北师大版六年级下册语文课文内容练习试卷

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北师大版六年级语文下册文言文阅读理解年级联考习题

北师大版六年级语文下册文言文阅读理解年级联考习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下列文言文，回答题后问题。

揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣。

以为无益而舍之者，不耘苗者也。

助之长者，揠苗者也。

非徒无益，而又害之。

[译文] 宋国有个人担心他田里的禾苗长得不快，便动手把它们拔高了一些。

他疲劳不堪地回到家里对家人说：“今天我累极了，我帮禾苗长高了。

”他的儿子听后赶快跑到田里去看，田里的禾苗都已经枯萎了。

世上不想帮禾苗生长的人是很少的。

有的人认为不能见到效益干脆不做，这好比种田而不锄草的人；而有的就像这种拔苗助长的人。

这样做，不仅无益，反而有害。

［1］给下列加点的字注音。

揠苗( ) 闵其苗( ) 耘苗者( ) 苗则槁矣( ) ［2］解释下列字词。

揠：闵：槁：寡：［3］看到自己的庄稼长得慢，宋人是怎样做的?结果怎样呢?____________________________________［4］第2自然段讲了对想帮禾苗生长持两种态度的人?他们的态度分别是怎样的?__________________________________［5］读了这则故事你明白了什么道理?_________________________________2. 请阅读下面的小古文，完成相关练习。

讳①输棋有自负棋高者，与人角，连负三局。

次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。

”又问：“胜负如何？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和②，他不肯罢了。

”（注释）①讳：忌讳。

②和：和棋，平局。

［1］联系上下文，写出带点词语的意思。

次日（______）胜负何如？（______）［2］“负”在词典中的解释有“①背；②担任；③仗恃，依靠；④失败”等意思，文中“有自负棋高者”的“负”应选第（____）种意思；“连负三局”的“负”应选第（____）个意思。

北师大版六年级下学期语文文言文阅读理解年级联考习题

北师大版六年级下学期语文文言文阅读理解年级联考习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。

邑人大姓言文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

[注]文不识：人名。

偿：报酬。

［1］解释下列句中加点字。

衡乃穿壁引其光：_______________________衡乃与其佣作而不求偿：________________________［2］用原文回答，为什么匡衡“与其佣作而不求偿”？________________________________［3］因为这个故事，后来有一个成语传世，这个成语是：（____）［4］用一个成语来概括一下这个文段的内容：（____）齐宣王使人吹竽，必三百人。

南郭处士请为王吹竽。

宣王悦之，廪食以数百人。

宣王死，闵王立。

好一一听之，处士逃。

［5］解释下列句中加红字。

必三百人：_________________________好一一听之：_______________________［6］用自己的话回答“处士逃”的原因。

______________________________2. 阅读下面文段，回答问题。

学者有四失学者有四失，教者必知之。

人之学也，或失则多①。

虽失则寡，或失则易，或失则止②。

此四者，心之莫同也③。

知其心，然后能救其失也。

教也者，长善而救其失者也。

（注释）①多：学得过多。

②止：遇到困难停止不前。

③心之莫同也：心理各有不同。

［1］解释句中加点的词。

（1）或失则多，或失则易：________________（2）然后能救其失也：____________________（3）学者有四失：________________________［2］用现代汉语翻译下列句子。

教也者，长善而救其失者也。

北师大版六年级下册语文文言文阅读理解重点知识练习题

北师大版六年级下册语文文言文阅读理解重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，完成练习。

司马光好学司马温公幼时，患记问不若人。

群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。

用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。

”［1］解释下列句中加点的词。

（1）患记问不若人____________ （2）迨能倍诵乃止____________ （3）温公尝言____________ （4）众兄弟既成诵____________［2］与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）A.祗辱于奴隶人之手B.才美不外见C.满坐宾客无不伸颈侧目D.京中有善口技者［3］下面的句子译成现代汉语。

书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。

_______________________________________［4］本文中概括主旨的句子是（）A.用力多者收功远。

B.其所精通乃终身不忘。

C.书不可不成诵。

D.咏其文，思其义，所得多矣。

［5］文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。

我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是______，谈谈你的体会？______2. 运用学过的阅读方法，阅读下面文章，完成相关练习。

学弈弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

［1］给加点字选择正确注音打上“√”。

弓缴（zhuó jiǎo）为是其智弗若与（yǔ yú）？［2］解释下列词句的意思。

俱学：__________ 非然：___________ 为是其智弗若与？：____________ ［3］用“/”给下面句子断句。

北师大版六年级语文下册文言文阅读理解真题

北师大版六年级语文下册文言文阅读理解真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面的文言文，完成练习。

桃园结义玄德遂以己志告之，云长大喜。

同到张飞庄上，共议大事。

飞曰：“吾庄后有一桃国，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。

”玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。

”次日，于桃国中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救国扶危；上报国家，下安黎庶。

不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。

皇天后土，实鉴此心，背义忘思，天人共我！”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。

［1］根据意思写文中词语。

共同合作，互相帮助。

（_______）背叛道理，忘记别人的恩情。

（______）［2］写出下面句子的意思。

（1）玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。

”_______________________________（2）上报国家，下安黎庶。

_____________________________［3］文章主要写的是______、_______和______（人物）在______（地点）结义的故事，其中_______（人物）最大。

这篇文章选自名著《_______》。

［4］该名著中还有哪些小故事呢？请再写两则。

_______________________________________2. 阅读文言文，回答问题。

两小儿辩日孔子东游，见斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］解释下列字词的意思。

①故：________②去人近：________③及日中：________［2］联系课文，把下面句子的意思写出来。

北师大版六年级下期语文1-2单元课内阅读练习及答案

北师大版语文六年级下期课内阅读练习养花我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。

我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。

我工作的时候，总是写了一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。

如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。

要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。

几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。

第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。

可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？1、用“——”在文中划出说明“如此循环”意思的一句话。

2、“我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐”这句话的意思是3、“这难道不是真理吗?”这句话中的“这”指的是________________ 。

4、作者为什么在文章两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”？________________________________________________________ ________________________________________________________ 5、写出下面句子的含义。

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？____________________________________________________________________________________________________________山中杂记而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。

它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫，累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。

渐渐地长大了，它们的母亲领它们飞到地上。

它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大。

它们很傻的样子，茫然地只跟着母亲乱跳。

母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。

北师大版六年级下册《野草》小学语文-有答案- 同步练习卷(3)

北师大版六年级下册《野草》小学语文-有答案- 同步练习卷（3）一、填空题1. 我会读准，更能写好2. 一锤定音，选正确读音。

3. 火眼金睛，辩字组词。

4. 词语对对碰。

5. 词语模仿秀。

例：能屈能伸6. 句子加工厂。

（1）这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。

缩写句子：________（2）这难道不是有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力吗？改为陈述句：________。

7. 课文片段精彩回放。

没有一个人将小草叫做“ 大力士”，但是它的力量之大，的确是世界无比。

这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝（豪毫）毫不足以阻挡，因为它是一种“ 长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。

这种不落在肥土而落在瓦（烁砾）砾中，有生命力的种子（绝决）决不会和，因为有了阻力才有磨（练炼）炼。

生命开始的一瞬间就带了的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

（1）选择文中括号正确的字。

（2）把课文妈妈丢失的宝贝孩子找回来放在横线上。

（3）从文中找出描写小草力量大词语写在下面的横线上，并写写你的体会。

________________8. 快乐阅读“也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

”句中“这种草”是指那种草？在当时特殊的历史时期“这种草”和“盆花”分别是表示什么？请谈谈你的理解。

9. 阅读春天到地，大地复苏，整个大自然充满生机，我非常喜欢这生机勃勃的春天，尤其喜欢春天里那绿油油的小草。

我家旁边有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生命力，春天一到，一下子就铺开了一片绿色天地，细看，它们嫩绿色的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起（欢快欢乐）欢快的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来（欣赏观赏）观赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

六年级北师大版2022年语文下学期课文内容填空真题(含答案)

六年级北师大版2022年语文下学期课文内容填空真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按课文内容填空1．“ ________________ ，_____________”这正是曹植视死如归的爱国精神的体现。

2．欣赏着迷人的春景，我们会不觉地吟诵朱熹的名句“ ________________________，_____________！”3．毛泽东在《七律长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是“__________________，____________________！”4．“________________，____________”，表达了作者____________ 对即将到来的丰收之年的喜悦。

5．《草原》第一自然段按________顺序来写，先写了_________、_______，再写了______________、__________、___________，勾画出一幅辽阔美丽的草原风光图。

6．《十五从军征》一文中表现从征历史之久的诗句是“____________，____________ ”。

二、知识回顾。

1.祖宗疆土，________，不可以尺寸与人。

2.________，笑问客从何处来。

3.多了解一些传统文化知识对我们学习古诗词也有帮助，如刘禹锡的《浪淘沙（其一）》中，“________，________”这两句诗就化用了张骞奉汉武帝之命寻找河源时与牛郎织女相遇的典故，同时也表现了诗人________的精神。

4.《桥》一文为我们塑造了一个________的共产党员的形象；《盼）一文又为我们刻画了一个________的孩童形象。

三、根据课文内容填空。

1．《马诗》一诗中“____________，____________”两句主要写富于特色的边疆战场的景象；“___________，___________”两句主要写诗人希望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。

北师大版六年级语文下册《小抄写员》课后训练题.doc

北师大版六年级语文下册《小抄写员》课后训练题大家在小学学习了很多语文课文，学习完这些课文中的知识后要及时的进行课下练习巩固，这样才能够彻底掌握住这些内容，下面为大家带来北师大版六年级语文下册《小抄写员》课后训练题，希望对大家掌握语文知识有帮助。

一、给加点的字注音。

累赘() 正楷字() 屡次()抽屉() 瞒下去() 啜泣()二、给多音字注音并组词。

累()()挣() () 咽() () 挨() ()()()() ()()()()（）三、仿写词语。

搓搓手、________ 、________ 提提精神、________ 、________ 蹑手蹑脚、________ 、________ 夜夜工作、________ 、________四、写出括号前词语的反义词。

1.这工作很辛苦()，老人常常( )在吃饭的时候向家里人叫苦。

2.最伤心的是父亲对儿子渐渐冷淡( )了。

3.到今天他才好好地睡一觉，连梦也做得快活。

()五、选词填空。

补充补救补贴他希望儿子早点毕业，找个比较好的工作，来( )一家人的生活。

疲倦厌恶厌倦复习功课的时候，他总是带着( )的样子，好像对功课( )了似的。

既又虽然却叙利奥( )不说什么，心里( )很快活。

叙利奥就仿照父亲的笔迹写起来，心里( )欢喜，( )有些害怕。

六、用关联词将两句话合并成一句话。

1.父亲一向辛苦。

父亲脸上看起来更老。

七、课内阅读。

不知什么时候，父亲已经站在他的背后了。

他那白发苍苍的头俯在叙利奥的黑头发的小脑袋上面，看着那钢笔尖在动。

过去的一切事情，父亲全都明白了。

他胸中充满了无限的懊悔和慈爱，一动不动地站在那里。

叙利奥忽然觉得有人用两只发抖的手抱住了他的头，不觉呀!地叫了起来。

等他听出是父亲的啜泣声，他叫着说：爸爸!原谅我!原谅我! 父亲忍住眼泪，吻着儿子的脸说：倒是要你原谅我!明白了，一切都明白了!我真对不起你!快来!说着，他抱起儿子，走到母亲床前，把儿子放到母亲的怀里。

六年级北师大语文下学期课文内容填空知识点巩固练习含答案

六年级北师大语文下学期课文内容填空知识点巩固练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读课文，完成练习。

1．《腊八粥》是作家________的作品，写出了一家人_________的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_______和对家庭亲情的_______。

2．八儿的心理活动变化构成了本课的人物线索，从 _______到______到_____ ，再到_______________。

3．课文主要通过八儿的__________、_________、 _________的描写，刻画了一个 ____________________________的儿童形象。

4．课文围绕腊八粥主要写了_______ 、_______两件事，其中 _____这件事写得详细， _____这件事写得简略。

这样写的好处是____________________________________。

5．写2句有关儿童的古诗。

1. _____________________ ，____________________ 。

2. _____________________ ，____________________ 。

二、根据课文内容填空。

1．走近人物：开学以来，我们从课文中认识了许多英雄人物。

有为了掩护群众转移，将敌人引上绝路的______；有点燃书本照亮后续部队前进道路的_______；有______的老支书。

虽然他们的事迹不同，但他们都具有________的精神品质。

2．走进小说：小说的结局往往出人意料。

《桥》一文的结尾令读者意外的是_______；《穷人》的结尾______让人意外；《在柏林》中让人意外的是__________。

3．走近诗文：“_______，________”表现了深厚的友情；“_________，_________”体现了红军长征途中不畏艰难险阻的豪情壮志；“_______，________”再现了百花齐放的美丽春景；“__________，___________”满怀着词人对丰收的喜悦之情。

北师大版六年级下册语文当代神农氏课后练习题

北师大版六年级下册语文当代神农氏课后练习题一、看拼音写汉字zá jiāo chuàng shǐ rén guó jì huì yì péi yù zhī shī chǎn quán fú yīnróng huò yù wéi zhuāng jia gēng zhòng shēng cún yán xù zhòu zēng lài yǐ shēng cún jí jí kě wēi yōu xīn chóng chóng jué jì xīn jí rú fén méng fā sì nuè jī huāng è mó zhā shī yùn yù zhòngzhícháng guī shé xiǎng fàng qì zhōng duàn duàn yán yí chuán jīng dián lǐ lùn gēn jù fǎn fù yí wèn fù yū qìn rén xīn pí zhuō rén wú yǐng wú zōng tiān yá hǎi jiǎo zá cǎo cóng shēng xióng ruǐxiǎo xīn yì yì cuò zhé wàn lài jùjí tòng kǔ bù kān zhǎn zhuǎn fǎn cè xǐchū wàng wàijié hòu yú shēng chén xī chū lù yīn yǔ fēi fēi bái jié qián nán tiǎo zhàn yù yù còng còng lěi jì tuī guǎngzhèn jīng fēng shuō tǒng jì chéng sòng gòng xiàn hàn shuǐ rú zhū tòng kǔ liú tì cǎn zhuàng jiǎo bànzhú zhū zhú suí二、给下列字注音召( )开誉( )为耒( ) 耜( ) 骤( )增赖( )以生存岌岌( )可危忧心忡忡( ) 心急如焚( ) 萌( )发肆( )虐( ) 孕( )育馥( )郁( ) 逐株( )逐穗( ) 灼( )人坛坛钵( )钵劫( )后余生晨曦( ) 初露( ) 丰硕( ) 阴雨霏( )霏称颂( ) 挫( )折小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇当代神农氏课后练习题够帮助你巩固学过的相关知识。

北师大版六年级语文下册第4单元生命课后练习Word版含答案

北师大版六年级语文下册课后练习第四单元生命野草一、给下列词语中的加粗字注音。

解剖．（）瓦砾．（）一瞬．（）间二、去伪存真（1）幸（而、尔）（幅、副）度（坐、座）无虚席（2）薄（bó báo）弱刹（shà chà）那间转（zhuǎn zhuàn）化三、选词填空欣赏观赏玩赏（1）当我敲门进去的时候，他正在（）一幅书法作品。

（2）我正在（）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。

不知所措惊慌失措（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（）了。

（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（）。

四、用恰当的关联词把两句话并成一句。

（1）你一直过着养尊处优的日子。

你经不起生活的考验。

（2）无名指和小指体态秀丽。

无名指和小指能力薄弱。

五、课文回放1.在作者看来，种子的力量有多大?用文中的话回答。

2.下面那个说法是正确的?请在括号里画“√”①只有种子的力才能把人的头盖骨分开。

( )②一切机械力都不能把人的头盖骨完整地分开。

( )3.文章是写于抗日战争时期的一篇托物言志的散文，仔细阅读文章回答下列问题。

（1）简要概括野草的主要特点。

__________________________________________________（2）简要阐述文章的主旨。

4.简要阐述文章在直接描写和赞颂野草前，先写两个故事的作用。

琥珀一、看拼音写词语hǔ pò tuī cè měi cān cāng yīng yān mò( )( ) ( ) ( ) ( )二、判断下面句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．大风把小树刮得东倒西歪。

（）2．小树被大风刮得东倒西歪。

（）3．大风刮得小树东倒西歪。

（）4．小树把大风刮得东倒西歪。

（）5．我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。

（）三、把下面的词分成四类写下来。

猴子松鼠卷心菜黄莺芹菜菠萝兔子鸭梨杨梅菠菜喜鹊丝瓜哈密瓜野猪西瓜狐狸麻雀黄花菜百灵鸟燕子四、整理错乱的一段话，并标出序号。

六年级北师大版语文下册古诗阅读考点知识练习

六年级北师大版语文下册古诗阅读考点知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

________，_________。

_________，路转溪桥忽见。

［1］这是一首词，“西江月”是_________（词牌名词题），“夜行黄沙道中”是_________（词牌名词题）。

［2］把下阕补充完整。

［3］词中画“____”的句子中，作者由_________联想到了即将到来的_________景象。

［4］下面对这首词理解不正确的一项是（）A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。

B. 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

C. 前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。

［5］这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。

_________________________________________________________2. 快乐阅读。

石灰吟_________________，烈火焚烧若等闲。

_________________，要留清白在人间。

［1］补全古诗。

［2］解释下列词语。

（1）等闲：_________________（2）清白：_________________［3］根据古诗内容，用适当的关联词将句子连接起来。

（______）千锤万凿，（______）烈火焚身，（______）粉骨碎身，我（______）要留清白在人间。

［4］这首诗采用了什么表现手法，表达了作者怎样的志向？______________________________3. 读古诗，完成练习。

北师版六年级下册语文试卷【含答案】

北师版六年级下册语文试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 早C. 好D. 听2. 下列哪个句子是拟人句？A. 雪花飘飘，北风呼啸。

B. 小鸟在树枝上欢快地歌唱。

C. 太阳从东方升起。

D. 月亮挂在天空中。

3. 下列哪个词是表示颜色的词？A. 大小B. 高低C. 红色D. 快慢4. 下列哪个词是表示方位的词？A. 上B. 下C. 前D. 后5. 下列哪个句子是比喻句？A. 他像一颗明珠，闪耀着光芒。

B. 他是一个勇敢的人。

C. 他像一只蜜蜂，辛勤地工作。

D. 他是一个聪明的人。

二、判断题（每题1分，共5分）1. “山”字的部首是“山”。

（）2. “大”字的笔顺是：横、撇、捺、点。

（）3. “水”字的笔画数是4画。

（）4. “月”字旁的字都与月亮有关。

（）5. “人”字旁的字都与人有关。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “天”字的笔顺是：_________、_________、_________。

2. “木”字的部首是：_________。

3. “火”字的笔画数是：_________画。

4. “口”字旁的字都与_________有关。

5. “心”字底的字都与_________有关。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出“人”字的笔顺。

2. 请写出“大”字的部首。

3. 请写出“水”字的笔画数。

4. 请写出“月”字旁的字。

5. 请写出“心”字底的字。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“山”字组成一个词。

2. 请用“水”字组成一个词。

3. 请用“火”字组成一个词。

4. 请用“人”字组成一个词。

5. 请用“心”字组成一个词。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析“木”字的构成。

2. 请分析“口”字旁的字的特点。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用“日”字组成一个词，并用这个词造句。

2. 请用“月”字组成一个词，并用这个词造句。

北师大版小学六年级语文下册阅读理解课后专项习题(含答案)

北师大版小学六年级语文下册阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文。

一元钱，两份暖每天早上，女孩都来他的窗口买一元钱的煎包。

可能看出，女孩的家境不太好，穿的衣服虽然很干净，但都很旧了，料子也差。

按那时的物价，一元钱可以买六个煎包。

每次，他还是会刻意地挑选个头大一点的，小心地放入纸袋里给女孩。

春天的时候，物价上涨了。

算来算去，他决定将煎包的价格定在一元钱四个。

来买早点的人挤在他的小店窗口，并没有谁因为涨钱提出质疑。

女孩来了，他先是愣了一下，忽然一把将放在窗口的纸板拿了回来，然后利落地夹起六个个头大点的煎包放在纸袋里，递给她。

女孩接过去，照例说声“谢谢叔叔”，转头朝学校跑去。

而那寻常的一刻，看着女孩的背影，不知为什么，他的心，却有些不寻常的感动。

有天早上，他没有看到女孩那张笑盈盈的脸，他的心里有些失落。

第二天，女孩也没有来，第三天，第四天……他的心从失落到担忧，他想女孩是不是出什么事了？一天早上，他把侄子叫过来帮忙卖煎包，自己干脆跑到学校门口等着。

大概过了半个小时，他看到女孩一路小跑着从他面前经过，径直跑进了校门。

他松了一口气：一定是女孩吃厌了煎包，改吃别的东西了……春天过去了，一晃就到了初夏。

这一天，天气格外朗。

他一面哼着歌，一面做生意。

忽然，女孩又出现在他的窗口。

女孩递上一元钱，他愣了一会儿醒悟过来，飞快地挑选了六个个头大的煎包放入纸袋。

女孩笑起来：“叔叔，你给多了，应该是四个。

”他又是一愣，拿着纸袋的手停在半空，怔怔地说：“没，没有多，是六个啊。

”女孩狡黠地笑：“叔叔，您的煎包早就涨钱了，我知道的。

这段时间，一直是同学帮我带的。

四个就够了，您的煎包大，我能吃饱。

”他张着嘴巴，手还在那里停着，心里却被涌入的暖意噎住了。

没想到，一个十几岁的孩子，竟然把他所给予的爱，悄悄地还给了他。

女孩还在说：“叔叔，我考上高中可能就不在这里读了，等以后有空，我还来吃您的煎包……”他背对女孩应着，却终于掩饰不住，任眼泪落了下来。

北师大版六年级下册语文文言文阅读理解专项综合练习题

北师大版六年级下册语文文言文阅读理解专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，回答问题。

鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。

鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。

”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。

”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

［1］给下面的汉字注音。

__________________________曝喙箝舍［2］解释下列划线的字词。

①蚌方出曝：________②不肯相舍：________［3］文中矛盾对立的双方及其表现是________，导致的结果是________。

［4］依据本文内容判断下面句子的对错。

①“两者不/肯相舍，渔者得/而并禽/之。

”以上朗读节奏划分正确。

（）②文中鹬和蚌对话的语气有威胁的意味．它们彼此以对方弱点相威胁。

（）③这个寓言是战国时楚国的苏代给楚王讲的一个故事，楚王听了这个故事，打消了攻打赵国的念头。

（）④这个寓言的寓意是：自相残杀的结果是任何一方都不会占到便宜，获利的是第三方。

（）［5］鹬和蚌在那样的情况下应该怎么办？_____________________________________________________2. 课外阅读。

_________昔者,有馈鱼于郑相①者,郑相不受。

或②谓郑相曰:“子③嗜鱼,何故不受?”对④曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。

受鱼失禄⑤,无以食鱼。

不受得禄,终身食鱼。

”注释:①郑相:郑国的宰相。

②或:有人。

③子:您,对人的尊称。

④对:回答。

⑤禄:做官的俸禄。

［1］解释下列句子中的加点词。

(1)昔者:_________________________(2)何故不受:_______________________(3)吾以嗜鱼:________________________［2］将画线句子翻译成现代汉语。

________________________［3］请给这篇小古文拟个题目,写在文前的横线上。

北师大版六年级下册《野草》小学语文-有答案- 同步练习卷(5)

北师大版六年级下册《野草》小学语文-有答案- 同步练习卷（5）一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1. 给下列加点字注音或根据拼音写词语。

2. 按提示填空。

夏衍（1900﹣﹣1995），文学家、文艺评论家。

《野草》一文写于________的时期。

《野草》这篇文章通过两个故事说明世界上力气最大的是________，它们一发芽，将________完整地分开了。

接着又通过人们常见的________的现象，突出种子的力量之大。

从而揭示了这种力量的真谛：它是一种“________”的力，________、________、________的力。

3. 根据语境，写出一个能替换加点的词语。

（1）人们的回答纷纭得很。

________（2）一粒种子所显现出的力，简直是超越一切。

________（3）这，也许特殊了一点，常人不容易理解。

________（4）只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

________4. 选词填空。

显现发现（1）一粒种子所可以________出来的力，简直是超越一切。

（2）它们啄食牛蒡尖儿的时候，________了爷爷的毡靴。

5. 选词填空。

坚韧韧性（1）生命一开始的瞬间就带来了斗争来的草，才是________的草。

（2）因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有________，不达目的不止的力。

6. 开心阅读。

没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的确世界无比。

这种力是一般人看不见的生命力。

________生命存在，这种力量________要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战“的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。

如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨炼。

生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也________这种草，________可以对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

六年级北师大语文下册古诗阅读课堂知识练习题

六年级北师大语文下册古诗阅读课堂知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。

十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

［1］第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从________觉和________觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的________。

［2］“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人________的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到____________。

［3］如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？_________________________________________________________2. 阅读练习。

江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（1）解释加下划线字的意思，并翻译诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

啼：风：意思：（2）本诗的作者是，他是晚唐一位著名诗人。

与李商隐合称为，以区别于李白和杜甫的。

著有《》。

3. 阅读诗歌，回答问题。

竹里馆[唐]王维独坐幽篁①里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

注释：①篁：竹子，竹林。

这首诗营造了一种氛围，这种氛围可用诗中的一个字“__________”来概括，诗人选择竹林而坐，也足见其品格之__________。

4. 阅读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

水护田将绿绕，两山排闼送青来。

［1］给下列字注音。

（1）苔（______）（2）闼（_______）［2］解释下面词语。

（1）长：______ （2）净：______（3）手：______ （4）排闼：______［3］下列诗句中朗读节奏正确的一项是（）。

A.茅檐/长扫/净无/苔B.花木/成畦/手自/栽C.一水/护田将/绿/绕D.两山/排闼/送青来［4］请结合诗歌第一、二两句，说说湖阴先生是什么样的人。

北师大版六年级下册《爸爸带我去爬树》小学语文-有答案-同步练习卷

北师大版六年级下册《爸爸带我去爬树》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础积累1. 看拼音，写词语2. 选字填空3. 选词填空厉害利害（1）这件事对我们________攸关。

（2）最后一次摇得更________了。

满意满足（3）爸爸在下面仰望着我，很________的样子。

（4）我们可以________你们的愿望。

4. 课内阅读我开始担心起我能不能爬上树，爬树要有什么本事，要不要带一些手套、护膝……①我的想法，全都遭到爸爸的摇头，最后一次则摇得更厉害了﹣﹣爸爸说：“你难道不是猴子吗？”爸爸说：“人类本来就会爬树”爸爸说：“你爬上去就知道了！”……②我和爸爸躺在一个树丫的“沙发”里，爸爸在讲地球，讲人类远古在树上筑巢的“有巢氏”，讲国外现在真有人在提倡“爬数运动”，讲人经常回归自然的好处……③我一只手搂着大树，一只手搂着爸爸，恍恍惚惚中觉得心很大，又很深，很远……④（1）写出下列词语的反义词。

提倡________ 恍恍惚惚________（2）文章有4处省略号，哪处表示的是话未说完？把序号填在横线上。

________ （3）把“我”和爸爸躺着的大树丫比作“沙发”，是为了说明什么？参考答案与试题解析北师大版六年级下册《爸爸带我去爬树》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础积累1.【答案】满意,提倡,赤脚,轻松,盘算,厉害【考点】看拼音写汉字【解析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】满意提倡赤脚轻松盘算厉害2.【答案】帖,贴,贴,帖,报,抱,抱,报【考点】选字词填空【解析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

【解答】妥帖：恰当；十分合适。

故选“帖”。

贴补：从经济上帮助（多指对亲属或朋友）。