全景新视野教学设计

《全景新视野》教案

一、教材分析

《全景新视野》是选修模块2《多媒体技术应用》第二单元《图形图像处理》第二节的内容。普及化的简单易于实现的全景图是虚拟现实技术的一种，了解全景图有助于学生揭开虚拟现实技术的神秘面纱。通过前面的学习，学生基本掌握了图形、图像获取与加工的方法，本节内容则是从普通图形图像处理到虚拟全景图处理的一个提升。教材要求学生了解全景图的基础知识，并初步掌握一种全景图的制作方法。

二、学生分析

高二年级的学生具备一定的计算机操作能力和图像处理基础，学生对于多媒体技术的求知欲强，学习积极性和创作欲望都很高。虽然全景图对于学生来说比较陌生，但也更有吸引力，容易激发起学生的学习热情。全景图制作软件Ulead cool 360 简单易用，为学生自主学习提供了可能。

三、教学目标

通过本节课的学习，期望从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面使学生得到发展和提升：

1．了解全景图的概念、分类和应用领域。

2．学会使用Ulead cool 360制作全景图。

3. 通过对学生全景图作品的展示与评价，让学生了解全景图的获取与加工过程中应该注意的地方, 培养学生客观、公正地评价自己和他人劳动成果的品格。

4.通过对新事物的学习研究，培养学生勇于探究新知、自主学习和终身学习的习惯。

四、教学重点

1．全景图的概念、分类和应用领域。

2．使用Ulead cool 360制作全景图。

五、教学难点

1. 调整素材图片，制作完美的全景图。

2. 了解全景图的获取与加工过程中应该注意的地方。

六、教学准备

学习环境：网络教室多媒体教学系统

学习资源：教学辅助网站

七、授课对象：高二年级

八、授课时间：1课时

九、教学策略

1.教学方法设计：采用问题导引、任务驱动、教师讲解与学生自主探究相结合的教学方法。

2.评价方式：本节课中采用课堂提问、小组互评和学生自主网上测试三种评价方式，分别对学生进行了过程评价与最终评价。

3.教学流程：

十、教学过程