鸟说阅读答案
苏轼《鸟说》原文及译文赏析
苏轼《鸟说》原文及译文赏析在现实学习生活中，大家一定都接触过文言文吧？文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。
还记得以前背过的文言文都有哪些吗？下面是小编整理的苏轼《鸟说》原文及译文赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
原文：吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。
武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。
数年间，皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。
又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。
此无他，不忮之诚，信于异类也。
有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之忧，人既不杀，则自近人者，欲免此患也。
由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚为於蛇、鼠之类也。
"苛政猛於虎"，信哉！注释：①武阳君：苏轼的母亲。
②鷇：初生的小鸟。
③驯扰：驯服顺从。
④闾里间：这里指乡里人。
⑤忮：嫉妒、歧视。
翻译：我在少年的时候，所居住的书房前，种有翠竹松柏以及一些花草，郁郁葱葱地长满在庭院里，许多鸟在上面筑巢。
武阳君对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。
几年的时间下来，鸟巢把树枝都压弯了，鸟巢里孵的小鸟低下头去都可以偷偷地看得到。
还有一种叫桐花凤的鸟也有四五百只，飞翔在院子里，这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但（这种鸟）却能很驯服不受干扰（地待在那儿），而且也不怕人。
乡村里的人见到这种现象，都认为是很奇怪的事情。
（其实）这也没有什么其他的原因，我们不凶狠并真诚地对待它们，使它们信任异类。
民间有一种古老的说法：要是鸟雀的巢建得离人太远，那么它们的孩子就会被蛇、鼠、狐狸、老鹰所骚扰。
人既然不杀鸟雀，那么它们自然接近人，想免除这些凶恶动物的骚扰（指蛇、鼠、狐狸、老鹰）。
从这件事情看，以前鸟雀不敢接近人的原因是因为人的作为比蛇鼠之类牲畜的作为更加残暴。
残暴、苛刻的统治比老虎还厉害，确实是这样的`啊！赏析：这篇文章通过记叙作者一家人善待庭院中的鸟雀，几年以后鸟雀能与人和谐共处的事情，说明了人与人之间只有互相尊重、互守信用才能和睦相处的道理。
【寒假自学课】人教部编版五年级语文下册知识点衔接10课内阅读(试题含答案)
【寒假自学课】知识点衔接10 课内阅读五年级语文（含答案）（一）落花生（节选）①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”②我们都说是，母亲也点点头。
③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”⑤父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”⑥我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.这几段话出自。
这篇文章以为线索，依次写了、、、，借花生的特点说明的道理，赞美的精神，作者详细地写了的经过。
通过这一过程告诉我们一个道理：。
2.文中花生最可贵的特点是。
在叙述时作者将花生和、、进行对比。
3.体会“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”一句的意思。
（二）落花生（节选）父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”1.写出下面词语的近义词。
爱慕—( ) 分辨—( ) 可贵—( )2.“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是。
3.这段话写出了( )。
A.花生果实的特点B.花生的好处C.花生的可贵之处4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、、这些水果相比较,突出了花生具有、的可贵品质。
5.父亲说这些话的用意是什么?（三）搭石（节选）秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰．(duò dòu)。
上了点儿年岁的人, 怎样急着赶路, 发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
戴名世《鸟说》原文及翻译译文
戴名世《鸟说》原文及翻译译文《戴名世《鸟说》原文及翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、戴名世《鸟说》原文及翻译译文戴名世《鸟说》原文及翻译戴名世原文：余读书之室，其旁有桂一株焉。
桂之上日①有声②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼!以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉。
【注释】①日：有一天。
②：二鸟相和之声。
③巢：做巢。
④掬：捧。
⑤：鸟卵。
【翻译】我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。
问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉!因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。
那人生上的路就很宽吗?!叹世间：人间正道是沧桑!正如老子所说：天之道，损有余而补不足;人之道，则不然，损不足而补有余。
戴名世《鸟说》2、戴名世《与刘言洁书》原文及翻译译文戴名世《与刘言洁书》原文及翻译戴名世原文：言洁足下。
《鸟说》阅读答案
《鸟说》阅读答案《鸟说》阅读答案在社会的各个领域，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。
你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的《鸟说》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《鸟说》阅读答案1余读书之室,其旁有桂一株焉.桂之上日有声唁唁然者即而视之则二鸟巢于其枝干之间去地不五六尺人手能及之.巢大如盏,精密完固,细草盘结而成.鸟雌一雄一,小不能盈掬,色明洁,娟皎可爱,不知其何乌也.雏且出矣,雌者覆翼之.雄者往取食,每得食,辄息于屋上不即下.主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣.小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下鸣乃已.他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及彀,无有.问之,则某氏僮如取以去.嗟乎!以此鸟之羽毛洁、而音鸣好也,奚不深山之适而茂林之栖?乃托身非所,见辱于人奴以死!彼其以世路为甚宽也哉?1、解释句中加点词.①巢大如盏盏：浅而小的杯子②小不能盈掬盈掬：一满捧③手下鸣乃已已：止④雏且出矣,雌者覆翼之翼：用翅膀2、译句：奚不深山之适而茂林之栖?答：为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢? 43．作者对鸟儿的遭遇是什么态度?答：同情、悲哀鸟儿的遭遇,痛恨毁鸟人的行径3、联系生活实际,说说作者写作本文的用意是什么?答：抨击统治者的暴虐凶残,对受迫害的人深表同情,也告诫人们要选择好的环境来生存.《鸟说》阅读答案2阅读下文并完成问题。
鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉。
桂之上日有官官然者即而视之则二鸟巢于其枝干之间去地不五六尺人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之。
雄者往取食，每得食，辄患于屋上不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣。
小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及彀，无有。
问之，则某氏僮如取以去。
嗟乎！以此鸟之羽毛洁、而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖？乃托身非所，见辱于人奴以死！彼其以世路为甚宽也哉？1．用“／”给文中画线部分断句。
《鸟》节选的阅读理解及答案
《鸟》节选的阅读理解及答案《鸟》节选的阅读理解及答案「篇一」城市里的鸟或许是早年生活在乡间的缘故，我对天天可见的鸟熟视无睹；到了城市之后，见到的鸟相对少了，反而关注起鸟来，对鸟的身影和鸣叫变得日益敏感起来，只要看到一只鸟或听到几声鸟鸣便会冒出一些惊喜和感慨。
城市里的鸟是越来越多了。
城市里的鸟小巧玲珑，模样俊俏，多属燕雀之类，常见的有燕子、麻雀、黄莺、画眉、八哥、鸽子等，还有一些叫不出名字的小鸟。
有些鸟是不会进城的，像高飞的鹰、清高的鹤、孤独的乌鸦、夜行的猫头鹰和迁徙的大雁，在城市里是难觅其踪迹的。
鹰爱在云霄间翱翔，它的视野里是高山和大海，而城市在它眼里显得那样渺小，没有它盘旋的空间。
高贵且潇洒的鹤，爱在清清的湖水里觅食，在清澈的湖面上映照自己的倩影。
乌鸦这蒙冤的鸟，它深知人类对它的偏见，只有在黄昏的乡间的老树上哀叹自己的命运。
猫头鹰爱在夜深人静的时候到庄稼地里捉老鼠，而城市的老鼠却躲在阴沟、墙角，况且城市里的霓虹灯会让猫头鹰昏眩。
大雁的命运是整日奔波。
在深秋的子夜，我常可以听到大雁迁徙时发出的鸣叫，悲凉而沧桑。
为什么城市温暖的夜，留不住大雁的脚步呢？城市里的鸟喜欢从这棵树跳到那棵树，从屋檐的这头走到那头，或做一个小小的滑翔便停了下来。
有时候它们会飞到巷子里的地面上觅食，胆大一些的鸟还会飞上住户的阳台和窗台。
更多的时候，它们扑在电缆线上打盹儿，站在屋檐边上发呆，或躲在树枝上梳理羽毛，一派安适满足的样子。
不知它们是否还记得，它们的祖先曾在辽阔的原野上纵情地飞行，不知它们是否还有在广袤的天空中自由翱翔的梦想。
城市里的鸟鸣是好听的。
对于少闻鸟鸣的城里人来说，麻雀的唧唧喳喳也是悦耳的。
特别是在春情勃发的季节，鸟儿们啁啾呢喃的求偶之声，婉转悠长，富有磁性。
这让双耳塞满噪音、吵闹和网络歌曲的城里人听了，心旌摇曳，顿感做人的单调、乏味。
可乡间出身的我，总会听出些美中不足来。
城市里的鸟的鸣叫有一丝不安和胆怯，好像有意唱给城里人听，有些委屈和媚俗，虽也婉转悠长，但不如深山里的鸟鸣那样饱满圆润、干净流畅、底气充盈、野性十足。
部编版小学五年级上册语文第三单元基础测试卷(含答案)
人教版小学五年级语文上册第三单元基础测试卷题号一二三总分得分一、积累与运用。
（44分）1.读拼音，写词语。
(10分)chóu xièhǎo dǎi chēliàng hòu huǐbēng tāfāshìsǎo zi tuōfùjiāo jíjiān yù2.选出括号里使用恰当的词语，打”√”。
(3分)(1)这里(留传流传)着一个消息:这个秘方是祖辈(留传流传)下来的。
(2)这张照片给你作为(纪念留念)吧，希望以后你还能记得我这个朋友。
3.把下面句子中画“_________”的部分换成对应的成语或俗语。
(3分)(1)做事情顾虑太多，畏首畏尾，终究成不了大事。
( )(2)翻箱倒柜找半天，什么也没找到，他鼻子都气歪了。
( )(3)你可不能当一天和尚撞一天钟啊，你应该尽力改变现状。
( )4.选择合适的三字词语填空。
(4分)A.眼中钉B.老狐狸C.势利眼D.老黄牛(1)灰姑娘简直是她后母的( )。
(2)民警老王做事勤勤恳恳、任劳任怨，大家称他是人民的( )。
(3)这人是个( )，把人分成三六九等，用得着的靠前，用不着的靠后。
(4)这( )说的话模棱两可，你这样理解没错，他那样理解也对，可真狡滑。
5.选择题。
(6分)(1)下列各组句子中，加点字的读音相同的一项是( )。
A.最终，他的希望还是落．空了。
织女想多玩一会儿，没想到就落．在了后边。
B.牛郎总是把草筛．干浄了给老牛吃。
日子一天天过去，牛已经很衰．老了。
C.海风吹来，浪撞击在礁．石上。
看见大家不相信自己，海力布十分焦．急。
D.我在商场买了个新相框．。
牛郎把孩子放在了筐．里。
(2)下列古诗词中与“牵牛星”“织女星”无关的是( )。
A.林杰的《乞巧》B.杜牧的《秋タ》C.白居易的《暮江吟》D.秦观的《鹊桥仙》(3)民间故事寄托着人们朴素的愿望，如心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活。
部编版小学语文五年级上册 第9课《猎人海力布》 课内外阅读专项训练(含答案)
2020年统编版小学语文五年级上册第9课课内外阅读专项训练一、阅读短文，回答问题。
猎人海力布（节选）海力布有了这颗宝石，打猎方便了。
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。
从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
这样过了几年。
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。
仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。
他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。
可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。
咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着,他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
1.下列对选文第三自然段的内容概括得最恰当的一项是（）A．海力布为救乡亲们，决定牺牲自己B．海力布把大山要崩塌、洪水要淹村的消息告诉乡亲们C．海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们D．海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头2.理解语段的意思填空。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”（1）从语段中的两个“！”可以体会到________。
河北省石家庄市2023-2024学年三年级上册语文期中试卷(含答案)
河北省石家庄市2023-2024学年三年级上册语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识与积累1．写字：把杜牧的《山行》工工整整地写出来，让我们共同感受诗歌之美。
，。
，。
2．我会读拼音将汉字写美观。
cán liú在枝上的jú花落在地上，pū在小yuàn外的水ní路面上，还pái liè、一个个guīzé的图案……3．选择合适的读音。
喷．香（pēn pèn）晾．晒（liàng jīng）掠．过（lüèjīng）背．手（bēi bèi）打中．（zhòng zhōng）萝卜．（bòbo）4．补全词语，并选词填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
张牙爪天高云手忙脚果累累四面八百战百（2）描写秋天的词语有：。
（3）关于带“数字”的四字词语，我还知道：。
5．“凌”字按部首查字法，应先查部首，再查画。
“凌”字在字典里的解释有：①冰；②三方并立；③侵犯，欺侮；④升高；在空中。
⑤逼近，请给下列词语中的“凌”选择正确的解释。
（填序号）凌．空凌．晨欺凌．6．先补充句子，再选择字母序号填空。
A.，泰山移。
B.，其利断金。
C.三个臭皮匠，。
D.有理走遍天下，。
(1)比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
泛指团结合作。
(2)只要人们心往一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。
(3)三个一般人的智慧合起来，也能顶一个聪明的人。
比喻人多智慧大，只要有事情大家多商量，就能想出好办法。
7．照样子，写句子。
（1）例：黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
春天的风像，，（2）例：从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有．汉族的，有．傣族的，有．景颇族的，还有．．阿昌族和德昂族的。
鸟说戴名世阅读答案
篇一：鸟说戴名世阅读答案《鸟说》阅读原文注释翻译练习答案作者：zyling714 文章来源：本站原创《鸟说》（戴名世）阅读原文注释翻译练习答案【原文】鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉。
桂之上日①有声②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉。
【注释】①日：有一天。
②：二鸟相和之声。
③巢：做巢。
④掬：捧。
⑤：鸟卵。
【翻译】我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。
问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。
那人生上的路就很宽吗？！叹世间：人间正道是沧桑！正如老子所说：天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足而补有余。
【赏析】这篇文章选自《南山集》。
作者借鸟喻人，发出感慨，意图在于揭露封建社会使人无法生存的残酷现实。
认为有识之士应该选择适合自己的处所去发展，免得“托身非所，见辱于人奴以死”。
【语文亮点给力答案六上】苏教版亮点给力语文六下答案
【语文亮点给力答案六上】苏教版亮点给力语文六下答案语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言;口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。
此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等)，还有很多实用文(应用文)。
通俗的说，语言就是说话艺术。
下面是范文小编整理的苏教版亮点给力语文六下答案，供大家参考! 苏教版亮点给力语文六下答案注意事项：1、本试卷分试题卷和答题卡两部分：考试时间为90分钟;满分100分。
2、考生在答题前请阅读答题卡中的“注意事项”，然后按要求答题。
3、所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其它区域无效。
一、积累与运用(32分)1.看拼音写词语。
(5分)lǐ bài cū bào fěi cuì ɡé ɡù dǐnɡ 某īn( ) ( ) ( ) ( )2.照样子，给下面的汉字加偏旁部首，组成字，再组词。
(3分)3.照例子写词语。
(2分)例：表示“红”的意思的词语：赤朱丹彤表示“绿”的意思的词语：_________ _________ __________________4.选词填空。
(2分)精通精美精心精密精湛精华展厅里展出的每一件( )的玉器，工艺制作极其( )，这些作品都是雕刻艺术家经过( )计算，( )设计才制作出来的极品。
5.我们积累了很多像“人才济济”这样的成语，请在下面的括号里填写这样的成语，使句子生动形象。
(2分)胡老师( )从北方大城市来到这个南方小镇教书。
一大早，校长带他进( )的校园，跨进( )的六(2)班，他既兴奋又担心。
同学们看着这个( )高个小伙，一下子就议论开了。
6.课本传真。
(7分)①这学期，我们从课本中懂得了不少人生哲理：实践出真知，正如《文心雕龙》所言：“______________________________________________”;为人要正直，恰如迈哈福兹在《平民史诗》中所言“______________________”;世上没有十全十美的事物，正如《墨子》所说“______________________”;做人要讲诚信，正如马尔克斯在《百年狐独》中所说“_______________”。
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桂之上日①有声②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及⑤ ，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉。
【注释】①日：有一天。
② ：二鸟相和之声。
③巢：做巢。
④掬：捧。
⑤ ：鸟卵。
【翻译】我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。
问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。
那人生上的路就很宽吗？！叹世间：人间正道是沧桑！正如老子所说：天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足而补有余。
二年级(部编语文)二年级下册阅读理解的技巧及练习题及练习题(含答案)
（部编语文）二年级下册阅读理解的技巧及练习题及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题倒（dàｏ）影小公鸡在村子里走来走去。
他来到水井旁，往里一看，连忙大声叫起来：“不好了，一只公鸡掉（diàｏ）进井里了！”）着一根骨（ɡǔ）头正往家赶，听见这喊声，急忙来到井边，往里一看，小狗叼（diāｏ一边跑，一边叫：“不好了，掉进井里的不是小公鸡，是小狗！”小猪正懒洋洋地晒着太阳，听到喊声，跑到井边往里一看，喊道：“不好了，掉进去的是小猪，快来救他呀！”山羊爷爷听了，哈（hā）哈大笑，说：“来来来，你们跟我一起好好看一看！”他们来到井边，围成一圈（quāｎ），往里一看，呀，井里有______、______、______，还有长着胡（hú）子的______。
山羊爷爷说：“看，这是咱们映（yìng）在水里的倒影呀！”（1）我会查字典“掉（diàｏ）”字先查大写字母________，再查音节________。
（2）照样子，写一写例：（走）来（走）去 ________来________去________来________去例：懒洋洋 ________ ________（3）“他们来到井边，围成一圈，往里一看”这句话中的“他们”是谁？【答案】（1）D；diao（2）跑；跑；游；游；亮晶晶；胖乎乎（3）小公鸡，小狗，小猪，山羊爷爷【解析】2．阅读下文，回答问题。
白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上？夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。
（1）照样子，写词语。
又红又热又________又________ 又________又________（2）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。
鸟说阅读答案板桥家书
篇一：鸟说阅读答案板桥家书篇二：鸟说阅读答案板桥家书传世古典名著百部《温公家范》《治家格言》《郑板桥家书》 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：意思是：我弟弟买的宅子，我不乐意居住在那。
出自郑板桥《范县署中寄舍弟墨第二书》吾弟所买宅地严紧密栗，处家最宜，只是天井太小，见天不大，愚兄心思旷远，不乐居耳。
峭壁上那棵酸枣树——张庆和峭壁上的树是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星.然而,你并没有死,一道峭崖平生最不喜欢在笼子中养鸟，我贪图快乐，它在笼中，有什么情理，要让它屈服来适应我的性情。
关于用发系住蜻蜓，用线捆住螃蟹，作为小孩的玩具，不到一会儿拉扯就死了。
天生万物，父母养育子女很辛劳，一个蚂蚁，一个虫子，都是绵绵不断，繁衍出都说不应该把鸟关在笼子里养，可是我又不曾不喜欢鸟，只是养鸟有养鸟的方法罢了。
只想养鸟，不如多种些树木，让树围绕着房屋多达几百棵，枝叶茂盛，纷披拂动，成为鸟的乐园。
接近天亮的时候，从睡梦中刚刚醒来，还在被褥里翻来覆去，就可以听到余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚悱恻，毋为刻急〔刻急：苛刻严峻。
〕也。
平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时今舍弟又有书来，始知此事大半系于阁下之口。
始则以言挑拨，继则乘风煽焰，推波助澜。
云端里看厮杀，的是好玩。
其如重重冤孽累积而难消，何闻冯、陶讼累经年，两家所化钱财半入阁下囊中？现今小弟又有书信来，才知道这事大多与你挑拨有关。
开始今舍弟又有书来，始知此事大半系于阁下之口。
始则以言挑拨，继则乘风煽焰，推波助澜。
云端里看厮杀，的是好玩。
其如重重冤孽累积而难消，何闻冯、陶讼累经年，两家所化钱财半入阁下囊中？现今小弟又有书信来，才知道这事大多与你挑拨有关。
鸟说阅读理解
鸟说［原文］［甲］吾昔少年时，所居书室，前有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。
武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。
数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。
又有桐花凤四五，翔集其间。
此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。
闾里间见之，以为异事。
此无他，不忮③之诚，信于异类也。
［乙］有野老④言：“鸟雀去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱⑤、鸢⑥之忧，人既不杀，则自近人者，欲免此害也。
”由是观之，异时鸟鹊巢不敢近人者，以人为甚于蛇、鼠之类也。
苛政猛于虎，信⑦哉！（选自苏轼《东坡小品》）［注释］①武阳君：苏轼的母亲。
②鷇（ k^u ）：初生的小鸟。
③忮（ zh@ ）：嫉妒，歧视。
④野老：农村老人。
⑤鸱：猫头鹰。
⑥鸢：老鹰。
⑦信：确实。
1.下面句子中加粗词的解释，不正确的一项是[ ]A．众鸟巢其上。
（鸟窝）B．其鷇可俯而窥也。
（看）C．武阳君恶杀生。
（厌恶）D．至味珍异难见。
（极）2.对下面句子意思的解释，不正确的一项是[ ]A．翔集期间：（很多鸟）在树间飞翔栖息。
B．殊不畏人：（这些鸟）很特殊，不怕人。
C．阁里间见之，以为异事：乡里人见了，都认为是一件不寻常的事。
D．信于异类也：被鸟类所信赖。
3.简要说说你从甲段中得到的启示。
________________________4.（1）甲段中所说的“（鸟儿）而能驯扰，殊不畏人”的原因是什么？（用原文中的句子回答并将这句话翻译成现代汉语。
）________________________（2）乙段中所说的“异时鸟雀巢不敢近人”的原因是什么？（用原文中的句子回答并将这句话翻译成现代汉语。
）________________________5.当前，有些人对鸟类滥捕、滥杀、滥吃，请你写出一句含有哲理的话规劝这些人。
________________________答案：1．A;2．B;解析：3.答案提示：信赖，往往能创造出美好的境界。
4.（1）不忮之诚，信于异类也。
五年级语文上册第三单元模拟测试(含答案)
五年级语文上册第三单元模拟测试时间：90分钟总分：100分一、同音字组词。
(8分)1.chóu ( )谢发( ) ( )人丝( )2.yǒng ( )远( )气游( ) ( )现3.shā 纺( ) ( )哑( )生刮( )4.shì 发( ) 教( ) ( )民方( )二、看拼音，写词语。
(8分)zhēn bǎo fā shì yóu yǒng jié hūnsǎo zi gǎn jī wǎn xiáxī han三、找出下列各组中的错别字，在下面画上横线并改正。
(4分)1.议论报答剩饭千叮万属()2.后悔亲蜜游泳相依为命()3.谎话车辆迟廷爱搭不理()4.尊敬摧促床铺富丽堂皇()四、选词填空。
(8分)感激感谢镇静镇定1. 老龙王十分( )海力布救了自己的女儿。
2.我帮助了她，可她走时连句( )的话都没说3. 海力布( )地将事情原原本本地告诉了乡亲们。
4. 遇到突发事件时，我们要保持( ),思考如何应对五、单项选择题。
(8分)1. 历代文人骚客写了不少与传统节日相关的作品，下列诗句或词句与传统节日对应不正确的一项是( )A. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
——七夕B. 千门万户瞳疃日，总把新桃换旧符。
——春节C. 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
——重阳D. 去年元夜时，花市灯如昼。
—— 中秋2.下列句子中，属于反问句的一项是( )A. 我们挑顶有用的东西给你，你知道吗?B. 真有这样一颗宝石吗?C. 大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?D. 哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢?3.下列关于创造性地复述故事的方法，表述不正确的一项是( )A. 可以以主人公的口吻讲，让人有身临其境的感觉。
B. 可以给故事情节“添油加醋”,为故事增加合理的情节。
C. 可以变换故事情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方。
D. 可以采用段意串联法，把各段的意思连在一起就可以了。
戴名世《鸟说》原文及鉴赏
戴名世《鸟说》原文及鉴赏（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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鸟说的文言文翻译
余闻之鸟言，鸟者，禽之灵者也。
其声清脆，其语切切，或高或低，或远或近，皆含情而达意。
余好奇其说，遂记之如下。
一日，余闲步于郊野，见一枝头鸟儿，喙红如血，羽毛碧绿如翠。
其时，微风拂面，阳光和煦，鸟儿欢快地跳跃于枝头，歌声悦耳动听。
余不禁驻足聆听，忽闻鸟儿开口言曰：“吾乃鹦鹉，生长于斯，栖息于此。
今日得遇君子，愿以吾之言语，倾诉吾之情意。
”余曰：“愿闻其详。
”鸟儿展翅，声音清亮：“吾生性活泼，喜自由飞翔。
然世间万物，皆有生死，吾亦不能例外。
吾虽身小，却怀揣梦想，愿翱翔于蓝天，翱翔于白云之间，追寻那无尽的自由。
”余闻之，心中一动。
鸟儿又言：“人生如梦，世间纷繁复杂，诸多烦恼。
然吾以为，快乐在于简单，幸福在于知足。
吾虽身居枝头，却深知大地之美。
每当春风拂面，夏雨滋润，秋叶飘落，冬雪纷飞，吾皆能感受到大自然的神奇与美妙。
故吾不忧愁，不烦恼，只愿与君子共赏这美好时光。
”余曰：“善哉！”鸟儿继续言道：“君子亦当如此，珍惜眼前人，珍惜眼前事。
勿让名利蒙蔽双眼，勿让世俗束缚心灵。
人生短暂，唯有真诚待人，方能无悔此生。
吾虽鸟儿，亦愿以吾之真诚，感染世间万物。
”余听后，感慨万分。
鸟儿又曰：“君子当有担当，勇往直前。
勿怕困难，勿畏挫折。
世间之路，曲折坎坷，唯有坚定信念，方能走出一条属于自己的道路。
吾虽生于斯，长于斯，却渴望走出这片天地，去探寻那未知的世界。
”余问：“未知的世界，又如何？”鸟儿答道：“未知的世界，充满神秘与奇妙。
吾虽无法亲历，然心中向往。
君子亦当如此，勇往直前，探寻那未知的人生，方能成就一番伟业。
”余听罢，心中豁然开朗。
鸟儿又曰：“君子当有爱心，关爱他人。
勿让冷漠成为心灵的枷锁，勿让自私蒙蔽了双眼。
爱心如阳光，照亮人间；爱心如雨露，滋润万物。
君子若有爱心，世间便多一份美好。
”余曰：“吾受教矣。
”鸟儿展翅高飞，余仍立于原地，回味无穷。
自此，余心怀感激，珍惜当下，勇往直前，关爱他人，探寻未知，以成就一番伟业。
阅读《鸟说》附答案—阅读题答案
阅读《鸟说》附答案—阅读题答案阅读《鸟说》一文，完成8 -11题。
〔14 分〕余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上日有啁啾者，即〔1〕而视之，那么二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬〔2〕，色明净，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，那么下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鵱鷇〔3〕，无有。
问之，那么某氏僮奴取以去。
嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚〔4〕不深山之适〔5〕而茂林之栖？乃托身非所，见辱于人奴以死，彼其以世路为甚宽也哉？说明〔1〕即：走近，靠近〔2〕掬：用手捧，盈掬：这里指用手满握。
〔3〕鵱：音构，鸟卵。
这里指幼鸟。
〔4〕奚：为什么。
〔5〕适：到去8.说明以下加点的词语。
(4分)(1) 那么二鸟巢于其枝干之间( ) (2) 雌者覆翼之( )(3) 鸣乃已( ) (4) 见辱于人奴以死( )9.以下加点词语的意义和用法相同的一组是(2分)〔〕A. 桂之上日有啁啾者何陋之有(《陋室铭》)B. 雏且出矣且欲与常马等不可得(《马说》)C. 即而视之中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)D. 主人戏以手撼其巢那么以一平板按其面(《活板》)10.用╱标出下面句子的朗读停顿〔共两处〕。
〔1分〕其旁有桂一株焉11.翻译以下句子。
(4分)(1)问之，那么某氏僮奴取以去。
〔〕(2)县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。
〔〕12.本文和《马说》在写法上相像，都运用了哪种写作手法？表达的主题有何不同？〔3分〕〔〕参考答案：8. (1)做巢筑巢〔2〕盖、蒙〔3〕停止〔4〕受辱 9.D〔2分〕10.其旁╱有╱桂一株焉〔1分〕11.(4分)〔1〕问四周的人〔它的去向〕，原来是某人〔屋主〕的童仆把它们抓走了。
〔2〕略12.托物寓意〔1分〕《马说》抨击统治者的昏庸无能，抒发弹剑作歌的思想感情。
二年级考部编语文阅读理解及答案1
① 给大家带来清凉。 ② 给田野带来希望。 （3）你想画什么样的太阳送给谁？为什么？ 【答案】 （ 1）金黄；红红；彩色 （2） ① （3）我想画个火红的太阳送给卖火柴的小女孩，让她不再受冻。 【解析】
8．阅读下文，回答问题。 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙
伴是不是都回家了。 （1）选文中划线的 “文具的家 ”里都有什么？用波浪线画出来。 （2）写出划线词语的近义词。 仔细 ——________ 伙伴 ——________ （3）第二自然段中， “________”可以看出贝贝对文具的爱护。 【答案】 （ 1）铅笔，橡皮，转笔刀。 （2）认真；朋友 （3）仔细检查 【解析】
“扑通（ t ō n）g 、扑通 ”
（2）在文中找出下面词语的反义词，写在括号里。 黑—— ________ 南 ——________
（3）白羊和黑羊分别说了什么？把白羊说的话用横线在文中画出来，把黑羊说的话用 波浪线画出来。
（4）因为（ ），所以它们都掉到河里去了。（填序号）
A. 白羊和黑羊太胖（ pà n）g 了，桥太窄（ zh ǎ）ｉ了。 B. 白羊和黑羊谁也不肯让谁，就打了起来。 （5）你想对两只羊说些什么？ 【答案】 （ 1） 2
9．读一读，写一写。（ 9 分） 春天
春天来了，大地都被上了新装。小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。 山林里可热闹了。小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。 （1）这段话共有 ________句话。请用横线在文中画出第 3 句话 （2）找出文中描写颜色的词，用横线画出来。 （3）照样子写词语。 绿绿的： ________ ________ 飞来飞去： ________ ________ 【答案】 （ 1） 4。山林里可热闹了。 （2）绿绿的；红红的；青青的 （3）红红的；白白的；走来走去；跳来跳去 【解析】
鸟说文言文阅读答案
鸟说文言文阅读答案一株老榕王繁衍成一个榕岛。
岛上，榕枝交错缠绵，成千上万；榕根落地成林，密密匝匝；榕叶青葱翠绿，遮天蔽日。
榕岛四周，绿水长流，翠叶拂水，小船幽游。
那是人们说的天堂。
不知从什么时候起，我们的祖先就把家安在了这个天堂上。
白鹭家族光鲜漂亮，他们好表现，每天清晨，在薄雾轻纱中，峭立枝头，呼明唤友出巢觅食。
他们群起凌空翱翔，向世人展示美丽和矫健。
我们灰鹭家族，自知毛羽不如白鹭亮丽，也不喜出风头，于是藏着，白天睡大觉，夜晚出游，避人视线。
上百年来，在榕岛上，白鹭晨出暮归，我们暮出朝回，依时有序，相安和谐――这得益于我们拥有榕岛天堂!其中一日，送走万千翩翩起舞、引颈高歌的白鹭出巢，我们继续在天堂里做梦。
约莫上午时分，一群人拥簇着一个头领模样的人弃船上岛。
他们沿着环岛路走走停停，指指点点。
辛劳了一夜，着实太困太累，我用绿叶强撑着双眼，警惕地盯着岛上高声阔谈的人，紧紧拥着身旁两个熟睡的女儿，老想沉沉入睡。
“小李啊，指示牌上写着小鸟或晨出暮归，或暮出朝回，我们来得不早不晚，能看到小鸟么”头领问落后半个肩的高个子男人。
被叫小李的看了看落后他半个肩的矮个子男人，没表态。
“首长，小鸟等―下就成群结队飞出来!”矮个子男人趋前一步，赶紧作答。
忽悠吧!我们觅食了一晚，个个累得散了架睡熟了，指望我们成群结队飞出去，你就忽悠首长去吧!“是吗”首长半信半疑。
“小鸟见到首长来，高兴着呢，―定会出来欢迎首长!”矮个子男人阿谀献媚，让人恶心。
首长却轻轻笑了，笑得大家都轻松了起来。
见鬼去吧!我在温暖的窝里骂了一句，沉重的眼皮支撑不住快耷拉下来。
终于强撑不住，我在天堂里继续做好梦。
“砰――”一声炸响，把我们全吓蒙了。
慌乱中，谁也顾不上谁，我们纷纷像箭一样从窝里射出，四处逃命。
顿时，碧绿的树，清澈的水，被我们密密麻麻的身影遮暗：宁静的天堂，安逸的榕岛，也被我们的哀鸣喊叫吵翻了。
“首长，首长，百鸟出巢了!”原先在岛上走走停停的首长一行又坐回了船，慢慢驶离榕岛。
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篇一：鸟说阅读答案
《鸟说》阅读原文注释翻译练习答案作者：zyling714 文章来源：本站原创鸟说
余读书之室，其旁有桂一株焉。
桂之上日①有声②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉。
【注释】
①日：有一天。
②：二鸟相和之声。
③巢：做巢。
④掬：捧。
⑤：鸟卵。
【翻译】
我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。
问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。
那人生上的路就很宽吗？！
叹世间：人间正道是沧桑！正如老子所说：天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足而补有余。
【赏析】
这篇文章选自《南山集》。
作者借鸟喻人，发出感慨，意图在于揭露封建社会使人无法生存的残酷现实。
认为有识之士应该选择适合自己的处所去发展，免得“托身非所，见辱于人奴以死”。
【练习】
1．解释文中画线的词语。
小不能盈掬（）
2. 用现代汉语解释文中的画线句。
去地不五六尺，人手能及之
3.用原文回答，小鸟的“娟皎可爱”表现在“____________”，“____________”。
4．本文作者托物言志，借鸟喻人。
联系文章分析，从鸟的命运折射出人的怎样的命运。
【答案】
1、满
2、距离地面不超过五六尺，人的手能够碰到它们
3、羽毛洁（或：色明洁）音鸣好
4、在当时的残酷社会中，高洁的人，摆脱不了被戏谑耍弄，被捕捉失去自由的命运。
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【清】戴名世余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声口官口官②然者。
即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地..
【清】戴名世
余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声口官口官②然者。
即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏③，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音好也，奚⑥不深山之适⑦而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉⑧！
（选自《戴名世集》）
【注释】①日：有一天。
②口官（guān）口官：拟声词，二鸟相和之声。
③盏：杯④掬：捧。
⑤鷇（kòu）：初生的小鸟儿。
⑥奚：为什么。
⑦适：到。
⑧彼其以世路为甚宽也哉：意思是，人生的道路并不很宽。
1．解释下面句中加点的词语。
（2分）
(1)去地不五六尺（） (2)手下，鸣乃已（）
2．下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
a. 人手能及之予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
b. 雏且出矣年且九十（《愚公移山》）
c. 则二鸟巢于其枝干之间贤于材人远矣（《伤仲永》）
d. 不知其何鸟也安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
3．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（3分）
每得食，辄息于屋上，不即下。
译文：
4．作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？请用自己的话回答。
（3分）
答：
参考答案：
1.（2分）⑴距离（离开）⑵停止（每词1分）
2.（2分）b (b均为副词，译为“将要、将近”；a前者为代词，译为“它”，后者为用于主谓之间的助词，无实义；c前者为介词，译为“在”，后者为介词，译为“比”；d前者为代词，
译为“它”，后者为句中用来加重语气的助词 )
3. （3分）每当得到食物，（它）就在房屋上停息，并不马上下来。
（“辄”“即”各1分，通顺1分）
4. （3分）注意选择适合自己的人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。