1发现问题比解决问题更重要

1发现问题比解决问题更重要

课堂的实际教学遇到的问题往往比设计的问题多很多，而且往往学生提出的问题会让教师无从着手。如果硬要把课堂引向已经设定的情境，效果可能并没有预先设计的那么理想。教师设计的问题，固然是值得探讨的，但是新课标更多的要求学生自己的探究能力的培养，也就是所谓的探究型学习。

试想，走在科学最前沿的人们，眼前一片黑暗，这时候是解决问题重要呢，还是发现问题提出新课题重要？课堂上，如果教师硬要引向设计，多少会减弱学生的提问积极性，也就谈不上探究学习了。

习惯了向学生灌输知识，然后又习惯了让学生解决已有的问题，现在，我们还要习惯让学生自己去发现问题提出新的课题。教学实践与教学设计的冲突也再所难免，毕竟设计只是完全理想化的东西，必须根据教学实际来做适时调整。学生有问题是好事，说明他在思考。教师应当鼓励学生提出质疑，即便不能立刻解答问题也不是什么可害羞的事情。教学教学，本来就是互动的，教学相长的。参与到学生的思考中，必要的时候向学生请教，这也是做学问应有的科学态度。