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哈尔滨理工大学827日语综合2020年考研专业课初试大纲
参考书目： 日本文化——《日本文化概论》 韩立红 南开大学出版社 第 2 版 2006 翻译——《日汉翻译教程》 高宁主编 上海外语教育出版社 2013
一、考试目的与要求 《日语综合》考试目的是考察考生是否具备进行本专业学习所要求的有关日本文化知识和日语实践能力。要求考生应具备日本文
日 1 篇，各占 25 分。总分 75 分。 考试要求： 1.能够运用一定的翻译策略和技巧进行双语互译； 2.译文基本忠实于原文； 3.无明显的误译或漏译； 4.译文通顺，用词准确，符合表达习惯，无基础语法错误。 （三）作文 考试内容： 命题作文（800 字） 考试要求： 1. 掌握使用日文撰写文章的基本技能； 2. 掌握日语各种文体的写作特点和写作方法； 3. 使用准确通顺的日语写出内容详实，具有一定广度和深度的文章。
化方面的基础知识；能运用所学进行各种文体文章的日汉互译；具备较强的日文写作能力。
二、试卷结构（满分 150 分）
试题采用客观试题与主观试题相结合，单项技能与综合技能测试相结合的办法。
内容比例：
1.日本文化知识 约 25 分
2.文章翻译
约 75 分
3.日文写作
约 50 分
三、考试内容与要求 （一）日本文化 考试内容： 日本的传统文化知识。包括日本文化的基本特征；社会结构特征；文化心理结构特征；习惯做法。 考试要求： 1. 了解基本概念，内容及特征； 2. 掌握日本文化特质在日本社会文化领域的具体体现； 3. 能够运用日本文化知识解释具体文化现象。 （二）翻译 考试内容： 要求考生较为准确地翻译出所给的日本近现代文学作品、涉及社会、文化、科技等背景知识的普通体裁文章。日译汉 2 篇、汉译
203统考日语大纲260个句型 完整版
日本語慣用語表現作成：小山2011年10月15日1.～あげく：【Ｎのあげく】【Ⅴ－たあげく】结果，最后。
后续表示某种事态的表达方式，表示前述状态持续以后的结局、解决方法及发展的意思。
多用于该状态持续后造成精神上的负担或带来一些麻烦的场合。
也可【あげくに】的形式，用于名词前时，用【あげくのN】的形式。
①. さんざん悩んだあげく、彼に手紙で謝ることにした。
/苦苦思索的结果，决定写信向他道歉。
②.考えに考えたあげく、この家を売ることに決めた。
/经过反复考虑，最后决定把这所房子卖掉。
③.それは、好きでもない上司のお機嫌を取ったり、家族に当たり散らしたの大騒ぎをしたあげくの昇進であった。
/他在公司讨好并不喜欢的上司，回到家里才就对家里人发火，这样闹腾的结果才好容易升官了。
【扩展】あげくのはでに（は）到末了、最后。
用于表示某种状态长期持续，达到极限后所导致的结果。
多用于表示不好的状态。
①.部長はますます機嫌が悪くなり、あげくの果てには関係ない社員にまでどなり散らすようになった。
/部长脸色越来越难看到末了队毫不相干的职员大动肝火。
②.彼女は我慢に我慢を重ねたあげくのはてに、私のところに相談に来た。
/她忍了又忍，最后忍不住了还是来找我商量了。
2.いかにも～らしい/～そうだA．いかにもNらしい的确像～、符合～。
与“名词+らしい”的形式一起使用表示“具有盖世五典型的特点、性质，或与之相称”的意思。
以“いかにも”来加强“らしい”的意思。
①.今日はいかにも秋らしい天気だ。
今天真是一个秋高气爽的日子。
②.その家はいかにも休暇らしく、どっしりとした古めかしい作りだった。
那座房屋的确像一个老建筑，又庄重有古色古香。
B．いかにも～そうだ看上去就非常…【いかにもNaそうだ】【いかにもA-そうだ】与“形容词词干+そうだ”的形式一起使用，表示“看上去就显得非常…”的意思。
以“いかにも”来加强“そうだ”的意思。
①.そのサンマはとれたてで、いかにもおいしそうだった。
考研日语大纲 7000词汇解析 ね类
考研日语大纲7000词汇解析ね・ネ类明王道共享学习资料-203日语考试专用说明：本资料词条完全按照考研日语大纲列出，并在大纲的基础上添加了音调、详细解释和例句，衷心希望本文档能够帮助大家记好单词，打下扎实的基础！一緒に頑張りましょう！责任编辑：明王道—考研日语教研组レモン根【ね】【ne】①【名】（1）根。
（植物の。
）根がつく。
／生根。
（2）根底。
（根もと。
）山の根。
／山根。
（3）根源，根据。
（事のおこり。
）今回の危機は根が深い。
／这次危机的根源很深。
悪の根を絶つ。
／去掉（切断）作恶'的根源。
（4）根本，本性。
（本来の性質。
）根は正直もの。
／本性正直。
値日【ね】【ne】◎【名】值，价格，价钱；价值（物の売り買いに際しての金額。
値段。
あたい。
価格）。
値が上がる／价钱涨。
値が下がる／价钱落。
値上がり日【ねあがり】【neagari】◎【名・自动・三类】价格上涨，涨价。
（物の値段や料金が高くなること。
）値上がりする。
／价格上涨。
食糧の値上がりは国民の生活に直接ひびく。
／粮价上涨直接影响国民的生活。
値上げ【ねあげ】【neage】◎【名・他动・三类】提高价格，加价，加薪。
（物の値段や料金を高くすること。
）水道料金の値上げ。
／自来水费加价。
賃金の値上げを要求する。
／要求提高工资。
値打ち日【ねうち】【neuti】◎【名】（1）估价，评价，定价。
（値段の高下を定めること。
）（2）价格，价钱。
（値段。
）この品は値打ちだけのものはある。
／这件东西值那些钱，货真价实。
（3）价值。
（価値。
）彼の作品は非常に値打ちがある。
／他的作品非常有价值。
千円の値打ちがある。
／值一千日元。
（4）声价，品格。
（品位、品格。
）そんなことをすると君の値打ちが下がる。
／做那种事情，你的声价可要降低。
人間の値打ちは死んでみなければわからない。
／盖棺论定。
姉さん日【ねえさん】【neesann】（1）〔姉〕姐姐.（2）〔若い女性に対して〕大姐.（3）〔料理屋などの〕大姐,（服务员）同志.（4）〔芸者などの〕大姐.ネーム日【ネーム】【ne-mu】①【名】【英】name名字，名称。
203日语考试大纲
203日语考试大纲日语作为一门语言，其考试大纲通常包含多个方面，以确保考生能够全面掌握日语的听、说、读、写等基本技能。
以下是203日语考试大纲的详细内容，旨在为考生提供一个清晰的学习方向和目标。
一、考试目的203日语考试旨在评估考生对日语基础知识的掌握程度，包括语法、词汇、句型、听力理解、口语表达、阅读理解和写作能力。
考试不仅考察考生的语言知识，还考察其跨文化交际能力。
二、考试内容1. 词汇量：考生应掌握至少3000个基础词汇，包括日常用语、专业术语等。
2. 语法知识：考生需熟练掌握日语的五大句型结构，包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句和否定句。
3. 听力理解：考生应能够理解不同场合下的日语对话，包括日常对话、商务交流、学术讨论等。
4. 口语表达：考生应能够流利地进行日语口语交流，包括自我介绍、日常对话、商务谈判等。
5. 阅读理解：考生应能够阅读并理解不同文体的日语文本，如小说、新闻报道、学术论文等。
6. 写作能力：考生应能够撰写不同类型和风格的日语文本，包括书信、报告、论文等。
7. 文化理解：考生应了解日本文化的基本要素，包括历史、艺术、风俗习惯等。
三、考试形式1. 笔试：包括词汇和语法选择题、阅读理解题、完形填空题和写作题。
2. 听力测试：通过录音材料测试考生的听力理解能力。
3. 口语测试：通过与考官的对话或小组讨论测试考生的口语能力。
四、考试题型1. 词汇和语法选择题：测试考生对日语词汇和语法规则的掌握。
2. 完形填空：测试考生对文章整体理解以及上下文联系的把握。
3. 阅读理解：包括选择题和简答题，测试考生对文本内容的理解和分析能力。
4. 写作题：包括短文写作和长文写作，测试考生的表达和组织思想的能力。
5. 听力理解题：包括对话理解和短文理解，测试考生的听力和理解能力。
6. 口语表达题：通过模拟对话或讨论，测试考生的口语流利度和准确性。
五、考试评分标准1. 词汇和语法：正确使用词汇和语法规则。
南京信息工程大学2023考研大纲：844日语专业综合2
南京信息工程大学2023考研大纲：844日语专业综合1500字南京信息工程大学2023考研大纲中的日语专业综合部分为您提供以下内容：考纲要求：1.基础知识：考生需要具备扎实的日语基础知识，包括日语的语音、词汇、语法和句型等方面的知识。
2.听力能力：考生需要具备一定的听力能力，能够听懂并理解日语听力材料中的基本信息，如日常用语、对话、新闻报道等内容。
3.阅读能力：考生需要具备一定的阅读能力，能够阅读并理解日语文章、短文、新闻报道等材料的基本意思，包括主旨、细节和推理等方面。
4.写作能力：考生需要具备一定的写作能力，能够以日语表达自己的观点、意见和感受，包括简单的写作题目、观点陈述和概括写作等方面。
5.口语能力：考生需要具备一定的口语能力，能够以流利、准确、自然的方式进行日语口语表达，并能够就一定的话题进行表达和交流。
考试内容：1.语音：考生需要掌握基本的日语语音规则，包括音节和发音的基本技巧，能够准确地发出日语中的音素，并能正确地模仿日本人的发音。
2.词汇：考生需要掌握一定量的日语词汇，包括常用词汇、日本文化相关的词汇、学术词汇等，能够准确地理解和使用这些词汇。
3.语法和句型：考生需要掌握日语的基本语法和常用句型，包括主谓宾结构、被动语态、使役动词、条件句等，能够准确地理解和使用这些语法和句型。
4.听力理解：考生需要通过听日语材料来理解日语的语音、词汇、语法和句型等方面的内容，包括听懂对话、听懂新闻报道、听懂短文等。
5.阅读理解：考生需要通过阅读日语材料来理解日语的语音、词汇、语法和句型等方面的内容，包括理解文章主旨、找出关键信息、推理判断等。
6.写作能力：考生需要以日语表达自己的观点、意见和感受，包括写作题目、观点陈述和概括写作等。
7.口语能力：考生需要以流利、准确、自然的方式进行日语口语表达，并能够就一定的话题进行表达和交流。
考试要求：1.学生应具备扎实的日语基础知识，包括语音、词汇、语法和句型等方面的知识。
贵州大学考研专业大纲日语一
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注：仅供参考。
贵州大学硕士研究生入学考试大纲
考试科目代码及名称：241日语一
一、考试基本要求
本科目考试旨在考察考生的日语基础语法的掌握程度、基本词汇掌握情况、以及日汉互译能力。
本科目考试内容主要涵盖动词活用；助词、助动词及补助动词的用法；形式名词、形式用言的用法；常用副词及接续词的用法；常用敬语的用法；各种句型及惯用型的用法。
要求考生具有较强的阅读能力和一定的翻译能力。
二、适用范围
适用于英语语言文学专业和外国语言学及应用语言学专业硕士研究生考试把日语作为第二外语的考生。
三、考试形式
闭卷，180分钟
四、考试内容和考试要求
试题类型、分值及具体要求如下：
1．语法和词汇
共两大题，均为选择题。
第一大题为词汇题，第二大题为语法题。
考试范围包括新日语能力考试五级到三级的全部内容。
2．阅读
目的是考核学生通过阅读获取信息的能力和综合运用语言的能力。
文章语言难度适中，如文中有超出教学大纲词汇范围而又影响理解的词汇，用汉语注明词义。
3.翻译
翻译为汉译日或是日译汉，可以是一篇短文，也可以是独立的句子，要求译文句子通顺，无大的翻译错误。
标准日本语 教学大纲
标准日本语教学大纲标准日本语教学大纲日本语，作为世界上主要语言之一，具有广泛的使用范围和重要的地位。
为了促进日本语的学习和教学，制定了标准日本语教学大纲，旨在规范和统一教学内容和方法，提高学习者的语言能力。
一、教学目标标准日本语教学大纲的首要目标是培养学习者的语言交际能力。
这包括听、说、读、写四个方面的能力。
学习者应能够听懂并流利地表达自己的意思，能够阅读并理解各种文本，能够书写正确、通顺的句子和段落。
同时，教学大纲还强调培养学习者的跨文化交际能力。
学习者应该了解日本的文化、社会和价值观念，能够在跨文化交流中避免误解和冲突。
二、教学内容标准日本语教学大纲的内容包括语音、词汇、语法、听力、口语、阅读和写作。
其中，语音教学旨在帮助学习者正确发音，掌握日语的音节和重音规律。
词汇教学注重学习者的词汇量和词汇运用能力，包括基本词汇、常用词汇和专业词汇等。
语法教学是标准日本语教学大纲的重点内容。
学习者应该掌握日语的基本语法结构和句型，能够正确运用各种语法规则。
听力和口语教学旨在提高学习者的听力理解和口语表达能力，通过听取和模仿日语对话和文本，培养学习者的语感和语音准确性。
阅读教学注重培养学习者的阅读理解能力，包括对各种文本的理解、分析和推理能力。
写作教学旨在提高学习者的写作技巧和表达能力，包括写作结构、逻辑思维和语言表达的准确性。
三、教学方法标准日本语教学大纲强调采用多元化的教学方法，以提高学习者的学习效果和兴趣。
传统的教学方法如教师讲解、学生听写仍然重要，但也要结合现代化的教学技术和资源，如多媒体教学、网络教学等。
教学大纲鼓励教师采用任务型教学法，通过设置各种实际任务和情境，让学习者在真实语境中运用所学知识，提高语言交际能力。
同时，鼓励学习者参与小组活动和角色扮演，培养他们的合作意识和团队精神。
四、教学评价标准日本语教学大纲强调教学评价的重要性。
教师应根据教学目标和内容，采用多种评价方法，包括考试、测验、口语表达和作业等，全面评价学习者的语言能力和进步情况。
海洋大学考研《二外日语》考试大纲
243《二外日语》考试范围说明
一、考试性质
《二外日语》是外国语学院硕士研究生入学考试科目之一。
考试对象为报考上海海洋大学外国语学院外国语言文学专业全国硕士研究生入学考试、第二外语为日语的准考考生。
二、考察目标
(一)词汇：考生应能掌握7000个左右的词汇以及相关词组。
题型为填空题或选择题，占比15%。
(二)语法：考生应能熟练地运用基本的语法知识，题型为选择题，占比30%。
(三)读解：主要考查考生的日语阅读理解能力。
题型多为选择题，占比20%。
(四)翻译(日译汉，汉译日)：根据难易程度及句子长短，设置每个分值为2 分的句子。
主要考查考生的翻译能力。
占比20%。
(五)日语写作：主要考察考生运用所学日语进行写作的能力。
要求考生根据题目要求，用日语撰写出 1 篇 450-500 字符的文章，占比15%。
三、考试形式
本考试为闭卷考试，满分为100分，考试时间为180分钟。
三、参考书目
《新版中日交流标准日本语》初级上下册，中级上册。
五、是否需使用计算器
否。
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日语考研大纲
全国硕士研究生入学统一考试是为高等学校和科研机构招收硕士研究生而设置的。
其中，日语实行全国统一考试。
它的评价标准是高等学校非日语专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的日语水平，有利于各高等学校和科研机构在专业上择优选拔。
本大纲适用于参加全国硕士研究生统一考试日语考试（非日语专业）的考生。
一、评价目标
考生应掌握下列语言知识和技能：
（一）语言知识
1.语法知识
考生应能熟练地运用基本的语法知识。
本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。
2.词汇
考生应能掌握7000个左右的词汇以及相关词组。
日语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到当今科技发展和社会进步的影响。
这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。
此外，硕士研究入学日语考试是为非日语专业考生设置的。
考虑到交际的需要，考生还应自行掌握涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰，以及本人工作或专业等方面的特殊词汇。
（二）语言技能
1.阅读
考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。
对所读材料，考生应能：
1）理解主旨要义；
2）理解文中的具体信息；
3）理解文中的概念性含义；
4）进行有关的判断、推理和引申；
5）根据上下文推测生词的词义；
6）理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系；
7）理解作者的意图、观点或态度；
8）区分论点和论据。
2.写作
考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。
写作时，考生应能：
1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；
2）遵循文章的特定文体格式；
3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；
4）根据写作目的和特定读者，恰当选用恰当的语言进行表达。
说明：
①考生应能掌握的语言技能包括听，说，读，写四种能力。
但是由于听力能力和口语能力的考察在复试中进行，因此这里只列出读，写两种技能。
②指在书面和口语表达中根据不同的交际对象，所采用的话语方式，即正式、一般非正式的
话语。
二、考试形式、考试内容与试卷结构
（一）考试形式
考试形式为笔试。
考试时间为180分钟。
满分为100分。
试卷分试题册和答题卡。
答题卡分为答题卡1和答题卡2.考生应将1~40题的答案按要求填涂在答题卡1上，将41~46题的答案写在答题卡2上。
（二）考试内容与试卷结构
试题分三部分，共46题，包括日语知识运用、阅读理解和写作。
第一部分日语知识运用
该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，而且还考查考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。
本部分为一篇1000字符左右的文章，共20小题，每小题1分，共20分。
要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
考生在答题卡1上作答。
第二部分阅读理解
该部分由A、B两节组成，考查考生理解书面日语的能力。
共30小题，每小题2分，共55分。
A节（20题）：由4篇阅读文章组成，总阅读量为4000字符左右。
每篇文章后设有5个小题，要求考生根据文章内容从每题的4个选项中选出最佳选项。
每小题2分，共40分。
考生在答题卡1上作答。
B节（5小题）为一篇1000字符左右的文章，要求考生读懂后把文章中5个画线句子翻译成汉语。
主要考察考生准确理解概念或结构较复杂的日语文字材料的能力。
每小题3分，共15分。
考生在答题卡2上作答。
第三部分写作
本部分要求考生根据题目要求写出一篇450-500字符的短文。
满分为25分。
考生在答题卡2上作答。
提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。
考生在答题卡2上作答。
满分25分。