全科医师临床培训基地
全科医学科医师培训基地标准
全科医学科医师培训基地标准全科医学科医师训练主要在两个同等重要的培训基地中进行，一是全科医学科医师临床培训基地，主要是在综合医院的临床科室，其主要功能是完成全科医生对常见健康问题/疾病的诊疗技能训练；二是全科医学科医师社区培训基地，主要是在社区中的社区卫生服务中心，其主要功能是完成全科医学的临床诊疗思维和社区卫生服务基本技能的训练。
全科医学科医师培训基地的高质量和可持续发展是实现全科医学科医师培养目标的重要保障。
根据卫生部《专科医师培养标准—全科医学科细则》的要求,特制定本基地细则。
（一）临床培训基地基本条件：1.三级医院（1）基本条件：医院必须具有国家审批的三级综合性医院的批文或证书。
（2）科室设置及规模：科室齐全，必备科室有：内、外、妇产、儿、皮肤、眼科、五官科、急诊科。
内科有收治呼吸、循环、消化、内分泌、肾内科、血液科患者的病房及相应专科门诊。
每专科的病床数≥30张，每专科收治的患者数量≥70人次/月，每专科门诊量≥1000人次/月（其中血液科≥500例/月即可）。
外科设有普外科门诊、门诊手术室、门诊/急诊清创换药室。
普外科门诊量≥2000人次/月，门诊手术量≥30例/月，门诊/急诊清创换药例数≥200人次/月。
妇产科分别设有妇科和产科门诊，妇科门诊量≥1000人次/月，产科门诊（包括产前检查≥400人次/月），产科门诊开设产前教育课堂≥2次/月。
产科病房收治产妇数量≥500例/月。
儿科设有儿科门诊（≥1000例/月）、儿保门诊（≥400例/月）、儿科急诊（≥500例/月）、儿童传染病门诊(≥600/月)、儿童内科病房（床位≥30张，收治≥100例）。
急诊科分别设有内科（≥3000人次/月）、外科急诊（≥800人次/月）。
儿科急诊见儿科要求部分。
皮肤科、眼科、五官科开设有门诊（门诊量分别≥2000人次/月）。
心理咨询门诊（≥500人次/月）、康复门诊（≥1000人次/月）、传染科门诊（≥500人次/月）、精神科门诊（≥300人次/月）。
全科医师培训基地管理及考核 ppt课件
第一部分 第 1站 第 2站 第二部 分 第 3站
辅助检查结果判读 体格检查 心肺复苏 无菌技术 生命体征测定
必考 必考 必考
有关全科医师培训信息
重庆市住院医师规范化培训 重庆师全科医学临床培训基地评估指标
关于建立全科医生制度的指导意见（征求意见稿）
全科医师规范化培训基地建设（国家级示范基地）
序号 日 期 病人姓名 病历号 操作名称 术者/助手 上级医师签字
（3）书写大病历（至少5份）
序号 1 2 3 4 病人姓名 病历号 主要诊断 指导医师签字
（4）参加抢救病人情况记录
序号 日 期 病人姓名 病历号 疾病名称 转归情况 上级医师
（5）参加病例讨论（疑难、死亡）、主任查房、其他学习情况
（1）心血管系统病种
病 种 高血压 冠心病 心功能不全 完成例数 指导医师签字
（2）病种登记
序号 病人姓名 病历号 主要诊断 次要诊断 主管（√） 备注
内科基本技能
（1）要求学习基本技能
基本技能
物理诊断 胸部X片读片 心电图机操作、出报告 吸痰术 给氧 简易呼吸器使用
完成例数
指导医师签字
（2）要求学习基本技能登记
序号 日 期 内 容 活动形式 学时 主讲人 备 注
（6）轮转出科个人小结
个人小结内容：
结合培训细则对医德医风、考勤情况、组织纪律、服务态度、 理论学习、管理病床数、实习的病种、所参加的手术、技术操 作、查房表现等方面进行小结。
年 月
日
科室评语 指导医师签名： 科主任签名 年 月 日 年 月 日
卫生部全科医师转岗培训终期临床技能考核方案
项 目 考核内容 X光片、心电图、实 验室检查 全身体格检查 基本生命支持 穿手术衣、带无菌手 套、消毒铺巾 体温、脉搏、呼吸、 血压 考核形式与 方法 笔试 学员互查 模拟人上操作 实践操作 实践操作 分值 （分） 100 100 100 100 25 100 选考一项 比例 （%） 25 25 25 备注
全科医师培训基地方案 .docx
全科医师培训基地方案全科医师培训基地方案：全科医师基层实践培训方案全科医师基层实践培训方案为进一步做好基层医疗机构中医类别全科医师规范化培训基层实践工作，保证培训工作顺利进行，根据《江苏省中医类别全科医师规范化培养标准》基层实践部分要求, 特制定我院相关实施方案：一、培训目标^^^^^B「通过培训，为基层医疗机构培养具有高尚职业道德和良好专业素质，能掌握中医全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉社区常见病、多发病的中西医诊断、治疗、预防和随访工作1并能熟练运用中医适宜技术开展社区卫生服务，以人为中心、以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗和预防保健服务的合格中医类别全科医生。
二、培训对象完成中医类别全科医生规范化培训临床轮转后需参加基层实践的基层医疗机构、社区服务中心中医全科执业医师、中医全科执业助理医师。
三、培训规划培训时间与安排:1、培训时间：从**年**月至**年**月，期间共安排2- 3期中医类别全科及助理全科医生跟班学习，每期2个月。
其中：医院中医科月，基层社区卫生服务站名单由社区卫生服务中心统一组织安排，具体为**社区卫生服务站、** 社区卫生服务站、**社区卫生服务站，每位实践医生定点排班一个社区卫生服务站个月。
2、人员安排：见具体轮转表3、医院及社区后勤保障安排：医院为基层实践医生提供职工食堂就餐饭卡，方便就餐。
^^Λ 培頁喙式理罢求：.十f J⅛w⅛⅛f*I它 ^J 通过基层实践基地带教老师的指导，使中医类别全科医生直接参加社区全科医疗实践和居民健康管理，利用中w^^w⅜Af<QQ^Q I ∩ CO nfi性、综合性、协调性、人性化中医药服务。
训练社区卫生服务综合管理和团队合作能力，以及结合实际工作培养发现问题、解决问题、开展科研工作的基本素质。
培养形式有：在基层带教医师的指导下从事全科医疗活动、集中授课、案例讨论、教学研讨会、预防服务工作实践、适宜技术培养、社区卫生调查等。
江苏省卫生厅关于公布第二批江苏省全科医师规范化培训基地名单的通知
江苏省卫生厅关于公布第二批江苏省全科医师规范化
培训基地名单的通知
文章属性
•【制定机关】江苏省卫生厅
•【公布日期】2009.05.25
•【字号】苏卫科教[2009]12号
•【施行日期】2009.05.25
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】卫生医药、计划生育综合规定
正文
江苏省卫生厅关于公布第二批江苏省全科医师规范化培训基
地名单的通知
（苏卫科教〔2009〕12号）
各市卫生局，有关单位：
5月初，按照省卫生厅办公室《关于开展全科医师规范化培训基地检查评估的通知》（苏卫办科教〔2009〕5号）要求，各市卫生局对本辖区内各单位申报的第二批全科医师规范化培训基地进行了检查评估。
经审核，我厅认定东南大学附属中大医院等60所医院为江苏省全科医师规范化培训临床培训基地，认定南京市虹桥社区卫生服务中心等139个单位为江苏省全科医师规范化培训社区培训基地。
根据我省实际，现对培训基地的工作任务调整如下：
1、三级医院培训基地负责为城市社区卫生服务机构培训合格的全科医师。
2、三级以下医院培训基地负责为辖区内乡镇卫生院培训合格的全科医师。
3、中医院培训基地负责为辖区内城市社区卫生服务机构和乡镇卫生院培训合格的中医全科医师。
各地、各单位要切实加强领导，明确培训计划任务，不断完善相关培训条件，
注重师资队伍建设和过程管理，确保培训质量。
附件：第二批江苏省全科医师规范化培训基地名单
二○○九年五月二十五日附件：。
申请国家住院医师培训基地的标准(全科专业)
住院医师规范化培训基地认定标准(试行)全科专业基地认定细则按照国家卫生和计划生育委员会<住院医师规范化培训内容与标准(试行)—全科培训细则 >要求和培训基地认定标准总则规定,制订本细则.一、全科临床培训基地(一)全科临床培训基地基本条件１二级甲等及以上综合医院,科室设置齐全,至少设置以下科室:内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、全科(或具有全科医疗功能的科室,如老年科、综合保健科等)、皮肤科、眼科、耳鼻喉科、精神科、感染疾病科、中医科、医学影像科、检验医学科、康复医学科等.未设置妇产科、儿科、精神科、感染疾病科、中医科的医院可与相关专科医院联合申报.２全科专业基地所在医院规模(１)总床位数≥５００张;年门诊量≥４０万人次,年急诊量≥２万人次,年出院病人数≥１万人次.(２)收治的病种数应满足<住院医师规范化培训内容与标准(试行)—全科培训细则>要求.(３)科室需配备的医疗设备应符合<住院医师规范化培训基地认定标准(试行)>相关专业细则中的各项要求.(４)有临床技能模拟训练中心,具备可满足教学、实践操作等使用的临床技能模拟训练设备.(５)医疗工作量:内科、外科、全科、妇科和儿科等主要培训科室,每名带教的指导医师在病房工作管理５张病床以上,门诊工作日接诊２０名以上患者,急诊工作日接诊１５名以上患者.３医院主管领导需经全科医学相关知识培训,对全科医学有较清晰和全面的认识.(二)全科临床培训基地师资条件１人员配备(１)指导医师与培训对象比例为１∶２.(２)全院有不少于５名负责全科医学教学的骨干师资,其中,必备科室(内科、外科、妇产科、儿科、急诊科)每个科室至少１人;师资队伍中副高级及以上专业技术职务比例不少于１/３.２指导医师条件(１)应接受省级及以上卫生计生行政部门认可的机构组织的师资培训,并获得师资培训证书.(２)理论课授课教师具有医学本科及以上学历、副高及以上职称;临床教学指导医师应具有医学本科及以上学历、主治医师及以上资格.(３)有临床带教经验,掌握和熟悉<住院医师规范化培训内容与标准(试行)—全科培训细则>要求.(４)具有良好的人际交流能力,团队合作精神与教学能力.(５)具备一定的科研能力,能指导学员进行科研工作.(６)热心于全科医学教学工作,取得全科师资资格后能够保证指导培训对象的教学时间,每年必须参加全科医学师资继续教育、不断提升教学水平.(７)每个月指导或参与社区卫生实践工作不少于半天.３专业基地负责人条件(１)医学本科及以上学历,主任医师专业技术职务,从事本专业的医疗、科研和教学工作超过１５年.(２)具有良好的教学组织管理和协调能力.二、全科基层实践基地(一)基层医疗机构标准１基层医疗机构基本条件(１)为辖区卫生行政部门设置的、在当地具有示范作用的社区卫生服务中心或乡镇卫生院,设有全科和预防保健科.能够按照<住院医师规范化培训内容与标准(试行)—全科培训细则>的要求完成实践教学任务.(２)辖区服务人口数原则上不应小于５万,每名指导医师经常联系的服务对象不少于２００人.(３)社区基本医疗服务和基本公共卫生服务功能完善.(４)与上级医院建立有定点协作关系或双向转诊关系.(５)有教室(会议室)、图书室、黑板、投影仪、计算机等必需教学设备条件;图书室至少有１０种以上全科医学、社区卫生等相关领域学术刊物,２０种以上常用参考书或工具书,具备一定的计算机信息检索功能. (６)医疗设备应满足<住院医师规范化培训内容与标准(试行)—全科培训细则>的各项要求.２基层医疗机构师资条件(１)具有医学专科及以上学历、主治医师及以上专业技术职务,并有３年及以上社区工作经历.(２)经过全科医师培训,并取得合格证书.(３)应当有５名以上指导医师接受过省级及以上卫生计生行政部门认可的机构组织的师资培训,并获得师资培训证书.(４)指导医师应当具有团队合作精神.(５)指导医师每日平均服务量不低于２０人.(６)保证教学时间,每年必须参加全科医学师资继续教育,不断提升教学水平.(二)专业公共卫生机构标准１辖区政府设置的专业公共卫生机构应具备开展传染病报告和处理、地方病预防、慢性病报告、高危人群和患者干预与管理、职业病防护、突发公共卫生事件应急处理和健康教育等工作的能力和条件.２设有流行病与传染病预防控制、免疫预防、公共卫生、艾滋病性病防治、职业病防治、慢性病防治、健康教育与健康促进、理化和微生物检验等专业科室.在地方病和寄生虫病流行区,还应当设有地方病与寄生虫病预防控制相关科室.３人才梯队合理,中高级以上职称人员≥３０％,医学本科及以上学历人员≥４０％,承担高等医学院校公共卫生教学和实践任务.。
中医全科医师培训基地签约授牌仪式暨义诊活动工作简报
中医全科医师培训基地签约授牌仪式暨义诊活动工作简报中医全科医师培训基地签约授牌仪式暨义诊活动工作简报自去年中医法正式开始实施以来，中医全科医师的培养逐渐成为医疗界的重中之重。
为进一步推进中医全科医师的培训与发展，于近日，我院成功举办了中医全科医师培训基地签约授牌仪式暨义诊活动，此次活动取得了圆满成功。
签约仪式在我院大会议室隆重举行。
仪式开始前，主办方特邀请了市中医局局长、相关领导、中医名家和中医学院的专业教授等嘉宾出席。
在庄严的国歌之后，签约仪式正式开始。
首先，由我院院长代表我们医院与中医学院签约，双方共同携手合作，共同推进中医全科医师培训的发展。
接着，我院代表与其他医疗机构进行了课题合作签约，加强了各医疗机构之间的合作与交流。
签约仪式的顺利开展，为中医全科医师培训奠定了坚实的基础。
签约仪式结束后，我们紧接着展开了为期两天的义诊活动。
义诊活动吸引了数百名市民前来就诊，也为他们提供了一个更好的了解中医、感受中医的机会。
医院专家团队给予了每位前来就诊的市民全面细致的中医诊疗，针对不同病症提供了个性化的治疗方案。
同时，我们也将近年来中医与西医结合治疗经验进行分享，并开设了中医全科医师的培训宣讲，吸引了众多医学学生前来学习交流。
此次活动不仅得到了市民的广泛关注和好评，也取得了丰硕的成果。
首先，通过签约仪式，我们成功确立了中医全科医师培训基地的地位，为中医全科医师的培养与发展提供了长期的支持。
其次，义诊活动不仅提高了市民对中医的认可度，也为中医学院的专业教授提供了实践和交流的平台。
最后，活动还加强了医疗机构之间的合作与交流，打破了壁垒，促进了全市范围内中医资源的有效整合。
在今后的工作中，我们将持续加强中医全科医师的培训与发展。
通过建立更多的培训基地，不断提升全科医师的综合素质和临床能力，为市民提供更优质的中医服务。
同时，我们也将以此次活动为契机，不断推动中医与西医的融合进程，进一步提升中医在医疗界的地位和影响力。
全科医生临床培养基地建设项目可行性研究报告
全科医生临床培养基地建设项目可行性研究报告全科医生临床培养基地建设项目可行性研究报告XXXX投资咨询有限公司2012年10月目录第一章总论 (1)（一）项目简介 (1)（二）项目范围 (10)（三）项目概况 (10)第二章项目背景 (13)（一）城市地理位置背景 (13)（二）城市社会经济背景 (14)（三）城市自然资源 (18)（四）政策背景 (21)（五）XX市医疗卫生现状 (22)第三章建设规模 (24)（一）建设规模 (24)（二）建设目标 (24)第四章场址选择 (26)（一）场址选择 (26)（二）场址建设条件 (26)第五章工程方案 (33)（一）指导思想 (33)（二）设计依据 (33)（三）工程内容 (34)（四）建筑设计 (35)第六章总图运输与公用辅助工程 (37)（一）总平面布置 (37)（二）公用辅助工程 (37)第七章节能、节水措施 (40)（一）概述 (40)（二）设计依据 (40)（三）节能措施 (41)第八章环境影响评价 (43)（一）对生态环境的影响 (43)（二）对社会环境可能的影响 (43)（三）建设期的环保措施 (44)（四）施工期的影响及采取的措施 (45)（五）使用期对环境的影响及采取的措施 (46)第九章劳动安全卫生与消防 (48)（一）设计依据及采用标准 (48)（二）劳动保护及安全措施 (48)（三）生产过程职业危害因素分析 (49)（四）消防 (49)第十章组织机构与管理 (51)（一）项目组织机构 (51)（二）工程管理 (52)第十一章项目实施进度 (53)（一）项目工期 (53)（二）实施进度 (53)第十二章工程招标 (54)（一）招标内容 (54)（二）招标组织形式 (54)（三）招标方式 (54)第十三章投资估算及资金筹措 (55)（一）投资估算依据 (55)（二）建设投资估算说明 (55)（三）投资估算结果 (56)（四）资金筹措 (57)第十四章效益分析 (58)（一）社会影响分析 (58)（二）互适性分析 (61)第十五章风险分析 (64)（一）主要风险因素 (64)（二）防范和降低风险对策 (65)第十六章结论与建议 (67)（一）结论 (67)（二）建议 (67)附：总平面图第一章总论（一）项目简介1．项目名称全科医生临床培养基地建设项目2．项目主管单位XX市卫生局3．承办单位XX市人民医院（XX医科大学附属第五医院）4．承办单位概况XX市人民医院即XX医科大学附属第五医院，是一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复于一体的三级甲等综合医院。
全科医生培训临床基地建设解读
（三）规章制度建设
医院、基地层面
（1）职责：全科医学教研室组织机构与职责 （2）基地：全科医师培训基地建设实施方案 （3）管理：全科医师培训管理办法 （4）师资：全科医师指导教师培养计划 全科医师导师制实施办法 （5）培训：全科医师培训实施方案
各专业病种和基本技能要求
举例：全科-内科-心内科 要求完成的病种、数量、技能
病种 要求完 成例数 实际完 成例数 达80% 掌 握 基本技能 要求 完成 例数 实际完 成例数 达80%
高血压
心电图操作
心脏瓣膜病
各种心律失常 急性心力衰竭 心肌病 稳定型心绞痛
全科医师工作职责
全科医师培训细则及计划 （6）经费：经费和后勤保障制度
（四）师资队伍内涵建设
• 更新教育观念 强化教学意识
• 制定建设规划 教师资质认定
• 师资能力培训 提高综合能力
• 质量控制评估
具体实施
制定《师资队伍建设规划》《年度师资培养计划》
师资遴选---内科、外科、妇产科必须有5名师资
全科医生临床培训基地建设
主要内容
1
全科医生培养标准与培训大纲简介
2
全科医生临床培训基地建设案例 我省全科医生临床培训基地建设现况
3
一、全科医生培养标准与培训大纲简介
（一）全科医生岗位培训大纲 （二）全科医师骨干培训大纲 （三）全科医生转岗培训大纲（含招募人员转 岗培训和岗位培训） （四）全科医生规范化培养标准（“5+3”全科 执业医师 （五）助理全科医生规范化培训标准（“3+2” 全科执业助理医师）
2.基地安排入科教育
临床培训基地开展针对全科住院医师的小讲课活动根据全科基地评审
临床培训基地开展针对全科住院医师的小讲课活动根据全科基地评审摘要：1.临床培训基地开展小讲课活动背景2.小讲课活动针对的对象和目的3.小讲课活动的主要内容和形式4.小讲课活动对全科住院医师的积极作用5.总结和展望正文：【临床培训基地开展小讲课活动背景】在我国医疗卫生事业发展的过程中，全科医学人才的培养显得尤为重要。
为了提高全科住院医师的临床诊疗能力，提升医疗服务质量，临床培训基地积极开展针对全科住院医师的小讲课活动。
这些活动在全科基地评审中发挥着重要作用，有助于提高全科住院医师的综合素质。
【小讲课活动针对的对象和目的】全科住院医师小讲课活动主要针对正在接受临床培训的全科医师，旨在提高他们的临床技能、医学知识和职业素养。
通过系统的讲解、讨论和互动，使全科住院医师更好地掌握全科医学的基本概念、原则和诊疗方法，为患者提供全面、连续、个性化的医疗服务。
【小讲课活动的主要内容和形式】小讲课活动以理论授课和实践操作相结合的方式进行。
活动内容包括全科医学基础理论、常见病、多发病的诊断与治疗、病情评估、病历书写、全科医疗保健政策等。
此外，还注重培养全科住院医师的沟通能力和团队协作精神，提高他们对公共卫生和预防保健的认识。
【小讲课活动对全科住院医师的积极作用】1.提高专业素养：通过小讲课活动，全科住院医师对全科医学有了更深入的了解，掌握了更多的医学知识，提高了专业素养。
2.提升临床技能：在实践操作环节，全科住院医师学以致用，将理论知识运用到实际工作中，提升了临床操作技能。
3.增强沟通与合作能力：小讲课活动注重培养全科住院医师的沟通技巧，提高了他们与患者、家属及同事间的沟通能力，促进了团队协作。
4.树立正确的医疗观念：全科住院医师在小讲课活动中，学习了国家医疗政策、伦理道德规范，树立了正确的医学观念和职业信仰。
【总结和展望】全科住院医师小讲课活动在提升全科医学人才培养质量方面发挥了积极作用。
今后，临床培训基地应继续加强小讲课活动的组织和实施，注重培养全科住院医师的创新能力和临床思维，为我国医疗卫生事业的发展贡献力量。
全科医师培训基地合格标准社区部分
科
卫
能械务勤
保 医医
生 服
检科科科
健 疗学 科 科科
务查 站
科
中
质
心
量
办
控
公
制
室
科
9
社区卫生服务站的设置标准
A类
服务人口：1-1.5万 业务用房建筑面积≥350m2
基本具备综合 社区卫生服务功能。
B类
服务人口:0.5-1万 业务用房建筑面积≥250m2
基本满足预防、 基本医疗、
健康教育功能的需要。
48
❖ 体格检查：血压：160/90mmHg，心率：80次/分， 律整，体重73kg。BMI为24.68kg/cm2。因高血压 规范化管理每年要求检查生化指标，以及时发现并 发症， 故测血钾、钠、氯、肝功能、肾功能，发 现血钾3.4mmol/L，考虑于口服寿比山2.5mg Qd有 关，社区站戴医师为王先生调整降压药寿比山改为 一平苏2.5mg po Qd（ACEI药物）和络活喜5mg po Qd，嘱其多食香蕉、橘子等水果以补充电解质。
35
A：
❖ 王先生，男性，52岁，血压最高为 170/100mmHg，有吸烟饮酒史，高血压2级 （高危）。应控制好血压，定期行肝功、肾 功、血脂、电解质、心电图、B超等检查，检 测血压对靶器官的损害。
36
P：诊断计划
❖ 1. 肝功、肾功、血脂、电解质、血糖 ❖ 2. 腹部B超 ❖ 3. 胸片 ❖ 4. 心电图，必要时行超声心动检查 ❖ 5. 查眼底
46
❖ 按全科医师要求，早晚两顿饭严格控制其 食盐量，将早餐酱豆腐2块改为5根咸菜 （约为0.5g盐），晚饭炒菜2g盐，并要求 在家中不许抽烟，以免家属被动吸烟。
47
P18全科医学科培训基地细则
P18全科医学科培训基地细则第一章：总则第一条：为了提高全科医学人才培养质量，推进全科医学教育，依据国家相关法规和政策，特制定本细则。
第二章：基地认定第二条：医疗机构、医学院校等可向相关管理部门提出全科医学科培训基地认定申请。
第三条：全科医学科培训基地应具备以下条件：1.拥有一定规模的普通医学科室，包括内、外、妇产、儿科等科别，并有确定的全科医学科室。
2.具备完善的医疗设备和技术支持条件。
3.医疗机构的管理水平、综合实力和医疗服务质量应达到一定标准。
4.有较高水平的临床医师和指导教师，并拥有一定数量的全科医师和培训经验丰富的专家。
第四条：全科医学科培训基地认定程序：1.基地建立申请：医疗机构、医学院校提交建立全科医学科培训基地申请材料，包括建设规划、人员配置、设备情况和培训计划等。
2.评审组成立：相关管理部门成立评审组，对申请材料进行评审。
3.现场考察：评审组对申请基地进行现场考察，了解实际情况。
4.综合评审：评审组综合考察和评审结果，形成评审报告。
5.审批结果：相关管理部门根据评审结果，决定是否认定为全科医学科培训基地，并进行公示。
第三章：基地建设第五条：全科医学科培训基地应有一定的教学研究条件，具备以下设施和条件：1.教学楼：拥有舒适的教室、图书馆和多媒体教室等教学场所。
2.实验室：有全科医学实验室和模拟病房，用于学生实际操作和模拟病例训练。
3.图书资料：拥有完备的医学文献和参考书籍，供学生借阅和查询。
4.学术会堂：用于开展学术交流、研讨和讲座等活动。
第六条：全科医学科培训基地应有完善的师资队伍，包括临床医师和指导教师。
第七条：全科医学科培训基地应制定培训计划，明确培训时间、内容和考核要求，并定期进行培训总结和评估。
第四章：基地管理第八条：全科医学科培训基地应设立管理机构，负责基地的日常管理和教学工作的组织。
第九条：基地管理机构应制定详细的管理制度和规章制度，明确培训要求、师生管理、考核标准和纪律处分等。
临床培训基地开展针对全科住院医师的小讲课活动根据全科基地评审
临床培训基地开展针对全科住院医师的小讲课活动介绍在临床培训基地开展针对全科住院医师的小讲课活动，是为了提高全科住院医师的专业水平和临床技能。
本文将从以下几个方面进行探讨：1.为什么需要开展针对全科住院医师的小讲课活动？2.如何组织和开展小讲课活动？3.小讲课活动的内容和形式。
4.小讲课活动的评估和持续改进。
为什么需要开展针对全科住院医师的小讲课活动？全科住院医师是医院中的重要力量，他们承担着临床医疗的重要工作。
然而，由于临床科目繁多，全科医师需要具备广泛的医学知识和技能。
因此，开展针对全科住院医师的小讲课活动能够：1.提高全科住院医师的专业水平，使其能够更好地应对各类临床问题。
2.加强全科住院医师的临床技能，提高其诊断和治疗能力。
3.促进全科住院医师之间的交流与合作，形成良好的学习氛围。
如何组织和开展小讲课活动？组织和开展针对全科住院医师的小讲课活动需要以下几个步骤：1. 确定小讲课活动的目标和内容在开展小讲课活动之前，需要明确活动的目标和内容。
目标可以是提高全科住院医师的某个具体技能，如心肺复苏技能；内容可以涵盖临床科目的各个方面，如内科、外科、妇产科等。
2. 确定小讲课活动的时间和地点根据全科住院医师的工作安排和培训需求，确定小讲课活动的时间和地点。
最好选取全科住院医师较为集中的时间段和地点，以方便医师们的参与和学习。
3. 邀请专业讲师为了保证小讲课活动的质量和有效性，应邀请具有丰富临床经验和教学经验的专业讲师。
讲师可以是医院内的专家教授，也可以是外部的专家学者。
4. 制定培训计划和教学大纲在开展小讲课活动之前，需要制定详细的培训计划和教学大纲。
培训计划包括活动的时间安排、内容安排和学习方法等；教学大纲包括每次小讲课的具体内容和教学目标。
5. 组织学习和讨论在小讲课活动中，可以采用多种学习和讨论的形式，如案例分析、病例讨论、学术报告等。
通过学习和讨论，全科住院医师可以深入了解临床问题，并与讲师和其他医师进行交流和互动。
全科医师培训基地培训计划
全科医师培训基地培训计划一、培训目标本培训计划的目标是为全科医师提供系统全面的培训，使其具备临床诊治能力，辅助诊断能力，常见疾病的护理能力，紧急情况处理能力，传染病防控能力和基层医疗机构管理知识和技能，提高全科医师综合素质，为服务基层卫生工作提供更高水平的人才支持。
二、培训对象本培训计划所指的全科医师包括初级全科医师和中级全科医师，面向已获得相关执业资格，从事基层卫生服务的全科医师。
三、培训周期计划采取分期培训方式，每期为3个月，共12期。
四、培训内容1.临床诊治能力内容包括理论课学习和临床实践，主要涵盖疾病诊断和治疗的基本知识，常见疾病的诊治技能，辅助诊断技术的应用，慢性病管理等。
2.辅助诊断能力介绍影像学、实验室检查等辅助诊断技术的原理和临床应用，提高全科医师对各类检查结果的解读和应用能力。
3.常见疾病的护理能力培训内容包括对于不同病情的护理方案，病情观察和监测，急慢性病患者的护理等。
4.紧急情况处理能力培训内容为各类急危重症的处理流程，临床急救操作技能等，以提高全科医师处理重症情况的应变能力。
5.传染病防控能力介绍常见传染病的诊断和治疗原则，感染防控制度，传染病防治知识等，提高在疫情防控工作中的应对能力。
6.基层医疗机构管理知识和技能包括门诊管理、慢性病管理、医院感染控制、院前医学急救等方面。
五、培训方式1.理论课程学习在北京大学医学院设立专门的全科医师培训基地，聘请具有丰富临床经验的专家学者进行教学，通过授课的方式传授相关理论知识。
2.临床实践将学员分配到北京大学附属医院等高水平的医疗机构进行实习，通过实际操作提高临床技能。
3.病例讨论和演练定期组织学员参与病例讨论和操作演练，提高学员对诊治策略的制定和实际执行能力。
4.考核评估每期结束时，对学员进行考试，评估其学习和实践情况，对表现优异的学员给予奖励，对未达标的学员进行必要的补习和辅导。
六、培训保障为保证培训质量，计划建立学员档案和培训记录，对学员进行定期跟踪，及时了解学员学习和实验情况，为学员提供必要的辅导和指导，使每个学员都能得到充分培训和指导。
重庆市全科医学临床培训基地评估分析
８ 杨辉 ． 全科医学教育 的师 资标准研究 ：学徒式 培训 的启发 ［ ］． Ｊ
中国全科医学 ，２ ０ ，１ （ ３ ：１４ ０ ７ ０ １ ） ０ ６—１５ 、 ０１
９ 杨玉涛 ． 论全科医学教育师资队伍建设 ［ ］、 Ｊ 中国高等 医学教育 ，
２０ ，３ （ ） ３— ４ ００ １ ：３ ３ ．
中国全科医学 ，２０ ０ ４，７ （ ） ４ ３ ：１８—１９ ４．
重 庆 市 全 科 医 学 临 床 培 训 法收 集 资料 。结 果 ７所 医 院在 基 本 条 件 、师 资队 伍 、组 织 管 理 及 社 区 培 训 基 地 方 面 平 均 达 标 率 为 ８．０ 、８ ． ３ 、 ３８％ ３３ ％ 基地 评 估分 析 ８ ．５ 和 ６ ．０ ； 医 院 领 导 者 、培 训 管 理 者 和 带教 师 资 全 １３ ％ ７９ ％
１ 刘伟 ．对我 国全 科医学教育 培训 的若干思考 ［ ］．中 国全科 医 Ｏ Ｊ
学 ，２ ｏ ，６ （ ） ５—３ ． ｏ３ １ ：３ ６
５６ 重视培训评估 培训 过程性评估和结果 性评估是不 断提 ．
高培 训 质 量 、 完 善培 训 管 理 必 不 可少 的环 节 。 可确 定 适 当、敏 感 的评 估 指 标进 行 培 训 评 估 ， 了解 培 训 中存 在 的 问题 ，及 时给 予 调 整 ，保 证 培 训 效果 。
５ 杨巧媛 ，王家骥 ．关 于高校 全科医学教育 师资建设 的思考 和建议 ［ ］．全科医学 临床与教育 ，２０ Ｊ ０ ４，６ （ ）：２２— １． ４ １ ２ ４
６ 门寒 隽 ，韩 建 军 ．当 前我 国 全 科 医 学 师 资 队 伍 建 设 中 的 问题 及 对
当辅导便 能掌握全 科 医疗服务 方法 。所以，带教过程 应重 视从 “ 人” 的诊治 向 “ 人群” 的预 防保 健过度 ，重视 以预防 为导 向的服务模 式，丰富社 区卫生服务技巧。 ５ ５ 减轻学员的负担 ． 制订培训 计划时需全面考虑 如何 减轻 学员负担 ，如给予适 当生活补贴和交通费，培训期间享受正常 带薪休假等。 同时，要求承担培训任务的三级 医院对学员给予
全科基地认定标准(2014版)
住院医师规范化培训基地认定标准(试行)全科专业基地认定细则按照国家卫生和计划生育委员会«住院医师规范化培训内容与标准(试行) 全科培训细则»要求和培训基地认定标准总则规定,制订本细则.一、全科临床培训基地(一)全科临床培训基地基本条件１ 三级甲等综合医院,科室设置齐全,至少设置以下科室:内科㊁外科㊁妇产科㊁儿科㊁急诊科㊁全科(或具有全科医疗功能的科室,如老年科㊁综合保健科等)㊁皮肤科㊁眼科㊁耳鼻喉科㊁精神科㊁感染疾病科㊁中医科㊁医学影像科㊁检验医学科㊁康复医学科等.未设置妇产科㊁儿科㊁精神科㊁感染疾病科㊁中医科的医院可与相关专科医院联合申报.２ 全科专业基地所在医院规模(１)总床位数ȡ５００张;年门诊量ȡ４０万人次,年急诊量ȡ２万人次,年出院病人数ȡ１万人次.(２)收治的病种数应满足«住院医师规范化培训内容与标准(试行) 全科培训细则»要求.(３)科室需配备的医疗设备应符合«住院医师规范化培训基地认定标准(试行)»相关专业细则中的各项要求.(４)有临床技能模拟训练中心,具备可满足教学㊁实践操作等使用的临床技能模拟训练设备.(５)医疗工作量:内科㊁外科㊁全科㊁妇科和儿科等主要培训科室,每名带教的指导医师在病房工作管理５张病床以上,门诊工作日接诊２０名以上患者,急诊工作日接诊１５名以上患者.３ 医院主管领导需经全科医学相关知识培训,对全科医学有较清晰和全面的认识.(二)全科临床培训基地师资条件１ 人员配备(１)指导医师与培训对象比例为１ʒ２.８３(２)全院有不少于５名负责全科医学教学的骨干师资,其中,必备科室(内科㊁外科㊁妇产科㊁儿科㊁急诊科)每个科室至少１人;师资队伍中副高级及以上专业技术职务比例不少于１/３.２ 指导医师条件(１)应接受省级及以上卫生计生行政部门认可的机构组织的师资培训,并获得师资培训证书.(２)理论课授课教师具有医学本科及以上学历㊁副高及以上职称;临床教学指导医师应具有医学本科及以上学历㊁主治医师及以上资格.(３)有临床带教经验,掌握和熟悉«住院医师规范化培训内容与标准(试行) 全科培训细则»要求.(４)具有良好的人际交流能力,团队合作精神与教学能力.(５)具备一定的科研能力,能指导学员进行科研工作.(６)热心于全科医学教学工作,取得全科师资资格后能够保证指导培训对象的教学时间,每年必须参加全科医学师资继续教育㊁不断提升教学水平.(７)每个月指导或参与社区卫生实践工作不少于半天.３ 专业基地负责人条件(１)医学本科及以上学历,主任医师专业技术职务,从事本专业的医疗㊁科研和教学工作超过１５年.(２)具有良好的教学组织管理和协调能力.二、全科基层实践基地(一)基层医疗机构标准１ 基层医疗机构基本条件(１)为辖区卫生行政部门设置的㊁在当地具有示范作用的社区卫生服务中心或乡镇卫生院,设有全科和预防保健科.能够按照«住院医师规范化培训内容与标准(试行) 全科培训细则»的要求完成实践教学任务.(２)辖区服务人口数原则上不应小于５万,每名指导医师经常联系的服务对象不少于２００人.(３)社区基本医疗服务和基本公共卫生服务功能完善.(４)与上级医院建立有定点协作关系或双向转诊关系.(５)有教室(会议室)㊁图书室㊁黑板㊁投影仪㊁计算机等必需教学设备条件;图书室至少有１０种以上全科医学㊁社区卫生等相关领域学术刊物,２０种以上常用参考书或工具书,具备一定的计算机信息检索功能.(６)医疗设备应满足«住院医师规范化培训内容与标准(试行) 全科培训 ９３ 全科专业基地认定细则细则»的各项要求.２ 基层医疗机构师资条件(１)具有医学专科及以上学历㊁主治医师及以上专业技术职务,并有３年及以上社区工作经历.(２)经过全科医师培训,并取得合格证书.(３)应当有５名以上指导医师接受过省级及以上卫生计生行政部门认可的机构组织的师资培训,并获得师资培训证书.(４)指导医师应当具有团队合作精神.(５)指导医师每日平均服务量不低于２０人.(６)保证教学时间,每年必须参加全科医学师资继续教育,不断提升教学水平.(二)专业公共卫生机构标准１ 辖区政府设置的专业公共卫生机构应具备开展传染病报告和处理㊁地方病预防㊁慢性病报告㊁高危人群和患者干预与管理㊁职业病防护㊁突发公共卫生事件应急处理和健康教育等工作的能力和条件.２ 设有流行病与传染病预防控制㊁免疫预防㊁公共卫生㊁艾滋病性病防治㊁职业病防治㊁慢性病防治㊁健康教育与健康促进㊁理化和微生物检验等专业科室.在地方病和寄生虫病流行区,还应当设有地方病与寄生虫病预防控制相关科室.３ 人才梯队合理,中高级以上职称人员ȡ３０％,医学本科及以上学历人员ȡ４０％,承担高等医学院校公共卫生教学和实践任务. ０４ 住院医师规范化培训基地认定标准(试行)。
全科医生培训基地培训计划
全科医生培训基地培训计划全科医生培训基地培训计划：XX全科医师规范化培训计划与实施方案三级医院XX年度住院/全科医师规范化培训计划与实施方案为加强我院住院/全科医师规范化管理，加强实用人才培养，全面提高住院/全科医师队伍的整体素质，不断提高我院医疗服务质量，特制定天津市宝坻区人民医院XX年度住院/全科医师规范化培训计划与实施方案，具体如下：一、培训对象1、已被我院各基地录取的XX-XX届天津市住院医师规范化培训学员；2、已被我院全科医师规范化培训基地录取的XX-XX届天津市全科医师规范化培训学员；3、入院未满5年的临床专业外本科毕业生、入院未满3年临床专业外硕士研究生及入院未满1年临床专业外博士研究生。
二、培训原则坚持理论联系实践并以实践为主的原则；坚持自学与辅导相结合并以自学为主的原则；坚持工作与学习相结合，以工作为主的原则；坚持“严谨作风、扎实基础、宽广知识”，注意能力培养的原则；坚持培训、考核，使用一体化原则。
三、培训目标通过实施住院医师规范化培训项目，使住院/全科医师具有良好的职业道德和严谨的工作态度，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识，能够独立从事医疗服务工作。
四、培训实施方案、加强规范化培训制度建设为进一步加强规范化培训工作的管理，XX年我院将重新修订《天津市宝坻区人民医院住院/全科医师规范化培训学员管理制度》、《天津市宝坻区人民医院住院/全科医师规范化培训经费与后勤保障制度》、《天津市宝坻区人民医院住院/全科医师规范化培训考核制度》等一系列管理制度，明确规范化培训各级管理人员职责，强化规范化培训学员的管理与考核，保障住院/全科医师规范化培训工作顺利实施。
、加强基地组织机构建设从基地建设目标和质量控制角度出发，继续实施规范化培训基地三级管理模式。
医院毕业后医学教育管理委员会负责医师规范化培训各项工作的监督与实施，由院长担任委员会主任。
住院医师规范化培训专家小组负责制定学员的年度考核、阶段考核与结业考核的方式与考核标准内容。
全科医师临床培训基地
培训内容与方法
培训内容
涵盖常见疾病的诊断、治疗、预防和康复等方面的知识，以 及临床沟通技巧、医学伦理和法律法规等方面的内容。
方法
采用多种教学方法相结合的方式，包括理论授课、案例分析 、角色扮演、模拟训练等，以提升学员的临床实践能力和问 题解决能力。
02
CATALOGUE
临床技能培训
常见病诊疗技能
实习成果展示与交流
成果展示平台搭建
为学生提供多种形式的 成果展示平台，如学术 会议、病例分享、实践 经验交流等，激发学生 的积极性和创造力。
交流活动组织
定期组织学生参加学术 交流活动，如研讨会、 讲座、病例讨论等，拓 宽学生的学术视野和临 床思路。
优秀成果推广
对优秀实习成果进行推 广和宣传，如发表学术 论文、参加竞赛等，提 高学生的学术影响力和 竞争力。
06
CATALOGUE
全科医师临床培训基地建设与发展
基地建设标准与要求
设施设备
具备完善的临床教学设 施和设备，满足全科医
师临床培训的需求。
师资力量
具备充足的高水平临科医学的各个方 面，包括常见疾病的诊 断、治疗、预防和管理
等。
培训管理
建立完善的培训管理制 度，确保培训质量和效
详细描述
全科医师需要掌握常见的临床诊断方法和推理技巧，能够根据患者的临床表现、实验室检查结果等综合分析，得 出准确的诊断。同时，全科医师还需要了解各种疾病的鉴别诊断方法，能够根据患者情况排除其他可能的疾病。
治疗方案设计与优化
总结词
治疗方案设计与优化是全科医师临床思维能 力培训的核心，要求全科医师能够根据患者 病情制定科学、合理的治疗方案，并在实践 中不断优化。
果。
住院医师规范化培训(全科专业)基层基地建设汇报
内
容
一、全科专业基地概况
二、临床培训基地与基层实践基地建设
1
签订联合培养协议
2
指导建立培训制度及台账
3 培训基层实践基地指导老师 每周到基层实践基地指导教学
4
联合教学
1. 签定联合培养协议
2. 根据全科专业基层基地评估指标指导建立培训制度和记录台账
健康行为的关注是全科医疗的重点，涵盖相关的所有方 面：既要详细询问患者的运动量、运动方式、食盐、油 量和热量摄人等，还要询问患者对疾病了解程度、心理 问题、家庭资源和社区资源等。
例子
男性，62岁，心梗行支架术后1月
可描述如下：吸烟史40年。发病前每日30～40支。支架术 后逐渐减少为每日10～20支。平素缺乏运动，生活不规律 ，发病前经常打麻将至深夜，而后常于深夜进食速冻食品， 支架术后停止打麻将， 现每天运动60分钟，以散步为主， 每次运动无明显出汗、胸闷和憋气等现象。患者对冠心病相 关知识了解较少，现常莫名其妙烦躁，睡眠较差，夜间常惊 醒。家庭经济条件一般，夫妻关系和睦。
SOAP 病历优势
➢ 全科诊疗的方式不单纯是治疗疾病，以病史+体格检查+ 诊断+治疗为主的病历格式不能完全的反应全科诊疗的 内容。
➢ SOAP以问题为导向, 较为全面反映病人的生理、心理、 行为和社会各方面的情况, 反映未分化疾病、多病共存、 和慢性病的进展情况。
SOAP 病历优势
➢ SOAP是个人健康档案的核心部分,为全科 医生进行全方位、全过程，综合的、连续 的、协调的服务提供记录空间和备查依据
6 名带教老师均获得省级以上师资培训证书
基层基地带教师资评价
基层基地带教师资激励制度
六安市全科医师骨干培训临床基地实习轮转表
六安市全科医师骨干培训临床基地实习轮转表背景介绍全科医师是指能够对各种常见疾病进行初步诊断和治疗的医生。
全科医师是当前社会急需的一类医生，他们不仅能够处理常见病、多发病、慢性病等，还能够承担大量的基层医疗工作，是国家实现基层医疗全覆盖的重要力量。
为了提高全科医师的临床技能和综合素质，六安市成立了全科医师骨干培训临床基地。
该培训基地集合了六安市最高水平的医疗资源，并且引入了一系列实践教学方法，力求为全科医师培养提供更好的实践环境和更优质的培训体验。
实习轮转表为了让全科医师骨干能够充分利用实习资源，六安市全科医师骨干培训临床基地制定了详细的实习轮转表，包括以下几个部分：第一阶段：基础课程培训第一阶段分为两个部分，其中第一个部分是基础课程培训。
该阶段培训内容主要包括全科医师的基本知识、技能和职业素养等，为后续的实习培训打下良好的基础。
下面是第一阶段的实习轮转表：时间课程安排地点第一周全科医师教育基础知识六安市姑孰医院第二周诊断学基础、实验室检查与诊断六安市白湖医院第三周儿科、内科急危重症抢救六安市叶集医院第四周外科基础理论和手术技能六安市霍山医院第二阶段：临床实习第二个部分是临床实习。
该阶段的实习轮转表安排了多个科室的学习实践，让全科医师骨干能够充分接触各类疾病和治疗方法，为未来的医疗工作做好充分的准备。
下面是第二阶段的实习轮转表：时间科室地点第五周康复科、妇产科六安市霍邱医院第六周心血管科、呼吸内科六安市金寨县医院第七周神经内科、消化内科六安市舒城县医院第八周普外科、泌尿外科六安市裕安区医院第三阶段：进一步实习第三个部分是进一步实习。
该阶段的实习轮转表安排了高难度科室的实习，让全科医师骨干能够接触到更加复杂的病例，并且尝试更加高级的治疗方法。
下面是第三阶段的实习轮转表：时间科室地点第九周ICU、CCU 六安市舒城县人民医院第十周治未病、预防医学六安市叶集区中心医院第十一周骨科、肿瘤科六安市霍山县医院第十二周康复医学、老年医学六安市金安区老年医院总结六安市全科医师骨干培训临床基地制定的实习轮转表，为全科医师的培训提供了坚实的基础和优质的实践环境。
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M32
2
类风湿性关节炎
M05-M06
5
合计(风湿性疾病)
7
血液系统
贫血
D50-D64
5
血小板减少性紫癜
D69.3
2
急、慢性白血病
C90-C95
2
合计(血液系统)
9
内科总计
137
外科系统
外科休克 颈部疾病 乳房疾病 腹外疝 阑尾炎 肠梗阻
溃疡病穿孔
T81.1
2
E00-E07,R22.1
3
N60-N64
急诊科系统
高热、昏迷、咯血 急性呼吸困难 急性呼吸衰竭 急性呼吸窘迫综合征 休克
急性肾功能衰竭 癫痫持续状态 中毒 意外伤害
上消化道出血
急诊科总计
R50.9,R40.2 R04.2 R06.0 J96.0 J80 R57,T88.2,T78.2 T78.0,T80.5 T75.4,O08.3 N17 G41 T36-T65 V01-X59 K92.0-k92.2 K29.0, K25.0,K25.2 K26.0,K26.2 K27.0,K27.2 K28.0,K28.2
3
K40-K46
K35-k37
2
K56
2
K25.1-K25.2
K25.5-K25.6
K26.1-K26.2
K26.5-K26.6
K27.1-K27.2
K27.5-K27.6
K28.1-K28.2
K28.5-K28.6
外科系统
胆囊炎 胆石症 胰腺疾病 胃癌 肠癌 肝癌 肛门直肠病 周围血管疾病 创伤和烧伤 骨折、脱位与扭伤 泌尿系结石 前列腺病 腰腿痛和颈肩痛 骨关节病 骨肿瘤 外科总计
参加过北京市或医院组织的全科医学师资 培训, 熟悉全科医师培训细则， 具备全科理 念
有教室、计算机设备（检索条件）、图书 馆（室）、全科医学书籍与杂志等必备的 教学设备。
协助解决住宿，并提供必备的生活条件
具有完成全科医师培训任务的门诊、病房、 床位和病种
总床位数 年收治病人数 年门诊病人数
N89.8
3
N76.0-N76.1
N94.4-N94.6
5
R10.2-R10.4
N93
5
D25
C53
C56,D27
C54.1
13
儿科系统
新生儿窒息 新生儿肺炎 新生儿黄疸 新生儿败血症 新生儿出血症 营养性疾病 病毒性心肌炎 先天性心脏病 新生儿惊厥 儿科总计
P21 P23-P24 P57-P59 P36 P52-P54 E43-E46 I40.0 Q20-Q24 P90
北京市全科医师临床培训基地 北京市全科医师社区培训基地
《北京地区专科医师培训细则》
已在社区卫生服务机构工作
拟转岗到社区卫生服务岗位工作的执业医 师
高等学校医学本科毕业生
二级甲等及以上等级医院
有一名院级领导分管此项工作
须经过北京市全科医学师资培训
全科医学教研组或工作领导小组 可设在某科室，或单独成立。
5
K25-K28
5
K50-K52
5
K74
2
K21.0
5
K30
5
27
N30,N34,N39.0
5
N00-N08
5
N17-N19
5
15
内科系统
内分泌及代谢系统
糖尿病
E10-E14
10
血脂异常
E78
5
痛风
M10
2
甲状腺功能亢进 甲状腺功能减退
E05 E02-E03
2
合计(内分泌代谢系统)
19
风湿性疾病
系统性红斑狼疮
眼科系统
睑腺炎（麦粒肿） 睑板腺囊肿（霰粒肿） 结膜炎 沙眼 白内障、青光眼 角、巩膜病、 急性虹膜睫状体炎 屈光不正、老视、斜视 一般眼外伤、化学性 烧伤、电光性眼炎 视力障碍 眼科总计
了解：外耳道疖切开术、鼻腔异物、咽 异物取出术
例数 3 5 2
疾病病种要求
内科系统
疾病名称
心脑血管系统 高血压 冠心病 充血性心力衰竭
心律失常
脑血管病 合计(心脑血管系统)
呼吸系统 上呼吸道感染 支气管哮喘 慢性支气管炎 肺炎
合计(呼吸系统)
ICD-10编码
I10 I20-I22 I50.0 I44-I45 I47-I49 I60-I69
例数 5 5 5
操作技术名称
徒手心肺复苏技术 洗胃术操作 创伤的包扎止血固定 了解：电除颤术、气管插管或切开术
例数
3 2 4
操作技术名称
眼底镜的使用 动脉硬化、糖尿病眼底 熟悉：外眼一般检查、眼内异物处理方法
例数
5 3/项
了解：眼压测定
操作技术名称
鼻、耳、咽喉的检查方法
鼻镜、耳镜、喉镜的使用方法 熟悉：音叉检查方法、语音测听法
全科医学教育经费，专款专用(教学基地建 设费用、老师的带教费、授课费等)。
全科医师临床培训管理制度(包括人员职责、 定期例会、奖惩制度等)。
各学科有专人（主任或教学秘书）负责全 科医学教学工作
师资队伍
师资队伍
授课老师应具有本科 学历、中级以上专业 技术职称，
带教老师具有本科及以上学历、主治医生 （高年住院医师）及以上专业技术职称
各科门诊病人数 年急诊病人数
技能培训要求
操作技术名称 物理诊断技能 吸痰术 胸部X线读片 心电图操作 输液 导尿 灌肠 各种注射 标本采集
例数 各10个 5 10 5 5 5 2 3
熟悉腰椎、胸腔、腹腔及骨髓穿刺技术
操作技术名称
例数
小儿查体和物理诊断
10
小儿头皮静脉穿刺
5
了解：小儿腰椎穿刺、股静脉穿刺、颈 静脉穿刺
K81 K80
2
K85-K86
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C16
C17-C21
C22
K60-K62
2
I73
2
T00-T32
2
S00-S99
5
N20-N22
N40-N42
M54
5
M00-M25 C40-C41
2
34
妇科系统
月经失调 白带异常 阴道炎
下腹痛
阴道出血 子宫肌瘤 宫颈癌 卵巢肿瘤 子宫内膜癌 妇产科总计
N91-N92
操作技术名称
外科疾病查体和物理诊断技术 无菌操作（手术野准备）
小伤口的清创缝合技术 各种伤口的换药法 体表肿物的切除技术 常见软组织脓肿的切开引流方法 小夹板、石膏固定方法 疼痛封闭治疗 肛门指诊操作 肛门镜的使用方法 了解：各关节穿刺的方法
例数
5 3 5 5 3 4 5 5 2 2 3
操作技术名称 双合诊技术 窥阴器的使用 子宫颈涂片技术 熟悉：孕期检查方法
J00-J06 J45.9 J44.8 J12-J18
细则要求 数量
10 5 5 5
10 35
10 5 5 5 25
内科系统
消化系统
慢性胃炎 消化性溃疡 肠炎 肝硬化 反流性食管炎 消化系统功能不良
合计(消化系统) 泌尿系统
泌尿系统感染 肾小球肾炎 急、慢性肾功能不全
合计(泌尿系统)
K29.3-29.5