八年级政治我有署名权
八年级政治上册 第七课 我有署名权导学案(无答案) 人民版
第七课我有署名权一、课题：第七课我有署名权二、学习目标：1、知识与技能：了解民事权利的内容，懂得自己在财产权、人身权、知识产权等方面享有的权利，了解民事权利能力和民事行为能力的内容。
2、过程与方法：坚持采用案例教学的形式，提高学生提出问题、分析问题、解决问题能力。
3、情感、态度、价值观：提高学生分辩是非善恶能力，学会依法维护合法的民事权利，学会做正确的的选择。
三、重要知识点：1、什么是署名权？也称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。
著作权包括人身权和产权两部分。
人身权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权等。
2、为什么未成年人享有著作权？根据，《中华人民共和国民法通则》第九条、第十条规定，无论是成年人还是未成年人都平等地享有民事权利能力。
著作权是一项民事权利，未成年人一样可以成为著作权人，其著作权不受侵犯。
出版社在使用其作品时，应征得著作权人（或法定代理人）的同意，在使用后，著作权人应依法获得报酬。
3、财产所有权？《中华人民共和国民法通则》第七十一条“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利4、肖像权？是指公民对自己的照片、画像、雕像、录像、摄像及其他有载体的视感影像，依法享有不守侵害的权利。
5、侵犯肖像权的条件？①未经本人同意②不得以营利为目的6、限制民事行为能力人怎样行使自己的民事权利？。
（对象，10周岁以上的未成年人，不能完全辨认自己行为的精神病人。
）可以进行预期年龄、智力或精神健康状况相适应民事的活动，其他民事活动有其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。
7、法律规定，十周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，只能从事与自己的年龄智力相适应的民事活动。
这是对未成年人的歧视还是保护？答：这种法律规定是对未成年人的保护。
民事行为能力指的是能以自己的行为取得民事责任的能力。
十周岁以上的未成年人的辨别能力和理智都不成熟，只能进行与其年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动只能由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意，这是我国法律对未成年人的保护。
第七课__我有署名权___八年级思品上册_人民版
法律规定：
《中华人民共和国民法通则》第一 百条规定：“公民享有肖像权，未 经本人同意，不得以营利为目的使 用公民的肖像。”
爱护花草， 请勿入内
未经本人同意，不得以营利为目的 使用公民的肖像。其中强调的是未经 许可和以营利为目的，两个条件都满 足了才构成侵权。最高人民法院的把 营利目的详细解释为：使用公民肖像 作广告、商标、装饰橱窗等
三、阅读P78
法律链接
在我国公民依法享有的民事权利主要包括那几个方面？
民事权利 1、财产所有权：（继承权、受赠权）
答：这种说法是错误的，因为著作权第 二十二条规定，如果是为介绍、评论某 一作品或者说明某一个问题，在作品中 适当引用他人已经发表的作品，可以不 经著作人许可，如我们常常会看到一些 文章中引用他人的诗句或名人名言，这 并不侵犯他人的著作权。
作为未成年人，作为中华人民共和国公 民，除了享有著作权之外，还享有哪些 民事权利？
阅读75页：被扣的自行车
你如何看待看车大爷的言行？看车大爷侵 犯了顾然的什么权利？
答案提示：
1.在顾然出示证据表明自行车是自己的之前，看 车大爷扣留自行车是合情合理的，是工作负责的 表现； 2.在顾然出示证据证明自行车是自己的之后，看 车大爷仍然扣留自行车，就侵犯了顾然的财产所 有权。
3.《中华人民共和国民法通则》第七十一条规定： “财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有 占有、使用、收益和处分的权利。”在这种情况 下，顾然应该依法维护自己的财产所有权。
2021年思想品德八年级上册第七课我有署名权知识要点归纳
第七课我有签名权，1. 法律含义和本质，（1）法律是由国家制定或承认，依托国家强制力保证明行，对全体社会成员具备普遍约束力行为规范。
（2）法律是维护统治阶级利益，国内法律体现是人民意志和利益，反映广大人民愿望。
2. 法律明显特性，与道德、纪律等行为规范相比，法律是一种特殊行为规范，具备三个明显特性：（1）法律是由国家制定或承认。
国家立法机关依照一定法律程序来制定或承认法律。
（2）法律是靠国家强制力（即军队、警察、法庭、监狱等）保证明行，具备强制性。
依托国家强制力对触犯法律人予以制裁，是实行法律必要办法和重要保证。
（3）法律对全体社会成员具备普遍约束力。
所有公民，无论职位高低、年龄大小，都必要无条件地遵守法律。
3. 法律作用（1）规范作用：法律通过规定权利和义务来规范全体社会成员行为。
法律规范作用突出地体现为，它规定人们可以做什么、必要做什么、应当做什么、不应当做什么。
如果人们违背法律，就会受到法律制裁或解决。
（2）保护作用：寻常生活离不开法律，法律是咱们生活“卫士”；国家治理离不开法律，法律是国家生活保障。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们合法权益。
什么是公民？什么是公民权利和义务？公民是指具备某国国籍并依照该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务人。
国内宪法明确规定：“凡具备中华人民共和国国籍人都是中华人民共和国公民。
”（1）公民权利，普通是指宪法和法律确认并赋予公民享有某种权益。
（2）公民义务普通是指指宪法和法律规定公民必要履行责任。
其中，宪法规定权利和义务是公民基本权利和基本义务。
公民权利与义务关系是如何？在国内，公民权利与义务是统一，具备一致性，重要体当前：（1）公民权利与义务是互相依存、密不可分。
有权利就有义务，不义务就有权利。
每个公民既是权利享有者，也是义务承担者。
不能只享有权利而不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。
（2）公民权利与义务相辅相成，互相增进。
权利实现需要义务履行，义务履行保证权利实现。
人民版八年级政治上册复习：第7课-我有署名权(含答案)
第七课我有署名权1、什么是著作权？答：著作权也称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。
如：论文、小说、演员拍摄的电影、儿童诗、美术作品、创作的歌词、创作的歌曲、照片、电子出版物等都是。
著作权包括人身权和产权两部分。
人身权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、获得报酬的权利、许可他人使用、转让等。
2、为什么未成年人享有著作权？答：根据《中华人民共和国民法通则》第九条、第十条规定，无论是成年人还是未成年人都平等地享有民事权利能力。
著作权是一项民事权利，未成年人一样可以成为著作权人，其著作权不受侵犯。
出版社在使用其作品时，应征得著作权人（或法定代理人）的同意，在使用后，著作权人应依法获得报酬。
3、什么是民事权利？（1）民：是指公民（自然人）和法人（企事业单位）（2）事：是指财产、劳动、婚姻、家庭等；（3）权利：是指依法行使的权力和依法享受的利益；（4）民事权利包括：财产权、债权（按合同约定和依法规定而产生的）、智力成果权（知识产权）、人身权、肖像权等等。
4、什么是民事权利能力？（1）能力：是指资格；（2）民事权利能力：是指公民享受民事权利和承担民事义务的资格；（3）民事权利能力享有的时间：根据《中华人民共和国民法通则》第九条、第十条的规定，中华人民共和国公民从出生时起至死亡时止，都享有这种资格，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务；（4）无论是未成年人还是成年人，都平等地享有民事权利能力。
5、什么是财产所有权？（与钱和物有关）答：《中华人民共和国民法通则》第七十一条规定：“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
”财产权包括财产所有权，继承权、受赠权等。
占有：是指财产所有人对自己财产的实际占有和控制；使用：是指财产所有人对自己财产的运用、利用；收益：是指财产所有人对自己财产通过占有、使用、经营、转让等合法行为而取得的经济利益；处分：是指财产所有人在法律允许的范围内，根据自己的意志，通过某种合法行为对财产进行处置和处理。
人民版八年级(上)思想品德第三单元知识梳理
什己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
”未成年人的财产所有权，是指不满18岁的公民依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
③肖像权肖像权是指公民对自己的照片、画像、雕像、录像、摄像及其他载体的视感影像，依法享有不受侵害的权利。
肖像权也是公民的民事权利之一，未成年人和成年人一样，依法享有肖像权。
《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：“公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
”(3)未成年人要学会依法保护自己的民事权利作为中华人民共和国公民，未成年人与成年人一样依法享有很多民事权利。
侵犯未成年人民事权利的行为是违法行为，要承担相应的法律责任。
2．公民的民事行为能力（1）民事行为能力是指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的资格。
简单地说，民事行为能力就是可以独立进行民事活动的资格。
实施的民事行为，都属于无效民事行为。
无效的民事行为从行为开始起就不具备法律效力。
(4)作为中华人民共和国公民，未成年人与成年人在能够独立实施各种民事行为方面是不一样的。
第八课：做合格的消费者1．消费者的“保护神”(1)专门维护消费者合法权益的法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》。
(2)经营者与消费者进行交易，应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。
(3)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务费用的一倍。
2．消费者的权利《中华人民共和国消费者权益保护法》第七至第—卜五条规定，消费者在购买、使用商品和接受服务时享有9项法定权利，即：①享有人身、财产安全不受损害的权利。
(保障安全权)②享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。
(知悉真情权)③享有自主选择商品或服务的权利。
(自主选择权)④享有公平交易的权利。
(公平交易权)⑤享有依法获得赔偿的权利。
(依法求偿权)⑥享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利。
八年级第七课我有署名权
八年级思想品德第七课《我有署名权》主备：审核：八年级政治组时间：2014.11.30 学生姓名：第一课时他享有署名权吗？导学目标：1、知识与技能：认识中华人民共和国公民都平等享有民事权利能力。
2、过程与方法：坚持采用案例教学的形式，提高学生分析问题、解决问题能力。
3、情感、态度、价值观：提高学生分辩是非善恶能力，学会依法维护合法的民事权利，学会做正确的的选择。
导学重难点导学重点：帮助学生正确认识社会生活中的现象，使他们养成法制观念。
导学难点：学会运用法律维护自觉的合法权益。
自主学习一、导入定向：结合案例，以问题切入，未成年人是否享有署名权？二、自学体验:预习要求：阅读课本Ｐ72—74，在自主预习课本内容的基础上完成下列各题：１、什么是民事权利能力？在我国哪些人享有民事权利能力？我国法律是如何规定的？2、什么是著作权？署名权？著作权包括哪些内容？在我国，哪些人享有署名权？交流展示三、合作展示：阅读72页“案情发布”《6岁的孩子有没著作权？》及73、74页“法律链接”和“律师观点”回答：（1）在我国哪些人有署名权？6岁的刘奇是否具有署名权并应获得稿酬？该出版社是否侵犯了刘奇的权利？（2）如果你是法官，请你根据案情，运用相关的法律知识对该案进行判决？四、归纳提升:反馈提高：五、自测反馈：１按照法律规定，我们属于未成年人。
下列与未成年人有关的说法中正确的是（）Ａ、未成年人享有署名权，但不享有财产权Ｂ、未成年人与成年人一样享有各种民事权利Ｃ、未成年人享有的民事权利比成年人少２、下列选项中，享有著作权的是（）①作家陈忠实写的《白鹿原》②初中生小刘创作歌曲《向阳花》③晓兵盗版他人的剧本④刘永写的长篇小说《青青河边草》A、①②③B、②③④C、①②④3、当未成年人的智力成果权遭受非法侵害时，正确的做法是（）Ａ、未成年人父母或其它监护人，应要求有关机关予以法律保护Ｂ、化悲痛为力量，继续取得智力成果Ｃ、以牙还牙，窃取他人的智力成果六、总结反思：第二课时民事权利知多少导学目标：1、知识与能力目标：了解未成年的合法私有财产受法律保护；理解肖像权的含义，并能够判断侵犯肖像权的行为；了解民事权利的内容，懂得自己在财产权、人身权、知识产权等方面享有的民事权利。
八年级政治上册 第7课 我有署名权学案(无答案) 人民版
我有署名权教学目标知识与技能：了解民事权利的内容，懂得自己在财产权、人身权、知识产权等方面享有的权利，了解民事权利能力和民事行为能力的内容。
过程与方法：坚持采用案例教学的形式，提高学生提出问题、分析问题、解决问题能力。
情感、态度、价值观：提高学生分辩是非善恶能力，学会依法维护合法的民事权利，学会做正确的的选择。
教学重点学生了解自己应享有的民事权利，形成正确的法制观念，学会正确运用法律武器维护自己的民事权利。
教学难点民事权利能力和民事行为能力概念的内涵理解。
教学课时三课时他享有署名权吗？教学目标：认识中华人民共和国公民都平等享有民事权利能力，明确公民的民事权利能力一律平等。
教学难点：学会运用法律维护自觉的合法权益。
教学重点：帮助学生正确认识社会生活中的现象，使他们养成法制观念，进而自觉守法、用法。
教学课时：一课时教学流程：一、导入结合案例，以问题切入，引导学生思考未成年人是否和成年人一样享有各种民事权利，并实施各种法律行为。
二、合作探疑（一）“案情发布”案例《6岁的孩子有没有著作权？》围绕未成年人有没有著作权这一主题展开，并结合案例内容提出有关署名权三个方面的问题：在我国哪些人有署名权？6岁的刘奇是否具有署名权并应获得稿酬？该出版社是否侵犯了刘奇的权利？我国公民（只要具有中华人民共和国国籍）。
有；未成年人同样具有，不因年龄小而丧失。
侵犯了刘奇的著作权，出版社的做法不对，没有法律依据。
（二）相关法律通过“法律链接”和“律师观点”栏目，对著作权、民事权利能力等法理知识进行介绍，对案例内容进行简要分析。
著作权，亦称版权。
是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。
论文、小说、演员拍摄的电影、儿童诗、美术作品、创作的歌词、创作的歌曲、照片、电子出版物等都是。
著作权包括署名权、发表权、修改权、出版权、保护作品的完整、获得报酬的权利、许可他人使用、转让等。
未成年人的著作权不受侵犯，在使用其作品时，应征得著作权人（或其法定代理人）的同意，在使用后，著作权人应依法获得报酬。
八年级政治上册 第三单元 法律在我心中 第7课 我有署
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答案
第三单元 法律在我心中
第七课 我有署名权
第1课时 他享有署名权吗
1.著作 权是公民的民事权利之一。 2.民事权利能力,就是公民享受民事 权利和承担民事义务 的资 格。根据相关法律规定,中华人民共和国公民从一出生就享有这 种资格 。无论是成年人还是未成年人,都平等 地享有民事权利能力。 3. 未成年 人一样可以成为著作权人,其著作权不受侵害。
究、文学创作和其他文化活动的自由。宪法的这一规定( )
①是对公民智力成果的保护 ②说明公民可以自由发表言论 ③
为制定保护智力成果的其他法律提供了法律依据 ④说明国家只
重视文学创作的自由
A.①②
B.①②③ C.③④ D.①③
关闭
D
答案
3.下列选项中,不享有著作权的是( ) A.作家写的《烈火青春》 B.初中生红红发表的小说 C.华华创作的漫画 D.李蕾盗版别人的剧本
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1.某德育报发表了小高撰写的思想品德小论文。下列说法正确的是 () ①该文章是小高的智力成果 ②小高享有该文章的著作权 ③报 社应给小高稿酬 ④其他报社可以随意转载 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
关闭
A
答案
12ຫໍສະໝຸດ 3452.我国《宪法》第四十七条规定,中华人民共和国公民有进行科学研
1.什么是著作权? 著作权亦称版权,是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作 品享有的专有权利。 2.我国法律如何保护未成年人的署名权? (1)国家依法保护未成年人的署名权不受侵犯,而且,对有特殊天 赋或有突出成就的未成年人,国家、社会、家庭和学校还应为他们的 健康发展创造有利条件。 (2)如果未成年人的署名权遭到非法侵害,可以由父母或其他监 护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。
人民版八上《第七课 我有署名权》word教案1
第七课第二框《民事权利知多少》（备课教师：刘佳依葛立华杨天权）一、教学目标根据本课的内容，以及其在本单元中的地位，我设定的教学三维目标如下：1.知识与能力目标：（1）了解未成年的合法私有财产受法律保护。
（2）明白什么财产所有权及财产所有权的内容。
（3）理解肖像权的含义，并能够判断侵犯肖像权的行为。
2.过程与方法在理解公民享有的各种民事权利的含义的基础上，能够判断哪些行为是侵权的行为。
3．情感态度与价值观目标有法律意识，学会正确运用法律武器维护自己的合法权利，同时学会尊重别人的权利，做到知法守法。
二、教学重点与难点教学重点：领会财产所有权的内容教学难点：知道哪些行为是侵害公民肖像权的行为三、说教学过程（一）导入新课1.导语：在前面内容的学习中，我们知道了一个作为中华人民共和国公民在民事法律关系中享有著作权，那么，公民还依法享有哪些民事权利呢？今天，我们就一起来学习“民事权利知多少”。
2.故事导入：农民老赵买了一台农用车，将其租给邻居老李使用，每年收取租金2000元。
不料老李私自将车卖掉，谎称车被人偷走，为此两人争吵不休。
思考：①你如何看待老李的这种行为？②如果你是老赵，你该怎么做？（二）学习探究主题一：我们享有财产权1．公民合法财产受法律保护（1）请同学们阅读教材75页案例《被扣的自行车》，并思考：你如何看待车大爷的言行？他有权扣押顾然的自行车吗？如果你是顾然，你将如何解决这个问题？（2）请你根据案情，运用相关的法律知识对该案进行剖析。
（本环节通过案例内容的设置的目的，是让学生从扣自行车的现象，看到侵犯公民财产权的实质。
）2．了解财产权的含义（1）理解财产权。
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用，收益和处分的权利。
（2）师：那我们如何理解占有权、使用权、收益权和处分权呢？占有权：占有权就是对财产的实际控制权使用权：使用权就是根据财产的性能和用途加以利用的权利收益权：收益权就是指公民在其经营、使用的财产上取得经济利益的权利。
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• 智力成果权，指的是公民或法人对自己创 造的智力活动成果依法享有的民事权利 （即人身权利和财产权利）。它包括著作 权、专利权、商标权等。
• 如果未成年人的智力成果权遭到非法
侵害，可以由未成年人的父母或其他
监护人要求有关行政机关或司法机关
予以法律保护。要求侵权人承担法律
责任。
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案例研讨
王珊 8 岁，常常自言自语，搞文学创作的爸爸细 心地将女儿的话记录下来，竟然是一首首小诗，以后王 珊又多次将自己的诗词放在校刊上发表，好几首儿童诗 还得过奖呢 ! 不久，爸爸在书店发现一本儿童获奖诗词 选，其中收录了女儿四篇获奖作品，于是找到出版社， 索要稿酬和样书，出版社却答复： “ 我们出这样的书 根本就不赚钱，只是为鼓励儿童写诗创作。再者你女儿 才8岁，要什么稿酬?!” 王珊的爸爸坚持要为女儿争个 明白，诉至法院。
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财产所有权的含义 财产所有权 ——所有人依法对自己的 财产享有：
占使收 处 有用益 分
的权利
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1、我买了一台电脑。 3、我把电脑租给某
(占有权）
电脑打字房（。收益权）
2、我用电脑做课件、上
网。（使用权）
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4、我把电脑卖给他 人 （处分权）
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我国法律对财产所有权的保护方式主要有两种：
①通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权， 这是最普遍的做法。
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未经本人同意，不得以营利为目的
使用公民的肖像。其中强调的是未经 许可和以营利为目的，两个条件都满 足了才构成侵权。最高人民法院的把 营利目的详细解释为：使用公民肖像 作广告、商标、装饰橱窗等
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• １按照法律规定，我们属于未成年人。下
列与未成年人有关的说法中正确的是（B）
• Ａ、未成年人享有署名权，但不享有财产权 • Ｂ、未成年人与成年人一样享有各种民事权利 • Ｃ、未成年人享有的民事权利比成年人少
• ２、下列选项中，享有著作权的是（ C）
• ①作家陈忠实写的《白鹿原》 ②初中生小刘创作 歌曲《向阳花》 ③晓兵盗版他人的剧本 ④刘永写 的长篇小说《青青河边牛》
• A、①②③ B、②③④ C、①②④
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• 3、当未成年人的智力成果权遭受非法侵害
时，正确的做法是（ A）
• Ａ、未成年人父母或其它监护人，应要求有 关机关予以法律保护
• B、马某为了表示对王某的不满意， 当着王某的面把王某的相册撕毁
• C、交警队把拍摄到的闯红灯的人及 其行为在电视台上曝光
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一个女婴降临人间，父亲给她起名叫田甜。 甜甜6岁上小学，12岁步入中学的校园。 田甜喜欢绘画，升入中学后她的两幅获奖 作品被一家出版社选入《少年儿童美术作 品集锦》出版。田甜品学兼优，多次获得 “优秀共青团员”称号。田甜能歌善舞，她 同意青少年杂志刊登了她的舞台照。春节 期间，她获得了200元压岁钱，汶川大地 震发生后，她将其全部捐给了灾区小朋友。
你知道出版社侵犯了h王珊的什么权利？ 7
• 依据《著作权法》规定，著作权包括发表 权、署名权、修改权、保护作品完整权及 使用权和获得报酬权。
• 公民行使权利不受性别、民族、年龄的限 制，儿童尽管是未成年人，但是也依法享 有智力成果权。《未成年人保护法》第 36 条规定： “ 国家依法保护未成年人的智力 成果和荣誉权不受侵犯。 ”因此出版社未经 作者王珊及其法定代理人的许可，擅自选 用作者王珊的作品，应当承担相应的法律 责任，并应支付作者王珊稿酬。
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不属侵犯肖像权的行为
（4）为了本人利益或社会公共利益而使用如寻 人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用
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不属侵犯肖像权的行为
（5）为了科学研究和文化教育目的而在一定 范围内使用他人肖像
（6）违反道德和法律的行为的照片、录像
爱护花草，
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请勿入内 17
活学活用——“我商定，对
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不属侵犯肖像权的行为
（1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员。
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不属侵犯肖像权的行为
（2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如 通缉令上嫌疑犯的肖像
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不属侵犯肖像权的行为
（3）使用在特定场合会出席特定活动的人物的 肖像如参加集会、游行庆典等活动的人的肖像
展销会进行现场录像，制成40秒的广告，每周播
放两次，持续两个月，厂家给付电视台人民币1万
元。厂家还与市第一小学约定由学校组织40名小
学生在展销会上吹小号奏乐，届时有电视台在现
场录像，并根据摄像制作广告。厂家支付给学校
3000元报酬。展销会如期举行，电视台和学校各
自履行了与厂家的约定。（40名小学生及其家长
当公民的合法财产受到侵犯时，公民有权向人民法院 提起诉讼，请求确认所有权、请求恢复原状、请求排除防 害、请求赔偿损失等方式予以保护。
②通过刑事法律手段保护公民合法财产的所有权，这 是最严厉也是最有效的保护方法。
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侵犯肖像权的行为
未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像 恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像 利用公民肖像进行人身攻击
均不知此事）
问：学校、饮料厂和电视台是否侵犯了40名
小学生的肖像权？
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三被告共同侵犯了40名小学生的肖像权。
《民法通则》第一百条规定：公民享有肖像权，未 经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。 （1）三被告共同合作使用了40名小学生吹小号的 录像肖像做广告； （2）三被告使用40名小学生肖像做广告，未经他 们及其法定代理人的同意； （3）三被告使用40名小学生肖像做广告的目的是 营利。
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主人公有自己的名字，叫田甜，体现她享有 姓名 权。 按时入学，到校学习，体现她享有 受教育 权。 画作出版，体现她享有 著作 权。 获得荣誉称号，体现她享有 荣誉 权。 她同意刊登她的照片，体现她享有 肖像 权。 她获得的压岁钱，体现她享有 财产 权， 同时她还行使了对个人财产的 处分 权
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刘军对出版社有着什 么样的要求？其中涉 及到了公民的什么权 利
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2
《中华人民共和国民法》
主要调查对象：平等民事主体之间的财产关系和人身关系
民事权利
资格 民事权利能力
公民自出生时起到死亡时止，具有民事权利能力 公民的民事权利能力一律平等
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3
公民享有的民事权利主要包括：
1、财产所有权和与财产所有权有关的财产权， 如继承权、受赠权等 2、人们对自己脑力劳动成果依法享有的权利， 包括知识产权，如著作权、专利权、商标权、发明权、 发现权、技术改进权和合理化建议权。
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律师支招:
• 你的能力提高了，尝试做一 名见习律师吧，请你对“刘
奇著作权被侵犯”一案、 “顾然自行车被扣”一案、 “王瑶瑶肖像权被侵犯”一案 进行分析？
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•我明白了…… •我意识到了…… •我想今后我会……
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3、人身权，如生命健康权、姓名权、肖像权、 名誉权、荣誉权、婚姻自主权等
4、按照合同约定或者依照法律规定而产生的债权等
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6岁孩子刘奇有没有著作权？
1、刘奇是我国公民，享有平等的民事权利能力 2、刘奇的作品属于其脑力劳动成果 3、国家法律规定保护公民的智力成果权
智力成果权 著作权
署名权
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智力成果权
• Ｂ、化悲痛为力量，继续取得智力成果
• Ｃ、以牙还牙，窃取他人的智力成果
• ４、初中生小刚，将自己春节期间获得的 100元压岁钱捐给希望工程。小刚行使了对
自己合法财产的（C ）
• Ａ、占有权 Ｂ、收益权 Ｃ、处分权
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• ５、下列行为中属于侵犯公民肖像权 的行为的是（Ｂ）
• A、学校把优秀学生王伟的照片张贴 在光荣榜上