人教版七年级下册生物第四单元第一章第一节人类的起源和发展(32张ppt)解答
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人教版七年级生物下册第一章 第一节人的起源与发展(共23张PPT)
A、站立 B、直立行走 C、制造简单工具 D、使用工具
2、细胞色素C是一种蛋白质，约有110个氨基酸。 用氨基酸序列测定法分析各种生物的细胞色素C中的 氨基酸与人的差别个数如下表：
马
猕猴 黑猩猩 鸡
12
1 0 13
响尾蛇
酵母菌 小麦 金枪鱼
14
44 35 21
分析表中数据可知：各种生物与人的亲缘关系最近的是 黑猩猩 ，最远的 是 酵母菌 。
上肢较细 下肢较粗壮
2、根据四肢和骨盆的形态，想 象一下她的运动方式是怎样的？
直立行走
1、“东非人”用图中所示的石块做什么？
当作工具，用来砍砸和削刮物体
2、从石块的形状来推测，“东非人”已经具 有什么能力？ 具有制造和使用工具的能力
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了 变化？
运动方式： 半直立行走 直立行走 制造和 劳动方面： 不会使用工具 使用天然工具 使用简单工具 制造和使用复杂工具 穿衣方面： 赤身裸体 懂得御寒、遮羞
曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜 下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！” 结合我们今天所学你有什么启示？人猿同祖,人类应当 怎样对待珍稀濒危的现存猿类呢?
人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲，也是生物圈 中的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利，我们 应当加强保护。应加大对现代类人猿等各种野生生物的 保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动物保护 法，建立自然保护区，保护它们生活的森林环境，坚决 制止一切破坏它们生存的行为等。
下列动物不属于类人猿的是
A、森林古猿 B、长臂猿 C、猩猩 D、黑猩猩
在人类起源和发展的漫长历程中， 森林古猿下地生活的原因是
A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害
2、细胞色素C是一种蛋白质，约有110个氨基酸。 用氨基酸序列测定法分析各种生物的细胞色素C中的 氨基酸与人的差别个数如下表：
马
猕猴 黑猩猩 鸡
12
1 0 13
响尾蛇
酵母菌 小麦 金枪鱼
14
44 35 21
分析表中数据可知：各种生物与人的亲缘关系最近的是 黑猩猩 ，最远的 是 酵母菌 。
上肢较细 下肢较粗壮
2、根据四肢和骨盆的形态，想 象一下她的运动方式是怎样的？
直立行走
1、“东非人”用图中所示的石块做什么？
当作工具，用来砍砸和削刮物体
2、从石块的形状来推测，“东非人”已经具 有什么能力？ 具有制造和使用工具的能力
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了 变化？
运动方式： 半直立行走 直立行走 制造和 劳动方面： 不会使用工具 使用天然工具 使用简单工具 制造和使用复杂工具 穿衣方面： 赤身裸体 懂得御寒、遮羞
曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜 下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！” 结合我们今天所学你有什么启示？人猿同祖,人类应当 怎样对待珍稀濒危的现存猿类呢?
人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲，也是生物圈 中的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利，我们 应当加强保护。应加大对现代类人猿等各种野生生物的 保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动物保护 法，建立自然保护区，保护它们生活的森林环境，坚决 制止一切破坏它们生存的行为等。
下列动物不属于类人猿的是
A、森林古猿 B、长臂猿 C、猩猩 D、黑猩猩
在人类起源和发展的漫长历程中， 森林古猿下地生活的原因是
A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害
人教版七年级生物下册 第四单元第一章 第一节人类的起源和发展(共17张PPT)
人类的起源和发展
上帝造人（西方） 女娲造人（东方）
达尔文： 进化论创始人 他否认神创论、 上帝论，提出 “人猿共 祖”——森林 古猿
ห้องสมุดไป่ตู้ 长
大
臂
猩
猿
猩
猩
四
猩
大
黑
类
猩
人
猩
猿
森林古猿在 热带雨林区 过着以树栖 为主的生活
地壳运动，森林古猿的栖息环境发生巨 变，森林大量消失，部分森林古猿不得 不下地，过着风餐露宿的地面生活。
东 非 大 裂 谷
东非“露西”骨骼化石
上肢纤细，下肢粗长
运动方式:直立行走
海南省博物馆（放置文物）
考古依据—— 化石
猿到人的进化过程
①直立行走:是区分猿和 人的标志
直立行走
臂行
猿到人的进化过程 ②使用天然工具
石器
猿到人的进化
③学会制造工具
猿到人的进化
④学会用火 （取暖、遮羞、
改善伙食）
猿到人的进化
原始部落
⑤产生语言，进行交流
来啦
简叙森林古猿到人类的进化史经历 阶段
①② ③ ④ ⑤
①古人类露西的化石是在非洲发现的 事实
②露西生活在300万年前
事实
③其他地区没有发现200万~300万年前的古
人类化石
事实
④其他地区没有200万~300万年前的古人类
化石
观点
⑤亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。观点
国际黑猩猩基因 测序与分析联盟 宣布，黑猩猩与 人类在基因上相 似程度达到96% 以上。这个事例 说明人类和黑猩 猩有较近的亲缘 关系
上帝造人（西方） 女娲造人（东方）
达尔文： 进化论创始人 他否认神创论、 上帝论，提出 “人猿共 祖”——森林 古猿
ห้องสมุดไป่ตู้ 长
大
臂
猩
猿
猩
猩
四
猩
大
黑
类
猩
人
猩
猿
森林古猿在 热带雨林区 过着以树栖 为主的生活
地壳运动，森林古猿的栖息环境发生巨 变，森林大量消失，部分森林古猿不得 不下地，过着风餐露宿的地面生活。
东 非 大 裂 谷
东非“露西”骨骼化石
上肢纤细，下肢粗长
运动方式:直立行走
海南省博物馆（放置文物）
考古依据—— 化石
猿到人的进化过程
①直立行走:是区分猿和 人的标志
直立行走
臂行
猿到人的进化过程 ②使用天然工具
石器
猿到人的进化
③学会制造工具
猿到人的进化
④学会用火 （取暖、遮羞、
改善伙食）
猿到人的进化
原始部落
⑤产生语言，进行交流
来啦
简叙森林古猿到人类的进化史经历 阶段
①② ③ ④ ⑤
①古人类露西的化石是在非洲发现的 事实
②露西生活在300万年前
事实
③其他地区没有发现200万~300万年前的古
人类化石
事实
④其他地区没有200万~300万年前的古人类
化石
观点
⑤亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。观点
国际黑猩猩基因 测序与分析联盟 宣布，黑猩猩与 人类在基因上相 似程度达到96% 以上。这个事例 说明人类和黑猩 猩有较近的亲缘 关系
人教版七年级生物下册411人类的起源和发展
?人类的数量在急剧增加的原因
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人 类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以 及利用医药卫生等加强自身保健的能力， 这些都促 使人类的数量急剧增加。
?类人猿的数量日益减少的原因
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；
2.人类开发森林，破坏、污染环境。
再次观 察比较 这四种 现代类 人猿与 现代人 有什么 不同， 回答下 列问题。
1.森林古猿是怎样进化成人类的？
2.在东非大裂谷地带，发现了许多早期古 人类化石，这说明了什么？
? 就“露西”少女的 骨骼化石来看，她 的骨盆的髋骨较宽 阔，下肢骨的股骨 较粗壮，和现代人 类较为相似。想象 一下她的运动方式 会是怎样的？
? “东非人”用图中所示石块做什么？ 从石块的形状来推测，“东非人” 已经具有什么能力？
第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展
上帝造人说
女娲造人说
达尔文 仔细比较了人和现代类人猿的相似处之 后，提出 人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
这些类人猿今天分别在地球的哪些地方？ 它们的生活方式有什么共同点？
这四种现代类人猿的生活方式的共同点？
?都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存； ?没有制造工具和改善生存环境的能力； ?不能进行人类那样的语言和文字交流。
各小组讨论
1.在同大自然严酷的斗争中，森林古猿一支进化 成了人类，另一支森林古猿进化成了类人猿。请 问现代类人猿还能进化成人吗？
2.人类变得越来越强大。人类被称为“生物圈的 主宰者”，改变环境的能力远远超过其他生物。 人类是否应与自然界和谐发展？
1.不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进 化成人类了。 2.曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“箕在釜下 燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！” 曹植把 自己比做豆子，把哥哥比做豆茎，釜中的豆子对釜底的 豆茎说：“我们本是同一棵根上生长出来的，你为什么 急于煎熬我，把我煮烂呢！”这首诗以形象生动的比喻， 说明兄弟本来像手足一样生于一体之上，所以不应该互 相残杀。那么，人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲， 也是生物圈中的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的 权利，我们应予以保护，加大对现代类人猿等各种野生 生物的保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动 物保护法，建立自然保护区，保护它们生活的森林环境， 坚决禁止一切破坏它们生存的行为等。
人教版初中生物七年级下册 4.1.1人类的起源和发展(28张PPT)
猩猩
黑猩猩
亚洲的加丽曼丹
非洲中部和西
和苏门答腊的热
部的热带森林
带森林中。
中。
现代类人猿的生活方式有哪些共同点？
森林古猿 及其生活 的想像图
现代类人猿与森林古猿的生活方式有哪些共同点？ 1.都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生 存； 2.没有制造工具和改善生存环境的能力；
现代类人猿与人类有哪些相似之处？
影 想响一下想，：东非大大量裂的谷森地林区变原成先了的稀热树带草丛原林，，对有那一里
部 的—分森—变林使成 古得了猿一稀会部树产分草 生森原 什林么。古影猿响被？迫到地面上生活。
稀树草原
森 地形
林 变化
古
气候 变化
猿
树栖生活转到地面生活 环境变化，森林大量消失
（直古立人行类走）→人类
继续留在森林，树栖生活 （臂行） →类人猿
人类的起源：
1、进化论的建立者_达__尔__文___
2、人类起源于__森__林__古__猿___ 3、原因___环__境__变__化________ 4、证据___化__石____________
课堂小结
一、人类的起源
1.人类起源于——森林古猿 （1）人类与类人猿的共同祖先是——森林古猿 （2）提出人猿共祖的是英国著名的进化论者达尔文 2.证据：地质学资料——环境的改变；
用两条腿走路，老了三条腿走路？
说说看：最早的“他” 是从哪里来的？同学们
知道哪些神话传说？ 关于人类起源的观点：
1.神创论——
现代类人猿和人类的
达尔文 共同祖先是森林古猿。
一.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
现代类人猿的分布：
大猩猩
生活在非洲西 部和东部
人教版七年级下册生物 《人类的起源和发展》人的由来PPT教学课件
3、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，
但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
根本区别 运动方式
类人猿 臂行
制造工具 的能力 使用自然工具，
不会制造
脑发育的 脑的容量约为
程度
400ml，没有语言
文字能力
人类
直立行走
制造并使用各种 简单、复杂工具
人脑的容量约为 1200ml，具有很 强的思维能力和 语言文字能力
A、人能够制造工具和使用工具 B、人有喜怒哀乐等表情 C、人有语言、有意识 D、人能直立行走，有灵活的双手
综合提升
最能证明“东非人”时代的古人类比 “露西”少女时代的古人类更进化的特 征是，“东非人”时代的古人类能
A、站立 B、直立行走 C、制造简单工具 D、使用工具
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
科学家研究人类的起源和发展主要证据是什么？
距
今
3
百
万
年 前 的
化 石“东非人”头骨化石及复原像
化
石
“
露
西
”
距今175万年前的古人
少 女
类— “东非人”及其遗物
1、就“露西”少女的骨骼来看，
她的上肢和下肢是否有区别？
上肢较细 下肢粗长
2、根据四肢和骨盆的形态，想
象一下她的运动方式是怎样的？
直立行走
A 人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 B 人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 C 生物具有遗传和变异的特性 D 人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？
1、它们的生活方式有什么共同点？
大猩猩生活在非洲 西部和东部赤道地 区自评
人教版生物七下4.1.1人类的起源和发展
（Lucy）。 露西是一具40%完整
的骨架，生前是一个20多岁的女
性，根据骨盆情况推算生过孩子。
露西的脑容量只有400毫升。
生活在300万年前的人类远
祖——露西（Lucy）的化石
距今175万年前的古 人类遗物——石器
具有制造和使 用工具的能力
能够用火，大脑也越 来越发达，在群体生 活中产生了语言。
人教版教科书七年级下册 第四单元
第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展
人类是从哪里 来的呢？
学习 目标
通过阅读课本文字和资料 分析说出人类起源于森林 古猿。
通过对比观察四种现代类 人猿与发展示意图总结人 类在起源和发展过程中在 形态和使用工具等方面的 变化。
“人类从哪里来？”
进化论
达尔文仔细比较了人和现代类 人猿的相似处之后，提出人类 和类人猿的共同祖先是一类古 猿——森林古猿
②类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处，但究 竟在哪些方面与人有根本的区别呢？
类人猿与人类的根本区别有以下几点：一是运动方式不同。类人猿主要是臂 行；人是直立行走。二是制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具， 但是一般不会制造工具；人类可以制造和使用简单和复杂的工具。三是脑发 育程度不同。类人猿脑质量为1500 g，无语言文字能力；人脑质量达到4500 g，语言文字能力强。
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考
请你观察下图所示的四种类人猿，并结合生活经验和知识，尝 试回答下列问题。
长臂猿
猩猩
大猩猩
黑猩猩
①这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方 式有什么共同点？
现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。它们 都是依靠从大自然中获取食物来生存，没有制造工具、改善 生存环境的能力，没有语言文字的交流。
人教版七年级生物下册 4.1.1人类的起源和发展课件(共32张PPT)
人与类人猿的比较
运动方式
制造工具的 能力
脑的发育 程度
类人猿 臂行 可以使用工具 但不能制造
脑容量小（400mL) 没有语言文字能力
现代人
直立行走
能制造和使用 简单或复杂的工具
脑容量大（1200mL） 有很强的思维能力、
语文字能力
森 林 古 猿 及 其 生 活 的 想 象 图 为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？
2.“东非人”用图中所示石块做什么？ 从石块的形状来推测，“东非人”已经具 有什么能力？
当作工具，用来砍砸和削刮物体 具有制造和使用工具的能力
小结 人类的起源：
1、进化论的建立者__达__尔___文___ 2、人类起源于__森__林__古__猿__ 3、原因___环__境__变__化____ 4、证据__化___石__
依据论点
1、人类具有光滑的皮肤。所有的灵长类动物身体体表都生长有浓 密的体毛，唯有人和水兽一样，皮肤裸露光滑。 2、灵长类动物都没有皮下脂肪，而人类却有皮下脂肪，这一点， 也明显地不同于陆生灵长类动物，而与水生哺乳动物相近。 3、人类通过泪腺分泌泪液以排出盐分，控制体内的盐分平衡，这 也是水兽所具有的特征，而在灵长类动物中确实是绝无仅有的。 4、人类所具有的正面性行为，通过出汗散发体热的现象，也与其 他灵长类动物大相径庭。 5、妇女在水中分娩没有痛苦，而婴儿也喜欢水，并有游泳的本能 ，这也说明人类与水的关系非同寻常。
2、为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益减少呢？
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类 适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医 药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的 数量急剧增加。
类人猿不具备发明和创造科技的能力；人类开发森林，破坏、 污染环境。
4.1.1人类的起源和发展课件2023--2024学年人教版生物七年级下册 (1)
①对古人类化石的研究 ②对各种猿类化石的研究
③对人和猿类各方面的比较 ④对人和猴子各方面的比较
A.①②③④ B.①③ C.①②③④ D.①③④
东 非
约பைடு நூலகம்河谷
大
裂
谷
莫桑比克
研究进化的证据是什么？
露
人
西
体
骨
骨
骼
骼
研究进化的证据是--------- 化石
研究人类起源问题的直接证据—化石
距今300万年前的化石——”露西（Lucy)”少 女
1.就“露西”少女的骨骼来看， 她的上肢和下肢是否有区别？
上肢较细 下肢粗长
2、根据四肢和骨盆的形态， 想象一下她的运动方式是怎 样的？
人猿同祖
猿与猴的区别
常见猿举例
猩猩
猩白长猩颊臂长猿臂猿
人类的数量在急剧增加的原因： 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得
人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以 及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些 都促使人类的数量急剧增加。
类人猿的数量日益减少的原因：
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境。
C．使用语言 D．大脑发达
2.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（ A）
A．环境发生了变化，森林大量减少 B．降雨量的加大
C．气温的变化
D．身体结构的变化
随堂训练
3.下列不属于类人猿的是（ C ）
A.大猩猩
B.长臂猿
C. 狒狒
D.猩猩
4.目前，对人类起源和发展的研究主要是从哪些方面来 开展的（ B ）
思考古猿是怎样进化成人的呢？
森
林 树栖、群居
七年级生物下册人教版1.1人类的起源和发展课件ppt课件
我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还影响和改变着生物圈。从今天 们将要学习人体的结构和生理，并进一步探究人与生物圈的关系。
第四单元
生物圈中的人
单元目标
了解人体的构造和生理 关注人和生物圈的关系
新课导入
要是有人问你：“现在世界上的人，是从哪里来的？”你一定觉得他问得好笑。“谁 都是父母生的！这是常识。”
2019/7/7
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
第四单元
生物圈中的人
单元目标
了解人体的构造和生理 关注人和生物圈的关系
新课导入
要是有人问你：“现在世界上的人，是从哪里来的？”你一定觉得他问得好笑。“谁 都是父母生的！这是常识。”
2019/7/7
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
4.1.1人的由来 人教版七年级下册生物课件(共26张PPT)
3、人类的起源？
神学的创造论
佛学的下凡论
外星人的复制论
生物学的进化论 _达__尔__文__的进化论：
现代类人猿和人类的 共同祖先是___森__林__古__猿__。
自学指导二 （5分钟） 阅读课本P4回答下列问题 1、人类起源地？ 2、人类的进化过程中的主要依据？ 3、森林古猿下地生活的原因？ 4、人类起源和发展过程中，在哪些方面
逐渐发生了变化？
自学检测二 （6分钟） 阅读课本P4回答下列问题 1、人类起源地是_东__非__大__裂__谷__地__区__。 人类的进化过程中的主要依据是__化__石____。
2、森林古猿下地生活的原因是
______________。
3、人类起源和发展过程中，在哪些方面逐
渐发生了变化？
点拨运用（5分钟）
当作工具，用来砍砸和削刮物体
4、从石块的形状来推测，古
人类已经具有什么能力？
具有使用和制造工具的能力
自学检测二 （6分钟） 阅读课本P4回答下列问题 1、人类的进化过程中的主要依据是
__化__石____,人类起源地东__非__大__裂__谷_。地区
2、森林古猿下地生活的原因是
森__林__大__量__消__失__（__或。环境变化） 3、人类起源和发展过程中，在哪些方面
选做题
细胞色素C是一种蛋白质，约有110个氨基酸。用 氨基酸序列测定法分析各种生物的细胞色素C中的氨 基酸与人的差别个数如下表：
马
12
响尾蛇
14
猕猴
1
酵母菌
44
黑猩猩
0
小麦
35
鸡
13
金枪鱼
21
分析表中数据可知：各种生物与人的
人教部编版七年级生物下册 4.1.1人类的起源和发展课件 (共16张PPT)
森林古猿
人类
长臂猿
猩猩
大猩猩
黑猩猩
森 林 地壳变迁
古 气候变化 猿
转到地面生活
人类
继续留在森林，树栖生活 现代类人猿
有力证据：化石
3
距
今
“露西”少女特点：
百
万
年 髋骨宽阔、上肢细、下肢粗
前
的
化
直立行走
石
“
露 前肢解放，可以使用简单工具
西
”“东非人”的特点：
“东非人”头骨化石及复原像
不仅能使用工具，还能够 制造工具。
距今175万年前的古人类— “东非 人”及其遗物
直
使
能
大
产
越
立
用
够
脑
生
来
行
和
用
发
了
越
走
制
火
达
语
强
造
言
大
工
具
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
运动方式： 半直立行走
直立行走
劳动方面： 不会使用工具
使用天然工具
制造和使用简单工具
制造和使用复杂工具
穿衣方面： 赤身裸体
小时候四条腿走路， 成年两条腿走路， 老了三条腿走路？ （打一动物）
第一节 人类的起源与发展
1、人类起源于哪一类动物？ 2、从猿到人的进化大致是怎样的？
神创论 进化论 VS
达尔文仔细比较了人和现代类人猿的相似处
之后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古 猿——森林古猿
长臂猿 黑猩猩
猩猩 大猩猩
是（ c ）
A 树上的天敌多 B 出现了森林火灾
C 由于地壳运动和气候变化 D 为了扩张领地
4.1.1人类的起源和发展+课件+2023-2024学年初中生物人教版七年级下册
不同点的比较
类人猿
人类
运动方式 制造工具能力
脑发育的程度
臂行
用自然工具，不会 制造工具
脑容量小，没有语 言能力
直立行走
制造使用各种简单和 复杂的工具
脑容量大、语言文 字能力
人类与类人猿的根本区别是：直立行走
新 知 讲 解 3．随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少， 为什么会这样呢？
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然 环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保 健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。相反，现代 类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的 森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这 些都使得现代类人猿的数量日益减少。
关系（ × ） （2）古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据（ √ ）
（3）古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发
育（ √ ）
课堂练习
2.在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是（ A ）
A.黑猩猩
B.长臂猿
C.猕猴
D.狒狒
3.人类祖先与猿分界的重要标志是（ A ）
A.直立行走
B.使用工具
新知讲解
古猿生活复原图
稀树草原景观
环境变化，使得 林
环境变化
古 猿
森林减少
地面生活 树栖生活
这一支古猿是怎样 进化成人的呢？ 类人猿
新知讲解
人类进化的证据——化石
①“露西”少女的上肢和下 肢有什么区别？
上肢较细、下肢粗壮
②根据四肢和骨盆的形态， 猜想她的运动方式是怎样的。
• 复杂精巧的工具的制造和使用， 又促进了脑的发达。
人教版生物七年级下册 4.1.1人类的起源和发展共23张PPT
过 程 ㈡ 直 立 行 走
人的骨骼化石→
下 肢 骨 更 粗 壮
有 利 于 直 立 行 走
3、从石器来看，“东非人”已经具备哪些能力？
过 程 ㈢ 制 造 工 具
可以推断“东非人”在逐渐适应直立行 走的过程中，手的解放使他们已初步具有 制造和使用工具的能力。
4、议一议，人类是怎样变得越来越强大的?
产 生 过 语 程 言 ㈣ 能 够 用 火 、 大 脑 发 达 、
1、这些类人猿今天分布在地球的哪 些地方？它们的生活方式有什么共同点？ ☆ 现代类人猿适于树栖生活 力造 获 它 ；工 取 们 ③具 食 都 没、 物 是 有改 来 ① 语造 生 依 言生 存 靠 文存 ； 从 字环 ② 大 的境 没 自 交的 有 然 流能 制 中
P3讨论
2、类人猿在形态结构上确实与人有 许多相似之处，但究竟在哪些方面和人有根本的 区别呢？
P6
1.Ⅹ 、√、√ 2. A 3. 地质变化，一部分森林古猿来到地面生活，说明环
境影响生物；生物圈的面貌由于人类活动大大改变， 说明生物能够改变环境。 5. 人类与现代类人猿有共同的祖先。因此，人类应该 理智地运用自己改造生物圈的能力，保护自然环境， 建立现代类人猿保护区，使类人猿能够在生物圈中生 存发展下去。
第一章
人的由来
第一节 人类的起源和发展
通过本节学习，你将知道：
1、人类起源于哪一类动物？ 2、从猿的不同观点
☆说一说：最早 的人是从哪里来的？ 观点一：神创论
观点二：进化论
达尔文的进化论： 提出了人类和类人猿 的共同祖先是一类古 猿
合作学习二 现代类人猿和人类的共同祖先是
3、人类的数量在不断增加，而类人 猿的数量日益减少，为什么会这样呢?
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2．人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么 会这样呢？
3．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方 面和人有根本的区别呢？
长臂猿生活 在南亚、东 南亚地区以 及我国的云 南省
大猩猩生活 在非洲西部 和东部赤道 地区一带
猩猩生活在 亚洲的加里 曼丹和苏门 答腊的热带 森林中
2、在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生 了变化？ 运动方式：半直立行走→直立行走 劳动方面：不会使用工具 → 使用天然工具 → 制造和 使用简单工具 → 制造和使用复杂工具
（在劳动中产生语言） 穿衣方面：赤身裸体 → 懂得御寒、遮羞
在人类起源和发展的漫长历程中， 森林古猿下地生活的原因是
你了解到人类的起源 有几种说法呢？
我是从哪里 来的呢？
进化论
神创论
仔细比较了人和现代类人 猿的相似处之后，提出人类 和类人猿的共同祖先是一类 古猿——森林古猿
上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图，并结合你的 生活经验和知识，尝试回答下列问题：
1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有 什么共同点？
直
使
能
大
产
人
立
用
够
脑
生
类
行
工
用
发
了
变
走
具
火
达
语
得
制
言
越
造
来
工
越
具
强
体型、制造工具、是否着衣
大
➢从半直立行走到直立行走
➢从不会使用工具,到使用天然工具,再 到制造和使用简单工具,直到制造和使 用包括电脑在内的各种复杂的现代工 具. ➢从赤身裸体到懂得御寒、遮羞
人类起源的标志： 1、使用工具、制造工具 2、能够产生火 3、语言的产生 4、脑的发达
森林古猿及其生活的想像图
现代类人猿和人类的共同祖先是森林占猿。在距今1 200多万年 前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
地质学家告诉我们,1000万~2000万年前,地壳 运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯 山等山脉,在东非则形成了世界上最大的裂谷, 南起莫桑比克,北达西亚的约旦河谷,全长6000 多千米.当时地球上气候也发生剧烈变化.在地 形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区 原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。 想一想，大量的森林变成稀树草原，对那里的 森林古猿会产生什么影响？
A.语言
B.粮食和衣物
C.生产工具
D.货币交流ຫໍສະໝຸດ 3.下列哪项是事实（B ）
A．"露西"生活在距今200万年前
B. 古人类化石"露西"是在非洲发现的
C．其他地区没有古人类化石
D. 亚洲直立人是从美洲迁移过来的
4、下列动物中，与人类亲缘关系最近的是：（ A ） A、黑猩猩 B、蛇 C、青蛙 D、老鼠
5、19世纪著名的进化论建立者是：（ B ）
1、就上“露肢西较”少细女的骨
骼来看，她的上肢和下
肢是下否有肢区别粗？长
2、根据四肢和骨盆的
直立行走 形态，想象一下她的
运动方式是怎样的？
当1、作“工东非具人，”用用来 砍图中砸所和示削的刮石块物体
做什么？
2、从石块的形状
来具推有测制，“造东和非使 人用”工已具经具的有能什力
么能力？
北京猿人头盖骨化石
具；人类可以制造并使用各种简单 和复杂的工具。
3、脑发育的程度不同。类人猿脑的 容量约为400ml，没有语言文字能 力；人脑的容量约为1200ml，具有 很强的思维能力和语言文字能力。
重点
运动 方式
制造工 具能力
脑发育 的程度
类人猿
臂行
使用自然工具 不会制造工具
脑容量小 没有语言能力
现代人
直立行走
1、东非大裂谷地区的热带丛林变成 稀树草原，对那里的森林古猿会产生 什么影响？ 2、如果你是当时的森林古猿，你将面 临怎样的选择呢？
森 林 地形变化
古 气候变化 猿
树栖生活转到地面生活 继续留在森林，树栖生活
人类 类人猿
猩猩 黑猩猩 大猩猩 人
距今300万年前的化石 ——”露西（Lucy)”少女
黑猩猩生 活在非洲 中部和西 部的热带 森林中
森林古猿 及其生活 的想像图
现代类人猿的生活方式有哪些共同点？ 1.都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存； 2.没有制造工具和改善生存环境的能力； 3.不能进行人类那样的语言和文字交流。
人类的数量在急剧增加的原因
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得 人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件 以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强， 这些都促使人类的数量急剧增加。
A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害
1.关于人类起源的证据，说法正确的是（ C ）
A.达尔文的进化论能证明人类的起源
B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源
C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是
人类进化的直接证据
D.通过模拟实验可以证明人类的起源
2.人类的祖先由于劳动和最初的群体活动产生（ A ）
使 用 工 具
时 代 的 古
( )
工人东
具类非
使 用 创 造
人 时 代 的 古
复产用 杂生火
语、 言大 ，脑 工发 具达
现代人类
)
思考?
1、在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类。 同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿 还能进化成人吗？
不会，有两方面的原因：在内因方面，现在的类人猿的形态结构特点与 森林古猿不完全相同；在外因方面，现在地球上的自然条件与森林古猿 进化时情况不同，就是说，现在不具备类人猿进化人类的条件。
类人猿的数量日益减少的原因
1.现代类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林； 3.人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染。
现代 类人 猿与 人类 的根 本区 别主 要在 于
1、运动方式不同。类人猿主要是臂 行；人类则是直立行走
2、制造工具的能力不同。类人猿可 以使用自然工具，但是不会制造工
A、袁隆平
B、达尔文
C、施莱登
D、罗伯特·虎克
6、人类和类人猿都起源于：（ D ）
A、猩猩
B、金丝猴
C、长臂猿 D、森林古猿
7、一般认为，人类在地球上出现的主要标志是：（ D ）
A、直立行走
B、手足分工
C、会使用天然工具 D、会制造工具
制造使用各种简单 和复杂的工具 脑容量大 很强的思维 语言文字能力
曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害： “煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜 下然， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相 煎何太急？”人猿同祖，人类应当怎样 对待珍稀、濒危的现存猿类呢？
人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样,都是生物 圈中不可缺少的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利。 对于人类的近亲——珍稀、濒危的现代类人猿，人类更应当加 强保护，如大力保护现代类人猿赖以生存的森林，建立现代类 人猿自然保护区，等等。
复原图
北京猿人生活想像图
人类语言大致产生在五万年前.这个时候,人 类智力的进化经历了手巧的人、直立的人、 和智慧的人三个阶段，智力达到了一定程度， 同时，这个时候人的发音器官也进化到了一 定的程度，能够发出一定复杂的语音来，语 言就产生了。而人类文化史的发展也能证明， 这个时候产生了语言，因为在这个时候人类 的文化产生了一次前所未有的大飞跃。
经过漫长的岁月，人类从童年时代自然 界的弱者变成了强者。现在，人类已经 强大到能够影响生物圈的面貌。人类是 否应当更加理智地发展和运用改造自然 的能力呢？
现代类人猿和人的相似与不同
生活在 森林
进化 现代类人猿
人
森林古猿 地球环境
类
发生变化
的
生活在稀
起
树草原 进化 人类
源
和 发 展
人露
类西
(
人类的发展:
3．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方 面和人有根本的区别呢？
长臂猿生活 在南亚、东 南亚地区以 及我国的云 南省
大猩猩生活 在非洲西部 和东部赤道 地区一带
猩猩生活在 亚洲的加里 曼丹和苏门 答腊的热带 森林中
2、在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生 了变化？ 运动方式：半直立行走→直立行走 劳动方面：不会使用工具 → 使用天然工具 → 制造和 使用简单工具 → 制造和使用复杂工具
（在劳动中产生语言） 穿衣方面：赤身裸体 → 懂得御寒、遮羞
在人类起源和发展的漫长历程中， 森林古猿下地生活的原因是
你了解到人类的起源 有几种说法呢？
我是从哪里 来的呢？
进化论
神创论
仔细比较了人和现代类人 猿的相似处之后，提出人类 和类人猿的共同祖先是一类 古猿——森林古猿
上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图，并结合你的 生活经验和知识，尝试回答下列问题：
1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有 什么共同点？
直
使
能
大
产
人
立
用
够
脑
生
类
行
工
用
发
了
变
走
具
火
达
语
得
制
言
越
造
来
工
越
具
强
体型、制造工具、是否着衣
大
➢从半直立行走到直立行走
➢从不会使用工具,到使用天然工具,再 到制造和使用简单工具,直到制造和使 用包括电脑在内的各种复杂的现代工 具. ➢从赤身裸体到懂得御寒、遮羞
人类起源的标志： 1、使用工具、制造工具 2、能够产生火 3、语言的产生 4、脑的发达
森林古猿及其生活的想像图
现代类人猿和人类的共同祖先是森林占猿。在距今1 200多万年 前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
地质学家告诉我们,1000万~2000万年前,地壳 运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯 山等山脉,在东非则形成了世界上最大的裂谷, 南起莫桑比克,北达西亚的约旦河谷,全长6000 多千米.当时地球上气候也发生剧烈变化.在地 形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区 原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。 想一想，大量的森林变成稀树草原，对那里的 森林古猿会产生什么影响？
A.语言
B.粮食和衣物
C.生产工具
D.货币交流ຫໍສະໝຸດ 3.下列哪项是事实（B ）
A．"露西"生活在距今200万年前
B. 古人类化石"露西"是在非洲发现的
C．其他地区没有古人类化石
D. 亚洲直立人是从美洲迁移过来的
4、下列动物中，与人类亲缘关系最近的是：（ A ） A、黑猩猩 B、蛇 C、青蛙 D、老鼠
5、19世纪著名的进化论建立者是：（ B ）
1、就上“露肢西较”少细女的骨
骼来看，她的上肢和下
肢是下否有肢区别粗？长
2、根据四肢和骨盆的
直立行走 形态，想象一下她的
运动方式是怎样的？
当1、作“工东非具人，”用用来 砍图中砸所和示削的刮石块物体
做什么？
2、从石块的形状
来具推有测制，“造东和非使 人用”工已具经具的有能什力
么能力？
北京猿人头盖骨化石
具；人类可以制造并使用各种简单 和复杂的工具。
3、脑发育的程度不同。类人猿脑的 容量约为400ml，没有语言文字能 力；人脑的容量约为1200ml，具有 很强的思维能力和语言文字能力。
重点
运动 方式
制造工 具能力
脑发育 的程度
类人猿
臂行
使用自然工具 不会制造工具
脑容量小 没有语言能力
现代人
直立行走
1、东非大裂谷地区的热带丛林变成 稀树草原，对那里的森林古猿会产生 什么影响？ 2、如果你是当时的森林古猿，你将面 临怎样的选择呢？
森 林 地形变化
古 气候变化 猿
树栖生活转到地面生活 继续留在森林，树栖生活
人类 类人猿
猩猩 黑猩猩 大猩猩 人
距今300万年前的化石 ——”露西（Lucy)”少女
黑猩猩生 活在非洲 中部和西 部的热带 森林中
森林古猿 及其生活 的想像图
现代类人猿的生活方式有哪些共同点？ 1.都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存； 2.没有制造工具和改善生存环境的能力； 3.不能进行人类那样的语言和文字交流。
人类的数量在急剧增加的原因
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得 人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件 以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强， 这些都促使人类的数量急剧增加。
A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害
1.关于人类起源的证据，说法正确的是（ C ）
A.达尔文的进化论能证明人类的起源
B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源
C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是
人类进化的直接证据
D.通过模拟实验可以证明人类的起源
2.人类的祖先由于劳动和最初的群体活动产生（ A ）
使 用 工 具
时 代 的 古
( )
工人东
具类非
使 用 创 造
人 时 代 的 古
复产用 杂生火
语、 言大 ，脑 工发 具达
现代人类
)
思考?
1、在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类。 同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿 还能进化成人吗？
不会，有两方面的原因：在内因方面，现在的类人猿的形态结构特点与 森林古猿不完全相同；在外因方面，现在地球上的自然条件与森林古猿 进化时情况不同，就是说，现在不具备类人猿进化人类的条件。
类人猿的数量日益减少的原因
1.现代类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林； 3.人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染。
现代 类人 猿与 人类 的根 本区 别主 要在 于
1、运动方式不同。类人猿主要是臂 行；人类则是直立行走
2、制造工具的能力不同。类人猿可 以使用自然工具，但是不会制造工
A、袁隆平
B、达尔文
C、施莱登
D、罗伯特·虎克
6、人类和类人猿都起源于：（ D ）
A、猩猩
B、金丝猴
C、长臂猿 D、森林古猿
7、一般认为，人类在地球上出现的主要标志是：（ D ）
A、直立行走
B、手足分工
C、会使用天然工具 D、会制造工具
制造使用各种简单 和复杂的工具 脑容量大 很强的思维 语言文字能力
曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害： “煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜 下然， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相 煎何太急？”人猿同祖，人类应当怎样 对待珍稀、濒危的现存猿类呢？
人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样,都是生物 圈中不可缺少的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利。 对于人类的近亲——珍稀、濒危的现代类人猿，人类更应当加 强保护，如大力保护现代类人猿赖以生存的森林，建立现代类 人猿自然保护区，等等。
复原图
北京猿人生活想像图
人类语言大致产生在五万年前.这个时候,人 类智力的进化经历了手巧的人、直立的人、 和智慧的人三个阶段，智力达到了一定程度， 同时，这个时候人的发音器官也进化到了一 定的程度，能够发出一定复杂的语音来，语 言就产生了。而人类文化史的发展也能证明， 这个时候产生了语言，因为在这个时候人类 的文化产生了一次前所未有的大飞跃。
经过漫长的岁月，人类从童年时代自然 界的弱者变成了强者。现在，人类已经 强大到能够影响生物圈的面貌。人类是 否应当更加理智地发展和运用改造自然 的能力呢？
现代类人猿和人的相似与不同
生活在 森林
进化 现代类人猿
人
森林古猿 地球环境
类
发生变化
的
生活在稀
起
树草原 进化 人类
源
和 发 展
人露
类西
(
人类的发展: