建湖县育红小学城中校区学情

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阶段性培训工作总结

阶段性培训工作总结篇一：基本功培训阶段小结教师教学基本功培训阶段小结建湖县育红实验小学今年根据建湖县教育局的整体工作安排，我校进行了教师教学基本功的培训和学校层面、县级层面的比赛工作。

广大教师学习热情高涨，情绪饱满，积极投入到训练中，通过训练和比赛教师进一步学习课堂教学理论，熟悉了教学常规和教学方法，进一步提高了驾驭课堂教学的能力，提高了自己的业务水平，进而提高了教育与教学质量，学科基本功的训练工作取得了一定成效。

一、健全领导组织。

加大基本功培训与练习工作的领导管理力度。

学校工作开展得如何，领导班子起着重要的作用。

因此，开学初，学校就依据上级的安排，成立了以校长为组长，以教科室、教导主任，教研组长组成的工作领导小组，组织带领大家，齐抓共管，共同提高。

工作中，领导小组成员以身作则，率先垂范，想方设法，认真地搞好、搞活本校的训练工作。

二、认真学习，狠抓落实切实提高教师基本功能力。

本学期我们采取了集中培训和分散练习相结合的方法对教师进行基本功训练。

吴校长进行了诵读、说课的培训和游煜进行了课件制作能力的专项培训。

学校领导与教师们一起，积极参加教师培训，和练习工作，平时，教科室教导处的成员根据教师的实际情况，加强对基本功练习的专项督导，有时甚至进行面对面的指导，扎扎实实地将培训工作落到实处，切实提高了教师专业基本功素养。

三、学以致用，注重理论联系实际，教师对所学的有关理论、教学方法、技能，能大胆地在工作中运用，结合本校，本班的学习情况，创造性地开展教学活动。

四、辛勤付出，成绩斐然经过培训和练习，我们进行了学校层面的考核，举行了全体教师参加的教师基本功比赛。

在比赛中，全校所有教师沉着冷静，发挥良好，最后有13位教师脱颖而出，部分老师被推荐参加教师教学基本功比赛。

他们分别是，语文学科：刘茂荣、臧以霞、袁冬兰、周飞；数学学科：丁杏、符卫红、吕玲玲、卞建娣；体育学科：袁玉霞；英语学科：王红婷、鲍安忠；微机学科：游煜；品社：朱红梅。

小学数学学情分析案例

小学数学学情分析案例目录1. 内容简述 (2)1.1 分析目的 (3)1.2 分析背景 (3)1.3 分析方法 (4)2. 案例介绍 (5)2.1 学校概况 (7)2.2 班级情况 (8)2.3 学生概况 (9)3. 学情分析 (10)3.1 基础知识掌握情况 (11)3.1.1 数与运算 (12)3.1.2 图形与几何 (13)3.1.3 统计与概率 (14)3.2 技能与能力表现 (16)3.2.1 解决问题能力 (17)3.2.2 应用数学知识能力 (18)3.3 学习习惯与态度 (20)4. 影响因素分析 (21)4.1 教学因素 (22)4.2 学生因素 (24)4.3 家庭与环境因素 (25)5. 问题诊断 (27)5.1 学习难点分析 (28)5.2 学习障碍诊断 (29)5.3 差异性分析 (31)6. 改进策略与建议 (32)6.1 教学方法与策略 (33)6.2 学生个体差异指导 (34)6.3 家校合作与环境支持 (36)7. 案例总结 (37)7.1 主要发现 (38)7.2 启发与展望 (40)1. 内容简述一年级：在这一年级，数学教学重点是计算基础和形状识别。

学生的学情分析需关注入学前的知识基础，以及对数字和图形的基本认知。

这一年级还应考虑学生在计算中的动手能力、观察力和逻辑思维的萌发阶段。

二年级：在此阶段，学生将开始接触加减乘除的四则运算，并学习简单的估数和单位换算。

学情分析应考量学生对基础运算的熟练程度，对于问题解决策略的初步运用，以及抽象数学概念的接受能力。

三年级：随着学生数学知识的积累和抽象理解能力的发展，三年级引入分数的概念，解决更为复杂的问题，如装填问题、倍数关系等。

在这一年的学情分析中，应重视学生几何图形概念的构建、问题解决的策略多样性，及代入和假设法的初步应用。

四年级：到了四年级，学生开始学习除法公式、多位数除法，并涉及简单的代数和比例问题。

此时的学情分析应侧重于学生对除法的细致理解，代数式的初步接触，以及对图形和数据处理的实践能力。

幼儿园基本信息一览表

东近路229号
33
建湖县经济开发区明珠幼儿园
蒋明
冠华东路
34
建湖县近湖镇环宇幼儿园
唐霞
大润发南侧
35
建湖县近湖镇红花幼儿园
戴青松
汇文东路336号
36
建湖县近湖镇代代红幼儿园
王艳艳
县人民南路588号
37
建湖县高新区幼儿园
王海艳
高新区234省道以西、崔墩路南
38
建湖县建阳镇蓝天幼儿园
蒋加兰
兴建路
39
建湖县育红幼儿园
薛成跃
建湖县恒济镇恒丰路45号
12
建湖县颜单中学
吴朝华
建湖县颜单镇漕桥二组
13
建湖县沿河初级中学
夏曙
建湖县沿河镇东夏居委会
14
建湖县芦沟中学
陈继
建湖县芦沟镇五联居委会
15
建湖县芦沟中学裴刘教学点
陈继
建湖县芦沟镇裴刘庄
16
建湖县庆丰中学
张廷宏
建湖县庆丰镇庆丰西路426号
17
建湖县冈东初级中学
唐鹏
建湖上冈镇冈东社区通和路8号
马卫标
建湖县城汇文西路
3
建湖县育红实验小学
徐新铭
建湖县城兴湖花苑28号
建湖县育红实验小学城中校区
吴吉勇
建湖县城兴湖花苑28号
建湖县育红实验小学东校区
凌立江
建湖县汇文东路近湖镇政府南侧
4
建湖县森达实验学校
陈良
建湖县城森达东路338号
5
建湖县开发区小学
李寿鹏
建湖县冠华东路
6
建湖县建阳镇中心小学
任发勇
建湖县建阳镇府西路8号

我的学校作文

我的学校作文我的学校作文(精选10篇)在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的我的学校作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的学校作文1我们的校园坐落于繁华的鹿城区，是一座“四季如春”的百年老校。

每当我走进校园，就会看见一排显眼的大字“蒲州育英学校”这排显眼的大字刻在一块硕大的石头上，这块硕大的石头像一只骆驼，它好像在说：“欢迎进入蒲州育英学校。

”石头后边，是一排翠绿的小树苗。

小树苗后边是花坛，虽说是花坛，但上面有各种各样的树：杜鹃花的树、牡丹花的树、桃花的树，夏天，他们一个个都开着艳丽的花，这些花五颜六色，美丽极了。

围绕着花坛的是教学楼，教学楼呈“回”字行，有五层，那一个个教室仿佛就是获得知识的殿堂。

站在教学楼上往下望，可以看到一个大操场。

200米的跑道又宽又长，跑道左右两边都有大树，那大树撑开就像一把巨伞。

主席台也在操场上，主持人或校长站上去演讲，威风极了！国旗在主席台旁边随风飘扬，好像在向世人展示着我们中国人的尊严。

主席台对面还有一个可以遮风挡雨的操场——风雨操场。

里边的器材很多：有篮球架、羽毛球网、排球网等器材。

风雨操场外是乒乓球桌。

课间，同学们在那里欢快地挥动着球拍，打着那一颗白色的、吸引人的球——乒乓球。

我爱我们的校园，它是我们学习知识的殿堂，也是我们快乐成长的天地。

我的学校作文2在美丽的秀峰山脚下，有一所为祖国将来培养人才的大熔炉，那就是我的母校——新竹二小。

走过学校”新竹第二小学“刚健有力的字映入我的眼帘，干净宽敞的柏油马路两旁，竹子青枝招展，好像是同学们那般节节高学习态度不甘落后的学习劲头。

左边那宽大的电视幕墙，放着学校成长史和荣誉，让我很快溶入这所学校里，一眼望去，整齐漂亮的教学楼有序排列，仿佛在招手示意。

教学楼下听到同学们朗朗的读书声，声声入耳让许许多多的人驻足倾听，仿佛把他们又带回到那个天真、活泼的童年时代，潦亮的歌声响彻天空，打动了天空飞翔的小鸟，让它忘记了一天的疲倦，微微一笑轻盈煽动翅膀飞向温暖的小窝，篮球场上，正在训练百米冲刺，同学们像离弦的箭一样飞快的冲上前方，有的在打篮球，有的快乐的玩着游戏，学校沉浸在快乐的海洋中。

新时代新生活教学设计学情分析教材分析课后反思

新时代新生活教学设计学情分析教材分析课后反思学情分析这份教学设计旨在帮助小学生探索和了解新时代新生活中的科学知识。

在进行教学设计之前，我们首先进行了学情分析，以了解学生的背景和需要。

学生背景本班学生为小学二年级学生，年龄在7-8岁之间。

他们对科学知识有一定的基础，但缺乏实践经验和综合应用能力。

他们热爱探索和发现，喜欢参与实验和观察。

学生需求根据学情分析结果，我们了解到学生对以下方面有一定需求：1. 知识掌握：学生需要进一步扩展科学知识面，尤其是与新时代新生活相关的知识。

2. 实践经验：学生需要进行实践和观察，以增强科学应用能力。

3. 合作与交流：学生需要通过合作与交流，促进彼此之间的研究和成长。

教材分析为了满足学生的需求，我们对教材进行了分析，选取了适合的教材和内容。

教材选择我们选择了与新时代新生活相关的科学教材，包括但不限于《小学科学教材-新时代新生活版》。

该教材内容丰富，与学生的研究需求相契合，能够帮助学生更好地了解科学知识，培养实践和应用能力。

内容分析我们对教材内容进行了详细分析，根据学生的需求选择了以下重点内容：1. 科学实验：选取一些简单有趣的科学实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，并通过实验记录进行总结和归纳。

2. 实践活动：组织一些与新时代新生活相关的实践活动，如环保行动、健康生活等，让学生亲身体验，并加深对科学知识的理解。

3. 合作研究：设计一些合作研究任务，让学生在小组中进行探究和交流，促进彼此之间的研究和成长。

课后反思经过本次教学设计的实施，我们进行了课后反思，总结了以下经验和教训：1. 实践环节设计不足：在今后的教学设计中，应更加注重实践环节的设计，让学生更多地参与实践活动，提升他们的应用能力。

2. 学生合作能力提升：为了促进学生的合作研究，今后应多设计一些合作研究任务，帮助学生学会在小组中合作和交流。

3. 循序渐进教学：针对学生的不同水平和兴趣，今后应更加注重循序渐进的教学，确保学生能够逐步掌握知识和技能。

学校办学特色简介

育红小学校办学特色简介育红小学坐落在省军区和工程大学院内，拥有60余年历史。

学校以“为学生的健康成长奠基为教师的全面发展铺路”的办学宗旨，坚持“以人为本育德为先质量至上”的办学理念，以“五雅文化”为依托，即营造典雅环境、修炼文雅举止、建设风雅课程、塑造高雅形象，成就自信优雅，以“军旅文化”为特色，追求着“用高尚思想塑造美好行为成就自信优雅育红人”的办学目标。

五雅文化奠基学校大发展为了培养“自信优雅的育红人”，育红小学营造了快乐、温暖、幸福、优雅的育人环境。

学校到处洋溢着文化的氛围——课间、午休，悠扬的琴声在“乐香阁”回响；棋香阁、书香阁，孩子们下棋、看书的场景令人欣喜；三楼大厅的“育红娃星舞台”上，孩子们展示才艺、汇报特长，他们在属于自己的舞台上光彩夺目。

学校开设了“育红讲堂”，教师们畅谈自己对教育与生活的想法、做法、思考和理解，进一步提升育红人的优雅内涵；还创办了承载着育红人教育理想和实践激情、见证育红成长的校刊《育苑红枫》。

学校建构了“做儒雅教师育文雅学生建风雅课程”为主题的校本课程，开设了朗朗上口的“童谣快板”、弘扬传统文化的“经典诵读”、体现先进技术的“舰艇世界”、“欢乐腰鼓”等二十余项校本课程。

学生在多姿多彩的课堂中获得了更丰富的知识，学习的自信心和主动性增强了。

育红人在实践中践行着优雅，逐步形成了“尚美求真问学至善”的良好校风。

模拟军营展现育红新风采基于特殊的地理位置和教育资源，育红模拟小军营成立了。

学生在一、二年级模拟预备役，三年级模拟空军，四年级模拟海军，五年级模拟陆军，围绕军旅特色和班级文化建设，打造特色班集体形象。

每个班级都把自己班级的文化及精神，凝练在班名、班徽、班训之中。

例如四年级是模拟海军，一班是“先锋班”，班训是“特战先锋，勇于承担”；二班是“尖峰班”，班训是“尖峰时刻，风雨历练”……为加深学生对军旅文化的理解，学校开展国防知识讲座、演练、比赛，学习军体拳、旗语操，进行体能训练，学生们提高自身素质和自我管理能力，从小培养了国防意识，也形成了团队精神。

作文,介绍我的学校

第一篇:《介绍我的学校作文600字》介绍我的学校作文600字育才四小是我的学校，它是一所新型的，现代化的学校，位于深圳蛇口工业七路与后海滨路的交口处。

育才四小背靠深圳湾，与东方之珠——香港隔海相望。

育才四小建校已经7年，目前约有25个教学班，师生共计1200多人。

学校占地面积约上千平方米。

整个操场铺上了塑胶，有两个篮球场，有绿草如茵的足球场，一座羽毛球场和六个乒乓球台。

有许多多功能教室，如两个音乐教室，两个信息教室，两个科学教室和一个美术教室。

还有一个藏书约有上千册的图书馆。

有一个至少容纳1500人的音乐厅。

学校将要引进一批最先进的教学设备——电子白板，这种设备可以提供三百六十多种功能。

每个教室将拥有一台。

我的学校设备是一流的，环境更是优雅，葱绿的。

特别是那座生长多种植物的生物园，走在生物园的小道上，仿佛回归到了清鲜的大自然中。

再说说我们的教育和教学，每堂课课前，我们都按导学单进行预习，课中，每个小组针对老师的问题进行讨论，之后小组上来汇报自己的成果，并向下面的同学提出问题，同学互相讨论，交流，争论，老师只在同学出现错误和需要的时候才加以指导，真正体现了“把课堂还给学生”。

我发现我和同学的作业本上，老师从来不打叉，而是只打一个斜杠，过后改对了，老师在打勾，老师们把这条斜线成为期待线。

虽然这只是一个小小的批改符号的改变，但却体现了老师对学生人格的尊重，对学生错误的宽容，对学生纠错的期待。

我的老师留的作业也很少，但是我们每节课的效率都没有下降，虽然我们作业少，但是它的样式很多，让我们获得高效的、多方面的能力发展，留下来的时间，我们可以博览群书或是做一些自己喜欢的事情。

我的学校——育才四小是一所绿色、和谐的学校。

它是一所让学生接受教育，学习知识和发展能力的好地方。

我热爱它、留恋它。

第二篇:《英语作文介绍我们的学校》Welcome to our school! Our school is the key middle school in this city. Now we are in the front gate. Entry in this school, you can see there is a big football playground on the left and a big resturant on the right. If you’re hungry, you can hav e something good in there. The grand teaching building is right behind the football playground. We spend most time in the classrooms. Behind the teaching building, there is a little lake with many fish in it. Oh, there is also a nice library next to the lake. After the class, we can entry the libraryfreely to read the books we like. This is our school. Don’t youthink it’s great?欢迎来到我们学校! 我们中学是这所城市的重点中学。

我的学校三年级作文(精选35篇)

我的学校三年级作文（精选35篇）我的学校三年级作文篇1我的学校是实验小学。

它位于西湖的东边，来到学校的大门口，就看见上面写着“天门实验小学”六个金光闪闪的大字。

走进大门，一副墙画呈现在我们眼前，上面画着上学站岗的同学们正在向老师问好。

墙画前面的地上种植着各种各样的小花，有红色，黄色等，散发着淡淡的清香。

往前面走，就是我们的操场，操场中间是绿茵茵的人工草坪，外面一圈是红色的塑料铺成的跑道。

操场的前面是庄严肃穆的升旗台。

我们每个星期一在操场上升国旗，奏国歌，做广播体操……平时课外活动和上体育课也都在这里，是我们玩耍嬉戏的开心乐园。

我的学校有四栋教学楼，我的教室在第四栋楼的第四层，一走进教室的门，就会听到一阵朗朗的读书声。

外面的所有声音都被同学们优美的读书声给遮住了，窗外面停着几只休息的小鸟，它们久久不肯离去，应该也在听同学们欢快的读书声吧！下课了，同学们像奔跑的小鹿一样，快速地冲到了操场上，有的打篮球，有的踢足球，有的跳绳，还有的在你追我赶地做游戏……愉快的笑声传满整个校园。

我喜欢我的学校。

因为它不但为我们学习知识提供了优良的环境，也给我们的童年生活带来了快乐。

我的学校三年级作文篇2我的学校座落在汇璟花园旁，这一个崭新的学校让人一看就喜欢上了它。

在大门旁，你可以看见“汇璟实验小学”这六个苍劲有力的大字，踏进校门，能看到一棵大树，它就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我们的校园。

穿过风雨操场，就来到了小操场，在小操场的中间，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那安详。

每逢星期一，全校师生便来到升旗台，参加庄严的升旗仪式。

随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼。

在小操场的两旁栽满了树和花，其中还有一棵鸡蛋花，每当阵阵微风吹来，鸡蛋花的香味立刻飘满了整个校园。

当在教学楼的时候，一阵阵轻快的、活泼的读书声便会传进你的耳朵，偶尔还会听见学生们举手的声音，来到教室门口，会看见学生们端端正正的坐着听老师讲课，而老师就站在被字写得密密麻麻的黑板前讲课，就像园丁在用水在滋润小树苗。

关于义务教育优质均衡发展工作情况的汇报总结

关于义务教育优质均衡发展工作情况的汇报XX区是XX市中心城区，区域面积121平方公里，常住人口近40万，下辖10个街道办事处，55个社区居委会，12 个村委会。

区境内现有小学24所，初中9所，完全中学3 所，九年一贯制学校2所，十二年一贯制学校1所。

截止到2021年秋季，有小学生29281人、初中生13090人。

近年来，区委、区政府一直秉承教育优先发展战略，财政资金保障有力，优质教育资源普惠共享、素质教育硕果累累、校园文化百花齐放，2015年获得国家义务教育基本均衡发展，2017年顺利通过国家义务教育基本均衡发展复检。

2025年将申报国家义务教育优质均衡发展区。

一、扎实推进校园建设，全面改善教学环境（一）加大推进中小学校规划布点建设近5年来，新建二十八中学、育红小学、解放西路小学、二十七中东方龙城校区、绿影小学华强校区，都已交付对外招生；梅莲路小学二期扩建工程也交付使用。

目前东方龙城配套小学、赭山小学扩建、镜湖小学汀棠校区一期工程以及大庆路小学、荆山中学、荆山小学新校区主体工程已完成，北塘小学扩建工程已交付。

（二）加快推进城乡教育一体化发展关注荆方地区教育，通过新建荆山中小学，加大对荆方地区教师的招聘力度，评高级职称教师必须有荆方地区支教经历、驻校教研等措施，均衡配置师资、教育设备等资源, 不断缩小校际间差距，推进城乡教育一体化发展。

二、不断缩小校际差距，积极推动均衡发展近几年来，镜湖区不断巩固义务教育均衡发展成果，校际间差异系数不断缩小并趋于稳定，2019年优质均衡指标小学、初中综合差异系数分别是0.5008和0.4461 ； 2020年优质均衡指标小学、初中综合差异系数分别是0.4835和0.5107 ；2021年优质均衡指标小学、初中综合差异系数分别是0.4348和0.4887 （国家标准为小学阶段小于或等于0. 50,初中阶段小于或等于0. 45）,小学差异系数逐年降低，初中差异系数也在不断优化过程中。

教案学情分析小学模板

一、班级概况1. 班级人数：______人2. 学生来源：______（农村/城市）3. 学生家庭背景：______（家庭经济状况、父母文化程度等）4. 学生性别比例：男：______人，女：______人5. 班级学习氛围：______（活跃/沉闷）二、学生学习兴趣与学习基础1. 学生对学科的兴趣：______（大部分学生喜欢/部分学生喜欢/大部分学生不喜欢）2. 学生学习态度：______（认真/一般/不认真）3. 学生学习习惯：______（良好/一般/较差）4. 学生学习基础：a. 已掌握的知识：______b. 未掌握的知识：______c. 知识掌握程度：______（较好/一般/较差）5. 学生学习能力：______（较强/一般/较弱）三、学生个性差异与心理特点1. 学生个性差异：a. 性格特点：______b. 兴趣爱好：______c. 特长：______2. 学生心理特点：a. 学习动机：______b. 学习焦虑：______c. 自信心：______四、教学目标与重难点1. 教学目标：a. 知识目标：______b. 能力目标：______c. 情感目标：______2. 教学重难点：a. 重点：______b. 难点：______五、教学方法与策略1. 教学方法：a. 启发式教学：______b. 案例分析法：______c. 合作学习法：______d. 探究式学习法：______2. 教学策略：a. 课堂提问策略：______b. 课堂讨论策略：______c. 作业布置与批改策略：______d. 家庭作业辅导策略：______六、教学评价与反思1. 教学评价：a. 课堂表现评价：______b. 作业完成情况评价：______c. 期末考试评价：______2. 教学反思：a. 教学过程中的优点：______b. 教学过程中的不足：______c. 今后改进措施：______注：以上模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

10以内的倒数教案

10以内的倒数教案篇一：学习10以内数的顺数和倒数教案《学习10以内数的顺数和倒数》教学设计班级：大班科目：数学活动教案【教材简析】根据幼儿在数数方面的经验，上学前班的幼儿都会顺着数10以内的数字，但是让幼儿尝试倒着数难度比较大，而且会数着数着变成顺着数，于是设计以下这些活动，让幼儿从具体形象上理解顺数和倒数的特点。

【活动目标】1、知识目标：启发幼儿通过自身的尝试操作，发现10以内数的排列顺序，知道什么事顺数和倒数。

2、能力目标：感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的正逆关系，了解不同的数数方法，体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。

3、情感目标：培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性；激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

【活动重难点】重点：学习理解顺数与倒数的内在规律。

难点：感受序列之间的可逆性和传递性。

【活动准备】1、教具：教学挂图《松鼠采松果》、动物图片、蘑菇房子图片若干、1—10的数字卡，投影仪、电视机。

2、学具：1-10的点卡和数卡每人一套。

【活动过程】一、组织教学：游戏“拍拍手”（吸引幼儿注意力并巩固旧知）（1）拍手次数与说的数相同。

如：我说X，幼儿：我拍x。

（拍手X 下）（2）拍手次数比说的数多1。

如：我说5，幼儿：我拍6,6比5多1。

（拍手6下）（3）拍手次数比说的数少1。

如：我说5，幼儿：我拍4,4比5少1。

（拍手4下）二、激趣导入，引发幼儿兴趣（1）今天，老师给小朋友们带来一个小伙伴，我们一起来看看它是谁吧。

（出示教学挂图观察）提问：图上是谁？（小松鼠）它要去干什么啊？(手提篮子上山采松果)数一数：从小松鼠的家到山顶那棵松树那里有多少级台阶啊？（10级）三、活动：我来采松果（学习顺数，倒数的方法）（1）小松鼠这是第一次独自一人上山去采松果哦，就怕迷路了，所以啊，他想了个好办法，就是给台阶都标上号码，踩着这些数字上山，回来的时候又踩着数字下山，那现在请小朋友帮帮他把数字记号标出来，好吗？个别幼儿上前尝试。

2020-2021学年江苏省盐城市建湖县苏教版五年级上册期中阶段性学情调研数学试卷(含答案解析)

2020-2021学年江苏省盐城市建湖县苏教版五年级上册期中阶段性学情调研数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．跳远测试的合格标准是3.00米，芳芳跳了3.15米，记作0.15+米；丽丽跳了2.96米，记作（）米。

A ．0.04+B ．0.04-C ． 2.96+D ． 2.96- 2．下图中，涂色部分用小数表示是（）。

A ．1.4B ．0.4C ．10.4D ．1.04 3．己知5.48 5.9>，那么口里有（）种填法。

A ．2B ．3C ．4D ．54．如图所示的方框中，百分位不够减，需要向“5”借“1”，这个“1”表示（）。

A ．10个1B ．10个0.1C ．10个0.01D ．10个0.001 5．两个数的和是6.14，和比其中一个加数多2.18，另一个加数是（）。

A ．1.78 B ．2.18 C ．3.96 D ．无法确定 6．如图，长方形的面积是15平方米，平行四边形的面积（）平方米。

A ．大于15B ．等于15C ．小于15D ．无法确定 7．在4.9的末尾添一个0，下列说法不正确的是（）。

A ．大小不变B ．更精确了C ．有490个0.01D ．计数单位变大了8．把一个底12厘米，高5厘米的平行四边形框架拉成一个长方形，这个长方形的面积可能是（）平方厘米。

A ．48B ．60C ．72D ．皆有可能 9．小明在读一个两位小数时，把小数点看丢了，结果读成了五千六百零二。

原来的小数只读一个零，原来的小数是（）。

A ．56.02B ．56.2C ．560.2D ．5600.02 10．一个两位小数保留整数后是8，这个两位小数最大是（）。

A ．7.50B ．8.45C ．8.49D ．8.44 二、填空题11．3000+元表示存入银行3000元，从银行取出1500元，记作( )元。

五六年级学生学情分析

五六年级学生学情分析一、学情分析大多数学生的观察力、记忆力、思维本事贴合年龄及年级特点，具有必须的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析本事有必须的提高。

由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的本事、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。

同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。

本班的学生能够听从教师的教导，可是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及本事；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮忙，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。

二、教材分析本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识；图形与几何安排的教学资料是第二单元位置，初步渗透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积；统计与概率安排的是第四单元可能性；还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题；综合实践活动安排了掷一掷。

与原实验教材相比主要变化有以下几点：1．从六年级上册移来“位置”单元，“观察物体”移到五年级下册。

2．“可能性”单元根据课标要求进行了调整。

3．“数学广角”的资料进行调整。

4．“简易方程”的结构进行调整及其他单元资料的变化。

5．编排了一个“综合与实践”的主题活动，由原三上移来。

课标调整过后，新旧教材的衔接比较乐观，基本上没有新的知识点断层，仅有一些资料因为课标变化，要求降低，或者删掉或者往后挪动，本册第四单元“可能性”在三年级上册已经学过了，孩子们在四下还学习了数学广角植树问题知识，因为课标的修订，教材的编排作了较大的调整，使其更贴合新的课程标准，所以在教学当中应结合新教材的编排思路，让学生进行适当的回顾，完备以前所学知识，构成更新的认识。

同时本期还需补充遗漏资料“数字编码”、“观察组合小正方体”、“画轴对称图形”“鸡兔同笼问题”。

小学学情分析报告范文

小学学情分析报告范文导言在小学教育中，学情分析是一项重要的工作。

通过对学生学习情况的全面了解和分析，有助于制定针对性的教学计划，帮助学生达到更好的学习成绩。

本文将以某小学四年级学生为研究对象，进行学情分析，并提出相应的对策建议。

一、学生基本情况该小学四年级班级共有40名学生，其中男生20名，女生20名。

学生年龄在9-10岁之间，性别比例基本平衡。

学生家庭背景普遍为城镇家庭，家庭经济状况较好。

二、学习情况分析1. 学科成绩分析就整体学科成绩而言，该班学生在语文方面表现较为突出，平均分在85分以上；数学和英语成绩相对较为平均，平均分在70-75分之间；而在科学和体育方面，表现相对较弱，平均分在60分左右。

2. 学习态度分析大多数学生学习态度端正，积极配合老师上课，课下认真完成作业。

但也有少数学生经常上课打瞌睡、不爱完成作业，需要及时纠正。

3. 学习习惯分析部分学生存在学习习惯不好的情况，如迟到、上课分心、不爱主动思考等，这些不良学习习惯需要及时调整。

三、问题分析及建议1. 针对学科成绩较弱的学生：针对科学和体育成绩相对较弱的学生，建议增加相关训练课程，加强基础知识的学习，同时引导学生树立正确的学习观念，激发学习兴趣。

2. 针对学习态度不端正的学生：对于上课打瞌睡、不爱完成作业的学生，建议家校合作，家长和老师共同配合，及时沟通，了解学生的具体情况，采取有效措施予以改进。

3. 针对学习习惯不好的学生：对于存在学习习惯不好的学生，建议开展相关学习习惯培训，引导学生养成良好的学习习惯，如合理安排学习时间、提高注意力集中等。

结语通过以上学情分析及对策建议，希望可以有效帮助小学四年级学生在学习中取得更好的成绩，促进学生全面发展。

以上为小学学情分析报告范文。

教案小学学情分析模板

一、班级概况1. 班级人数：______人2. 学生性别比例：男生______人，女生______人3. 家庭背景：农村学生______人，城市学生______人4. 学生家庭经济状况：贫困家庭______人，中等家庭______人，富裕家庭______人5. 学生居住环境：学校宿舍______人，校外租房______人二、学生学习兴趣与学习基础1. 学生学习兴趣：- 对本学科兴趣浓厚的学生：______人- 对本学科兴趣一般的学生：______人- 对本学科兴趣不高的学生：______人2. 学生学习基础：- 基础扎实，成绩优秀的学生：______人- 基础较好，成绩中等的学生：______人- 基础薄弱，成绩较差的学生：______人三、学生个性特点1. 性格特点：- 开朗活泼，善于交流的学生：______人- 内向安静，不善言辞的学生：______人- 活泼好动，但有时难以控制的学生：______人2. 学习习惯：- 学习习惯良好，自觉自律的学生：______人- 学习习惯一般，需要老师引导的学生：______人- 学习习惯较差，依赖老师的学生：______人3. 学习态度：- 对学习充满热情，积极主动的学生：______人- 对学习态度一般，需要激发兴趣的学生：______人 - 对学习缺乏兴趣，消极应对的学生：______人四、教学资源与环境1. 教学资源：- 图书资源：______册- 教学设施：______套- 教学辅助材料：______套2. 教学环境：- 教室环境：______间- 课外活动场地：______处五、教学目标与策略1. 教学目标：- 知识目标：______- 能力目标：______- 情感目标：______2. 教学策略：- 采用启发式教学，激发学生兴趣- 丰富教学手段，提高课堂趣味性- 注重个别辅导，关注学生差异- 加强家校沟通，形成教育合力六、教学评价与反馈1. 教学评价：- 课堂表现：______- 作业完成情况：______- 课外活动参与情况：______2. 教学反馈：- 学生反馈：______- 家长反馈：______- 教师反思：______通过以上学情分析，教师可以全面了解班级学生的基本情况，为制定合理的教学计划和教学方法提供依据。

小学生作文我的校园

小学生作文我的校园篇一：小学生作文：我的校园我们的校园〔一〕我的校园生活因为学习而充实，因为各种活动而勃发生机。

这几天，我们学校开展了“读书成果展示〞的活动，各班都在积极的准备，我们班当然也不例外，在这过程中我们都在慢慢的长大。

为了朗诵成功，我们每天都会顶着大太阳练习。

当我们朗诵的好，受到老师的表扬，就仿佛吃了一个糖一样，甜滋滋的；当受到老师的批评，我们心里酸酸的；当我们冒着大雨练习的时候是苦的；当我们看到老师着急的样子时，我们的心里火辣辣的疼。

朗诵之后，接踵而来的是图书义卖活动，每班的“售货员〞都希望多为“挣钱〞。

而我也从中挑到了几本又廉价又精致的书。

最令我感到有意义的是，我们班的几个同学自发拿着募捐箱去为玉树人民寻求帮助，同学和家长们都纷纷响应，捐出了自己的零花钱或工资。

其实不管捐得多还是少，只要有一份心就是给他们最好的礼物。

我的校园生活丰富多彩，我也非常喜欢我的喜欢我的学校，希望学校能多多举行这种有意义的活动。

我们的校园〔二〕我的校园是独一无二的。

春天，春姑娘穿一身我绿色的衣裙，踏一辆绿色的车，摇着绿色铃铛来了。

柳树吐出鹅黄色的嫩芽，就像一只只刚刚啄破蛋壳的小鸡雏。

小草探出翠绿的脑袋，好奇地看着世界。

你们瞧，有的刚刚破土，一撮撮，一簇簇。

虽然它身小力薄，但是它的生命力旺盛、顽强，让我情不自禁地想起唐代大诗人白居易的诗句“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

〞夏天，炎热的太阳烘烤着大地，校园里没有一丝风，柳树垂头丧气，树上的知了也拼命地叫“热??热??〞。

地面上像倒满了胶水，鞋底粘乎乎的。

秋天，松树郁郁葱葱，昂首挺胸；银杏树舒展着巨大的枝桠。

秋菊心花怒放，有的小巧玲珑，有的洁白如玉，有的五彩斑斓，仿佛一群群亭亭玉立、貌似天仙的淑女在争奇斗艳。

冬天，你放眼望去，花坛里花花绿绿，美不胜收。

那傲霜斗雪的梅花开得正艳，那四季常青的冬青树依然挺立??如果我们的校园不是独一无二的，那有哪一个校园能比得上我的校园呢？我们的校园〔三〕我的校园是个美丽的校园，你不信？我带你去参观我的校园。

走出校园作文600字开头

走出校园作文600字开头在你的生活中一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或观察，或旅游，或做志愿者……期间的一幕场景，一个细节，一件物品，一段话或一首民谣等等这些事。

下面是作者为大家整理的关于走出校园作文600字开头，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!走出校园作文600字开头1下课铃响了，当我就要走出了校门的时候，心里有种和以前不一样的感觉。

以前总盼望快点走出校门，因为走出校门就自由了，那是很快乐的。

可如今，我却情不自禁地停住了脚步，心里有着千万分得舍不得。

只因为，我毕业了。

六年的小学生活就这样结束了。

这大概是我最后一次踏出校门了吧，脑海不禁思绪万千……还记得第一次刚踏进这个新学校时，心情是多么的激动，强大的好奇心引导着我们兴奋地参观了学校的每一个角落。

美丽的花圃，标准化的运动场，先进的电脑室，宽敞的电教室……无一不深深地印在我们的脑海里。

随后的日子里，同学们渐渐地熟悉了，友谊之花开在阳光下，是灿烂的，美丽的。

大家互相帮助，团结友爱，为班级争夺了不少荣誉。

运动会上的努力拼搏，艺术节上的精彩演出，绘画比赛的合作意识……都骄傲地告诉了大家：我们是最棒的!然而，今天我们这个集体就这样解散了，这一切只能永远地成为记忆了。

但我相信，记忆会是永恒的，美丽的。

在这个学校，我学到了很多很多，我要感谢每一位辛勤培育我们的恩师，尤其是大队辅导员——邓老师。

从小我便是一个非常胆小的女孩。

老师提问时脸会红，见到老鼠会害怕。

但自从当上大队长后，我变得大胆了，性格也开朗了。

这都是邓老师的功劳。

当我第一次站在开学典礼上发表讲话时，面对台下一千多位老师和同学，心里紧张极了，是邓老师一直在台下鼓励我，支持我，使我增加了不少信心。

演讲完毕，台下想起了一阵又一阵热烈的掌声，邓老师也高高的竖起了大拇指，我好开心。

随后的日子里，邓老师还让我当了学校的主持人，值日组长和广播员。

对于每一次的任务我都认真的完成。

因为我不想让邓老师失望。

校园中的甜作文400字

篇一:《校园的甜400字作文》校园的甜400字作文在校园生活中，有许多酸、甜、苦、辣。

在我的脑海里，发生在校园里的许多事已经退去。

可是，一件令我最快乐的事却永远退不去，每当回忆起都另我甜甜的回味无穷。

校园里的甜，数之不尽。

今天早晨刚刚下过一场大雪，张主任把文活课改成了体活课，下课铃声响了，大家像赛跑一样冲出教室。

老师让我们打雪仗，同学们都情不自禁的欢呼起来，还没等老师宣布比赛规则，同学们就一哄而散了。

我和褚浩宇、吕冰几个同学分了两伙打雪仗，我和褚浩宇攻打吕冰等几个同学的堡垒，我俩准备了足够的雪球，离开了我们的基地开始慢慢的前进，我俩兵分两路一个在堡垒的前方吸引他们的注意力，另一个到堡垒的后方偷走他们贮备的雪球弹。

终于开战了，第一颗“子弹”发射成功，把吕冰打的很狼狈，第二颗扔出去又打中了，我高兴极了，就这样第三个第四个……“雪弹”接二连三在伙伴们的身上、头上开了花。

等他们还击时却发现堡垒中的“子弹”一无所有。

此时，褚浩宇在堡垒的后方开始了猛烈的进攻，我在前方不停的猛烈夹击。

把他们打得“嗷嗷”直叫，举手投降。

我们胜利了，我俩高兴的笑了起来，笑声在操场上回荡。

在我的学习生活中，无数的甜，无数的快乐。

还有很多让我感到“甜”的地方，虽然这只是一件小小的事，但它对于我来说却是永远都抹不掉的甜蜜回忆！篇二:《美丽的校园400字作文》美丽的校园400字作文美丽的校园400字作文（一）春天，迈着轻盈的脚步走来了。

校园里一片生机勃勃的景象。

走进校门口，映入眼帘的是那棵高大挺秀的榕树。

榕树的叶子飘落下来，好似一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。

他是一位高大威武的大将军，保卫着我们的校园。

下课时，同学们在树下捉迷藏、跳绳。

校园里，最美的要数小太阳花圃了！走到小太阳花圃，映入眼帘的是一棵高大的榕树。

榕树长得枝繁叶茂，如果你仔细看，你会发现榕树的枝干上正冒出一些小嫩芽，像是春的使者。

在周围还有一些紫薇树，它们脱掉了冬的棉袄，抽出了嫩绿的叶子。

2021年-有答案-新人教版五年级(上)期末数学试卷(92)

2021学年新人教版五年级（上）期末数学试卷（92）一、认真思考，准能填好．（27分）1. 在9、−3、+8、0、−10、2.3中，正数有________个，________既不是正数也不是负数。

2. 7个一和5个百分之一组成的数读作________；30.60里面有3个十和________ 个十分之一。

3. 建湖九龙口自然风景区2014年共接待游客约84900人，改写成用“万人”作单位的数是________万人；旅游间接创收大约9450万元，保留两位小数大约是________亿元。

4.5. 在横线里填“>”“<”或“=”．1.87×0.95________0.95；0.56÷0.4________0.56；2.8×0.95________2.8÷0.95；8.8÷0.5________8.8×2．6. 一个梯形的上、下底之和是15厘米，高是6厘米，它的面积是________平方厘米；用两个这样的梯形拼成一个平行四边形，平行四边形的底是________厘米。

7. 用1、2、3和小数点可以组成________个不同的两位小数，这几个数按从大到小的顺序排在第3位的是________．8. 0.85÷0.2的商是4时，余数是________．9. 摆一摆，找规律。

三角形的个数为6时，用了________根小棒，摆a个三角形要用________根小棒。

10. 已知A=0.00…⏟096，B=0.00…⏟03，则A÷B=________．11. 每个油箱最多可装油4.5千克，现在有190千克油，至少需要________个这样的油箱。

12. 元旦期间，A、B、C、D、E这5支篮球队中，每2支球队都进行一场球赛，他们一共进行了________场球赛。

二、仔细推敲，作出判断．（5分）0.18×2.5÷0.18×2.5=1________．（判断对错）在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。