燕子来回穿梭，有的像舞蹈家在翩翩起舞，有的排成一条条游来游去的“长龙”。
人教部编版七年级上册第二单元写作《学会记事》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解记叙文的基本概念。记叙文是一种以记叙为主，通过描述人物、事件、场景等来反映生活、表达感情的文体。它是写作中最常见的一种形式，能够帮助我们记录生活中的美好时光。
2.案例分析：接下来，我们来看一篇具体的记叙文范文。这个案例展示了如何运用细节描写、情感表达等技巧，使文章生动、具有感染力。
人教部编版七年级上册第二单元写作《学会记事》教案
一、教学内容
《学会记事》为人教部编版七年级上册第二单元的写作教学内容。本章节主要涵盖以下内容：1.回顾并运用本单元学习的写作技巧，如细节描写、情感表达等；2.指导学生通过观察、思考和体验，学会从生活中选取有意义的事件进行记叙；3.培养学生围绕事件进行合理布局，条理清楚地表达，使文章内容连贯、生动；4.通过写作练习，让学生掌握记叙文的写作方法和技巧，提高写作水平。教学内容与课本紧密相关，旨在巩固单元所学，提升学生的写作能力。
二、核心素养目标
《学会记事》教学旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：1.增强学生的观察力、思考力和想象力，使其能够敏锐捕捉生活中的细节，以丰富写作素材；2.提高学生的语言表达能力，学会运用生动、贴切的词语和句式进行记叙，使文章具有感染力；3.培养学生良好的写作习惯，注重文章结构的合理性，条理清晰，逻辑严密；4.通过写作实践，激发学生的创造潜能，培养独立思考和批判性思维。这些目标与新教材要求相符，有助于全面提升学生的语文素养。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了记叙文的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对记叙文写作技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，记录下属于自己的精彩瞬间。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
学会记事作文
学会记事作文•相关推荐学会记事作文（精选36篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的学会记事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学会记事作文篇1奶奶的身体越来越差了，人相比之前也瘦了不少。
爷爷时常叫我多帮着干点家务活，我满口答应，但奶奶却一刻也没停下来——直到那一次，她在厨房差点晕了过去。
幸亏我在一旁扶住了，不然，有高血压的奶奶可不知要摔出什么毛病。
爷爷知道了这事，大发雷霆：“都叫你不要干这些活了，你还干！”奶奶缓缓张开嘴，用虚弱的声音回应道：“我不干活谁来干？”这声音不响亮，但我和爷爷都说不出一句话。
那一刻，我心里难过极了。
第二天，我早早地醒了过来，发现奶奶在整理她的棕色手提包。
我问：“奶奶你要干吗？”奶奶淡淡地说：“我去医院验血。
”其实我挺想说：“要不我陪你去好了。
”可这样的话，我一句也说不出，只是眼巴巴地看着她整理手提包，她的动作那么迟缓，像是病入膏肓的樣子。
整理完后她去开门，平时我只要用脚尖就能顶开的那扇门，她竟然颤巍巍地推了好几回！我看着她瘦弱的背影慢慢走远，心里难过极了。
奶奶不高，一米五左右的个子，已经七十多岁的她，脸上虽然有许多皱纹，但几乎无法在她头上找到一丝白发。
我的父母不常在家，爷爷又比较懒散，所以奶奶就成了家里的顶梁柱。
我时常觉得，一位七十多岁的老人居然是家里的顶梁柱，这事有点讽刺。
同时，我也感到一丝心酸。
奶奶其实是一个喜欢逞强的人，每天干着家务活的同时，又抱怨自己老了，干不动了。
但是第二天那个瘦小的身影依然在不停地忙碌着。
其实这不算什么，最让我害怕的还是她用缝纫机缝裤子时，一不小心就弄伤了手指，血马上就流了出来。
我在一旁急得不行，而她则不紧不慢地从口袋里掏出纸巾和创可贴处理伤口。
有时爷爷也会看不下去，在一旁叫喊：“老太婆啊，别老缝这些个没用的！这个缝好能卖多少钱啊？”奶奶却笑着回应说：“我自己总要赚点钱嘛。
学会记事的作文600多字(推荐6篇)
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学会记事500字
学会记事500字篇1今年暑假，我学会了许多东西，也去游玩了一番，让我来总结一下吧！暑假刚开始，我先把语、数、英、科四本暑假作业做完。
接着，参加了妈妈给我在公安拓展中心报的童军夏令营。
在拓展中心，我学会了不少东西：叠豆腐被、攀岩、搭帐蓬、做陶瓷、做飞机模型等等一些在学校的课本里学不到的东西，我还见到各种各样的桥，也懂得了团结的力量。
奥数学习班结束以后，妈妈还带我来到了武汉玛雅海滩水公园去游玩。
我玩了许多刺激的项目。
我觉得自己和以前比起来，更加勇敢了一些。
在家里，细心地完成了我的小制作：迷你宠物店。
并且做了一些力所能及的家务事，每天坚持和妈妈一起去明月公园散散步。
另外，我学会了做两道简单的菜：西红柿炒鸡蛋和清炒土豆丝，味道还不错呢！新学期已经开始了，我也已经从小学五年级升到六年级。
这一学期我会一如继往的好好学习、天天向上，争取考上好的初中！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
文章前后连贯，形成完整的形象。
篇2我是一个急性子。
做什么事情都不经过大脑思考。
我以为闯了许多大大小小的事情。
那是在浙江发生的事情。
那时冬天。
我和我的朋友想找个地方生堆火来取暖，我们找到一块既能生火，又不用频繁燃烧的地方。
没错，那个地方不是，前一年要开发做房子的田地。
在那上面长满了枯草，我们在里面，卷出一片空地。
由于我一心想娶了，就，抓了一大把放在空地上，买成箱有几根枯草，连接着枯草群，我刚一点着火火就烧开了，因为火有点大，我没敢踩，或是立马烧了起来，我马上用手把旁边小溪的水撒到火上，但是不起作用，我的一个朋友赶快回家拿来，几个大瓶子来，我们把水灌满，就过三十多分钟我们成功了，我当时就快吓死了，因为我怕我被抓进牢里，不过还好我及时的扑灭了。
从这件事以后，我做什么都三思而后行，有一次我和我的朋友去森林玩，他们说要把那棵五六米的树他们都毫不犹豫的上去了我，还呆在原地朋友见了说，老蔡，你怎么不上来啊?我说让我想一想，过了一会儿，我说我不上去了，第一我恐高第二我怕说不行。
初中语文七年级上册第二单元《学会记事》写作指导+习作11篇
叶圣陶说:“叙述文的材料是客观的事物，写作的目的在于转述。
”在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。
练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。
一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
比如，莫怀戚的《散步》写一家四口在初春田野中散步的事情，其中重点写了选择路线的经过。
母亲要走大路，儿子要走小路，最后母亲改变了主意，同意走小路，走不过去的时侯，“我”就背起母亲，妻子背着儿子。
作者这样写，将一家人散步的过程交代得完整、具体、清晰，并且突出了散步过程中的“分歧”，给读者留下深刻的印象。
作者的情感也在文笔中自然流露出来，比如“今年的春天来得太迟，太退了”一句表达了怕母亲熬不住，急切盼望春暖花开的心情，而文章结尾又用深切的笔墨写出了自己内心的责任感，情味浓郁，能够引起读者的共鸣。
本单元的写作练习，旨在教会学生抓住要素、条理清楚地叙述，并且尝试在叙述中借助恰切的语词来表达情感。
把记事过于简单的文字写得丰满、生动一些的办法其实很简单，就是在事件的几个比较关键的环节多问问怎样。
如怎样不小心，怎样摔得，受了怎样的伤，校服是怎样的破，爸爸妈妈、爷爷奶奶怎样心疼，怎样嘱咐我小心，只要把这些怎样回答出来，这件事自然就写的丰满了。
对怎么的具体内容进行描绘，一边叙述一边描绘，语言和叙事就生动了。
还可以写出自己的心理和感受，这样内容就更丰富、生动了。
这是一个半命题作文，所填的词语一定要符合语境，比如那一次，我真后悔；那一次，我真难受；那一次，我真感动等。
《 学会记事》优秀PPT课件20页)
活动二：细枝末节——写作有细节
经典回顾。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷 偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄 地进来，眼边儿红红的，看着我。……“不，我 不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着， “我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手， 忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活， 好好儿活……”
母亲身体不好，“我”劝母亲多走走，于是一家人在田野上散步
出现矛盾 解决矛盾
分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思
“我”陷入两难“我”决定委屈儿子，走大路母亲心疼孙儿，决 定走小路，并让“我”在走不过去的地方背起她
结果 “我”背起了母亲，妻子背起了儿子，一家人稳稳地走在小路上
活动一：“路”——思路清晰
用“在_________（时间、地点）发生了一件令我 _________的事情，事情的经过是_________”的句式表达。
活动四：“功”——写作要积累
学习名人，写日记。 我们的写作其实就是记录平时生活中的细微之事并感受体悟。如果
我们把每天发生的事情写在日记里，何愁写不好作文呢？很多名人大家 都非常重视坚持写日记。
活动二：细枝末节——写作有细节
“悄悄地躲”“偷偷地听”“悄悄地进来”的动作，“眼边儿红红 的”的神态，生动表现了母亲的担忧和关心，对“我”的深深理解和包 容。“扑”“抓”的动作描写，生动形象地写出了母亲害怕儿子自暴自 弃的痛心、焦急情绪。“忍”表现了母亲克制悲痛来安慰儿子的痛苦。
总结：抓住某个瞬间，将其分解、延长，添加 细节，把简单的事情写得丰富具体。
活动一：“路”——思路清晰
文本示范。根据下面表格中关于课文《散步》的内容，说说作者是怎样 把“散步”一事讲清楚的。
学会记事的作文怎么写范文5篇
学会记事的作文怎么写范文5篇记事的记叙文可分两种：写事和写活动，而记事作文中的“经过”部分是事情的核心，是全文成败的关键所在。
今天小编整理了学会记事的作文怎么写范文5篇供大家参考，一起来看看吧!学会记事的作文怎么写范文1彩旗招展的地坛运动体育场，迎来了65中一年一度的运动会。
在和煦阳光的照耀下，我们排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，昂首挺胸的走进了会常这是我们在中学时代度过的最后一个运动会，每个人心中都充满了眷恋。
运动会正式开始，运动员个个摩拳擦掌，准备大显身手。
你看，1500米运动员已经站在起跑线上，做着轻松的准备动作，随着发令枪响，运动员们像一支支离弦的箭飞驰在跑道上……"沈昕，加油!加油!"我们班同学高声呐喊。
沈昕奋力拼搏，坚持到底，完成了1500米的长跑——一项体力，毅力，耐力，速度的较量。
虽然他并没有获得奖项，但他那种永不放弃的精神使每个同学都投去了敬佩的目光。
沈昕，你是高三四班的骄傲。
铅球是我们班卢迪的强项，只见她用手臂的力量把球远远推出，在空中划出了一道弧线，那球落在沙坑里，砸了个大坑，"好棒啊，偶像!"一旁的王薇欢呼着。
长跑选手积极进取，短跑选手也不甘示弱，宋迪的对手可是堪称"传说中"的姜妍妍，但她仍飞速奔跑。
运动员在运动场上进行着别开生面的比赛，其他同学也不甘寂寞。
小记者们纷纷拿着相机为选手拍照;吴岱卿和张文曦认真看着秩序册，时时提醒检录时间;赵一娜则管理着卫生问题，监督着每个同学做好保洁工作，杜朦和几位"才子才女"忙着写宣传稿，更多的同学在看台上用洪亮的声音呐喊加油。
最后一个项目是4×100m接力赛，第一棒是贾辰，他拼命向前跑，准确无误传给了下个选手马吉龙，它经过了一个，两个，三个人。
最终冲过了终点。
运动会以圆满的结局结束了。
每个同学心中都有着美好的回忆，希望我们可以把这次有意义的活动当作珍贵的记忆，封在"美好的相册"中。
七年级上册作文《学会记事》
七年级上册作文《学会记事》一、题目解析（一）、题目解析与写作要求《学会记事》这一单元的核心目标是让学生学会如何具体、生动地记叙一件事情。
具体来说，就是要掌握以下几个方面的写作技巧：1. 内容充实：事件叙述要有头有尾，有详细的经过，不能简单地罗列事实。
2. 细节描写：通过具体细节来丰富事件，使文章更加生动。
3. 情感表达：在叙述中融入个人情感，使文章具有感染力。
4. 条理清晰：按照一定的顺序（如时间顺序、空间顺序等）来组织文章，使条理清晰。
（二）、写作技巧与方法1. 增加细节描写把记事过于简单的文字写得丰满、生动，关键在于增加细节描写。
例如，在叙述“我不小心摔了一跤”这件事时，可以详细描述摔跤的过程：“我光顾着和小宇你追我赶，一不留神，右脚踢到了路边的一块小石子，身体瞬间失去了平衡，膝盖重重地磕在了水泥路面上，疼得我忍不住龇牙咧嘴。
”这样的描写比简单的“我不小心摔了一跤”要生动得多。
2. 融入情感表达在叙述过程中，适当融入自己的情感和感受，可以使文章更加真实感人。
例如，在叙述家人对自己摔伤后的反应时，可以写道：“爸爸妈妈见状，连忙跑过来扶我，妈妈的眼里噙着泪水，嘴里不停地责备自己没有照顾好我；爸爸则一边检查我的伤势，一边安慰我：‘没事，没事，有爸爸在呢。
’”这样的叙述不仅描绘了家人的动作和语言，还传达了他们对我的关心和疼爱。
3. 条理清晰，结构完整在叙述事件时，要注意条理清晰，结构完整。
一般来说，可以按照时间顺序来叙述事件的起因、经过和结果。
同时，要注意文章开头和结尾的呼应，以及段落之间的过渡和衔接。
例如，可以在开头简要介绍事件的背景和时间地点，然后在中间部分详细叙述事件的经过，最后在结尾部分总结事件的意义和自己的感受。
4. 锤炼语言，表达准确语言表达是写作的基础，要想写出优秀的记叙文，就必须注意锤炼语言，表达准确。
可以使用一些生动形象的词语和句子来描绘场景和人物，也可以使用一些修辞手法来增强文章的表现力。
学会记事作文
学会记事作文学会记事作文精选15篇无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？以下是店铺收集整理的学会记事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学会记事作文1春节快要到了，我家的鞋子全都脏了，爸爸，妈妈和其他人都不在，所以我就想跟着妈妈平时洗鞋子的样子把这些鞋子洗干净!我先拿来一把鞋刷，一包洗衣粉和一个盆子。
我先拿起刷子，用力的把鞋子上的泥土刷掉，再放进水里泡，泡了2~3分钟后，再把鞋子拿出来。
然后往刷子上撒些洗衣粉，再往鞋子上刷，刚刚还是洁白的泡泡，现在变成了乌黑的了。
我在把它们放在水里，就连水都变成黑的了，连换了2次水才白点。
可鞋里面有些东西洗不干净，我想来想去都想不出来，我顿时像热锅上的蚂蚁。
围着水盆转来转去，挠了挠后脑勺，顿时灵光一闪，想：“大刷刷不到里面，我可以用小刷刷（旧牙刷）啊。
”说做就做，我向卫生间飞奔而去，拿了把牙刷。
果然，我把里面的东西刷出来了。
鞋子刷完了就得晾起来，可是我晾了两个多钟头都没干，原来我不能把鞋子倒挂，因为这样水就流不出去了，我把它们倒过来，果然，半个小时就行了。
我洗完鞋以后，心想：“今年过节，我家的地板一定干净。
”想到这，我忍不住了，就一人大笑起来！学会记事作文2妈妈的手真巧，一分钟就能包十个饺子。
看见妈妈的手艺这样好，我也忍不住想尝试包饺子。
把我的想法告诉妈妈后，妈妈答应我星期天下午教我包饺子。
星期天下午到了，我和妈妈把面和好，然后开始准备饺子馅。
妈妈问我：“小瑞，你想吃什么馅儿的？”我说：“想吃肉馅的。
”接着妈妈从冰箱拿出来了一块解冻好的很大块的肉，用刀把肉切成一小块一小块的。
然后妈妈又切了一些白萝卜，最后把白萝卜和肉一起切，再放一些油，馅儿就做好了。
开始包饺子了，妈妈把馅儿放在盘子里，又把面皮切成了四边形的样子。
第二单元写作《学会记事》课件(共28张PPT)语文七年级上册
示例： 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一
面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳， 人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下 的时候，将绳子一拉，便罩住了。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
我们把过程分解后，还需要抓住特征精雕细刻，可以 通过添枝加叶把人物和事情，细腻描摹，写准写活人、景、 物的形、声、味、质感等要素。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事件 的开头进行叙述。
插叙，是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而 插入相关联的另一件事情的叙述。
二、添加细节，写具体
细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作等一些 细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
她跑到车前，手脚利索地加佐料，红肿的手分明已经冻裂了。她一边忙着一边 说：“学生上学辛苦，喝点热豆腐花好呀。”此时此刻，我的眼睛湿润了，我不愿 眨眼，只怕一不小心，便涌出泪来。
那天的豆腐花很热很热，暖暖的，心中热腾腾的，同样也是明净净的。 那一次，我真感动！
例文赏析2
此后，在我伤心绝望时，我时时想起阿旺，想起它水汪汪的黑眼睛，并且虔 诚地希望得到它的保佑。
我们认真观察，把过程分解后，再放慢的基础 上再把描写放大。
示例：
《秋天的怀念》
——悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静 ——又悄悄地进来，眼边红红的，看着我 ——扑过来抓住我的手，忍住哭声说 ——咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活。
悄悄地躲、偷偷地听、挡、憔悴、央求般的神色这一系列细节中包含了母 亲对我深沉的爱，读来让人感动。这恰恰体现了学会记事的更高要求——有感 情。只要我们在记事的过程中抓住细节，使用一些能够表达和感情的词语或句 子，进行细腻的描绘，读者便能从平静的叙述中感受到感人的力量。
写作：学会记事(教学课件)
技法四
➢ 阅读《秋天的怀念》片段，想一想这些句子是怎样表达感情并感染读 者的，再说一说你的探究发现。
(1)母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 (2)母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看 吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
明确：“悄悄地躲”“偷偷地听”“挡”“憔悴”“央求般的神 色”这一系列细节中包含了母亲对“我”的深沉的爱,读来让人感动。 这恰恰体现了“学会记事”的更高要求——有感情。
亮点批注
②生动的语言、动 作、神态描写，体现 了家人对“我”的关 爱，充满温情。
这个片段紧扣文题，在扩写时增加了摔跤的原因及细致、生
点 动的人物描写，情节合理完整，人物形象栩栩如生，表现了亲人 评 对“我”无微不至的浓浓关爱之情。
任务二
以《那一次，我真___________》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记 事为主的作文。不少于500字。
➢ 阅读《秋天的怀念》，圈画文中表示时间、地点的语句，填写下表 并写出你的探究发现。
场景 一 二 三 四
时间 双腿瘫痪后、望着天上北归的雁阵 北海的菊花开了 她出去后 又是秋天
地点 四周的墙壁 屋里、窗前
邻居小伙背着我去看她 妹妹推着我去北海
探究
交代时间，地点等记叙的要素时，可以直接交代，也可以间接交
任 务三
任务一
下面这段文字记事过于简单，读起来让人感觉不够充实。请你帮作者“添枝 加叶”，把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里， 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
提示： 1．所谓“添枝加叶”，可以从两个方面入手：一是添加细节，二是融入情感。 2．添加细节，比如：为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目 光…… 3．融入情感，就要恰当地使用一些描写心情、感受的修饰语或句子。可以融 入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。
学会记事作文500字
学会记事作文500字
学会记事。
记事是一种重要的能力，它可以帮助我们更好地管理时间，提高工作效率，更
好地记录生活中的重要事情。
学会记事，可以让我们的生活更加有序，更加高效。
首先，学会记事可以帮助我们更好地管理时间。
在日常生活中，我们总会有很
多事情需要处理，如果没有一个好的记事习惯，很容易就会忘记某些重要的事情。
而学会记事之后，我们可以将重要的事情记录下来，然后根据重要程度和时间安排来合理安排自己的时间，从而更好地完成任务。
其次，学会记事可以提高工作效率。
在工作中，我们经常需要处理各种各样的
事务，如果没有一个好的记事习惯，很容易就会忘记某些重要的工作。
而学会记事之后，我们可以将工作中的重要事情记录下来，然后根据重要程度和时间安排来合理安排自己的工作，从而更好地提高工作效率。
最后，学会记事可以更好地记录生活中的重要事情。
在日常生活中，我们总会
有很多美好的瞬间，如果没有一个好的记事习惯，很容易就会忘记这些美好的瞬间。
而学会记事之后，我们可以将这些美好的瞬间记录下来，然后在以后的日子里回味，从而更好地记录生活中的美好。
总之，学会记事是一种重要的能力，它可以帮助我们更好地管理时间，提高工
作效率，更好地记录生活中的重要事情。
希望大家都能够养成一个好的记事习惯，让生活变得更加有序，更加高效。
七年级写作《学会记事》
七年级写作《学会记事》一、题目解析：《学会记事》题目含义：这个题目要求学生通过写作，展现自己在学习如何记录事件、经历或感受过程中的心得与成长。
它不仅是对写作技巧的考察，更是对学生观察力、思考力及表达能力的综合训练。
二、审题要点理解“记事”：明确“记事”即记录生活中发生的具体事件、经历或自己的所思所感，要求真实、具体、有细节。
学会的过程：强调从不会到会的过程，可能包括遇到的困难、尝试的方法、取得的进步等。
情感与感悟：在记事的过程中，应融入个人的情感体验和对生活的理解、感悟，使文章富有感染力。
三、立意方向成长与蜕变：通过记事，展现自己在某一方面的成长与变化，如性格、能力、心态等。
珍惜与感恩：记录生活中的点滴美好，表达对家人、朋友、老师或社会的珍惜与感恩之情。
观察与思考：强调通过记事，学会了更加细致地观察生活，深入思考背后的意义和价值。
克服困难：讲述在记事过程中遇到的挑战及如何克服，体现坚韧不拔的精神。
四、构思步骤1.选取一个或几个具有代表性的事件作为写作对象，确保这些事件能够体现“学会记事”的主题。
2.根据所选事件，提炼出文章的中心思想，即你的立意方向。
3.通常采用“引入-发展-高潮-结尾”的结构，合理安排段落和过渡。
引入：简述背景，引出主题。
发展：详细叙述记事的过程，包括遇到的困难、采取的措施、获得的帮助等。
高潮：展现记事过程中的重要转折点或成就，体现成长的瞬间。
结尾：总结全文，升华主题，表达个人感悟或启示。
丰富细节：在叙述过程中，加入生动的细节描写，使文章更加具体、感人。
修改完善：完成稿件后，能够去仔细检查并优化语言表达，使文章更加流畅、精炼。
五、写作总结写作《学会记事》不仅是一次写作练习，更是一次心灵的洗礼。
通过记录生活中的点滴，我们学会了更加珍惜身边的人和事，更加深刻地理解生活的意义和价值。
同时，写作也锻炼了我们的观察力、思考力和表达能力，让我们在成长的道路上更加自信和坚定。
六、作文范例《学会记事》——笔尖下的时光印记岁月如梭，转眼间我已是一名七年级的学生。
学会记事作文
学会记事作文•相关推荐“吃什么呢?”忽然，我看见小篮里满满的鸡蛋，眼前一亮，“啊!对了!荷包蛋吧!”我叫了起来。
煎荷包蛋，记得上一次煎蛋时已是去年了，早就忘了呀!因为平时学习紧张，我哪有时间做这些麻烦的家务事。
唉!还是学着妈妈的样子做吧。
我先把锅放在炉子上，然后倒好油。
听妈妈说过：“油热了，才能放鸡蛋。
”谁知，就在我拿鸡蛋的时候，锅里的油“吱吱地响着”，冒起烟来。
我急忙跑到锅旁，可是烟越升越高，立刻把我包围了。
我一边咳嗽，一边慌忙拿起鸡蛋，在碗边敲开，把蛋清和蛋黄一起倒进锅里。
哪知，锅里有水，油在锅里“噼噼啪啪”地爆开了，油飞溅出来，我手忙脚乱地抓起布把锅端下来，锅里的鸡蛋也成了“四不像”我的脸熏得通红，火辣辣的，真不想再剪了。
面对眼前的情景，我又不由得想“爸妈忙了一天，每天回到家还要做家务活，多辛苦啊!想到这儿，我努力回想煎蛋方法，重新放好，又不慌不忙地开始煎了。
这次，非常成功，那黄澄澄的蛋黄的点缀，还有那白嫩的蛋清，真像一朵黄蕊雪莲花。
我顺利地把第二个煎蛋弄好了。
爸妈回来后，露出了欣慰的笑容，直夸我懂事了，我美滋滋的，因为我体会到了用自己的劳动换来大家的幸福是多么愉快啊!学会记事作文篇2一个星期天的晚上，我洗好手，做好所有准备，就要开始包饺子了。
我包饺子之前，我的妈妈，帮我切了肉，削了玉米粒，也帮我做好了饺子馅。
估计是为了不让我切到手。
我走到餐桌前，刚想包一只饺子，只见桌子上已经有好几个妈妈包好了的。
它们一个个都很饱满，样子很美观，没有哪两个饺子是不同形状的，我带着羡慕的眼光去问妈妈：“你是如何包得出那么漂亮的呀？”妈妈答道：“包饺子非常简单，首先……接着……然后……最后……。
”我听晕了，说：“这还叫简单呀，这跟飞上天空一样难！”妈妈微笑着回答道：“你多做几个饺子就不觉得难了。
”于是我就开始包饺子了。
我按照妈妈说的步骤做了一个馅又少，有着超大空间的瘪饺子。
我当时非常灰心，觉得我永远包不出好看的饺子来。
学会记事作文1000字
学会记事作文1000字学会记事作文1000字(9篇)文章的立意角度和境界是写作的关键;文章的情感趋向是打动读者的关键。
这些体现人生观和人生价值的东西具有实实在在的冲击力，应当成为同学学习和借鉴的重点。
以下是我整理的学会记事作文1000字，欢迎大家共享。
学会记事作文1000字（篇1）成功是一种享受，也是一种欢乐，而成功的背后却是一次又一次辛酸的努力。
我弹钢琴的经受，就让我深刻地领悟到这句话的含义。
春天，阳光明媚，鸟语花香，人们便走出家门，去呼吸那春天清爽的气息，到郊外玩耍。
而我却坐在家里的钢琴凳上悄悄地练习着弹钢琴——丁冬！丁冬！丁丁冬冬！动听的琴声飘出窗外，院子里的人都夸我是一个勤学苦练的好姑娘。
夏天，艳阳高照，人们在大花园里去纳凉，游泳池中欢快地畅游。
而我坐在家里的琴凳上，悄悄地练习着弹钢琴，汗如雨下——丁冬！丁冬！丁丁冬冬！优雅的琴声飘出窗外，院子里的人都夸我是一个“锲而不舍”的好姑娘。
秋天，秋高气爽。
人们多篇着漂亮的月姑娘，而我仍旧坐在琴凳上，悄悄地练习着弹钢琴——丁冬！丁冬！丁丁冬冬！奇妙的琴声飘出窗外。
院子里的人们闻到了我弹奏的乐曲，夸我是一个“拳不离手，曲不离口”的好姑娘。
冬天，天气寒冷。
人们裹在温和的被窝里，进入了甜美的梦乡。
我照旧坐在家里的琴凳上，悄悄地练习着弹钢琴，动听的琴声飘出窗外——丁冬！丁冬！丁丁冬冬！院子里的人们听到琴声后，都夸奖我是一个勤学苦练的好姑娘。
日复一日，年复一年，有多少悦耳的乐曲从我手指间奏出呀！现在，我最终获得了钢琴六级证书。
我成功了！学会记事作文1000字（篇2）六一儿童节那天，我心血来潮，想学做饭。
于是妈妈建议先学做炒鸡蛋。
我拿来一个鸡蛋，又拿来一只碗，按妈妈说的，把鸡蛋在碗边上磕开，然后蛋液泄入碗里。
由于用力太小，我尝试了好几次，都没有磕破，我又试了几下，还是没破。
这时，鸡蛋仿佛在对我说：“嘻嘻，你是敲不开我的！”我不耐烦了，把鸡蛋狠狠朝碗磕去。
结果，由于太用劲了，蛋液洒了一手，真是又粘又黄！我特别生气，又拿了一个鸡蛋，依据前两次的阅历，不轻不重地磕了一下，蛋壳裂开一道缝隙，我双手掰开，蛋液随着蛋壳流下来，滴在碗里。
学会记事 范文
学会记事范文记事是指将重要的事情或者信息记录下来，以便日后查阅和回顾。
记事的好处在于能够帮助我们更好地组织和规划自己的生活，避免遗忘和混乱。
学会记事需要掌握以下几个步骤：第一步是确定记事的目的和方法。
确定记事的目的可以帮助我们明确需要记录哪些内容。
例如，我们可以通过记事来安排和提醒自己的日程安排，记录重要的事件或会议，记录待办事项等。
同时，我们可以选择适合自己的记事方法，如使用笔记本、电子日历或手机应用等。
第二步是选择重要的事情进行记事。
在生活中，我们会面临许多琐碎的事情和信息，而不是每一件事情都需要进行记录。
学会记事需要我们学会识别哪些事情是重要的，可以帮助我们更好地规划和安排自己的时间。
为了选择重要的事情进行记事，我们可以思考以下几个问题：这件事情对我来说有什么影响？这件事情需要我在未来的某个时间点进行行动吗？第三步是将记事内容简洁明了地记录下来。
记事不需要过于冗长，需要抓住核心内容，以便阅读和回顾时能够清晰明了。
例如，我们可以使用简洁的句子或短语来记录待办事项，使用日期和时间来记录日程安排，使用关键词来记录重要的会议或事件。
在记录时，我们可以考虑使用符号、标记和颜色等方式来提醒和区分不同的事情。
第四步是及时回顾和更新记事内容。
记事并不仅仅是记录下来就可以了，我们还需要定期回顾和更新记事内容，以便及时处理和调整。
通过回顾记事内容，我们可以更好地追踪和管理自己的事务，确保没有遗漏或延迟。
同时，如果有新的信息或变更发生，我们也需要及时更新记事内容，以保证信息的准确性和完整性。
总之，学会记事是一项非常实用和重要的能力。
通过学会记事，我们可以更好地规划和管理自己的生活，避免遗漏和混乱。
记事需要我们掌握目的和方法，选择重要的事情进行记录，简洁明了地记录内容，并定期回顾和更新记事内容。
通过不断的实践和改进，我们可以逐渐提高记事的效率和准确性。
七年级语文上册写作《学会记事》教案
七年级语文上册写作《学会记事》教案开篇词记事，作为写作的基石，其能力实为最基础的写作能力之一。
若想在此道上精进，唯有通过不懈努力的学习与实践方能达成。
我鼓励同学们养成每日记录日记的良好习惯，无论篇幅长短，关键在于能够敏锐捕捉那些触动心灵的瞬间与人物，并详尽描绘出它们如何打动你的过程。
如此，你们将朝着卓越写作之路迈出坚实而有力的一步。
学习目标1. 引领学生从日常的细微之处探寻生活的深层意义，感悟人生的智慧哲理，并学习如何妥善处理人际关系。
2. 专注于提升学生的逻辑思维能力与条理性，确保他们能够条理清晰地阐述事件的完整经过，并在写作时能够精准捕捉核心要点。
3. 致力于培养学生思维的灵活性和创新性，鼓励他们以多元化的视角深入剖析生活，抒发真实感受与深切体悟。
教学过程一、文题展示从小到现在，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬……正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。
请从你的生活中选择一件事，以“那一次，我__________________”为题，写一篇记叙文，并写出你的真情实感。
要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整；②记事要完整、具体，中心明确，详略得当；③语言要简明、连贯、通顺；④字数 600 左右，书写要工整。
二、写作导航怎样才能记述好一件事呢？可以从以下几个方面入手：一、记事要完整。
即需明确叙述事件的时间、地点、人物、起因、经过及结果。
但在阐述这六大要素时，应避免僵化形式，而应依据文章的实际需求灵活处理。
时间与地点，并非必须直接陈述，有时可通过描绘自然景致的特征及其变化，间接而巧妙地传达。
例如，“鸡鸣声声，预示着晨曦的初现”，“夕阳西下，预示着夜幕的降临”，均是通过景象间接点明时间。
二、记事须详略得当，凸显核心在记叙文的六要素架构里，起因、经过与结果构成了事件稳固的基石。
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写 法
选材
家庭：一次生病受到妈 妈照顾，一次犯错被爸 爸训斥……
学校：一次考试失败， 一次登台演出
自然：看一次日出，嗅 一次花香……
社会：参加一次社会实 践，进行一次旅行……
合作探究
例文
那一次，我真后悔
听到爷爷去世的噩耗,我哭了整整一
夜。①
全家人都以为我是太舍不得爷爷，
只有我自己知道,我是后悔，是痛恨我自
学习目标
1.结合本单元课文，认识把事情
的记事
原则。（重点）
2.体会并尝试在叙事中
。
（难点）
3.养成写日记或者周记、记录生活中的人和事
的习惯。（素养）
写作指导
一、把事情写清楚，明确记叙六要素
要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和
结果，即“记叙的六要素”。
略写
详写
略写 理清事情的来龙去脉，再按照一定顺序有条理的写
写作指导
二、抓住细节，锤炼语言，饱含情感。
1．添加细节，比如：为什么摔跤，当时的环境，摔 跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光，说了什么 话……
2．融入情感，就要恰当地使用一些描写心情、感受 的修饰语或句子。可以融入个人情感，也可以在结尾 处抒发情感，以此点题。
例文展示
那天下午放学，我家隔壁的阿姨来接孩子，对我说奶奶病了， 叫我快点回家。当时我眼眶就红了，因为我不知道奶奶为什么会 生病，妈妈经常出差办事，都是奶奶在照顾我。
主旨
表现出一家人之间的互敬互爱、和 睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊 老爱幼的传统美德。
同学日记
放学回家，我不小心摔了一跤，手受伤了，校服也磕 破了。回到家里，爸爸、妈妈、奶奶都很心疼，嘱咐我以 后走路要小心。
例文展示
那天下午放学，我家隔壁的阿姨来接孩子，对我说奶奶 病了，叫我快点回家。我哭着跑回家，不小心踢到了一块石 头，重重地摔了一跤。手擦破了一大块皮，鲜血直流，校服 也划破了，一路上跌跌撞撞地跑回家。我扑到奶奶床前，奶 奶看到我脏兮兮的模样，心疼不已！原来奶奶只不过是感冒 了，吃了药已经好多了。妈妈拿出家庭医药箱，给我处理着 伤口；球迷爸爸给妈妈当下手，告诉我一定要小心。
我心急如焚，哭着跑回家，不小心踢到了一块石头，重重地 摔了一跤。手擦破了一大块皮，鲜血直流，校服也划了一个长长 的口子，露出膝盖红彤彤的肉。可是我不觉得痛，一路上跌跌撞 撞地跑回家。扑到奶奶床前，奶奶看到我狼狈的模样，搂着我哽 咽着说：“我的心肝宝贝，你怎么伤成这样，心疼死我了！奶奶 只不过是感冒了，吃了药已经好多了。”
己！②与爷爷相聚的机会一次又一次被
我轻易放弃了，而我却浑然不觉！
爷爷病情恶化，住进重症监护室。
起初，我两三天去看一次爷爷。爷爷每
次看见我，虽然不能说话，但脸上一直
挂着笑容。③ 之后，正好赶上期中考
试，我连着一周没去看爷爷。
①开篇设置情境： 以“哭了整整一夜”写 出自己的悲痛之情，为 全文奠定感情基调。
作业：
以“那一次，我真________”为题，先将题目补充完整，然 后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。
合作探究
那一次：写一件事
真：影响很大，印象深刻
补题：表示情感或心理 活动的词语
交代清楚六要素 重点写清事情经过 及对自己的影响 心理描写要充分、生动
思维导图
审 题
那一次，我
真
.
（半命题）
妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱，用棉棒轻轻擦 拭着我的伤口，眼泪啪嗒啪嗒地落下来；球迷爸爸，顾不得 看N后可要注意点哟。”
看着大家为我忙碌，心疼不已的情形，我的心里热乎乎 的，忽而又有些惭愧，只是因为自己的不小心，让家人如此 担心实在不应该。于是，我忍着痛，装出一副不在乎的样子 说： “只要奶奶好好的，我没事，不过，我向大家保证，今 后走路一定会小心的。”
现在想想，如果我常去看爷爷，让爷爷开 心快乐，也许爷爷就不会走得这么早。“子欲 养而亲不待”，这浅显的道理我今天才真正理 解，我后悔自己为什么没有早一点醒悟。
下来。
经典回顾
例如莫怀戚的《散步》我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。
我们在田野散步：我，我的母亲，
我的妻子和儿子 。 地点
事件
人物
散步的时间: 初春
散步的原因: 母亲身体不好，应该多走走。
第6自然段 详写 散步的经过: 发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。 散步的结果 : 互敬互让，我背母亲走小路。
④前后照应：上文 “一次又一次被我轻易 放弃”，同时为下文抒 写自己后悔的心理埋下 伏笔。
合作探究
从我刚上小学时起，爷爷就每天都接我回 家，我都上到小学四年级了，他还是照旧。其 实从学校到家里只需十分钟，而且不用过马路， 我完全可以和同学一起结伴回家。可爷爷偏说 现在汽车、自行车不长眼，非要“护送”我回 家他才放心。如今，我本来可以“护送”爷爷 走完生命的最后一程，可爷爷却先走了。⑤
②点题：揭示自己 哭了整整一夜的原因。
③细节描写：写出 爷爷见到“我”的欣慰 之情，也暗示爷爷病情 严重。
合作探究
爸爸时时提醒我：“去看看爷爷吧， 爷爷想你了。”而我每次都说:“今天事 情太多，明天吧。”这一句“明天吧” 我不知说了多少回。于是看爷爷的时间 从星期日拖到星期一，又从星期一拖到 星期二，后来才知道，我正在一点点失 去和爷爷见面的机会。④也许是老天爷 看到我这样太生气了，终于不再给我机 会，星期四就把爷爷带走了。
七年级语文上册
写作 学会记事
丰南区大新庄中学 董晓秋
名人名言
诺贝尔文学奖获得者莫言谈到 写作时说：“我该干的事情其实很 简单，那就是用自己的方式，讲自 己的故事。”如果善于“讲故事”， 也就是擅长“记事”。
同学日记
放学回家，我不小心摔了一跤，手受伤了，校服也磕 破了。回到家里，爸爸、妈妈、奶奶都很心疼，嘱咐我以 后走路要小心。
看着大家为我忙碌，我暗暗保证今后走路一定会小心的。
写作指导
二、抓住细节，锤炼语言，饱含情感
经典回顾
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地 飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着 你去看看吧。” 她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时 候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她 喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下， 一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步 路，有什么好准备的！”