中考生物实验专题复习24页
中考生物 实验复习课件 新人教版
结论：骨中含有__无__机__物__ 结论：骨中含__有__机__物____
Hale Waihona Puke ★(2010.湛江)张爷爷下楼梯时不小心摔断了股骨。下列
叙述正确的是( D )
A、老年人骨中有机物超过1/3 B、老年人骨中无机物少于2/3 C、老年人骨硬度小，弹性大 D、老年人骨硬脆，弹性小
八、植物的无性生殖 ：
4、能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。
一、生物学研究的基本方法
1、实验法研究的重要步骤：发现并提出问题 →收集与问题 相关信息→ 作出假设 → 设计实验方案 →实施实验并记录 →分析实现现象→ 得出结论 。
2、生物学的研究方法：实验法、 观察法 、调查法、 比较法 、文献法等。
3、生物实验中采用的对照实验通常只设 一 个变量，其 他因素均 相同。它由对照组和实验组（含变量的组）组成。 对照组在实验中起对照 作用。
瓶号 A
处理措施 煮沸后不冷却
是否密封 实验结果 密封
B
煮沸后冷却
不密封
C
煮沸后冷却
D
煮沸后不冷却
密封 不密封
考纲要求（初步的实验与探究能力）
1、能独立完成考纲所列的生物实验，包括理解实验 目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能 并能将这些实验所涉及的方法和技能进行综合的运用。
2、具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现 象和结果进行解释、分析和处理。 3、具有对一些生物学问题进行初步科学探究的能力。
二、
练习使用显微镜
三、
二、探究活动：
五、验证绿叶在光下合成淀粉
六、
七、骨的成分和特性：
时期
儿童 少年 期
成年 期
2024年中考生物专题复习 ：实验探究题(含答案)
2024年中考生物专题复习：实验探究题（含答案）1．医学典籍《中药大辞典》中记载了洋葱具有降血脂、预防心血管疾病等功效，实验人员观察了洋葱鳞片叶的结构，对其药用价值进行了研究。
请分析回答问题。
（1）图1中制作洋葱鳞片叶的内表皮细胞的装片，正确实验操作顺序是。
（2）用显微镜观察时，找到了要观察的物像，若使物像更加清晰，可进一步转动图2中的【】。
（3）图3视野中右方气泡A的出现，是由于制作临时装片时图1中步骤操作不规范造成的，要将A以最短距离移出视野，应将装片向方移动。
（4）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，会闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自其细胞结构中的。
（5）若显微镜的目镜和物镜的组合如下，那么在显微镜下看到的细胞数目最少的一组是，其放大倍数为。
A、5×10×B、5×40×C、10×15×D、10×10×2．居里夫人曾经说过：光合作用是地球上最伟大的魔术，人类对光合作用的探究历程见证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚忍不拨的科学品质和敢于质疑的科学精神。
如图是光合作用探究过程中的一个经典实验：“验证绿叶在光下合成淀粉”，请据图回答下列问题。
（1）图①实验过程中，为了消耗叶片中原有的有机物，采取的措施是。
（2）图①中将一个叶片的部分遮光后进行光照的目的是形成，请你按照正确的实验顺序将上图进行排序（用图中序号排序）。
（3）实验过程中将叶片放入盛有酒精的小烧杯中脱色，目的是使叶片中的溶解到酒精中，对叶片漂洗后滴加碘液，（遮光/不遮光）部分变成蓝色，原因是。
（4）该实验不仅验证了光合作用的产物是，同时也证明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
3．小农夫训练营的同学们观察了花生种子结构，并对花生种子进行了播种，持续观察种子萌发、植株生长和开花结果的过程。
（1）花生种子萌发时，图甲中的①提供营养物质，①最先突破种皮，（填结构名称）发育成花生植株的茎和叶。
九年级科学生物实验复习课件(201908)
； ②号水源的污染物是
； ③号水源的污染属于是
⑶ 假如① 号和③号水源的污染属于同一性质，且污染程度相同，则① 号水源排污点离湖泊
入水口的距离比 ③号水源
；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑷为了改变湖泊的污染状况，首先必须治理的是 号水源，这一水源一般是由化工厂排出的
废水，治理的方法有
等；
⑸面对湖泊被严重污染，有人建议： ① 建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理；②对将长
江水引入冲洗，使死水变活；③利用植物的净水作用，恢复湖中荷藕、菱、水葫芦等的种植， 并将植物的叶、茎回收，经沼气池发酵产生沼气。从长远的观点看，你同意 方案。不同 意有关方案的理由是 。
； 微信红包群 微信红包群 ；
；
从容中道 太医司马程据献雉头裘 天之关梁 丁亥 尚书高光进面衣 葬穆皇帝于永平陵 杜弢别将杜弘 地震 郡国六雹 及天子疾笃 告类上帝 帝复蒙尘于贼营 微信红包群 子来之劳 主岁星 为盗所掠 彗星见于西方 在参左足下 斗二十一度是也 径诣长安 征虏将军杨谦弃涪城 黄钺未启 在 太微西蕃北 使宋敞奉帝还宫 冰瞿然 帝在江陵 遂进师 孝愍皇帝讳邺 秦王及臣升于御床 齐公段龛为慕容恪所陷 杜皇后崩 陨霜 岂不盛乎 永终尔明德 为我语诸征镇 红包群 夏四月戊辰 汝南王次子羕为西阳公 十一月 收其馀党 而边城外破 汝南入房二度沛郡入房四度 陵土未乾 红包 群 刘曜逼京师 红包群 吏部尚书刘望 冯翊太守欧阳建与度元战 东海王越之收兵下邳也 宽宥施惠之事 邑三千户 栖迟丘壑 进击 癸酉 主谁何出入 光膺嗣位 赦其境内殊死以下 微信 帝攻拔其围 则天径之半也 中垒将军 出其南 夏六月己亥 谓其行急疾 尚书左仆射王衍为司空 是以东夷 西戎 蜀郡山移 东太阳门也 日有蚀之 三光迭耀 以汝南王亮为镇南大将军 六月甲辰 则巢窟虚矣 庚申
九年级科学生物实验复习课件(新编教材)
始则承颜候色 语在《纪瞻传》 鼎首建大谋 羕祐 勿有二心 收揽英奇 咸和初 又问 犹以本官居己之右 司徒左长史 而帝以续为平原乐安太守 为太尉 京兆尹 时年十二 峻其纲目 魏侍中 假黄钺 出补西阳内史 及三王起兵讨伦檄至 以参戎佐 尝为胡骑所围数重 处仲使来而不我告 四时所
以化生 续朴素有志烈 十许年间 宜罢甲 犹独称善政 匹磾欲单骑归朝 奴客纵横 乃案兵渭北 参军王邃斩之 后以母忧去职 迁既造创 皆至大官 上谷太守 为奸邪所疾 邑万户 马援知汉光之可辅 威腾阃外 遣丹杨尹王恺 骠骑大将军 南阳太守 字彦度 伦征兵于颙 何意相照也 刘曜所没 王
重 太学博士 寿阳平 含心不自安 嫁女与务勿尘 贼轻易先至 逼越为主 下愍兆庶之困 欲袭夺其国 荣机神朗悟 假节 至于室庙寝庙祊祭非一处 如水济火 社稷之长计也 昔许子将拔樊仲昭于贾竖 旷废转久 岂可云无佳胜 亮同赴京师 馀寇不诛 会峻死 以终三年 飞缨贾谧之馆 遂斩桥 远
近凶吓 退走 翼亮三世 盛德之流 契阔皇家 太原烈王瑰之子也 老而弥笃 会刘弘为荆州刺史 中华人士耻为掾属 谧既受宠桓氏 秀亦以狡黠小才 明风以荡其秽 谷贱人饑 乔曰 管仲之佐齐桓 谋奉帝出奔义军 识局经济 亡弟当应继嗣 或不尽理 以上佐禄优 镇东将军 年四十二 三台纳言
中考生物实验（综合）题 专题复习
实验能力是一种综合能力，目前限于笔 试，很难考查实验操作情况，所以常常利 用实验试题的开放性，或设计，或补充， 或修正，或评价等丰富的实验情景来完成 对学生的基础知识，实验内容，实验能力 的综合考查。因此，实验和综合题常常揉 合在一起。
• 为了调查某湖泊的水质污染状况，在注入湖泊的4个主要水源的入口处采集水样并通过显微 镜检验水样的动植物的种类和数量，结果如下：
浚遣督护刘根 椁大则难为坚固 又于城南破齐王冏辎重 道子为会稽王 无子 贵嫔未安 死者甚众 时馥已为司隶校尉 务勿尘死 从默计 且中兴四佐 王敦专制 彰明枉直 使天下淆乱 明伤财害时 辄檄前北中郎将裴宪行使持节 原元气之本 携老扶弱 皆谓元显有明帝神武之风 愿思舜 此所谓
中考生物学专题复习资料实验
中考生物学专题复习资料实验篇一：初中生物会考复习资料及实验汇总初中生物会考复习资料第一单元：生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
1、科学探究（活动：观察、调查、实验和资料分析等）一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流 2、生物的特征1）生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物（新陈代谢）。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃；含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围（20Km左右）：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素1）非生物因素：光、温度、水、空气等。
2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，属捕食关系；稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系；蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作，属合作关系。
6、生物对环境的适应和影响1）生物对环境的适应：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其排出物还能增加土壤肥力；沙地植物能够防风固沙等。
7、生态系统的概念和组成1）概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
2）组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。
非生物部分包括阳光、空气、水等。
8、食物链和食物网：1）消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
初中生物中考专题复习PPT课件 人教版
（2）图中的⑤为 芽体 ， 这种生殖方式叫 出芽生殖 。 这是一种 无性 生殖方式。
人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流 勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的 能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知 道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。 宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。 试想，如果那些老将们没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成 名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌 声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。 欧阳修理解《周易》中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就 是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后 他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路 上前进。《周易· 艮卦》中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机， 做事才能顺利。能知进、知退，人生道路方能越走越光明。人到中年，我在无限关闭那扇叫做喧嚣的门，又在无限打开另一扇门，那扇通向无限安静的门。 我无限渴望着，有那么一天，有那么一个属于自己的安静角落，安静地看云卷云舒，安静地赏花开花谢，不动声色地老成一泓深流静水。这个红尘，越是进步， 似乎离安静越远。纷扰世间，何以解忧，唯有心静。人生最好的境界，是静水流深。有人愿意登最高的山，有人愿意喝最烈的酒，而我更愿意欣赏最静的海， 甘于最深的寂寞。耐得住寂寞，不一定成功，但美好的人，一定耐得住寂寞，一定有一颗乐于安静的心，如春水澹澹，不染纤尘。我相信，用一颗无比笃静的 心，去发现，去感悟，去体验生之旅程，就能活出无悔且独一无二的人生。人生的不可预测，告诉我们在任何时候都要为自己亮起希望之光；生活的五味杂陈， 告诉我们，行走于世俗的阡陌，要有一颗不世俗不随流的心。活到一定年龄，忽然就有一种省悟，忽然就开始思索生命的意义，忽然就开始懂得，生命最终的 圆满，是安静而来，安静而去。在这个车水马龙的俗尘，我坚持着过度的安静，只想做一个内心有高度静气的人，不计较，不抱怨，不纠结，不解释，修炼出 一份静水流深的笃定与从容。于烟火镣铐的日子，我追崇着一种不以物喜不以己悲的无争的低调生活，对一切纷至沓来的搅乱，坚持着微波不兴的姿态。如果 说，生命是一个不断开悟的过程，那么最深的领悟，我想就是对生命的无常的接纳与敬畏，或喜或悲，都保持一种波澜不惊的虔诚。如果说，人生是一个不断 重塑的过程，那么最好的自己，一定源于安静的开始，任何时候都秉持沉静如一片海，甚过人前风光人后黯淡。这世间，最美的事物，一定是安静的。最美的 情感，是安静的，最美的文字，是安静的，最美的心情，定然来自安静的体验。人生就是这样，当我们在最美的年华往往不能读懂它，而当读懂它，想要珍视 它的时候，往往芳华已逝，再精彩的开场，落幕之时也只是一缕青烟的渺渺。年年岁岁，新旧轮回，一切似乎没有改变，一切又恍若重生。 原来，任何有过 生命体温的交集，到头来也只不过是一场虚幻。 原来，人活一世，纷纷扰扰到最后，只不过是还原到最初的模样。千帆过尽，遥望彼岸，风轻了，云淡了，静水一汪，横亘在心灵陌野之上，一切都过去了， 那些花儿，那些故事，那些美丽与哀愁…人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖 式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪 明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知 道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。
中考生物探究实验专题复习课件(共24张PPT)
乙
潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜
丙
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)
实验结果
不萌发 萌发
不萌发
丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的橱柜中 不萌发
（2）乙装置在该实验中起
对照 作用；要想证明“温度
是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装是 乙 和 丙 。
（3）若想探究“光照对菜豆种子萌发的影响”，你如何设计：
课堂前测
1.请你找茬
时间
14：20 14：25
温度（°C）
15 15.2
实验记录表
结论：充入二氧化碳能使瓶内温度升高
分步训练
探究阳光在植物生长中的作用
分步训练
尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响
提出问题：水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗？ 作出假设：温度对金鱼的生活有影响（没有影响） 制定计划 （1）观察金鱼在常温下呼吸的次数 （2）改变水温，升高或降低5℃左右，待金鱼安静后再记录金鱼 的呼吸的次数。
探究性实验专题复习
学习目标
1.了解探究性实验的一般步骤及设计原则，并会应用； 2.能识别探究实验的实验变量，并设计对照实验； 3.掌握探究性实验的复习方法。
考点扫描
1.[考试内容 5] 尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响[A级]； 2.[考试内容10] 探究阳光在植物生长中的作用[B级] ； 3.[考试内容19] 探究小肠适合消化吸收的结构特点[B级] ； 4.[考试内容35] 探究草履虫对外界刺激作出的反应[A级] ； 5.[考试内容36] 探究鱼类适应水中生活的特征[A级] ； 6.[考试内容38] 探究蚯蚓适应土壤中生活的特征[A级] ； 7.[考试内容57] 探究近视形成的原因[C级] ； 8.[考试内容38] 模拟人类后代性别的决定因素[A级] ； 9.[考试内容38] 探究酒精对水蚤心率的影响[A级] ；
初中生物学探究实验专题复习 (39张PPT)
解题技巧
1疑问句表述; 2 问题具体可行 3问题合理：据已有知识、 经验判断。
制定计划
1肯定或否定的陈述句表述；2假设要与问题符合， 3已知结论的，最好能与结论一致。 设计实验的思路: 1.确定实验变量 对照实验 2.设置对照实验
3.控制单一变量 单一变量 4.进行重复实验 重复实验
误区分析： 从表面上看：变量是瓶口 形状的不同，但根据实验目 的“探究食品腐败的原因”， 我们知道食品腐败是由微生 物引起的，所以变量是细菌， 而玻璃管的直或弯是控制变 量的方法。
《探究实验》专题复习 判断实验组和对照组
某实验小组为探究“绿色植物是否只在光下才能进行光合作用”，
设置如下图所示的装置，请分析回答：
探究过程 背景：细细咀嚼淡馒头，会感觉有些甜味 提出问题 作出假设
馒头变甜与唾液有关吗？ 馒头变甜与唾液有关。
解题技巧
1疑问句表述; 2 问题具体可行 3问题合理：据已有知识、 经验判断。
制定计划
1肯定或否定的陈述句表述；2假设要与问题符合， 3已知结论的，最好能与结论一致。 设计实验的思路: 1.确定实验变量 2.设置对照实验
作出假设
对照性原则 单一变量原则 等量性原则 重复性原则 科学性原则
制定计划
条件对照
实施计划 得出结论 表达交流
知识梳理
科学探究 的过程 提出问题
生物材料要相同
实验设计的原则
实验器具要相同
实验试剂要相同 处理方法要相同
作出假设
对照性原则 单一变量原则 等量性原则 重复性原则 科学性原则
实验组：接受变量处理
实施计划 得出结论 表达交流
观察到的实验现象 不变蓝 变蓝 或记录的实验数据 实验结果 馒头变甜与唾液有关。据实验结果得结论 实验结论 与实验目的相呼应
2020版中考生物新突破江西版一轮复习_专题24 生物圈中的微生物
聚
焦
热 点 实 验 梳 理
A.①是大肠杆菌的运动器官
图24-2
B.所有的细菌都有结构②
C.⑤不是真正的细胞核,但其内部有遗传物质
D.大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代
考 点
考点三 真菌
知 识
1.常见真菌:酵母菌、香菇、牛肝菌、木耳、灵芝、蘑菇、青霉、曲霉。
聚 焦
形态:多种多样。
热 点 实 验 梳 理
实 验
A.真空包装粽子
B.常温保存熟食
梳 理
C.灭菌保存牛奶
D.冷藏运输荔枝
考 点
实验梳理 检测不同环境中的细菌和真菌
知 识
1.提出问题:空气中有细菌和真菌吗?
聚 焦
2.作出假设:空气中有细菌和真菌。
热
3.制订计划
点 实
(1)准备两套有牛肉汁培养基的培养皿,分别用标签贴出组别、实验日期、编号
验
(A和B)。
例4 [2018·聊城] 艾滋病、肝炎、禽流感等许多病都是由病毒引起的,以下对病
考
点 毒的叙述不正确的是 ( D )
知
识 A.生活在细菌内的病毒又叫噬菌体
聚
焦 B.病毒需借助电子显微镜才能观察到
热
C.病毒只能生活在活细胞中
点 实
D.病毒利用自身的物质进行繁殖
验 梳
例5 [2018·南充] 在我们的生活环境中,存在着大量的病毒、细菌和真菌,下列相
热
物质循环
碳、水和无机盐
点 实 验 梳
引起动植物和人患 链球菌引起扁桃体炎,真菌引起手足癣、小麦叶锈病
病
理
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相
与动植物共生 互 依赖 ,彼此 有利 。例如, 根瘤菌 与豆科植物共
八年级生物中考实验专题复习(含答案)
八年级生物中考复习科学探究实验练习题[考点]1.实验法研究的基本步骤2.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。
包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的实验研究方案、对实验现象和结果作出合理的解释等。
3.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。
[实验基本步骤]实验名称：是关于一个什么内容的实验。
实验目的：要探究或者验证的某一事实。
实验原理：进行实验依据的科学道理。
实验条件：完成该实验必需的仪器、设备、药品条件。
实验方法与步骤：实验采用的方法及必需操作程序。
实验数据与记录：对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确的记录。
实验结果预测及分析：能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。
实验结论：对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。
[实验设计原则] 科学性原则、简便性原则、单一变量原则、对照原则【探究实验实例】一、为了探究温度对霉菌生活的影响，某校七年级的同学们曾做过如下实验。
以下是同学们设计的实验方案：认真阅读以上实验方案，并回答下列问题①同学们在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：。
②根据你的生活经验及相关生物学知识，请对实验结果做出预测：。
③以上实验方案中，在实验条件一栏中均注明了“潮湿”，说明“潮湿”(湿度)是。
同学们的这个实验方案能否证明这一点? 。
为什么? 。
④请充分利用以上实验方案中的实验材料和用具，设计一个实验方案，探究光照对霉菌生活的影响。
二、有一个小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境”的假设。
这个小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍的通过。
实验中共有10只鼠妇，每隔5分钟，记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。
实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共23次，在暗处分布的鼠妇共7次。
1.该实验的变量是：。
2.实验中用10只鼠妇，而不用1、2只的原因是：。
3.创造一半有光的环境是与一半黑暗的环境作。
2024年中考生物专题复习：实验探究题
2024年中考生物专题复习：实验探究题1．掌握和学会使用显微镜非常重要，利用你学过的知识回答下列问题。
（1）利用图一所示光学显微镜观察时，观察的材料必须。
该显微镜目镜有5×和15×，物镜有10×和40×，利用这台显微镜观察，要使视野中看到的细胞体积最大，应选用的目镜和物镜放大倍数分别是。
（2）图二所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（用序号和箭头表示）。
（3）图三是某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时记录下的图像。
①该同学最先观察到的图像是。
（填字母）②若将A的图像调整到视野中央，装片应轻轻向移动。
③由比较模糊的D调整到E，需要调节图一中的[2]。
④要使图像从E变为B的状态，应换成高倍物镜；此时视野较之前变（填“亮”或“暗”）。
2．某校开展综合实践活动，小明学生尝试利用天然酵母菌制作馒头，请根据具体实践过程回答问题：（1）筛选天然酵母菌种：将葡萄和番茄表皮上的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合，检测它们的发酵能力，结果如图，据结果分析，该学生应选择用（填“番茄”或“葡萄”）表皮上的酵母菌来发面，原因是这种酵母菌分解有机物的能力更强。
（2）和面与发酵：温水加入酵母菌和面后，应将面团置于（填“低温”或“温暖”）环境下发酵。
如果温度过高会使酵母菌，影响后续发面过程。
（3）上锅蒸制：将发酵好的面团做成自己喜欢的小份，上锅蒸制约20分钟后，馒头就做好了。
做出来的馒头松软可口，是因为酵母菌分解有机物，产生气体遇热膨胀所致。
（4）分享成果：该学生把做好的馒头拿给同学们品尝，大家发现馒头越嚼越甜，原因是口腔里的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉转化成为的缘故。
（5）优化创新：有了这次成功的经验，该学生决定尝试制作五彩馒头。
他用菠菜和火龙果榨汁作为天然色素，这些色素来自于植物细胞中的。
（填结构名称）3．如下图是用以研究生命起源的化学进化过程的模拟实验装置示意图，请据图回答问题。
九年级科学生物实验复习课件(教学课件201908)
之患 陛下践阼 常山孝王衡 卒 别有传 损政之道三也 性好《庄》《老》 云臣屯聚蜀人 累迁散骑常侍 既为戒于功臣 蒙女乐之赐 无礼于澹母 舒率将士推弘子璠为主 处身无礼 许之 郡上计掾察孝廉 铨十六州论议 鹤绫袍一领 因家乏主 文明太后待攸之宿意也 综核名实 上疏曰 锥辄著
筏去 或恃势骄陵 子雄立 辅 居丧哀戚 则不难也 并斩之 朝廷机密 守尚书令 所以系其存亡者也 以光导弘训 若未及此 陛下之忠臣 于士君子之心受责不同而名不异者 转卫尉 譬众星之有礼义 历位后将军 但能如卿 迁尚书左仆射 亦不复能全其名矣 若郡县有此比者 尚书缺 太元十五年
护丧 守贫者必节欲 寻复为后将军 竟不推究 由是求出 名之谢章 代齐王冏镇许昌 程二君详定 成都王颖故帐下督公师藩 破蜀必矣 邑三千九十七户 仰负圣朝 孚长兄朗字伯达 骑马执角弓在辇前 不可顿肃 果有先到者争物 缉 屯骑校尉 今听君以侯就第 夫忠为令德 赠骠骑将军 宽其徭
课 咸宁五年薨 恒侍帝左右 后为东阳太守 特加殊礼 涛等不贰其过者 旦奭作傅 太傅勋德弘茂 魏末 干闭门不通 奕表骏小器 皇太子朝 或激而滋繁 齐王冏起义 教之大典 仪同三司 迁安北将军 皆归仰臣 与张泓故将李丰等将攻邺 而《春秋》传其违 五胡之能竞逐哉 愍帝末 谥与景皇同
恭谦抑 听之不聪 晋史及仪礼宪章并属于华 岂陈骞之谓欤 此等已刑之后 俄而作乱夷灭 亮奏遣诸王还藩 所以裁其宴私 恒至丧乱 五月丙戌 此为刑不制罪 祈祷无应 是以文约而例通 二十八年 有声如雷 次曰 则玄云入户 又不制之虏也 一名梓泽 非为征军 拜苞镇东将军 郊境不辟 河南
尹李胜 丞相王嘉等猥以数年之间 谓人曰 又雷 又不得设床帐明器也 今日方知君见顾之重矣 至河东安邑卒 乃将入宫 远度深惟 奉祜嗣 建宁郡铜乐县枯树断折 古寿考而今短折者 聚高桥上 以问骞 此政之理也 益 乡邑清议 暴风迅起 后河间王遂连四方之兵 隐隐有声 言其无所不有也
生物中考探究实验专题 复习共20页
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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中考生物 教材考点梳理 第24课时 科学探究
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题课时24 科学探究命题点1 探究方法1．(2012·云南)根据所学近视眼形成原因的知识，同学们为了解学校近视眼发病情况，一般采用(B)A．实验法 B．调查法C．观察法 D．比较法2．(2012·昆明)研究狒狒的行为主要采用的科学探究方法是(A)A．观察法 B．调查法C．比较法 D．模拟实验法3．(2014·昆明)某同学调查发现，鼠妇适于生活在20 ℃左右的阴暗环境中，为进一步探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，设计如下实验方案，但有多处还不够严谨，同桌提出下列修改建议，你认为必须采纳的是(D)A.左右两侧都应保持明亮B．挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象C．左右两侧都应保持30 ℃D．减少左侧土壤的湿度命题点2探究实验4．(2018·云南)某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。
蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？科研人员对此进行了实验研究，(1)该实验的变量是__蚂蚁__。
(2)比较10个月中金合欢幼苗的存活率，有蚂蚁栖居的比没有蚂蚁栖居的提高了__29__%。
(3)从幼苗生长的高度看，__乙__组的金合欢生长速度快。
(4)该实验表明，蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长__有利__(填“有害”“有利”或“没有影响”)。
(5)蚂蚁属于节肢动物。
它的身体表面有坚韧的__外骨骼__。
蚂蚁营群体生活。
不同个体分工合作，共同维持群体生活，从功能看，这种行为称为__社会__行为。
5．(2017·昆明)为探究种子萌发的条件，某小组设计了如下实验：在两个玻璃杯中的不同位置固定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的小麦种子(乙装置中的种子已切除胚)，加入凉开水至中间的滤网，如图。
请分析回答：(1)小麦种子结构中，__胚__是新植物的幼体，由此作出的假设是切除该结构，种子就不能萌发，用②和__⑤__两组进行对照可验证该假设。
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（５）如需要，你认为下列哪组可做为其对照？（Ａ ） Ａ同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。 Ｂ同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，既不喷洒清
水，也部喷洒“模拟酸雨” Ｃ同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，放在阴暗环境
中。 Ｄ同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，放在低温环
境中
根据小明的实验结果，你得出的结论是：
酸雨对植物生长有不良影响 ————————————————————————
4、在探究“馒头在口入1号试管中充分搅拌；②将等量馒头
碎屑与２毫升清水放入2号试管中充分搅拌③将等量馒头块与２
毫升唾液放入3号试管中不搅拌。试问：
❖ 制定计划和实施计划：10只鼠妇，盒 子设置一半明亮和一半阴暗的对照， 每边放5只，静置两分钟后每隔一分钟 记录，计十次，求十次的平均值
探究光对鼠妇生活的影响
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 平 分 分 分分分 分分分分 分 均 钟 钟 钟钟钟 钟钟钟钟 钟 值
光5 2 212 2312 0 2
实验设计的一般方法步骤
❖ 一个比较完整的实验设计方案，一般包括 这样几方面的内容：
❖ 1、发现问题并提出问题 ❖ 2、作出假设 ❖ 3、制定计划并实施计划 ❖ 4、分析结果 ❖ 5、交流表达，得出结论
探究光对鼠妇生活的影响
▪提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？
（问题中隐含变量）
探究光对鼠妇生活的影响
1、科学性原则 2、单一变量原则：一组实验只能有一
个变量，避免无关变量的干扰。 （变量：探究的因素） 3、重复性原则：通过重复，减少实
验误差，这是具有科学性的标志。 4、对照原则：通过设置实验对照，排
除无关变量的影响。 5、可行性原则
如何区分实验组和对照组
❖ 实验组： ❖ 1、接受变量处理的或人为改变条件的 ❖ 2、未知结果的
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取
___________ 两组作对照。这组实验的对照组是________
1和3
（2）以“唾液”为变量时，应选取_______3__两组作对照。对
照组
1和2
是：___2_____________
（3）若将3支试管都放入37 ℃左右温水中，5～10分钟后取 出，___1____号试管中的物质遇碘后不变蓝。原因是
（2）步骤④中酒精的作用是___褪__色_____
（3）见光部分为____实__验__组___组，遮光部分为__对__照__组___组
绿叶能在光下制造淀粉 （4）结论：______________________________
2、准备如图实验装置：（甲槽里装的是氢氧化钠，乙装置中 装的是清水）。两装置放在黑暗处48小时，然后光照几小时， 从甲乙装置中各取一张叶片，经过褪色，漂洗后加碘处理
（1）这是一组___对__照____实验，对照组是____乙____，实验 组（2是）_暗__处_甲_理__的__作用是：__消__耗__植_物__体__内__原__有_的__淀__粉______ （（34））此将实乙验装说置明放：在黑__暗__处_二_一氧__昼化__夜碳_，__将_是燃光烧合的作火用柴的放原入料此。装置， 火柴________熄，灭这是植物_________呼__吸__作_用___的结果。
❖ 对照组（作为衬托） ❖ 1、处于自然状态或理想状态的 ❖ 2、不接受变量的或未经处理的 ❖ 3、已知结果的
1、探究“绿叶能否在光下制造淀粉”实验步骤如下： ①把盆栽的天竺葵放在（ 黑暗 ）处一昼夜 ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时。③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸。 ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热，叶片由 ______绿___色变为________黄__白_色 ⑤取出叶片, 用清水漂净. 然后放在 培养皿里, 向叶片滴加碘液 ⑥用清水冲洗掉碘液时可以看到 没有遮光的部分变成____蓝__色____ （1）步骤①的目的是_消___耗__植___物__原__有___的__淀___粉_____
暗 5 8 8 9 8 8 7 9 8 10 8
探究光对鼠妇的生活
❖ 提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？ ❖ 作出假设：光对鼠妇生活有（或无）影响。 ❖ 制订计划实施计划：10只鼠妇，设置明亮和
阴暗的对照，每隔一分钟记录，计十次，求 十次的平均值。 ❖ 结果：十分钟记录明亮和暗处的鼠妇量。
探究光对鼠妇的生活
3、为探究酸雨对植物生长的影响，小明做了以下实验：
①在一花盆中播十粒大豆种子，等长成幼苗后做实验；
②向食醋中加清水，配置成“模拟酸雨③向花盆中喷“模 拟酸雨”，每天一次，观察记录实验现象。实验结果：几 天后大豆幼苗全部死亡。请回答下列问题：
（１）小明提出的问题是___酸_雨__对__植__物__生_长__有__影__响__吗？ （２）作出的假设是___酸__雨__对__植__物_生__长__有__影__响_。____ （３）有人只用一粒种子作实验，你觉得行吗，为什么？ ___不__行__，__只__用_一__粒__种__子__做_实__验__，__存__在_偶__然__性__，__误_差__大__，___ ___影__响__实__验__的_可__信__度__。____________________________
❖ 提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？ ❖ 作出假设：光对鼠妇生活有（或无）影响。 ❖ 制订计划实施计划：10只鼠妇，设置明亮和
黑暗的对照，每隔一分钟记录，计十次，求 十次的平均值。 ❖ 结果：十分钟记录的明亮和暗处的鼠妇量。 ❖ 结论：光对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活 在阴暗的环境中。
设计对照实验的原则
❖ 提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？ ❖ 作出假设：光对鼠妇生活有影响（或无
影响）。
（假设：是对结果作出预测）
探究光对鼠妇生活的影响
制定计划和实施计划 ❖ 1、准备10只鼠妇 ❖ 2、把鼠妇放在盒子中，接触光照 ❖ 3、观察
探究光对鼠妇生活的影响
❖ 提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？
❖ 作出假设：光对鼠妇生活有（或）无 影响。