题型一图表类分析
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选材贴近生活。之前考查的内容涉及的抗震救灾、农民工权益、 节水、全民读书等话题都是我们身边的生活内容。关注最新生活、 关注地域特色应该成为今后命题的重点。
题型一 图表类
所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的 图和表的总称。这种题型一般是提供一个或多个图表，然 后设计一至两个题目，或者是描述某种情况，或者是得出 一个结论，或者是提出一条建议等。常见的图文转换类题 有以下几种：
补充
练习1：劳务派遣是一种新型的现代人力资源管理方式。下面的示意 图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系，请根据图中的信息， 用文字描述劳务派遣的基本流程（环节）。
根据图示，劳务派遣 的流程（环节）依次为： ①劳务派遣单位与用人 单位签订协议，确立劳 务关系。 ②劳务派遣单位和被派 遣的员工签订合同，建 立劳动关系。
③用人单位和被派遣的员工签订岗位协议，确立使用关系。
补充
练习2：某中学为弘扬敬老爱老的传统美德，准备在暑假组织同学前往
敬老院帮助老人做些力所能及的事情。下图是初步的活动构想框架图，
百度文库
请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不
超过100字。（6分）
陪老人
谈心
【答案】本次敬老院一日义务
题型一图表类分析
命题特点
1. “图文转换”题型近年来考查热度很高，此考点考查形式是 由图表(表格、柱形图、折线图、饼式图、流程图等)、漫画、图片、 徽标等转化为文字。
2. 命题时注重挖掘现实，聚焦民生热点，创设特定情境；常要 求考生根据图表内容分析材料，揭示隐含信息、深刻寓意，或进行 综合评价。
命题趋势
答案：①多数希望开设礼仪教育课程 ②多数认为礼 仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 ③学生比 市民更加强烈
补充
从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结 构相近的短语。
某市小学五年级学生学习、生活情况调查表
调查 项目
家庭作 业情况
睡眠状况
百分 比
2小时 以上
2小 时 以下
A. 非常希望
B. 希望 C. 不希望 D. 无所谓
(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择) A. 家庭 B. 学校 C. 社会 D. 以上都是
调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在 是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中① ________________________。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市 民中②________________________；同时，也都认为家庭、学校、社 会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和 社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求， ③________________________。
解析：本题考查筛选并整合文中信息和语言表达简明、连贯、 得体，准确、鲜明、生动的能力。这类题解答时一定要看清表格中 的各个要素，首先要读清图表的标题注释，明确调查对象、调查内 容，然后分析数据变化，最后根据题目要求进行总结推断，得出结 论。注意，图表类题目解答时用词一定要准确。试题当中的问法明 确，如“是否希望开设礼仪教育课程”“礼仪教育承担者的问 题”“对礼仪教育的需求”，考生不难作答。
一、 流程图 流程图是流经一个系统的信息流、观点流或部件流的 图形代表，它主要用来说明某一过程，这种过程既可以是 生产线上的工艺流程，也可以是完成一项任务必需的管理 过程。
[例1](2014·全国新课标卷Ⅱ)下面是某班级春游活动的 构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，不超过75个字。
解析：本题首先要审题，把春游活动构思框架转化为一段话， 要分析图表信息间的关系。本图表是“树”形结构，要从下面开始 分析。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展 的活动及要求，最后讲各组的具体情形。信息概括要全面，表述要 准确，语言要连贯，要注意字数要求。
示例：本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所 需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进 行班级评比，并参加游艺活动。
P49 第1题
(2014·新课标全国Ⅰ卷)下面是某中学暑期瑶族村考察的初 步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表 述准确，语言连贯，不超过 75 个字。
(示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料了解瑶族 概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村 民联谊，每人须写日记记录考察情况。(73字)
从近年的高考情况来看，“图文转换题”的考查呈现出以下的 趋势：
考查点综合性强。图文转换题主要以语言表达为考查目标，并 有与其他题型融合、渗透的趋势。
考查点相对稳定。主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、 揭示画面内涵等方面，其主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、 丑，考查考生对世界观和价值观的判断与认识。
确定 时间
准备 物品
打扫 卫生
劳动要求参加人员事先确定活 写感想 动时间（如周六），并在活动
日之前准备好所需物品（如劳
实施
动工具、谈心对象情况表、谈
准备
心话题、本、笔等）。到达后
先帮助老人打扫卫生，再与老
人谈心交流，最后写下感想与
敬老院一日义务劳动
收获。
内容完整细致，2分；归属得当，1分；表述准确，2分；语言连 贯，1分。超字酌情扣分。
二、 表格阅读
此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做
题时要认真研读它们的规律，依题目要求用文字把规律准确地表述
出来。
[例2](2014·辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的
情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意
连贯。
(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？
补充
流程图做题注意
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。 2、把握概念间的关系：
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能遗漏) 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。 横线上的词语属于环节间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关 系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定 过渡词语或关联词语实施连缀。
题型一 图表类
所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的 图和表的总称。这种题型一般是提供一个或多个图表，然 后设计一至两个题目，或者是描述某种情况，或者是得出 一个结论，或者是提出一条建议等。常见的图文转换类题 有以下几种：
补充
练习1：劳务派遣是一种新型的现代人力资源管理方式。下面的示意 图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系，请根据图中的信息， 用文字描述劳务派遣的基本流程（环节）。
根据图示，劳务派遣 的流程（环节）依次为： ①劳务派遣单位与用人 单位签订协议，确立劳 务关系。 ②劳务派遣单位和被派 遣的员工签订合同，建 立劳动关系。
③用人单位和被派遣的员工签订岗位协议，确立使用关系。
补充
练习2：某中学为弘扬敬老爱老的传统美德，准备在暑假组织同学前往
敬老院帮助老人做些力所能及的事情。下图是初步的活动构想框架图，
百度文库
请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不
超过100字。（6分）
陪老人
谈心
【答案】本次敬老院一日义务
题型一图表类分析
命题特点
1. “图文转换”题型近年来考查热度很高，此考点考查形式是 由图表(表格、柱形图、折线图、饼式图、流程图等)、漫画、图片、 徽标等转化为文字。
2. 命题时注重挖掘现实，聚焦民生热点，创设特定情境；常要 求考生根据图表内容分析材料，揭示隐含信息、深刻寓意，或进行 综合评价。
命题趋势
答案：①多数希望开设礼仪教育课程 ②多数认为礼 仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 ③学生比 市民更加强烈
补充
从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结 构相近的短语。
某市小学五年级学生学习、生活情况调查表
调查 项目
家庭作 业情况
睡眠状况
百分 比
2小时 以上
2小 时 以下
A. 非常希望
B. 希望 C. 不希望 D. 无所谓
(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择) A. 家庭 B. 学校 C. 社会 D. 以上都是
调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在 是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中① ________________________。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市 民中②________________________；同时，也都认为家庭、学校、社 会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和 社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求， ③________________________。
解析：本题考查筛选并整合文中信息和语言表达简明、连贯、 得体，准确、鲜明、生动的能力。这类题解答时一定要看清表格中 的各个要素，首先要读清图表的标题注释，明确调查对象、调查内 容，然后分析数据变化，最后根据题目要求进行总结推断，得出结 论。注意，图表类题目解答时用词一定要准确。试题当中的问法明 确，如“是否希望开设礼仪教育课程”“礼仪教育承担者的问 题”“对礼仪教育的需求”，考生不难作答。
一、 流程图 流程图是流经一个系统的信息流、观点流或部件流的 图形代表，它主要用来说明某一过程，这种过程既可以是 生产线上的工艺流程，也可以是完成一项任务必需的管理 过程。
[例1](2014·全国新课标卷Ⅱ)下面是某班级春游活动的 构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，不超过75个字。
解析：本题首先要审题，把春游活动构思框架转化为一段话， 要分析图表信息间的关系。本图表是“树”形结构，要从下面开始 分析。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展 的活动及要求，最后讲各组的具体情形。信息概括要全面，表述要 准确，语言要连贯，要注意字数要求。
示例：本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所 需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进 行班级评比，并参加游艺活动。
P49 第1题
(2014·新课标全国Ⅰ卷)下面是某中学暑期瑶族村考察的初 步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表 述准确，语言连贯，不超过 75 个字。
(示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料了解瑶族 概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村 民联谊，每人须写日记记录考察情况。(73字)
从近年的高考情况来看，“图文转换题”的考查呈现出以下的 趋势：
考查点综合性强。图文转换题主要以语言表达为考查目标，并 有与其他题型融合、渗透的趋势。
考查点相对稳定。主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、 揭示画面内涵等方面，其主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、 丑，考查考生对世界观和价值观的判断与认识。
确定 时间
准备 物品
打扫 卫生
劳动要求参加人员事先确定活 写感想 动时间（如周六），并在活动
日之前准备好所需物品（如劳
实施
动工具、谈心对象情况表、谈
准备
心话题、本、笔等）。到达后
先帮助老人打扫卫生，再与老
人谈心交流，最后写下感想与
敬老院一日义务劳动
收获。
内容完整细致，2分；归属得当，1分；表述准确，2分；语言连 贯，1分。超字酌情扣分。
二、 表格阅读
此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做
题时要认真研读它们的规律，依题目要求用文字把规律准确地表述
出来。
[例2](2014·辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的
情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意
连贯。
(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？
补充
流程图做题注意
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。 2、把握概念间的关系：
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能遗漏) 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。 横线上的词语属于环节间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关 系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定 过渡词语或关联词语实施连缀。