校报版面设计

、主办：燕喃文学社

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教师风采

艺

润

心

灵

美育人生

厚德博学

崇真尚美

刊首寄语

五月，蓝天拥抱鸽群；五月，阳光释放激情；五月，江河走向汛期；五月，每一颗年轻的心灵且歌且舞。

没有哪一个月能像五月这样让人在乎岁月的承转起合；没有哪一个月能像五月这样给人青春的悟觉与暗示。

青春的五月，如是人生的春天般生机无限。五月呵！是春天过后驻留的春日，是夏日来临前展示的春天；是繁华过后的充实，是人生舞曲的序幕。

青春，它像朝露，蒸腾着热气，闪耀着热量，放射着光焰；青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。

在诗人的心里，青春的五月有诗情画意，在恣意生长；在歌唱家的歌声里，青春的五月有满腔激情在呼之欲出；在每个向上的年轻人的心里，青春的五月是青年人的节日，也只能是年轻人的节日！

五月，青春激扬的歌——这是青春奏响的不老的主题！

年5月20日星期二第07期

教师的幸福

许一

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，一名英语教师，我要在我储存的English words中采撷如花的汉语词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌——教师的幸福。

在我很小的时候，就梦想着将来长大了要当一名教师，神气地站在讲台上，给学生们上课。高中毕业时，我报考了师范院校，用少女特有的浪漫编织着美好的未来。2009年师范毕业了，我把玫瑰色的梦幻捆进我简单的行囊，带到工作岗位去追寻梦幻的人生。然而，现实并不像伊甸园里的菩提果那般完美和甜蜜。英语教学的担子沉沉地压在了我并未完全成熟的肩上，当一个个不谙世事、淘气调皮的孩子站在我面前扮鬼脸、耍滑头的时候，当涉世未深、对教育教学规律知之甚少的我去辅导那些学困生的时候，我体验到了教师平凡生活的滋味，我的那份对职业的憧憬荡然无存，在迷茫中苦苦地追寻着：教师的幸福在哪里？

就在我不知所措，甚至有些茫然时，同事们走近了我的身旁，带来了鼓励的话语；领导走进了我的课堂，给予我悉心的指导；专家来了，给我带来了全新的课改理念。在领导和同事的关爱下，我逐渐走出了心灵的阴霾，重新找回了自信和阳光，在教学中快乐地成长着。

时间倒回到上学期的11月20日，已经发烧了一星期的我终于挺不住，请假去了医院。CT片一出来时，我们都吓了一跳，医生说肺部大片感染，要治疗好得五周到六周的时间。当时是星期三，学校计划星期五就要进行英语测试，我再急也没有用，只好住院就医。可以说，那段日子用“煎熬”形容一点儿都不为过。我掰着手指头算日子，希望自己的病快点好起来，我已经离不开学校的那些孩子们了。在我心急如焚的时候，手机响了，电话那头是一个童声：“老师，您的病好点了吗？什么时候回来给我们上课呀？”这一声问候似泉水流进了我的心田，顿时，我感受到了做教师的幸福。

但作为一名年青的教师，我常常徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到了这就是幸福的感觉；直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼：“老师，早上好！”我看到了这就是幸福的笑脸；直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到了这就是幸福的声音。原来，做教师是如此的幸福。

最后，我想用泰戈尔的名言与大家共勉：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”让我们在平凡的讲台上，创造出不平凡的奇迹，做一名幸福的教师。

N A N Y I X I A O B A O

N A N Y I X I A O B A O

七彩校园

N A N Y I X I A O B A O 学生园地

立 体 美 育 塑 艺 教 特 色 多 元 开 放 促 全 面 发

机 器 人

Lego Mindstorms （乐高机器人）是集合了可编程主机、电动马达、传感器、Lego Technic 部分（齿轮、轮轴、横梁、插销）的统称。Mindstorms 起源于益智玩具中可编程传感器模具.

机器人是一门涉及机械学、电子学、工程学、自动控制、计算机、人工智能等方面的综合性学科，以培养学生的科学素养和技术素养为宗旨，以综合规划、设计制作、调试应用为主要学习特征的实践性课程。在拓宽学生的知识面，促进学生全面而富有个性的发展上起着不可替代的作用。 （李冠男）

标点符号的作用 某人外出打工，写了一封信寄给父母，父母看了一个哭，一个笑。

哭的人是这样读的：儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。

笑的人是这样读的：儿的生活好，痛苦一点也没有，粮

校园小幽默

科普知识

献给我的老师

五年一班 寇译升

老师是园丁，老师是母亲， 老师是我们人生路上的指明灯， 但，老师更像是红烛，

为我们献出了青春，给予我们知识。 您眼睛不大，却闪着智慧的光芒， 哪怕有一丁点错误， 也逃不过您锐利的眼睛。 您虽没有光鲜亮丽的外表， 但是您有一颗朴实善良的心。 您和蔼亲切，说话幽默风趣， 常常和同学们开玩笑。

可上课的时候，您却是一位严师，

抓住每一个知识点，为我们耐心地讲解。 如果谁哪道题不会，您绝不会责骂， 而是更全面、更具体地为我们讲一遍。 末了，您会问：“大家听明白了吗？ 谁还不会，用不用老师再讲一遍？” 您要强，尽职尽责，和蔼可亲， 上课一丝不苟，仔细认真。 您教学质量高，待人亲切， 被评为“辽宁省优秀教师”。

人们常说，老师是人类灵魂的工程师。 是的，的确是这样， 老师不知在多少个夜晚，

借着昏暗的灯光，一笔一划地批改着作业。 老师啊，您用您的青春， 送走了一批又一批的学生；

您用您的汗水，为国家培养了无数的栋梁； 您用您的知识，为社会栽培了多少优秀的人才！

用语言播种，用彩笔耕耘， 用汗水浇灌，用心血滋润。

这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 加减乘除，算不尽您作出的奉献！ 诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！

您用知识甘露，浇开我们理想的花朵； 您用心灵清泉，润育我们情操的美果。 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；

学校举行“安全伴我行”防震逃生演练活动

为了提高师生的防震逃生、自救自护能力，南一小学于5月16日下午举行了“安全伴我行”防震逃生演练活动。葫芦岛市地震局震防科董峰、兴城市科技局局长张雪松、兴城市地震站站长张浩、兴城市地震站业务股股长王军、兴城市科技局科长王丹、兴城市教育局安全科唐博参加了演练活动。

警报响起，学生们在老师的掩护下头顶小垫、弯腰小跑步按次序离开教学楼，疏散到安全地带，演练过程仅用了4分22秒，全校师生安全撤离。

这次活动得到了上级领导及有关部门的高度重视和大力支持。逃生结束后，兴城市地震站业务股股长王军为师生做了防震、避震专题讲座，就如何防震 减灾、如何保护自己和他人等问题进行全面 细致讲解，给大家上了一堂生动的防震逃生 技术课，使大家受益终生。 （唐敬伟）

地震前兆

人的感官能直接觉察到的地震异常现象称为地震的宏观异常。地震宏观异常的表现形式多样且复杂，异常的种类多达几百种，异常的现象多达几千种，大体可分为地下水异常、生物异常、地声异常、地光异常、地震云、气象异常等。常见有以下几种：

地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。

地震前动物反应以及动物的异常表现。

抽象画

向美术教师交作业时，一位学生只交了一张白纸。

老师问：“画呢？” 学生答：“这儿。”他指着白纸说。

老师：“你画的是什么？” 学生：“牛吃草。” 老师：“草呢？” 学生：“牛吃光了。” 老师：“牛呢？” 学生：“草吃光了，牛还站在那里干什么？”

One's never too old to learn.

活到老学到老

A good beginning is half done.

良好的开端是成功的一半

No pains, no gains. 没有付出就没有收获

A good winter brings a good summer. 瑞雪兆丰年

T h e f o x a n d t h e l i o n W h e n t h e f o x f i r s t

s a w t h e l i o n h e w a s t e r r i b l y f r i g h t e n e d . H e r a n a w a y , a n d h i d h i m s e l f i n t h e w o o d s . T h e s e c o n d t i m e , h o w e v e r , h e c a m e n e a r t h e l i o n . H e s t o p p e d a t a s a f e d i s t a n c e , a n d w a t c h e d h i m p a s s b y . T h e t h i r d t i m e t h e y c a m e n e a r o n e a n o t h e r . T h e f o x w e n t s t r a i g h t u p t o t h e l i o n , a n d s t a y e d t h e w h o l e d a y w i t h h i m . H e a s k e d t h e l i o n h o w h i s f a m i l y w a s , a n d w h e n t h e y w o u l d m e e t a g a i n . T h e y s o o n b e

c

a m e g o o d f r i e n d s . 狐狸和狮子

●狐狸第一次见到狮子时非常害怕，赶紧藏到森林里。 ●当他第二次遇到狮子时，则站在附近看狮子经过。 ●第三次遇到狮子时，他竟有胆量，走了上去，与狮子进行十分

亲切的谈话。他询问了狮子的家是什么样的以及他们什么时候还会再见。

●不久，他们就

变成了好朋友。 食多，病少，挣了很多钱。 学生组装成的机器人 机器人小组在活动