初二电流的测量
电流的测量教案初中
电流的测量教案初中教学目标：1. 知识与技能：了解电流的概念，知道电流的单位及符号，掌握电流表的使用方法和读数方法。
2. 过程与方法：通过实验，培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯，培养学生的动手能力及合作能力。
3. 情感态度和价值观：使学生逐步形成严谨的科学态度与协作精神。
教学重点：电流表的使用方法教学难点：正确使用电流表测电流教学过程：一、创设情境，导入新课1. 问题：用一节干电池和两节串联的干电池，分别给同一个小灯泡通电，你会发现什么？2. 教师小结：灯泡越亮表明电路中的电流越强，灯泡越暗表明电路中的电流越弱，即是说电流有强弱，再如：列车行驶时通过电机的电流与计算器中的电流强弱会一样吗？那么今天我们就来学习电流的强弱及其测量。
二、探究新知1. 电流的强弱师：同学们请翻开书P45，了解如何表示电流的强弱？电流的单位是什么？知道一些常见的用电器中的一些电流。
（学生看书）学生展示获得的新知：1) 电流的强弱用电流表示，其符号是I。
2) 电流的基本单位是安培，简称安”，符号是A；常用的单位还有mA和μA。
换算关系：1mA=10-3A，1A=103μA。
2. 电流表的使用师：那么如何测量电流的大小呢？请看演示。
教师演示电流表的使用方法，并讲解电流表的使用规则。
学生跟随教师一起操作，熟悉电流表的使用方法。
三、实践操作1. 学生分组实验每组准备电小灯泡两个、开关一个、导线若干、电流表一只。
学生按照教师演示的方法，自行操作测量电流。
2. 实验注意事项a) 确保电路连接正确，避免短路。
b) 打开电流表时，要选择合适的量程。
c) 读数时，确保电流表与电路断开，避免误差。
四、总结与拓展1. 学生总结本节课所学内容，电流的表示方法、单位及换算关系，电流表的使用方法及注意事项。
2. 教师提出拓展问题：如何测量电路中的总电流？如何测量电路中的分支电流？教学评价：1. 学生能正确使用电流表测量电流，并能熟练读数。
2. 学生能理解电流的强弱概念，并能运用到实际生活中。
电流初中物理中电流的定义与测量
电流初中物理中电流的定义与测量电流是物理学中的基本概念之一，它指的是电荷在电路中的流动。
在初中物理学中，我们需要了解电流的定义及其测量方法。
一、电流的定义电流是指单位时间内通过导体横截面的电荷量。
通常用字母“I”表示电流，单位是安培（A）。
在电路中，电流的产生是由于电荷的移动。
当导体两端施加电压时，自由电子在受到电场力的作用下开始流动。
这种电子的流动就形成了电流。
电流的方向，规定为正电荷的流动方向。
在导体中，通常是电子向着正电荷的方向移动，因此电流的方向与电子流动方向是相反的。
二、电流的测量方法为了能够准确测量电流，我们需要使用电流表或安培计等仪器。
1. 电流表的使用电流表是一种测量电流的常用仪器。
它的原理是通过安置在电路中的电流表，通过断路器并与电路相连，实现测量电流的功能。
在使用电流表时，需要注意以下几个步骤：a. 先将电流表的量程合适调整到待测电流的量级，可避免过大或过小而造成测量不准确。
b. 将电流表的两个接线头正确连接到电路中，通常电流表上会标明电流的流入端和流出端。
c. 关闭电路中的开关，使电流开始流动。
此时电流表会显示出电流的数值。
2. 安培计的使用安培计是一种灵敏度较高的电流测量仪器，它的原理是通过电磁感应的方式测量电流。
使用安培计进行电流测量的步骤如下：a. 将安培计与电路相连，通常需要用一根导线将测量电流的电路分流到安培计中。
b. 使用测量旋钮，调节安培计的灵敏度，确保能够准确测量待测电流。
c. 关闭电路中的开关，使电流开始流动。
此时安培计会指示出电流的数值。
三、小结电流在初中物理学中是一个重要的概念，它指的是单位时间内通过导体横截面的电荷量。
电流的定义规定了其方向与正电荷的流动方向相反。
为了测量电流，我们可以使用电流表或安培计等仪器。
正确使用这些仪器能够准确地测量电流的数值。
总结起来，电流是一种基本的物理概念，通过电荷在电路中的流动而产生。
电流的测量可以使用电流表或安培计等仪器，通过合理连接和调节仪器的灵敏度，能够准确获得电流的数值。
科学初二上浙教版4.2电流的测量教案
科学初二上浙教版4[课前预习]1.如何测量电路中的电流大小？2.电流表如何接线，读数的时候要注意什么？[教学目标]一、知识目标：1、明白电流是如何样形成的2、明白电流的单位及单位换算3、使学生明白电流表的用途和符号4、记住并明白得电流表的使用规则二、技能目标：通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好适应。
三、情感目标：通过对安培的简介，培养和教育学生刻苦用心的学习精神。
[教学重难点]重点：电流概念的建立、电流表的使用方法。
难点：电流表的使用方法，包括实物接线和读数。
[教学安排]1课时[教具] 学生器材：每组电池一节，小灯泡二个，电键一个，导线若干[教学过程]一、电流的产生新课导入：设问：我们在进行连接小电灯的实验时，发觉合上开关后，小电灯就会发光，这是什么缘故呢？生：电路中产生了电流。
追问：那电流是如何产生的？——视频展现（导体中的电荷）结论：电荷的定向移动产生了电流，方向与电子移动方向相反。
概念引出：电流—电流强度符号:I单位：主单位:安培 简称:安 符号: A常用单位：毫安（mA ） 微安（μA ）换算：讲述：安培的故事——培养刻苦的学习精神。
二、电流表看个认真：观看电流表说一说：你发觉了什么？电流表的【外观结构】刻度：指针：符号：A调零螺旋：“负”接线柱：“正”接线柱：两个接口记一记：认真观看你桌子上的电流表刻度，把大小量程、一大格、一小格的电流值填入表中。
量程（A)一大格（A) 一小格 (A)大量程小量程测一测：试按图所示连接导线，测出通过小灯泡的电流。
再加一节电池，观看灯的亮度变化，测出电流大小。
（以小组为单位进行测量）注意事项：1.正确选择量程，试触法2.电流表串联在被测电路中3.使电流从电流表的“+”接线柱流进, “－”接线柱流出。
4.绝对不承诺不通过用电器而把电流表直截了当连到电源两极.摸索：假如违反以上注意事项，结果会如何样？课外拓展——电流的应用：测谎仪[课堂小结]写一写：请设计一份关于电流表的说明书，说明书内容要求有【产品名称】【生产日期】【产地】【产品用途】【外观结构】【使用方法】【注意事项】[板书设计]第二节电流的测量1、电流强度来表示电路中的电流的大小，并用字母I来表示。
电流测量方法
电流测量方法电流是电路中的重要参数，测量电流是电工和电子工程师在日常工作中经常需要进行的操作。
正确的电流测量方法能够保证电路工作的正常运行，同时也能确保工作人员的安全。
在本文中，我们将介绍几种常见的电流测量方法，以及它们的优缺点和适用范围。
首先，最常见的电流测量方法之一是使用电流表。
电流表是一种专门用于测量电流的仪器，它可以直接连接到电路中，通过电流表的指针或数字显示屏来显示电流数值。
电流表通常有两种类型，分别是模拟电流表和数字电流表。
模拟电流表通过指针指示电流数值，而数字电流表则通过数字显示屏来显示电流数值。
电流表的优点是测量精度高，测量范围广，操作简单，但是需要断开电路才能进行测量，因此在一些特殊情况下并不适用。
其次，另一种常见的电流测量方法是使用电流互感器。
电流互感器是一种通过感应电流产生电压信号的装置，它可以将电路中的电流转换为电压信号输出，然后通过电压表或数据采集系统进行测量。
电流互感器的优点是测量过程不需要断开电路，对被测电路的影响很小，适用于大电流测量，但是需要外部电源供电，且测量精度受到外部磁场和温度的影响。
另外，还有一种电流测量方法是使用霍尔传感器。
霍尔传感器是一种利用霍尔效应测量电流的装置，它可以将电路中的电流转换为霍尔电压输出，然后通过电压表或数据采集系统进行测量。
霍尔传感器的优点是测量精度高，对被测电路的影响很小，但是需要外部电源供电，且测量范围受到器件本身特性的限制。
综上所述，不同的电流测量方法各有优缺点，选择合适的测量方法需要根据具体的测量要求和实际情况来决定。
在实际工作中，我们可以根据需要灵活选择电流表、电流互感器或霍尔传感器等不同的测量方法，以确保电流测量的准确性和可靠性。
希望本文所介绍的电流测量方法能够对您有所帮助，谢谢阅读！。
八年级自然科学第四章 第1-2节 电路图;电流的测量浙江版知识精讲
初二自然科学第四章第1－2节电路图；电流的测量某某版【本讲教育信息】一、教学内容电路图、电流的测量二、考点清单1、了解生产、日常生活中简单的电现象。
2、知道电路的基本组成，理解电路元件的作用，知道用开关控制电路的方法。
3、会画电路的元件符号，并画出简单的电路图。
4、会分析串联和并联电路。
5、了解电路中的电流形成原因是电荷的（定向）移动。
6、从常用电器的电流值感知电流的单位“安”。
7、了解电流大小的测量工具——电流表。
8、学会用电流表测电流，掌握使用不同量程时的读数。
三、全面突破知识点1：电路的组成①把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。
说明：一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这几部分电路原件组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态。
②各部分元件在电路中的作用电源的作用：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。
电流从电源的正极出发，回到电源的负极。
导线的作用：连接各电路元件的导体，是电流的通道。
用电器的作用：利用电流来工作的设备。
在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。
开关的作用：控制电路的通、断。
【拓展】从能量的角度看，在电路中，电源的作用是提供持续的电能；用电器的作用是消耗电能；导线的作用是输送电能；开关的作用是控制电流的有无。
知识点2：电路的三种状态电路的通路、开路和短路当闭合开关时，电路中有电流通过，这种处处连通的电路叫通路，也叫闭合电路。
断开开关，或将电路中的某一部分断开，电路中没有电流。
这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路。
用导线直接把电源的正、负极连接起来，过一会儿手摸导线会感觉到导线发热。
这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。
短路是非常危险的，可能把电源烧坏，是不允许的。
必须防止电路短路。
【思考】通路、开路、短路三种状态下电流大小的比较：电路状态通路开路短路电流大小电流正常没有电流电流过大【小结】有持续电流存在的条件是：除电路中有电源外，电路还必须是通路，这两个条件缺一不可。
初二物理20个实验大全
初二物理20个实验大全初二物理20个实验大全如下：
1.用刻度尺测量长度、用秒表测量时间。
2.测量物体的平均速度。
3.用温度计测量温度。
4.用天平测量物体质量。
5.测量固体或液态的密度。
6.用弹簧测力计测量力。
7.测量水平运动的物体的滑动摩擦力。
8.用电流表测量电流的大小。
9.用电压表测量电压的大小。
10.测量未知定值电阻的阻值。
11.测量小灯泡的电功率。
12.探究水沸腾的规律。
13.探究光的反射定律。
14.探究平面镜成像的特点。
15.探究凸透镜成像的规律。
16.探究影响压力作用效果的因素。
17.探究影响滑动摩擦力大小的因素。
18.探究影响动能大小的因素。
19.探究电流与电压、电阻的关系。
20.探究欧姆定律。
1/ 1。
专题（4） 第四章（学生版教师版）—浙教版八年级科学上册期末复习讲义
浙教版科学初二上册期末复习专题（4）——第四章第一节电荷与电流1、物体之间的摩擦会是一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的物体带负电，另一个失去电子的物体带等量的正电，这种现象叫摩擦起电。
2、玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒带正电，丝绸带等量负电；橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒带负电，毛皮带等量正电。
3、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
4、电流： (1) 电流形成: 电荷的定向移动形成电流.(2)电流的方向: 正电荷移动的方向为电流方向金属导体中，电流是由带负电的自由电子的移动产生的。
电子从电源的负极流向正极，所以，电流方向与电子的运动方向相反，电路中电流从电源的正极流向电源的负极5、电路的组成：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。
6、通路: 电路中有电流的电路(闭合电路)开路：某处断开没有电流的电路（断路）短路：电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。
（分为电源短路和用电器短路）发生短路时，电路中会有很大的电流，轻则损坏电源，重则发生事故。
通路、开路、短路三种状态下的电流的比较：通路：电流正常；开路：没有电流；短路：电流过大持续电流存在的条件是：除电路中有电源外，电路还必须是通路，这两个条件缺一不可。
7、常用的电路元件符号：（略）8、画电路图应注意的问题：A、元件位置安排要适当，分布要均匀；B、元件不要画在拐角处；C、整个电路图最好呈矩形；D、图要完整美观，横平竖直，简洁、工整。
9、电路的两种基本连接方法――串联和并联。
串联电路-----把用电器逐个顺次地连接起来的电路叫串联电路。
（电流只有1条路径）并联电路-----把用电器并列地连接起来的电路中叫并联电路。
（电流路径有两条以上）第2节电流的测量1、电流(1)电流的符号 I(2)电流的单位: 安培(A), 毫安(mA ) , 微安(µA)。
1A＝103mA，1mA＝103µA2、电流的测量工具----电流表（1）量程: 电流表通常有两个量程：0~0.6A和0~3A。
初中物理教案：测量电流的方法
初中物理教案：测量电流的方法测量电流的方法概述：在物理学中，电流是指单位时间内通过导体截面的电荷数。
测量电流是物理实验中常见且基础的操作。
有效的掌握测量电流的方法对于学生来说非常重要，本教案将介绍几种在初中物理实验中常用的测量电流的方法。
一、安全注意事项在进行任何实验前，安全是首要考虑。
以下为进行电流测量实验时应遵守的安全注意事项：1. 确保仪器和设备彻底检查并处于良好工作状态。
2. 使用合适大小和额定值的导线和元件以避免过载。
3. 避免触摸裸露导线或触摸应有绝缘保护的部分。
4.在操作前确保仪器与电源断开连接，并提前逐个确认所需器材是否正确接线。
5. 必要时佩戴绝缘手套，并使用试验台上安装好带有漏地保护插头的插座。
二、瞬时法瞬时法是一种简单而直接测量电流大小的方法。
其原理基于欧姆定律：I = V/R；即电路中通过一个给定电阻的电流等于该电阻两端的电压除以电阻值。
步骤：1. 准备一个已知电阻，将其与待测电路串联连接，并在测试距离该电阻一侧接上一个毫伏表。
2. 测量并记录下额定输出和输入的两个电压值。
3. 使用欧姆定律计算出通过待测电路的电流值：I = V/R。
4. 根据计算结果评估并记录下实际通过待测电路中的电流。
三、磁场法若待测导线为直线导线，则可以利用“右手螺旋定则”来进行磁场法的测量。
这种方法通过利用安培力以及外加恒定磁场来间接计算目标导线中的电流大小。
步骤：1. 确定目标直线导线Y轴方向，并将它放置于外加磁场内。
2. 连接一个伏特表到该有源部分，让漂移记数器指针归零并重新调节它使之返回零位置（平衡装置）。
3. 读取伏特计表上示数X（未通过有源导线时的零位）然后激活目标直线导线X，并再次读取仪器示数Y，并将读数转化成A。
4. 根据实际测量的数值，可以采用以下公式求得电流I：I = A / H。
四、倍世法倍世法是一种非接触式测量电流的方法。
通过使待测导线绕过羧酸类磁环，利用感应产生的阻抗来间接测量电流值。
八年级科学电流的测量
里一点点塞出去，顺着一路丢完了。车子到府，宝音自己进去，明柯在车里翻了个身，小僮是乖觉的，钻进车子问：“爷，啥事？”明 柯捧着头，满口酒气：“抹些镇痛的麻药在我腿上，回头挨棒子，吃得住些。”“是！”小僮道，“爷这酒气，也要洗洗？”“哪有时 间洗？怕棒子不夹脚就来了！”明柯叹道，“青姑娘准备好金疮药了罢？”“都好了。”小僮问，“要烧醒酒汤么？爷是真醉 了？”“醉了！”明柯道，“睡了半路上才醒过来，你可曾听我说些不该说的话？”“小的在后头，纵爷说话，也听不着什么。”小僮 答道，“不过据小的听来，六姑娘与爷在里头，都一句话没说呢！”明柯这才松口气：“我为这丫头，也算尽了心。她怨怅我也就算了， 这苦心，我原不能说出口，若漏出机密，把我真正大事耽误，我可就太不值了！”正说着，府里果然一阵喧哗起来，明柯叹道：“这就 要挨打了。”宝音一进府，果然就被揪问，老太太大是伤心，恨铁不成钢，罚她去跪祠堂。明柯更惨，二老爷揪着打，打到后半夜，才 准放回去救冶。青翘瞅着明柯那两条腿，眼泪滚滚的下来，怕落在他伤上腌着他，别头，让泪掉在一边。明柯道：“喂喂，湿了我的被 褥，今晚我跟你挤去？”青翘啐道：“贫嘴！你——你过两天起不起得来呢？”明柯攥住她的手：“我起不来，你不会来找我？”手上 加力，青翘夺不过，跌到他身边，用肘撑住了，没压在他身上：“放开！作死啦？”“放心，”明柯在她耳边极低道，“我买过我爹身 边用刑的人了，看我表皮上血肉吓人些，里头都是好的，要不是为了装样，我现在都能蹦起来给你看看。”青翘也耳语：“没人起疑 罢？”“爷爷可能起疑了，我给他先搅混水。忍忍，反正也就这几天了。”青翘“唔”了一声，立起腰，稍微大声些质问他：“七 叫 你害表 ，你就害？”明柯为自己辩解：“明蕙是我妹妹。”“表 也是你妹妹！你明知把表 哄骗出去，她名声坏了，就入不得宫了。 七 是想入宫，可你，你你——”青翘咬牙，“你害得自己被打成这样！”然后就只剩呜咽。听壁脚的老妈子忙轻手轻脚的跑出去，跟 主子汇报：五少爷果然是有人主使才这么干的！他差点被打死都没吐露的那个主使的人，是七 ！宝音跪在祠堂里。一进府，果然就被 揪着问她逃家的事，饭也不给吃，捽到祠堂里罚跪，连个蒲团都不给，青石板地呢！比起黄表纸来，青石板倒算仁慈的了。跪一跪，免 去入宫的苦差，还是划算的。可是宝音跪了片刻，眼前一黑，摇晃几下，栽倒在地。监督她罚跪的老妈子们颇为犹豫： 会不会是装晕， 逃避处罚？躺在石板地上也不是个事儿，要不要把她架起来，继续跪？宝音抽chou搐起来。老妈子们这会儿没法迟疑了，赶紧把她抱起 来，一边差人回
初二物理电流的强弱
图 5-4-1精英家教初二物理—电流的强弱【课标指南】1．知识与技能：会连接电流表，会读电流表的读数．2．过程与方法：通过观察灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱． 4．重点与难点：重点：电流的概念和单位，电流表的使用；难点：对电流的理解及公式的运用，关于电流表在使用过程中需要注意的几个问题．【典例剖析】例1：某电流表有0～3A 和0～0.6A 两个量程，某同学使用了大量程却误用了小量程来读数，他读得的数值为0.2A ，那么通过被测电路的电流应为 A ． 思路导航：由条件可知表盘的大量程是小量程示数的5倍，根据大小量程的关系，可由一个量程的读数算出对应情况下另一量程的读数． 答案：1A学法指津：两个量程的电表的读数问题应注意抓住量程的连接和各个量程的倍数关系． 练习：1、在用电流表测量某段电路通过的电流时，王刚同学用的是小量程结果用大量程来读数，读得的数值与其真实值相差 1.6A ，则通过该段电路的电流实际应为 A例2：如图5-4-1所示，a 、b 、c 、d 为电路中的四个接线点，若用电流表测量通过小灯泡的电流，则电流表的M 、N 接线柱与电路中的各接线点的连接关系为（ ）A ．M 接a ，N 接bB ．M 接c ，N 接dC ．M 接b ，N 接aD ．M 接d ，N 接c思路导航：电流表测量通过小灯泡的电流要求电流必须和电灯串联，所以电流表必须接在c 、d 之间．而且电流表的正、负接线柱不能接反了，必须使电流从正接线柱流入电流表，从负接线柱流出，所以M 接c ，N 接d ． 答案：B学法指津：对于电流表的使用必须把握应该遵循的规则，否则会造成不良后果． 电流的强弱定义物理意义 单位及其符号 测量工具——电流表接线规则 读数方法练习：2、用一个电源、一个个开关、两个电流表、两个灯泡组成了如图5-4-2所示的四个电路．其中电流A1能正确测量灯L1的电流的是（）图5-4-2【实验探究】例题:根据你对电流强弱和电流表的认识，回答下列问题：（1）．电流看不见，摸不着，怎样才能知道它的大小呢？人们发现，电流通过导体时会产生各种效应，我们可以根据产生的效应的大小来判断电流的大小．例如，电流通过灯泡时，灯丝会变热而发光，这是电流的热效应，同一个灯泡发光由暗变亮时，表明灯泡中的电流在逐渐变大，这种研究电流的方法在物理学上称为．（2）．为了准确知道电流的大小，可以把电流表与被测用电器串联来进行测量．请连接图5-4-3中的电路，使小灯泡能够发光且电流表能够测出通过灯泡的电流（估计为0.1～0.3A）．图5-4-3 图5-4-4思路导航：（1）用看得见的宏观现象来研究看不见的微观物理问题的方法，称为“转换法”（2）因为通过灯泡的电流估计为小于0.6A，所以电流表应选用0.1～0.6A量程．为了避免电流表的“+”、“-”接线柱接错，在连接电路时通常可以在图上标明电流方向．答案：（1）转换法（2）如图5-4-4探究串、并联电路的电流规律一、复习巩固1、电路的连接方式有几种？是哪几种？2、用什么物理量表示电流的强度？单位是什么？用什么仪器测量？（一）探究串联电路的电流规律[探究课题]探究串联电路中的电流。
初二物理知识点总结梳理(4篇)
初二物理知识点总结梳理光的反射1、光源：能够发光的物体叫光源。
2、光在均匀介质中是沿直线传播的大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折。
3、光速光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快,光在真空中的传播速度：C=3×108m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4C,玻璃中为2/3C。
4、光直线传播的应用可解释许多光学现象：激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像等。
5、光线光线：表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向。
（光线是假想的,实际并不存在）6、光的反射光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射。
7、光的反射定律反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角可归纳为：“三线一面,两线分居,两角相等”。
（1）由入射光线决定反射光线,叙述时要“反”字当头（2）发生反射的条件：两种介质的交界处;发生处：入射点;结果：返回原介质中（3）反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零度8、两种反射现象（1）镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光线（2）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都能接收到反射光线注意：无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律9、在光的反射中光路可逆10、平面镜对光的作用（1）成像（2）改变光的传播方向11、平面镜成像的特点（1）成的像是正立的虚像（2）像和物的大小（3）像和物的连线与镜面垂直,像和物到镜的距离相等理平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形12、实像与虚像的区别实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到.虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收。
初中使用电流表测电流教案
初中使用电流表测电流教案教学目标：1. 知识与技能：了解电流的概念，掌握电流的测量工具——电流表的使用方法，能够正确测量电路中的电流。
2. 过程与方法：通过实验，培养学生动手操作能力和观察能力，学会用电流表测量电路中的电流。
3. 情感态度价值观：培养学生对科学的热爱，培养学生的团队合作意识。
教学重点：电流表的使用方法，电流的测量。
教学难点：电流表的正确使用，电流的测量。
教学准备：电流表，电路实验器材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过生活实例，引导学生思考电流的概念，让学生初步了解电流。
2. 学生分享对电流的理解，教师总结并讲解电流的概念。
二、探究电流的测量方法（15分钟）1. 教师引导学生思考如何测量电流，学生讨论并得出结论。
2. 教师演示如何使用电流表测量电流，并讲解电流表的使用方法。
3. 学生分组进行实验，测量电路中的电流。
4. 教师巡回指导，解答学生疑问。
三、总结与交流（5分钟）1. 学生展示实验结果，分享测量电流的体会。
2. 教师引导学生总结电流的测量方法，并强调注意事项。
四、拓展与提高（15分钟）1. 教师提出问题：如何测量电路中的多个电流？引导学生思考并讨论。
2. 学生分组进行实验，尝试测量电路中的多个电流。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结电流的测量方法。
2. 学生分享自己的收获，教师给予评价和鼓励。
教学反思：本节课通过实验教学，让学生掌握了电流的测量方法，能够正确使用电流表测量电路中的电流。
在教学过程中，教师要注意引导学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和观察能力。
同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和关爱，使他们在课堂上能够积极参与，提高学习效果。
初二物理试题及答案大全
初二物理试题及答案大全一、选择题（每题2分，共20分）1. 光在真空中的传播速度是（）A. 3×10^5 km/sB. 3×10^8 m/sC. 3×10^8 km/sD. 3×10^6 m/s2. 以下哪种物质的密度最大？（）A. 空气B. 水银C. 铝D. 木头3. 力是改变物体运动状态的原因，以下说法正确的是（）A. 物体的运动不需要力来维持B. 力是维持物体运动的原因C. 力是改变物体运动状态的原因D. 力是物体运动的必然结果4. 声音在空气中的传播速度大约是（）A. 340 m/sB. 34 m/sC. 3400 m/sD. 34000 m/s5. 以下哪种现象不是利用了光的反射？（）A. 镜子反射B. 潜望镜C. 激光准直D. 光的折射6. 以下哪种物质是绝缘体？（）A. 铁B. 橡胶C. 铜D. 银7. 电流通过导体产生的热量与电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比，这是（）A. 欧姆定律B. 焦耳定律C. 法拉第电磁感应定律D. 牛顿第三定律8. 以下哪种现象是利用了光的折射？（）A. 彩虹B. 影子C. 反射镜D. 透镜成像9. 以下哪种物质是导体？（）A. 玻璃B. 陶瓷C. 盐水D. 塑料10. 以下哪种物质的熔点最高？（）A. 冰C. 铜D. 石墨二、填空题（每题2分，共20分）1. 电能表是用来测量用电器消耗的______的仪表。
2. 物体的内能与物体的______、______和状态有关。
3. 光的三原色是红、绿、______。
4. 物体的重力大小等于物体的质量乘以______。
5. 声音在固体中的传播速度比在气体中______。
三、计算题（每题10分，共30分）1. 一个质量为2kg的物体从静止开始自由下落，忽略空气阻力，求物体下落2秒后的速度。
2. 一个电阻为10Ω的电阻器通过2A的电流，求电阻器两端的电压。
3. 一个体积为0.1m³的木块漂浮在水面上，求木块受到的浮力。
初二物理上册刷题练习题
初二物理上册刷题练习题一、选择题1. 下列哪个是磁铁的特征？A. 导电B. 导磁C. 导热D. 导光2. 加热后剪成两段，下列哪种物质会导电？A. 油B. 水C. 木头D. 铜3. 将磁铁靠近铁钉时，下列哪个观察现象是正确的？A. 铁钉会变软B. 铁钉会变热C. 铁钉会被吸引D. 铁钉会发光4. 下列哪个现象是与电有关？A. 静电粘贴B. 静电净化空气C. 静电使发光D. 静电使物体吸附5. 下面哪个是机械能转化的例子？A. 太阳能转化为光能B. 电能转化为热能C. 电能转化为光能D. 化学能转化为电能6. 下列哪个能量属于不可再生能源？A. 风能B. 太阳能C. 核能D. 水能7. 下列哪个物理量是可以直接测量得到的？A. 速度B. 加速度C. 力D. 质量8. 下列哪个是正常的光的传播路径？A. 直线传播B. 曲线传播C. 弯折传播D. 爆炸传播9. 下列哪个是光的反射定律？A. 入射角等于反射角B. 入射角大于反射角C. 入射角小于反射角D. 入射角乘以反射角等于110. 下列哪个现象与光的折射有关系？A. 蓝天B. 彩虹C. 月亮D. 彗星二、填空题1. 动能的单位是_（焦耳/J）_，与物体的_（质量和速度）_有关。
2. 彩虹的成因是_（光的折射和反射）_，并在空气中的_（水滴）_上发生。
3. 物体的_（密度）_是其质量与体积的_（比值 / 商）_。
4. 利用下列物质制成的线圈可以制成电磁铁：绝缘(铜)线、铁_（钉/心）_等。
5. 物体所受的重力是_（力）_，它的大小与物体的质量和_（重力加速度）_有关。
6. 锤头锤击钉子时，_（钉子力）_和_（钉子做功）_具有相同的方向。
7. 以下哪种是电源和电器连接的正确方式？A. 正极和正极连接B. 负极和负极连接C. 正极和负极连接8. 现代交通工具_（汽车 / 飞机）_通常采用内燃机，利用化学能转化为_（机械能）_。
9. 运动物体的不同状态变化，可以通过对速度-时间图进行_（研究/ 分析）_。
初二物理上学期学习笔记电流和电路
XX 学校 用心用情 服务教育！
金榜题名 前程似锦 1 精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！ 《电流和电路》
一、电流
1、形成：电荷的定向移动形成电流
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
3、获得持续电流的条件：
电路中有电源 电路为通路
4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。
(2)、电流的磁效应。
(3)、电流的化学效应。
5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA
(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA
6、测量：
(1)、仪器：电流表，
(2)、方法：
① 电流表要串联在电路中；
② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
三、导体和绝缘体：
1、导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液
导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷。
初二物理读数试题及答案
初二物理读数试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下关于温度计读数的描述，正确的是（）。
A. 温度计的刻度值从下到上递增表示温度升高B. 温度计的刻度值从上到下递增表示温度升高C. 温度计的刻度值从下到上递增表示温度降低D. 温度计的刻度值从上到下递增表示温度降低答案：A2. 测量物体长度时，如果测量值是2.45cm，那么这个测量值的准确值是（）。
A. 2.4cmB. 2.45cmC. 2.5cmD. 2.46cm答案：A3. 用刻度尺测量物体长度时，正确的读数方法是（）。
A. 直接读出刻度尺上显示的数值B. 从零刻度线开始读数，直到物体末端C. 从物体末端开始读数，直到刻度尺的末端D. 从物体的一端开始读数，直到另一端答案：B4. 以下关于电流表读数的描述，正确的是（）。
A. 电流表的指针指向右侧刻度表示电流从正接线柱流入B. 电流表的指针指向左侧刻度表示电流从正接线柱流入C. 电流表的指针指向右侧刻度表示电流从负接线柱流入D. 电流表的指针指向左侧刻度表示电流从负接线柱流入答案：A5. 电压表的读数方法中，以下说法错误的是（）。
A. 电压表的读数应从上往下读B. 电压表的读数应从下往上读C. 电压表的读数应从左往右读D. 电压表的读数应从右往左读答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该完全浸没在被测液体中，且______。
答案：不能接触容器底或容器壁2. 测量物体长度时，如果刻度尺的最小刻度是1mm，那么测量结果应该保留到小数点后______位。
答案：两位3. 当电流表的指针指向刻度盘的0.6A位置时，表示电流的大小为______。
答案：0.6A4. 电压表的量程选择原则是：在不超过量程的情况下，尽量选择______的量程。
答案：较大的5. 测量物体长度时，如果测量结果为3.54cm，那么这个测量值的准确值是______。
答案：3.5cm三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述如何正确使用电流表进行电流的测量。
【初中物理】初二物理电学知识点归纳总结!
【初中物理】初二物理电学知识点归纳总结！一，电路电流的形成：电荷的定向运动形成电流电荷的任何定向运动都会形成电流电流的方向：从电源正极流向负极.电源：能提供持续电流（或电压）的装置电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.持续电流条件：必须关闭电源和电路导体：容易导电的物体叫导体.如：金属，人体，大地，盐水溶液等.绝缘体：不易导电的物体称为绝缘体，例如：玻璃、陶瓷、塑料、油、纯水等电路组成：由电源，导线，开关和用电器组成.电路有三种状态：（1）路径：连接的电路称为路径；（2）开路：断开的电路称为开路；（3）短路：导体直接连接到电源两极的电路称为短路电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图.串联：一个接一个的连接元件称为串联（如果在任何地方断开，电流将消失）并联：把元件并列地连接起来，叫并联.(各个支路是互不影响的)二、当前的国际单位：安培(a)；常用：毫安(ma)，微安(a)，1安培=103毫安=106微安.测量电流的仪器是电流表，其使用规则如下：① 电流表应在电路中串联；② 电流应从“+”端子进入，从“-”端子退出；③ 测量的电流不得超过电流表的范围；④ 绝对不允许在未通过电器的情况下将电流表连接到电源的两极实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安.三、电压电压(u)：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置.国际单位：伏特（V）；常用电压：千伏、毫伏。
1kV=103 v=106 MV测量电压的仪表是：电压表，使用规则：①电压表要并联在电路中；②电流要从"+"接线柱入，从"-"接线柱出；③被测电压不要超过电压表的量程；实验室常用的电压表有两个范围：① 0~3V，每个小电网代表的电压值为0.1V；②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏.记忆的电压值：① 一个干电池的电压为1.5V；② 1个铅酸蓄电池的电压为2伏；③ 家用照明电压为220 V；④ 安全电压：不高于36伏；⑤ 工业电压为380伏四，电阻电阻（R）：表示导体对电流的电阻。
浙教版八年级科学电流的测量
浙教版八年级科学电流的测量在我们的日常生活中，电无处不在。
从点亮的灯泡到运行的电器，都离不开电流的作用。
那么，什么是电流？如何测量电流呢？这就是我们今天要探讨的主题。
首先，让我们来了解一下电流的基本概念。
电流，简单来说，就是电荷在导体中的定向移动。
就好像在一条道路上，有一群人朝着同一个方向有序地前进，这就形成了人流。
电荷的移动就类似于这样的人流，只不过这里的“人”是电荷，而“道路”则是导体。
电流的大小用安培（A）来表示，它是一个非常重要的物理量。
想象一下，有两根粗细不同的水管，在相同的时间内，粗水管流出的水比细水管多，这就类似于不同大小的电流。
电流越大，意味着在单位时间内通过导体横截面的电荷量就越多。
那么，如何测量电流呢？这就需要用到一种工具——电流表。
电流表就像是一个专门用来测量电流的“小裁判”，能够准确地告诉我们电路中电流的大小。
浙教版八年级科学中，我们会学习到两种常见的电流表：学生实验用电流表和实验室用电流表。
学生实验用电流表通常比较小巧，刻度盘上的量程相对较小。
它的量程一般有 0 06A 和 0 3A 两档。
在使用之前，我们需要先了解电流表的量程和分度值。
量程就是电流表能够测量的电流范围，而分度值则是指表盘上相邻两个刻度之间所代表的电流值。
比如说，如果一个电流表的量程是 0 06A，分度值是 002A，这就意味着当指针指在表盘上的某个位置时，我们可以通过指针所指的刻度乘以分度值来得到电流的大小。
在使用电流表测量电流时，有几个重要的注意事项。
首先，电流表必须要和被测电路串联。
这就好比我们要测量一条河流中某一段的水流大小，必须把测量工具放在这段河流的中间，而不是在旁边。
如果电流表与电路并联，就会导致电路短路，这是非常危险的。
其次，在连接电流表时，要让电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出。
如果接反了，电流表的指针可能会反向偏转，甚至损坏电流表。
另外，在选择量程时，我们不能盲目地选择大量程。
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1.如图4—9所示，打开S2，闭合S1时，为路。
打开S1，为路。
闭合S1、S2时为路。
2.在串联电路中，开关的作用是，且与开关接入电路中的位置。
在并联电路中，干路开关的作用是，支路中的开关的作用是。
3. 电流表接入电路中，只能和用电器＿＿＿联，如果与用电器并联或两接线柱直接与电源正负极相接，就会烧坏＿＿＿＿和＿＿＿。
若闭合开关接通电路后，电流表的指针反时针方向转动，说明电流表的＿＿＿＿接错。
如果电流表的指针不动，灯也不亮，说明电路＿＿＿＿路；如果指针快速偏转且立即摆到满刻度处，说明此电路＿＿＿＿路，也可能选用的是＿＿＿＿量程。
4.用一个开关同时控制两只电灯发光，两只电灯在电路中( )A.一定要串联B.只有并联C. 可以是串联，也可以是并联D. 不可能是并联5.在两只电灯的串联电路中，以下说法中不正确的是( )A.通过一只电灯的电流也一定通过另一只电灯B.电路中只用一个开关就可以C. 一只电灯短路，会造成另一只电灯短路D.一只电灯烧坏，会造成另一只电灯开路6.图4—10中，闭合S后，属于串联电路的是，属于并联电路的是。
7.如图4—11，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮。
某同学用一根导线去检查电路，将导线先接在L1的两端发现L:发光，由此可以判断( )A.灯L1短路B.灯L1开路C. 灯L2短路D.灯L2开路8. 关于串联电路，下列说法中正确的是：（）A. 串联电路中，只要有一处断开，就处处无电流。
B. 串联电路中，只要有一盏灯被短路，其余各灯就都不亮。
C. 马路上的电灯，一起亮，一起灭，可知它们是串联的。
D. 串联电路中的各用电器之间是互不影响的。
9. 某同学在使用电流表时，本应使用“＋”和“3”两个接线柱，但误将“＋”和“0.6”两个接线柱接入电路，电流从“＋”接线柱流入，从“0.6”接线柱流出，这样做的可能后果是：（）A. 指针不动。
B. 指针摆动的角度小了。
C. 指针反向摆动。
D. 指针摆动角度太大，电流表可能被烧坏。
10. 某同学用导线把干电池、小灯泡和开关连成了一个电路，闭合开关后，小灯泡不发光，一会儿电池却发热了，这个电路的故障可能是（）A. 断路。
B. 短路。
C. 灯泡坏了。
D. 电池坏了。
11. 有0～0.6A和0～3A两个量程的电流表，在某次测量中用了0～0.6A量程测某一电路中的电流，从0～3A量程的刻度盘上发现指针正好指在2.3A的刻度线上，测得实际电流的大小为（）A. 0.43A。
B. 0.46A。
C. 0.7A。
D. 2.3A。
12. 如图所示电路，当电键S闭合时，关于三只测量电路中电流表示数，正确的说法是：（）A. 1表的示数最大B. 2表的示数最大C. 3表的示数最大D. 三只都要被损坏。
15.流过灯a的电流I a＝5500毫安，流过灯b的电流I b＝0.55安。
流过灯c的电流I c＝5.5×103微安，比较三个电流大小正确的是( )A.I a＝I b<I cB.I a>I b>I cC.I a>I b>I cD.I a>I b>I c16.已知流过灯L的电流方向是a到b，如图4—18，则流过灯的电子方向是b____ a17.在用电流表测电流时，连接好电路，闭合开关，若发现电流表指针向逆时针方向偏，应立即，并调换。
12.某同学用电流表测量流过电灯的电流大小，所接电流表的量程为0～0.6安，但刻度盘上只能看清0～3安量程的刻度，发现指针在2.4安刻度线上，则该同学测得的电流大小为( )A.2.4安B.0.12安C. 0.48安D.1.2安18.使用电流表时，一般不能把电流表直接接在电源两极上，是因为( )A.流过电流表的电流太小，不能测出电流值B.流过电流表的电流太小，会损坏电流表C流过电流表的电流太大，不能测出电流值 D.流过电流表的电流太大，会损坏电流表图3甲 图3乙 图3丙19.将图4—20中的元件连接。
要求灯泡L 1、L 2并联，电流表测灯L 1中的电流，开关S 1控制整个电路，S 2只控制灯L 2。
并画出电路图20、按照图中电路图，将对应右图各实物元件连接起来。
L1L221、（1）在图3甲、乙○内填上适当的电表符号，并标出正、负接线柱。
（2）在图3丙中根据标出的电流方向，从电池组、电压表、电流表三个元件的符号中选出两个元件符号，分别填进电路的空缺处，填进后要求灯泡L 1和L 2串联，且都能发光。
22. 如图所示电路中，当开关S 1、S 2断开时，灯＿＿亮，两灯是＿＿＿联的；S 1、S 2同时闭合时，灯＿＿＿＿＿亮，两灯是＿＿＿＿联的。
321 SS第二节1.如图5所示为某同学做实验时的错误电路图，当闭合开关后将（）A.电压表指针有明显偏转；B.电压表一定烧坏；C.灯泡L的灯丝烧坏；D.电源损坏。
2.如图6所示的电路，开关S闭合时，发现L1.L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是U ad=6v, U ab=0, U bc=0, U cd=6V,则该电路的故障可能是（）A.开关S接触不良；B.灯L1断路；C.灯L2短路；D.灯L2的灯丝断了。
3.如图7所示的电路，开关S闭合时，发现L1.L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是U ad=6v, U ab=6V, U bc=0, U cd=0,则该电路的故障可能是（）A.开关S接触不良；B.灯L1断路；C.灯L2短路；D.灯L2的灯丝断了。
4.如图8所示的电路，开关S闭合时，发现L1.L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是U ab=0, U bc=6V, 则该电路的故障可能是（）A.开关S接触不良；B.灯L1断路；C.灯L2短路；D.灯L2的灯丝断了。
5.如图9所示的电路中，若开关S闭合后，灯L1.L2均不亮。
某同学用一根导线去查找电路故障，当他用导线连接L1两端时，两灯仍不亮；用导线连接L2两端时，L1亮.L2不亮。
由此可以断定（）A.灯L1断路；B.灯L2断路；C.灯L1短路；D.灯L2短路。
6. .如图，若只需L1发光，连接；若要求L1和L2串联发光，连接；若要求L1和L2并联发光，连接 .8.在图所示的电路中，当电键K闭合时，灯L1.L2均不亮。
某同学用一根导线去查找电路的故障。
他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。
由此可以判断( )A.灯L1断路B.灯L1短路C.灯L2断路D.灯L2短路第三节1. 飞行的飞机空气摩擦后会带上电荷，为了避免着陆时可能造成的伤害，可通过飞机起落架着陆机轮上的轮胎将机身上的电荷导入地下，则这种轮胎应用（选填“导电的”或“不导电的”）材料做成。
2. 实验表明，在通常情况下玻璃是__ 体，但在受热后会变成__ __ 体，这个事实说明绝缘体与导体之间____界限。
3. 在工农业生产和日常生活中，常用的导线是铜线和铝线，这是因为不同的材料制成的导线对电流的___ 作用不同。
4. 导体对于电流的_ 作用，叫做导体的电阻。
常用符号表示。
电阻的单位是，用符号__ 表示。
5. 32兆欧= 千欧= 欧；72千欧= 欧= 兆欧。
6. ①炭捧、②塑料、③空气、④纯净的水、⑤人体、⑥油、⑦硫酸溶液、⑧大地⑨金属中，属于导体的是_______ 。
*7. 以美国为首的北约部队，曾用石墨炸弹轰炸南联盟的科索沃地区，炸弹在空中爆炸产生大量的石墨絮状物，造成科索沃大面积停电。
石墨炸弹使供电系统遭到破坏的原因是_____________________________________________。
8. 家庭电路中，电线接头处要用绝缘胶布缠好，这是为了防止_______________________。
*9. 如图所示的胶木盖闸刀开关中，进线座、出线座、_________、____________是导体，其余都是绝缘体。
10. 制造电线芯用____________，因为__________容易_________；电线芯外皮用________或_________，因为它们是_________，能够___________________。
11. 如图所示电路，把两个金属夹子夹在下面哪个物体的两端，闭合开关后小灯泡能发光（）A、铁钉B、塑料尺C、橡皮D、玻璃棒12. 绝缘体不容易导电，这是因为（）A、绝缘体中没有电子B、绝缘体中几乎没有电子C、绝缘体中存在大量的自由电荷D、绝缘体中的电荷几乎被束缚在原子或分子的范围内，自由电荷很少13. 下列物体，能导电的是（）A、空气B、干燥的软木塞C、硫酸铜溶液D、纸张15. 下列说法正确的是（）A、导体一定都是金属B、金属丝外包上绝缘体就不导电了C、金属中因为有电子所以能导电D、铅笔芯不是金属却能导电16. 电阻是导体对电流的_____________，当某段导体两端电压增大时，通过这段导体的电流就要增大，但此时这段导体对电流的阻碍作用____________，也就是说它的电阻________（填“变大”、“变小”或“不变”）17. 电阻是导体本身的一种__________，它的大小决定于导体的__________、___________和_______________。
_____________对电阻也有重要影响。
18. 有两条粗细相同、材料相同的导线，甲导线长20厘米，乙导线长1.3米，则电阻较大的是__________导线。
*19. 有两条长短相同、材料相同的导线，丙导线横截面积为0.4厘米2，丁导线横截面积为2毫米2，则电阻较小的是________导线.20. 一定温度下，同种材料制成的导体，长度越________，横截面积越________，电阻越大。
*21. 一只能发光的电灯，正常发光时灯丝的电阻值比不发光时的灯丝的电阻值要。
（选填“大”、“小”或“相等”）**22. 将一根金属导线对折后并成一条，它的电阻将变______（选填“大”、“小”），原因是导线的________不变，_______变大，________变小所致。
**23. 将一根金属导线均匀拉长后，它的电阻将变_____（选填“大”、“小”）。
原因是导线的______和________不变，________变大，________变小所致。
24. 同种材料组成的四根导线，R1=4欧，R2=9欧，R3=11欧，R4=21欧，如果它们的长度相等，横截面积最大的是，如果它们的横截面积相等，则电阻线的长度最长的是。
25. 当温度一定时，比较两根铜导线电阻的大小，下列说法中正确的是（）A、长导线的电阻一定大B、粗细相同，长导线的电阻一定大C、细导线的电阻一定大D、长度相同，粗导线的电阻一定大*26. 有关金属材料电阻的大小，下面说法中错误的是（不考虑温度）（）A、同种材料做成的长度，横截面积相同的导线，电阻相同B、导体的电阻大小与导体两端的电压和通过的电流无关C、不同的材料做成的导体，电阻可能相同D、对于同种材料，长度长，电阻大；横截面积大，电阻大27. 关于电阻的大小，下列说法中正确的是（）A、铜制成的导线，粗的一定比细的电阻小B、绝缘体不容易导电，是因为没有电阻C、导体中没有电流时，导体就没有电阻D、电阻是导体本身的一种性质，跟电压、电流均无关28. 导体的电阻是导体本身的一种性质，下列措施能改变导体电阻大小的是（）A、增大通过导体的电流；B、增加通过导体的电量；C、增大导体两端的电压；D、将导体拉细拉长。