部编版小学一年级语文园地三完整版
一年级上册语文课件-语文园地三-部编版
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dǎ liè dié bèi zi
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同学们你们好，欢迎你们再一次来到拼 音王国！请问同学们还记得跟我的约定
吗？
闯关成功者可成为拼音王国的勇士，现 在，我们一起来闯关吧！
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单韵母 免费课件公开课免费课件下载免费ppt下载优质课件优秀课件一年级上册语文课件-语文园地三-部编版 (6)(共16张PPT)
aoeiuü
复韵母 ai ei ui ao ou iu ie
üe er
前鼻韵母an en in un ün
后鼻韵母 ang eng ing ong
整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yaun yin yun
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找一找，找出整体认读音节
●
●●
（远足）（音乐）（老鹰）
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部编版一年级上册《语文园地三》最新ppt课件
mào zi shuǐ hú tiào qí miàn bāo bǐng gān yǔ sǎn shuǐ cǎi bǐ píng guǒ wàng yuǎn jìng
2022/1/5
刚才小朋友们自由拼读音节，都 只知道了老师想的所带的东西。 接下来小组内各小朋友互读互帮。 全班小朋友开火车形式读。 下面老师要提高拼读难度，请小 朋友们只看图片，把音节拼读出 来，有信心吗？
2022/1/5
我们区分了这两组形近韵母，还 区分了怎么发音，现在让我们把 这些方法带到词语中去 读读，请小朋友们自由 拼读下列音节，并想想这些音节 的意思。
2022/1/5
xiě zì hē shuǐ
dǎ léi chuī qì qiú dǎ liè duī xuě rén
dié bèi zi
2022/1/5
yǎn yuǎn yīn yīng jiǎn juǎn zuān zhuān chán chuán chuáng
2022/1/5
我们先来看第一组：
yǎn yuǎn
yǎn与yuǎn这两个音节有什么不 同？读的时候注意些什么？ 一个是两拼音节，一个是整体认 读音节，在读的时候要注
意，整体认读音节要直呼。
2022/1/5
a a
oue
i
ueuu
o
i 请小朋友们看图
想象出单韵母， 再读一读。
2022/1/5
ai ei ui ao ou iu ie üe er
2022/1/5
前鼻韵母 共5个
an en in un ün
2022/1/5
ang eng ing ong
2022/1/5
刚才小朋友们跟韵母相见，现在 我们一起来跟韵母玩“打气球” 的游戏，小朋友们喜欢吗？游戏 规则是：蓝色的气球上都是单韵 母，黄色的气球上是普通的复韵 母。读对一个，气球就爆一个。
部编人教版小学一年级语文上册《语文园地三》优质课件
难点：辨别ie和ei，iu和ui这两组形近的复韵母， 并正确地拼读这两组复韵母和声母相拼的音节。
目录
01
第一部分：
复韵母ie和ei的辨析
02
第二部分：
复韵母iu和ui的辨析
03
第三部分：
拼读练习
04
第四部分：
小结
第一部分
ie、ei分清，有妙招
妙招一：记忆口诀
ie、ei两姐妹，小i在前是姐姐，ie ie ie;
小e在前 是妹妹，ei ei ei。
妙 招 二 ： 儿 歌 唱 读妙招二：儿歌唱读 单击此处可添加副标题
妙招三：直接拼读
ie:先摆出i的口型，再滑向e, ie>ie ei:先摆出e的口型，再滑向i, ei>ei
第二部分
iu、ui分清，有妙招
妙招一：记忆口诀
iu、ui两兄弟，小i在前喊加油，iu iu iu;
小u在 前逞威风，ui ui ui。
妙 招 二 ： 儿 歌 唱 读妙招二：儿歌唱读 单击此处可添加副标题
妙招三：直接拼读
iu:先摆出i的口型，再滑向u， iu>iu ui:先摆出u的口型，再滑向i，读一读
LOREM IPSUM
12.1
看图说拼音
xié 鞋
jiē 街
看图说拼音
wéi 巾
fēi 机
看图说拼音
kuí花
chuī 气球
看图说拼音
niú
liǔ
第四部分
小结 学习拼音，不用怕； 牢记妙招，多练习； 口诀、儿歌齐上阵， 争做拼音小达人！
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
部编人教版一年级上册语文 语文园地三 课件
语文园地三
第1课时
第3课时
第2课时
读记声母、韵母 第1课时
多种方式读记声母表。
声母表
bpmfdtnl ɡ k h j q x zh ch
sh r z c s （ y w ）
b—d p—q 两对形近字母
口和田的横长竖短，折往里收，上宽下略窄； 日和目的横短竖长，折笔直。
和大人一起读 第3课时
《小鸟念书》亲子阅读单 班级：________ 姓名： ________ 任务一：读，认真按要求读三遍。 一读，看拼音，读准字音。 二读，你读一句，大人读一句，把句子读通、读顺。 三读，和大人找找文中表示声音的词语，读一读。
门口 生 日
tí mù
题目
tián yě
田野
你有什么发现？
我发现后一个字是前一个字加一笔或改一 笔而来的。
左右两竖应稍稍 往里斜，上宽下略窄。
竖要直，中间的两横 不碰到右边的竖段，横向 笔画之间等距。
横短竖长，里面一横 不碰到右侧的竖段，横向 笔画之间等距。
中间的横、竖写在 扁“口”中间。
说说它们的相同点与不同点。
朗读背诵
一年之计（ ），一日之计（ ）。
一寸（ ）一寸（ ），（ ）难买
（
）。
xiǎo sōnɡ shǔ zhǎo huā shēnɡ
小松鼠找花 生
xiǎo sōnɡ shǔ zhǎo huā shēnɡ
小松鼠找花生
大树旁边的地里长着许多花生。花生已经 开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外 鲜艳。
游戏“你读我指”，规则：一人读声母，一人快 速地找出该声母的卡片。
填空读记声母。
b p m f _d_ _t_ _n_ _l_ ɡ k h _j_ _q_ _x_ _z_h_ _c_h_ _s_h_ _r_ z c s （ _y_ _w_ ）
2024年部编版一年级语文上册教案语文园地三 精华版教案
核心素养目标文化自信:学习《谁会飞》,感受儿歌的魅力。
语言运用:正确认读并积累动物名称、数量短语和含有数字的成语。
思维能力:正确辨读平、翘舌声母组成的音节。
审美创造:热爱阅读,品味阅读的乐趣。
课前解析语文园地三安排了五个板块的内容。
第一个板块“识字加油站”,呈现的是小学一年级的课程表,星期一至星期五每天安排了五到六节课,让学生了解课程表中“语文、数学、音乐、道德与法治、体育与健康、美术、写字、劳动、科学、综合实践活动”等课程名称,认识“午、星”等8个生字,会写“午、下”2个字。
第二个板块“用拼音”安排了三项内容:“还能摆什么?快来试试看。
”让学生用手势、绳子、小棍等多种方法摆字母,帮助记忆拼音的形。
“读一读,比一比。
”旨在强化声母z-zh、c-ch、s-sh的辨读,读准由这些声母组成的6个音节词。
“读一读,做动作。
”要求学生拼读6个音节词,并根据拼读出的词语做动作,让学生体会拼读音节的乐趣。
第三个板块“字词句运用”安排了一项内容:“读一读,在图里找一找。
”旨在借助图画认读动物名称和数量短语,初步学习量词的使用。
第四个板块“日积月累”,编排的是6个含有数字的四字成语,引导学生发现成语的特点,便于认读积累。
第五个板块“和大人一起读”,编排的是一首根据中国民间歌谣改写的儿歌《谁会飞》,通过和大人一起阅读,学生感受到了儿歌的趣味,了解了动物都有自己不同的活动方式。
教学目标1.了解课程表中的课程名称,认识“午、星”等8个生字,会写“午、下”2个字。
(重点)2.能通过多种方式摆字母,记忆拼音的形。
(重点)3.正确辨读平、翘舌声母组成的音节。
(重点)4.能正确拼读6个音节词。
(难点)5.能借助拼音和图画认读词语,初步学习量词。
(难点)6.背诵6个含有数字的四字成语。
(重点)7.和大人一起读《谁会飞》,感受儿歌的生动有趣,了解动物都有自己不同的活动方式。
课前准备课件、毛线、小棒、剪刀、彩纸课时安排2课时1.了解课程表中的课程名称,认识“午、星”等8个生字,会写“午、下”2个字。
一年级下册语文园地三(部编版)全面版
和大人一起读
pànɡ hū hū de xiǎo shǒu 胖 乎乎的 小 手
读一读，想一想： 1.兰兰画的是什么？ 2.为什么家人都很喜欢这幅画呢？
兰兰画的是自己的小手。
兰兰的小手替爸爸拿过拖鞋。 兰兰的小手给妈妈洗过手绢。 兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。
读了这篇课文后想一想，你受到了什么启发？ 平时在家有没有帮家人做过力所能及的事呢？
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
部编版一年级语文上册《语文园地三》图文讲解(附练习卷)
部编版一年级语文上册《语文园地三》图文讲解（附练习卷）知识点一、汉语拼音韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ二、会认字妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也三、好句积累1. 小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。
三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
2. 一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。
接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。
伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
3. 月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。
大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。
4. 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
5. 桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。
你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。
图文解读一年级汉语拼音知识汇总一、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好嘴巴张大a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨üüü。
记住字形读音（形象记忆）Ua像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起，嘴巴圆圆ooo. e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee. i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu. ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü.二、声母像个6字b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍l l l ，9字加钩g gg ，机枪向上k k k，一把椅子h h h 。
i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字x x x像个2字z z z ，半个圆圈c c c ，半个8字s s s ，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。
一年级语文上册课件 43 语文园地三第一课时(部编版)
课后作业：布置相关练习题，让 学生在家中继续巩固所学知识。
归纳小结环节
回顾本课重点内容 总结学习方法 强调注意事项 布置作业
05
教学资源与工具
教学资源介绍
教材与教辅：提供详细的教材内 容和教辅材料，帮助学生更好地 理解和掌握知识点。
网络资源：提供相关的网络资源， 如在线课程、教学网站等，供学 生自主学习和拓展知识。
感谢观看
汇报人：
调等问题
小组讨论：组织小组讨论， 让学生互相交流学习心得和
体会
巩固练习环节
复习生字词：通过朗读、背诵等 方式巩固学生对生字词的记忆和 理解。
情境对话：设置情境，让学生进 行对话练习，提高口语表达和交 际能力。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
造句练习：让学生用所学词语进 行造句，加深对词语的理解和运 用。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
情境导入：通过创设与课文内容 相关的情境，让学生身临其境
图片导入：通过展示与课文内容 相关的图片，让学生直观感受
讲授新课环节
新课讲解：讲解本课重点、 难点知识，引导学生理解课 文内容
导入新课：通过故事、游戏 等方式激发学生学习兴趣
示范朗读：教师示范朗读课 文，帮助学生纠正发音、语
考试评价：通过考试的方式对学生的语文知识掌握情况进行评估，包括基 础知识、阅读理解、写作等方面。
口头评价：在课堂上对学生的表现进行口头评价，及时表扬优秀表现，提 醒需要改进的地方。
反馈机制建立
多样性：采用多种方式收集 学生的反馈，如课堂提问、 作业批改等
及时性：及时收集学生的反 馈，以便及时调整教学策略
本次课件的主要 内容
语文同步练习园地三基础练习A版 一年级上册(部编含答案)
练习难度：本单元练习难度适中，既注重基础知识的巩固，又适当增加了一些难度，以提高 学生的思维能力和解题技巧。
单元知识点梳理
本单元涉及的生字词
本单元的阅读理解题目及答案
添加标题
添加标题
本单元的重点句子和段落
题目：我会连 答案：A版一年级上册（部编）第 27页
答案：A版一年级上册（部编）第27页
03
基础知识
拼音与字词
拼音：声母、韵 母、声调等基本 概念及拼读方法
字词：常见字词 的读音、含义及 用途，重点字词 的辨析
练习：针对拼音 与字词设计的练 习题目及答案解 析
注意事项：学生 在学习拼音与字 词时需要注意的 事项
句子与段落
句子构成：主语、谓语、宾语 等基本要素
句子类型：陈述句、疑问句、 祈使句等
句子关系：并列句、承接句、 递进句等
段落构成：主题句、支撑句、 结尾句等
基础知识练习题及答案
拼音练习：包括声母、韵母、声调、拼写等方面的练习题目 词语练习：包括词语搭配、词语辨析、词语填空等方面的练习题目 句子练习：包括句子仿写、句子排序、句子改写等方面的练习题目 阅读理解：包括短文阅读、故事阅读等方面的练习题目，并附有答案
语文同步练习园地 三基础练习A版一 年级上册（部编含 答案）
汇报人：
目录
添加目录项标题 基础知识 写作训练 参考答案与解析
单元练习 阅读理解 综合测试
01
添加章节标题
02
单元练习
单元内容概述
单元主题：本单元以“秋天”为主题，通过描绘秋天的景色和特点，让学生感受秋天的美丽 和收获的喜悦。
部编版一年级语文上册《语文园地三》优秀课件(共73张PPT)
白云 大火
A A．风
ห้องสมุดไป่ตู้B．老师
C．鸟妈妈
B A．叽叽喳(zhā)喳 B．淅(xī)淅沙(shā)沙
C．滴(dī)滴答(dā)答
B
A．对了
B．错了
大象 小耳朵
小猴
兔子
长耳朵
短耳朵
松鼠 大耳朵
B
A．小扇子
B．小云朵
附：听力材料 耳朵
大象大耳朵，小猴小耳朵。 兔子长耳朵，松鼠短耳朵。
这里出现的 三组拼音有 什么特点？
24个韵母，其中6个单韵 母，8个复韵母，一个特 殊韵母，5个前鼻韵母， 4个后鼻韵母。
16个整体认读音节
拼读自己的名字，然后说出名字里的声母和韵母。
练一练，学运用。 找找下列名字中的整体认读音节：
lǐ xiǎo gāng zhèng yǔ yì
读一读，说一说。 看一看这道题，你从中发现了什么？
练一练，学运用。
拼一拼，写一写。
口日
目
田
听范读，注意听听老师是怎么读的？
朗读视频
小朋友们，读了短文，说说《小鸟念书》写了什么？ 《小鸟念书》运用了拟人的手法，把小鸟比作小
学生，把小鸟叫比作小学生念书。老师教大家读书， 窗外有风声和小鸟的叫声。这在孩子们的眼中就是个 童话世界：风儿会教书，鸟儿会学习。多有意思。
我把挑选出来的“物品” 涂上颜色。
练一练，学运用。 除了书上这些物品，秋游的时候你还想
带些什么？
zhàng peng shǒu jī zhào xiàng jī zhǐ jīn lā jī dài yǐn liào
读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
完整版部编本一年级语文上册语文园地三优质教案
完整版部编本一年级语文上册语文园地三优质教案一、教学内容本节课，我们将在部编本一年级语文上册“语文园地三”中深入探讨。
具体内容涉及第二章“秋天来”延伸部分，着重学习词语运用和句型构造。
详细内容包括：认识新词、读词语、说句子、写词语和趣味阅读。
二、教学目标1. 让学生掌握本章出现新词，并能熟练运用。
2. 培养学生正确朗读词语和句子，提高语感。
3. 通过实践，使学生能够运用所学词语和句型进行简单表达。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语运用和句型构造。
2. 教学重点：掌握新词，正确朗读和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、词语卡片、示例句型卡片。
2. 学具：学生课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天图片，引导学生说出与秋天相关词语，如“金黄、落叶、丰收”等。
2. 例题讲解（15分钟）（1）通过词语卡片，教读本章新词，让学生跟读。
（2）以示例句型卡片为例，引导学生模仿构造句子。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让学生用新学词语填空，完成练习题。
（2）两人一组，用所学词语和句型进行对话。
4. 写词语和趣味阅读（10分钟）（1）让学生在练习本上默写新词。
（2）选取一篇关于秋天短文，让学生朗读，并分享读后感受。
六、板书设计1. 板书新词，让学生对照课本跟读。
2. 示例句型，方便学生模仿和学习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用新学词语造句。
（2）阅读短文《秋天颜色》，回答问题。
2. 答案：（1）示例：金黄树叶在秋风中飘落。
（2）问题答案：短文《秋天颜色》中，作者描述秋天颜色有金黄、橙色、红色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上参与度，以及他们对新词和句型掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长一起进行秋天实践活动，如收集树叶、观察秋天变化等，提高学生对秋天认识和感悟。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计一、实践情景引入为让学生更好地理解和吸收新知识，我会在课堂一开始就设计一个与教学内容紧密相关实践情景。
最新人教部编版小学一年级语文上册《语文园地三》公开课精品课件
j
x zh
ch sh c
z
w
s
y
l
m r
字词句运用
读一读，说一说
车 去秋游，我们可以乘坐哪些 呢？
拼一拼，写一写
口 目
日 田
你发现 了什么？
后一个字是前一个字加一笔或改一
xiǎo niǎo niàn shū
小 鸟 念书
读儿歌，思考：窗外的风念了什么？小鸟念了什么？
读拟声词： 淅淅沙沙
叽叽喳喳
这篇短文用小鸟的叫声与风声作对比， 让我们知道要读准普通话。
小朋友们， 再见！
最新人教部编版小学一年级语文上册
语文园地三
开火车读
yǎn yuǎn
用拼音
yyuīan yīnɡ
jiǎn juǎn
zuān zhuān
chán chuán chuánɡ
比一比，读一读
秋游的时候，你想带什么？
读一读，说说你的名字里有哪些声母和韵母？
按顺序读一读
b t
p k
f
n
ɡ
h
q d
(完整版)部编版一年级下册《语文园地三》教学设计
部编版一年级下册《语文园地三》教学设计教学目标1、复习巩固26个字母，学习用音序查字法查字典。
2、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《赠汪伦》。
大致了解古诗内容，体会礼拜和汪伦之间珍贵的友情。
3、拓展学生的课外阅读量，知道学生掌握一定的阅读方法，理解短文意思，培养爱劳动、爱家人的好品质。
教学重点：掌握音序查字法的基本步骤。
教学难点：通过练习巩固音序查字法。
课时安排：2课时第一课时课时目标1、复习26个字母的顺序和大小写。
2、掌握音序查字法的基本步骤。
3、通过练习进一步巩固音序查字法，提高学生自主识字能力。
教学过程一、复习旧知，谈话导入1、师出示26个字母，指名学生认读。
2、师明确：26个字母从A到Z可是有一定顺序的，这种顺序就叫做音序。
3、师谈话：认识了26个字母，掌握了它们的顺序，我们就可以用音序查字法来查找汉字了。
那么，音序查字法师如何一步一步查到汉字呢？这节课我们就来学习这个技能。
二、学习音序查字法1、师谈话创设情境：小明在读课外书的时候遇到了一个“厨”字，不知道这个字的意思。
于是他清楚了字典这位学习的好伙伴，让我们跟着小明一起去查一查吧！（学生拿出字典）2、师示范，进行方法介绍：（1）师拿出字典，翻到“汉语拼音音节索引”，告诉学生：这里的音节索引是按照26个字母的顺序排列的，从A开始，到Z结束。
我们所要查的“厨”的音节是“chu”，第一个字母是“C”，就要在“汉语拼音音节索引”中找到“C”。
师在讲解的时候指导学生跟着老师一起做。
（2）师：找到了“C”以后，就在“C”下面的音节中找到“chu”，再看看这个音节对应在字典多少面，并确定是在46面。
（3）师生共同翻到字典正文的第46面，找到“chu”这个音节。
师说明：在“chu”这个音节中，所列的汉字是按照第一声、第二声、第三声、第四声的顺序来排列汉字的，一次往下找，就能找到“厨”字。
（4）师生找到“厨”字，查看该字的相关内容。
3、引导学生根据刚才查“厨字的方法来总结音序查字法的步骤，在学生交流的过程中老师要进一步地指导和强调。
人教部编版一年级同步练习语文园地三(有答案)
阅读理解
文章内容概括 段落大意归纳 重点句子理解 文章主旨把握
04
语文园地三的练习 方法
识字写字的练习方法
观察字形：通过观察字形，了解字的结构和特点 书写练习：通过反复书写，加深对字形的记忆和理解 词语搭配：通过词语搭配，巩固对字义的理解和记忆 语境运用：通过语境运用，提高对字词的理解和运用能力
阅读理解的练习技巧
仔细阅读文章，理解文章内容 抓住文章重点，理解作者意图 结合上下文，理解词语含义 运用所学知识，分析文章结构 总结文章中心思想，理解作者情感
06
语文园地三的练习 答案及解析
识字写字的练习答案及解析
读音辨析：区 分易混淆字音，
如“zh”和 “z”的发音区
别。
笔画顺序：指 导正确的笔画 顺序，如“横 折钩”的书写
语文园地三的目的
巩固和拓展知识：通过练习和活动，巩固学生在本单元所学的字词、句型和阅读理解能力，同 时拓展学生的知识面，增加对语文学习的兴趣。
培养综合能力：通过听说读写的综合练习，培养学生的语文综合能力，包括阅读理解、写作、 口语表达和听力等。
引导自主学习：通过引导学生自己动手、动脑、动口，培养学生的自主学习能力，让学生学会 独立思考、发现问题和解决问题。
词语积累的练习技巧
分类记忆：将词语按照主题、词性、读音等分类，提高记忆效率 联想记忆：通过联想相关的词语、句子或场景，加深对词语的理解和记忆 语境记忆：将词语放入具体的语境中，通过上下文理解词语的含义和用法 反复练习：通过反复的练习，加深对词语的印象，形成长期记忆
句子理解的练习技巧
理解句子含义：通过上下文、关键词语、标点符号等理解句子所表达的意思。 体会句子情感：通过句子的语气、修辞手法等体会作者的情感。 练习句子运用：通过仿写、扩写等方式练习句子的运用，提高语言表达能力。 积累好词佳句：在练习中积累好词佳句，丰富自己的语言储备。
部编版语文一年级上册《语文园地三》教学课件
tuō dì
lǐ fà bá luó bo
读音节词。
shuā yá qí mǎ
chī xī ɡuā
tuō dì
lǐ fà bá luó bo
字词句运用 图中出现了哪些景物？
花朵 大山 白云 鸽子 小鸡 小鱼 小河
数一数：图中一共有多少座山？ 多少棵树？多少只鸽子？多少朵花？
一座山 一棵树 四只鸽子 七朵花
谁会跳？ 兔 会跳。 兔 怎样跳？ 扭扭身子蹦回家 。
观察课程 表，说说星期 三上的课。
用拼音认读字母源自c sx还能摆什么？一起试试看。
n rz
一起用手势摆出下列字母。
读一读，比一比。
z-zh
c-ch
zì mǔ zhī zhū
cā bō li hē chá
s-sh
sù shè shū jià
读一读。
shuā yá qí mǎ chī xī ɡuā
和大人一起读
听读儿歌，思考： 儿歌中写了几种动物？
3种，鸟、马还有鱼。 点击图片，播放视频
感知内容
会飞、会跑、会游的动物分别是谁？ 会飞的动物是鸟，会跑的动物
是马，会游的动物是鱼。
它们是怎么活动的？ 鸟扇扇翅膀去又回，马四脚腾空
仰天叫，鱼摇摇尾巴摆摆头。
你还知道哪些动物的活动方式， 请你仿写一段儿歌吧！
文
语文 文化
造句：我把语文课本放在了桌子上。
shù
数学
数学 数字
造句：我喜欢学数学。
xiě
写字
写信 抄写
造句：老师一边讲课，一边在黑板上写字。
huì
班会
开会 会议
造句：我们每周一要开班会。
学写字
午
部编版一年级上语文园地三
秋游的时候，你想带什么？
mào zi
shuǐ hú
pínɡ ɡuǒ
tiào qí
miàn bāo shuǐ cǎi bǐ
bǐnɡ ɡān
yǔ sǎn wànɡ yuǎn jìnɡ
读一读，记一记，再说说你的名字有哪些声母和韵母。
声母
bpmf ɡkh zh ch sh r
dtnl jqx z c s yw
语文园地三
用拼音
读一读，把音节读准。
yǎn yuǎn
yīn yīnɡ
jiǎn juǎn
zuān zhuān
chán chuán chuánɡ
比一比，读一读。
ie ei
xiě zì dǎ lěi dǎ liè dié bèi zi
iu ui
hē shuǐ chuī qì qiú duī xuě rén diū shǒu juàn
韵母
ɑoe
iuü
ɑi ei ui
ɑo ou iu
ie üe er
ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yinɡ
字词句运用
读一读，说一说。
车
字词句运用
读一读，说一说。
火车 马车 汽车
车
车站
车厢
上车 坐车
拼一拼，写一写。
mén kǒu shēnɡ rì
门 (口) 生 (日)
tí mù
tián yě
Байду номын сангаас
题 (目) (田) 野
kǒu
mén