上课《听听秋的声音》PPT课件

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7.《听听,秋的声音》课件(共36张PPT)

蟋蟀与秋天依依惜别，会说些什么呢？
。
品读诗文
蟋蟀与秋天依依惜别，会说些什么呢？
秋天啊，你如此美丽而又
短暂，让我怎能不心生留恋？
。
你的每一缕风，每一片落叶，
都承载着我无尽的思绪与回忆。
品读诗文
你从“叮咛”这个词中感受到了什么？
。
品读诗文
你从“叮咛”这个词中感受到了什么？
从“叮咛”这个词中，我感受。到了一种深情、关切与不舍的情感。
听听，秋的声音
课前导入
同学们，你们喜欢秋天吗？秋天给你留下了哪些深刻的印象呢？是满地的金黄落叶，还是凉爽的秋风？
课前导入
今天，我们要学习的这篇课文，就是一位名叫毕国瑛的诗人，用她细腻的笔触，为我们描绘了一个充满声音的秋天。
课前导入
想象一下，大树在抖动它的手臂，黄叶在纷纷飘落，蟋蟀在振动翅膀，大雁在蓝天上留下一串串叮咛……这一切，都是秋天的声音。那么，就让我们带着这份好奇和期待，一起走进《听听，秋的声音》这首诗，去聆听那些只属于秋天的美妙旋律吧！
树树皆秋色，山山唯落晖。
——王绩《野望》
作业设计
1.仿照着课文第一小节的样子，写一写你心目中秋天的声音； 2.画一画你眼里的“秋”。
课堂小结
秋天，这个绚烂多彩的季节，其美妙的旋律深深蕴藏在大自然的每一个角落。每一片叶子的轻舞、每一缕风的低语、每一颗果实的成熟，都是秋天独有的乐章。
板书设计
听听，秋的声音
Hale Waihona Puke 课堂总结本课细腻地捕捉了秋天中黄叶轻舞、蟋蟀低吟、大雁南飞、秋风送爽的种种声响，以一幅幅生动的画面勾勒出秋天的勃勃生机与无限魅力。
词义解释

《听听秋的声音》课件

秋天景色的形成原因
气温降低
随着气温逐渐降低，树叶中的叶绿素分解，显现出其他色素的颜色。
雨量适中
适量的雨水有助于植物生长，秋天雨量适中，植物生长茂盛。
日照时间短
日照时间的缩短减缓了植物的生长速度，使得秋天成为收获的季节。
秋天景色的象征意义
丰收的季节
沉思与冥想
秋天是丰收的季节，象征着收获和满足。
《听听秋的声音》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 秋天的声音 • 秋天的景色 • 秋天的情感 • 《听听秋的声音》的创作背景和
意义 • 如何欣赏《听听秋的声音》这首
诗
01
秋天的声音
秋天的声音特点
秋天的声音通常比较低沉、悠扬，给人一种宁静、深沉的感觉。
秋天是收获的季节，因此秋天的声音常常伴随着收获的欢声笑语感。Fra bibliotek触觉表达
通过触摸秋天的温度、湿度等，来传达秋天的情感。
味觉表达
通过品尝秋天的果实、食物等，来传达秋天的情感。
秋天情感的特点
宁静
秋天给人一种宁静的感觉，让人心情平静、放松。
温馨
秋天给人一种温馨的感觉，让人感到家的温暖和舒适。
浪漫
秋天给人一种浪漫的感觉，让人想到美好的爱情和浪漫的故事。
，如蟋蟀、蝉等。
雨声
秋雨淅淅沥沥，打在窗户上、地面上，发出轻
柔的声音。
秋天声音的象征意义
秋天声音象征着收获和满足。在秋天，人们收获了春夏两季的辛勤劳动成果，因此秋天的声音常常伴随着欢声笑语和
庆祝丰收的喜悦。
秋天声音也象征着告别和迎接。秋天是结束也是开始，落叶飘落意味着生命的结束，但同时也预示着新生命的到来。秋天的声音传达出一种对过去的怀念和

7 听听,秋的声音课件(共27张PPT)

秋风的歌里会唱些什么呢？
听听秋的声音
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听 ——秋的声音。
“音乐厅”有什么特殊含义？
听听秋的声音
音乐厅，是举行音乐会及音乐相关活动的场所，是人们感受音乐魅力的地方。通常是由音乐大厅和小剧场等组成，装潢典雅，布局合适。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听 ——秋的声音。
新课导入
在这美丽的秋天，我们用眼睛欣赏到了秋雨后水泥道的美丽，用鼻子嗅到了秋日丰收的味道，今天让我们继续走进秋天，去听听秋的声音，搜集秋日音乐厅明信片。
部编版三年级上册语文第二单元
秋的声音
初读感知
1.自由读诗歌，要求读准字音，读通诗句。 2.遇到生字多读几遍。
学习生字
dǒu xī shuài zhèn yùn
听听秋的声音
听听，秋的声音，
你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
蟋蟀振动翅膀，
我想到秋风吹
“嚁嚁”，
拂，蟋蟀一边叫着
是和阳台告别的歌韵。一边向草丛中爬去
的情景。
想象秋的画面
蟋蟀说： “_再_我_见_要_了_回_，_到阳__温台__暖，__我的__明_年春_家_天_里还__去回__了来__唱！__歌__给__你_听_。”
道别
查字典
告别，作别
找近义词
道别≈告别
联系上下文
黄叶掉落的声音
听听，
想象秋的画面
秋的声音，
你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
大树抖抖手臂， “唰唰”，
我想到一阵阵秋风吹过，黄叶
是黄叶道别的话音。
离开大树飘落下来的情景。
想象秋的画面
黄叶说： “____大__树__妈__妈__，__我__真_ ___舍__不__得__你__!______。”

人教版小学语文三年级上册《听听秋的声音》PPT课件

听听，秋的声音，
民伯伯笑了，
“哈哈”，
今年又大丰收了。
“飒飒”，
听，秋的声音，
小草摇摇身子，
是和大地母亲告别的舞蹈。
听听，秋风的声音
听听，秋风的声音秋风吹动大树的枝干
一片片树叶纷纷落下好像在对大树说：
妈妈，您要保重
我们还能见到您
大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音，黄叶说：“ 。”
听听，秋的声音
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12* 听听，秋的声音
手臂
刷刷
蟋蟀
振动
歌韵
叮咛
掠过
歌吟
辽阔
音乐厅
绽开
匆匆
手臂刷刷蟋蟀振动歌韵叮咛辽阔绽开匆匆音乐厅瞿瞿
bì shuā xī shuài
zhèn yùn dīng níng
liáo zhàn cōng
tīng qū
阅读提示：秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。让我们有感情地朗读这首诗，一边读，一边展开想象，把读后的体会和同学交流。
蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着“ 。 ”
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“ 。”
秋风对农民伯伯说：“ 。”
一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好地去听听秋的声音。
在每一朵小花上，
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
从远方匆匆地来，
听听，
秋的声音，
向远方匆匆地去。
我们听到了秋的声音。
02
01

听听,秋的声音ppt课件

统编版三年级语文上册
7 听听秋的声音
唰唰
吃得苦中苦，方为人上人
㘗㘗
感知
滴答滴答
叽叽喳喳
品读感悟
默读课文，圈画出表示秋天的声音词语。想想是谁奏出了这美妙的音乐。
写一写
吃得苦中苦，方为人上人
组词：抖动、发抖、精神抖擞
组词：蟋蟀
辽阔宽阔
课前导入
品读感悟黄叶唰唰
吃得苦中苦，方为人上人
蟋蟀㘗㘗
吃得苦中苦，方为人上人
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。
为什பைடு நூலகம்说蟋振动翅除的“㘗㘗”声是秋的声音?
写蟋蟀的声音。
“㘗㘗”既是蟋蟀叫声的实写,也仿佛在告诉人们,秋天来了,蟋蟀在和人们告别。
跨学科学习
吃得苦中苦，方为人上人
动物界中的音乐家——琴鸟
琴鸟全身羽饰金黄，尾羽非常发达，最外侧的两根长达70厘米，端部向两旁弯曲，炫耀时尾羽展开很像古希腊的七弦竖琴。因此起名叫琴鸟。
初读课文
吃得苦中苦，方为人上人
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
黄山奇石
中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。听那里听景，色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说“仙桃石”吧，它好像从天上走飞进下来秋的，一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”走。它进两这只胳辽膊阔抱着的腿音，一乐动厅不动，地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是你有趣好的好“猴好子地观海去”听。 ——秋的声音。
听听，秋的声音，在_每__一__滴__晶__莹__的__露__珠__里_，在_每__一__片__飘__落__的__叶__子__上_, 在每__一__朵__怒__放__的__秋__菊__里__。

听听,秋的声音 ppt课件

“㘗㘗”,拟声词
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛;
大雁会对谁叮咛？会叮咛些什么呢？来自大雁就要离开它的朋友们飞往南方，它对青蛙说：“_____________ 。” 对蚂蚁说：“________________。” 对_____说：“_______________。” 对小朋友说：“______________。”
自然界中有许多美妙的声音，如风雨声、落叶声、鸟鸣声……这些动听的声音演奏出了一首首华美的乐章，向人们诉说着春、夏、秋、冬的心声。那么在秋天，自然界中的万物又会演奏出怎样悦耳的声音呢？
7 *听听，秋的声音
课题序号旁用“*”标明的是略读课文。
听课文朗读，标出小节序号。
我会认
dǒu
抖
lüè
汗水里谷粒里
是黄叶道别的话音。想到的是和阳台告别的歌韵。
大自然中还有很多动听的声音，听一听，写一写。
听听，秋的声音，蜜蜂扇动着翅膀 ,
“ 嗡嗡 ”, 是和花儿聊天的话音。
听听，
秋的声音，石榴裂开了嘴， “ 啪啪 ”，是石榴欢快的笑声。
“辽阔透明的音乐厅”
听听，指的是大自然。走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听 ——秋的声音。
朗读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完说一说：你听到了秋天里谁的声音？
你听到了秋天里谁的声音？
黄蟋叶蟀
大雁
秋风
边读边想象，你的眼前展现了什么样的画面呢？
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，
“唰唰”，拟声词
是黄叶道别的话音。
边读边想象，你的眼前展现了什么样的画面呢？
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀,

7.《听听,秋的声音》课件(共37张PPT)

吟组词：吟诗低吟浅唱
字
liáo
辽组词：辽阔辽远辽宁
kuò
阔组词：宽阔广阔海阔天空
多音字
别
bié（（告分别别））
biè（（闹别别嘴扭））
理解词语
运用学过的方法说说
金
词语的意思。
叮咛：反复地嘱咐。
歌吟：歌唱；吟咏。辽阔: 广阔；宽广。
结合诗歌内容展开想象，进一步感受大雁可能会叮咛什么，秋风会唱什么，
听听,
秋的声音,
蟋蟀说：“冬天就
蟋蟀振动翅膀,
要到了，我要回到温暖
“㘗Байду номын сангаас”,
的家里去了。”
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
把大雁的叫声写成是人的叮咛，形象、生动。
大雁撒下叮咛的画面
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
（道别）的话音（告别）的歌韵（暖暖）的叮咛（辽阔透明）的音乐厅（丰收）的歌吟（饱满）的谷粒
跨学科学习
动物界中的音乐家——琴鸟
琴鸟全身羽饰金黄，尾羽非常发达，最外侧的两根长达70厘米，端部向两旁弯曲，炫耀时尾羽展开很像古希腊的七弦竖琴。因此起名叫琴鸟。
琴鸟不但美丽壮观，且能歌善舞。它不但能模仿各种鸟类的鸣叫声，还能学人间的各种声音。如汽车喇叭声、火车喷气声、斧头伐木声、修路碎石机声及领号人的喊叫声等。歌声婉转动听，舞姿轻盈合拍，是澳洲鸟类中最受人喜爱的珍禽之一。
结构梳理
大树——唰唰
蟋蟀——㘗㘗
听听，秋

7.《听听,秋的声音》课件(共30张PPT)

听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好好地去听 ——秋的声音。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。
品读思考
秋的声音在哪里？
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
想象画面
听到这些秋的声音，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，
一阵秋风吹过，一片片金黄的树叶纷纷
“刷刷”，
从大树上飘落
是黄叶道别的话音。下来。
想象说话
金黄的树叶从大树上飘落下来的时候，它会怎
样向大树妈妈道别呢？
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂， “刷刷”，
黄叶会对树妈妈说：……
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
反复地嘱咐
联系生活实际
上学前，妈妈叮咛我：“天气凉了，要多穿衣服，注意别着凉。”
大雁向南飞，它是怎样叮咛白云的呢？
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
大雁对白云说：“天凉了，你一定要多注意身体哦。”
想象画面
听到秋风的声音，你的眼前仿佛又出现了怎样的画面？
“哗啦哗啦”，那是它与大海见面的欢笑！
课文结构
蟋蟀会对阳台说……
是和阳台告别的歌韵。
再见吧阳台，我要回我们温暖的家去了。
想象画面
听到大雁的叫声，你的眼前仿佛又出现了怎样的画面？
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
一群大雁排着整齐的人字形的队伍，在领头雁的带领下，向着温暖的南方飞去。

统编版三年级语文上册7.《听听秋的声音》课件(共14张PPT)

统编教材三年级上册第二单元
7. 听听，秋的声音
*
借助图画查字典联系上下文找近义词联系生活经验 ......
自由读课文：读准字音，读通句子，圈出不理解的词语
叮(dīng)咛(níng) 歌韵（yùn）歌吟（yín）
振动
掠（lüè)过
辽阔
歌吟
歌唱吟唱
歌韵
歌曲韵味
广阔
可插入广阔的天空图片
听听，
秋的声音，
，
“
”，是。源自可插入菊花绽放、收割机收割稻子、石榴切开、蜜蜂采蜜的图片
在叶子、小花、汗水、谷粒里，你好像听到谁发出了什么样的声音?
听听，秋的声音，大树抖抖手臂， “唰唰”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
听听，秋的声音，
狭小
可插入过道狭小的教室图片
广阔的（）狭小的（）
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
自由读诗，画出你在诗中听到的秋的声音。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“㘗㘗”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
这些小故事，你喜欢哪一个？发挥想象，说说故事的主人公都说了什么。

2024年度-听听秋的声音公开课完美版ppt课件

26
谢谢聆听
27
听听秋的声音公开课完美版ppt课件
1
目录
• 课程介绍与目标 • 秋天自然界声音概述 • 动物在秋天发出声音 • 植物在秋天发出声音 • 人类活动在秋天产生声音 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
3
课程背景与意义
秋天是一个充满诗意和韵律的季节，本课程旨在通过引导学生聆听秋天的声音，感受秋天的气息，培养学生的审美情趣和自然观察力。
5
教学内容与方法
教学内容
秋天的声音概述、秋天自然界中的各种声音、秋天的音乐与诗歌欣赏、秋天的声音与艺术创作。
教学方法
采用讲解、示范、讨论、实践等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和创造力。同时，结合多媒体教学资源，让学生在视觉、听觉等多种感官体验中感受秋天的声音之美。
22
06 总结回顾与拓展延伸
23
关键知识点总结回顾
秋天的声音特点
课件中详细介绍了秋天各种声音的特点，如落叶的沙沙声、秋风
的呼啸声等。
声音与情感的联系
通过分析秋天的声音，引导学生体会声音与情感之间的联系，如落叶声带来的萧瑟感、秋风声引
起的思念情等。
声音的艺术表现
介绍了如何通过文学、音乐等艺术形式表现秋天的声音，增强学
家人团聚，共度中秋佳节，赏月时发出的欢声笑语洋溢着幸福和温馨。
重阳节登高时的呼喊声
人们登高望远，祈求平安健康，呼喊声在山间回荡，传递着美好的祝愿。
丰收节庆祝活动的锣鼓声
丰收节是庆祝丰收的传统节日，人们敲锣打鼓，载歌载舞，锣鼓声震天响地，营造出欢乐祥和的氛围。
21
人类生活中其他相关声音

《听听,秋的声音》PPT课件共(13张PPT)

尾联含蓄蕴藉，深化主题。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。含蓄蕴藉，一结无限深情，同时含蓄地表现出“安史之乱”给人民带来的痛苦和灾难，深化主题。 B. 是一定社会和时代的构成部分，是社会和时代在精神上的反映三、课时安排及教学重难点： (4)思考：你对这段话的理解。【英勇无畏，嫉恶如仇】①在保护唐僧西天取经的路上，千山万壑，风霜雪雨，妖魔横生，困难重重，悟空都勇敢面对，毫不退缩；②无论遇到的是妖魔鬼怪，还是拦路强盗，悟空都除恶务尽，从不心慈手软。【解析】本题考查实践是认识的基础、认识的反复性、在实践中认识和发展真理。①：已有认知中的真理是不能被推翻的，①错误。 “恐”字把词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地表达出来。活动四：探究与分享（教材第107页） 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
（2）哲理：比喻，沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。蕴含新事物必将代替旧事物的哲理，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。
• 一阵阵秋风斥过田野，送来一片丰收的歌吟，它欢快地唱着“人们又可以获得大丰收了。”。
课堂延伸
1.给自己写的诗配上画。
2.收集有关秋的诗歌。
板书设计
铺满金色巴掌的水泥道
（针•1对）初学大中生三树分年组级抖交的流抖学、生手讨。论臂：联，想“自刷己的刷生活”经，验是，反黄思自叶己道的生别活方的式话是否音健康，？黄叶说：“大树妈妈我识促进客观事物发展，错误意识阻碍事物发展。要求我们重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。树立科学的生态价值观，做到
黄叶→落地蟋蟀→冬眠大雁→南飞
课时作业
一、我会连
丰收的
绽开的暖暖的
辽阔的
道别的

听听秋的声音PPT课件完美版

引入新课
自然界中有许多美妙的声音。小鸟“叽叽”，蜜蜂“嗡嗡”，青蛙“呱呱”。
在秋天的季节，你能听到什么声音呢？今天我们学习一首现代诗《听听，秋的声音》。
引入新课
我会认
我能理解
课文讲解
自读诗歌第一小节：
思考：这一小节描写了什么声音，描绘了什么画面？
这一小节描写了秋天里落叶的声音。这一小节运用了拟人的手法，描绘了秋风中树枝摇摆，一片片黄叶随风飘落的画面。
拓展延伸
思考：秋的声音还有哪些？你能仿照课文再写一写秋的声音吗？
听听，秋的声音，，，。
秋雨从天上落下来
“沙沙”
是和云妈妈分别的歌声
拓展延伸
这一小节句式工整，给人以节奏轻快、朗朗上口的感觉。
诵读这一小节时，脑海中产生出一幅大雁南飞、五谷丰登的画面。
课文讲解
自读诗歌第四小节：
思考：“音乐厅”有什么特殊含义？
“音乐厅”指秋天的大自然，它的含义是：秋天的大自然像动听的音乐一样值得我们去欣赏，去感受，去热爱和赞美。这表达了作者对秋天的喜爱。
我要回到温暖的家里去了
课后作业
√
√
√
√
√
一、读一读，选一选
二、填空
1、找近义词道别——掠过——辽阔——
2、诗中具体写了、、和的声音。
告别
拂过
广阔
黄叶
蟋蟀
大雁
秋风
亲爱的同学们，再见！
思考：秋的声音还有哪些？你能仿照课文再写一写秋的声音吗？
其他示例
听听，秋的声音，露珠从小草上滑落，“叮咚”，是和小草道别的话音。
听听，秋的声音，田野里一片金黄，“咔嚓”，这是农民收割稻谷的声音。
拓展延伸
仿写诗歌

部编版三年级上册语文《听听,秋的声音》PPT课文课件

7 * 听听，秋的声音
走近作者
毕国瑛，山东人。当代诗人、作家。主要作品：《我们和青春对话》等。
初读课文 ➢朗读课文，疏通生字词，说说在课文中你听到了秋天的哪些声音？
大树“唰唰” 蟋蟀“㘗㘗”
字词学习
dǒu
抖抖手臂
yùn
歌韵
liáo kuò
辽阔
xī
蟋蟀
lüè
掠过
z
振动
yín
歌吟
蟀振
韵
蟋
抖
课后作业
1.接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画。 2.搜集有关秋的诗歌。
听听，秋天的声音
小学语文三年级上册课件
学习目标
XUE XI MU BIAO
学习目标
1.会认“抖、蟋、蟀”等9个生字。 2.边读边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好 3.仿照诗歌的形式，续写诗文
学习目标
dǒu
抖动
听听，秋的声音，
仿佛看到一阵阵
大树抖抖手臂，
秋风吹过，黄叶离
“唰唰”，
开了大树飘落下来
是黄叶道别的话音。的情景。
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。
思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？
因为蟋蟀振动翅膀发出的声音就像动人的歌曲，仿佛是告诉人们秋天已经来临，它要与阳台告别了。
给人亲切感。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；
仿佛听到大雁对地面上动植物朋友们说的话。
一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
仿佛可以看到，秋风所到之处，到处呈现出一派丰收的景象。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听 ——秋的声音。

7.《听听,秋的声音》课件(共22张PPT)

我会写听听，秋的声音，稻谷——————，——— ———，是——————。
听听，秋的声音，稻谷金黄金黄的风一吹，稻谷弯腰像是在向我们鞠躬。
认真完成，明天检查。
再见
我会想 1·默读诗歌，边读边想；诗歌中写了哪些秋的声音。并用~~~标出。
2·展开想象，你还听到了那些秋天的声音。
黄叶对大树妈妈说：”...............".
黄叶对大树妈妈说： “谢谢您，照顾我。”
读一读，想象画面。
蟋蟀会唱什么呢？我举个例子。
蟋蟀在唱着： “小花朵，小蝴蝶，你们和我一起玩。”
听听，秋的声音
一起去看看秋天！
这篇文章一共有两个任务。
1，有感情的朗读课文，一边读一边想象 2，和同学交流；你听到了秋天的哪些声音
1·读准字音，读通句子，带拼音的生字多读几遍。
2·遇到不会读的·不懂的词语，用自己喜欢的学习方法同小伙伴交流。
我会读！
手臂歌韵匆匆
ห้องสมุดไป่ตู้
刷刷蟋蟀振动叮咛辽阔绽开音乐厅瞿瞿
大雁飞在空中有好几种造型比如u形，v形
看看这图片，稻谷金黄金黄的，风一吹，稻谷就像士兵一样弯腰。
这四句都运用了排比比的写法。都有每一个这个词。
用红色标出来的词都是一样的，可以怎么造句？我先来。
我匆匆的来到学校，上课。
读一读
用这个图片造词。
我先来
听听，秋的声音，石榴绽开了笑脸， “啪啪” 召唤我们快快来品尝。

部编版三年级语文上册《听听,秋的声音》PPT优秀课件

随堂小练
1.仿写句子。
听听，秋的声音，花枝（扭扭细腰）（沙沙）是（和花瓣告别的声音）。
听听，秋的声音，蝉（震动翅膀）（知了，知了）是（和大树告别的声音）。
2.根据课文内容填空。
在辽阔的（音乐厅）里，我们听到了秋的声音。（唰唰），那是落叶飘飞和大树道别的（话音），（㘗㘗）是蟋蟀和阳台告别的（歌韵），（嘎嘎），那是大雁南飞撒下的（叮咛），（呼呼），那是秋风为金色的田野送上的阵阵（歌吟）。
运用排比的修辞手法
写秋天的大自然到处都有秋的声音。
思考：
第5小节运用了什么修辞方法?怎样理解这一小节的意思?
第5小节运用了排比的修辞方法,表现出秋天的大自然到处都有秋的声音,随处可寻。这一小节写的秋天的声音,同前面写的声音不同,是一种可以心领神会而不能听见的声音,其实是秋天给人的感受。
品析
听听，秋的声音
部编小学语文三年级上册
课文导入
秋天又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。
气象工作者研究物候学标准是：炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。
我会认
dǒu xī shuài zhèn yùn
抖蟋蟀振韵
lüè yín liáo kuò
掠吟辽阔
识字方法
儿歌识字识字： “口”说“今”日诗。
吟吟诗吟唱
识字方法谜语识字：坐车走（辶）“了”
辽辽阔辽远
字源识字
掠：lüè。《说文解字》：“掠，夺取也。从手、京声。 ”。人所为绝高丘是京之范式。手、京两范式叠加。犹攻城般强力搜求夺取财物是掠之范式。

听听秋的声音ppt课件

课堂练习
一、填空题
1.《听听，秋的声音》一文中，大树抖抖手臂，发出了 “______”的声音，这是它在和黄叶道别。（答案：唰唰） 2.蟋蟀振动翅膀时，唱出了“______”的歌韵，它正在和阳台告别。（答案：㘗㘗） 3.诗歌中说，秋的声音在每一片______里，在每一朵______ 上，在每一滴______里，在每一颗饱满的______里。（答案：叶子、小花、汗水、谷粒）
展开想象
秋风掠过田野，看到稻谷丰收了，它的歌里会唱些
什么呢？ lüè
一阵阵秋风掠过田野，
哇，稻谷都长高高，金黄金黄真好看！农民伯伯笑哈哈，
yín 送来一片丰收的歌吟。
歌唱、歌咏。
今年是个大丰收年。我也来帮忙，带着凉爽的风，让稻谷更饱满，大家快来分享这份甜！
朗读：语调高昂，读出秋天丰收的喜悦之情。
品读鉴赏
朗读课文，疏通生字词，说说在课文中你听到了
秋天的哪些声音。
大树 “ 唰唰 ”
蟋蟀 “ 㘗㘗 ”
大
秋
雁
风
的
的
叮
歌
咛
吟
品读鉴赏
除了这些，你还能从课文中哪些地方感受到秋的声音？
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
秋天的声音无处不在。
作者通过这两个“匆匆地”，表达了对秋天美好景象的珍惜与怀念，以及对时间流逝的无奈与感慨。
课堂小结
秋天的声音，如同珍贵的瞬间，虽短暂却充满魅力，提醒我们美好往往稍纵即逝。因此，我们应当满怀热情地去体验、去欣赏秋天的每一刻，不仅用眼去观赏它的色彩斑斓，更要用心去倾听那些藏匿于大自然深处的秋之乐章。只有这样，我们才能真正把握住秋天的美好，让这份短暂而绚烂的景致，在我们的心中留下永恒的印记。

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自由读课文，议一议：诗中讲了哪些事物的声音？他们在秋天里会说些什么？
大树叶说：“
。”
蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台
别的歌韵，蟋蟀在唱着：“
。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮，它会叮咛些什么？
听一听秋天的声音，你想到了秋天的那些景物？
说一说秋天里你还听到过那些声音？
听听，秋的声音，
燕子拍拍翅膀， "唧唧"，是和朋友们告别的歌韵。听听，秋的声音，青蛙张开嘴巴， “呱呱”，是和田野离别的话音。
听听，秋的声音，秋雨从天上落下来， “沙沙”，是和云妈妈分别的歌声。听听，秋的声音，田野里一片金黄， “咔嚓” 这是农民收割稻谷的声音。
写在最后
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
小蜜蜂站在花朵上，
“嗡嗡” 它，正收集过冬的食物呢。
“啪啪”
“轰轰 ”
“叽叽”
我也来仿写一段
听听，秋的声音，松柏摇摇身体， “哗、哗、哗
…” 是和树枝问好的
话语。
听听，秋的声音， -----------------， -----------------， -----------------。
绿色的，
秋松树拿出细细的针，
天
绣绿了满山遍野。黄色的，
的梧桐摇着小小的扇子，
色扇黄了大街小巷。
彩
红色的，枫树伸出红红的手掌，
染红了花园果园。
啊，
秋天是一个色彩缤纷的季节。
阅读提示：秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。让我们有感情地朗读这首诗，一边读，一边展开想象，把读后的体会和同学交流。