听听秋的声音PPT课件

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7.《听听秋的声音》课件(共22张PPT)

7.《听听秋的声音》课件(共22张PPT)
撒下一阵/暖暖的叮咛; ∆∆ 反复地嘱咐
大雁向 叮咛 道:“……”
第三小节
一阵阵秋风掠过田野,↗
送来一片/丰收● 的● 歌吟。 ∆∆
秋风好像在说: “……”
一排排大雁/追上白云,
撒下一阵/暖暖的叮咛; ∆∆
一阵阵秋风掠过田野,
送来一片/丰收● 的● 歌吟。 ∆∆
我还听到 ……
辽阔透明的音乐厅
秋雨 沙沙 秋风 呼呼 苹果 咚咚
喜爱 不舍
我们去听/秋~/的~ ~声~音。
任务三:三读颂秋声
秋的声音多么美妙!多么有活 力!让我们带着对它的喜爱和赞美, 有感情地读这整首美丽的诗吧!
秋的声音很多很多,让我们走进这辽阔的音 乐厅,去听、去感受它们的声音吧!
拓展:想象说秋声
听听听听,, 秋秋的的声声音音,, 燕子拍拍翅膀,, ““扑扑””,, 是是和北方告别的话。音。

/ /
/

/ /

1.听读,用“/”划出有停顿的地方。 2.练习朗读,边读边找出听到的秋
声,并圈出来。
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/ / / /
/ /
//
任务二:再读感秋声
听到了这些秋的声音,你的眼前仿佛 出现了怎样的画面?请你边读诗歌边想象, 选择你一个最喜欢的画面,与小组同一 起分享吧!
小组交流: 我最喜欢
的画面。
我仿佛看到

第一小节
听听, 秋/的声音, 大树抖抖手臂, “唰唰●”,●
是~黄~叶/道别的话音。
~~
黄叶说:“……”
第二小节
听听,
秋/的声音,
蟋蟀唱着歌说: “……”

人教版小学语文三年级上册《听听秋的声音》PPT课件

人教版小学语文三年级上册《听听秋的声音》PPT课件

听听 走进秋, 走进这辽阔的音乐厅,
秋的声音,
在每一片叶子里, 在每一朵小花上, 在每一滴汗水里,
在每一颗绽开的谷粒里。
听听,
秋的声音,
从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去。
听听, 我们听到了秋的声音。
大树抖抖手臂,“刷刷”, 是黄叶道别的声音,黄叶说: “ 。”
蟋蟀振动翅膀,“口瞿口 瞿”,是和阳台告别的歌韵,蟋 蟀在唱着 “ 。 ” 一排排大雁追上白云,撒 下一阵暖暖的叮咛: “ 。”
听听, 秋的声音, 小草( ), ( ), 是( )。
听听,秋的声音, 农民伯伯笑了, “哈哈”, 今年又大丰收了。
听听, 秋的声音, 小草摇摇身子, “飒飒”, 是和大地母亲告别的舞蹈。
听听,秋的声音
• 一排排大雁追上白云,
• 撒下一阵暖暖的叮
听听,秋的声音, 花枝( ), ( ), 是( )。 听听,秋的声音, 蝉( ), ( )。 是( )。
听听,秋的声音, 花枝(扭扭腰身), (“沙沙”), 是(和花瓣告别的话音)。 听听,秋的声音, 蝉(振动翅膀), (“知了,知了”)。 是(和大树告别的歌韵)。
听听,秋的声音, 农民伯伯( ), ( ), ( )。
听听,秋的声音
手臂 振动 掠过
刷刷 歌韵 歌吟
蟋蟀 叮咛 辽阔
音乐厅 绽开
匆匆
阅读提示:
秋天,不仅有丰富的色彩,还 有美妙的声音。让我们有感情地朗 读这首诗,一边读,一边展开想象, 把读后的体会和同学交流。
听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的话音。
听听,秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “口瞿 口瞿”, 是和阳台告别的歌韵。

新人教部编版三年级语文上册《听听秋天的声音》ppt教学课件

新人教部编版三年级语文上册《听听秋天的声音》ppt教学课件

描写秋天里落叶的声音。 描写蟋蟀的声音。 描写大雁的声音和秋风的声音。 写走进秋天,感受秋的声音。 写大自然到处都有秋的声音。 写秋的声音来去匆匆。
课文解析
“音乐厅”有什么特殊含义?
“音乐厅”指秋天的大自然。用“音 乐厅”比喻秋天的大自然,说明秋天 的大自然充满各种声响,这些声响像 动听的音乐一样值得欣赏、热爱和赞 美。
课后拓展
给划线处选择正确的字。
( 1 ) 地震_ _ 过 后 , 灾 区 的 人 们 很 快振_ _ 作 了 起
来。(振 震)
( 2 ) 站 在陡_ _ 峻 的 悬 崖 上 , 他 的 双 腿 不 自 觉 地抖
__动起来。(陡 抖)。
课后拓展
• 描写秋景的诗句
• 远岸秋沙白,连山晚照红。——杜甫《秋野五首》 • 木落雁南度,北风江上寒。—— 孟浩然《早寒江上有怀》 • 山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。——刘禹锡《秋词二首》
结束语
大千世界,充满着无数的奥秘, 希望同学们能遇事独立,积极探索 钻研,解决更多的难题。
感谢各位的聆听
秋的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵花里, 在每一滴水里, 在每一颗展开的谷粒 里。
听听, 秋的声音, 从远方匆匆走来, 向远方匆匆走去。 听听,秋的声音
课文解析
KEWENJIEXI
课文解析
(1)课文总共有几个小节,每节的主要内容是什么?
第一小节: 第二小节: 第三小节: 第四小节: 第五小节: 第六小节:
听听,秋天的声音
小学语文三年级上册课件
学习目标
XUE XI MU BIAO
学习目标
1.会认“抖、蟋、蟀”等9个生字。 2.边读边展开想象,从秋天的声 音中体会秋天的美好 3.仿照诗歌的形式,续写诗文

三年级上册语文课件7听听秋的声音人教部编版(共38张PPT)

三年级上册语文课件7听听秋的声音人教部编版(共38张PPT)

蟋蟀 秋风
三年级上册语文课件- 7 听听秋的声音人教部编版( 共3 8 张P P T )
你最喜欢哪种声音? 刷刷的落叶声 蟋蟀的叫声 大雁的叮咛声 秋风掠过田野的歌唱声
三年级上册语文课件- 7 听听秋的声音人教部编版( 共3 8 张P P T )
三年级上册语文课件- 7 听听秋的声音人教部编版( 共3 8 张P P T )
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听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的话音。
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听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的话音。
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黄叶会对大树妈妈 说:秋 风“
”。
三年级上册语文课件- 7 听听秋的声音人教部编版( 共3 8 张P P T )
一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。
三年级上册语文课件- 7 听听秋的声音人教部编版( 共3 8 张P P T )
三年级上册语文课件- 7 听听秋的声音人教部编版( 共3 8 张P P T ) 三年级上册语文课件- 7 听听秋的声音人教部编版( 共3 8 张P P T )
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三年级语文上册-12-听听秋的声音PPT课件

三年级语文上册-12-听听秋的声音PPT课件
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
秋的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵小花上, 在每一滴汗水里, 在每一颗绽开的谷粒里。
听听, 秋的声音, 从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去。 听听, 我们听到了秋的声音。
LOGO
是啊,秋的声音,在大自然中, 在我们的生活中,在我们每个人的 心中!
就让我们再次来感受秋声带 给我们的喜悦吧!(感情朗读。)
一排排大雁追上白云,撒下 一阵暖暖的叮咛:“_______”;
一阵阵秋风掠过田野,
送来一片丰收的歌吟,它欢 快地唱着:“________”。
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用我们的朗读感受秋的美好!
LOGO
我当小诗人
秋的声音很多很很多,我 能把听到的声音也写下来,仿 照自己喜欢的小节写几句。
“嗡嗡”,
“啪啪”
“哈哈”
农民伯伯( ),

),

)。
听听, 秋的声音,
小草(
),

),
是(
)。
听听,秋的声音, 农民伯伯笑了, “哈哈”, 今年又大丰收了。
听听, 秋的声音, 小草摇摇身子, “飒飒”, 是和大地母亲告别的舞蹈。
听听,秋风的声音
听听,秋风的声音 秋风吹动大树的枝干 一片片树叶纷纷落下 好像在对大树说: 妈妈,您要保重 我们还能见到您
整体感知
LOGO
1、自读课文,喜欢读的可以 多读几遍,读准字音,读通句子, 遇到生字多读几遍。
2、你在诗中听到了哪些声音 ?你最喜欢哪种声音,喜欢的话多 读几遍。
落叶
大雁
蟋蟀 有感情地朗读, 秋风 你能离秋天更近 。

《听听,秋的声音》PPT优秀课件

《听听,秋的声音》PPT优秀课件
树叶黄了
枫叶红了
稻谷成熟了
果子熟了
导读提示
1、有感情地朗读这首诗。 2、和同学交流读后的体会。
3、接着课文写几句。(仿写诗句)

shuā
xī shuài
zhèn
手臂
yùn
刷子
dīng ní ng
蟋蟀
lüè
振动
yí n
歌韵
zhàn
叮咛
cōng
掠过 辽阔
liáo
歌吟
tīng
绽开
匆匆
音乐厅
手臂 歌韵 绽开
秋的声音, 在每一块田野里, 在每一个洞穴里, 在每一片白云上, 在每一位农民忙碌的身影里。
听听, 秋的声音, 从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去。 听听, 我们听到了秋的声音。
秋天的梦
tiáo
戴望舒
迢遥的牧女的羊铃, 摇落了轻的树叶。 秋天的梦是轻的, 那是窈( yǎo )窕( tiǎo)的牧女之恋。 于是我的梦静静地来了, 但却载着沉重的昔日。 哦,现在,我有一些寒冷, 一些寒冷,和一些忧郁。

听听, 秋的声音, 青蛙正在加紧挖洞, “呱,呱”, 是准备过冬的声音。
听听,秋的声音
听听, 走进秋, 走进这美妙的大舞台, 你好好地去听秋的声音。
听听, 秋的声音, 蚂蚁正在匆匆搬粮, “嗨呦,嗨呦”, 是准备储藏粮食的声音。 一只只小鸟儿赶上了白云, 撒下了一片片清脆的歌声, 一阵阵秋风吹过了果园, 送来了一片片丰收的歌吟。
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦

《听听秋的声音》课件(共23张PPT)

《听听秋的声音》课件(共23张PPT)

石榴开心地笑了
“啪啪” 露出无数颗鲜红的牙齿
小蜜蜂站在花朵上,
“嗡嗡”,
他正收集过冬的食物。
田野里一片金黄, “轰轰” 这是农民收割稻谷的声音。
“轰轰”
“哗哗”
“哈哈”
“叽叽”
“滴答” “呱呱”
“知了” “沙沙”
叶子
小花
汗水
谷粒
_听__听__,秋__的__声__音__,____________。
一只只小鸟儿赶上了白 云, 撒下了一片片清 脆的歌声,
一只只美丽的蝴蝶飞过 了田野, 送来了一阵 阵丰收的歌吟。
听听, 秋的声音,
从远方匆匆的来,
向远方匆匆的去。
听听,
我听到了秋的声音。
听听, 秋的声音, 从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去。 听听, 我们听到了秋的声音。
自主作业:
(1)爱诵读的你,可以美美地读读课 文,“读出”秋天的声音。
7、 听听,秋的声音
有感情的地朗
读课文,读准字音, 读通句子,生字词 多读几遍。并在每 一小节前标上序号。

手臂
zhèn
振动
liáo
辽阔
lüè
掠过
shuā
唰唰
yùn
歌韵
dǒu
抖抖

瞿瞿
xī shuài
蟋蟀
dīng níng
叮咛
cōng
匆匆
yín
歌吟
再轻声读或默 读课文1至3节,找 到你最喜欢的那一 节边读边展开想象, 同桌之间互说自己 好像看到了什么。
听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的话音。
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “口瞿口瞿”, 是和阳台告别的歌韵。

《听听,秋的声音》PPT课件-完美版共18页

《听听,秋的声音》PPT课件-完美版共18页
《听听,秋的声音》PPT课件-完美版
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。 Nhomakorabea 谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭

7.《听听,秋的声音》课件(共25张PPT)

7.《听听,秋的声音》课件(共25张PPT)

秋的声音,
排比句
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一点滴汗水里,
在每一颗饱满的的谷粒里。
用心寻找 无处不在
寻秋声
秋的声音太美妙了,让我们去找一找身边的秋 声吧!
听听听 秋的声音, 从远方匆匆的来, 向远方匆匆地去。 听听, 我们去听秋的声音
来去匆匆 倍加珍惜
诗歌欣赏
听听, 秋的声音, 青蛙值了最后一班岗, “呱呱” 是和田野告别的歌韵。
听听, 秋的声音, 石榴露出晶莹的牙齿, “哈哈” 是石榴甜蜜的笑声。
听听, 秋的声音, 蚂蚁搬着粮食, “嘿呦,嘿呦” 那是快乐的交响曲。
听听, 秋的声音, 小花摇摇身体, “哗哗” 是和阳台告别的舞蹈。
写秋声
1.仿照课文的前三节,写一写吧!
2.画一幅以秋天为主题的画,然后为你的画配上 一首小诗,可以是古诗,也可以是自己创造的新 诗。
送来一片丰收的歌歌吟。
)说:“

读秋声
一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。
秋风的声音
秋风对农民伯伯说:“_人__们__又__可___以__大__丰__收__了__。__…___…__”
读秋声
大自然 听听, 走进秋, 走进这辽阔的音乐厅, 你好好的去听 ——秋的声音。
寻秋声
秋的声音在哪里?让我们到诗中找一找吧!
2、遇到不懂的词语,可以联系上下文 理解。
读秋声
听பைடு நூலகம், 秋的声音, 大树抖抖手臂, “唰唰”, 是黄叶道别的话音。
黄叶会对树妈妈说:“

读秋声
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。
蟋蟀对阳台说:“

读秋声

第7课听听秋的声音(课件)语文三年级上册

第7课听听秋的声音(课件)语文三年级上册
具体写了落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。 感受到一种只可意会不可言谈的声音,其实就是秋天各 种景象给人的感受。
语段分析
听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “唰唰”, 是黄叶道别的话音。
这是第1小节,写秋天落叶的声音。“抖抖手臂”运用拟人 的修辞手法,将“大树”拟人化,生动地展现了风摇树枝的传神 动态,将秋的声音描写得形象可感。
语段分析
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “嚁嚁”, 是和阳台告别的歌韵。
这是第2小节,写秋天蟋蟀的叫声。这里运用拟人的修辞手 法,写阳台上的蟋蟀振动翅膀,发出“曜曜”的声音,在作者听 来,这是蟋蟀在用动听的歌声和阳台告别。
语段分析
一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。
这是第3小节,写大雁和秋风的声音。前两句运用拟人的修 辞手法,用“追”“叮咛”两个词语将“大雁”拟人化了,让人 眼前仿佛出现了大雁南飞的情景。后两句是作者的联想,我们仿 佛看到,秋风所到之处,到处一片丰收的景象。
语段分析
听听, 走进秋, 走进这辽阔透明的音乐厅, 你好好地去听 ----秋的声音。
这是第4小节,写秋天的各种声音。用“音乐厅”来比喻秋 天的大自然,说明秋天的大自然的声音像动听的音乐一样值得我 们去欣赏,去感受,去热爱和赞美。
7*、听听,秋的声音
会认的字
词语解释
道别 辽阔 歌韵 饱满 叮咛 匆匆 掠过 唰唰
离别,分手(一般要打个招呼或说句话)。 广阔,宽广。 和谐悦耳的歌声。 丰满,充足。 指反复嘱咐。 急急忙忙的样子。 轻轻擦过或拂过。 文中用作拟声词,形容风吹过树叶的声音。
提示:从两方面描写秋的声音:具体可感的声音,如第 1~4小节中写的落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音;可心领神 会而不可闻的无声的声音,如最后两小节中写的秋天的声音。

三年级上册语文12《听听秋的声音》学习PPT

三年级上册语文12《听听秋的声音》学习PPT

听听, 秋的声音, 从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去。 听听, 我们听到了秋的声音。
描 绘 秋 天
读 读 写 写 ,
听听, 秋的声音, 石榴绽开了笑脸, “啪啪”, 召唤我们快快来品尝!
听听, 秋的声音, 小溪欢快的歌唱, 哗哗,

轰轰
哈哈
叽叽
听听, 秋的声音,
, ,

听听,秋的声音, 石榴张开打嘴, “啪啪” 是她成熟的欢呼声。 听听,秋的声音 大雁展翅高飞, “叽叽”, 是和蓝天问好的声音。 听听,秋的声音, 收割机飞快地转动, “轰轰” 是丰收的田野的歌 谣。 听听 , 秋的声音, 蜜蜂扇动翅膀, “嗡嗡”,
bì shuā
手臂 刷刷
xī shuài
蟋蟀
zhèn
振动
yùn
歌韵
dīng níng
叮咛
liáo
zhàn
辽阔 绽开
cōng
匆匆
tīng qū
音乐厅 瞿 瞿
落叶 大声朗读, 大雁
蟋蟀 走进秋天
秋风
感悟秋天
触摸秋天
听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的话音。
黄叶说:

。”
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “瞿瞿”, 是和阳台告别的歌韵。
一群群燕子飞过大海, 浪花为它奏曲欢送。 一股股花香飘过原野, 传送一片欢声笑语。 听听, 走进秋, 走进这辽阔的音乐厅, 你好好地去听秋的声音。
秋的声音 在每一片花瓣里, 在每一株小草上, 在每一颗露珠中, 在每一张灿烂的笑脸上。
听听, 秋的声音, 从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去, 听听, 我们听到了秋的声音
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
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听听, 秋的声音, 小草摇摇身子, “飒飒”, 是和大地母亲告别的舞蹈。
听听,秋风的声音
听听,秋风的声音 秋风吹动大树的枝干 一片片树叶纷纷落下 好像在对大树说: 妈妈,您要保重 我们还能见到您
听听,秋风的声音 秋风吹动天空的云朵 一丝丝细雨飘飘落下 仿佛在对天空说: 妈妈,您要保重 我们还会见到您
12 听听 秋的声音
执教:某某某县二小 苏小盘
听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音。
听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“瞿瞿”,是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好地去听秋的声音。 秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上, 在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里。 听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。 听听,我们听到了秋的声音。
蝉(
),

)。
是(
)。
听听,秋的声音, 花枝(扭扭腰身), (“沙沙”), 是(和花瓣告别的话音)。 听听,秋的声音, 蝉(振动翅膀), (“知了,知了”)。 是(和大树告别的歌韵)。
听听,秋的声音,
农民伯伯( ),

),

)。
听听, 秋的声音,
小草(
),

),
是(
)。
听听,秋的声音, 农民伯伯笑了, “哈哈”, 今年又大丰收了。
听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的话音。
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “口 瞿口 瞿”, 是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛;
一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟;
听听, 走进秋, 走进这辽阔的音乐厅, 你好好地去听秋的声音。
秋的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵小花上, 在每一滴汗水里, 在每一颗绽开的谷粒里。
听听, 秋的声音, 从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去。 听听, 我们听到了秋的声音。
爱诵读的你,请美美地读课文, “读出”秋天的声音;
爱绘画的你,请画一幅美美的 画, “画出”秋天的声音;
爱写作的你,请写一篇美美的 文, “写出”秋天的声音。
听听,秋的声音,
花枝(
),

,秋风的声音 秋风吹动原野的蒲公英 一朵朵降落伞慢悠悠落下 似乎在对大地说: 妈妈,我们来看您了 听听,秋风的声音……
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