科学思想史(5)

达芬奇（1452 －1519）
文艺复兴时期的经验主义： “经验绝不会欺骗人，只有人们的 解释往往欺骗自己。自然界始于原 因，终于经验，我们必须反其道而 行之。即人必须从实验开始，以实 验探究其原因。”
人文主义精神的概括
莎士比亚：“人是一个多么了不起的 杰作！多么高贵的理性！多么伟大的 力量！多么优美的仪表！多么文雅的 举动！在行为上那么像个天使！在智 慧上多么像一个天神！宇宙的精华！ 万物的灵长！”（《哈姆雷特》）
中世纪的瘟疫（黑死病） 科学活动减少 马克布洛赫：“国王的触摸”
火器和海上帝国的建立
大炮的发明：1310－1320 滑膛枪：16世纪 新型防御工事
火药革命：改变了欧洲政治、社会 和经济的格局，摧毁了封建骑士制 度 开支巨大，只有政府才能负担，中 央集权形成 训练滑膛枪部队，政治权力集中
军事技术的另一个后果：殖民主义 和征服全球 海战：新型战舰 多桅帆船和大帆船 新型航海技术
翻译活动
把古典科学和哲学文献从阿拉伯文翻 译成拉丁文 动机：不是空洞的热爱知识，而是搜 集有用科学知识的文献 1200年，西学传统在西欧恢复
中世纪的自然哲学研究
阿奎那（1225－ 1274） 亚里士多德主义和 基督教教义结合起 来
按照神学的观点解释世界 相信理性有助于认识神的存在 不再过分拘泥于亚里士多德的教条
科学革命的多种解释： 数理天文学 化学－神秘主义 技术
中世纪的“技术革命”
目录
农业 军事 水力和风力 大学的出现 翻译活动 中世纪的自然哲学研究 火器和海上帝国的建立 地理大发现 宗教改革 文艺复兴
近代科学革命为什么发生在欧洲？
两组关于自然界的概念
实体、外延、因果性、本质、 观念、质料、形式、可能性、 现实性 力、运动、定律、时间、空 间、质量、能量
探索自然的观察方法： 格罗斯泰特：科学的实验方法之父
对抛物体运动的解释
亚里士多德：运动的推动者 比里当（14世纪）：原推力 （impetus），从外部推动者的角 度寻找原因 牛顿：惯性定律——需要说明的不 是运动本身，而是运动的变化。
匀加速运动
奥雷姆：1350年。均匀变形运动 物体运动的距离与时间的平方成正 比。 抽象的加速运动特性，高超的科学 想象力 伽利略的自由落体定律
农业技术
人口剧增 雨水充沛，土地易于耕种 农业技术革命： 重犁 马代替牛 三田轮作制
由此带来的社会影响： 提高农业产量 活动范围变大 不需要大型水利建设，没有形成大 一统的中央集权国家
军事技术
马镫：骑士制度的建立 对外扩张
林恩· 怀特： “只有极少的发 明像脚镫这样简 单，但却在历史 上产生了如此巨 大的催化影响。”
水力和风力的应用
欧洲的文明实际上是靠水力和风力驱 动的。 水车、风车，齿轮机构、传动装臵的 发展，导致了机器文明的出现 利用不同类型的能源，把自然界看作 取之不尽的宝藏 奴隶制在ຫໍສະໝຸດ Baidu省劳动力的机器出现之后 就消失了。
大学的出现
欧洲第一所大学：9世纪 大学本质上是一种自治机构 模仿中世纪的行会制度
宗教改革
中世纪的教会 神恩、天启、权威，罗马教廷 的至高无上的地位
马丁· 路德 （1483－1546）
1517年贴出95条论纲，反对赎罪券， 反对罗马教会的权威 因信称义，信仰高于一切。惟有人心 中有信仰，才能得救。教会是人为的， 不重要。 以宗教的语言表达了自由、平等的观 念，传播了人文主义。改变了上帝的 形象。
地理大发现
1487年，狄亚士 到达非洲的最南 端，葡萄牙国王 裘安二世取名 “好望角”
1497年7月8日，葡萄 牙人达伽马离开里斯 本开始探索由非洲到 印度的航路，次年3月 1日到达非洲东岸莫桑 比克，5月到印度，于 1499年9月返回葡萄牙。 利润六十倍。 170人剩下55人。
意大利人哥伦布 1492年8月3日由西 班牙巴罗士出发， 一直西航于11月12 日到达巴哈马群岛 的圣萨尔瓦多，他 以为自己到了印度 群岛，但没有找到 黄金。
麦哲伦1519年9月由西 班牙起航，12月到达 巴西，1520年10月通 过南美最南端进入太 平洋，1521年3月到达 关岛，4月麦哲伦被杀， 11月到达摩鹿古群岛， 1522年9月回到圣卢卡 尔港，少了一天。
地理大发现引起的观念变革和经济 后果突破了亚里士多德和托勒密的 知识范围，脱离了对古典权威的迷 信，为现代科学革命奠定了心理氛 围和精神动力。
透视法：按照数学规则 解剖学： 维萨里的《人体结构》 哈维的《血液循环论》 法术和神秘学 控制宇宙的“力量”——牛顿的万有引力
中世纪科学和技术的关系
科学缓慢发展 技术变革 独立发展
科学思想史
韩连庆
北京航空航天大学人文社会科学学院 Email：Hanlq@buaa.edu.cn Blog:http://blog.sina.com.cn/hanlianqingblog
第五讲
近代科学革命（1）
近代科学革命的意义
世界历史的转折点 近代科学世界观的建立 科学观念的改变：科学是了解世界 的方法，能够改变世界的工具
管理社会的权力从教会转到世俗政府手里 科学革命在宗教改革的背景下展开
文艺复兴
以意大利为中心的复兴古典文 化运动 歌颂人性、反对神性，提倡人 权、反对神权，提倡个性自由、 反对宗教禁锢，赞颂世俗生活、 反对来世观念和禁欲主义
但丁（1265－ 1321）
塞万提斯 （1547－1616）
莎士比亚 （1564－1616）