《庄子二则-》同步练习

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部编版八年级语文下册《庄子二则》同步练习及答案

部编版八年级语文下册《庄子二则》同步练习及答案部编版八年级下册《庄子二则》同步练及答案部编版八年级语文下册《庄子二则》同步练及答案【基础知识】1.给下列加点字的注音。

北冥（）鲲鹏（）其正色邪（）迁徙（）齐谐（）．．．．．抟（）鸟翼（）循其本（）．．．2.解释下列加点词的含义。

（1）怒而飞（）（2）志怪者也（）．．（3）亦若是则已矣（）（4）其视下也（）．．（5）子之不知鱼之乐全矣（）（6）请循其本（）．．3.对下列句中加点词语的解释，正确的一项是（）A.其名为鲲名：命名B.若垂天之云垂：垂挂．．C.去以六月息者也以：用D.野马也野：野性的马．．．4.下列句中加点词的意思相同的一项是（）A.去以六月息者也/生物之以息相吹也．．B.其名为鹏/其翼若垂天之云．．C.固不知子矣/子固非鱼也．．D.安知鱼之乐/安知我不知鱼之乐．．5.下列句中含有通假字的一项是（）A.谐之言曰B.其杂色邪C.请循其本D.我知之濠上也6.下列表述不完全精确的一项为哪一项：（）A.《庄子》是XXX及厥后学的著作，现存33篇，包孕内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。

是道家的一部主要著作。

B.《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。

C.《北冥有鱼》以夸张的描写，勾画了一幅“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的XXX展翅图，展现了一个广阔壮丽的意境。

D.《庄子与惠子游于濠梁》中XXX认为鱼很快乐，表现了他愉悦的心境，也体现了XXX得理不饶人的性格。

【精段精练】阅读《北冥有鱼》（原文略）回答下面的问题。

北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也。

化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也。

怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

第21课《庄子二则》同步练习-2023—2024学年统编版语文八年级下册

第21课《庄子》二则1.下列加下划线的字注音有误的一项是（）A. 北冥（míng）有鱼游于濠（háo）梁之上B. 其翼（yì）若垂天之云抟（chuán）扶摇而上C. 海运则将徙（xǐ）于南冥其名为鲲（kūn）D. 鲦（tiáo）鱼出游从容《齐谐（xié）》者2.下列句中加下划线的“之”，用法与其他三项不同的一项是（）A. 庄子与惠子游于濠梁之上B. 是鱼之乐也C. 我知之濠上也D. 其翼若垂天之云3.下列句子节奏划分不正确的一项是（）A. 庄子与惠子/游/于濠梁之上B. 安知/我不知/鱼之乐C. 子/固非/鱼也D. 既已知吾/知之而/问我4.下列句子翻译有误的一项是（）A. 水击三千里。

译文：用水拍打三千里。

B. 化而为鸟，其名为鹏。

译文：变化成鸟，它的名字就叫鹏。

C. 子非我，安知我不知鱼之乐？译文：你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？D. 鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

译文：鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。

5.阅读《庄子一则（北冥有鱼）》，完成问题。

北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

对于《北冥有鱼》一文，叙述有误的一项是（）A. 《北冥有鱼》是《庄子》中有代表性的一篇文章，从内容到形式，都最能体现庄子文章的特色。

B. “逍遥”是怡然自得，不为世间万物所束缚的意思。

作者列举大至鹏鸟，小到野马尘埃，是为阐明世间万物的活动都是无所恃(不依赖于外在条件)而自由的。

C. 《北冥有鱼》一文想象丰富，比喻灵活，文笔舒卷自如，令人叹服。

部编版2023-2024学年八年级下学期语文第21课《庄子》二则同步练习(培优卷)

【课堂跟踪练·追踪课堂核心】部编版2023-2024学年八年级下学期语文第21课《庄子》二则同步练习（培优卷）一、单选题1．下列句子中，句式和例句相同的一项是（）例：南冥者，天池也A．后遂无问津者B．《齐谐》者，志怪者也C．亦若是则已矣D．似与游者相乐2．下列划线“之”字用法不同于其他三项的是（）A．其翼若垂天之云B．我知之濠上也C．安知我不知鱼之乐D．鹏之背，不知其几千里也3．下列句子中，含有通假字的一项是（）A．北冥有鱼B．其翼若垂天之云C．子固非鱼也D．我知之濠上也4．下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）A．庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学”。

B．《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。

C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。

《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。

D．《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟，想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势。

5．下列对划线词解释有误的一项是（）A．安知鱼之乐（怎么，哪里）B．《齐谐》者，志怪者也（记载）C．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

（野生的马）D．是鱼之乐也（这）6．下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（）A．鲲鹏（kūn）抟扶摇而上（zhuān）尘埃（āi）B．北冥（míng）游于濠梁（háo）汝安知鱼乐（rú）C．鲦鱼（tiáo）徙于南冥（xī）请循其本（xún）D．齐谐（xié）其正色邪（yé）逍遥游（xiāo）二、文言文阅读阅读下面的文段，回答问题。

【甲】北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

第21课《庄子二则》同步练习 2022—2023学年部编版语文八年级下册

部编版语文八年级下册21.《庄子》二则同步练习试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中加点字的注音有误的一项是（）A．北冥．(míng)有鱼B．其翼．(jì)若垂天之云C．请循．(xún)其本D．子非鱼，安知鱼之乐．(lè)2．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是()A．《北冥有鱼》选自《庄子集释》，《庄子》一书是庄子及其后学的著作，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽是《庄子》的特色。

B．我国古代表示自我谦称的词有：“愚、鄙、敝、卑、仆”等。

帝王自我谦称的词有：“孤、寡”等。

C．古人常用“阴”、“阳”表示方位，山南水北称为“阴”，山北水南称为“阳”。

D．绝句，属于近体诗的一种形式，由四句组成，分为律绝和古绝，常见的绝句有五言绝句和七言绝句。

3．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是()A．文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。

B．文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。

C．文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而来产生移情同感的作用。

D．文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。

4．下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是（）A．化而为鸟B．其远而无所至极邪C．怒而飞D．既已知吾知之而问我二、课内阅读阅读下面的文段，完成6〜8题。

北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

部编版语文《庄子》二则同步测试附解析

（选自《吕氏春秋》）【注释】①度之正：有陵暮之意。②期：楚国的别称，③机（jī）：古样，析福很灾。 1 解释下面句子中划线的词语。 ①孙叔数疾 ②王数封我矣 2 翻译下列句子。 ①此其地不利，而而名甚恶 ②孙叔放之知，知不以利为利矣， 3 孙叔数之子“请寝之丘”为封地，“至今不失”的原因是什么？
4 “孙叔放之知”表现在哪两件事上？你从中明白了什么道理？
【点评】本题考查了学生对课文内容整体把握和对联知识，需要考生认真归纳，语言凝练，同时对仗工整。二、<b >课内品读练
7.【答案】（1）悠闲自得；固然；根本，这里指最初的话题；完全，肯定（是这样）（2）C 3①你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的呢？②你已经知道我知道鱼快乐而问我，我是在濠水的桥上知道的啊。
2 句子翻译。主义者重点词语的翻译，如“不利”意为“土地贫瘠”；第一个“知”为通假字，指“智慧”。 3本题考查对文章内容的理解概括。“此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机”这句话理解后就会迎刃而解。 4文章内容的概括和主题的把握，需要认真阅读原文，利用关键词语和关键句子进行归纳和总结，最后得出主题——做人不可贪心不足。【点评】文言文阅读题，关键是要认真阅读原文，整体把握文章内容和作者的思路，认真体会文章主旨，再结合具体问题具体分析，然后归纳概括。【附参考译文】
3.【答案】大鱼名；振奋，这里指用力鼓动翅膀；记载；气息，这里指风；这；怎么【解析】【分析】文言文实词翻译。如“鲲”为不常用的字；如“怒”、“息”、“是”、“安”则为古今异义字。需要学生在认真理解课文的基础上记忆。【点评】文言文实词中，很多词语和今天发生了变化。如古今异义、通假字、词类活用等情况。需要学生在学习课文中结合注释，认真体会，多积累记忆。 4.【答案】（1）生物之以息相吹也 2 抟扶摇而上者九万里 3 安知我不知鱼之乐【解析】【分析】古文一般型默写。需注意重点字的字形，如“抟扶摇而上者九万里”中的“抟”。【点评】做此类题，会背会默写时关键，其次还要对重点字词，易错字词强化训练。 5.【答案】（1）这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南海。 2 鹏鸟从高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 3 鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。 4 你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的！【解析】【分析】文言文句子翻译，需要考生认真理解句子中重点字词的含义，如“徙”、“若是则已矣”、“ 全矣”等。再组织语言将句子翻译通顺。【点评】句子翻译关键是翻译好重点字词，全句要忠实于原文，还要句子通顺，直至达到语言优美。 6.【答案】超然脱俗，庄子论鱼乐。（睿智善辩，庄子巧用喻。）【解析】【分析】结合课文内容，对对联。需要对内容有整体把握，即庄子谈论鱼之乐；还需要对对联知识的掌握，对仗工整。句式整齐，词性整齐。

部编八年级语文下册《庄子》二则同步训练

部编八年级语文下册《庄子》二则同步训练21《庄子》二则知能演练活用夯基达标1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A.怒．而飞,其翼若垂天之云(愤怒,生气)B.《齐谐》者,志．怪者也(记载)C.是．鱼之乐也(这)D.安．知我不知鱼之乐(怎么)2.下列句子中“之”的意思与其他三项不同的一项是()A.其翼若垂天之．云B.鹏之．背,不知其几千里也C.子之不知鱼之．乐,全矣D.鹏之．徙于南冥也3.下列各句中有通假字的一项是()A.庄子与惠子游于濠梁之上B.北冥有鱼,其名为鲲C.《齐谐》者,志怪者也D.生物之以息相吹也4.用现代汉语翻译下列句子。

(1)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(2)其视下也,亦若是则已矣。

(3)鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。

(4)请循其本。

课内品读阅读下面的文言文,完成第5~7题。

庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。

”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。

子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。

”5.解释下列句子中加点的词。

(1)鲦鱼出游从容．．()(2)请循其本．()(3)既．已知吾知之而问我()6.用现代汉语翻译下列句子。

(1)庄子与惠子游于濠梁之上。

(2)子非鱼,安知鱼之乐?7.在庄子与惠子的辩论中,谁是胜者?课外拓展类文阅读阅读下面的文言文,完成第8~12题。

【甲】秋水时至,百川灌河。

泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。

于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。

顺流而东行,至于北海。

东面而视,不见水端。

于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。

吾长见笑于大方之家。

部编版八年级下22《庄子》二则同步练习附答案

部编版八年级下22《庄子》二则同步练习附答案目录：一、阅读理解二、综合运用一、阅读理解1.庄子的哲学思想可以简单地概括为____。

答案：虚无主义2.庄子认为人类最大的毛病是什么？以何种态度去“医治”她？答案：人类最大的毛病在于无法摆脱执念，庄子认为应以“养生之道”去“医治”她。

3.孔子为什么要见庄子？答案：孔子出于对学术上的兴趣而要求会见庄子。

4.庄子有关“惠施”的寓言想说明什么问题？答案：庄子想借寓言告诫人们“无论如何也不要轻易去指责别人，而要从自己的心理入手，摆脱自己的执念”。

二、综合运用1.列举庄子的2-3个知名寓言故事，并简述其内涵。

答：例子：（1）庄子和他的马故事概述：一天，庄子的邻居看见他的马非常美，并且力气很大，就对他赞不绝口，并且想买过来。

庄子说：“这匹马很特别。

”忽然他露出一丝难得的微笑：“它看起来有精神，但实际上它并没有。

它看起来强壮，但实际上它并不强壮，因为它仅仅是一匹马，这匹马和其他马一样。

就像它的主人庄子一样，虽然貌似聪明，但就其实上来看是一样的无用之徒。

”内涵：通过这个故事来讲述了庄子的哲学思想，即虚无主义。

庄子认为世界上没有任何固定的标准，只有不断变化之中的物事，并且人真正需要追求的是超脱于这个世界的精神自由，追求个人的内心宁静。

（2）惠施饿死了故事概述：庄子和惠施散步于桥上，惠施对庄子的哲学理念提出质疑而不能苟同。

庄子说：“试着跳下桥，你会发现，我既可以救你，又可以不救你。

如果我救你，我并不能使你痛苦消退，反而使你的痛苦能够继续。

如果我不救你，那么你将永远不会知道黑暗什么时候会到来。

所以，我不能使你的生命稍继续下去。

”惠施的意识到了庄子哲学的智慧。

内涵：通过这个故事来讲述了庄子的另一个哲学思想，即人类最大的毛病在于无法摆脱执念，应以“养生之道”去“医治”自己。

庄子认为人类应该从追求更高层次的精神自由，追求个人的内心宁静去安身立命。

第21课《庄子二则》同步练习+2023—2024学年统编版语文八年级下册

21 庄子二则同步练习（含答案解析）一、单选题1．下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（）A．鲲鹏（kūn）抟扶摇而上（zhuān）尘埃（āi）B．北冥（míng）游于濠梁（háo）汝安知鱼乐（rú）C．鲦鱼（tiáo）徙于南冥（xī）请循其本（xún）D．齐谐（xié）其正色邪（yé）逍遥游（xiāo）2．下列划线词语意思相同的一组是（）A．是鱼之乐也是日更定矣B．子之不知鱼之乐全矣苟全性命于乱世C．子固非鱼也汝心之固，固不可彻D．子曰“汝安知鱼乐”云者云归而岩穴暝3．下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是（）A．化而为鸟B．其远而无所至极邪C．怒而飞D．既已知吾知之而问我4．下列划线“之”字用法不同于其他三项的是（）A．其翼若垂天之云B．我知之濠上也C．安知我不知鱼之乐D．鹏之背，不知其几千里也5．下列句子中，句式和例句相同的一项是（）例：南冥者，天池也A．后遂无问津者B．《齐谐》者，志怪者也C．亦若是则已矣D．似与游者相乐6．下列句子中划线词不属于词类活用的一项是（）A．子非鱼，安知鱼之乐B．鹏之徙于南冥也，水击三千里C．《齐谐》者，志怪者也D．怒而飞，其翼若垂天之云7．下列句子中，含有通假字的一项是（）A．北冥有鱼B．其翼若垂天之云C．子固非鱼也D．我知之濠上也8．下列句子节奏划分不正确的一项是（）A．庄子与惠子／游／于濠梁之上B．安知／我不知／鱼之乐C．子／固非／鱼也D．既已知吾／知之而／问我9．下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）A．庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与道家创始人老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学”。

B．《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水上的桥上游玩时进行的一场辩论。

C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33 篇。

人教部编版语文八年级下册第21课《庄子二则》同步练习题

《庄子二则》一.选择题（每题3分，共21分）1.下列对加点词解释有误的一项是（）A.安．知鱼之乐（怎么,哪里）B.《齐谐》者,志．怪者也（记载）C.野马．．也,尘埃也,生物之以息相吹也。

（野生的马） D.是．鱼之乐也（这）2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A.鹏/之徙于南冥也B.子/非我,安知我/不知鱼之乐C.抟/扶摇而上者/九万里D.去/以六月息者也3.下列句中加点词不属于词类活用的一项是（）A.子非鱼,安知．鱼之乐B.鹏之徙于南冥也,水．击三千里C.《齐谐》者,志怪．者也D.怒．而飞,其翼若垂天之云4.下列句子中加点词语意思相同的一项是（）A.是．鱼之乐也是．日更定矣B.子之不知鱼之乐,全．矣苟全．性命于乱世C.子固．非鱼也固．国不以山溪之险D.子曰“汝安知鱼乐”云．者云．归而岩穴暝5.下列句子中对加点词的意义、用法判断正确的一项是（）①其名．为鲲②名．之者谁?太守自谓也③其翼．若垂天之云④有亭翼．然临于泉上者A.①与②不同,③与④相同。

B.①与②相同,③与④也相同。

C.①与②不同,③与④也不同。

D.①与②相同,③与④不相同。

6.下列文学常识的表述有误的一项是（）A.庄子散文在先秦诸子散文中风格独特。

如《逍遥游》,具有想象奇特、善用譬喻的特点,富于浪漫主义色彩。

B.古体诗多为五言或七言,也有四言和杂言,如陶渊明的《归园田居》、曹操的《短歌行》及陆游的《书愤》等。

C.东晋陶渊明是山水田园诗的开创者,他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然等唐代山水田园诗人有着深远影响。

D.孟子,名轲,儒家学派重要代表人物,被后世称为“亚圣”,他的思想及其政治言论主要收录在《孟子》一书中。

7.比较下列句子中“其”的意义和用法,判断正确的一项是（）①鹏之背,不知其几千里也②则其负大翼也无力③天之苍苍,其正色邪④其视下也,亦若是则已矣A.①②句相同,③④句相同。

B.①②句相同,③④句不同。

C.①②句不同,③④句相同。

第21课《庄子二则》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册

21.《<庄子>二则》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据拼音写出相应的汉字。

（1）北míng()（2）kūn()鹏（3）tuán()扶摇（4）迁x()（5）齐xié()（6）正色yé()（7）háo()梁（8）tiáo()鱼2.下列有关文学常识及课文内容的表述有误的一项是（）A.庄子，名周，战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。

B.《庄子》是庄子及其后学著作，33篇，分内外杂三类。

C.《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自外篇中的《秋水》。

D.《庄子》一书，文章想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势3.根据所给信息默写相应内容。

(1)鲲之大，。

(2)怒而飞，_。

(3)，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

(4)庄子用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞上天情形的句子是:，。

(5)庄子《北冥有鱼》中用大鹏鸟来比喻追求功名的宏伟志向的句子是:鹏之徙于南冥也_，_._。

(6)宁宁看到欣欣又在看书，就说:“别看了，看会儿手机吧，比书好看多了。

”欣欣笑着说:“_，_?”(用《庄子与惠子游于濠梁之上》中的语句作答)4.重点实词积累。

(1)怒而飞怒:，文中指用力鼓动翅膀(2)垂天之云垂:(3)志怪者也志:(4)抟扶摇而上者九万里抟:扶摇:(5)去以六月息者也息:气息，文中指(6)生物之以息相吹也吹；(7)其正色邪色:(8)子之不知鱼之乐，全矣全:(9)请循其本循:5.一词多义。

(1)之鹏之徙于南冥也结构助词，用于之间，取消句子独立性是鱼之乐也助词，(2)其其名为鲲代词，其正色邪表示选择其视下也代6.指出下列句中的通假字并解释北冥有鱼“冥”同“溟”，7.写出下列句子中加点词的古义(1)海运．．则将徙于南冥古义:今义:海洋运输(2)野马．．也，尘埃也古义:山野中的，奔腾如野马今义:野生的马(3)是．鱼之乐也古义:今义:常用作判断动词(4)安．知鱼之乐古义:今义:安全作业分层二：思维能力与审美创造（一）课内主旨归纳8.《北冥有鱼》主要向我们描述了神奇莫测的巨鲲——大鹏的形象，以及大鹏奋飞必须凭借强大的风力，进而说明了这一道理。

部编版八年级语文下册第六单元庄子二则同步练习含答案

部编版⼋年级语⽂下册第六单元庄⼦⼆则同步练习含答案《庄⼦》⼆则(⼀) 北冥有鱼⼀、基础演练1．给下列加点的字注⾳。

北冥(míng) 鲲(kūn) 徙(xǐ) 抟扶摇(tuán) ．．．．2．解释下列加点词在⽂中的意思。

(1)抟扶摇⽽上者九万⾥抟：盘旋飞翔．．．扶摇：旋风(2)亦若是则已矣是：这样．3．指出下列句中的通假字并解释。

北冥有鱼“冥”同“溟”，海4．辨析下列句中加点词的意义。

(1)息①去以六⽉息者也(⽓息，这⾥指风) ．②⽣物之以息相吹也(⽓息) ．(2)为①其名为鲲(叫作) ．②化⽽为鸟(成为) ．(3)之①鹏之背，不知其⼏千⾥也(的) ．②鹏之徙于南冥也(⽤在主谓之间，取消句⼦独⽴性) ．(4)其①其名为鹏(代词，它的) ．②其视下也(代词，代⼤鹏) ．③其正⾊邪(⽤在选择问句中，表⽰选择) ．(5)⽽①化⽽为鸟(连词，表顺承) ．②怒⽽飞(连词，表修饰)．5．下列句⼦中，句式和例句相同的⼀项是(B)例：南冥者，天池也A．后遂⽆问津者 B．《齐谐》者，志怪者也C．亦若是则已矣 D．似与游者相乐6．翻译下列句⼦。

怒⽽飞，其翼若垂天之云。

(1)．⽤⼒⿎动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。

(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。

这只鸟，海动风起时就将迁往南海。

(3)鹏之徙于南冥也，⽔击三千⾥，抟扶摇⽽上者九万⾥，去以六⽉息者也。

⼤鹏往南海迁徙的时候，翅膀拍打⽔⾯，能激起三千⾥的浪涛，它乘着旋风盘旋飞⾄九万⾥的⾼空，凭借着六⽉的⼤风离开。

(4)野马也，尘埃也，⽣物之以息相吹也。

⼭野中的雾⽓，空⽓中的尘埃，都是⽣物⽤⽓息吹拂的结果。

(5)天之苍苍，其正⾊邪？其远⽽⽆所⾄极邪？天⾊湛蓝，是它真正的颜⾊吗？还是因为天空⾼远⽽看不到尽头呢？7．填空。

(1)本⽂选⾃《庄⼦集释》。

作者庄⼦，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表⼈物。

(2)《庄⼦》⼀书是庄⼦及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。

部编版八年级语文下册21《庄子二则》(同步习题解析版)

21《庄子二则》（同步习题）(解析版) 一、选择题1．（2020·全国八年级课时练习）下列加点字注音不完全正确的一项是（）A．北冥（míng）鲲（kūn）羽翼（yì）B．迁徙（xǐ）尘埃（āi）濠梁(háo)C．遵循（xún) 汝辈（rǔ）抟扶摇(tuán)D．齐谐（xiè）鹏鸟(péng) 正色邪（yé）【答案】D【解析】D．注音不完全正确。

“谐”应读xié。

2．（2021·全国八年级课时练习）下列句子中，朗读节奏划分正确的一项是（）A．庄子与惠子/游/于濠梁之上B．子/非我，安知我/不知鱼之乐C．其视/下也，亦若是/则已矣D．南/冥者，天池/也【答案】A【解析】B．正确停顿为：子/非我，安知/我不知鱼之乐；C．正确停顿为：其/视下也，亦若是/则已矣；D．正确停顿为：南冥/者，天池/也；故选A。

3．（2020·全国八年级课时练习）下列对句子特殊句式的判断,不正确的一项是A．南冥者,天池也。

(判断句)B．去以六月息者也。

(判断句)C．庄子与惠子游于濠梁之上。

(倒装句)D．是鱼之乐也。

(判断句)【答案】B【解析】试题分析：考查对文言句式的理解。

文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。

其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句(介宾短语后置句)、定语后置句、主谓倒装句(谓语前置句)四类。

注意结合句子特征分析。

其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯***是***”结构；判断句注意“者”“也”；被动句注意“为****所***”结构和“见”“于”；定语后置句注意“之”“者”；介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。

本题B项，“去以六月息者也”是倒装句。

句意是：乘着六月的风离开了北海。

故答案为B。

4．（2020·全国八年级课时练习）下列句子中,含有通假字的一项是A．北冥有鱼B．其翼若垂天之云C．子固非鱼也D．我知之濠上也【答案】A【解析】试题分析：通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。

第21课《庄子二则》同步练习+2022—2023学年部编版语文八年级下册

21 《庄子》二则同步练习一、积累运用1.解释下列句子中加点的词。

(1)北冥．．有鱼,其名为鲲( )(2)抟．扶摇而上者九万里( )(3)子之不知鱼之乐,全．矣( )(4)请循．其本( )2.下列句子中加点的“之”字意思和用法不同类的一项是( )A.庄子与惠子游于濠梁之．上。

B.鲦鱼出游从容,是鱼之．乐也。

C.鲲之．大,不知其几千里也。

D.既已知吾知之．而问我。

3.下列句中对加点字解释有误的一项是( )A.怒．而飞,其翼若垂天之云。

(振奋,这里指用力鼓动翅膀)B.《齐谐》者,志．怪者也。

(记载)C.亦若是．则已矣。

(判断词)D.子非鱼,安．知鱼之乐?(如何,怎么)4.下列对《北冥有鱼》一文中有关内容的分析和概括,有误的一项是( )A.本文起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏的不凡过程,使人感到惊骇万分,神秘莫测。

当然,这样的鱼和鸟在现实生活中是绝对没有的。

B.这个巨大的鹏鸟还要腾空而起,乘风去万里游。

庄子对鹏飞冲天的情景,做了细致的描写和生动的形容,目的是给这个寓言故事营造一种神秘的气氛。

C.本篇的核心思想是人应当活得无拘无束,自由自在,轻松自如。

D.本文的想象奇特怪诞,洋溢着浪漫色彩。

5.下列说法有误的一项是( )A. 庄子,姓庄,名周。

春秋时期著名的思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物。

B. 庄子的主要思想是“天道无为”,认为一切事物都在变化。

C. 庄周和他的门人以及后学者著有《庄子》(被道教奉为《南华经》),是道家经典之一。

D. 后世将老子与庄子并称为“老庄”,他们的哲学为“老庄哲学”。

6.按提示填空。

(1) ,去以六月息者也。

(庄子《逍遥游·北冥有鱼》)(2)《庄子·北冥有鱼》中用比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子:_______________,_______________。

(3)王洋一直喜欢玩游戏,他就要参加中考了,妈妈劝他不要再沉迷于游戏了。

没想到,他用《庄子与惠子游于濠梁之上》中的“______________, ______________”来回应妈妈,令人啼笑皆非。

《庄子》二则同步训练

《庄子》二则同步训练21《庄子》二则知能演练活用夯基达标1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A.怒．而飞,其翼若垂天之云(愤怒,生气)B.《齐谐》者,志．怪者也(记载)C.是．鱼之乐也(这)D.安．知我不知鱼之乐(怎么)2.下列句子中“之”的意思与其他三项不同的一项是()A.其翼若垂天之．云B.鹏之．背,不知其几千里也C.子之不知鱼之．乐,全矣D.鹏之．徙于南冥也3.下列各句中有通假字的一项是()A.庄子与惠子游于濠梁之上B.北冥有鱼,其名为鲲C.《齐谐》者,志怪者也D.生物之以息相吹也4.用现代汉语翻译下列句子。

(1)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(2)其视下也,亦若是则已矣。

(3)鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。

(4)请循其本。

课内品读阅读下面的文言文,完成第5~7题。

庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。

子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。

”5.解释下列句子中加点的词。

(1)鲦鱼出游从容．．()(2)请循其本．()(3)既．已知吾知之而问我()6.用现代汉语翻译下列句子。

(1)庄子与惠子游于濠梁之上。

(2)子非鱼,安知鱼之乐?7.在庄子与惠子的辩论中,谁是胜者?课外拓展类文阅读阅读下面的文言文,完成第8~12题。

【甲】秋水时至,百川灌河。

泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。

于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。

顺流而东行,至于北海。

东面而视,不见水端。

于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。

吾长见笑于大方之家。

”(选自《庄子·秋水》) 【乙】黄帝将见大隗①乎具茨②之山,适遇牧马童子,问涂③焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然。

部编版2023-2024学年八年级下学期语文第21课《庄子》二则同步练习(基础卷)

【课堂跟踪练·追踪课堂核心】部编版2023-2024学年八年级下学期语文第21课《庄子》二则同步练习（基础卷）一、填空题1．填空。

①《<庄子>二则》选自《庄子集释》。

作者庄子，名，（朝代）时期哲学家，家学派的代表人物。

②《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。

《北冥有鱼》节选自内篇中的《》。

题目是编者加的。

③出自本课的成语有：、。

2．借助注释、手头工具书，并结合上下文语境解释划线字词：①北冥有鱼，其名曰鲲。

②怒而飞，其翼若垂天之云。

③是鸟也，海运则将徙于南冥。

④齐谐者，志怪者也。

⑤抟扶摇而上者九万里⑥去以六月息者也。

⑦野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

⑧天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？⑨其视下也，亦若是则已矣3．给划线字注音。

北冥鲲鹏抟迁徙齐谐正色邪4．解释下列句子中划线的词。

①怒而飞怒：②志怪者也志：③抟扶摇而上者九万里抟：扶摇：④去以六月息者也息：⑤亦若是则已矣是：二、综合题5．在“中华传统节日”综合性学习中，班级设计了以下活动，请你参与。

（1）小语发现中国传统年画常借助象征吉祥的事物来寄托美好愿望，他选了下面这幅年画，让同学们参考示例，猜测年画中构图元素的寓意，请你也来猜一猜（任选三个）。

示例：玉如意——吉祥如意石榴——多子多福①仙桃——②鱼——③蝙蝠——④牡丹——（2）在活动中，小文故意将三副春联打乱，看看同学们能否借助对联知识将上下联正确配对，请你也来试一试。

（填序号）①五湖四海皆春色②百世岁月当代好③百年天地回元气④万水千山尽朝晖⑤千古江山今朝新⑥一统山河际太平第一副：上联：下联：第二副：上联：下联：第三副：上联：下联：三、文言文阅读6．阅读课文，回答问题。

庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

”惠子曰：“子非鱼，安知鱼乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。

2022年部编版语文《庄子》同步练习二则(打印版)

第21课《庄子》二则一、基础知识过关1.给下列加下划线的字注音。

（1）北冥有鱼________（2）其名为鲲________（3）海运则将徙于南冥________（4）抟扶摇而上者九万里________2.解释下列加下划线的词语。

（1）安知鱼之乐安：________（2）固不知子矣固：________（3）全矣全：________（4）请循其本循：________3.填空。

（1）本文选自《庄子集释》。

作者庄子，名________，________时期哲学家，________家学派的代表人物。

（2）《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。

《北冥有鱼》节选自内篇中的《________》。

题目是编者加的。

（3）出自本课的成语有：________、________。

4.填空。

庄子，名周，________时期伟大的思想家、哲学家和文学家。

他是________学说的主要创始人。

代表作有《________》《齐物论》等，庄子主张“天人合一”和“________”。

二、能力迁移提升5.解释下列的一词多义。

（1）息去以六月息者也________生物之以息相吹也________（2）为其名为鲲________化而为鸟________（3）之鹏之背，不知其几千里也________鹏之徙于南冥也________（4）其其名为鹏________其视下也________其正色邪________（5）而化而为鸟________怒而飞________6.找出下列句子中的通假字①北冥有鱼________②其正色邪________7.分析词类活用的词语①志怪者也。

怪：________②水击三千里，水：________③南冥者，天池也。

天：________8.辨析下列句子中划线词的意义。

息：①去以六月息者也________②生物之以息相吹也________为：①其名为鲲________②化而为鸟________之：①鹏之背，不知其几千里也________②鹏之徙于南冥也________其：①其名为鹏________②其视下也________③其正色邪________而：①化而为鸟________②怒而飞________9.下列加下划线字的注音有误的一项是( )A. 抟扶摇而上者九万里(chuán)B. 北冥有鱼，其名为鲲(kūn)C. 庄子与惠子游于濠梁之上(háo)D. 鲦鱼出游从容(tiáo)10.下列句中“之”的用法和意义与其他三项不同的一项是( )A. 鹏之徙于南冥也B. 生物之以息相吹也C. 安知鱼之乐D. 子之不知鱼之乐11.下列划线词语意思相同的一组是（）A. 是鱼之乐也是日更定矣B. 子之不知鱼之乐全矣苟全性命于乱世C. 子固非鱼也汝心之固，固不可彻D. 子曰“汝安知鱼乐”云者云归而岩穴暝12.下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是（）A. 化而为鸟B. 其远而无所至极邪C. 怒而飞D. 既已知吾知之而问我13.下列句子中，含有通假字的一项是（）A. 北冥有鱼B. 其翼若垂天之云C. 子固非鱼也D. 我知之濠上也14.下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）A. 庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学”。

《庄子二则-》同步练习

《庄子二则-》同步练习21 《庄子》二则课堂训练1.给下列加点字注音。

北冥有鱼(míng) 其名为鲲(kūn) 濠梁(háo)徙于南冥(xǐ) 抟扶摇(tuán) 鲦鱼(tiáo)2.解释下列加点词在文中的意思。

(1)志怪者也志: 记载(2)其远而无所至极邪极: 尽(3)安知我不知鱼之乐安: 疑问代词,怎么3.下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是(A)A.怒而飞B.海运则将徙于南冥C.鲦鱼出游从容D.请循其本【解析】A项,“怒”,振奋,这里指用力鼓动翅膀。

它不同于现代汉语中“生气,气愤;气势盛”的意思。

4.下列句子中,含有通假字的一项是 (A)A.北冥有鱼B.其翼若垂天之云C.子固非鱼也D.我知之濠上也【解析】A项,“冥”同“溟”,海。

5.下列对句子特殊句式的判断,不正确的一项是(B)A.南冥者,天池也。

(判断句)B.去以六月息者也。

(判断句)C.庄子与惠子游于濠梁之上。

(倒装句)D.是鱼之乐也。

(判断句)【解析】B项,“去以六月息者也”是倒装句。

6.下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是(C)A.庄子是战国时期哲学家,道家学派的代表人物,与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被尊为“老庄哲学”。

B.《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。

C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇。

《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。

D.《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟,想象雄奇瑰丽,语言灵动而有气势。

【解析】C项,《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。

7.庄子崇尚自然,追求精神上的逍遥游。

他的文章想象奇特,变化多端,并常用寓言故事的形式,富有幽默讽刺的意味,对后世文学的语言有很大影响。

请从下面的故事中选择一则,用自己的语言说说其故事内容及寓意。

庖丁解牛邯郸学步庄周梦蝶望洋兴叹示例:庖丁解牛——有个厨师为梁惠王宰牛,只见他用手按着牛,用肩靠着牛,用脚踩着牛,用膝盖抵着牛,动作熟练自如。

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