高中语文古诗专题复习：山水田园诗 (共61页)
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高中语文 高三一轮复习——山水田园诗 课件(28张PPT)
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
4.下列对本诗的赏析，不正确的一项是( )（3分）
A.诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒B出一幅意趣盎然的美丽画面
。
B.诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现
。
C.诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐
寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头馀落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。
《夜归鹿门歌》·孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
《渭川田家 》·王维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。
不同意。“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧 童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。
同意。“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽， 营造出乡村宁静和谐的氛围。
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七、链接高考
【2019年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面这首唐诗，完成4-5题。
插田歌（节选） 刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
5.与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什 么不同？（6分）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整 ，这几句特别采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景， 语言通俗浅显清新流畅。
《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光 和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。
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七、链接高考
【2018年天津卷】阅读下面这首诗，按要求作答。 癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）［东晋·陶渊明］
2025届高考专题复习：山水田园诗歌课件
B.颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛
围。
C.全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。
D.本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息。
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【2020年高考天津卷】阅读下面的唐诗，回答问题。 纪村事 韦庄
绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。
环州多白水，际海皆苍山。以彼无尽景，寓我有限年。
东家著孔丘，西家著颜渊。市为不二价，农为不争田。
周公与管蔡【2】，恨不茅三间。我饱一饭足，薇蕨补食前。
门生馈薪米，救我厨无烟。斗酒与只鸡，酣歌饯华颠【3】。
禽鱼岂知道，我适物自闲。悠悠未必尔，聊乐我所然。
注释:【1】此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩，夜闻其子苏
15
【常用修辞手法】
在古代诗歌中，比喻、拟人，借代、对偶、对比等都是常见的手法
• 比喻为更形象生动 “忽如一夜春风来，干树万树梨花开”
• 拟人是把事物人格化 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”
• 夸张是为了强调和突出 “野径云俱黑，江船火独明”
• 对比是为了更突出作者的情感 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”
4
【常见意象】
• 1、景物:野径、古木、农田、墟落、炊烟、孤云、清泉、草屋、 柴门、荆扉、三径、东篱、空林、空山、禅房、古寺、暮钟、
• 2、人:邻人、野老、樵夫、渔夫、山客、隐士、山中人、松下 客、牧童、渔翁、浣女、农夫、
• 3、农具:耒、耜(si)、锸、锄头、犁 • 4、植物:五谷(黍)、栗、菊花、柳、竹、桑麻、桑榆、桃李、
《归园田居》（节选） 陶渊明
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
古诗鉴赏复习之山水田园诗(高三).doc
古诗鉴赏复习之山水田园诗(高三)教学目标：(1)了解归纳山水田园诗词的相关常识(2)学会鉴赏山水田园诗词的一般方法教学重难点：掌握鉴赏山水田园诗词的一般方法教学方法：讲练结合教学过程一、山水田园诗相关知识介绍：(1)山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，山水田园诗以唐代王维、孟浩然为代表。
(2)主题:%1归隐田园，钟情山水；%1描绘山川美景，热爱祖国河山；%1厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的I W J洁品格。
(3)写法特点：借景抒情，融情入景；(4)分析重点：景物特征(5)诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描和衬托的表现手法。
二、鉴赏山水田园诗，要注意从以下几个角度去掌握1 .把握形象的特征和寓意。
这就是我们常说的把握诗歌意象。
“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木嗽黄鹏。
”白鹭作为一种飞在水田或沙滩上的鸟，在《积雨耦川庄作》诗中表现为一种安谧清幽的环境。
杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”细雨作为一种意象，主要是用来营造宁静、恬淡环境气氛。
赵师秀《约客》中“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
” 用蛙写农村风光与环境，衬托人的悠闲心情。
古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。
实战演练1庆全庵桃花谢杭得寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
［注］谢杭得，宋末元初人。
宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。
问题：请简要分析“桃花”在全诗中的作用。
参考答案%1借桃花引出世外桃源，将隐居山间的眼前现实（实）和陶渊明笔下的理想世界（虚）巧妙地结合了起来。
%1作者借写隐居之地桃花开放之景，表达了避世山中的孤寂之情。
%1作者希望“花飞莫遣随流水”，曲折表现了隐居绝仕之意。
2.体味诗歌情景交融的意境。
意境是诗的核心，意境的把握是诗的形象的深层理解和感悟。
中国古典诗词最常用的艺术手法就是通过形象或描写的景物来抒发感情，或借景抒情，或融情于景。
2023届高考语文复习-山水田园诗 课件30张
春日与王右丞过新昌里访吕逸人不遇
裴迪
恨不逢君出荷蓑，青松白屋更无他。陶令五男曾不有，蒋生三径枉相过。
芙蓉曲沼春流满，薜荔成帷晚霭多。闻说桃源好迷客，不如高卧眄庭柯。
【注】①裴迪，盛唐著名的山水田园诗人之一，与王维来往频繁，其诗多是与王维的
唱和应酬之作。②蒋生三径：东汉蒋诩，廉直有名声。王莽摄政，诩称病免官，隐居
唱和应酬之作。②蒋生三径：东汉蒋诩，廉直有名声。王莽摄政，诩称病免官，隐居
乡里，舍前竹下辟三径，唯故人羊仲、求仲与之游。
这首诗多处表达对隐逸生活的向往之情，诗人是如何做到
这一点的？请结合全诗分析。
①直抒胸臆。尾联表示愿意留在这里，直接抒发对隐逸生活的向往
之情。
②侧面烘托。首联和颈联通过描写吕逸人的生活环境，表达了诗人
山水田园诗
常见意象 溪水、山石、树林、野老、柴门、桑麻、南亩、
五柳、明月、渔歌等。
常用技法： ①比喻、拟人、夸张、对比等手法的运用。 ②写景的表现手法有：白描与工笔；观察角度高、低、俯、仰的变化 与远近高低的顺序；光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉 的运用；虚实结合（眼前之景与想象之景）；动静结合（以动衬静、化
14题：选择题（理解与赏析） 15题：物象的作用
14题：选择题（理解与赏析） 15题：诗句的理解与概括
诗歌鉴赏
陶渊明《归园田居·其一》 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
(2017高考)采地黄者 白居易 麦死春不雨，禾损秋早霜。 岁晏无口食，田中采地黄。 采之将何用？持以易糇粮。 凌晨荷插去，薄暮不盈筐。 携来朱门家，卖与白面郎。 与君啖肥马，可使照地光。 愿易马残粟，救此苦饥肠！ [注]①地黄：玄参科植物名，其根可入 药。②插：通“锸”。铁锹。
《高考诗歌鉴赏专题复习山水田园》课件(83张))-优秀课件
陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山 水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要 有王维、孟浩然、储光羲、常建等。到了盛唐 时代，我国山水田园诗进入了繁荣时期。
盛唐山水田园诗派的主要成就：
一、将山水与田园二者结合得更紧密了。
二、形神兼备，物我契合。
三、具有更深厚的思想内涵，寄托了高尚情操
和身世之感。
山水田园诗
把酒话桑麻
中国山水田园诗渊源流长，诗人们以 自然山水或农村自然景物、田园生活为吟 咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林， 悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生 活，借以表达对现实的不满，对宁静平和 生活的向往。
山水田园诗属于写景诗的范畴，这类 诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”， 亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作 者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景 交融。
山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
归园田居 陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中 ，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思 故渊。开荒南野际，守拙归园田。方 宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐 ，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟 里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户 庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里 ，复得返自然。
【主旨把握】 赵诗：描写了诗人在江南梅雨季节夏天夜晚独自
待客的情景，表达了落寞失望之情。 王诗：描写了雨后春景残落，蜂蝶飞向邻家觅春的
情景，表达诗人惜春伤春的怅惘之情。
【疑点难点】 １.“落灯花”：旧时以油灯照明，灯芯烧残， 落下时好像一朵闪亮的小花。委婉地表现了灯芯 燃久，期客时长的情形，表达诗人怅惘失意。 ２.“家家雨”“处处蛙”与“闲敲”： 以有声衬无声。烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静 和谐气氛，同时还折射出诗人落寞孤寂和烦躁不 安的心境。 ３．赏析“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家” 这两句诗
高三总复习山水田园诗 课件(共30张PPT)
类
男人没事瞎想
咏物言志诗
型
咏史怀古诗
女人在家空惆怅 闺情宫怨诗
山水田园诗
山水田园诗是指以田园风光、牧人、 渔夫等为主要描写对象的诗歌。代表 诗人有陶渊明、谢灵运、王维、孟浩 然和杨万里。
（一）看标题
《过故人庄》 《归园田居》 《游西山村》 《山居秋暝》 《野老歌》
标题中含有山、庄、村、居、野等字眼 以及典型的关于风景的描写
高中语文课堂
小结：诗人们写屈原的原因
一、深切的同情——借由对屈原命运的感慨 抒发自己心中的愤懑和不平之感。 二、对屈原命运的感慨——借由屈原坎坷悲 剧的政治生涯表现自己壮志难酬、怀才不遇 的愤懑。
谢谢你们，人家 很感动
送别抒怀诗
男人在外面 流浪 山水田园诗
诗
羁旅思乡诗
歌
男人在外面打仗 边塞战争诗
村居书喜 陆游
红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。 花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。 坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。 最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。
3．诗中写了诗人村居生活中哪些可喜之事？ 请简要分析。（6分）
3．诗中写了诗人村居生活中哪些可喜之事？ 请简要分析。（6分）
①春水已生，天气骤暖，雨后新晴；
（2015年四川） 阅读下面这首唐诗，回答问题。
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽佩，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。
1、本诗表达了诗人怎样的情感和志向？请结合全诗简要分 析。（5分）
①对自然的热爱 ②渴望归隐的情感。
2分
没有结合诗句分析， 要点缺失。
①喜爱自然。诗中有很多景物描写，表现出 对自然地喜爱。 ②渴望归隐。希望摆脱牢笼回归自然。
2024届高考语文复习：诗歌鉴赏之山水田园诗+课件
师生互动
使之塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
题破山寺后禅院 常建
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。
清平乐·村居 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家 翁媪？ 大儿锄豆溪东，中 儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。
体系整合
如何鉴赏山水田园诗
1.把握意象，体会意境。 2.知人论世，理解情感。 3.把握技巧，分析手法。 4.品味语言，感受特色。
把握山水田园诗的思想感情
1.热爱山水，倾心自然，向往自由 2.对官场仕途的厌倦 3.对归隐生活、田园生活的喜爱、向往 4.表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷 5.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思 6.对人生哲理的感悟 7.禅意的寄托，寄寓孤高、幽独得情怀。
如
何
1.把握意象，体会意境。
鉴
赏
2.知人论世，理解情感。
山 水
3.把握技巧，分析手法。
田 园
4.品味语言，感受特色。
诗
意象：
意境：
01
02
客观物象经过创作者独特的 情感活动而创造的艺术形象。
诗人主观情思与客观物象相互
融合，创造出来的艺术境界。
03 常 见 的 意 象 ：
04 常 见 的 意 境 ：
答案： 6．A 7．①对宁静优美的大自然的喜爱与赞美。“秋菊有佳色“写出秋 菊粲然独放的傲霜之色，“日入群动息，归鸟趋林鸣”写出日落之 时，群动止息，归鸟啼鸣的景象，营造了宁静清幽的意境，表达 了对大自然的喜爱和赞美。②对尘世纷扰的厌倦与对归隐生活的 向往。一二联中“掇其英”“泛此忘忧物”写作者采秋菊泡酒，借酒 忘忧，“远我遗世情”表明作者遗弃世俗的情怀更加高远，表达了 对出世的厌倦与对归隐的向往。
2025届高考专题复习：山水田园诗指导课件
…… 误中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
…… 久在樊笼里，复得返自然。
把一种事物或情景比作另一种事物或情景，具体鲜明生动形象
常用修辞手法：比喻
山水田园诗的常用艺术手法
书湖阴先生壁 宋·王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
常用修辞手法：比拟
把物拟作人来描写为拟人，把人拟作物来描写为拟物，生动形象
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 表现出悠闲自适的归隐心情，动人地显 现出恬然超脱的隐士形象。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
实践鉴赏
4.前人评价王维的诗“诗中有画”。试以“漠
积雨辋川庄作
2漠.颔水联田写飞1景.白首运鹭联用，哪了阴两哪阴个些夏字手木用法啭得？黄好描鹂？画。了”怎为样例的，意说境？ 3.请赏析最后两联。
抒发禅意或生活、人生之理
山水田园诗的分类及各类特征
江村 唐·杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。
村居 宋·张舜民 水绕陂田竹绕篱， 榆钱落尽槿花稀。 夕阳牛背无人卧， 带得寒鸦两两归。
表达某种特定的情感、思想和愿望 （如出世与入世矛盾心理的折射）
即此羡闲逸，怅然吟式微。
雨过山村 唐·王建 雨里鸡鸣一两家， 竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去， 闲着中庭栀子花。
表达热爱或向往恬淡自由的田园生活、归隐生活之感
山水田园诗的分类及各类特征
题西林壁 宋·苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
题破山寺后禅院 唐·常建
更作荷心万点声。 此地动归念，长年悲倦游。 时鸣春涧中。 暂去还来此，幽期不负言。
…… 久在樊笼里，复得返自然。
把一种事物或情景比作另一种事物或情景，具体鲜明生动形象
常用修辞手法：比喻
山水田园诗的常用艺术手法
书湖阴先生壁 宋·王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
常用修辞手法：比拟
把物拟作人来描写为拟人，把人拟作物来描写为拟物，生动形象
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 表现出悠闲自适的归隐心情，动人地显 现出恬然超脱的隐士形象。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
实践鉴赏
4.前人评价王维的诗“诗中有画”。试以“漠
积雨辋川庄作
2漠.颔水联田写飞1景.白首运鹭联用，哪了阴两哪阴个些夏字手木用法啭得？黄好描鹂？画。了”怎为样例的，意说境？ 3.请赏析最后两联。
抒发禅意或生活、人生之理
山水田园诗的分类及各类特征
江村 唐·杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。
村居 宋·张舜民 水绕陂田竹绕篱， 榆钱落尽槿花稀。 夕阳牛背无人卧， 带得寒鸦两两归。
表达某种特定的情感、思想和愿望 （如出世与入世矛盾心理的折射）
即此羡闲逸，怅然吟式微。
雨过山村 唐·王建 雨里鸡鸣一两家， 竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去， 闲着中庭栀子花。
表达热爱或向往恬淡自由的田园生活、归隐生活之感
山水田园诗的分类及各类特征
题西林壁 宋·苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
题破山寺后禅院 唐·常建
更作荷心万点声。 此地动归念，长年悲倦游。 时鸣春涧中。 暂去还来此，幽期不负言。
高考语文 山水田园诗鉴赏专题复习课件
山水(shānshuǐ)田园诗专题鉴
第一页，共41页。
感受(gǎnshòu)山水田园诗
东阳溪中赠答诗二首 可怜谁家(shuí jiā)妇，缘流洗素足。 明月在云间，迢迢不可得。 可怜谁家(shuí jiā)郎，缘流乘素舸。 但问情若为，月就云中堕。 －－谢灵运
第二页，共41页。
夜宿石门诗
朝搴苑中兰，畏彼霜下歇。
第十三页，共41页。
高考实例：阅读下面这首宋诗，然
后回答问题。（8分）06全国卷
答：分为两个层次。
题竹石牧牛 黄庭坚
前四句为第一层次， 子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧 分别写了石、竹、 儿骑牛，甚有意(yǒuyì)态，戏咏。 牧童、老牛四个物 野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。
象，构成一副完整 阿童三尺棰③，御此老觳觫。húsù
三、领会诗人写景所表现的情感。 一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容
易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就 不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时 的时代背景有一定的了解，即知人论世(zhī rén lùn shì)，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。
第二十二页，共41页。
感
暝还云际宿，弄此石上月。
受
(gǎnshòu)
鸟鸣识夜栖，木落知风发。
异音同至听，殊响俱清越(qīngyuè)。
妙物莫为赏，芳醑谁与伐。
美人竟不来，阳阿徒晞发。
－－谢灵运
山 水
田 园
诗
第三页，共41页。
归田园居 （三）
感
种豆南山下，草盛豆苗希
受
(gǎnshòu)
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木(cǎo mù)长，夕露沾我衣；
第十页，共41页。
第一页，共41页。
感受(gǎnshòu)山水田园诗
东阳溪中赠答诗二首 可怜谁家(shuí jiā)妇，缘流洗素足。 明月在云间，迢迢不可得。 可怜谁家(shuí jiā)郎，缘流乘素舸。 但问情若为，月就云中堕。 －－谢灵运
第二页，共41页。
夜宿石门诗
朝搴苑中兰，畏彼霜下歇。
第十三页，共41页。
高考实例：阅读下面这首宋诗，然
后回答问题。（8分）06全国卷
答：分为两个层次。
题竹石牧牛 黄庭坚
前四句为第一层次， 子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧 分别写了石、竹、 儿骑牛，甚有意(yǒuyì)态，戏咏。 牧童、老牛四个物 野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。
象，构成一副完整 阿童三尺棰③，御此老觳觫。húsù
三、领会诗人写景所表现的情感。 一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容
易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就 不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时 的时代背景有一定的了解，即知人论世(zhī rén lùn shì)，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。
第二十二页，共41页。
感
暝还云际宿，弄此石上月。
受
(gǎnshòu)
鸟鸣识夜栖，木落知风发。
异音同至听，殊响俱清越(qīngyuè)。
妙物莫为赏，芳醑谁与伐。
美人竟不来，阳阿徒晞发。
－－谢灵运
山 水
田 园
诗
第三页，共41页。
归田园居 （三）
感
种豆南山下，草盛豆苗希
受
(gǎnshòu)
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木(cǎo mù)长，夕露沾我衣；
第十页，共41页。
山水田园诗复习
诗歌鉴赏（山水田园诗）复习+基础训练1中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活、安逸恬淡的隐居生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。
山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，（一）常见意象：1、反映田园生活景物有：反映村庄景象的：村落、、桑麻、、桃李、、、桂花、鸡、、等反映农田景象的：豆苗、、、、等2、表现归隐生活的景物有：反映山林景象的：空山、、、空林、鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱俗）、（孤高傲世）、古寺、、、、等与屋舍有关的意象：柴门、、、、竹等常出现的人物有：五柳、接舆、伯夷、叔齐、、、、、等楚狂接舆是春秋时楚国的隐士。
接舆是他的名字,平时“躬耕以食”，佯狂不仕，所以也被人们称为称楚狂接舆。
在《论语·微子》记载他以《凤兮歌》讽刺孔子，谓:“往者不可谏，来者犹可追”，并拒绝和孔子交谈。
在《庄子·人间世》亦有类似记载。
唐李白有“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”之句。
接舆因对当时社会不满，剪去头发，表示坚决不与统治者合作。
商末孤竹君之二子。
相传其父遗命要立次子叔齐为继承人。
孤竹君死后，叔齐让位给伯夷，伯夷不受，叔齐也不愿登位，先后都逃到周国。
周武王伐纣，二人叩马谏阻。
武王灭商后，他们耻食周粟，采薇而食，饿死于首阳山。
（二）常见意境术语宏阔型——雄浑壮丽、、、、、幽远开阔、高阔远深等清幽型——清新明丽、、、宁静恬淡、、、、飘逸空灵、清净幽远，、、等悲苦型——萧条冷落、、、、、空蒙迷茫、冷落萧疏等生机勃勃、明净绚丽、（三）意象意境类答题思路答题步骤：意象—意境特点——思想情感①描绘诗中展现的图景画面②概括景物所营造的氛围特点。
③分析作者的思想感情。
答案基本表述形式：（1）这首诗通过哪些什么样的意象，营造了（刻画了）一种什么样的氛围，表达了作者什么样的思想情感。
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游庐山宿栖贤寺 王安石
古屋萧萧卧不周，弊裘起坐兴绸缪。 千山月午乾坤昼，一壑泉鸣风雨秋。 迹入尘中惭有累，心期物外欲何求。 明朝松路须惆怅，忍更无诗向此留。 问：第三四两句描写了什么样的景色？ 参考：三四句摹写庐山之夜明净幽寂的景色：层峦 叠嶂中，皓月当空，皎洁的清光，把整个大千世界 变成了朗朗白昼；山谷间，泉水淙淙，仿佛为寂静 的人间带来了风雨交加的萧萧秋声。 （手法：动静结合或视听结合）
答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光 普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨 香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙 暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅 明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔 波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
积雨辋川庄作 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东葘。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
前人评价王维的诗“诗中有画”。试以“漠漠水田飞 白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”为例，说说他画出了怎样的 意境。 答案：白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一取动态，一取声 音；“漠漠”，形容水田广布，视野苍茫；“阴 阴”，状夏木之茂密，境界幽深。两种景象互相 映衬，动静结合，把积雨天气的辋川山野写得开 阔而深邃，画意盎然，境界幽深，表现了诗人隐 居山林、脱离尘俗的闲情逸致。
樵夫、渔翁、山客、隐者、
松、竹林、树林、草、各种山中植物、 明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、 鸟鸣、猿啼等
如何通过意象把握意境？
意象意境诗
要品景物真氛围，化身作者诗中游。
眼耳口鼻手齐用，声形色香加动静。 远近高低正侧面，点面虚实析手法。 活用诗中字与词，双音节词写意境。
绝句杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 问：这首诗是如何写景的？
山水诗主要以山水作 为描写和抒发感情的对象。 描写自然风光为主。
田园诗多以田园风光为题 材。主要是描写农村生活、农 夫和农耕。
陶渊明是田园诗的开山， 南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。 唐代形成了山水田园诗派， 主要有王维、孟浩然、储光羲、
常建等。
如何鉴赏山水田园诗？
1、把握意象，体味意境
2、知人论世，理解情感
3、把握技巧，分析手法 4、品味语言，感受特色
1、把握意象，体味意境
• 意象：客观物象经过创作者独特的情感活 动而创造的艺术形象。 意境：诗人主观情思与客观物象相互融合， 创造出来的艺术境界。 山水田园诗的意象多为美丽的自然景 物，多个意象共同的特点，就是山水田园 诗的意境所在。
田园诗的典型物象
• 辋川闲居赠裴秀才迪 王 维 • 寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。 • 渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。 • 1、本诗写景有何特点？ • 2、简析颔联、尾联的人物形象特点。 答案：1、这首诗描写景物有声、有色、有形，体现了 “诗中有画”的特点。首联和颈联写景，描绘辋川附 近山水田园的深秋暮色，寒山、秋水、落日、孤烟等 富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的 山水田园风景画。 答案：2、颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。尾 联连用两个典故，诗人把裴迪比作沉醉狂歌的接舆， 又把自己比做五柳，生动的刻画了裴迪的狂士之态， 也表现了对裴迪高尚品格的高度赞扬。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——望庐山瀑布水 李白
过故人庄 故人具鸡黍， 邀我至田家。 绿树村边合， 青山郭外斜。 开轩面场圃， 把酒话桑麻。 待到重阳日， 还来就菊花。 ——孟浩然
山光水色养性灵， 登山观海总怡情。
山水田园诗
学习目标： 1、了解山水田园诗的写作特点。 2、明确山水田园诗的鉴赏角度。
分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情? • 【答题方法点拨】 • 意境，它包括景、情、境三个方面。答 题时三个方面缺一不可。
【答题步骤】
三个步骤：第一，用自己的语言把诗歌所营造的意境 描摹出来。这里有两个要点，一是用自己的语言；二 是要描摹出主要的景物。第二，应在描摹出图景后， 用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围 特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或恬静优美， 或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧， 或开阔苍凉，或高远辽阔等。
诗里写了近景黄鹂和万里船，远景白鹭和千秋 雪。首联写了黄、翠、白、青四种颜色，色彩鲜明。 鸟鸣声、白鹭上青天是动景，雪和船是静景，动静 结合。全诗画面层次感强，声色动静结合，意境开 阔、清丽。
江雪柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 问：此诗写景特点是什么？ 点面结合，有远景近景，有山水 人物，动中有静，静中有动，既有层 次，又有中心。
第三，根据这首诗情境氛围的特点分析诗人的思想感 情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感 伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
答题示例： 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波 流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样 的感情？请简要分析。
温故而知新
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 ——王维《山居秋暝》
“少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。” ——陶渊明《归田园居》
景物、人物、农具、植物、动物
1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、 清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、 2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山 客、牧童 3、农具：耒、耜、锸、锄头、犁 4、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、 5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙
山水诗常见意象
山、河、泉、溪、桥、
游庐山宿栖贤寺 王安石
古屋萧萧卧不周，弊裘起坐兴绸缪。 千山月午乾坤昼，一壑泉鸣风雨秋。 迹入尘中惭有累，心期物外欲何求。 明朝松路须惆怅，忍更无诗向此留。 问：第三四两句描写了什么样的景色？ 参考：三四句摹写庐山之夜明净幽寂的景色：层峦 叠嶂中，皓月当空，皎洁的清光，把整个大千世界 变成了朗朗白昼；山谷间，泉水淙淙，仿佛为寂静 的人间带来了风雨交加的萧萧秋声。 （手法：动静结合或视听结合）
答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光 普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨 香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙 暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅 明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔 波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
积雨辋川庄作 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东葘。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
前人评价王维的诗“诗中有画”。试以“漠漠水田飞 白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”为例，说说他画出了怎样的 意境。 答案：白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一取动态，一取声 音；“漠漠”，形容水田广布，视野苍茫；“阴 阴”，状夏木之茂密，境界幽深。两种景象互相 映衬，动静结合，把积雨天气的辋川山野写得开 阔而深邃，画意盎然，境界幽深，表现了诗人隐 居山林、脱离尘俗的闲情逸致。
樵夫、渔翁、山客、隐者、
松、竹林、树林、草、各种山中植物、 明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、 鸟鸣、猿啼等
如何通过意象把握意境？
意象意境诗
要品景物真氛围，化身作者诗中游。
眼耳口鼻手齐用，声形色香加动静。 远近高低正侧面，点面虚实析手法。 活用诗中字与词，双音节词写意境。
绝句杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 问：这首诗是如何写景的？
山水诗主要以山水作 为描写和抒发感情的对象。 描写自然风光为主。
田园诗多以田园风光为题 材。主要是描写农村生活、农 夫和农耕。
陶渊明是田园诗的开山， 南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。 唐代形成了山水田园诗派， 主要有王维、孟浩然、储光羲、
常建等。
如何鉴赏山水田园诗？
1、把握意象，体味意境
2、知人论世，理解情感
3、把握技巧，分析手法 4、品味语言，感受特色
1、把握意象，体味意境
• 意象：客观物象经过创作者独特的情感活 动而创造的艺术形象。 意境：诗人主观情思与客观物象相互融合， 创造出来的艺术境界。 山水田园诗的意象多为美丽的自然景 物，多个意象共同的特点，就是山水田园 诗的意境所在。
田园诗的典型物象
• 辋川闲居赠裴秀才迪 王 维 • 寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。 • 渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。 • 1、本诗写景有何特点？ • 2、简析颔联、尾联的人物形象特点。 答案：1、这首诗描写景物有声、有色、有形，体现了 “诗中有画”的特点。首联和颈联写景，描绘辋川附 近山水田园的深秋暮色，寒山、秋水、落日、孤烟等 富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的 山水田园风景画。 答案：2、颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。尾 联连用两个典故，诗人把裴迪比作沉醉狂歌的接舆， 又把自己比做五柳，生动的刻画了裴迪的狂士之态， 也表现了对裴迪高尚品格的高度赞扬。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——望庐山瀑布水 李白
过故人庄 故人具鸡黍， 邀我至田家。 绿树村边合， 青山郭外斜。 开轩面场圃， 把酒话桑麻。 待到重阳日， 还来就菊花。 ——孟浩然
山光水色养性灵， 登山观海总怡情。
山水田园诗
学习目标： 1、了解山水田园诗的写作特点。 2、明确山水田园诗的鉴赏角度。
分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情? • 【答题方法点拨】 • 意境，它包括景、情、境三个方面。答 题时三个方面缺一不可。
【答题步骤】
三个步骤：第一，用自己的语言把诗歌所营造的意境 描摹出来。这里有两个要点，一是用自己的语言；二 是要描摹出主要的景物。第二，应在描摹出图景后， 用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围 特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或恬静优美， 或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧， 或开阔苍凉，或高远辽阔等。
诗里写了近景黄鹂和万里船，远景白鹭和千秋 雪。首联写了黄、翠、白、青四种颜色，色彩鲜明。 鸟鸣声、白鹭上青天是动景，雪和船是静景，动静 结合。全诗画面层次感强，声色动静结合，意境开 阔、清丽。
江雪柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 问：此诗写景特点是什么？ 点面结合，有远景近景，有山水 人物，动中有静，静中有动，既有层 次，又有中心。
第三，根据这首诗情境氛围的特点分析诗人的思想感 情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感 伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
答题示例： 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波 流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样 的感情？请简要分析。
温故而知新
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 ——王维《山居秋暝》
“少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。” ——陶渊明《归田园居》
景物、人物、农具、植物、动物
1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、 清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、 2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山 客、牧童 3、农具：耒、耜、锸、锄头、犁 4、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、 5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙
山水诗常见意象
山、河、泉、溪、桥、