名词性作文题目审题与构思
2024-2025学年统编版七年级语文上学期期中考点 专题06 作文(写作模板、审题、结构、语言)
如：也许你并没有注意到人群中的我，也许我对于你而言，仅 是一名过客；但你与我而言，却是吹散烦躁的那缕风。谢谢你让我 看到了努力的样子，让我看到了自强不息的力量。
4.每件事的衔接可以设置过渡句，起承上启下的作用，可点题 。它衔接上下文，起到重要的“纽带作用”。可以用关联词语来连 接。过渡句写1句话即可，可单独成段。
作文指导1：审题
审题，就是审查题意，明确题目的要求。审题时要注意题目对文 体、内容、感情色彩等具体要求，确保不在这些方面出错。立意，就是 在审题的基础上，通过反复思考、精心选择，最终确立文章主题的过程 。
那么要如何审题呢？
1.审题的要点 （1）锁定“中心词”
怎样才能锁定“中心词”呢？“中心词”就是形容写作对象怎 样的词。因此确定了写作对象后，就可以确定中心词了。
记叙文写作通用高分模板
一、第一部分：开头 1.先写题记，题记1-2行。注意格式不能错！ 2.第一段写一句环境描写的语句，交代环境，点明时间，反衬人
物的心情。（1-2行即可，关键的增色语句要提前打草稿。） 3.环境描写之后，接着总写，引出事件，要点题。（可另起一段，
2-3行。）
如：蓦然回首，才发现，原来我寻找的阳光一直照在我身旁…… ——题记
三、第三部分结尾 写出对这个人或事的评价（赞美、学习、批评等）。特别提醒
，结尾段一定要点题。可适当使用几个修辞美化。（1-2段，每段3 行左右。）也可穿插环境描写，烘托人物心情。
如：当我再次拿起画笔，我已是心中有诗之人。我将诗与画， 与自己的心融合，点染出一幅美丽的山水画，仿佛应了那一句“胸 中有丘壑，眉目做山河”。
注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等 环节，提高独立写作的能力。根据表达的需要，借助语感和语文常 识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相 评改作文，以分享感受，沟通见解。
作文标题如何巧妙构思与概括作文主题
作文标题如何巧妙构思与概括作文主题作文标题是作文的门面，是吸引读者眼球和传递主题的重要元素。
一个恰到好处的标题能够概括作文的主题，并在有限的字数内展现出作文的亮点。
本文将探讨如何巧妙构思与概括作文主题的标题。
一、标题构思1. 审题深入理解：在构思标题之前，我们需要深入理解作文题目的含义和要求。
审题时要全面而准确地把握主题，弄清楚作文的要求和指导思路。
2. 思考创意亮点：在理解题目的基础上，可以思考一些可能的亮点或独特的思路。
这些亮点可以是独到的见解、鲜明的观点、反常的观点等，从而让读者对作文产生兴趣。
3. 突出表达风格：一个好的标题应该能够突出作文的表达风格。
比如如果是抒情作文，标题可以采用押韵或者富有节奏感的方式；如果是议论文，标题可以采用犀利的措辞或者反问的形式等。
二、标题概括主题1. 简明扼要：一个好的标题应该具备简明扼要的特点，能够在有限的字数内准确概括主题。
避免过于冗长的标题，以免给读者造成阅读负担。
2. 突出关键词：标题中应该突出主题的关键词，以引起读者的兴趣。
关键词可以是作文的中心词或者主旨词，使读者一目了然地了解作文的主题。
3. 利用修辞手法：通过巧妙地运用修辞手法，可以使标题更生动有趣。
比如使用拟人、夸张、比喻等修辞手法，来为标题增添一些艺术色彩。
三、示例分析作为示例，我们以一篇关于环境保护的作文为例，讨论如何巧妙构思与概括作文主题的标题。
首先，审题理解。
假设作文题目是《环境保护：责任与行动》。
其次，思考创意亮点。
我们可以从责任和行动两个方面展开，思考一些可能的亮点，比如强调每个人的环保责任，提倡环保行动等。
最后，标题概括主题。
综合考虑题目的含义和创意亮点，我们可以得出一个标题：《环保小卫士——我是行动者》。
这个标题简洁明了，突出了作文的主题，概括了环境保护的责任和行动，并利用了拟人手法，给作文增添了一些趣味性。
综上所述，一个巧妙构思和概括作文主题的标题需要审题深入理解，思考创意亮点，突出表达风格。
材料作文的“名词立意”构思法
材料作文的“名词立意”构思法作者：文彩君来源：《中学语文·大语文论坛》2017年第08期“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”马致远的《天净沙·秋思》历来被称为“秋思之祖”。
这首诗歌从艺术技巧来说，其句法新奇别致处，首推前三句的名词性意象词组的叠加，前三句总共列出九种物象，言简然而意丰。
九种名词性意象排列组合的三个句子，给读者呈现出了空阔辽远的视觉冲击，给我们创设了苍凉、古拙、悲情、孤寂、思乡的审美盛宴。
前三句这种艺术探索的成功，使得全曲仅五句二十八字，但是语言却极为凝练，表意容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
由这种诗歌意象中名词意象叠加的潜力，让笔者想到作文立意时应该加强对概念陛名词的思考，并进而形成一种作文的方法、作文的能力，这种能力其训练步骤有三：首先，尝试“名词的思想方法”北京地区曾经有这样一道作文材料：老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。
每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。
此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？对这则材料的审题立意，通常的观点认为，材料所表现的是这个名叫老计的普通人，在铁道上坚守岗位、无私奉献。
这个社会希望有更多更好的巡逻员能够肩负着铁路安全的和铁路交通轨道畅通的使命和责任，在平凡的岗位上做出不平凡的事。
因此不难得出材料的内涵和主旨是：平凡中见伟大，平凡岗位上不平凡的使命和担当，无私奉献、爱岗敬业。
然而，研究现代文学专业、主讲语文考试学多年的北京大学中文系博士生导师国家玮先生，却从这则材料作文的构思过程中，提到了创新问题。
国家玮说，一个人看待这个世界是凭他的思想方法，哪啥叫思想方法？简单地说就是——名词。
他说，他要告诉同学们一个思想方法，一种叫做名词的思想方法。
上海市黄浦区2024届高三二模作文“新名词”导写及范文展示
2024届上海黄浦区高三二模作文“新名词”导写及范文展示【作文题】提出一个新名词，有时能帮助破解难题；然而在实际生活中，解决难题似乎并没有那么简单。
对此谈谈你的看法。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【题意解读】黄浦二模的作文题描述了生活中的一个现象，引导学生思考“新名词”对“破解难题”有何帮助，又有何局限？为了破解难题，还需要哪些条件的支持？可以说，它延续了黄浦一模的风格：联系生活，注重思辨，鼓励探索；有较大的写作空间。
但不少同学被“提出一个新名词”这个说法吸引了注意力，搜肠刮肚地想要从这七个字里抠出一篇文章，以至于将思考的重点仅仅落在了“提出一个新名词”上，这样做不仅自缚手脚，而且也有偏题的危险。
因为材料中的“；”分明在提醒学生，注意思考前后两个分句的关系；而后半句的“然而”更是在提醒学生，文章应该在后半句上多做探究；加之前后两个分句都涉及“难题”的解决。
于是，文章的重心应该落在何处，是不言而喻的。
但在写作过程中，不少同学还是对“提出新名词”这个说法给予了非常多的关注，希望说清楚“提出新名词”对于“破解难题”的意义和局限，因此我想试着回答同学们关心的问题，希望能对同学们有所启发。
一、“新名词”是怎样提出的？这里的“怎样”指的是原因。
一个名词的提出，通常是由于对某种事物、某个概念或某类现象进行了界定和命名。
事物很复杂，概念很抽象，现象常变化。
名词的界定和命名，可以帮助人们简化事物，具象概念，定位现象，比如，“民事”和“刑事”之界定，“亲情”与“爱情”之区分，“气候变化”与“粮食危机”之描述与归因……，各种名词其实是人们对问题思考分类的结果。
这是名词提出的原因。
新名词的出现则意味着有新的事物被描述，新的概念被界定，新的现象被概括，更有可能意味着，新的问题有待解决。
比如“躺平”“内卷”“原生家庭”等词语的提出，就指向了生活疲惫，竞争压力，性格问题等社会难题。
这些难题需要破解，新名词作为对这些难题的概括性描述，引导人们聚焦复杂问题，思考破解之道。
作文写题目和思路怎么写
作文写题目和思路怎么写1. 确定主题：确定你要写的作文的主题。
主题可以是一个具体的事件、一个观点、一个问题或一个主题。
确保主题是你感兴趣并且有话可说的。
2. 思考受众：考虑你的作文受众是谁。
他们的背景、兴趣和知识水平会影响你选择的题目和写作风格。
尽量使题目和内容能够吸引他们的兴趣。
4. 具体而明确：题目应该具体明确，避免过于模糊或广泛。
这样可以确保你的作文有一个清晰的焦点，并使读者能够准确理解你的意图。
5. 独特性：尽量选择一个独特的题目，避免与其他常见的题目重复。
这可以使你的作文更具吸引力，并展示你的创造力和个性。
6. 避免陈词滥调：避免选择那些过于陈腐或常见的题目，如“我的梦想”、“友谊的重要性”等。
这些题目已经被广泛写过，很难脱颖而出。
7. 挑战性：选择一个具有一定挑战性的题目，可以激发你更深入地思考和研究。
这样可以使你的作文更有深度和价值。
8. 结合个人经历：考虑将个人经历与题目相结合，这样可以使你的作文更具真情实感和独特性。
9. 参考范文：阅读一些优秀的作文范文，了解不同类型题目的写作风格和结构。
这可以给你一些启发和灵感。
10. 反复思考和修改：在确定题目之前，反复思考和修改。
确保题目能够准确传达你的意图，并且与你的作文内容相匹配。
题目：探索科技与生活的交融思路：1. 确定主题：科技与生活的关系。
2. 思考受众：对科技感兴趣的读者，包括学生、科技爱好者等。
3. 引发思考：这个题目可以引发读者对科技如何影响我们生活的思考，以及我们如何适应和利用科技。
4. 具体而明确：明确指出了科技和生活两个关键元素，使读者能够清楚地知道作文的重点。
5. 独特性：相较于常见的科技主题，这个题目更具独特性。
6. 挑战性：需要读者思考科技在生活中的各个方面的作用和影响，以及如何在两者之间找到平衡。
7. 结合个人经历：可以分享自己在科技领域的经历，或者描述科技如何改变了自己的生活。
8. 参考范文：阅读关于科技与生活的议论文、说明文等范文，学习不同的写作角度和结构。
作文的题目选择与构思
作文的题目选择与构思作文是学生学习语言表达能力和思维能力的重要方式，而作文的题目选择和构思对于一篇优秀的作文来说尤为重要，它直接关系到作文的质量和深度。
本文将从多个角度探讨作文的题目选择与构思，为学生提供一些实用的建议和指导。
首先，作文的题目选择要与时代背景和学科需求相适应。
在选择题目时，可以根据当前社会的热点话题、学科的重点内容、历史事件等来确定，这样既能使作文内容有实际价值，又能让学生了解和关注时事动态。
比如，当前全球变暖成为了一个热门话题，可以选择“如何应对全球变暖”作为作文题目，让学生思考并表达自己的观点和建议。
其次，题目选择要考虑学生的实际情况和兴趣爱好。
学生在选择作文题目时应根据自己的兴趣和专长来决定，这样可以让他们更主动地参与作文的写作过程，提高写作的积极性和主动性。
比如，对于对科学感兴趣的学生，可以选择“科学与人类发展”的题目，让他们从科学的角度去探索和思考。
另外，作文的构思也是非常关键的一步。
在构思时，可以先明确文章要表达的中心主题，并结合题目进行思考。
然后，可以列出与主题相关的关键词，以帮助整理思路和展开内容。
接着，可以通过提出问题、比较分析、举例论证等方式来展开文章的具体内容。
在构思的过程中，可以多角度思考，充分发挥想象力和创意，以使作文内容更加丰富有趣。
除了题目选择和构思，作文的写作过程也需要一些技巧和方法。
首先，要注意文章结构的合理性和逻辑性，包括引言、主体和结尾，使文章整体有条理。
其次，要注意语言的准确性和形象性，使用恰当的词汇和表达方式，以增强读者的阅读体验。
此外，要注意段落之间的过渡和连接，使文章更加连贯流畅。
最后，在写作完成后，要进行认真的修改和润色，检查语法和拼写错误，确保文章的质量。
总之，作文的题目选择与构思是影响作文质量的重要因素。
通过选择与时代和学科相适应的题目、考虑学生的实际情况和兴趣爱好，并运用一些写作技巧和方法，可以帮助学生写出一篇优秀的作文，提高他们的语言表达能力和思维能力。
小学六年级作文《____让生活更美好》
小学六年级作文《____让生活更美好》一、题目解析1. 理解题目关键词解析：“____”是待填写的部分，可以是一个名词、动词短语或形容词短语，表示一种事物、活动、情感或态度等；“让生活更美好”则是指这种事物、活动、情感或态度对改善和提升生活质量有着积极的影响。
主旨把握：文章需要围绕所填内容，讲述它如何给自己的生活带来了积极的变化，如何使生活变得更加美好。
2. 选材与构思亲情/友情/爱情：可以填写“爱”或具体的情感类型，讲述亲情、友情、爱情如何温暖人心，给予力量，让生活充满温情与美好。
兴趣爱好：如“阅读”、“音乐”、“旅行”等，阐述这些爱好如何丰富精神世界，拓宽视野，让平凡的日子变得有趣且充满色彩。
良好习惯：如“早起”、“运动”、“时间管理”等，讲述良好习惯如何帮助提高效率，保持健康，让生活更有序、更充实。
科技进步：如“互联网”、“智能科技”等，探讨科技如何便利了我们的生活，缩短了距离，丰富了信息获取途径，提升了生活质量。
自然与环境：如“绿色出行”、“植树造林”等，强调人与自然的和谐共处，以及保护环境对我们及后代生活的重要性。
社会正能量：如“志愿服务”、“公益活动”等，展示参与这些活动如何传递爱心，促进社会和谐，让人感受到社会的温暖和力量。
3. 写作技巧开头引入：可以用一个引人入胜的故事、名言警句或现象描述作为开头，引出文章主题。
正文展开：详细叙述所选内容是如何影响并改善生活的，可以结合个人经历、感受、见闻或数据来支撑观点。
注意段落之间的逻辑性和过渡。
结尾升华：总结全文，强调所选内容让生活变得更美好的重要性，并可以适当展望未来，表达积极向上的态度。
4. 示例标题《阅读让生活更美好》、《微笑让生活更美好》、《坚持让生活更美好》、《科技让生活更美好》《自然之美，让生活更美好》二、写作指导（一）、审题与立意1. 审题清晰理解题意：首先，明确题目是一个半命题作文，需要学生在空白处填入一个词或短语，这个词应能体现“让生活更美好”的主题。
写作题目的分析与构思
写作题目的分析与构思敬启者，主题：写作题目的分析与构思一、引言作为一名优秀的知名教师，我深知写作对于学生的学习和发展至关重要。
因此，我将在这个教案中分享一种关于写作题目的分析与构思方法，帮助学生提升写作能力。
二、认识写作题目写作题目是引导学生创作的指导性要素。
认识写作题目的关键在于理解题目的要求和意图。
下面，我将探讨写作题目的三个要素：主题、途径和要求。
三、主题的把握1. 读懂题目：学生们首先要仔细阅读题目，理解题目表达的意思和要求。
2. 设定写作的主题：通过理解题目，学生可以进一步确定写作的主题，即写作的核心内容。
3. 提炼主题关键词：学生可以从题目中提取关键词，帮助他们更好地理解主题和构思文章。
四、途径的选择1. 分析途径要求：了解题目中给出的途径要求，例如描述、分析、比较、论证等。
2. 确定途径并分类别：根据途径要求，学生应选择适合的途径，并将写作思路进行分类整理，明确每个段落的内容。
五、要求的关注1. 定义写作要求：学生需要明确题目中对于文体、篇幅、观点等方面的要求。
2. 构思要求的展开：根据写作要求，学生可以展开构思，思考如何满足要求，并确保每个要求都得到合理的关注。
六、实例分析以一道典型写作题目为例：讲述一个改变你的人或事。
我们可以通过对这个题目的分析来进一步讨论写作题目的分析与构思。
七、主题把握与构思通过分析题目的主题关键词，我们可以确定该题目的主题是“改变”。
然后，我们可以选择一个具体的人或事来作为写作的重点。
对于一个改变性很强的人或事，学生可以思考其对自己的影响和改变，并根据要求选择适合的途径来展开写作。
八、途径选择与展开通过分析题目中的途径要求，学生可以选择叙述、比较或论证等途径。
例如，可以叙述一个人或事对自己的改变，或者通过比较不同人或事之间的改变来阐述论点。
在构思时，学生可以将自己的思路分类整理，明确每个段落的写作内容。
九、要求关注与完善在分析题目时，学生还需关注题目中关于文体、篇幅和观点等方面的要求。
作文题目及审题思路
作文题目及审题思路篇一《我与小猫的奇妙相遇》审题思路：这个题目主要是围绕“我”和“小猫”展开，重点在于描述这次“相遇”有什么奇妙之处。
要通过详细的描写，让读者感受到这个相遇过程的独特性和趣味性。
有一天，我正走在回家的小路上。
那是一条很普通的小路，两旁种着高大的梧桐树，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑。
我像往常一样，脚步匆匆，心里想着晚上是吃方便面还是煮速冻饺子。
就在这时，我听到了一阵微弱的“喵呜”声。
我四处张望，发现路边的灌木丛里有一双亮晶晶的小眼睛在看着我。
我好奇地走近灌木丛，拨开一些树枝，看到了一只小得可怜的小猫。
它浑身脏兮兮的，毛都结成了疙瘩，但是那双眼睛却特别有神。
小猫看到我，没有跑开，反而又轻轻地叫了一声。
我忍不住伸手想摸摸它，它先是往后缩了一下，然后又慢慢把头靠了过来。
我轻轻挠了挠它的下巴，它就舒服地闭上了眼睛。
这时候我才发现，它的一只爪子受伤了，还在流血呢。
我心想，这小可怜，可不能把它扔这儿不管呀。
我把它小心翼翼地抱了起来，就像抱着一个宝贝似的。
小猫在我怀里不挣扎，只是静静地趴着。
我带着它一路飞奔回家，把我原本想用来吃饺子的钱拿去给它买了猫粮和消毒药水。
给它处理伤口的时候，它虽然疼得直打哆嗦，却没有咬我，还一个劲儿地闻我的手。
从那以后，那只小猫就成了我的伙伴。
这段奇妙的相遇让我的生活变得不一样了，这个小小的生灵给我带来了很多快乐和温暖。
我每次想起在那条小路上发现它的场景，都会忍不住笑起来，这就是我与小猫奇妙的相遇。
篇二《街头的修鞋匠》审题思路：这个题目就是以“街头的修鞋匠”为中心，可以描写他的外貌、他的工作场景、他与顾客之间的故事等方面，从而展现出这个修鞋匠的独特之处。
在我家附近的街头拐角处，有一个修鞋匠。
他的摊位很简陋，就是一个小小的遮阳伞下面，放着一张破旧的桌子，桌子上摆满了各种修鞋的工具，有锤子、镊子、针线，还有大大小小的鞋钉。
修鞋匠是一个头发花白的大爷，他的脸上布满了皱纹，就像院子里那棵老槐树的树皮一样。
作文题目如何根据题目构思作文内容
作文题目如何根据题目构思作文内容在撰写作文时，根据题目构思作文内容是非常重要的一步。
题目是作文的灵感源泉，只有根据题目来展开思路、组织内容，才能写出一篇准确符合要求的文章。
那么，如何根据题目构思作文内容呢？下面将从以下几个方面进行探讨。
第一，明确题目的要求。
每个作文题目都有其独特的背景和条件，我们需要仔细阅读题目，理解其中的要求。
有些题目要求求解问题，有些要求对比分析，有些要求提出观点等等。
只有明确题目的要求，才能有针对性地构思作文内容。
第二，进行关键词分析。
作文题目中通常会有一些关键词，这些关键词能够帮助我们确定作文的方向。
我们可以将这些关键词提取出来，分析其含义和涵盖的范围。
通过关键词的分析，我们可以获得一些与之相关的思路和观点，用来构思作文的内容。
第三，扩展关联词汇。
除了关键词，我们还可以通过扩展关联词汇来构思作文内容。
关联词汇是与主题相关或属于同一范畴的词汇，通过查找相关的词汇，我们可以扩展作文的观点和论述，使作文更加具体丰富。
同时，关联词汇也可以帮助我们在写作中增加连贯性和衔接性。
第四，融入个人观点与经验。
在构思作文内容时，可以融入个人的观点和经验。
根据题目要求，可以表达自己对于问题的看法、态度和建议。
同时，通过举例和引用个人经验，可以丰富作文内容，使之更加具有说服力和可信度。
第五，合理安排文章结构。
构思作文内容时，也需要考虑文章的结构和逻辑性。
一般来说，作文应该包括引言、主体和结论三个部分。
引言部分主要是引出作文主题，概括内容要点，吸引读者关注。
主体部分是对于题目要求展开具体的论述和分析，可以逐个论点展开叙述，用事实、证据、例子来支撑观点。
结论部分是对于主要观点的总结和归纳，可以再次强调自己对于问题的观点和建议。
总的来说，根据题目构思作文内容需要深入理解题目要求，提取关键词并进行关联词汇扩展，同时融入个人观点和经验，最后合理安排文章结构。
只有这样，才能写出一篇准确符合要求的作文。
希望以上的探讨对你有所帮助，祝你写作顺利！。
名词性作文题目审题与构思
命题、话题或半命题作文审题、立意与构思黄金双说明：将几类作文题，从名词型角度思考，以带动更多的作文试题。
从审题、立意与构思上进行整体关注，为后阶段的作文复习打下基础。
一、试题亮相a组：幸福美丽家空间桥墙门彩虹路上挫折困难星愿望种子季节友谊力量爱水自我成长习惯考试脸圆背影手游戏书梦文化符号三规矩b组：在路上的桥心中的彩虹年少的我我的空间心中的那颗星一句话的力量母爱的力量我的四季窗外北京的符号温暖的一刻二、操作要领以上两组题目有一个鲜明的特点：以名词或名词性短语构成文题。
这样的题目，在中考作文中比较常见。
与b组题相比较而言，a组题，以一个独词为题，给我们审题留下了更大的自由空间。
这就需要我们在审题时能做到：运用想象和联想，根据词语表面的意思，赋予其一定的引申义或比喻义，然后展开来写；或者运用添加因素法，在词语或词组的前、后添加内容，做到化大为小，化虚为实。
切忌就名词本身来写，要在作文过程中写出自己真实的体验和感受。
我以为，此类题目审题时应满足两个要求，或者说做到两点，一是直接引申，写出名词的比喻意义。
对于本身意义比较实在的词，可以由实写虚，也就是把词义抽象化。
比如：空间，要由现实空间写到心灵空间；水要由水的色泽、外形、作用等写到做人要像水一样清澈、纯洁，或者要像水一样奉献，或者由水因容器的不同而改变形状写到人要选择好的环境接受好的影响，或者由成语“泾渭分明”写到人要保持自己的个性不被环境污染等；脸就要写出它的象征义脸面，面子等，脸也可以是一种精神风貌和品格，如中国人的脸；桥要由它的现实作用——沟通，写到人与人之间的沟通；墙，与桥正好相反，要写人与人之间的隔膜；星，要根据它的现实特点明亮、璀璨写出某一个人在自己心中的地位??对于本身意义比较虚的名词，可以由虚到实，也就是把词义具体化。
比如：幸福，可以把幸福具体为自己上学时父母的叮咛，受挫时朋友的安慰，成功时老师的肯定等；美丽，可以把它具体为春天时第一朵鲜花的绽放，小动物身上表现出的可贵之处，与人交往时发现的陌生人流露出来的人性光辉等。
记叙文写作指导之如何写好以名词为题的作文
记叙文写作指导之如何写好以名词为题的记叙文方法一、线索清晰，层层推进【例文】风铃每当起风时，一串清脆、细碎的音符，便沿着窗口跳到房间里，飘扬到屋子里的每一个角落。
风是温柔的，它轻轻地摇曳着竹筒，敲出一曲温和、悠扬的旋律，这是母亲做的竹风铃，这种声音带着“自信”。
去年9月，学校举行演讲比赛，老师选定了平时少言寡语的“闷葫芦”——我，这简直开了个天大的玩笑！妈妈说我是“狗肉上不得正席”的人。
于是我整天忧心忡忡地看着演讲稿，脸上写满了焦虑与困顿。
母亲看在眼里，愁在心头。
几日后，我默记下演讲稿，却不敢大声背诵，只是结结巴巴地小声念叨，围着屋子打转转。
忽而，窗外响起一阵清脆的竹筒碰撞的声音，那声音虽不过于美妙，似很绵甜柔和，它有雨击湖水的婉转，又不失风敲沙子的遒劲。
我的心情缓和了许多。
来到窗前，我发现窗上挂着一只竹制的风铃。
细看，每一节竹筒上都刻着“自信”二字！我明白了，这定是母亲大人的杰作。
近几日，母亲神神秘秘的，原来是在做这件事。
吃饭时，我发现母亲手上起了几个血泡，出于心疼与感激，我鼓起了勇气，决定奋力一搏。
风铃那顺畅连绵的声音伴随着我早读晚练，慢慢地，我的演讲声也能和得上它那畅达的节奏。
功夫不负苦心人，在一个星期后的演讲比赛中，我获得了三等奖。
是母亲的风铃声教我学会了自信。
去年冬天，外公因高血压中风了。
外婆每天陪伴着他坐在沙发上叹息，有时竟会哭出声来。
小时候，外公最疼爱我我，现在看着他半身不遂，说话含糊的样子，我也难受得以泪洗面。
家里少了欢笑声，爸爸妈妈整天也难得说上一句话。
冬日，凛冽的寒风呼呼地刮着，窗外“噼噼啪啪”的风铃声更加铿锵。
我突然听到窗外那久违的风铃声，连忙开窗收回被风雨折磨得伤痕累累的风铃，用干布仔细擦拭。
忽然，我注意到每一节竹筒上新刻上了“安康”、“坚强”等字。
这大概又是母亲的良苦用心。
我提着风铃去问母亲，为什么不将风铃挂到屋里。
母亲思忖片刻后，极富哲理地开口说道：“因为风刮得越大，风铃越是不会屈服，越是叫得响亮。
作文题目构思
作文题目构思作文是我们写作能力的一种考核形式，通过作文可以展现我们的观点和思维方式。
然而，有时候题目的构思会成为我们写作的难点。
本文将介绍一些关于作文题目构思的方法和技巧，帮助你更好地展开写作。
一、观察生活生活中的点滴细节常常会给我们带来灵感。
例如，你可以观察你所处的环境，注意其中的景色、人物、事物等，从中寻找可以写作的题材。
例如，你可以写一篇关于春天的作文，描述春天的美丽景色、温暖阳光和鲜花盛开的情景。
二、思考问题思考问题可以帮助我们发现新的写作角度。
通过思考问题，你可以找到一些有趣的主题和观点。
例如，你可以思考关于人类社会发展的问题，如科技的影响、教育的意义等，从中找到适合写作的题目。
比如，你可以写一篇关于科技对教育的影响的作文，探讨科技在教育中的应用和挑战。
三、借鉴他人借鉴他人的观点和思路可以帮助我们开阔思维。
你可以通过阅读他人的作品，寻找写作灵感。
例如，你可以阅读一些优秀的作文范文，学习其中的写作技巧和观点，从中激发自己的创作灵感。
比如，你可以读一些关于环境保护的作文，了解不同人对环境保护的看法，然后根据自己的观点来写一篇作文。
四、发挥想象想象力是写作的必备能力之一。
通过发挥想象力，我们可以创造出独特的题材和故事。
例如，你可以想象一个未来的世界，描述其中的科技、生活方式等等，从而创作出一篇未来世界的作文。
总结起来，作文题目的构思需要我们主动观察生活、思考问题、借鉴他人和发挥想象力。
通过这些方法，我们可以更好地寻找到适合自己写作的题材和观点。
希望以上的建议对你构思作文题目有所帮助！。
初中作文题目分析与构思技巧
初中作文题目分析与构思技巧作文是初中学生语文学习的重要组成部分，也是培养学生写作能力和思维能力的有效途径。
然而，对于许多初中学生来说，作文题目的分析和构思常常成为他们写作的难点。
本文将就初中作文题目的分析和构思技巧进行探讨，并为学生提供一些建议和指导。
一、初中作文题目的分析1.理解题意在写作之前，首先要准确理解作文题目的要求。
仔细阅读题目，分析题目中所包含的信息，明确概括题目的中心意思。
可以通过解释题目中的关键词，转述题目内容等方式来确保自己对题目的理解正确。
2.分析提问方式作文题目常常以提问的方式出现，通过审题分析提问方式，可以帮助我们明确写作的方向和思路。
常见的提问方式有比较、阐述、评价、解释、建议等，对于不同的提问方式，我们需要采用相应的论述方式进行回答。
3.研究篇幅要求作文题目通常会要求我们在一定的字数范围内完成写作，因此，在分析题目时，需要了解题目所要求的字数限制。
这样我们便可以根据字数限制安排写作的内容和结构，避免篇幅过长或过短。
二、初中作文构思技巧1.头脑风暴法头脑风暴法是进行构思的常用方法，通过集中思考，迅速记录下所有可能的观点和想法。
可以将问题分解为不同的角度进行思考，增加写作的深度和广度。
头脑风暴的过程可以使我们激发灵感，构思文章的主题、内容和论述逻辑。
2.归纳整理法头脑风暴之后，我们可以对记录下的思路、观点进行整理和归纳。
找出相同或相似的观点，对其进行分类，形成几个主要的论述点。
同时，我们也可以将这些论述点按照时间、空间、逻辑等关系进行排序，使文章的结构更加清晰。
3.利用举例和引用在构思过程中，我们可以举一些事例、案例等来支持自己的观点，增强文章的可信度和说服力。
通过引用他人的观点或者名人名言，可以使我们的文章更加有深度和内涵。
同时，举例和引用也能丰富文章的内容，使其更加生动有趣。
4.扩充思维边界在构思过程中，我们可以尝试拓宽自己的思维边界，思考更多的方面和层次。
可以从不同的角度、不同的人群、不同的背景思考问题，使文章更具独特性和创造性。
如何准确解读作文题目要求并快速构思
如何准确解读作文题目要求并快速构思作文是中学生学习语文的重要组成部分，也是考试中的一项重要内容。
然而，很多同学在写作文时常常陷入困惑，不知道如何准确解读作文题目要求并快速构思。
本文将从几个方面来探讨如何解读作文题目要求并快速构思，希望对中学生及其家长有所帮助。
首先，解读作文题目要求是写好作文的基础。
在阅读作文题目时，我们要仔细阅读题目中的关键词，理解题目的意思和要求。
例如，如果题目要求写一篇记叙文，那么我们就应该明确文章的写作形式是记叙文，而不是议论文或其他形式的文章。
同时，我们还要注意题目中的关键词，例如时间、地点、人物等，这些关键词对于文章的构思和写作都有重要的指导作用。
其次，快速构思是写好作文的关键。
在解读作文题目要求后，我们需要快速构思文章的框架和内容。
首先，我们可以通过列提纲的方式来构思文章的框架，将文章的主要内容和要点进行梳理。
例如，如果题目要求写一篇关于假期生活的作文，我们可以先列出假期的时间安排、活动安排、感受和收获等方面的内容，然后再逐一展开叙述。
其次，我们需要注意文章的逻辑结构，合理安排段落和句子的顺序，使文章的内容有条理、连贯。
最后，我们可以通过举例或引用相关的事实和观点来支持文章的论述，增加文章的可信度和说服力。
此外，我们还可以通过多读多写来提高解读作文题目要求和快速构思的能力。
阅读优秀的作文和范文可以帮助我们更好地理解作文题目的要求和构思的方法。
通过模仿和练习，我们可以逐渐提高自己的写作水平和解读题目的能力。
同时，我们还可以多进行写作训练，通过不断地写作来提高自己的构思和表达能力。
通过多读多写，我们可以积累更多的素材和经验，提高解读作文题目要求和快速构思的能力。
总之，准确解读作文题目要求并快速构思是写好作文的关键。
通过仔细阅读题目、理解题目的要求和关键词，我们可以准确解读作文题目。
通过快速构思文章的框架和内容，我们可以迅速展开写作。
通过多读多写，我们可以提高解读作文题目要求和快速构思的能力。
作文的题目选择和构思技巧
作文的题目选择和构思技巧作文是学生们日常学习中重要的一部分，而选择合适的题目并构思出高质量的内容是写好一篇作文的关键。
本文将介绍一些作文的题目选择和构思技巧，帮助你提升作文写作能力。
一、题目选择技巧1. 切合主题：在选择作文题目时，要确保题目与主题相关，能够涵盖主要内容。
例如，如果主题是“环境保护”，那么选择的题目可以是“如何改善环境质量”、“保护野生动物的重要性”等。
2. 创新独特：避免使用常见的、老套的题目，可以选择一些新颖独特的题目，激发读者的兴趣。
例如，“我的未来梦想”、“科技对生活的影响”等。
3. 考虑读者：在选择题目时，要考虑作文的读者是谁。
选择能够引起读者共鸣和兴趣的题目，可以更好地吸引读者的注意力。
二、构思技巧1. 思维导图：在构思作文内容时，可以运用思维导图的方式，将相关的想法和观点连接起来。
从中选择合适的观点展开，并列举有力的论据。
2. 逻辑性：构思作文时要注意逻辑性，内容要有条理。
可以采用时间顺序、因果关系、对比等方式组织材料，使读者容易理解。
3. 举例说明：在论述观点时，可以举例说明，增加说服力。
通过具体的案例或个人经历，使读者更好地理解作者的观点。
4. 多角度思考：在构思作文时，可以尝试从不同的角度思考问题，提供更全面的观点。
例如，在讨论一个问题时，可以考虑正反两方面的观点，进行有深度的分析和比较。
5. 个人观点：在构思作文时，要秉持有自己的独立思考和观点。
不仅要采纳他人的观点，还要提出自己的见解，并给出合理的理由和论据。
三、总结作文的题目选择和构思是写好一篇作文的重要步骤，它直接影响作文的质量和观点的表达。
因此，选择合适的题目并运用恰当的构思技巧，将有助于写出精彩的作文。
希望以上的技巧能够对你的作文写作有所启发，提高你的写作能力。
中考作文题目解析与构思方法
中考作文题目解析与构思方法一、引言在中考中，作文是一个很重要的组成部分。
如何正确解析作文题目，合理构思文章内容，是每一个考生都需要面对的难题。
本文将为大家介绍一些解析作文题目和构思文章的方法。
二、解析作文题目1. 仔细阅读题目首先，要认真仔细地读懂作文题目，理解题目要求。
特别留意题目中的关键词，比如论述、描述、比较等，这些关键词将给你提示你应该采取的写作方式。
2. 理清文章要点在解析作文题目时，我们需要将题目分解为几个要点。
通常而言，题目中的关键词和要求的内容通常是一样的。
这些要点可以作为写作时的主题段落，同时也是文章的主要内容。
3. 分析写作方式根据题目的要求和要点，我们需要分析选取哪种写作方式。
比如，如果要进行对比，则可以采用“对比分析”等写作方式。
通过分析写作方式，可以更好地解析题目，并在写作过程中有针对性地展开写作。
三、构思文章内容1. 制定写作框架在初始构思时，可以建立一个写作框架，将文章的主要内容进行规划。
这有助于整体构思，并确保文章逻辑清晰流畅。
2. 找寻支撑论点根据题目要求和要点，我们需要找寻支撑论点，即能够证明或支持你的观点的例子、事实、统计数据等。
这些支撑论点可以为文章增加说服力和可信度。
3. 探索不同角度在构思文章内容时，可以尝试从不同角度来思考问题。
比如，对于一个问题，可以从正面、反面、中立等不同角度进行论述，以展示全面的思考和分析。
四、补充细节和修饰语句1. 补充细节构思完整体框架后，我们可以补充细节以丰富文章内容。
这些细节可以是描述性的语句、具体的案例等，以增加文章的可读性和吸引力。
2. 修饰语句在文中适当添加修饰语句，可以提升文章的语言表达能力。
这些修饰语句可以是形容词、副词等，使文章更加生动有趣。
五、总结通过解析作文题目和构思文章内容的方法，我们可以更好地理解题目要求，合理构思文章，并在中考作文中取得更好的成绩。
在备考过程中，我们也要不断练习，熟悉各种题材和题型的写作技巧，以提高写作水平。
名词型作文标题审题立意指导案例分享
第三步：辩证思考
有大有小
距离
有远有近 有变化
……
实虚与远近 距离与沟通 距离与科技 距离与行动 距离与心态
（二）审题立意指导示例：“位置”
第一步：明确内涵
“位置” ：基本含义是“所在或所占的地方” 比喻意义是指人在人生、社会、历史中所处的地位。
具体含义： 人或物体的空间位置； 人或事物在时间上的位置； 个人在社会中的位置； 一个人在别人心中的位置。
凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫之 不用；第二番来者，正语也，停之不用；第三 番来者，精意也，方可用之。
——戴师初（元）
一、审题立意的重要性
2016年广州市中考作文评分标准：内容30分，语言20分，结构6分， 文面4分。评分细则着重突出三点：一是有思想，二是有感情，三是有新意 。
最高境界（一等，27-30分）：新鲜独特的材料+深刻独特的思想 较高境界（一等，24-26分）：普通材料+与众不同的思想感悟 一般境界（二等，17-23分）：普通材料+思想感悟一般化 较差境界（三等，12-16分）：部分材料游离中心+思想感悟有偏差 最差境界（四等，0-11分）：材料游离中心+思想感悟不合主题
有好有坏 ——心态
有远有近 ——素质
有主有次 ——礼节
……
……
明确内涵 发散联想
基本义，引申义， 比喻义，象征义
有形的，无形的
பைடு நூலகம்辩证思考
有____有_____
联系生活与思考选材成文
退出
第二步：发散联想 有形的
位置 无形的
班级的座位 餐桌上的位置 电影院的座位 车上（公交车、地铁、小车）的位置 各种场合的排队……
某事、某物在自己心里的位置 父母亲友、陌生人在自己心中的位置 自己在他人心中的位置 个体在群体中的位置 个体或群体的社会地位 人生目标……
初二生地会考中作文题目的选择与构思
初二生地会考中作文题目的选择与构思地会考是中学生学业水平考试的一部分，作文是其中重要的一项。
对于初二生而言，在地会考中写一篇优秀的作文是一个重要的考察点。
然而，如何选择适合的作文题目，并进行合理的构思，是初二生需要面对的挑战。
本文将探讨初二生地会考中作文题目的选择与构思的技巧和方法。
一、题目选择初二生地会考的作文题目通常包括议论文、记叙文、说明文等不同类型。
为了选择适合的作文题目，初二生需要注意以下几点：1. 了解题目类型：不同类型的作文题目要求不同的写作方式和结构。
例如，议论文题目需要表达观点，记叙文题目需要叙述故事情节。
初二生在选择题目时要根据自己的写作能力和喜好选择适合自己的类型。
2. 确定主题：作文题目通常包含一个主题或一个问题。
初二生在选择题目时要确保自己能够理解题目的含义，并确定自己是否有足够的素材和观点来展开写作。
3. 切忌追求热门话题：一些时下热门的话题可能会吸引初二生的注意力，但并不一定适合地会考的作文题目。
初二生在选择题目时要避免盲目追求热门话题，而是选择与自己生活经验和知识背景相符合的题目。
二、构思方法1. 思维导图：初二生可以用思维导图的方式来构思作文内容。
思维导图可以帮助初二生整理思路，将主题和相关观点之间的关系清晰地展示出来。
通过思维导图，初二生可以确定主题的中心思想，并将观点和素材有机地组织起来。
2. 故事情节：如果题目要求写记叙文，初二生可以构思一个生动的故事情节。
故事情节可以帮助初二生吸引读者的注意力，并展示自己的写作能力。
初二生可以通过描述人物形象、场景描写和情感表达来丰富故事情节，使作文更加生动有趣。
3. 举例说明：如果题目要求写说明文，初二生可以通过举例说明来展开写作。
举例说明可以帮助初二生清晰地阐述观点，并增加论证的可信度。
初二生可以选择有代表性的例子和实际的情况来支持自己的观点，使作文更具说服力。
三、写作技巧1. 合理组织结构：初二生应该注意作文的整体结构和段落之间的关联。
作文题目选取与构思技巧
作文题目选取与构思技巧作文题目是作文的灵魂，一个好的题目可以激发写作的灵感和创造力，能够吸引读者的注意力，让作文内容更加生动有趣。
而作文构思则是作文的脊梁，它决定了文章的脉络和逻辑，是作文的基础和框架。
选取一个合适的作文题目是展示自己写作能力的重要一步。
如何选取一个好的作文题目？首先要考虑的是自己的兴趣和擅长的领域。
只有对某个主题感兴趣和了解，才能够表达出自己的思考和观点。
其次要关注社会热点和时事，选择一个与时代潮流相符的题目，既能体现个人思考，又能引起读者共鸣。
另外，可以从生活中的经历和感悟出发，选取一个与自己的亲身经历相关的题目，这样能够更加真实地展示自己的情感与态度。
构思作文是写作的关键环节。
在写作前，合理的构思能够节省时间和提高效率。
首先，要明确文章的立意和主题。
一个明确的主题能够使文章更有针对性和目的性。
在选择了主题后，要对主题进行分类和细化，确定文章的几个主要观点或论点，逐步展开。
同时，要注意构思的逻辑性和条理性，保持文章从头到尾的连贯性和流畅性。
在展开观点和论述时，可以采用比较、举例、引用等手法，使文章更具说服力和可读性。
此外，要注意避免冗长和累赘的表达，简洁明了是写作的基本原则。
同时，要注意结构的安排和转折的使用，使文章层次分明、过渡自然，给读者留下深刻的印象。
除了选取题目和构思文章，还有一些其他的技巧能够帮助我们更好地写作。
首先，要注重调动自己的感官。
通过感官的观察和体验，能够增加写作的真实性和细腻性。
其次，要注重积累素材和提高自己的知识水平。
广泛阅读不同类型的书籍和资料，能够拓宽视野和积累写作素材。
同时，多进行积极思考和思维训练，培养自己独特的思考方式和创造力。
最后，要注重反复修改和润色，书写书写结构和用词用句都可以再进行一些修改和调整，使文章更加精炼和凝练。
在写作过程中，要有耐心和恒心。
作文是一个不断琢磨和完善的过程，需要我们不断地反思和调整。
同时，要勇于表达自己的思考和观点，避免拘泥于一些传统的写作模式和刻板的观念。
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名词性作文题目审题与构思
名词型
命题、话题或半命题作文审题、立意与构思
黄金双
说明：将几类作文题，从名词型角度思考，以带动更多的作文试题。
从审题、立意与构思上进行整体关注，为后阶段的作文复习打下基础。
一、试题亮相
A组：幸福美丽家空间桥墙门彩虹路上挫折困难星愿望种子季节友谊力量爱水自我成长习惯考试脸圆背影手游戏书梦文化符号三规矩
B组：在路上的桥心中的彩虹年少的我我的空间心中的那颗星一句话的力量母爱的力量我的四季窗外北京的符号温暖的一刻
二、操作要领
以上两组题目有一个鲜明的特点：以名词或名词性短语构成文题。
这样的题目，在中考作文中比较常见。
与B组题相比较而言，A组题，以一个独词为题，给我们审题留下了更大的自由空间。
这就需要我们在审题时能做到：运用想象和联想，根据词语表面的意思，赋予其一定的引申义或比喻义，然后展开来写；或者运用添加因素法，在词语或词组的前、后添加内容，做到化大为小，化虚为实。
切忌就名词本身来写，要在作文过程中写出自己真实的体验和感受。
我以为，此类题目审题时应满足两个要求，或者说做到两点，一是直接引申，写出名词的比喻意义。
对于本身意义比较实在的词，可以由实写虚，也就是把词义抽象化。
比如：空间，要由现实空间写到心灵空间；水要由水的色泽、外形、作用等写到做人要像水一样清澈、纯洁，或者要像水一样奉献，或者由水因容器的不同而改变形状写到人要选择好的环境接受好的影响，或者由成语“泾渭分明”写到人要保持自己的个性不被环境污染等；脸就要写出它的象征义脸面，面子等，脸也可以是一种精神风貌和品格，如中国人的脸；桥要由它的现实作用——沟通，写到人与人之间的沟通；墙，与
桥正好相反，要写人与人之间的隔膜；星，要根据它的现实特点明亮、璀璨写出某一个人在自己心中的地位??
对于本身意义比较虚的名词，可以由虚到实，也就是把词义具体化。
比如：幸福，可以把幸福具体为自己上学时父母的叮咛，受挫时朋友的安慰，成功时老师的肯定等；美丽，可以把它具体为春天时第一朵鲜花的绽放，小动物身上表现出的可贵之处，与人交往时发现的陌生人流露出来的人性光辉等。
“爱”、“力量”的思路是一样的。
（思考时可以从植物、动物、人几个方面考虑。
）
值得一提的是，如果是命题作文，通过自己的思考后拟出的题目，只能放在心中，或在首尾段中点示，而不能忘乎所以，像话题作文一样改变了题目，这是“命题”与“话题”作文拟题的唯一区别。
B组题目相对A组题目来说稍微难一点，因为作为词组，它由两个要素需要注意，不能忘乎所以，只写前一部分或只写后一部分，这往往是我们考场作文容易偏题的原因。
如果是半命题作文，先要在横线上填出自己想写的主题，然后构思。
而填充内容的高下直接决定文章立意的高下，因此填充题目一定要慎重，既要新颖鲜活，不落俗套，又不能过偏过
怪，给自己制造麻烦。
因此要在自己熟悉的主题中挖掘新意。
比如：在路上，可以补充上本身具有文化内涵，富有诗情画意的词语，如“在踏雪路上”、“在寻找春天的路上”
、“在寻找美丽的路上”等；也可以补充上比较具有思辨意味的词语，如“在寻找自我的路上”、“在寻找灵魂的路上”等；还可以补充上形容词性的成分，如“在月色如霜的路上”，“在彩霞满天的路上”等；还可以补充上充满神话色彩的成分“在沉香寻母的路上”、“在夸父逐日的路上”，“在后羿射日的路上”等；还可以补充上充满童话色彩的成分，如“在龟兔赛跑的路上”等；还可以补充上充满科幻色彩的成分，如“在飞往月球的路上”等。
当然，作为考场作文，我不提倡同学们写科幻类作品，平时练笔可以写。
对于词组型的命题作文，既要两个方面都要抓，又要有所侧重，不能平均用力，这就要考虑题目更偏重于哪个方面。
一般来说，偏正短语的侧重点都在后面，比如：母爱的力量，要侧重写母爱所产生的力量，带给你的动力，如果只写母爱，肯定偏题。
但是，年少的我，则要更侧重写“年少”在“我”身上所体现出来的特征：叛逆任性、敢作敢为、青春期的困惑等。
三、实例导航
题目一：以“门”为话题，写一篇不少于600字的作文。
1、写法导引：
这是一道名词型的命题作文，留给了我们很大的思维空间，我们首先自问，这个“门”是什么意思？我如何写出它的比喻义？
2、思路点拨：
与“门”有关的内容很多，可写的范围比较广。
所以，你尽可放飞思绪，从生活的海洋中，从情感的最深处，挖掘富有个性的材料。
同时应当注意选好角度，选择自己平时确确实实有所思考、有所收获的方面来构思。
思路一：可以写从门的历史变迁写自己的思考和感受，如“路不拾遗，夜不闭户”的和谐安宁，“小扣柴扉久不开”的失
落怅然，“铁将军把门的”冰冷失望，家家防盗门邻里不相识的冷漠，可以就某一个画面展开，发挥想象联想写记叙文、散文，也可以综合几种现象写议论文，思考科技的发展，社会的进步给人们带来的负面影响。
思路二：可以从门的实在意义引申为心门，写人与人之间的心灵距离。
思路三：可以从门的大小来思考，从家门、校门到国门，从门的开放与否谈家庭、学校乃至国家的氛围与发展。
四、请你动手
请以“心中的那盏灯”为题作文，要求写出真情实感，不少于600字。
荐落花(300字)作文荐三、聂丫丫篇(1100字)作文荐谜之城(350字)作文荐有时，我也想做只逆流而上的鱼(1600字)作文荐假如世界上没有了摩擦(600字)作文。