小数加减法的简便运算导学案

小数加减法的简便运算导学案

学习目标：1、通过有限个例证明使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。

2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律和减法的性质进行简便运算。

学习重点：判断小数加减法是否可以简算。

学习难点：能根据题目数据特点正确的进行简算。

学习过程：

一、知识链接：学校绘画小组的同学今年的作品如下：素描134幅，山水画79幅，国画166幅。绘画小组的作品一共多少幅？（综合算式）

我思考：为了使计算简便，我们可以应用（）。

二、学习新知 1.34 + 0.79 + 1.66

温馨提示：为了使计算简便，我们可以怎样做？整数加法的运算定律在小数加法中能不能使用？

计算小能手：

1.27+3.9+0.73+16.1 7.65+3.72+6.35+6.28

我来试试：

13.75—5.28—4.72 14.66—3.98

温馨提示：a-b-c=a-(b+c) 多“+”就“—”，多“—”就“+”

在小组中交流你的做法，说说你的理由。

判断下面题目能不能简算。能的在（）里打∨

0.98+（13.7+0.02）（）

5.4+3.7—4.6 （）

1.27+3.9+0.73+16.1 （）

3.7+1.3—3.7+1.3 （）

三、学习小结：这节课你都学会了什么？

四、闯关达标（我最棒）第一关：怎样简便怎样计算

0.19+4.93+2.81 5.52－0.55－0.45

13.65—（3.65+8.5）89.84+9.99

第二关：解决问题：水果店库存水果56.2千克,卖出了18.7千克后,又运进23.8千克.现在有水果多少千克？