济南大学813无机非金属材料工艺学2020年考研专业课初试大纲

硕士生入学考试课程无机材料工艺原理考试大纲

硕士生入学考试课程《无机材料工艺原理》考试大纲考生可以根据自己的研究方向，选考以下三套题目中的一套。

第一套题：陶瓷工艺原理1.1. 原料1.1.1. 粘土、石英和长石的种类和性质，它们的组成与工艺性质的关系以及它们在加热过程中的物理和化学变化。

1.1.2.其它主要天然原料与化工原料的种类和性质以及它们在陶瓷坯釉料中的作用。

1.2. 坯体的工艺基础1.2.1.传统三元陶瓷的组成特点；相图在确定陶瓷配方中的作用；配料计算。

1.2.2.可塑泥料、注浆泥浆及压制用粉料的制备方法和影响其工艺性能的因素；添加剂的种类和作用机理。

1.2.3.陶瓷材料显微结构的组成；制备工艺对显微结构和制品性能的影响。

1.2.4.影响陶瓷制品常温强度和高温强度的因素以及提高强度、克服脆性的方法。

1.3. 釉层的工艺基础1.3.1.釉料成分的种类和性质；确定釉料配方的原则和配料计算方法。

1.3.2.釉层形成过程的反应；不同釉料的显微结构特点；釉层显微结构与组成及工艺过程的关系。

1.3.3.釉的熔融温度范围的涵义，釉的主要性质与釉的组成和显微结构的关系；釉料与坯体的作用以及如何提高坯—釉适应性。

1.4. 生产过程1.4.1.原料精选的基本方法；原料煅烧的目的；原料粉碎方法及其影响因素。

1.4.2.坯料制备工艺对成形性能和制品质量的影响。

1.4.3.可塑法、注浆法和压制法成形的原理和影响因素；成形工艺与产品质量的关系；成形方法选择原则；陶瓷成形新技术。

1.4.4. 主要施釉方法的特点和选择原则。

1.4.5.主要干燥方法的特点；影响干燥质量的原因；干燥方法及干燥制度的确定。

1.4.6.主要陶瓷烧成方法的特点；烧成制度和烧成方法对产品显微结构与质量的影响；陶瓷烧成新技术。

1.4.7. 陶瓷的低温快速烧成。

1.5. 其它1.5.1. 陶瓷清洁生产技术。

1.5.2. 陶瓷工业的可持续发展问题。

1.5.3. 利用现代测试方法分析陶瓷材料的“组成—工艺过程—显微结构—性能”之间的相互关系。

新版济南大学材料与化工专业考研经验考研参考书考研真题

备考的时候唯一心愿就是上岸之后也可以写一篇经验贴，来和学弟学妹们分享这一年多的复习经验和教训。

我在去年这个时候也跟大家要一样在网上找着各种各样的复习经验贴，给我的帮助也很多，所以希望我的经验也可以给你们带来一定帮助，但是每个人的学习方法和习惯都不相同，所以大家还是要多借鉴别人的经验，然后找到适合自己的学习方法，并且坚持到底！时间确实很快，痛也快乐着吧。

我准备考研的时间也许不是很长，希望大家不要学我，毕竟考研的竞争压力是越来越大，提前准备还是有优势的，另外就是时间线只针对本人，大家可以结合实际制定自己的考研规划。

在开始的时候我还是要说一个老生常谈的话题，就是你要想明白自己为什么要考研，想明白这一点是至关重要的。

如果你是靠自我驱动，是有坚定的信心发自内心的想要考上研究生，就可以减少不必要的内心煎熬，在复习的过程中知道自己不断的靠近自己的梦想。

好了说了一些鸡汤，下面咱们说一下正经东西吧，本文三大部分：英语+政治+专业课，字数比较多，文末分享了真题和资料，大家可自行下载。

济南大学材料与化工专考研初试科目：(101)思想政治理论(204)英语二(302)数学二(813)无机非金属材料工艺学先说英语吧。

词汇量曾经是我的一块心病，跟我英语水平差不多的同学，词汇量往往比我高出一大截。

从初中学英语开始就不爱背单词。

在考研阶段，词汇量的重要性胜过四六级，尤其是一些熟词僻义，往往一个单词决定你一道阅读能否做对。

所以，一旦你准备学习考研英语，词汇一定是陪伴你从头至尾的一项工作。

考研到底背多少个单词足够？按照大纲的要求，大概是5500多个。

实际上，核心单词及其熟词僻义才是考研的重点。

单词如何背？在英语复习的前期一定不要着急开始做真题，因为在单词和句子的基础非常薄弱的情况下，做真题的效果是非常差的。

刚开始复习英语的第一个月，背单词的策略是大量接触。

前半月每天两个list，大概150个单词左右，平均速度大概1分钟看1个，2个半小时可以完成一天的内容。

无机非金属材料工艺学__济南大学(1)--试卷A卷

济南大学201 ～201 学年第一学期课程考试试卷（A 卷）课程无机非金属材料工艺学授课教师考试时间考试班级学号姓名一、名词解释（每小题4分，共20分）1、游离氧化钙2、压制成型3、玻璃澄清剂4、粘土可塑性5、物理钢化玻璃二、填空题（每空1分，共30分）1、根据各氧化物在玻璃结构中所起的作用，可将其分为、和三类。

2、硅酸盐水泥熟料中的和称为硅酸盐矿物；和称为熔剂矿物。

3、基本的施釉方法包括、和三种。

4、坯料与釉料组成的表示方法有四种、、第1页，共2页…………………………………………装…………………………订…………………………线………………………………………………………答……………题……………不……………要……………超……………过……………此……………线………………和。

5、国家标准规定的活性混合材料有以下三类、和。

6、陶瓷坯体的烧成过程可分为、、和四个阶段。

7、在喷雾干燥造粒工艺中，影响粉料性能和干燥效率的主要因素是、、和。

8、影响水泥水化的因素主要有、、、和。

三、问答题（共40分）1、确定陶瓷配方的依据有哪些？（5分）2、影响玻璃熔化过程的因素有哪些？（6分）3、硅酸盐水泥熟料煅烧后要进行冷却的目的是什么？为何生产实践中要采用急速冷却？（8分）4、分析普通平板玻璃的主要组成成分及其作用。

（10分）第2页，共2页…………………………………………装…………………………订…………………………线…………………………5、试述钙质原料在玻璃、陶瓷、水泥生产中的作用。

（11分）四、计算题（10分）某水泥厂生产的硅酸盐水泥熟料，其主要化学成分为：CaO 为63%、SiO 2为21%、Al 2O 3为6%、Fe 2O 3为4%，试计算该熟料的KH 、SM 及IM 。

（10分）第3页，共2页……………答……………题……………不……………要……………超……………过……………此……………线……………………………答……………题……………不……………要……………超……………过……………此……………线………………。

2020年硕士研究生复试专业课考试大纲

2020年硕士研究生复试专业课考试大纲考试科目名称：材料化学考试时间：120分钟，满分：100分一、考试要求：要求考生能够通过对材料化学的学习，深入了解材料结构与性能之间的关系。

考生应掌握无机材料的晶体结构和化学组成的基本知识，以及材料性能与化学反应之间的关系，掌握分子间作用对材料结构的影响规律，并能运用所学的基本概念、理论解决材料类及相关专业的基本问题。

熟悉结晶化学基础，无机非金属晶体及金属晶体材料，分子筛及多孔材料，纳米材料，高分子材料的相关内容，材料的力、热、光、电、磁等性能以及无机固体的合成与制备的基础知识。

二、考试内容：1．材料化学与材料科学的关系及其特点2．材料结构与性能的关系（1）离子键及离子型晶体（2）半径比规则与晶体点阵能（3）过渡型晶体结构中的化学键（4）金属键和能带理论3．结晶化学基础（1）晶体的基本性质（2）晶体的点阵结构（3）晶体的宏观对称性（4）晶体的微观对称性（5）空间群的意义4．无机材料晶体化学（1）金属晶体的晶体结构（2）等径圆球的密堆积（3）不等径圆球的密堆积（4）结晶化学的定律（5）常见无机固体的结构。

5. 固体的性质与功能材料（1）电学性质与电学材料（2）固体的磁性和磁性材料（3）光学性质和光学材料6. 无机固体的合成与制备（1）单分散颗粒的制备原理（2）晶体生长原理（3）胶束理论及其仿生合成原理7．分子筛及其多孔固体材料（1）沸石分子筛的发展历史（2）沸石分子筛的结构（3）沸石分子筛的合成及性质（4）沸石分子筛的应用8．纳米材料与纳米结构（1）纳米效应和纳米结构（2）纳米材料的基本性质及应用9．高分子聚合物（1）高分子的基本概念（2）高分子的结构（3）高分子的性质三、参考书目1.《材料化学》，柳云骐罗根祥孙海翔吴平伟主编，中国石油大学出版社，2012年。

2.《材料化学》，曾兆华杨建文编著第二版化学工业出版社，2015年。

济南大学831经济学2020年考研专业课初试大纲

831经济学
一、参考书目
高鸿业.西方经济学（第六版），中国人民大学出版社，2014.
二、考试题型与分值
总分150分，其中：简答题50分，计算题50分，论述题50分。

三、考试内容
微观部分：掌握均衡价格理论、消费者行为和生产者行为理论，会分析不同竞争类型厂商和市场的均衡，掌握生产价格决定理论、市场失灵和微观经济政策，了解博弈论初步、一般均衡和福利经济学理论。

宏观部分：掌握宏观经济的基本指标及其衡量、国民收入的决定、IS-LM模型、AD-AS模型、失业与通货膨胀、宏观经济政策、蒙代尔-弗莱明模型，掌握新古典和内生增长理论，了解宏观经济学的微观基础。

济南大学2020材料学专业考研调剂信息：建筑材料方向.doc

济南大学2020材料学专业考研调剂信息：建筑材料方向复试即将开始，备考准备不足的考生赶紧看过来，下面由我为你精心准备了“济南大学2020材料学专业考研调剂信息：建筑材料方向”，持续关注本站将可以持续获取更多的考研资讯！济南大学2020材料学专业考研调剂信息：建筑材料方向招生人数:2招生简介：Sample Text材料科学与工程;复合材料;环境工程;建筑材料;耐久性;低碳建材;纳米技术;Sample Text建筑材料研究是济南大学特色和几十年来坚持的方向，拥有美中印三国工程院院士特聘教授、山东省泰山学者攀登计划、山东省教学名师等一批高层次师资队伍，团队拥有海外归国师资人员10余人。

平台获国家技术发明二等奖2项(2010， 202X)。

建有教育部工程技术中心，“先进水泥基材料”学科创新引智基地，简称111基地，输送优秀硕士研究生和博士研究生深造。

Sample Text侯鹏坤，男，36岁，博士，济南大学A1岗教授，任山东省建筑材料制备与测试技术重点实验室副主任。

博士毕业于重庆大学和Northwestern University。

欧盟玛丽居里学者Marie Sk?odowska-Curie Individual Fellowships、中国硅酸盐学会青年科技奖获得者，获山东省高等学校科学技术奖1项(第一获奖人)。

主持欧盟、中国科技部、国家自然科学基金委、省科技厅、企业合作项目近10项，总经费600余万元。

近年来，发表SCI论文40余篇(近3年，平均每位硕士生发表SCI论文3篇)。

现指导研究生6人(其中留学生2人)，已输送3名学生赴德国慕尼黑工业大学(QS100), 香港理工大学，柏林工业大学攻读博士学位、联合培养。

与美国Northwestern University, Columbia University, Texas University at Arlington, 等世界顶级高校联合培养硕士，并择优推荐攻读博士。

“材料科学与工程”一级学科硕士学全

可编辑修改精选全文完整版“材料科学与工程”一级学科硕士学位研究生培养方案（一级学科代码：0805） (2009年制订)一、培养目标1、树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论。

具有严谨的科学态度、良好的学风和科研作风以及实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神，具有良好的敬业精神和科学道德以及良好的合作精神和较强的沟通交流能力。

品行优良、身心健康。

2、能够适应科学进步及社会发展的需要，掌握材料科学与工程学科坚实的基础理论、系统的专门知识及现代实验方法和技能，了解本学科的发展方向，能够熟练地运用材料科学与工程的研究手段、测试技术和其它相关知识。

取得具有学术意义或应用价值的研究成果，具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。

掌握一门外国语，能较熟练的运用外语阅读本专业书刊资料，并具有较强的语言交流与外语论文写作能力。

3、积极参加体育锻炼，具有健康的体魄。

二、材料科学与工程一级学科研究范围材料科学与工程是属于工学门类的一级学科，它以数学、力学以及物理、化学等自然科学学科为基础，以工程学科为服务和支撑对象，是一个理工结合、多学科交叉的新兴学科。

其研究领域涉及自然科学、应用科学以及工程学，主要研究材料的组成与结构、合成与加工、性质、使用性能等要素和它们之间相互关系的规律，并研究材料的生产过程及其技术。

材料科学与工程学科的发展和丰富，充实了人们对自然科学的认识，推动和促进了众多工程学科的进步。

三、研究方向01先进建筑材料02 电子与信息材料03金属与金属基复合材料04陶瓷与陶瓷基复合材料05玻璃材料06树脂基复合材料07微纳粉体与技术四、学习年限全日制硕士研究生的基本学制为2-3年。

研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）为2-5年。

学位论文研究时间从开题到答辩不得少于一年。

五、课程设置与学分1、课程分为学位课程和非学位课程两大类，实行学分制。

济南大学333教育综合2020年考研专业课初试大纲

济南大学自命题科目考试大纲（3）了解现代教师的专业素质、职业角色与形象；了解中小学教师专业标准的基本内容；（4）了解学生的本质特征，理解学生在教育过程中的地位和作用，掌握学生发展的含义和一般规律，分析学生发展的时代特点。

（5）理解师生关系的意义，掌握理想师生关系的特点和建构策略。

6．课程（1）理解课程的含义，了解课程主要理论流派的基本观点。

（2）了解我国中小学课程标准的内容和教材的基本含义、编排方式及作用。

（3）掌握课程的主要类型、课程评价的方式。

（4）分析影响课程改革的主要因素，把握课程改革的主要趋势，重点掌握我国课程改革的未来趋势。

7．课堂教学（1）理解教学的本质及教学与教育、智育的关系；了解当代教学的新观念。

（2）理解教学理论的含义及与学习理论、课程理论的关系，了解课程理论形成和发展的基本脉络，掌握当代主要教学理论流派的观点。

（3）掌握课堂教学设计的含义和依据，了解教学设计的程序与模式、内容。

（4）掌握课程教学策略的含义，了解不同类型知识的课堂教学策略，学会几种主要课堂教学策略的运用。

8．班级管理与班主任工作（1）掌握班级组织的概念和基本结构。

（2）理解班级组织建设、制度管理、教学管理和活动管理的内容。

（3）了解班主任在班级组织中的角色和作用，掌握班主任管理班级组织的策略。

9．学生评价（1）掌握学生评价的含义、类型。

（2）把握学生评价理论与实践的当代走向。

（3）了解我国学生综合素质评价的实施意义。

10．教师的教育研究（1）掌握教育行动研究的含义及教师教育行动研究的主要过程。

（2）掌握教师教育研究的几种基本方法。

11．教育改革与发展（1）掌握当代世界教育思潮的宏观演变。

（2）掌握21世纪世界教育的发展趋势。

（二）中国教育史掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

能够运用教育史学的基本原理分析、评价中国历史上的教育现象，探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示。

济南大学无机非金属材料工艺性能与测试期末复习重点

材料工艺性能与实验期末复习重点1.火山灰反应：材料本身不具备水硬性，但是在碱性条件下，其水硬性能够被激发，发生水化反应产生强度。

2.当硅酸盐水泥混凝土建筑工程遇到硫酸盐侵蚀的条件，应如何调整？答：⑴减少熟料中的C 3A 的含量；⑵增加活性混合才掺量，减少水化产物中Ca(OH)2的含量；⑶增加水泥细度，提高水泥混凝土的致密度；⑷使用抗硫酸盐水泥或硫铝酸盐水泥。

3.水泥的三个率值：石灰石饱和系数、硅率、铝率。

IM 铝率又称铁率，其数学表达式为： IM = Al 2O 3/Fe 2O 3 铝率表示熟料中氧化铝与氧化铁含量的质量比，也表示熟料熔剂矿物中铝酸三钙与铁铝酸四钙的比例。

硅率表示熟料中氧化硅含量氧化铝、氧化铁之和的质量比。

（表示熟料中硅酸盐矿物与熔剂矿物的比例。

）32322O Fe O Al SiO SM += 232328.235.065.1SiO O Fe O Al CaO KH --=石灰饱和系数KH 是熟料中全部氧化硅生成硅酸钙（S C S C 23+）所需的氧化钙量与全部二氧化硅理论上全部生成硅酸三钙所需的氧化钙含量的比值。

（即KH 表熟料中二氧化硅被氧化钙饱和形成硅酸三钙的程度.4.碳酸钙滴定值的测定意义及测定原理：⑴测定原理：水泥生料中所有的碳酸盐（包括碳酸钙、碳酸镁）均能与标准盐酸溶液作用，生成相应的盐与碳酸（又分解为CO 2与H 2O ），然后用NaOH 标准溶液滴定过剩的盐酸，根据消耗NaOH 标准溶液的体积毫升数与浓度、计算生料中的碳酸钙的滴定值。

⑵测定意义：○1水泥生料的主要成分是石灰石，提供所需的CaO 量，以确保熟料中形成足够的C 3S ；○2控制生料中CaO 含量，亦即控制KH ；○3控制生料成分的均匀性；○4是对生料质量控制的主要项目之一,可以很好地控制水泥的连续化生产。

5.游离氧化钙：游离氧化钙是指熟料中没有以化合状态存在而是以游离状态存在的氧化钙，又称游离石灰（f-CaO ）。

2020年硕士研究生招生考试初试考试大纲

2020年硕士研究生招生考试初试考试大纲科目代码：804科目名称：物理化学适用专业：环境科学与工程、环境工程、材料科学与工程、材料工程考试时间：3小时考试方式：笔试总分：150分考试范围：一、概述物理化学课程主要包括化学热力学、电化学、化学动力学、界面现象、胶体化学和统计热力学等六个部分。

其中前四部分为主要内容。

考生应比较牢固地掌握物理化学基本概念及计算方法，同时还应掌握物理化学一般方法，及结合具体条件应用理论解决实际问题的能力。

在有关的物理量计算和表述中，注意采用国家标准单位制（SI制）及遵循有效数运算规则。

二、课程考试的基本要求下面按化学热力学、统计热力学初步、电化学、化学动力学、界面现象和胶体化学六个部分列出基本要求。

基本要求按深入程度分“了解”、“理解”和“掌握”三个层次。

1、化学热力学（1）热力学基础理解下列热力学基本概念：平衡状态，状态函数，可逆过程，热力学标准态。

理解热力学第一、第二定律的叙述及数学表达式，掌握热力学能、焓、熵、Helmholtz函数和Gibbs函数等热力学函数及标准燃烧焓、标准生成焓、标准摩尔熵、标准生成Gibbs函数等概念。

掌握在物质P、V、T变化、相变化和化学变化过程中计算热、功和各种状态函数变化值的原理和方法。

在将热力学一般关系式应用于特定系统的时候，会应用状态方程(主要是理想气体状态方程，其次是Van der Waals方程)和物性数据(热容、相变热、蒸汽压等)。

掌握熵增原理和各种平衡判据。

理解热力学公式的适用条件。

理解热力学基本方程和Maxwell关系式。

掌握用热力学基本方程和Maxwell关系式推导重要热力学公式的演绎方法。

（2）溶液与相平衡理解偏摩尔量和化学势的概念。

掌握Raoult定律和Henry定律以及它们的应用。

理解理想系统(理想溶液及理想稀溶液)中各组分化学势的表达式。

理解逸度和活度的概念。

了解逸度和活度的标准态。

会从相平衡条件推导 Clapeyron和Clapeyron—Clausius方程，并能应用这些方程进行有关计算。

2020年硕士研究生招生考试初试考试大纲

2020年硕士研究生招生考试初试考试大纲科目代码：801科目名称：材料力学适用专业：力学，道路与铁道工程，机械工程，车辆工程，载运工具运用工程，材料科学与工程考试时间：3小时考试方式：笔试总分：150分考试范围：一、拉伸，压缩与剪切轴向拉伸或压缩的概念、横截面与斜截面上的应力，轴向拉伸或压缩时的变形，虎克定律，材料受轴向拉压时的力学性能，安全系数，强度条件，简单拉压超静定问题，剪切和挤压的实用计算。

二、扭转圆轴扭转概念，圆轴扭转时横截面上的应力，圆轴扭转变形，剪切虎克定律，扭转强度及刚度计算。

三、平面图形的几何性质1、静矩、惯性矩、惯性积的定义、形心位置2、惯性矩与惯性积的平行移轴公式，形心主轴的概念四、弯曲内力平面弯曲的概念，剪力方程和弯矩方程，剪力图和弯矩图，载荷集度、剪力和弯矩间的微分关系。

五、弯曲应力梁在纯弯曲和横力弯曲时横截面上的正应力、切应力计算公式及强度条件的应用。

六、弯曲变形挠曲线微分方程，用积分法求弯曲变形，叠加法求弯曲变形，简单静不定梁。

七、应力和应变分析强度理论应力状态概念，二向应力状态分析的用解析法求任意斜截面上的应力、主应力及主方向、最大切应力；广义虎克定律及综合应用，四种常用的强度理论。

八、组合变形拉（压）与弯曲组合，扭转与弯曲组合变形强度计算。

九、能量方法杆件变形能的计算，单位载荷法，计算莫尔积分的图乘法。

十、超静定结构超静定概念与次数，用力法解超静定结构，对称及反对称性质的利用。

十一、动载荷和交变应力动荷系数，杆件受冲击时的应力和变形；交变应力的循环特性，应力幅度和平均应力，持久极限和持久极限曲线。

十二、压杆稳定压杆稳定概念，细长压杆、中长杆的临界应力计算，欧拉公式的适用范围，压杆稳定的校核。

说明：1、试题类型包括：选择题，填空题和计算题。

2、试题类型所占比例：选择题和填空题（45-50分），计算题（100-105分）样题：一、填空（每小题6分，共5小题，共30分）1．变截面直杆ABC 受轴向外力如图示，AB 段横截面面积为4S ，BC 段横截面面积为S ，两段材料相同，弹性模量为E ，图示F 、a 为已知，则杆ABC 的最大拉内力=___________，最大压内力=___________，最大拉应力=___________，最大压应力=___________，轴向总变形量=___________。

2021年硕士研究生招生专业考试大纲材料化学

2020年硕士研究生招生专业考试大纲学院代码：08学院名称：化学化工学院专业代码及专业名称：0703Z1 材料化学初试科目代码及名称：613 无机化学考试大纲：本《无机化学》考试大纲适用于江西科技师范大学材料化学等专业的硕士研究生入学考试。

无机化学是阐述化学基本知识、基本原理的一门基础性学科。

它的内容丰富，要求考生对其基本概念有较深入的了解，重点掌握平衡的原理、溶液中的各种化学平衡及其在分析化学中的应用，建立准确的“量”的概念和掌握各种化学分析方法；掌握化学反应速率、物质结构、分散体系等方面的基本理论和基本知识；会运用基本理论和基本知识解释化学现象，会运用基本分析方法和测试手段进行一般的化学分析，能够运用所学知识解决生产生活中的实际问题，能将化学知识与专业实际相结合。

一、考试内容1、气体及化学热化学初步(1) 气体：理想气体状态方程，道尔顿分压定律(2) 热力学第一定律：环境与体系、状态与状态函数、内能、功和热(3) 反应热和自由能变的含义及其计算；自发性判据；盖斯定律2、化学平衡和化学反应速率(1) 反应速率的表示方法；质量作用定律；阿累尼乌斯公式(2) 标准平衡常数；化学平衡的计算；化学反应等温方程的应用(3) 溶液酸度计算；缓冲溶液；分步沉淀；电极电势；常用滴定方法质子平衡式；溶液的pH值及其计算；缓冲作用原理；氧化还原反应方程式的配平；原电池，电极电势，标准电极电势，原电池电动势的计算，计算原电池电动势；判断反应方向；计算平衡常数、Ksp及溶液pH；EDTA的性质及在溶液中的解离平衡；金属指示剂的变色原理；常用金属指示剂；(4) 滴定法：滴定曲线与指示剂以及滴定的应用3、原子结构和元素周期律(1) 原子核外电子的运动状态：玻尔的原子结构理论和电子的玻粒二象性(2) 波函数、概率密度、电子云；四个量子数(3) 原子核外电子排布与元素周期律4、化学键与物质结构(1) 离子键、共价键理论(2) 杂化轨道理论要点、杂化轨道类型与分子几何构型(3) 了解分子间力和氢键5、化学分析(1) 误差的分类、来源、减免方法，准确度、精密度的概念及其表示方法(2) 有效数字在分析实践中的运用(3) 标准溶液的表示方法及配制、标定方法；滴定分析计算(4) 吸光光度法朗伯比尔定律；吸光系数；单一组分的分析；多组分分析及示差法。

济南大学871光学2020年考研专业课初试大纲

871 光学考试科目代码：871 考试科目名称：光学一、光的电磁理论基础1. 熟练掌握波的数学描述方法：实函数和复振幅（平面波和球面波）。

掌握波的叠加原理以及用叠加原理分析同频率波的叠加，同频率、振动方向互相垂直、同向传播的平面波的叠加。

了解光驻波和光学拍。

2. 熟练掌握光的偏振现象以及几种偏振光（包括：线偏振光、圆偏振光、椭圆偏振光、自然光、部分偏振光）。

熟练掌握布儒斯特定律、马吕斯定律。

掌握偏振片及其作用，以及偏振片对不同偏振态的光强响应。

3. 了解波的付里叶分析及波在时、空域中的反比关系。

掌握菲涅耳公式，以及用该公式分析：反射与折射时光的能流比与光强比；反射光与折射光的相位变化；反射光与折射光的偏振态。

了解全反射与隐失波及其应用。

二、光的干涉1. 熟练掌握光的相干条件、干涉条纹的衬比度。

掌握相干光的产生方法：分振幅法和分波面法。

熟练掌握杨氏实验方法及结果。

掌握其他分波前装置。

2. 掌握光场的时间相干性和空间相干性。

熟练掌握等倾干涉与等厚干涉条纹的形成与特点。

熟练掌握迈克尔孙干涉仪的原理与应用。

3. 熟练掌握多光束的干涉及干涉条纹的特点。

掌握法布里-珀罗干涉仪的原理与应用。

了解光学薄膜的增反与增透。

了解干涉现象在生产生活中的应用。

三、光的衍射1. 掌握光的衍射现象及惠更斯-菲涅耳原理。

了解菲涅耳衍射积分及巴俾涅原理。

熟练掌握衍射的分类、菲涅耳园孔、园屏衍射的处理方法、菲涅耳波带片。

2. 熟练掌握夫琅和费单缝衍射、多缝衍射的处理方法、衍射光栅主要性能。

掌握光学仪器的分辨本领。

学会用衍射理论处理现实生活中的问题，处理现代光学中的问题。

四、光在晶体中的传播1. 熟练掌握晶体的双折射现象、单轴晶体中的波面、平面波在单轴晶体中的传播以及惠更斯作图法。

熟练掌握晶体光学器件（线偏振器、波晶片、圆偏振器）的原理及应用。

2. 掌握偏振光的检验方法。

掌握平行偏振光的干涉现象。

了解人工双折射及旋光现象。

了解晶体光学器件的实际应用。

济南大学(代码10427)

济南大学(代码:10427)
2011年研究生招生专业目录（9月将在新批招生学科专业后更新本目录）单位代码：10427 地址：济南市济微路106号邮政编码：250022 联系部门：研招办电话：0531-******** 联系人：周长民
注：“★”（一级学科）和“▲”为设有省级重点学科、省级重点实验室或有省级工程技术研究中心。

说明：
一、我校2011年研究生招生规模预计735名，其中，有5个一级学科、61个二级学科专业拟招收全日制学术型硕士研究生535名，有11个工程硕士专业领域和4个临床医学硕士专业方向拟招收全日制专业学位硕士研究生200名，实际招生人数以教育部当年下达的招生指标为准。

二、凡符合国家教育部规定的报名条件、符合各专业特别要求、身体健康的考生均可报考我校研究生。

2010年10月份考生自行登录中国研究生招生信息网（或）进行网报。

11月10日至14日到考生网报时所选定的考点交费、照相、确认网报信息。

三、政治理论（101）、英语一（201）、英语二（204）、数学一（301）、数学二（302）、数学三（303）、西医综合（306）、中医综合（307）、心理学专业基础综合（312）和计算机学科专业基础综合（408）试卷由全国统一命题，招生专业目录中所列其它考试科目均由我校自行命题。

初试成绩将在校园网上公布，考生届时可在网上查阅。

四、复试录取：取得复试资格的考生必须参加复试，复试内容包括：1、体检；2、外语听力；3、专业综合（学术型研究生笔试科目见招生专业目录备注栏，专业学位研究生进行实践能力测试）；4、面试（含外语口语）。

综合初试
六、联系：济南大学（）研究生招生办公室。

济南大学612马克思主义基本原理2020年考研专业课初试大纲

济南大学612马克思主义基本原理2020年考研专业课初试大
纲
济南大学自命题科目考试大纲
612 马克思主义基本原理
一、参考书目
《马克思主义基本原理概论》，本书编写组，2018 年修订版，高等教育出版社。

二、考试题型与分值
1．名词解释，分值 30 分 2．简述题，分值 60 分 3．论述题，分值 60 分
三、考试内容
掌握什么是马克思主义，为什么要始终坚持马克思主义，如何坚持和发展马克思主义，从整体上掌握马克思主义的科学内容和精神实质，掌握马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义的基本原理，正确认识人类社会发展的客观规律，正确认识资本主义和社会主义在其自身发展历程中出现的各种新情况、新问题，熟练运用马克思主义世界观和方法论观察问题、分析问题和解决问题。